人教版四年级上册音乐《我是草原小骑手》课件
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我是草原小骑手课件刘月华
︶ ︶
3 3
风儿 黄羊 搬倒
6 6
在我 见我 一头
6· 1
身 躲
︵·
1
边 着 花
吼 走
︵1 ··
6 5 6
小
小 小
6
呀 ， 呀 ，
·
2
啊 啊
·
哈
·
哈 哈
6
1 2
啊哈 啊哈 啊哈
3
5
3 · 啊 哈
6
· 1
︶
小
2 2
2 3
牛
︵
︶ 嗬伊，
嗬伊， ︶
嗬伊，
7
呀 ，
6
手
手 手
︶
啊
6
呀。
呀。 呀。
0
嗬 嗬伊， 我 是
哈 哈
6
· 1
︶
小
2 2
2 3
5 6
小
︵
小 小
︶ 啊哈 嗬伊，
啊哈 嗬伊， ︶
7
骑
6
︶
啊
6
0
嗬 嗬伊， 我 是
嗬 嗬伊，我 是
草 原
草原 草原
手
手 手
呀。
呀。 呀。
啊 啊
射 摔跤
︶ 嗬 嗬伊，我 是
︶ ︶
3 3
风儿 黄羊 搬倒
6 6
在我 见我 一头
6· 1
身 躲
︵·
1
边 着 花
︵1 ··
6
吼 走 牛
嗬 嗬伊，我 是
草 原
草原 草原
骑
射 摔跤
啊 啊
哈 哈
︶ 嗬 嗬伊，我 是
7
骑
6
︶
教育部参赛 草原小骑手说课课件
在 手 身 手 彩 绸 边吼 着走 花牛
骑 手 射 手 摔跤 手
呀。 呀。 呀。 呀。 呀。 呀。
呀。 呀。 呀。
6 3 6 6 3 5 6 7 6 6 3 3 6 6 6· 1 6· 1 6 ì
2· 6 1 2 3 5· 3 6 1 2 2 2 3 5 6 7 6
哈 啊哈 嗬伊，啊 哈 嗬 嗬伊，我是 草原 小 哈 啊哈 嗬伊，啊 哈 嗬 嗬伊，我是 草原 小 哈 啊哈 嗬伊，啊 哈 嗬 嗬伊，我是 草原 小
教学重点： 运用活泼、欢快的情绪，清晰 的咬字、吐字完整的演唱歌曲。 教学难点： 歌曲中出现的切分节奏、四分、 八分附点节奏以及音程的七度（ⅰ 到 2）、八度（ⅰ到 1）大跳音阶 的准确演唱。
学情分析
三年级学生经过以往音乐课的学习，已 经具备了一定的识唱乐谱、分析作品的能力。 熟悉歌曲教学中唱歌谱歌词、分组创编等一 系列学习方式。以前也曾经接触过蒙古族的 音乐作品，对蒙古族音乐有初步的了解。因 此，教师在教学设计中重在启发孩子们思考 用什么样的演唱语气、情感塑造草原小骑手 的形象。同时教学中教师要为孩子们创设自 主学习的空间、搭建展示的平台、提供合作 学习的机会。
6 0‖
四）自主合作，创新表演展真功。
1、语言描述，创设参与那达慕 大会的情境。
2、听音乐，小组合作，创编舞 蹈、打击乐伴奏等表现形式。
3、班内展示表演。
五）综合评价，师生再见道别情。
综合评价
激情结语，师生再见
学习评价
评价 等次 优秀 评价的内容 评价方式 自我量化
能带着自豪感自信的独立背 自 评 唱歌曲《我是草原小骑手》 。 能与伙伴一起带着自豪感自 自 评 信地背唱歌曲《我是草原小 骑手》。 能与伙伴一起看着歌词演唱 自 评 歌曲《我是草原小骑手》。
小学三年级音乐我是草原小骑手ppt(精品资料)PPT
33 66 6·ì 2 3· 5 3 音符时值的一半。
33 66 6·ì 2 3· 5 3 唱一唱：1＝E 2／4 小学三年级音乐我是草原小骑手ppt 33 66 6·ì 1 6 · 1 6 唱一唱：1＝E 2／4 小学三年级音乐我是草原小骑手ppt
乐理知识
· 附点四 33 66 6·ì 2 3· 5 3
唱一唱：1＝E 2／4
分音符 33 66 6·ì 2 3· 5 3
唱一唱：1＝E 2／4 音符时值的一半。
附点的 作用是增加前
小学三年级音乐我是草原小骑手ppt 唱一唱：1＝E 2／4 附点的 作用是增加前
唱一唱：1＝E 2／4 33 66 6·ì 1 6 · 1 6
下滑音 33 66 6·ì 1 6 · 1 6
×· ×
附点四分音符：↘↗↘↗
唱一唱：1＝E 2／4
33 66 6·ì2 3· 5 3
33 66 6·ì 1 6 · 1 6
唱一唱切分音： 6 3 | 6 6 3 |5 6 7 | 6 6 |
小学三年级音乐我是草原小骑 手ppt
我是草原小骑手
33 66 6·ì 1 6 · 1 6 音符时值的一半。
33 66 6·ì 1 6 · 1 6 唱一唱：1＝E 2／4 音符时值的一半。 附点的 作用是增加前
66 6·ì 2 3· 5 3 33 66 6·ì 1 6 · 1 6 音符时值的一半。
音符时值的一半。
小学三年级音乐我是草原小骑手ppt 33 66 6·ì 2 3· 5 3 小学三年级音乐我是草原小骑手ppt 33 66 6·ì 2 3· 5 3
附点的 作用是增加前 音符时值的一半。
下滑波浪小记号 左边翘来右边掉 唱好它也很重要 位置不变声音掉
33 66 6·ì 2 3· 5 3 唱一唱：1＝E 2／4 小学三年级音乐我是草原小骑手ppt 33 66 6·ì 1 6 · 1 6 唱一唱：1＝E 2／4 小学三年级音乐我是草原小骑手ppt
乐理知识
· 附点四 33 66 6·ì 2 3· 5 3
唱一唱：1＝E 2／4
分音符 33 66 6·ì 2 3· 5 3
唱一唱：1＝E 2／4 音符时值的一半。
附点的 作用是增加前
小学三年级音乐我是草原小骑手ppt 唱一唱：1＝E 2／4 附点的 作用是增加前
唱一唱：1＝E 2／4 33 66 6·ì 1 6 · 1 6
下滑音 33 66 6·ì 1 6 · 1 6
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附点四分音符：↘↗↘↗
唱一唱：1＝E 2／4
33 66 6·ì2 3· 5 3
33 66 6·ì 1 6 · 1 6
唱一唱切分音： 6 3 | 6 6 3 |5 6 7 | 6 6 |
小学三年级音乐我是草原小骑 手ppt
我是草原小骑手
33 66 6·ì 1 6 · 1 6 音符时值的一半。
33 66 6·ì 1 6 · 1 6 唱一唱：1＝E 2／4 音符时值的一半。 附点的 作用是增加前
66 6·ì 2 3· 5 3 33 66 6·ì 1 6 · 1 6 音符时值的一半。
音符时值的一半。
小学三年级音乐我是草原小骑手ppt 33 66 6·ì 2 3· 5 3 小学三年级音乐我是草原小骑手ppt 33 66 6·ì 2 3· 5 3
附点的 作用是增加前 音符时值的一半。
下滑波浪小记号 左边翘来右边掉 唱好它也很重要 位置不变声音掉
《我是草原小骑手》名师课件
1=B
2 4
我是草原小骑手
刘雅华词
稍快 自豪地
（6 3 ︱ 6 6
1︱· 1
2 5 ︱3 3
6 ︱·2 2
23︱56
7 ︱6
王景仁曲
– ︱ 6 0 ）︳
6 3 ︱ 6 6 3 ︱ 5 6 7︱ 6 6︱3 3 6 6 ︱6·1 2 ︱· 3·5 ︱ 3 – ︱
我 是 草 原 小 骑 手 呀，牧马 鞭儿 拿 在 手 呀，
跟伴奏唱：
拓展：
下节课见
我 是 草 原 小 骑 手 呀，牧马 鞭儿 拿 在 手 呀，
我 是 草 原 小 射 手 呀，拉满 弓儿 显 身 手 呀， 我 是 草 原 小 摔跤 手 呀，头上 裹着 绿 彩 绸 呀，
6 3 ︱6 6 3︱ 5 6 7 ︱ 6 6︱3 3 6 6︱6·1 1︱·6﹒ ·1︱6 – ·︱
马 儿 带 我 向 前 飞 呀，风儿 在我 身 边 吼 呀，
我 是 草 原 小 射 手 呀，拉满 弓儿 显 身 手 呀， 我 是 草 原 小 摔跤 手 呀，头上 裹着 绿 彩 绸 呀，
6 3 ︱6 6 3︱ 5 6 7 ︱ 6 6︱3 3 6 6︱6·1 1︱·6﹒ ·1︱6 – ·︱
马 儿 带 我 向 前 飞 呀，风儿 在我 身 边 吼 呀，
大 雁 见 我 绕 道 飞 呀，黄羊 见我 躲 着 走 呀，
我是草原小骑手
我是草原小骑手 思考： 1、歌曲的情绪是怎样的？ 2、小骑手在演唱时心情是怎样的？
初听：
1=B
2 4
我是草原小骑手
刘雅华词
稍快 自豪地
（6 3 ︱ 6 6
1︱· 1
2 5 ︱3 3
6 ︱·2 2
23︱56
《我是草原小牧民》课件
我是草原小牧民
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民
歌音调为素材创作的儿童歌曲。
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析：
歌曲为2∕4拍，四个乐句的句尾和句首基 本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋 鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上 做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒 发了对美丽家乡的赞美之情。
再见！
歌曲奏、富有动力感 的旋律，表现了小牧民 豪放的性格和放牧时的 愉快心情。
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自 豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美 生活的赞美。
小游戏：
选择合适的打击乐器为歌曲伴 奏。
比一比，谁的伴奏更好听。
说一说：
按照《草原上》→《我是草原 小牧民》→《草原上》的顺序 唱一唱这两首歌，比较它们的 不同。 各抒己见。
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民
歌音调为素材创作的儿童歌曲。
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析：
歌曲为2∕4拍，四个乐句的句尾和句首基 本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋 鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上 做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒 发了对美丽家乡的赞美之情。
再见！
歌曲奏、富有动力感 的旋律，表现了小牧民 豪放的性格和放牧时的 愉快心情。
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自 豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美 生活的赞美。
小游戏：
选择合适的打击乐器为歌曲伴 奏。
比一比，谁的伴奏更好听。
说一说：
按照《草原上》→《我是草原 小牧民》→《草原上》的顺序 唱一唱这两首歌，比较它们的 不同。 各抒己见。
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我是草原小骑手
提到内蒙古你会想到什么？
• • • • • 大草原 蒙古包 ，地形由 东北向西南斜伸，呈狭长形，像一只雄鹰展 开翱翔的翅膀；首府呼和浩特为内蒙古自治 区政治、经济、文化中心，呼和浩特为蒙语 音译，汉语解释为“青色的城”，简称“青 城”，青城被呼伦贝尔、锡林郭勒、鄂尔多 斯等大草原环抱，草原的景色非常迷人，蓝 蓝的天，白白的云，一望无际的大草原上居 住着以游牧为生的民族——蒙古族。他们性 格豪爽，热情好客，能歌善舞，并且会用赛 马、射箭、摔跤等活动来庆祝蒙古族传统节 日——那达慕盛会。
节奏学习
• 切分音：改变乐曲中强拍出现重音的规律 我有一个大大的苹果 • 附点：表示延长前面音时值的一半
提到内蒙古你会想到什么？
• • • • • 大草原 蒙古包 ，地形由 东北向西南斜伸，呈狭长形，像一只雄鹰展 开翱翔的翅膀；首府呼和浩特为内蒙古自治 区政治、经济、文化中心，呼和浩特为蒙语 音译，汉语解释为“青色的城”，简称“青 城”，青城被呼伦贝尔、锡林郭勒、鄂尔多 斯等大草原环抱，草原的景色非常迷人，蓝 蓝的天，白白的云，一望无际的大草原上居 住着以游牧为生的民族——蒙古族。他们性 格豪爽，热情好客，能歌善舞，并且会用赛 马、射箭、摔跤等活动来庆祝蒙古族传统节 日——那达慕盛会。
节奏学习
• 切分音：改变乐曲中强拍出现重音的规律 我有一个大大的苹果 • 附点：表示延长前面音时值的一半