《公平与正义PPT》
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《公平正义的守护》PPT课件
3.司法维护正义
（1）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关 必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程 序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 （2）为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心
的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努
力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
，形成有利于我们健康成长的良好环境。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对 不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最 大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平：对于立法而言，在规定权利义务、 分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得 到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时 ，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
探究二
守护正义
1.守护正义的必要性
（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民
的基本德性。 （2）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共厦。 2.个人守护正义
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于
斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找 有效的方法，做到见义“智”为。
第八课 维护公平正义
公平正义的守护
学习目标 1.通过了解社会生活中党和政府为维护社会公平 所采取的措施，明确坚守公平需要个人和社会 的共同努力，达到能够维护公平的水平。
• 2.通过观察生活中正义行为的表现，知道守护正 义需要个人和司法机关的共同努力，达到以实际 行动守护正义的水平。 • 3.通过学习本框内容，理解坚守公平、守护正义 的要求，达到践行公平正义的水平。
探究一
坚守公平
1.公平需要追求和捍卫 （1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会
公平与正义PPT课件
法维护国家利益，依法规范自身行为．
13
（三）正义人物—伸张正义、弘扬正气
26岁的女交警张昂在西安市西华门十字执勤例行检查时，
一辆闯红灯的奔驰越野车拒不配合，强行右拐，张昂被车辆拖 出约20米后被甩在马路上，奔驰车从她胳膊上辗过后扬长而去。 张昂被称为当今中国“最美的女交警”。
7
常见命题角度
2、近年来党和政府维护社会公平所采取的具体措施有：
(1)取消农业税。 (2)免除义务教育阶段学生的学杂费；落实“两免一补”的政策 (3)积极推行新型农村合作医疗制度 (4) 建立城乡最低生活保障制度 (5)廉租房建设 (6)有组织的大规模扶贫开发 (7)个人所得税起征点提高 (8)搞好社会主义新农村建设，缩小城乡差距 (9)实施下岗工人再就业工程 (10)公务员录用和干部招聘考试制度
3、社会公平的表现
社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自 己的劳动和贡献得到应得到的利益。一个人取得多于应得的利益或承担少于应 承担的负担，都是不公平的。
4、如何面对不公平现象？
公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。 增强维权意识、用合法的手段维护自己的合法权利；同破坏公平的行为 作斗争、对受害者伸出援助之手等。
出席全国两会的代表委员认为，报告中对民生的一系列安排， 凸显了更加注重操作性、更加注重社会公平正义、更加注重 提升发展后劲三大指向。
6
常见命题角度
1．党中央、国务院为什么必须更加重视改善民生问题?
①有利于落实“三个代表”，解决民生问题， 维护广大人民的根本利益； ②有利于发挥社会主义的优越性； ③有利于实现共同富裕； ④有利于实现社会公平； ⑤有利于维护社会稳定； ⑥有利于落实科学发展观，建设全面小康，构 建社会主义和谐社会。
13
（三）正义人物—伸张正义、弘扬正气
26岁的女交警张昂在西安市西华门十字执勤例行检查时，
一辆闯红灯的奔驰越野车拒不配合，强行右拐，张昂被车辆拖 出约20米后被甩在马路上，奔驰车从她胳膊上辗过后扬长而去。 张昂被称为当今中国“最美的女交警”。
7
常见命题角度
2、近年来党和政府维护社会公平所采取的具体措施有：
(1)取消农业税。 (2)免除义务教育阶段学生的学杂费；落实“两免一补”的政策 (3)积极推行新型农村合作医疗制度 (4) 建立城乡最低生活保障制度 (5)廉租房建设 (6)有组织的大规模扶贫开发 (7)个人所得税起征点提高 (8)搞好社会主义新农村建设，缩小城乡差距 (9)实施下岗工人再就业工程 (10)公务员录用和干部招聘考试制度
3、社会公平的表现
社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自 己的劳动和贡献得到应得到的利益。一个人取得多于应得的利益或承担少于应 承担的负担，都是不公平的。
4、如何面对不公平现象？
公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。 增强维权意识、用合法的手段维护自己的合法权利；同破坏公平的行为 作斗争、对受害者伸出援助之手等。
出席全国两会的代表委员认为，报告中对民生的一系列安排， 凸显了更加注重操作性、更加注重社会公平正义、更加注重 提升发展后劲三大指向。
6
常见命题角度
1．党中央、国务院为什么必须更加重视改善民生问题?
①有利于落实“三个代表”，解决民生问题， 维护广大人民的根本利益； ②有利于发挥社会主义的优越性； ③有利于实现共同富裕； ④有利于实现社会公平； ⑤有利于维护社会稳定； ⑥有利于落实科学发展观，建设全面小康，构 建社会主义和谐社会。
八年级道德与法治下册 《维护公平正义》崇尚法治精神PPT课件(第1课时公平正义的价值)
课前自主预习
3.公平的价值是什么? (1)公平是个人 生存和发展 的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人 获得生存和发展的 物质条件 ,而且能让人感受到尊严,从而激发自身 潜能 ,提高 工作效率。 (2)公平是社会 稳定和进步 的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系, 缓和 社会矛盾 ,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营 造更好的 竞争环境 ,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
2.(原创)规则公平是教育公平的生命线。2019年硕士研究生入学考试成绩陆续公布后, 成绩合格的考生,接下来将进入面试阶段,各招生单位又将迎来每年一度的招生大戏。 不少考生希望在这场竞争中,所有招生单位都能严守规则公平,招录真正符合录取要求 的优秀考生,把浑水摸鱼、投机取巧、破坏规则者挡在大门之外。关于规则公平,下列 说法正确的是(A) A.要求每个人受到行为规范的约束 B.要求每个人依法平等参与社会活动 C.要求社会为每个人提供同等的发展机会 D.要求社会为每个人提供同等的发展条件
范的约束,④错误。②③说法正确且符合题意。
课后巩固提升
7.习近平总书记强调:“把促进社会公平正义作为核心价值追求。”从“正义”的角度
看,这是因为(A)
①正义是社会制度的重要价值 ②正义是社会和谐的基本条件
③正义是社会文明的衡量尺度 ④我国还没有建立正义的制度
A.①②③
B.②③④
C.①③④D.①②④
课堂基础达标
3.习近平同志在党的十九大报告中指出,坚持人人尽责,人人享有,坚守底线,完善制度,
不断促进社会公平正义。要促进社会公平,是因为(D)
①公平是当前国家最重要的任务 ②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平有利于营造更好的竞争环境 ④公平是社会稳定和进步的重要基础
小学各年级, 平等与公正,主题班会ppt
详细描述
通过游戏后的讨论和反思，引导孩子们思考平等与公正的 含义和价值，培养他们的社会责任感。
二年级：平等与公正故事会
总结词
通过故事的形式，让孩子们了解平等与公正的 价值观。
01
总结词
培养孩子们的阅读能力和语言表达能 力。
03
02
详细描述
挑选一些关于平等与公正的儿童故事，如《 公正的法官》、《平等的种子》等，让孩子 们听故事并讨论。
总结词
通过角色扮演，让孩子们理解平等与公正的基本概念。
详细描述
在游戏中，孩子们将扮演不同的角色，如警察、医生、教 师等，通过互动和合作，体验平等与公正的重要性。
总结词
培养孩子们的团队协作和沟通能力。
详细描述
孩子们在游戏中需要相互配合，共同完成任务，这有助于 提高他们的团队协作和沟通能力。
总结词
激发孩子们对平等与公正的思考。
公正
公正是指每个人都应得到公平的对待，其基本权利和利益应 得到保障。在小学阶段，公正表现为学校应公平地评价每个 学生的表现和进步，提供公平的机会和资源，确保每个学生 都能得到充分的发展。
主题班会的目的和意义
目的
通过主题班会，引导学生了解平等与公正的含义，树立正确的价值观，培养尊 重他人、关注社会公正的意识，增强社会责任感。
03
培养公正意识
四年级：理解公正，培养正义感
总结词
初步认识公正，培养正义感
详细描述
通过故事、游戏等形式，引导四年级学生初步认识公正的概念，培养他们的正义 感。让他们明白公正的重要性，学会在生活中尊重他人、遵守规则。
五年级：实践公正，尊重规则
总结词
实践公正行为，尊重和维护规则
详细描述
通过游戏后的讨论和反思，引导孩子们思考平等与公正的 含义和价值，培养他们的社会责任感。
二年级：平等与公正故事会
总结词
通过故事的形式，让孩子们了解平等与公正的 价值观。
01
总结词
培养孩子们的阅读能力和语言表达能 力。
03
02
详细描述
挑选一些关于平等与公正的儿童故事，如《 公正的法官》、《平等的种子》等，让孩子 们听故事并讨论。
总结词
通过角色扮演，让孩子们理解平等与公正的基本概念。
详细描述
在游戏中，孩子们将扮演不同的角色，如警察、医生、教 师等，通过互动和合作，体验平等与公正的重要性。
总结词
培养孩子们的团队协作和沟通能力。
详细描述
孩子们在游戏中需要相互配合，共同完成任务，这有助于 提高他们的团队协作和沟通能力。
总结词
激发孩子们对平等与公正的思考。
公正
公正是指每个人都应得到公平的对待，其基本权利和利益应 得到保障。在小学阶段，公正表现为学校应公平地评价每个 学生的表现和进步，提供公平的机会和资源，确保每个学生 都能得到充分的发展。
主题班会的目的和意义
目的
通过主题班会，引导学生了解平等与公正的含义，树立正确的价值观，培养尊 重他人、关注社会公正的意识，增强社会责任感。
03
培养公正意识
四年级：理解公正，培养正义感
总结词
初步认识公正，培养正义感
详细描述
通过故事、游戏等形式，引导四年级学生初步认识公正的概念，培养他们的正义 感。让他们明白公正的重要性，学会在生活中尊重他人、遵守规则。
五年级：实践公正，尊重规则
总结词
实践公正行为，尊重和维护规则
详细描述
公平正义PPT课件
案例5：
猴子也渴望公平 美国埃默立大学的两位教授曾对一些卷尾猴 进行了这一点训练或实验：让它们把礼券递给研 究人员，并以此来换取食物。 实验开始的时候，绝大多数卷尾猴都很愿意 配合实验，将礼券递给研究人员，然后得到同样 的奖赏——一片黄瓜。就是说，有95％的卷尾猴 高高兴兴地把礼券递给研究人员，然后心满意足 地接受并享用一片黄瓜。 但后来，研究人员开始给两组猴子不同的待 遇：给其中一组的奖赏是葡萄，给另一组的依然 是一片黄瓜。
课堂小结: 1、本节重点：公平的概念是放在更加宽泛的社会生 活领域里谈合作、谈公平。既社会公平 2、社会公平的表现 从内容上看主要是“权利的平等”、“机会的平 等”。 从范围上说，又表现在经济领域、政治领域、文化 领域等多方面。 3、联系数据材料 权利的平等：投票选举 机会的平等：录用公务员考试 结果的平等：表彰劳模、社会保障 4、联系P6-7问题 （1）表明了国家努力实现社会公平 （2）经济生活中：生产资料属于全民所有 政治生活中：法律面前人人平等 文化生活中：实行九年义务教育
讨论：这个实验给我们什么启示？
案例点评：
连猴子都渴望得到公平的待遇，更何况人呢！ 美国《幸福》杂志曾做过一项调查：在你和对手 之间竞争时，你最渴望得到的是什么？在收到的 145封评定信中，选择是惊人的一致——公平。 人们渴望公平、追求公平，社会的发展也需 要公平。维护社会公平，有利于社会合作的不断 延续，能促使良好人际关系的形成，协调社会各 方面的利益关系，有利于社会的和谐发展，保证 社会的长治久安。
通过案例你能试着从课本中总 结出公平对社会稳定的作用吗?
公平对社会稳定的作用
维护社会公平，1.能促进社会合作取 得成功,有利于社会合作的不断延续;2.能促 使良好人际关系的形成，有利于社会的和 谐发展;3.能协调社会各方面的利益关系， 正确处理社会矛盾，减少和避免社会冲突, 有利于社会的长治久安。
公平与公正原则
公正
指在处理事情时，遵循一定的道德或法律标准，不偏不倚地做出判断或决策。 它强调的是过程的公正性，即决策或判断的过程应该符合一定的规范或标准。
公平与公正关系
联系
公平和公正都是社会正义的重要组成部分，它们相互补充、 相互促进。在处理问题时，既要追求结果的平等性，也要保 证过程的公正性。
区别
公平更强调结果的平等性，而公正更强调过程的公正性。在 某些情况下，为了实现公平可能需要牺牲一些公正，或者为 了实现公正可能需要牺牲一些公平。
选举制度应鼓励广大选民积极参与，保障选民的 知情权、参与权和监督权。
选举监督有效
建立健全的选举监督机制，对选举过程进行全面 监督，确保选举的公正性和合法性。
司法公正实现
法律适用平等
司法机关在适用法律时应遵循平等原则，不偏袒任何一方当事人 ，确保法律面前人人平等。
审判程序公正
审判过程应遵循公正、公开、透明的原则，保障当事人的合法权 益和诉讼权利。
原则重要性
01
社会稳定
公平与公正原则是社会稳定的基础。如果社会缺乏公平和公正，就会导
致社会的不满和动荡，甚至引发社会冲突。
02 03
经济发展
公平与公正原则也是经济发展的重要保障。只有在公平和公正的环境下 ，市场才能有效地配置资源，企业才能公平竞争，消费者才能得到平等 的保护。
个人尊严
公平与公正原则还涉及到个人的尊严和权利。每个人都应该受到平等和 公正的对待，无论他们的种族、性别、宗教信仰、社会地位等如何。这 是尊重人权和基本自由的基本要求。
加大对弱势群体的保障力度，缩小贫富差距，促进社会公平。
增强社会监督力量
加强舆论监督
发挥新闻媒体的作用， 揭露和批评各种不公平 、不公正现象，推动问 题的解决。
指在处理事情时，遵循一定的道德或法律标准，不偏不倚地做出判断或决策。 它强调的是过程的公正性，即决策或判断的过程应该符合一定的规范或标准。
公平与公正关系
联系
公平和公正都是社会正义的重要组成部分，它们相互补充、 相互促进。在处理问题时，既要追求结果的平等性，也要保 证过程的公正性。
区别
公平更强调结果的平等性，而公正更强调过程的公正性。在 某些情况下，为了实现公平可能需要牺牲一些公正，或者为 了实现公正可能需要牺牲一些公平。
选举制度应鼓励广大选民积极参与，保障选民的 知情权、参与权和监督权。
选举监督有效
建立健全的选举监督机制，对选举过程进行全面 监督，确保选举的公正性和合法性。
司法公正实现
法律适用平等
司法机关在适用法律时应遵循平等原则，不偏袒任何一方当事人 ，确保法律面前人人平等。
审判程序公正
审判过程应遵循公正、公开、透明的原则，保障当事人的合法权 益和诉讼权利。
原则重要性
01
社会稳定
公平与公正原则是社会稳定的基础。如果社会缺乏公平和公正，就会导
致社会的不满和动荡，甚至引发社会冲突。
02 03
经济发展
公平与公正原则也是经济发展的重要保障。只有在公平和公正的环境下 ，市场才能有效地配置资源，企业才能公平竞争，消费者才能得到平等 的保护。
个人尊严
公平与公正原则还涉及到个人的尊严和权利。每个人都应该受到平等和 公正的对待，无论他们的种族、性别、宗教信仰、社会地位等如何。这 是尊重人权和基本自由的基本要求。
加大对弱势群体的保障力度，缩小贫富差距，促进社会公平。
增强社会监督力量
加强舆论监督
发挥新闻媒体的作用， 揭露和批评各种不公平 、不公正现象，推动问 题的解决。
公平正义的价值+课件_部编版道德与法治八年级下册
公平是社会稳定和进步的重要基础
公共场所顺序排队，有利于协调社 会各方面的利益关系，缓和社会矛 盾，减少社会冲突，维护社会秩序， 保证社会的长治久安
公平竞争，有利于营造更好的竞争环 境，创造更多的社会财富，推动社会 的持续发展
公平的重要性（价值）
社会 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
①公平有利于协调社会各方面的利益关系， 缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会 秩序，保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造 更多的社会财富，推动社会持续发展。
公平是相对的、没有绝对的公平
拓展延伸：平等、公平和平均的区别
公平是相对的，没有绝对的公平
平等：指在法律上规定的权利和义务内一视同仁。如尊老爱幼（让 座）、同工同酬、男女平等。 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如 通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。
公平≠平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待 遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
情境二：澳大利亚籍女子梁某妍，2020年3月15日本应在租住地居家观 察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻， 该人拒不配合。鉴于她破坏防疫，为了维护公共利益，3月18日，北京市 公安局决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期离境。
情境三：刘某因常年患病，致使丧失劳动能力，家庭特别贫困。镇党委包 村干部为刘某申请了大病救助，并协助刘某开了一家小型超市。
请结合视频，谈谈公平对个人、社会的影响
3.公平的作用
（1）公平是个人生存和发展的 重要保障。
保证个人应得的利益，使个人 获得生存和发展的物质条件，感 受到尊严，从而激发自身潜能， 提高工作效率。
看两幅图片·谈谈这样做对社会有什么意义
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公平与正义 只是相对 相对的 只是相对的
现在，你不是电车司机， 现在，你不是电车司机，你只是一个旁观者 你站在桥上， 你站在桥上，俯瞰电车的电轨 沿着这个轨道，在尽头有5名工人 沿着这个轨道，在尽头有5 电车的手刹照样不灵了 电车快要撞向那5 电车快要撞向那5个工人 现在你不是司机， 现在你不是司机，你真的感到无助 突然， 突然，你看见 站在你旁边桥上还是一个非 常胖的人 你可以推他一把， 你可以推他一把，他会掉到轨道上 刚好能停住那辆电车他会死去， 刚好能停住那辆电车他会死去，但他能救活 其他5 其他5个人
在你们的心中， 你是否存在着一份公平与 正义。 你是否对公平与正义感到 迷茫。 你是否对公平与正义麻木 不仁。
人生来与众生平等 人生来心存正义 但是社会是一个大染色缸 人们渐渐地感觉公平正义在消 退
其实这是不然的，在岁月中行走的我 们，渐渐也明白了 社会的公平并不是曾经天真的我们 所想的那个公平
公平与正义只是相对的
正义并不是我们幻想中会有感天动 地的场面。
下面，我就引用哈佛大学 公开课《公平与正义》 公开课《公平与正义》来 展示这次的作业：公平与 正义在我们的心中到底是 如何看待的
A. 设想你是一位电车司机 B. 你的电车正已每小时 英里行驶 你的电车正已每小时60英里行驶 C. 你发现，在车轨的尽头有5位工人在那里干活，你想尽 你发现，在车轨的尽头有 位工人在那里干活， 位工人在那里干活 办法停下来， 办法停下来，但已经停不住了 D. 你的手刹不灵了 E. 你感到十分绝望，因为你知道如果你撞向这 位工人他 你感到十分绝望，因为你知道如果你撞向这5位工人他 们必死无疑 F. 你很快会就知道你不知道该怎么办好 G. 直到你发现在电轨的尽头，刚好有一条分叉在电轨的 直到你发现在电轨的尽头， 尽头，刚好有一条分叉而在那条分叉路上，只有1位工 尽头，刚好有一条分叉而在那条分叉路上，只有 位工 人 H. 你的方向盘还没有失灵 I. 所以你可以选择把电车拐向那条分叉路撞向 位工人， 所以你可以选择把电车拐向那条分叉路撞向1位工人 位工人， 但救活了另外那5位 但救活了另外那 位
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公平与正义 只是相对 相对的