四年级快乐阅读记录卡

四年级一班第周快乐阅读记录卡

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日期阅读题目作者阅读时长家长签字

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快乐英语小学四年级第2卷阅读试题

快乐英语阅读四年级下册选择题 ( ) 1. wants to draw _______ , but they look like eggs . A.houses B. circles ( ) 2. wants to draw ______, but they look like . A.trees B. rubbers ( ) 3. ______ wants to draw houses , but they look like . A. B. ( ) 4. gives _______ a new pencil to help her. A.Nancy B. Julia ( ) 5. gives Julia_______ to help her. A. a piece of green paper B. a piece of white paper ( ) 6. What do you think of ? A. a sad dog B. a silly dog ( ) 7. How many dogs can you see in the story? A. Two. B. One. ( ) 8. What does get in the end? A.Nothing. B. Two bones. ( ) 9.“Be happy with what you are.”是什么意思？ A.笑口常开。 B. 知足常乐。

( ) 10. “Never trust the friend who leaves you in danger.”是什么意思？ A. 绝对不要相信将你至于危险中的朋友。 B. 永远不要信任朋友。 ( ) 11. “ All things are difficult before they are easy.”是什么意思？ A. 凡事必先难后易。 B. 凡事必先易后难。( ) 12.“ While there is life ,there is hope.”是什么意思？ A. 患难见真情。 B. 留得青山在，不怕没柴烧。( ) 13. “ No cross ,no crown.”是什么意思？ A.留得青山在，不怕没柴烧。 B.不经历风雨，怎能见彩虹。( ) 14. “ A friend in need is a friend indeed.”是什么意思？ A. 患难见真情。 B. 绝对不要相信将你至于危险中的朋友。 ( ) 15. The conjuror puts , and ________into the bag. A. B. ( ) 16. The conjuror puts the into the_________. A.box B.bag ( ) 17. goes to the ___________ with his sister. A.room B. pool ( ) 18. can’t________ or push others at the pool. A. jump B. run

课外阅读记录卡范例

课外阅读记录卡范例 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

秋天的快乐是品尝那一田的果子。你看，那金色的田野里有好多的水果，橘子香香的、柚子甜甜的，柿子甜甜的，甜中还带着一点涩涩的苦味…… 秋天的快乐是欣赏那一路的花。花仙子在秋雨下频频点头，一串红像一串串红炮烛在秋风中怒放，万寿菊含笑一现。秋天的快乐是在那一块金色的田野里玩耍、采果子、放风筝，在树林里摘树叶，忙得不亦乐乎，那种快乐，让人陶醉。秋天的快乐是听听秋的声音，它带给大地的是丰收的曲子，带给小朋友的是首快乐的歌。秋天有太多太多的快乐，我喜欢秋天！秋天，天蓝蓝的，云淡淡的，风儿轻轻的，枫叶红似火，枯叶漫天飞。秋天真美啊！我和小伙伴们经常一起去捉蛐蛐。我家后面有一片绿油油的草地。有一个周末的早上，我和邻居的小伙伴一起去捉蛐蛐。我们带着一个大而透明的瓶子来到屋后的草地上，静静地等待蛐蛐的出现，时间一分一秒地过去了，终于，从草丛里蹦出一只绿色的小蛐蛐，于是我像猛虎扑食似的冲上去，一把捉住蛐蛐，装进瓶子里。一只可爱的小蛐蛐就在我眼前活蹦乱跳来，我快速把盖子拧紧，再刺上几个洞让它可以自由地呼吸。秋天真好！在这个凉爽的季节里，让我感受到了秋天带来的快乐。秋天的快乐小学作文三：秋天的快乐（331字）瞧，秋姑娘迈着轻盈的脚步朝我们走来。有些树叶变黄了，都离开了树妈妈的怀抱，飘落下来，有的像舞蹈家一样在空中旋转，有的像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，还有的像小黄莺一样展翅欲飞。风停了，叶子有的落在田里，有的落在草丛里，还有的飘到了房顶上。星期天，我和爸爸来到公园收集树叶。树叶真多啊！有圆形，有长条形，还有像我们手掌的。我和爸爸收集了许多各种各样的树叶，有红的，有黄的和绿色的。我们准备回家做一幅叶贴画。“做个小兔样的吧？”爸爸说：“行呀！”我用椭圆形的叶子做兔子身体，耳朵，脚和尾巴，用圆形的树叶做成小兔的头，我把树叶贴到一张白纸上，瞧，一只活波可爱的小兔子就做好了。我把它贴到房间里的墙上，每天睡觉前都要看上一眼。秋天不仅给了我们凉爽，还给小朋友们带来很多的快乐！秋天的快乐小学作文四：秋天的快乐（319字）天高云淡，秋高气爽，在这个美丽的日子里，如果你有机会去森林公园，那你就可以看见一片片枯叶飘落在地上；如果你还有机会就来到田野里，地上已经被金黄和红色的“地毯”遮住。同学们让我们行动起来吧！去寻找秋天的快乐。你瞧，有的同学在摘红红的苹果，每摘一个苹果，树就会直一点；有的同学在收集各种各样的树叶，有银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，每一片落叶就像一封信，寄啊寄啊，寄来了夏天的告别，秋天的来临。你听，一个个板栗，“啪，啪”的裂开了嘴巴；你听，大树“唰，唰”是那告别的话语；快听农民伯伯欢乐的笑声，它在告诉我们：这是一个丰收的季节。我喜欢这绚丽灿烂的秋色，它给大地绘出了一幅美丽的图画，它给人们带来了丰收的欢乐。秋天的快乐小学作文五：秋天的快乐（305字）一个秋高气爽的下午，我们一大家子去爷爷家的果园里摘柿子。我们沿着小路爬上山坡，来到果园里，映入眼帘的有翠绿色的梨、黄澄澄的桔子、紫红的石榴、红彤彤的柿子。看得我眼花缭乱。

快乐英语四年级下册期末试题

快乐英语四年级（下）试卷（60分钟）班级 __________姓名_________ 一．根据句意和首字母，把单词补充完整。( 10 ) 1、You’d better go and see a d____________. 2、You see , a r___________ nose and t_________. 3、Look at the s____________. It’s a lovely day. 4、We are going to learn some i_____________ words. 5、Let’s d___________ some new logos . 6、This Monkey S__________ was published in 2004. 7、Huangpu River is a b__________ of Yangtze River. 8、The summer v_________ is coming. 9、I’m so e________.I can go hiking. 10、There isn’t any water in that w______. 二．翻译短语。( 10 ) 1. 得了感冒 2. 头疼 3. 呆在家里 4. 牙疼 5. 跳绳 6. 借几本书 7. the Great Wall 8. 玩得开心 9. have a race 10. make a plan 三．写出下列形容词的比较级和最高级。( 10 ) 1. long 2. sad 3. heavy 4. famous 5. bright 6. busy 7. thin 8. good 9. useful _________ __________ 10. late 四．选择。（ 15 ） 1. Don’t forget my English teacher. A phone B to phone C phoning D phone to 2. What’s wrong with ?

四上快乐英语阅读1-4单元

Unit1 Where are the boy eel? 一、判断(T、F) ( ) 1. Lily is a girl eel ( )2. Lily would like to come to a ball ( ) 3 Lily wants to find a girl eel ( )4 Lily doesn't have a partner. ( )5 Lily meats many eels but they are all girls. ( )6. Lily is very sad because she can't find a boy eel ( )7. When a girl eel becomes a mother then she ll become a father. ( )8. At last, Lily goes to the ball with the girl eels ( ) 9. Lily can find a boy eel ( )10 Lily cant find a boy eel. ( )11. Lily meets many boy eels ( )12 When the eels are young. They are girls ( )13 After they have babies, they become men ( ) 14. Lily goes to the ball with the boy eels. ( )15 The girls have a great time at the ball. 二、单项选择 ( )1. Lily is a \an A eel B fish ( )2. Lily likes to A sing B dance ( )3. Lily doesn't have a A partner B friend ( )4. Lily wants to find a eel. A boy B girl ( ) 5. Lily meets many eels, but they are all A boys B girls ( )6. Lily cant find a boy eel, she is A happy B sad ( )7. The eels are A amazing B cool ( )8. When they are young. they are A boys B girls ( )9. When they have babies. they become A mothers B fathers ( )10. Lily goes to the ball with . A boy eels B girl eels

四年级快乐英语阅读练习答案

四年级快乐英语阅读练习答案班级________ 姓名________ 学号________ 成绩______ 一、Read and complete.（读一读，填一填） 1. Julia wants to draw circles, but they look like eggs . 2. Julia wants to draw trees , but they look like mashed potatoes. 3. Julia wants to draw houses , but they look like bottles of ketchup. 二、Read and choose（读一读，选一选）。 a. a piece of green paper b. a pencil sharpener c. a new pencil d. a rubber 1. Julia’s mother gives Julia c to help her. 2. Julia’s father gives Julia a to help her. 三、Read and fill（读一读，填一填） 1 Patty plays a__donkey____ in the school play, but she’d like to play the _princess____ or a__flower_____ at first 2 Patty’s __grandpa____ comes to see her in a __donkey_____cart 3Pattys brings some __water_____ for the donkey 4 The donkey is ___kind____ and loyal 5 The school play starts at ___six___ o’clock 四、Read, think and choose（读一读，想一想，选一选，可多选）。 What do you think of the dog? （a d） a. A silly（愚蠢的）dog. b. A happy dog. c. A clever（聪明的）dog. d. A greedy（贪婪的）dog. 五、Read and choose.（读一读，选出正确的答案）。 1. How many dogs can you see in the story? （ a ） a. One. b. Two. c. Three.

一年级绘本阅读记录卡

阅读记录表书名：《爱心树》作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音大树给了男孩什么？你觉得大树像谁？把你的感受跟你的爸爸妈妈分享一下吧！你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力； 3~4颗星：好；5颗星：很好自评：家长评：

阅读记录表书名：《小黑鱼》作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音 1.小黑鱼逃出来以后，碰见了哪些奇迹？把你想到的画下来吧！ 2.他想出了什么办法把大鱼吓跑的？你从这个故事中明白了什么？说给爸爸妈妈听。你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力； 3~4颗星：好；5颗星：很好自评：家长评：

阅读记录表书名：《母鸡萝丝去散步》作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音 1.你肯定是笑着看完这本书的，你来说一说，书中哪个地方你觉得最好玩。我觉得最好笑的地方是（），因为（）。 2.狐狸追着母鸡萝丝到过哪些地方？这个过程中又会发生哪些有意思的事呢？请爸爸妈妈帮忙，把你的奇思妙想记录下来吧。你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力； 3~4颗星：好；5颗星：很好自评：家长评：

阅读记录表书名：《月亮的味道》作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音 1.你认为月亮是什么味道呢？ 2.这是讲述了一个谁和谁的故事？夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只？ 3.小鱼闹不明白的问题你能弄明白吗？把你的想法跟你的爸爸妈妈交流分享一下吧！你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力； 3~4颗星：好；5颗星：很好自评：家长评：

快乐阅读记录卡

学校：班别：姓名：快乐阅读记录卡

一年级课外阅读书目推荐阅读要求：一年级学生每天可以阅读一些浅显的儿童读物，如古诗、儿歌、绘本、童话、寓言等。全年课外阅读总量不少于两万字，背诵古诗文不少于23首。 1、《格林童话》（拼音版） 2、童话大王（拼音版） 3、《动物故事》（拼音版） 4、《描画世界》(拼音版) 5、《365夜故事》（拼音版） 6、画画猜谜唱儿歌（拼音版） 7、《中国古代寓言故事》 8、《中外神话传说》 9、《三毛流浪记》 10、《严文井童话选》 11、《猜猜我有多爱你》 12、《爷爷一定有办法》 13、《了不起的狐狸爸爸》 14、《一年级大个子二年级小个子》补充阅读书目： 1、《没头脑和不高兴》 2、《三毛流浪记》 3、《蓝猫淘气3000问》 4、《一千零一夜》（最新版彩图注音） 5、《中国童话》（最新版彩图注音） 6、《恐龙是怎样灭绝的？(儿童趣味科学知识问答) 7、《史努比儿童百科全书》【作者】查尔斯.舒尔茨 8、《动物知识翻翻书：海底世界》

9、《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）【作者】孙幼军 10、《木偶奇遇记》（即《皮诺曹》）必背： 1、《江南》（江南可采莲）汉乐府 2、《敕勒歌》（敕勒川）北朝民歌 3、《咏鹅》（鹅鹅鹅）骆宾王 4、《风》（解落三秋叶）李峤 5、《咏柳》（碧玉妆成一树高）贺知章 6、《凉州词》（黄河远上白云间）王之涣 7、《登鹳雀楼》（白日依山尽）王之涣 8、《春晓》（春眠不觉晓）孟浩然 9、《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）王翰 10、《出塞》（秦时明月汉时关）王昌龄 11、《游园不值》（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁 12、《早春》（天街小雨润如酥）韩愈 13、《静夜思》（床前明月光）李白 14、《寻隐者不遇》（松下问童子）贾岛 15、《登鹳鹊楼》（白日依山尽）王之涣 16、《七步诗》（煮豆燃豆萁）曹植

四年级快乐英语阅读测试竞赛题

金墩小学四年级快乐英语阅读测试竞赛题（一） Read and match （这个星期Floppy 从Monday到Friday分别做了哪些事，连一连） 1. Monday a. pull the washing down 2. Tuesday b. bark a lot 3. Wednesday c. walk in the mud 4. Thursday d. push the Lego over 5. Friday e. walk on the concrete （二） A.Read, think and choose (读The dog and his bone，选一选，可多选) What do you think of the dog?（） a. A silly (愚蠢的) dog. b. A happy dog. c. A clever dog. d.A greedy (贪婪的) dog. B. Read and choose (读一读，选一选) 1 How many dogs can you see in the story? ( ) a One. b Two. c Three. 2 What does the dog get in the end?( ) a One bone. b Two bones. c Nothing. 3“Be happy with what you have." 是什么意思? ( ) a拥有了才能快乐。b知足常乐。C积极争取想要的东西。

（三） A．Read and choose （读Friends故事，选一选) "Never trust the friend who leaves you in danger?是什么意思？（）a千万不要相信你的朋友，赶快离开危院境地。 b绝对不要相信将你置于危险中的朋友。 c绝对不要相信那个帮助你的朋友。 B．Read and match（这些谚语你能对号入座吗？） a While there is life, there is hope. b All things are difficult before they are easy. c A frien d in need is a friend indeed. d No cross, no crown. ( )1不经历风雨，怎能见彩虹。 ( )2留得青山在，不怕没架烧。 ( )3凡事必先难后易， ( )4 患难见真情，（四） Translate（翻译） forest_________ bone__________ butterfly________

四年级下册快乐英语阅读练习一

一、Read and complete.（读一读，填一填） 1. Julia wants to draw circles, but they look like ________. 2. Julia wants to draw __________, but they look like mashed potatoes. 3. Julia wants to draw __________, but they look like bottles of ketchup. 二、Read and choose（读一读，选一选）。 a. a piece of green paper b. a pencil sharpener c. a new pencil d. a rubber 1. Julia’s mother gives Julia __________ to help her. 2. Julia’s father gives Julia __________ to help her. 三、Read and fill（读一读，填一填） 1 Patty plays a______ in the school play, but she’d like to play the _____ or a_______ at first 2 Patty’s ______ comes to see her in a _______cart 3Pattys brings some _______ for the donkey 4 The donkey is _______ and loyal 5 The school play starts at ______ o’clock 四、Read, think and choose（读一读，想一想，选一选，可多选）。 What do you think of the dog? （） a. A silly（愚蠢的）dog. b. A happy dog. c. A clever（聪明的）dog. d. A greedy（贪婪的）dog. 五、Read and choose.（读一读，选出正确的答案）。 1. How many dogs can you see in the story? （） a. One. b. Two. c. Three. 2.What does the dog get in the end（最后）？（） a. One bone. b. Two bones. c. Nothing. 3. “Be happy with what you have.”是什么意思？（） a. 拥有了才能快乐。 b. 知足常乐。 c. 积极争取想要的东西。六、Look, red and choose（小朋友们，你们觉得Bob和Jack分别是怎样的人呢？）

四年级第一卷《小学生快乐英语阅读》备课

英语课外阅读教案（四年级）建湖县九龙口镇中心小学

《JULIA’S PICTURES》简案教学内容：《快乐阅读》 JULIA’S PICTURES教学目标： 1．让学生会听、会读、会说单词 circles, mess, mashed potatoes, bottle of ketchup , give up, pick up ,left hand, neat, round, clean, perfect 2．让学生会听、会读、会说句型she can ? she can ’ t ?3．试着让学生掌握三种阅读方法 . 教学重难点： 1．让学生会听、会读、会说单词 circles, mess, mashed potatoes, bottle of ketchup , give up, pick up ,left hand, neat, round, clean, perfect 2．让学生会听、会读、会说句型she can ? she can ’ t ?3．试着让学生掌握三种阅读方法 . 设计理念：让学生体会阅读乐趣，掌握阅读方法。教学准备：课件、头饰学程预设：

Step one: Warming up

1.Enjoy an English song about pictures. 2.Greetings. 3.Play a guessing game about pictures. 【设计意图：以游戏的方式导入故事的主人公，调动课堂气氛，使课堂充满活力。】 Step two: Presentation 1.Introduce the park 2.What ’ s in the park? There is ? There is ? 3.Read and choose. What can you draw? What about JULIA? Can she draw well? 4.Read and match 她依次画了哪些东西？ 5.Read and circle 她画的每样东西像什么？ 6.Look and think 【设计意图：本环节的阅读教学中，设计了不同形式的问题，由浅入深，层层剖析，便于学生深入理解文本对话。初步教学生三种阅读技巧，也为以后的学习做铺垫。】 Step three: Consolidation 1.English theatre. 2.Let ’ s talk What do you want to do in trouble? 【设计意图：本环节意在指导学生学会思考，学以致用。问题的设计贴近生活。】 Step four: Homework

四年级下册英语快乐阅读

四年级快乐英语阅读训练题 Unit1 一、选择填空 ( ) 1. Sam likes _________ at school. A. Art B. Maths C. Music ( ) 2. Bobby likes to ________ to school.A. run B. ride C. walk ( ) 3. Julia wants to draw circles, but they look like _____ A. eggs B. potatoes C. tomatoes ( ) 4. Mum gives a ____ to help Julia. A. a new pencil B. a piece of green paper C. a rubber ( ) 5. Julia wants to draw ___, but they look like tomatoes. A. flowers B. houses C. trees 二、根据课文内容，判断正（T ）误（ F ）。 ( ) 1. Father gives Julia a pencil sharpener to help her. ( ) 2. Julia can draw a perfect picture at last. ( ) 3. Julia wants to draw houses, but they look like bottles of ketchup. (一瓶瓶番茄酱) ( ) 4. Sam likes cereal(谷物) for breakfast. ( ) 5. Julia wishes she can draw well. 三、根据课文故事发展顺序，给下列句子排序 A. Father and Mother help her. B. Julia draws her cat on a clean piece of paper. Her picture is perfect. . C. Julia wishes she can draw well. . D. Julia can’t draw circles or houses. Her pictures are awful. She doesn’t like her drawings. E. Julia draws a frowning face with her left hand. F. Julia wants to give up. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Unit 2 一、为什么爸爸说Floppy 是a bad dog? 读一读，把Floppy做的坏事圈出来。二、这个星期，Floppy 分别做了哪些事，读一读，连线。 1. 2. 3. 4. 5. 三、根据课文内容，判断正（T ）误（F ）。 ( ) 1. Floppy is a bad dog. ( ) 2. We don’t like Floppy. ( ) 3. The kettle is on fire. Floppy tries to let us know. ( ) 4. Floppy takes one of Dad’s slippers to the kitchen this Friday. ( ) 5. Floppy barks a lot on Friday night. ( ) 6. Mum takes Floppy to the park, Floppy pushes my Lego over.

快乐阅读记录卡1

学校：市滨海第九小学班别：西三（3）班：快乐阅读记录本

尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（3）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 您的合作! 家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划： 1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手” 奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。推荐书目：（家长购买或从班级借阅） 1、《天方夜谭》 2、《伊索寓言》 3、《列那狐的故事》 4、《彼得.》 5、《绿野仙踪》 6、《成语故事365》 7、《中国古代神话》 8、《西游记》 9、《夏洛的网》 10、《皮皮鲁传》 11、《乌丢丢的奇遇》 12、《肚皮上的塞子》13、《苹果树上的外婆》 14、《三毛流浪记》（乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》 19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《灵性的王国》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版 26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》语文课外阅读记录卡（每周一）

一年级绘本阅读记录卡

阅读记录表书名：《小黑鱼》?? 作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音 1.小黑鱼逃出来以后，碰见了哪些奇迹？把你想到的画下来吧！ 2.他想出了什么办法把大鱼吓跑的？你从这个故事中明白了什么？说给爸爸妈妈听。你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力； 3~4颗星：好；5颗星：很好自评：家长评：

小学四年级快乐英语练习题

小学四年级快乐英语练习题一、选出划线部分与所给单词读音相同的一项 1.gate A. lake B. hat C. bad D. alphabet 2.she A. egg B. evening C. elephant D. get 3.nice A. China B. milk C. big D. which 4.ostrich A. go B. hope C. fog D. nose 5.down A. yellow B. know C. flower D. snow 二、选出读音与其他三个单词不相同的一项 1.（） A. goal B. boat C. goat D. board 2.（） A. doctor B. short C. horse D. fork 3.（） A. father B. three C. mouth D. thirty 4.（） A. Thursday B. sure C. nurse D. purse 5.（） A. Wednesday B. Friday C. May D. Sunday 三、写出下面单词的反义词 small--- short--- young--- thin--- no--- 四、英汉互译去远足下棋爬山去钓鱼堆雪人穿上脱下weather report look like 五、写出相应的缩略式或完全式

I am who is what’s you’re aren’t 六、根据句意，用括号理所给出的字母组成合适的新词 1. He’s great, he’s an . (e, r, e, n, i, n, g, e) 2. They’er. (s, e, l, a, s) They’re very . (r, v, e, e, c, l) 3. He’s short, but he’s . (s, o, r, g, t, n) 4. This (s, e, r, d, s) is too long. 5. It will be .(o, l, c, d, u, y) 6.What’s your favorite .(o, a, s, e, n, s,) 七、选择填空 1. Come and us. A. join B. joining C. to join D. joined 2. They dolphins. A. isn’t B. am not C. aren’t D. don’t 3. My parents love and I love . A. I, they B. me, them C. my, them D. my, they 4. they your brother and sister? A. Is B. Do C. Are D. Does 5. What’s she like? She and big ears. A. has, is B. is, has C. has, has D. is, is

一年级一班快乐阅读记录卡

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

一年级一班第11周快乐阅读记录卡姓名：日期阅读题目作者我的收获(认的新字或从中知道了什么) 家长签字一年级一班第12周快乐阅读记录卡姓名：日期阅读题目作者我的收获(认的新字或从中知道了什么) 家长签字

要求：1、充分利用睡前30分钟，前10分钟复习近几天生字，后20分钟读课外书（童话、寓言、神话、成语故事、经典古诗文等），形式可以是孩子读给家长听；孩子不会读的，可以借助拼音。有能力的可试着讲一讲。2、读书卡最好由孩子写，孩子不会写的，由孩子口述，家长代笔。3、每周星期一早上交一周阅读卡，然后老师签章后再发下来填第二周的记录。一、揭示课题。师：同学们，今天我们一起学习一首特别有意思的儿歌：《小小的船》。题目中的这个字（出示“船”字），谁会读？生：船。师：对了，还有谁想读？生：船。师：很好，我们一起读。生：船。师：你们都见过些什么船？生：（略）师：同学们见过这么多的船，那我们再一起读读这个字。生：船。师：在船的前面加上个小小的，你读一读，你感觉这会是一只什么样的船？生：我感觉这是小小的一只船。生：好像还很轻。师：那你们读给大家听听。生：小小的船。（点评：从学生生活经验出发，抓住课题中的关键字词，让学生通过说、读，由生活中

的船引入书本上的船，引领学生去感受文字，激发学生学习兴趣，有效培养学生语感。）师：很可爱的一只小船！我们一起轻轻地读课题。师：这是一只什么样的小船呢？下面呀，我们就来读读课文，到文章中去看一看。轻轻地打开我们的课本，翻到76页，准备好了吗？先听一听老师是怎么读的，（课件出示课文）你可要仔细地听好每一个字哦！二、教师范读。（教师范读）师：听出来了吗？写的是一只什么船呀？生：它是月亮。师：原来它是一只可爱的月亮船，（在黑板上贴上月亮图）多有意思呀！同学们喜欢这首儿歌吗？生：喜欢。（点评：多有意思的月亮船呀！在孩子的心中悄然播下了情感的种子。）师：那我们自己来读一读。注意，碰到不认识的字我们怎么办？生：可以读读拼音。生：可以问老师和同学。师：这些办法都非常好。我们还可以一边读，一边把这些生字，用自己特别喜欢的符号圈出来，看准拼音，好好地拼一拼，读一读，把字音读准。听明白了吗？那我们就开始读起来吧！三、自读课文。师：(约5分钟后)好了，小朋友，老师发现你们很会读书，许多同学把生字拼读得很正确。你们知道吗？这些生字宝宝们呀，特别淘气，他们蹦呀跳呀地跑出了课文，变成了一个个的小星星，看一看，哪些生字，你已经会读了？谁想读给大家听一听。生：（拼读生字。）师：你非常勇敢，但你要注意，“星星”的“星”是后鼻音，你再读一遍。生：（拼读“星”。）师：你读得非常准。那这些生字中，还有没有哪些字不太好读，你想给大家提个醒，教大家读一读呀。生：（教读“闪”。）师：还有哪个字不太好读呀？生：（教读“船”。）师：那我们再一起拼读这些字，可要注意这些难读的字音哟！生：（拼读生字。）（点评：把识字的主动权交给了学生，培养他们了解自己学习情况的习惯。）师：同学们的字音读得很准，我相信，不用拼音朋友的帮忙，我们也会认识这些字。对吧？那我们就在小组长的带领下一起来读读字卡。看一看，谁认识的字最多，读得最准，别忘了给他鼓鼓掌。不认识的字互相教一教。（学生在小组里用多种方式读字卡。）（点评：充分发挥小组合作的功能，让孩子在小组中互相帮助，互相激励，品尝到合作

辽师大版快乐英语四年级下

辽师大四年级下快乐英语单词汇总

重点句型背会 1.This is my teacher. 2.Nice to meet you. 3.Today we have two new friends. 4.I’m not Sandy. 5.Excuse me. 6.Is this your book? 7.May I have a look? 8.It’s my new book. 9.Can I have a look? Can I take a look? 10.Bob has a new ruler. 11.I want a new pencil. 12.Do you want a new eraser now? 13.Look there! 14.Is it Linda’s pen? No,it isn’t. 15.Her pen is red. 16.Here’s a letter. 17.Whose letter? 18.I think it’s grandma Lee’s letter. 19.Is this your letter? 20.Thank you so much. You’re welcome 21.Whose football is it? It’s Billy’s football. 22.I don’t know. 23.Kick the football. 24.I’m so sorry. 25.No problem. 26.Watch me. 27.Drive a car. Fly a kite. Walk like a robot. 28.This is not your skirt. 29.It’s my skirt. 30.Your skirt is on the bed. 31.What’s in my hand? 32.It’s time for the party. 33.Are you ready. 34.It’s too big. 35.Where’s my football? It’s in the box. 36.Let me get it. 37.In the washing mashine. 38.Is it my beautiful white shirt. 39.(打电话)Is that Linda? This is Linda. 40.What’s that over there? 41.Thank you very(so) much. You’re welcome. 42.Let me take a picture for you. All right. 43.My tail is long(short). 44.My tail is broken.