四年级下册语文《语文园地二》完整 ppt课件

●《将心比心》母亲能在扎针时宽容理解小护 士，以宽容待人。
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行人A说：“搞什么鬼？谁 让你扔垃圾的？你怎么不讲 卫生？太不像话了，快把它 捡起来！”
行人B说：“同志！你好！ 喝完水的空瓶子请别往窗 外扔好吗？你看这样一来 毁坏了你自己形象，容易 让人家误会你没素质，二 来也破坏环境，你说是 吗？”
拮据 奔驰 竹签 火候 讲究 受益 鼓励 宽容 将心比心
馈赠 天津 损伤 晾晒 耽误 赚钱 熟练 教导 沉重 道歉 眼神 抱怨 梦寐以求 走街串巷
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●《中彩那天》父亲中彩了，却遵守承诺把汽 车还给库伯先，以诚信侍人。
●《万年牢》父亲卖糖葫芦不惨假，以诚实待 人。 ●《尊严》杰克逊大叔善解人意，以真诚待人。
❖ 2、也可以是向对方提一些建议、意见、要 求等，说说自己的想法，表达感激之情。）
❖ 习作时可以自由选择第一人称“我”，也 可以用第二人称“你，您”。
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训练指导
❖ 1、弄清楚什么是心里话，准备对谁说 心里话，说哪些心里话。
❖ 2、说的心里话要真实，要表达出自己 的真情实感，可直抒胸臆，可夹叙夹 议。体裁上可以用书信、日记或其他。 （注：书信格式：①称呼②正文③祝 福语④署名⑤日期）
❖ 当我们去看望病人的时候,我们应该送去自己的慰问 和祝福;
❖ 当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约;
❖ 当你不能帮助别人的时候,我们应该真诚地拒绝他;
❖ 当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助
别人。
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没有单纯、善良和真空，就没有伟大。
——（俄）列夫●托尔斯泰
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转身把门关上了。星期一，我一到学校，那
位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问
你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶
走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶
奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多
难受吗？ 奶奶，我知道您上了年纪，喜欢
安静，您也怕同学来我家里吵闹，影响我的
学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶 呀。
的意见。
（以理服人）
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小剧场
❖ 情景一：校园里，有同学随地吐痰或乱扔纸屑，作为学校值 日生的你会样处 理？
❖ 情景二：李叔叔是爸爸的同事，他有事来找爸爸，可是爸爸 妈妈都不在家，你该怎么做？
❖ 情景三：班上的一个同学病了，好多天没有来学校上课了， 你会怎么做?
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回忆一下,在你的生活中你 真诚待人的经历或是你看到别人 之间有过以诚待人的例子。
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倡议：
❖ 当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用谢， 这是我应该做的;
❖ 当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们;
❖ 当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主;
❖ 当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动 向他们问好 ;
❖ 当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳;
人教版小学语文实验教科书四年级下册
语文园地二
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词语盘点－读读写写
维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
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词语盘点－读读记记
❖ 3、写作文，要注意把内容写具体，结 构安排合理，语句通顺自然。
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你们成长过程中的心里话想对谁说？ 为什么说成长过程的心里话？ 说什么成长过程的心里话？
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例文导读
奶奶，我想对您说
亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年 多了，我曾几次想当面对您说，可是又怕您 生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶， 今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告 诉您。
“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿” 我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还 太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办， 还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴， 心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不 再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我 却还是那样小呢？
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还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，
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如果是你遇到这种情况，你会怎么做？ 怎样做，才算是以诚待人呢？
①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样
礼貌用语）
②要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自
己的诚意来。
（态度诚恳）
③要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这
样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己
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我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学 习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏 事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们 毕竟是孩子，还请您谅解。
我也经常到同学家，可别人的奶奶总是 轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？ 奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点 儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。
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习作
❖ 在自己成长的过程中，你是不是有很 多心里话想说，却没有机会说出来？这一 次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！
❖ 对老师说…… ❖ 对爸爸妈妈说…… ❖ 对同学、朋友说…… ❖ 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说……
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❖ 明确和谁说心里话
❖ 明确说的内容和要求
❖ （1、说的内容可以是一件事：开心的、烦 恼的、委屈的、愧疚的、感激的等；
奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿， 虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希 望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们 在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味.
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记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时
我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，
不分青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”
亲爱的奶奶，您能答应吗?
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分析：对别人说话，要有礼貌，有 分寸，为了让内容具体，要有具体的 事例，要入情入理的讲清楚道理，同 时对别人也应该给与理解，对别人提 要求要合理。
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妈妈，我想对您说
通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼 神里看到了小小的我。
是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总 是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了， 我和同学们商量好了，一起去人民公园玩儿， 而且是徒步行走。