大班手工：侧脸人物剪影
幼儿园大班春季美术教案——剪影艺术
幼儿园大班春季美术教案——剪影艺术剪影艺术剪影艺术是一种简单而有趣的创意艺术形式，通过剪切纸张并将其借助背景进行展示，可以创造出许多生动有趣的图像。
对于幼儿来说，这种艺术形式十分适合，并能够刺激幼儿的创意思维和艺术想象力。
在幼儿园大班的春季美术课中，可以引导孩子们学习剪影艺术，以此培养他们的审美能力和艺术素养。
一、课程准备1.教具和材料：剪刀、黑色纸张、背景图案、彩色纸、胶水、粘贴胶带。
2.环境准备：教师需要事先准备好工艺用品的区域，保证桌面清洁整齐，并贴上相关的示意图和主题海报。
3.课程目标：通过本节课的学习，让幼儿了解剪影艺术的方法和技巧，开展创意思维和形象表达的能力。
同时，通过彩色纸的运用，让孩子们掌握基本色彩的运用和搭配。
二、课程实施1.热身活动在开始正式的剪影艺术制作之前，可以进行一些简单的热身活动，例如唱歌跳舞等，让幼儿们放松自己的身体和情绪，调整自己的状态。
2.前置知识讲解对于幼儿来说，他们可能对剪影艺术这样的艺术形式还不是很了解，因此需要花时间对这方面的知识进行讲解。
教师可以通过图片或手势等方式来向孩子们介绍剪影艺术的概念和模式，让孩子们逐渐理解这个艺术形式。
3.制作剪影接下来，教师可以向孩子们演示如何真正地制作剪影艺术品。
具体的步骤如下：（1）分发工具和材料。
给每个孩子准备好黑色纸张、剪刀等基本的制作工具，以及需要用来做剪影的背景图案和彩色纸。
（2）讲解制作方法。
教师可以根据不同孩子的年龄和程度，给予不同的讲解。
要点包括：① 如何剪出形状。
教师可以从最基本的圆形、三角形、方形，再到更为复杂的植物、动物等图案。
② 如何搭配颜色。
教师可以通过搭配不同亮度和对比度的色彩，来强化图像的效果。
③ 如何背景陈列。
为剪影选择合适的背景图案，以展示出更好的效果。
4.评价分享教师可以让孩子们参观其他同学的作品，并让他们分享自己的想法和感受。
这样能够提高孩子们的自信心和交际能力，同时也能够巩固他们的所学知识和技能。
幼儿园手工皮影小人制作方法
幼儿园手工皮影小人制作方法一、准备材料和工具制作手工皮影小人需要准备以下材料和工具：1.黑色剪纸2.彩色剪纸3.剪刀4.黑色卡纸5.笔6.粘胶棒二、制作过程2.1 制作皮影小人底版1.在黑色卡纸上用铅笔画出小人的轮廓。
可以选择不同的造型和姿势，例如站立、行走、举手等。
2.用剪刀剪下轮廓线条外的部分，留下小人形状的底版。
2.2 剪纸填充小人细节1.选取彩色剪纸，根据小人的实际衣服颜色和细节，剪出相应的形状。
2.用剪刀小心地剪下彩色剪纸的形状，然后粘贴在黑色底版的相应位置。
例如，可以剪出彩色纸片作为衣服、脸部、头发等的填充。
2.3 添加面部特征和细节1.使用黑色剪纸剪出小人的眼睛、鼻子和嘴巴的形状。
2.将这些黑色剪纸的形状粘贴在小人底版的脸部位置上。
2.4 修饰和装饰小人1.使用彩色剪纸和黑色剪纸剪出一些小装饰，例如帽子、领带、花朵等。
2.将这些装饰粘贴在小人底版的相应位置上，以增加小人的个性和魅力。
三、示例图解下面是一个制作手工皮影小人的示例图解：1.制作皮影小人底版：2.剪纸填充小人细节：3.添加面部特征和细节：4.修饰和装饰小人：四、注意事项•制作皮影小人时，要注意安全，避免剪伤自己。
•可以根据个人创意和想象，进行不同风格的皮影小人制作。
•耐心和细心是制作手工皮影小人的关键，可以让小朋友在制作过程中慢慢培养这些品质。
以上就是幼儿园手工皮影小人制作的方法，希望能给你带来一些启发和帮助。
制作手工皮影小人可以锻炼孩子的动手能力和创造力，同时也能培养他们的耐心和细心。
让我们一起动手制作吧！。
幼儿大班活动《侧面头像》剪纸
幼儿园大班手工：侧面头像（剪纸）目标：1.能用镂空的方法剪出简单的侧面头像及五官，对侧面的头像有初步的了解和认识。
2.掌握侧面头像的折剪方法，进一步提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3.知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
准备：人手剪刀一把，人手红色彩纸一张.白色纸2张（一张作为底纸）；课件，篮子每组一个，范作一．教师以剪三座山峰的形式,请幼儿猜猜像什么，激发幼儿兴趣。
1．师：看，这是一张什么形状的纸呀？（长方形）引导认识：这是长方形的长边，这是长方形的短边。
2．师沿着长边剪三座山峰，请幼儿猜猜像什么。
师：今天呀，老师要沿着长方形的长边剪三座山峰。
（师示范剪三座山峰）它像什么？（幼：像波浪像海）（纸横放）3．师引导幼儿发现像一个侧面头像。
师：看看，还像老师的什么？（竖起纸）原来啊这三座山峰还像老师的侧面。
4．出示PPT侧面头像，引导幼儿初步了解和认识侧脸师：我们再来看看电视机上的这个侧脸，请一位小朋友上来找找，在这张纸上我们的额头在哪里呢？（一位幼儿上来找出纸上额头的部位）师：哦，原来上面这座山峰是额头，那鼻子又在哪里呢？（又一位幼儿指出鼻子）师：鼻子也找到了，就是中间这座山，那下面这座山是什么啊？（幼儿集体回答嘴巴，下巴）二．幼儿探索剪出像我们侧脸的三座山峰。
1．教师交待要求：从短边开始沿着长方形的长边剪师：接下来请小朋友拿出一张白色的纸，请在你的纸上剪出三座山峰，看看谁的山峰更像我们的侧脸。
2．幼儿探索剪出像侧脸的三座山峰3．教师评价分析小结剪出三座山峰（1）师：看看这位小朋友的山峰像不像侧脸？（不像）师：哪里不像呢？……师：哦，原来他的上面这座山太高了，我们的额头啊没这么高，那我们就把它剪的平一点（2）师：中间这座山像不像鼻子呢？（不像）师：哪里不像？……师：我们的鼻子是小小的，有点尖尖的，那我们就把它剪小一点三．引导幼儿用镂空的剪法剪出五官及发型，并尝试找出五官的位置。
大班美术课剪影画教案
大班美术课剪影画教案教案标题：大班美术课剪影画教案教学目标：1. 帮助学生了解剪影画的基本概念和技巧。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 提升学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 剪影画的范例图片或实物。
2. 彩色纸张、剪刀和胶水。
3. 色彩丰富的画笔和颜料。
4. 画架或画板。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些剪影画的范例图片或实物，并简要解释剪影画的概念。
- 引导学生观察范例中的形状和轮廓，并鼓励他们表达自己对剪影画的想法和感受。
2. 概念讲解（10分钟）：- 解释剪影画的基本概念：通过剪下物体的形状和轮廓，将其投影在纸上，形成黑色的剪影效果。
- 引导学生观察不同物体的形状和轮廓，并讨论它们在剪影画中的表现方式。
3. 实践操作（25分钟）：- 给每个学生发放彩色纸张、剪刀和胶水。
- 鼓励学生选择一个自己喜欢的物体，并观察它的形状和轮廓。
- 引导学生将所选物体的形状和轮廓剪下来，然后将其粘贴在另一张纸上，形成黑色的剪影。
- 提醒学生注意剪影的对比效果，并鼓励他们尝试不同的剪影组合。
4. 创作分享（10分钟）：- 邀请学生展示自己的剪影画作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。
- 引导学生互相欣赏和评论他人的作品，鼓励积极的反馈和建议。
5. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，强调剪影画的特点和表现方式。
- 鼓励学生将所学的技巧应用到日常生活中，例如制作剪影贺卡或装饰物品。
教学延伸：1. 鼓励学生在剪影画中添加色彩，尝试不同的绘画材料和技巧，提升作品的艺术表现力。
2. 引导学生观察自然界中的剪影效果，例如树木的剪影或阳光透过窗户形成的剪影，激发他们的创作灵感。
3. 组织学生进行小组合作创作，鼓励他们共同设计和制作剪影画作品，培养团队合作和协作能力。
教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括他们对所选物体形状和轮廓的观察准确性以及剪影画的完成度。
2. 通过学生的创作分享和互相评论，评估他们对剪影画概念的理解和创作能力的发展程度。
幼儿园大班艺术手工教案——人物剪纸
幼儿园大班艺术手工教案——人物剪纸教学目标：1. 让幼儿了解剪纸艺术，掌握基本剪纸技巧。
2. 提高幼儿手眼协调能力以及细节处理能力。
3. 让幼儿在剪纸中感受快乐，挖掘和展现自己的创意和想象力。
教学内容：人物剪纸艺术。
教学步骤：STEP 1 引入：教师向幼儿们介绍剪纸艺术的美丽与魅力，向幼儿们展示一些剪纸样品并请幼儿们观察分析，引起幼儿们的兴趣。
STEP 2 学习：1. 演示基本剪纸手法：折叠、剪、开，在练习纸上示范授课。
2. 练习基本剪纸手法：接着让幼儿们拿起练习纸进行练习，要求幼儿们练习剪纸的手法和动作。
3. 练习基础造型：让幼儿们以教师示范的基本动作与手法为基础，自己设计并剪出一些简单且具有代表性的造型，如树、花、玩具等。
4. 学习人物剪纸：给幼儿们准备一些人物的图案，要求幼儿观察其特征，剪出自己喜欢的人物造型。
5. 绘制人物轮廓：教师向幼儿们讲解一些常见的人物轮廓，如头部、身体、手、脚等，鼓励幼儿们根据自己的想象，自由发挥，创造出不同形态的人物轮廓。
6. 剪制人物形象：在教师的指导下，幼儿们根据自己的想象，使用剪纸工具，将绘制好的人物轮廓进行剪制。
7. 串珠、配饰：在完成人物基本形象的剪制后，幼儿们可以继续对其进行创意拓展，如在人物设计中添加串珠、配饰等，以使其更加精美。
STEP 3 巩固：教师看大家完成的作品，让幼儿自己品尝成功的喜悦，提高幼儿的自我感觉，同时加深他们的艺术修养，让他们从中学会欣赏、品味，为以后开拓艺术眼界埋下基础。
STEP 4 评价：教师谈话与记录：教师与幼儿互动，询问幼儿制作过程中的感受与收获，记录并归档，并作为教学评价的其中一部分。
STEP 5 展示：将幼儿们制作的手工剪纸作品陈列在班级，让更多的人欣赏、品味，以此激发幼儿的自信心和自豪感。
此外，家长也可在教学展示中获得更多的交流机会，进一步加强与孩子的沟通。
教学重点：1. 掌握基本剪纸技巧。
2. 增强幼儿手眼协调能力。
大班剪影画美术教案 大班教学反思质
大班剪影画美术教案大班教学反思质作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。
大班剪影画美术教案篇一1、观赏凡高作品，感受画面中形象、笔触和颜色传达出来的剧烈情感。
2、创作时幼儿尝试用多种颜色表达自己的情感。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
1、《星月夜》图片，梵高自画像，儿童画《星月》一幅2、绘画工具：油画棒，水彩笔，水粉工具，图画纸，3、阅历预备：颜色、线条等美术方面的阅历一熟悉梵高出示梵高《自画像》（附图一），并引导幼儿初步观看自画像的笔触和颜色。
老师小结：梵高生活很苦，但是喜爱生活，喜爱画画，画了许多作品，他的作品笔触线条和颜色都很有特点。
二出示作品，引导幼儿观赏。
今日老师带来一幅梵高的风景作品，请你们认真看看，看看画面中表现了什么？老师小结：小伴侣说得真好，画家用各种深浅不同的蓝色画出了夜晚的天空，用光明的黄色画出了星星和月亮，蓝色和黄色对比很剧烈，画出的夜空很美。
所以，我们一下子就被吸引了。
画家用蓝色、紫色和黄色，颜色很鲜亮，对比特别剧烈，给人一种感动担心的感觉。
2、引导幼你有什么样的感觉？请幼儿学一学这棵树是怎样长的？用肢体语言表现出来，再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔，感受笔触和线条的运动。
老师小结：这幅画中布满了波浪形和螺旋形的长线、短而有力短线，光明的星星和月亮似乎被漩涡一样的云朵包围着，大树像火苗一样扭曲旋转往上长，而房子是用整齐的儿从形象、笔触上观赏、争论：画家把星星、月亮、树木画成什么样子？画家是怎样用笔的？像什么？短线排列的。
三出示相同题材不同作品，体会不同的情感1、这是一个小伴侣画的夜空（附图三），看看跟梵高画的有什么不同？（引导幼儿从颜色、线条形式发觉不同之处）2、这样的星空给我们什么样的感觉？3、梵高这样画，想要我们感受什么呢？老师小结：梵高作品中剧烈的颜色和动感的笔触这都让我们感到很紧急、心情很愁闷难受。
小学美术《创意人物剪影》教案
此外，在小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉或者缺乏自信。为了解决这个问题，我会在以后的课堂上鼓励他们多发言，多表达自己的观点，同时，我也会尽量营造一个轻松、包容的讨论氛围。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解人物剪影的基本概念。剪影是指物体的轮廓线，通过剪裁或绘画表现出来的艺术形式。人物剪影是其中的一种，它能够简洁地表现人物形象，具有很高的艺术价值。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线条和形状来表现人物剪影，以及它如何帮助我们捕捉人物特征。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和剪影作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了人物剪影的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对人物剪影特征观察和创意设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-创意设计与实际操作的结合：学生在创意设计时可能会产生很多想法，但在实际操作过程中难以将这些想法完美呈现。
-剪刀和胶水的使用技巧：对于小学生来说，正确使用剪刀和胶水可能会存在一定难度。
-画面布局与比例：学生在创作剪影作品时，可能会出现人物比例失调、画面布局不合理等问题。
举例：在突破观察人物特征细节的难点时，教师可以引导学生先从整体观察，再逐步关注局部，如人物的发型、服装等。此外，教师还可以通过示范或分组讨论的方式，帮助学生掌握剪刀和胶水的使用技巧，以及如何处理画面布局与比例问题。
剪影主题教案大班
剪影主题教案大班教案标题：剪影主题教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识剪影艺术，并培养他们对剪影的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。
3. 提高幼儿的艺术表达能力和审美意识。
教材准备：1. 剪影图片或卡片（包括动物、植物、人物等）。
2. 剪刀、彩色纸、胶水、彩色铅笔等艺术工具。
3. 幼儿绘画纸和画笔。
教学活动：1. 引入活动：- 展示一些剪影图片或卡片，引起幼儿的兴趣，询问他们是否知道这是什么艺术形式。
- 通过简单的解释，介绍剪影艺术的定义和特点。
2. 观察与描述：- 给每个幼儿分发一张剪影图片或卡片。
- 让幼儿观察图片，描述他们看到的内容，如形状、颜色等。
3. 剪影创作：- 给每个幼儿发放剪刀、彩色纸和胶水。
- 引导幼儿根据自己的想象和观察，剪下形状各异的剪影，并将它们粘贴在绘画纸上，创作出一个剪影艺术作品。
4. 分享与展示：- 鼓励幼儿将自己的剪影艺术作品展示给其他同学，并分享他们的创作灵感和想法。
- 为每个幼儿提供机会，向其他同学展示自己的作品，并互相欣赏。
5. 绘画活动：- 提供幼儿绘画纸和画笔，鼓励他们根据自己的剪影作品或其他剪影图片进行绘画创作。
- 引导幼儿运用彩色铅笔等工具，为绘画作品增添色彩和细节。
6. 总结与评价：- 与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享自己在剪影主题教学中的收获和体会。
- 对幼儿的剪影作品进行评价，鼓励他们的努力，并提供积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续剪影创作，并与家人分享自己的作品。
2. 组织观察和讨论活动，让幼儿了解剪影艺术在不同文化中的应用和意义。
3. 定期举办剪影展览，展示幼儿的作品，并邀请家长参观。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
2. 对幼儿的剪影作品进行评价，关注他们的剪影技巧和艺术表达能力。
3. 听取幼儿对剪影主题教学的反馈和总结。
教案备注：教师在教学过程中应注意幼儿的安全，确保剪刀等工具的正确使用。
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大班手工：侧脸人物剪影
活动目标：
1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸
人物的头部特征。
2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维，感知剪纸活
动的特点。
活动准备：
人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影欣
赏范例4-5个，展示板三块等。
活动过程：
一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。
1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。
老师带来一张什么形状的纸？它有几条边？边有什么不同
的地方？
2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。
师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛仔细看好
（教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，我是怎样变得。
提问：
变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？
三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧
面）每座山分别是脸上的那一部分？
第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。
3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。
如果这就是一张侧脸，那还应该有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？
提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。
（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？
请幼儿来尝试，然后在这基础上教师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。
二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。
引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段马路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。
教师根据幼儿个别情况进行指导帮助，提醒孩子三座山要适当空开一些，
三、欣赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。
出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿欣赏并发现：
1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等）
2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？
先请幼儿讲述，后教师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。