三年级信息技术上册 第3课 打开窗口天地宽 3.1 认识桌面课件 粤教版-粤教版小学三年级上册信息技
广东省小学信息技术三年级(上册)全册教案
广东省小学信息技术三年级(上册)全册教案第1课认识计算机[教学内容]本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学内容】这是三年级的第一课。
主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用以及使用计算机的注意事项。
【教学目标】1。
知识目标了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2.能力目标通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】1.要点：计算机组成、应用及注意事项。
2.难点：信息与计算机的关系。
【教学过程】教学环节谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机）一、新授知识信息就在我们身边。
我们同学的桌子上有一本教科书。
通过我们的眼睛，我们可以看到教科书的颜色和形状，以及教科书上的文字和图片；通过我们的耳朵，我们可以听到翻书的声音；通过手触摸，我们可以感受到教科书的厚度和重量；用鼻子闻一闻。
我们还可以闻到教科书的味道。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）哇，学生们真的很感兴趣。
他们可以知道很多信息。
信息可以以文本、符号、图像、声音、动画等形式出现（列出示例）。
我们今天要学习的计算机是处理这些信息的大师。
（举例说明）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）很好，你真的很懂电脑！计算机有如此多的功能，它们给我们的生活带来了如此多的好处。
同学们，我们学计算机已经三年了。
在这三年里，我们掌握了很多关于计算机的知识，学会了许多计算机操作方法。
现在让我们谈谈你知道计算机的哪些部分？每个部分都有什么样的工作功能？（计算机合成图片显示）1（黑板书写：计算机组成）老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。
小学三年级信息技术粤教版(新版)第一册(上)第3课《畅游窗口中》
上下滚动条 快速访问 栏
状态栏
2、窗口的使用： （1）“最小化”按钮、“最大化”按钮、“还原” 按钮、“关闭”按钮的使用。 （自学第18-19页，小组相互提问、练习）
2、窗口的使用： （2）拖动“标题栏”，随意移动窗口。 （自学第19页，小组相互讨论、练习）
2、窗口的使用： （3）随意改变窗口大小。 （自学第19页，小组相互讨论、练习）
一、预习任务检查
• 认识Windows桌面 （参考第16页，小组相互提问、共同找答案）
图标
Windows 桌面
“开始”按钮
任务栏
系统信息提示区
二、学习任务
1、Windows窗口由哪些基本部分组成？ （以“计算机”窗口为例。自学第16-17页，小组讨论，归纳答案）
菜单栏
地址栏
搜索栏
最小化按钮 最大化按钮 关闭按钮
四、知识拓展
1、长见识： 互联网是个开放的平台，信息来源广泛，任何人都可以随时
在网上发表言论和信息。因此，网上搜索出来的信息未必是真实可 信的。我们既要自我约束，不在网上传播谣言，也要努力提升自己 的鉴别能力。
2、用IE浏览器登录“中国科普博览”网站，在网络世界中增长见识。
3、畅游网络世界：
（1）打开IE浏览器窗口，练习窗口的使用（最大化、最小化、还原、 关闭、移动窗口、改变窗口大小）。 （小组相互讨论、练习）
（2）打开IE浏览器窗口，试试找到学校网站，看能不能找到熟 悉的同学？（小组相互讨论、练习）
三、学习总结
•4、畅游网络世界
第3课《打开窗口天地宽》
第3课打开窗口天地宽（一）教学内容分析1.本课的主要内容及在本章中的地位本课是第3课“打开窗口天地宽”的内容，主要的内容有：windows桌面、windows窗口及窗口的基本操作（打开、关闭、移动、大小的改变），这是计算机基本知识和技能入门课，学好本课将对今后的学习非常重要。
2.教学重点和难点教学重点：Windows窗口的基本操作（打开、关闭、移动、大小的改变）。
教学难点：窗口大小的改变。
（二）教学对象分析本节课教学对象是四年级学生，通过上一节课的学习，学生对计算机及信息技术的常识有了初步的了解，并掌握了鼠标的基本操作，为本节课的学习奠定了基础。
学生初步接触了桌面及图标、窗口，但还没形成概念，不了解Windows的窗口组成及窗口的使用等操作。
这个年龄段的孩子求知欲旺，好奇心强，也比较喜欢游戏，上一节课学生对益智“烧烤”游戏特别喜欢，本节课可以继续用这个游戏作为引子，激发学生的学习兴趣，有利于本节课的学习。
（三）教学目标1.知识与技能(1)了解Windows桌面、窗口的基本组成。
(2)掌握windows窗口移动、最大化、最小化、关闭、改变大小等基本操作。
(3)能熟练使用鼠标对窗口进行操作。
2.过程与方法通过自主探究、阅读讨论，循序渐进地学会窗口的操作方法及应用技巧。
3.情感、态度与价值观(1) 通过操作实践，培养学生学习计算机的兴趣。
(2)培养学生积极思考、敢于实践的良好学习习惯。
（四）教学媒体多媒体网络电教室。
（五）教学策略本课遵循“教师为主导，学生为主体”原则，结合本节课的内容和学生的年龄特点，采用“任务驱动、游戏教学法”相结合，主要通过“激趣引入——学习新知——综合应用——总结升华”四个教学环节组织教学。
首先继续引用上节课学生喜欢的“烧烤”游戏，引入新知；在“学习新知”这个环节中，继续以上面的游戏为引子，通过游戏掌握窗口的操作；通过打开IE浏览网页为主线，逐步引导学生掌握“窗口的移动、大小变化”的知识技能；最后让学生继续打开丰富多彩的网页进行综合练习，巩固窗口知识的同时，也训练了学生使用鼠标的基本技能。
信息技术三年级上册第3课 窗口操作《窗口操作》教学设计
信息技术三年级上册第3课窗口操作《窗口操作》教学设计教学目标1、知识与技能（1）了解WINDOWS窗口的含义、各部分名称以及作用。
（2）掌握窗口的基本操作（最大化最小化窗口、拖动窗口、切换窗口和任意改变窗口的大小）（3）综合应用窗口基本操作的知识解决实际问题。
2、过程与方法（l）通过看书或课件，在线学习窗口的组成以及最大化最小化窗口、拖动窗口、切换窗口和任意改变窗口的大小。
（2）通过完成“找不同”任务，综合应用窗口基本操作的知识解决实际问题。
（3）通过完成“小探究”课外拓展，掌握关闭WINDOWS 窗口的多种操作技巧。
3、情感态度与价值观（l）养成合作交流的良好学习习惯。
（2）养成主动探究、善于归纳的良好学习习惯。
（3）养成每次学习后都进行自我评价的良好学习习惯。
学情分析本节课是《广州市信息技术课程》小学第一册第二章第六节的内容。
主要包括了“WINDOWS窗口”含义、组成部分以及窗口的基本操作。
介绍了切换窗口、移动窗口和改变窗口大小的方法，为以后进一步学习其它应用软件打下良好的基础。
三年级学生在学校接触计算机一年，对WINDOWS窗口已经有朦胧的认识，并有一定的电脑的操作能力。
他们的求知欲强，对学习计算机具有浓厚的兴趣，通过上一节课“初识WINDOWS”的学习后，有进一步学习使用WINDOWS的愿望。
由于在学习本课之前曾经操作过打字等软件的窗口，因此本课将引导他们进行探究学习。
重点难点教学重点：窗口的基本操作。
教学难点：1、拖动鼠标改变窗口的大小；2、综合运用窗口基本操作的知识解决实际问题。
教学策略1、以学生自学、教师讲解、上机操作、竞赛、游戏、测试、任务驱动、讨论、探究等有机结合，从而引导他们掌握窗口的基本操作。
2、采用任务驱动法，创设任务情境，将知识技能融合于任务之中，激发学生的兴趣，使其主动探究。
3、先后采用个人竞赛和小组竞赛，既允许个性张扬又倡导团结合作交流。
竞赛过程中以快带慢，以优扶差，充分调动学生积极性，使人人动手操作、动口说理。
三年级上册信息技术课件-第3课窗口操作-人教新课标3629
二.窗口
标题栏
菜单栏 工具栏 地址栏
工作区
水平滚 动条
状态栏
最小化 最大化 关闭
垂直滚动条
三.键盘的结构
基本键
功能键
主键盘区
编辑区 数据键盘
键盘指法
A SD F
J KL ;
键盘指法
键盘常用键：
回车键 Enter 上档键↑Shift 方位键↑↓←→ 空格键 Space 大小写切换键 Caps Lock
三年级上册信息技术课件-第3课窗口操作-人教新课标 3629
本节课教学内容
1、认识Windows的桌面 2、认识Windows的窗口 3、键盘与指法 4、常用的键位
Windows图标
Windows桌面
一.认识windows桌面
“开始”按钮
任务栏
回收站： 被删除的文件会暂时存放在“回收站ce 退格键 (2) Delete、Del 删除键
大小写切换键Caps Lock
• 特征：一般情况下，指示灯都是不
亮的，这时输入的字母是小写的； 当按下caps lock键后，指示灯亮， 这时输入的字母是大写的。
本节课任务：
打开金山打字通，依据打字教程，练好指法。
粤教版第3课 打开窗口天地宽 课件
妙招一：
当窗口看不到下面或右边的内容时，移动鼠标， 指向滚动条，拖动上下或左右滚动条。
方法：拖动 滚动条
妙招二：
浏览网页时，遇到桌面上同时打开几个“窗 口”，可通过以下两种方法来选择需要的窗口。
方法二：直接单 击想看的窗口
方法一：单击任务栏 上指定的窗口
第3 课 打开窗口天地宽
一、认识桌面
观察windows桌面，把被拆分的 桌面拼合完整。
一、认识桌面
任务一：
二、认识窗口
二、认识改变窗口的大小
方法一：使用窗口右上角的按钮。
最大化
最小化
还原窗口
关闭窗口
方法二：移动鼠标到窗口的四个角或四条边上，观察光 标变化，拖动鼠标出现什么现象？
思维关联
窗口操作（目标） 打开 最小化 最大化 还原 关闭 切换 移动 改变大小
鼠标操作（实现）
任务四、打开网页的方法
第一步，双击桌 面“IE”图标
第二步，在地址 栏输入网址
第三步，单击 “转到”按钮
任务五：浏览网页内容
试一试，在网页上怎样找到以下内容。
“你在网站上能知道有关生命的奥秘相关知识吗？” 最先发现恐龙的是谁？ 食用植物有哪些？ 最早出现的绿色植物 是？
三年级信息技术上册 第3课 打开窗口天地宽 3.1 认识桌面课件
12/9/2021
第六页，共十六页。
我的文档
• 供用户存储和处理自己的文档，也即系统 (xìtǒng)默认的文档文件夹。
12/9/2021
第七页，共十六页。
回收站
• 用于临时存放(cúnfàng)硬盘上被删除的文件、文 件夹和其它内容，用户可以清空回收站彻底 删除回收站的内容。
12/9/2021
No 源。供用户(yònghù)存储和处理自己的文档，也即系统默认的文档文件夹。用于临时存放
硬盘上被删除的文件、文件夹和其它内容，用户(yònghù)可以清空回收站彻底删除回收站 的内容。我的电脑：用于浏览和使用本台计算机的软硬件资源。状态控制区：排列了计 算机系统当前的日期/时间、输入法、音量等状态指示器
第十二页，共十六页。
• 选项右边带有黑色三角，表示含有子菜单 ，如果将鼠标指向这类选项上，那么菜单 旁将出现一个(yī ɡè)子菜单
• 不带黑色三角的选项则代表程序，鼠标 指向这一程序会变成深蓝色，用鼠标单 击以后，操作系统将执行该程序。
12/9/2021
第十三页，共十六页。
• 快速启动栏：用户只要单击快速启动区的图标
认识 桌面 (rèn shi)
12/9/2021
第一页，共十六页。
一、认识 桌面 (rèn shi)
图标
ห้องสมุดไป่ตู้
Windows桌面
(zhuōmiàn)
“开始”菜单
任务栏
系统信息提示区
12/9/2021
第二页，共十六页。
桌面(zhuōmiàn)
Windows 操作系统(cāo zuò xìtǒnɡ)启动后首先呈 现在屏幕上的画面称为“桌面”。
就可以打开相应的应用程序。
人教版小学信息技术三年级起点三年级上册 精彩的“窗口”世界 名师教学PPT课件
3. 移动窗口，并改变窗口的大小。
菜单栏
工具栏 任务 窗格
控制按钮
状态栏
标题栏
控制按钮
认
识
窗
工作区
口 的
组
成
调整窗口的大小
最小化
最小化时，窗口从桌面上消失， 在任务栏里面形成一个任务按钮
调整窗口的大小 最大化 最小化
最大化时，窗口扩大，铺满整个桌面， 同时“最大化”按钮变为“还小化
关闭
关闭时，窗口退出：在桌面和 任务栏里面都消失。
调整窗口的大小 最大化
最小化
关闭
垂直的双向箭头可以调整窗口的 高度，让窗口变高或变矮。
调整窗口的大小 最大化
最小化
关闭
水平的双向箭头可以调整窗口的 宽度，让窗口变宽或变窄。
调整窗口的大小 最大化
最小化
关闭
倾斜的双向箭头可同时调整 窗口的高和宽。
做一做
1. 打开我的文档，对窗口进行最小化、最大 化、关闭的操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开始按钮 快速启动区 应用控制区
状态控制区
开始按钮
• 通过开始按钮操作和控制计算机，是 使用Windows操作系统的基本方法
• 为什么在开始菜 单中的，有的选 项后面有黑色的 三角形，有的没 有，这个黑色的 三角形有什么用 处呢？
• 选项右边带有黑色三角，表示含有子 菜单，如果将鼠标指向这类选项上， 那么菜单旁将出现一个子菜单
总结及作业
定义
桌面 组成
背景
图标：“我的文档”、“我的电脑”、 “网上邻居”、“回收站”、 “IE”
任务栏：开始按钮、快速启动区、 应用控制区、状态控制区
认识桌面
一、认识桌面
图标
Windows桌面
“开始”菜单
任务栏
系统信息提示区
桌面
Windows 操作系统启动后首先呈现在 屏幕上的画面称为“桌面”。
图 标
桌 面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开始 按钮
任务栏
小时钟
桌面的组成：
• 1、背景 • 2、图标 • 3、任务栏
背景
• 背景好比桌面上的桌布，改变背景好 比在办公桌上铺放不同花样和颜色的 桌布。
回收站
• 用于临时存放硬盘上被删除的文件、 文件夹和其它内容，用户可以清空回 收站彻底删除回收站的内容。
• 我的电脑：用于浏览和使用本台计算机的软硬件资 源
• 网上邻居：用于浏览和使用局域网上的资源
• IE：用于连接和浏览Internet（因特网）
任务栏
• 桌面上最下面的那一长条，它由开始 按钮、快速启动区、应用控制区和状 态控制区四部分组成。
• 不带黑色三角的选项则代表程序，鼠 标指向这一程序会变成深蓝色，用鼠 标单击以后，操作系统将执行该程序 。
• 快速启动栏：用户只要单击快速启动区 的图标就可以打开相应的应用程序。
• 应用控制区：以按钮的形式摆放电脑正 在运行的程序，通过按钮的凹凸状态可 以确定程序是否处于激活状态。
• 状态控制区：排列了计算机系统当前的 日期/时间、输入法、音量等状态指示器 。
图标
• 摆放在桌面上的各种各样的工具，是 系统设置和程序的标志和启动按钮。 是系统文件、设备或系统工具的名片 或入门卡，唯一的代表了对应的资源 。
• 系统默认状态自动显示的图标： “我的文档” 、“我的电脑” 、“网上邻居” 、“回收站” 、 “IE”
我的文档
• 供用户存储和处理自己的文档，也即 系统默认的文档文件夹。