我喜欢的一则格言
我最喜欢的一则格言——习作指导
教学目标：
1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣。
2、选择自己最喜欢的一则格言，通过具体的事件来体现这则格言对自己的启发和教育。
3、继续训练学生拟定提纲的能力，并在提纲中合理安排详写和略写的内容。
4、修改自己的习作，提高修改能力。
教学重难点：
通过具体事例体现这则格言给予自己的教育，合理安排详写和略写的内容，既是本次习作的重点又是难点。
教学过程：
一、激趣导入
1、教师谈话：
赠人玫瑰，手留余香。刚才，同学们把最美的问候送给了在座的老师，因为你们的礼貌待客，老师现在要奖励你们：给你们一分钟的时间，做你们现在最想做的事情，可以独自一人去做，可以同桌去做，也可以几个人共同做，你的时间你做主，行动起来吧！
2、学生做各自想做的事情（1分钟）。
3、交流：说一说刚才你们都做了什么？（在学生交流的过程中教师进行具有鼓励性和引导性的评价，结合学生的活动，引出适当的格言）
4、教师小结：孩子们，在短短一分钟的活动中，我们能感受到这些格言的深刻意义，看来，一句好的格言就像一位受人尊敬的老师指引着我们的生活、学习。（指导学生运用同样的句式，说说一句好的格言能给自己带来怎样的教育）
5、师：是的，格言是一个人机智的精华，是众人汇成的睿智。现在说说你们还积累了哪些格言。（学生交流格言）
6、小结引入：荀子的《劝学》中说：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。你们都是善于学习的孩子，这节课，我们就围绕“我最喜欢的一则格言”来完成一篇习作。（板书课题）
点评：“我最喜欢的一则格言”是这次习作的题目，马老师开课就用格言“赠人玫瑰，手留余香”开始，可谓匠心独具。因为学生有礼貌，就奖励学生一分钟自由活动时间，想干什么就干什么。学生兴趣盎然，有扳手腕的，有津津有味读书的，有同桌议论的，有诵读古诗词的，有做游戏的。学生开始上课，完全放松自己，这时学生的心情非常的愉悦。教师引导学生交流一分钟都干了什么？教师有意的引导，让学生说出自己熟知的格言，原来，一分钟的活动目的在此，这一环节的安排即让学生对格言已经有了基本的认识，又刺激了学生大脑中已储存的格言的信息，是学生纷纷打开记忆的闸门，积极地参与到学习活动中。马老师这一环节的安排意在激发学生的习作兴趣，我们知道兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。学生有创作的愿望，才会想写，才会写好，做到用我心思我事，用我口抒我情，用握手写我心。
二、明确要求，指导审题
1、师：认真审题，是我们写好文章的前提。请同学们认真读一读大屏幕上的这段话，想一想，你从中捕捉到了哪些习作要求，同桌交流。
2、全班交流：（学生你一言，我一语）结合学生的交流，
教师板书：喜欢
．．的格言具体事例感悟
（为什么）（有代表性）（真情实感）
（1）师：“我喜欢的一则格言”要突出什么？（说出为什么喜欢）
（2）选取事例要注意什么？（事例要具有代表性，选取的事例要能体现出这则格言的教育意义和自己受到的启示）
大屏幕出示“大家一起来交流”。
（3）交流自己最喜欢的一则格言以及围绕这则格言所选的事例。（其他学生一边听一边思考，并给予适当的评价和建议，根据格言所属类别）（从选材方面评价是否具有代表性，哪些内容应该说得再详细些？哪些内容应该简略些？）点评：“写自己喜欢的格言，选取具体的事例体现这则格言的教育意义和自己受到的启示”是这次习作的要求，马老师抓住知道的重点引导学生选择自己喜欢的格言，交流所选的具体事例，通过让学生评价，引导学生学习选材。学生相互的交流，打开了学生的思维，学生广泛的选取具体事例，为进一步写作打好了基础。
三、指导写作
1、大屏幕出示：“写作指南”（齐读）
2、请同学们静思1分钟开始动笔，拟写提纲，在提纲中要表现详写和略写的安排。
3、交流提纲，指导学生制订合理、有效的提纲。
（1）指名学生读自己的提纲。
（2）其他同学评价，提出建议。（你认为XX同学的提纲制定的怎么样？）
a.是否围绕主题；
b.条理是否清楚；
c.详略是否得当；
d.表达是否清楚，是否有具体内容
4、师：看看自己的提纲，说说打算怎样来写？（学生口头表述）
（1）先自己说给自己听（小声地说）
（2）指名全班交流，大家评价，提出修改意见。
（3）教师小结：写好一篇文章，我们需要积累的不仅是语言，还有篇章结构、表达方式等，所以在动笔完成这篇习作时，同学们要运用自己学过的习作方法和积累的语言将文章写具体，写生动，写得吸引读者，老师相信你们一定能行！赶快动笔写吧！
5、学生完成习作。
点评：写作提纲的指导，进一步是学生明确了怎样组织材料，明确了写作思路。这次习作指导课马老师教学中至始至终，用格言评价学生的学习，用格言总结点拨学生学习方法，不但使学生在一节习作指导课中积累了大量的格言，为学生习作提供了材料，也使学生对格言的运用有了清楚地认识。
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文综合素养的体现。”这就决定了学生习作一方面要注重自我表达,发展个性;另一方面要适应社会,注重交流。一、培植学生作文的兴趣,让学生乐于习作。二、培养学生的观察能力,让学生易于习作。三、养成良好的习作习惯,让学生勤于习作。马老师这节课很好的体现了这三点。
习作内容
结合自己喜欢的一则格言，谈谈对自己生活的启示
习作要求
座右铭是用来激励或者提醒自己的警句格言。结合自己平时搜集的名言警句，找一句对自己启示最大的，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。立意具有人文精神，能够给人生活的启迪，或引人哲理的思考。
在写的过程中，要注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
习作指导
一启发谈话，激发兴趣
格言伴随着我们成长,有时它是前进中的路标,有时它是打开心灵的一把钥匙.在你喜欢的格言集里,找出你最喜欢的一则格言，看它对你有什么样的启示？对你的生活起到了哪些作用？
比如：一个人提示自己要爱护身体，就写下了：“健康是幸福的源泉。”而另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信。”当作座右铭。现在就把你喜欢的格言说出来，大家先来交流一下。
二明确要求，心中有数
1、师：刚才大家都交流了自己喜欢的格言，并说出自己为什么喜欢这则格言，那么在写的过程中要注意哪些问题呢？
找人读习作要求：座右铭是用来激励或者提醒自己的警句格言。结合自己平时搜集的名言警句，找一句对自己启示最大的，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。在写的过程中立意要新，不要人云亦云，通过读文章能够给人生活的启迪，或引人哲理的思考。
在写的过程中，要注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
2、同桌之间交流
要求：先说说自己最喜欢的格言，再说说是怎么理解的，最后还要联系生活通
过事例来说说对自己的启发和帮助。说的时候，尽量不要和别人说一样，说出自己的个性。
3、展示自我
小组推荐代表在全班交流，然后师生评议，不仅同学说出好的方面，还要说自己听后的启发。也可以在听的过程中给发言的同学以不同的提示。
三指导构思，点拨写法
1、一篇文章有新颖的题目，更能吸引读者的眼球，所以要紧紧围绕文章的主要的内容，给文章一个新颖的标题，这一点儿很重要。如《通往广场的路不止一条》、《钓鱼的启示》等。
2、重点要突出。所选的题材都要围绕自己所选的那则格言，所举的事例也要紧紧围绕那则格言，做到格言是题眼，事例要更有力的来说明这则格言对自己人生的帮助或者启示。
所以在写的过程中，格言要让人一目了然，事例要详细地进行叙述。比如你写读书方面的名言，就要围绕自己读书的事例来写，自己窃读的经历，读书中的如痴如醉，得到知识后的那种快乐，种种感受都可以成为这则格言的有力说明。在写重点地方，尽量做到事情的经过要具体的叙述，甚至有时还可以加入自己的想象，积累的好词佳句。
3、感受也在其中，作文的过程就是自己内心世界表白的过程，所以在事例的过程中，自己的感受，自己的想法，自己的喜怒哀乐，都可以写入作文中，一份感受一份情，只有这样才会打动读者。
4、详略得到，一篇作文，不但要详，也要略，所以在文中对于所选题材，与
中心有关的主要部分要详写，而无关紧要不写或者少写，这样才会让读者越读越想读。
四学生习作，老师指导
附范文一篇和点评
我读书，我快乐
六一班：岳建伟
有位作家说：“读一本好书，就像交了一位益友。”正是这则格言伴随着我的成长。
小时候，爸妈常带我去书店，那儿的书真多。我摸摸这本，翻翻那本，心里特别高兴。妈妈说：“书是一辈子必备的营养品。”我好奇地问：“妈妈，我真把书‘吃’了？”妈妈抚摸着我的头说：“等你长大了自然就会明白。”
上学了，我还缠着妈妈讲故事，妈妈耐心地告诉我：“你不该依赖妈妈，自己看会更有意思。”我捧着一本书，那些密密麻麻的字，有的我还不认识。妈妈教我借助拼音阅读，我觉得轻松多了，渐渐地，我读书的速度快起来了，自己阅读真好，想看什么就看什么，《白雪公主》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》……有了书的陪伴，我觉得很开心。
随着年龄的增长，我认识的字也多了，也更迷书了，有时上厕所也捧着书。一天中午睡午觉，我拿起《古代神话故事》看，看着看着，我觉得自己会飞了，变成了一只小小的精卫鸟，长着带花纹的头额，白色的嘴和
红色的脚，飞翔在蔚蓝的天空中。大海泛着波涛咆哮恐吓着我，我抖动翅膀飞向大海……“起床了！”我被妈妈的叫声惊醒，原来是个美梦呀！
书让我有这么美的梦。现在我明白了，吃书就是读懂书，把书里的知识变成自己的。我要多读书，读好书，让书陪伴我长大，做我永远的朋友。
（点评：一则格言，一个故事，一个故事中就有小主公成长的经历，文中小作者就是通过这则读书的格言伴随自己成长的故事，讲述了格言对自己读书的激励作用，全文紧紧围绕：“读一本好书，就像交了一位益友。”这则格言，从小时候的妈妈的故事到长大后的自己读书，甚至于变成书中的人物，让人感到小作者对书的痴迷。整篇文章语言生动具体，生活中的小事，故事中的想象，让读者有一种亲切的感觉。）
人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德 我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人 要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。 路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰 不要抄近道，否则会白跑。不要绕远道，否则会迟到。 不要走邪道，否则会坐牢。不要走黑道，否则会挨刀。 不要只想要，付出不能少。不要急着要，一定要戒躁。 不要求回报，该到自然到。不要急得到，心静便无恼。 不要怕人笑，看谁笑到老。不要怕辛劳，勤是传家宝。 不要怕摔跤，起来是英豪。不要怕阻扰，继续挺起腰。 不要装知道，不懂就请教。不要放大炮，说话要可靠。 说话要想好，办事要公道。说到要做到，不要瞎编造。 出名要趁早，赚钱要靠脑。该了就要了，不爱就拉倒。 做人要地道，才能步步高。走就走正道，好人有好报。——申宝峰《人生悟》 生命格言 生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
习作训练要求：以《我喜欢的格言》为范围题，写一篇记叙文。启发学生联系实际，体会格言对自己的帮助，要表达真情实感。
指导过程：
一、谈话导入，激发情趣。
在生活中，有很多格言警句令我们喜欢，很多同学还把它们摘录下来，作为自己为人处事的座右铭。当我们遇到困难时，格言常常给我们力量。你们有哪些喜欢的格言呢？
请同学们交流课前收集的格言。
二、启迪想像，自由表达。
1.选择自己最喜欢的一句格言警句，想想它是从哪里来的，含义是什么，它曾在什么时候帮助过你。
2.在独立思考的基础上，进行小组内的交流。
3.集体汇报，拓展思路。
4.互相评评，看谁选择的事例最为贴切，谁说的内容表达了真情实感。
5.教师进行总结，提出具体要求。
三、倾听范文，明确写法。
1.说明格言的出处。
2.理解其中的含义。
3.怎样从格言中得到帮助。
四、动笔成文，修改完善。
作文教学：我喜欢的一则格言
叶向群
教学目的：
1. 通过范文指导学生学习写作方法
2. 说一说自己喜欢的一句格言，并通过具体的事件来体现它给予你的教育。
3. 作文要写出真情实感，内容要具体，语句要通顺。
教学重难点：
通过具体的事件来体现一句格言给予你的教育。
教具准备：幻灯片
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，格言可以给人启迪，具有发人深省、感人至深、催人奋进、
使人聪慧的奇特魅力。一句格言有时候甚至可以改变我们的学习和生活，成为自己的座右铭。作为五年级的学生，你们肯定已经积累了不少格言吧！那么，你最喜欢的一则格言是什么？你又是怎样理解的呢？
2.指名让学生说说自己最喜欢的一则格言，并说说格言的含义。
〔设计意图：兴趣是一种最大的力量，学生对作文的主题感兴趣，才会有写作的动力。在这个环节我创造一种意境和氛围，让学生说说自己喜欢的一则格言，感受格言的奇特魅力。在学生的各抒己见中不但让学生初步明确本次作文的主题，为下面的作文教学做了牵引，而且也活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。〕
过渡：是的，格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请根据自己最喜欢的一则格言，结合自己学习或生活上的一些事例，写一写它在你成长路上给了你怎样的教育。以“我最喜欢的一则格言”为题，完成一篇习作吧！
二、指导写作
（一）明确写作要求
1. 出示写作要求，齐读。
（1）想一想你最喜欢的格言是什么，为什么喜欢？
（2）你打算通过哪一件或几件事来体现它给予你的教育？
（3）想一想哪些情节应写得详细些，哪些情节应写的简略些？
（4）作文感情要真实，内容要具体，语句要通顺。
2. 说说自己对写作要求的理解。
〔设计意图：教会学生审题是作文教学的前提。这个环节主要是在指导学生写作过程中，让学生明确写作要求，了解写作的内容及范围，即是让学生学会审题。〕
过渡：是的，本次作文主要要求我们通过具体事例来体现一句格言给予你的教育。现在老师先出示一篇范文，让同学们了解一下别人是怎样写的。
(二)出示范文，学习方法
1.同桌互相学习范文，讨论写作方法。
2.学生交流，老师给予适当指导。
（1）这位小作者的写作构思是怎样的？开头写什么？中间写什么？结尾又写了什么？板书（开头：点名我喜欢的格言中间：举具体事例体现格言给予你的教育结尾：感悟格言对你今后的影响）
过渡：是的，要把作文写好，首先必须要明确自己的写作构思。那么，在这三部分内容里，哪一部分是写作的重点呢？
（2）作者通过几件事情来体现格言给予自己的教育？哪件事情详细写？那件事情简略写？
（3）老师小结。（如果我们同时选择几件事情写，必须做到详略得当。）（4）以第一件事情为例体会作者的写作方法。
过渡：你觉得作者把这件事情写得好么？好在哪里？
A学生回答。（选择的事情是我们生活中的事例。）
过渡：是的，我们所选择的事例必须要结合我们的生活，要有代表性。范文还好在哪里？
B指名回答。（按一定顺序把事情写清楚，写出事情的起因、经过和结果）过渡：除了按一定的顺序把事情写清楚，要有条理，范文还好在哪里？
C学生回答。（还要通过人物的动作、语言、神态、心理活动等方面把事情写具体）
过渡：你觉得范文中哪一部分词语用得最好？
D指名回答。（描写人物神态的词语）
E老师小结写作方法。（要把一件事情写好，首先要选择我们生活中的典型的有代表性的事例，写作要有条理，按一定的顺序把事情写清楚。还要通过人物
的动作、语言、神态、心理活动等方面把事情写具体。同时还要恰当的运用我们平时积累的好词好句）
〔设计意图：这个环节我旨在通过范文的分析让学生学习作者的写作方法。让范文引路作文教学在很大程度上取决于范文的分析、指导，从中激发学生的写作兴趣。范文的选取是一个关键，名篇大作反映的内容与小学生生活有一定的距离，真正地接近小学生生活实际的则是那些浅显易懂的习作例文，学生从中更容易理解和发掘在我们身边有没有这样的人和事，写成了一篇篇感人肺腑的好文章。在分析范文时，教师应起到指导点拨的作用，提出少而精的问题让学生学习范文布局谋篇、遣词造句及立意、选材、表达等方法，，让学生在范文学习中打消对作文的畏惧心理，从句到段，从段到篇，在模仿中走向习作的坦途。〕
过渡：是的，要把这篇作文写好，首先要明确写作思路，选好写作材料,选取生活中有代表性的事例来写，同时还要把事情写清楚、具体。现在，请同学们学习范文的写事的写作方法，分成四人小组讨论，结合你们喜欢的格言，选择生活中的一件具体事例，写一写这句格言对你们的教育。
（三）写作练笔：写一件具体的事例体现这句格言对你的教育。
1.四人小组讨论，先说一说，再写一写。
2.小组代表发言，读自己的习作。（在此老师要提出明确的读与听的要求）
（1）读的同学声音要响亮，速度要慢。
（2）听的同学要专心，并学会记录自己认为好的词句。
3.出示学生习作，师生共同点评，并出示点评要求。
（1）文中哪些词句用得好，举例说明。
（2）选择内容是否符合格言要求，内容是否具体，举例说明。
（3）作文有哪些需要改进的地方，提一提。
〔设计意图：这一环节体现了作文指导从扶到放的过程。通过小组交流讨论，让学生在范文学习的基础上，想象更大的写作空间，举一反三，避免写作风格千篇一律。同时，通过对学生作文的点评，让学生评论同学这篇习作好在什么地方？哪些地方还应加强？你将如何改进？如果你写此作文怎样安排才更合适？这样可以引出学生的思想，消除了作文的为难情绪，变被动为主动。〕
三、师生共同总结
让学生结合板书说说这次作文的要点及写作方法。
三、布置作业
课后把这篇作文完整地写好。
板书设计：
我喜欢的一则格言
开头：点名我喜欢的格言有代表性
中间：举具体事例体现格言给予你的教育｛有条理
结尾：感悟格言对你今后的影响内容具体
详略得当
课后反思
作文教学是小学语文教的一个难点。在平时的教学过程中，我发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、
觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。
3、对周围事物没有留心观察。
4、缺乏想象力。
5、题材千篇一律，难
以表达真情实感。
针对这一现象，我在这一节课中采取了以下一系列措施。首先我创造一种意境和氛围，让学生说说自己喜欢的一则格言，感受格言的奇特魅力。在学生的各抒己见中不但让学生初步明确本次作文的主题，为下面的作文教学做了牵引，而且也活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。接着我学生审题让学生明确写作要求，了解写作的内容及范围。然后我通过范文的分析让学生学习作者的写作方法。让范文引路作文教学在很大程度上取决于范文的分析、指导，从中激发学生的写作兴趣。范文的选取是一个关键，名篇大作反映的内容与小学生生活有一定的距离，真正地接近小学生生活实际的则是那些浅显易懂的习作例文，学生从中更容易理解和发掘在我们身边有没有这样的人和事，写成了一篇篇感人肺腑的好文章。在分析范文时，我适当给予指导点拨，提出少而精的问题让学生学习范文布局谋篇、遣词造句及立意、选材、表达等方法，，让学生在范文学习中打消对作文的畏惧心理，从句到段，从段到篇，在模仿中走向习作的坦途。最后让学生试着写一件具体的事例，并评一评。这一环节设计体现了作文指导从扶到放的过程。通过小组交流讨论，让学生在范文学习的基础上，想象更大的写作空间，举一反三，避免写作风格千篇一律。同时，通过对学生作文的点评，让学生评论同学这篇习作好在什么地方？哪些地方还应加强？你将如何改进？如果你写此作文怎样安排才更合适？这样可以引出学生的思想，消除了作文的为难情绪，变被动为动。
总而言之，整节课教学思路清晰，目标明确，重难点突出，让学生在合作学习中主动交流，自主感悟，充分发表自己的见解，为学生的
作文提供了写作素材和方法。但是在教学过程中也存在一些不足之处，如教学内容较多，时间的安排有些紧张，让学生交流的时间还不够充分，对于学生的作文点评的方式方法还要加强。
我喜欢的格言作文20篇
我喜欢的格言作文20篇 我喜欢的格言作文（一）： “虚心使人提高，骄傲使人落后。”只要听见这则格言，我就会想起我做过的一件傻事。 这是一个星期六，我与邻居小王在花园的石桌上下象棋，小王在我眼前只是个“常败将军”，每次与他下棋，我都把他杀得落花流水。最近听说他跟他爸学了几招，杀败了几位学校的棋手。哼!这就能把我镇住吗今日，我要当众杀杀他的威风。 我想：“要杀败他就得打他个措手不及。”于是我第一步先架起“当头炮”，暗伏“连环马”，用其余的子儿把住各个关口。然后出动“大车”，冲到对方阵里横冲直撞。没过多久，我吃掉了他一马一炮，五个“卒”就剩一个了。我为我的开局沾沾自喜，翘起了二郎腿，哼起了小调。突然，他眼前一亮，飞起了象，吃了我的车。我后悔地叫了起来。 丢车后，对方立刻吃了我的一马一炮，就连“老将”身边的“士”、“象”也一个不剩。没过多久，我的“老将”也被敌方的马吃了，我只好认输，呆呆地看着瞬息万变的棋盘，不敢相信自我的眼睛。 这局棋的启示真是让我终生受益。我要永远记住这局棋，因为这局棋让我明白了“虚心使人提高，骄傲使人落后。” 我喜欢的格言作文（二）：
格言是心灵鸡汤，伴随着我们成长;格言是心里的一盏指明灯，照亮了我们前进的方向。我最喜欢的一则格言是毛泽东爷爷的“世上无难事，只要肯登攀。”这句格言一向激励着我前进。 记得有一天，我们去爬罗浮山，我们一边走一边拍照，开始还挺高兴的，之后越走越累，最终干脆直接找个地方坐下了，表姐把我拉起来说：“快点走。”我撒开她的手说：“哎呀累死了，我休息一会儿。”表姐又说：“好吧，反正我也累了。”说罢，她也坐下休息了。突然“世上无难事，只要肯登攀”这句话在我耳畔响起，我一下子站起来，对表姐说：“走吧，向山顶出发!”表姐迷迷糊糊地跟着我走了。 经过一个多小时的努力，我们最终爬到了山顶，我陶醉在山上的美景之中! “世上无难事，只要肯登攀”，记住这句格言它会使你在走向成功的漫漫长途之中，收获真理，最终取得成功! 我喜欢的格言作文（三）： 我们在平时的阅读中，已经积累了不少名言。 我最喜欢的一句名言是：“你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。”这句话出自高尔基之口。 这句话告诉我们，要乐于奉献。是呀，人活着就是为了给我们的社会添上，人活着就是为了给我们的社会添上一点光彩。正如巴金爷爷所说：“人生的意义在于奉献，而不在于享受。”当你伸出手，给别人帮忙的时候，看到他们的笑脸，是不是觉得很欢乐？做出一点自
我喜欢的一则格言
我喜欢的一则格言 执教人：彭亿娣 一、教学目标 1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣。 2、选择自己最喜欢的一则格言，通过具体的事件来体现这则格言对 自己的启发和教育 3、训练学生合现安排详写和略写的内容。 4、修改自己的习作，提高修改能力。 二、教学重、难点 通过具体事例体现这则格言给予自己的教育，合理安排详写和略写的内容，既是本次习作的重点，也是难点。 三、学情分析 五年级下学期大部分学生已经能够读懂写作要求，自己分析写作手法，能从中抓住重点，从中筛选写作内容。对于本次习作内容格言已悉知，一般学生都能随口说出一两句格言，但通过事例表现自己喜欢的格言给自己的教育，这样的作文学生还是很少接触。 四、教学教具 多媒体、音乐、学生常规学习用品 五、教学过程 一、讲故事，创设情境导入 1、[配音乐]：在很久以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常
疼爱小羊，白天吃草，把小羊带到身边，形影不离，当遇到别的动物欺负小羊时，羊妈妈就会用头抵抗保护小羊。晚上睡觉总让它依偎在身边，用身体温暖着小羊，1 让小羊睡得又熟又香。有一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶，小羊对羊妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不需要你的报答，只要你有一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉流下了眼泪，“扑通”地跪在地上，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着的，它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这就是“羊羔跪乳”的典故。 [出示课件]：这个典故，就是我们现在所说的格言“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。它的意思就是说小羊跪着吃奶，乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩， 2、同学们，你从这个故事中获得了什么信息呢？（一句格言告诉我们要学会感恩，同时也要学会去帮助别人。“赠人玫瑰，手留余香”。）当然，在我们的现实生活中，不仅有感恩的格言，还有励志的格言等等。一句有劝诫意味的格言却能改写人生的轨迹，那你们对格言是怎么认识的？ [出示课件]：（1）、格言的内容是积极向上的；（2）、格言是聪明的智慧，老年人的经验；（3）、格言是可以作为人们行为规范的言简意赅的语句；（4）、格言语句短小，可以独立用来表达思想；（5）、格言含有教育意义。
我最喜欢的一句格言_三年级作文
我最喜欢的一句格言 我最喜欢的一句格言500字我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。这句话出自《后汉书·耿弇列传》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功？？我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭？？“有志者，事竟成”。那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么奥数竞赛，累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说：“宝贝，你不是一直说‘有志者，事竟成’吗？你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习？？参加初赛以后，不到三个星期，我就兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过，由于我时常用“有志者，事竟成”这句话来激励，最终我终于取得了决赛的一等奖？？现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：“有志者，事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功？ 《我最喜欢的一句格言》一爱默生曾经说过：自我信任是成功的第一个秘诀。每当想起这句话，那件事就萦绕在心中。 二年级时，妈妈为了提高我的作文水平，就给我报了一个作文班。一次，胡老师对大家说：“今天，谁发言的次数最多就奖励给谁一朵大红花！”同学们听了，都“垂涎三尺”，生怕大红花被别人抢走，于是纷纷举手，而我则不同。我从小就是一个文静、内向的女孩，让我发言，简直比大海捞针还难啊！这时胡老师又提了一个问题，她的眼睛透过树林般的小手，看见了坐在角落里一言不发的我。“刘姝琪，你来回答试试？”一句话仿佛把我从睡梦中拉了出来，我慢慢吞吞的站起来，心蓬蓬的跳个不停。此时，我的脸仿佛是个熟透了的红苹果，滚烫滚烫的。这时，本来像一锅粥样的教室变得鸦雀无声。有的用讽刺的眼光望着我，有的在窃窃私语，还有的把手举的高高的，想替我回答。“停！”平日一响温和的胡老师突然一脸严肃，“请让他把话说完！”顿时，教室里又鸦雀无声，如果地上掉了一根针，也能听见吧！听了老师的话，我更是紧张，看来是非回答不可了！可是，如果我回答错了呢？又要遭同学们笑话了！正当我犹豫不决时，爱默生的哪句话浮现在眼前：自我信任，是成功的第一个秘诀！是啊，做一件事情，如果你连起码的自信都没有，那还谈得上什么？于是，我鼓起勇气，声音洪亮的说出了答案。只见同学们都哑口无言，我以为我打错了，正在我心跳加速时，胡老师带头鼓起了掌，顿时，掌声覆盖了整个教室，我在热烈的掌声中不好意思的坐下，真是有惊无险啊！ 爱默生说的对，没有自信，是谈不上任何东西的。如果你想成功，首先就要相信自己，给予自己充分的信任，而不是仅靠努力与坚持就能得到的！我喜欢这句格言，是他让我学会自信；我喜欢这句格言，是他让我摆脱困难，远离内向；我喜欢这句格言，是他让我找回了真正的自己——一个健康、活泼、自信的女孩子！ 《我最喜欢的一句格言》六那句格言就像一团自在的云，在我的心间飘来荡
我最喜欢的一则格言作文600字完美版
我最喜欢的一则格言作文600字 格言是一盏明灯，为我指引方向；格言是一把钥匙，为我开启成功之门；格言是一片海洋，让我扬帆起航。我最喜欢的一句格言是“有志者，事竟成”。“有志者，事竟成”这句话出自《后汉书》意思是说，有毅力，决心的人，做事情终究会成功。 古往今来，许多的名人志士也是用这句格言鞭策自己，给我们做了很好的榜样。刚去世不久的物理学家霍金就是用这句格言书写了他一生的传奇。我在小学四年级时，无意间在一本课外书刊上看到了关于他的文章，文章上有一张他的照片，坐在轮椅上，看上去有点不同于常人。仔细阅读文章，才知道他患有肌肉萎缩性侧索硬化症。当时医生诊断他只能活两年但是他却靠着自己的决心，毅力奇迹般的活了下来。并且在物理学方面做出了那么多突出的贡献。《老人与海》中的老人，尽管他已经筋疲力尽了，可他还是凭着心中坚定的信念，死死地拽住绳子，始终不肯放弃。 我还记得，我在读小学三年级的时候，由于刚接触英语，我觉得它很难很难，老师上课根本都听不懂，每次上英语课我都觉得它是“痛苦的45分钟”。老师一说要点名，立马就低下头，生怕被老师点着回答问题。期中考试时也是因为英语拖了后腿，我在班上的排名从第三名跌倒了十名去了。我还记得老师公布成绩时，同学们听到我的成绩时惊讶的表情，那一刻我真的想找个洞钻进去。回家后，我进行了深刻的反思，我在心里对自己说：难道我就这么被英语打败了吗？我不甘心，语文，数学我都可以考到高分，英语为什么不可以？从那以后，我便开始在英语科目上下功夫，别人下课休息我也在读英语，背课文。“工夫不负有心人”期末考试时，我的英语考了95分。并且我还领悟了：英语是一门语言学科，只要平时多读，多说，成绩就不会太差。 现在，我信奉者自己最喜欢的这句格言“有志者，事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并指引着我走向成功！
我喜欢的一句格言作文300字
我喜欢的一句格言作文300字 篇一：我喜欢的一句格言 我喜欢的一句格言 打开>的扉页，一股淡淡的墨香弥漫开来，那是一句我最喜欢的格言--什么是路？是从没有路的地方践踏出来的！ 是的，面对困难，有人会选择逃避，而有人会勇敢地面对。只有勇敢去面对困难的人，意志才会被磨练，才会对人生有帮助。 记得我从小学就开始学习钢琴，当时学习钢琴的人很多，后来，那些同学都不学了，现在只有我和另外两名同学还坚持不懈地学习。不错，学习钢琴是很苦，但能锻炼你的意志。的确如此，人生有许许多多的困难，犹如一个浪，又一个浪，无休止地扑过来。每个浪都在你的脚下，关键是你能否将浪击碎。要知道，钢铁之所以如此坚硬，那是因为钢铁在火炉里磨练，然后马上冷却，变得坚硬。人生也如此，只要你意志坚决，就能够像钢铁一样坚固不催。可是，往往有些人没有坚定的意志，像任风吹摆的墙头草，这些人是绝对不会有钢铁般意志的。那句鲁迅格言告诉我们，没有不能做的事，成功者的路，往往不是宽阔平坦的大路，而是崎岖不平的小路。我相信，他们会感谢意志。 意志磨练人生；意志造就人才。我们要感谢意志的太多，太多了`````` 篇二：我喜欢的一句格言 我喜欢的一句格言 打开>的扉页‘一股淡淡的墨香弥漫开来’那是一句我最喜欢的格言--什么是路？是从没有路的地方践踏出来的！！ 是的/面对困难/有人会选择逃避“而有人会勇敢地面对。只有勇敢去面对困难的人/意志才会被磨练：才会对人生有帮助。 记得我从小学二年级就开始学习钢琴,当时学习钢琴的人很多，后来/那些同学都不学了’现在只有我和另外两名同学还坚持不懈地学习“不错/学习钢琴是很苦’但能锻炼你的意志,的确如此”人生有许许多多的困难,犹如一个浪’又一个浪：无休止地扑过来
我喜欢的一句名言作文500字_写事作文
我喜欢的一句名言作文500字 我喜欢的一句名言作文500字名言是人类文化长河中一颗璀璨的明珠，它给人力量，使人振奋。从某种意义上说，成功离不开名言的激励和鞭策。我最喜欢的名言是：“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈，成为废物！” 这句名言出自着名作家——老舍之口。而我，也是从我自身经历，悟出了这句话的精髓所在。 我一直认为我是锋利的刀刃，因为从上小学开始，我的成绩一直名列前茅。慢慢地，我的尾巴翘起来了。别人上课认真听讲，我却心不在焉，饶有兴致地看着教室外树上的两只打架的麻雀入了迷；别人的作业完成得一丝不苟，我却应付了事，并且错误也似雨后的春笋，迅速大量涌出……但是这一切并没引起我足够重视，依旧我行我素，于是问题出现了：期末考试的成绩出来了，拿到成绩单的我，看着眉飞色舞的同学，恨不能削尖脑袋，找个地缝钻进去。这是我的成绩吗？简直是一场噩梦。一筹莫展之时，老舍先生的这句名言真是一语惊醒梦中人，我清醒了：是啊，我本是一把锋利的刀，可因日久不磨，我生锈了，再这样下去，我会变废物的！作文 我把这句话写下来，贴在我的书桌上，让它时刻提醒我。我重新拿起了“辛苦”这块儿磨刀石：课堂上，我思维活跃，回答问题积极；每天鸡叫头遍，我就起床晨读；夜深了，灯光下仍有我苦思冥想的身影……我学会了吃苦和思考。对于学习，我也从抵触到痴迷。终于，我的成绩似暖炉上的温度计扶摇直上；终于，破茧成蝶，我这把生锈的刀变得锋利；终于，优秀重新属于了我。 最让我喜欢的一句名言作文500字“失败乃成功之母。”这是我最喜欢的一句名言。人生就象一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少点缀。有人说：成功是鲜明的，失败是灰暗的。也有人说：成功是美丽的，失败是丑陋的。可我并不那么觉得。我认为，有失败，才有成功。 我听说过爱迪生的一个故事。一天，老师让每个同学做一张小板凳。当老师看到爱迪生交上来的那个小板凳的时候，问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱迪生老实地回答：“有。”说着把他做的前两个板凳拿出来。最后，爱迪生成了世界上很伟大的发明家。这也说明失败是成功的踮脚石，它可以为成功积累经验，激励我们向前进。 我也有过失败的经历。那是去年的暑假，太阳火辣辣地照射着大地，知了不停地叫着。外面有许多小孩子在外面买冰棍吃，而我，却在家里做着暑假作业中的数学题。闷热的天气让我汗流浃背，又遇到了“拦路虎”。我左思右想，都不对，思路对不上。再打电话问同学，他们都做好了，就是不肯告诉我。我已经热得不行了，头上直冒汗，连风扇也吹不凉。我双手一摊，不写了。可我那不服输的拽脾气又上来了：为什么别人可以我就不可以？我一定也可以！想着，立即拿出草稿纸，“刷刷”地算起来。“对了！”终于把那道题解开了。突然感到不那么热了。失败是土壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶峰．没有失败激励你的意志，就没有成功光临你理想的世界；没有失败奋发你的斗志，就没有成功为你的未来添彩。 这就是我最喜欢的一句名言：失败乃成功之母。我把它作为自己的座右铭，
我最喜欢的一句名言(共12篇)_作文(优秀版)
《我最喜欢的一句名言》 我最喜欢的一句名言作文（一）： 我最喜欢的一句名言 每个人都有自己喜欢的名言，我也不例外。我最喜欢的名言就是不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？我的脑海里常常浮现出这样一个画面：寒冬来临，百花早已凋谢，万物都失去了生机，只有腊梅花，在严寒中傲放，散发出阵阵清香。它顶着风雪，以顽强的意志，绽出最美丽的花朵，成为寒冬里一道亮丽的风景。每当我看到腊梅花，总会不由得对它产生敬佩，总会想到那句名言：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？是啊，梅花经历了风雪的考验，才有绰约的风姿和醉人的清香。遥知不是雪，为有暗香来。那阵阵清香来之不易，是腊梅灵魂的体现。我们在生活学习上不也是一样吗？只有像梅花那样不畏困难，勇往直前，才能有所作为，不会一事无成。 在我学习的道路上，也有过失败，流过泪水，但只要一想起这句名言，我的心便豁然开朗，多了斗志，少了失望。记得有一次考试，我一失手，留下了遗憾。从那次失败我看见了自己身上许多的不足，我做的，我所付出的远远不够，一些问题总是令我困扰，成为我学习上的绊脚石。那一段时间，有时候，我真的觉得这十年的光阴都白白流逝了，我的成绩依然如故，许多方面都有明显的不足，感到从未有过的压抑。曾有多少天，我一向在迷茫中度过。直到有一天，我想起了那句名言不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？我陷入了沉思。啊，梅花经历了考验，才有醉人的清香，而我们，也只有经历了挫折，才能有所成就。我虽然这次失败了，但是这并不表示永远失败！ 这次失败给了我经验和教训，从另一种角度来想，不也是一件好事情吗？它让我明白我该在哪里下功夫，吃一堑，长一智，焉知非福？让苦难芬芳吧！正如那句名言所说的那样，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？我们只有经历了风雨，吸取了教训，才不会一事无成。这句名言会一向刻在我的心里，我把它写在一块牌子上，让它时刻提醒我，鞭策我上进，勇往直前，它激励着我，给了我启发、力量，我喜欢它。 我最喜欢的一句名言作文（二）： 我最喜欢的一句名言 我最喜欢的一句名言便是失败是成功之母。我对它的映像十分深刻。 记得在三年级时，班级评选班干部，我落选了，我十分悲哀，因为我是个好胜的女孩。
我最喜欢的一则格言
我最喜欢的一则格言 我最喜欢的一则格言是?失败乃成功之母?。为什么呢？这还得从一件小事说起。 那是四年级的一次数学测验。试卷到我手里是，我就立刻写上了自己的姓名，班级，学号。我飞快地答完了数学试卷上的题目，然后又细细的检查。我边检查心里边想‘这次数学题这么简单，我一定能考出好成绩。’我把文字题检查了很多次。觉得是全对，至于填空题和选择题还有计算题就没有认真检查。结果发试卷时，我才知道考的多差。我拿着试卷回家个妈妈签名的时候。妈妈看到我的试卷上到处都扣了分。而且连最最简单的计算也扣了分。妈妈看了，批评了我几句。我被批评了一番后。拿着试卷走进了房间。趴在桌子上，眼泪不由自主地滚落到我的嘴角两旁。连做作业的时候也不专心。就连吃饭时，眼睛都只是盯着一个地方看。就像灵魂已离开了自己。妈妈看了，就对我说：?孩子，失败乃成功之母，只要认真，成绩一定会提高的。?听了这句，我如同如梦初醒。顿时毛塞顿开。吃完饭，又继续努力起来。因为成绩下降，我做作业，听老师讲课。都十分认真。功夫不负有心人，终于，在期中考试的试卷上，?96分?那醒目的数字就挂在了我的数学试卷上。我一回到家，妈妈就兴奋地问我：?孩子，怎么样？你考得好吗？?我笑着对妈妈说：?妈妈，我这次数学考了96分。?妈妈听了。高兴极了，还奖励了我。 我喜欢?失败乃成功之母?这则格言。因为它让我的成绩提高了。每当我成绩差的时候，这则格
言就会在我耳边响起。 我最喜欢的一则格言 格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。每个人都有自己喜欢的格言，而我喜欢的格言是“世上无难事，只怕有心人。” 记得在我八岁的时候，很羡慕那些哥哥、姐姐能骑着自行车去玩。我很希望自己也能像它们一样，于是请求妈妈教我骑自行车。妈妈见我十分想学，就决定教我。那段时间让我感语颇多。刚开始学时，我有些害怕，妈妈就扶着车子，让我踏着脚踏板骑动自行车。骑了一段时间后，妈妈就松开了手。我不知所措，“啪啦。”一声，摔了一跤。“唉！好痛呀。妈妈，您怎么把手松开了？害我摔了一跤。”我生气地说。“学骑自行车不会摔跤是不可能的的。妈妈之所以放手，是因为想让你自己能够独立面对困难。一切事情要想成功，都不会一帆风孙。妈妈不能永远在你身边帮你，你一定要学会自立自强，勇敢面对困难，偶尔受点伤不算什么，“世上无难事，只怕有心人”嘛。”妈妈语重心长地说。听了妈妈的话，我下定决心要学会骑自行车，不让妈妈失望。就这样骑着跌倒，站起来再继续骑，反反复复，终于我学会了骑自行车。 我高兴极了，因为这次骑车，让我明白了人生中的哲理：“只要意志坚定，永不放弃，再困难的事也能做好。”因此，我喜欢“世上
我喜欢的一则格言作文500字10篇
《我喜欢的一则格言作文500字》 我喜欢的一则格言作文500字（一）： 我喜欢的一则格言 失败是成功之母这一句话常常地印在了我的脑海里。这句格言是爸爸以前给予我的。说起这件事来，还从那年的夏天说起...... 那时我读三年级时，一天早上，天气已经很热了，早晨的太阳似乎不再温柔暖和，而是火热、猛烈。我穿着短衣短裤，背着书包，一边吃着冰激凌，一边向学校走去。这天是一个个性的日子，待会我们要举行期末考试。这段时间，我为了考试能取得好成绩，一向在努力认真地复习功课。然而，考试来了，我却忐忑不安，因为我担心考不出水平，担心付出没有没有收到相应的回报，担心拿不到三好学生的荣誉，害怕父母失望的眼神，但是没办法，依旧得考试。 我来到学校，才发现这天的校园显得格外安静，是因为这天要期末考试的原因吧。我踏进教室，教室里鸦雀无声，同学们早早地来到学校，正安静认真地复习功课呢！我突然感到一股强大的压力感正向我扑来，我又开始紧张不安起来。考试的铃声响起，我认真地做起题来，但整个过程中，我紧张极了。整场考试下来，我有几道题不会做。虽然不甘心，但没办法，我只能无奈地交上了试卷。 几天后，成功公布了，老师说要发三好学生和学习进步奖的同学的名字时，我的心在怦怦怦的跳着，我生怕得不到三好学生奖，要明白为了这份荣誉，我可复习了好久呢。然而，不出我的所料，我果然没有三好学生，望着身旁一脸高兴的同学，我失落极了！ 回到家后，我沮丧地告诉爸爸我没有得到三好学生的称号。我本以为爸爸会难过失望的，但是没想到爸爸却对我说了一句失败乃成功之母。这回你已经很认真复习了，一次考试说明不了什么，下回努力点就能够了。 啊！失败乃成功之母，何况，我之所以没考好很大的原因是紧张造成的，下次在复习的基础上，克服紧张的不户心理，我必须能取得很好的成绩，不是吗？ 失败乃成功之母，失败能激励人奋发向上，使人不断变强，从而不断走向成功！ 我喜欢的一则格言作文500字（二）： 我最喜欢的一则格言 有一则格言一向在我的心中激励着我失败乃成功之母！我觉得就是这样，不要怕失败，也许就在这个失败的身后，就藏着成功的身影。 在一个星期天的晚上，我正在一边吃饭一边看看足球赛。那精彩的跑位，精彩的传球和过人，让我深深地陶醉其中。不错，那就是我一向向往的巴塞罗那。这时，这支球队正在和一支强敌比拼。 但是，那可悲的比分怎样也令我高兴不起来2:2.此刻离比赛还有五分钟，但是比分却还紧紧地咬在一齐分不出胜负。我的心因为想让巴塞罗那队胜利而紧张的咚咚直跳。
我最喜欢的一句名言作文500字
我最喜欢的一句名言作文500 字 第一篇：我最喜欢的一句名言世界上的名言有很多，流传千古的名言也有很多，但我最喜欢的一句名言是《论语》里的“与朋友交，言而有信”。 这句名言给过我许多帮助，因而贴在我房间的许多地方。 记得有一次，我允诺朋友小月想起刘上我家来开party 。可是到了星期六妈妈却说要带我一起去逛街。那时已经九点了。我跟小月约好是九点十五，我们两家距离又远，小月可能已经在路上了。可是妈妈好不容易主动带我去购置衣服，这千载难逢得好机会可是一去不复返的。 我左右两难。 妈妈在一旁对我说：“你给小月打个电话，告诉她party 换时间了，不就行了吗？” “不行，小月都已经在路上了，她有不带手机，哪里知道啊！” 我焦急的说。 妈妈在一旁不耐烦的说：“你快点决定。” 我心里想了想：小月和我开party ，什么时候都行；而妈妈带我去逛街，却只有这一次机会，要是错过了，下一次不知要等到猴年马月去了。 正当我准备穿衣服随妈妈出门时，衣柜上的那句“与朋友交，言而有信”让我一下就改变了决定。我想起来我当时对小月千叮咛万嘱 咐，到头来自己却变了卦，那小月可不得伤心死，再加上小月是我最喜欢也是最要好的朋友，怎么能让她伤心呢？ 我当即对妈妈说明原因，并告诉她不要在劝我，我主意已定，不会在改
变。 妈妈说：“这是你自己做的决定，不要反悔。”说完，便自己去逛街了。 不一会儿小月就来了，我们开开心心的玩了起来，当我跟她说起这件事时，她还说：“都是因为我，你放弃了这个机会。不过你做得好，我要向你学习。”我开心的笑了。 妈妈回来时还破天荒的给我带了几件衣服，夸奖了我。我那天真的很幸福。 从此“与朋友交，言而有信”成了我最喜欢的一句名言。我永远都会对别人允诺的事情兑现。 第二篇：我喜欢的一句名言我最喜欢的一句名言是“失败是成功之母”。这句话一直激励着我，让我不为了暂时的失败而伤心、痛苦，然后再鼓足勇气继续前进。 世上少有一帆风顺的事，那些出类拔萃的人之所以能取得成功，正是因为他们能正确对待失败，并从中获得教益。 举世闻名的科学家、发明家爱迪生一生有近2000 种发明创造。为了解决电灯灯丝使用寿命难题，他先后做了1600 多次试验，使用了6000 多种纤维材料，一次次的试验失败他从不气馁，重新再来。终于找到了耐用廉价 的发光体——日本竹丝。使这项惠及全人类的 发明走进了千家万户。爱迪生不怕失败勇往直前的科学精神会永远激励着我们这些后人。 记得上三年级时，一次我练琴，因为是一支刚学的、有一定难度 的曲子，我总是掌握不好跳跃快动的指法。我急了说什么也不愿意继续练下
我最喜欢的一句名言四篇
我最喜欢的一句名言四篇 篇一：我最喜欢的一句名言 六年级：陈星颖 我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。其中我最喜欢的那就要数巴金说的“生命的意义 在于奉献而不在于享受”。 这句话想告诉我们：我们生活在这个世界上 不应该只是在享受，而是应该多为祖国人民做点事。 看着这句名言，我的脑中不禁浮现出了往事：那是一个星期六的早晨，我蹦跳着来到菜市场， 准备为妈妈买点菜。突然，一声声叫喊传入我的 耳边：“可怜可怜我吧，我已经好几天没吃饭了。”我循声望去，发现了一个衣衫破烂的老人：他浑身脏兮兮的，看上去已经好几天没洗澡了； 他瘦得皮包骨头，头发散乱极了，黑发稀疏可见，全部被白发覆盖住了。老爷爷的眼窝深凹着，眼 睛上布满了血丝。只见他爬到一个青年人的身边 抓住他的裤脚，用沙哑的声音叫道：“可怜可怜 我吧，给口饭吃吧！”可是，那位青年人却丝毫 没有同情心，厌恶的看了那位老人一眼，朝他吼
道：“滚开！”说着，便扬长而去。 这时，一位20来岁的大哥哥走到老人身边， 拿出两个白面馒头，放在老人的手中，又把手中 的豆浆给了那位老爷爷，最后还给了老人50元。 那位老人顿时泪眼朦胧，双手合十，不停地给大 哥哥道谢，大哥哥高兴的笑了。 看着大哥哥，我不禁觉得惭愧极了。没想到，这位大哥哥这么无私，这豆浆和馒头应该是他的 早饭吧。大哥哥竟然把自己的早餐给了那位老人，让自己挨饿，这种无私奉献的精神值得我赞扬。 可是我呢，不仅不帮助那位老爷爷，反而在旁边 看好戏，真是太不应该了。想着我便从口袋中拿 出仅有的10元，给了老爷爷，他开心的笑了，我 也觉得很高兴！是呀，生命的意义在于奉献而不 在于享受，我现在才知道，原来这样的人生才是 快乐而有意义的。 名言是在黑暗中的启明星，能让我们懂得很 多道理。我一定会谨记“生命的意义在于奉献而 不在于享受”这句名言。 篇二：我最喜欢的一句名言 何祺婧
例文集：我最喜欢的一句格言
我最喜欢的一句格言 格言是心灵鸡汤，伴随着我们成长；格言是心里的一盏指明灯，照亮了我们前进的方向。我最喜欢的一则格言是毛泽东爷爷的“世上无难事，只要肯登攀。”这句格言一直激励着我前进。 记得有一天，我们去爬南山，我们一边走一边拍照，开始还挺高兴的，后来越走越累，最后干脆直接找个地方坐下了，表姐把我拉起来说：“快点走。”我撒开她的手说：“哎呀累死了，我休息一会儿。”表姐又说：“好吧，反正我也累了。”说罢，她也坐下休息了。突然“世上无难事，只要肯登攀”这句话在我耳畔响起，我一下子站起来，对表姐说：“走吧，向山顶出发！”表姐迷迷糊糊地跟着我走了。 经过一个多小时的努力，我们终于爬到了山顶，我陶醉在山上的美景之中！ “世上无难事，只要肯登攀”，记住这句格言它会使你在走向成功的漫漫长途之中，收获真理，最终取得成功！ 点评：开头和结尾能前后呼应，紧扣主题，但是第二段谢具体事例的时候缺少动作语言神态等细节描写。我喜欢的一句格言
格言不仅是人生的礼仪的开始，也是学习进步的阶梯，只有心中有格言的人才会成功。我最爱的一句格言是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句格言让我想到了以前发生的一件事，记得有一次，妈妈要上班，临走前把沉睡的我叫醒，亲切地对我说：“小陈，你今天的任务是写一篇日记，看1~20页的《创新作文》。”我迷迷糊糊地答应了一声就又睡了，一睡就到了10 点多钟，我起床后看看时间，才十一点多，“不怕，时间多的是，先玩一下再说。”于是我就下楼去和同学玩了，一直玩到下午太阳下山，我猛一看时间：“啊！18点38分了！糟了，妈妈回来了，我肯定挨骂了。”我立刻飞奔回家，妈妈正坐在沙发上，一见我就问：“宝贝，回来了？你的任务完成了没？”我惭愧地低下头，小声地说：“对不起，妈妈，我……我以为时间很早，所以就……忘写了。”这时，妈妈向我走来，我以为她要打我，便害怕得流下了眼泪。没想到妈妈却抚摸着我的头说：“宝贝，如果你老是想还有时间的话，那就不对了，时间虽然多的是，但前一分钟的你却和现在的你不同，时间会随着你慢慢流逝，一去不复返的。假如生命是一张白纸，每失去一天的时间纸上便有个洞，按这样计算一年便有365个洞，慢慢的日积月累，纸上的洞便越来越多，你的生命就很快结束了。所以，
我最喜欢的一句名言
——谦虚使人进步，骄傲使人落后岁月如缕，抽丝而过。一转眼，我已经11岁了，现在正上小学五年级，马上就要上六年级了。我现在积累的好词佳句、名人名言也不算少了。可是，许多名人名言我已经不记得了，但有一句却经常在我的脑海里出没，它就是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。 事情是这样的。一次考试，试前，爸爸叫我好好复习，还拿了几道题给我做，我说：“明天考试我一定会得满分的。”我就这样把大话说出了口，却没有想怎么收场。我看那几道题很简单，于是，看着答案照猫画葫芦给写了上去。第二天考试，竟然出现了爸爸给我的那几道难题的类型题，我不禁暗喜，可是，看了才知道，许多已知条件和末知条件混在一起，把我弄得不知从哪里入手，脑子里一片空白。出了考场，爸爸那满怀希望的眼神浮现在我眼前，想起了自己的大话，情不自禁地眼睛湿润了。此时我后悔莫及，便想起了谦虚使人进步，骄傲使人落后这句名言。从此以后，我常常把这句名言当作鞭策自己前进的动力，我们一定要谦虚，千万不能骄傲，只有这样才能在家里做个好孩子在学校里做个好学生，这样才会有人喜欢你。 所以，现在我只要想起这件事，就会记起谦虚使人进步，骄傲使人落后这句名言。同学们，听了我的讲解，你们也一定有自己喜欢的名人名言吧！
——失败乃成功之母“失败乃成功之母。”这是我最喜欢的一句名言。人生就象一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少的点缀。有人说：成功是鲜明的，失败是灰暗的。也有人说：成功是美丽的，失败是丑陋的。可我并不那么觉得。我认为：有失败，才有成功。 我听说过爱迪生的一个故事。一天，老师让每个同学做一张小板凳。当老师看到爱迪生交上来的那个小板凳的时候，问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱迪生老实地回答：“有。”说着把他做的前两个板凳拿出来。最后，爱迪生成了世界上很伟大的发明家。这也说明失败是成功的踮脚石，它可以为成功积累经验，激励我们向前进。 我也有过失败的经历。那是去年的暑假，太阳火辣辣地照射着大地，知了不停地叫着。外面有许多小孩子在外面买冰棍吃，而我，却在家里做着暑假作业中的数学题。闷热的天气让我汗流浃背，又遇到了“拦路虎”。我左思右想，都不对，思路对不上。再打电话问同学，他们都做好了，就是不肯告诉我。我已经热得不行了，头上直冒汗，连风扇也吹不凉。我双手一摊，不写了。可我那不服输的拽脾气又上来了：为什么别人可以我就不可以？我一定也可以！想着，立即拿出草稿纸，“刷刷”地算起来。“对了！”终于把那道题解开了。突然感到不那么热了。 失败是土壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶峰．没有失败激励你的意志，就没有成功光临你理想的世界；没有失败奋发你的斗志，就没有成功为你的未来添彩。 这就是我最喜欢的一句名言：失败乃成功之母。我把它作为自己的座右铭，时刻提醒着我，要奋发向前！
我喜欢的格言主题班会教案
喜欢的诚信格言以及为什么诚信对于我们来说很重要。 梁：大家的发言都十分精彩。 艾：下面我们来听听班主任对我们在诚信方面的期待和要求。 班主任：大家谈到的诚信包括了许多，如对他人守信，对父母诚心，对朋友诚实，但我想大家都忘了我们还要对自己诚实，也就是真诚地对待你的心声。例如我们犯了错误，我们此时应真诚面对真实的自我，勇于承认错误。当我们真正去面对自己的错误和缺点时，我们才能去主动的改正，从而取得进步。而当你选择逃避时，往往会产生侥幸心理，而无法去面对自己的缺点。当你面对困难时，你也会滋生出逃避和侥幸心理。那么让我们直面我们的心声，对自己诚实，对父母诚心，真诚地对待你、我、他。 三、自信篇 艾：谢谢老师。大家有没有见到过这样的同学：他的眼中有飘忽不定的悲哀，脸上是冷漠的表情，下面我们来听听这样一位同学的心声。 梁：从刚才那位同学的心声中，我们可以听出她缺少一种很重要的品质，大家说是什么？ 生：自信！！ 艾：大家都知道自信对每个人都很重要，大家一起来说说为什么？ 梁：大家说的对，能进入一中，我们就已经是同龄人中的佼佼者，所以我们自信！自信，是战胜困难的利剑，是我们达到成功彼岸的舟楫。那我们又该如何去开导那位同学呢？ 艾：大家说的非常好，没有自信哪有李白的“天生我才必有用”，没有自信哪有比尔？盖茨的微软王国。只有拥有了自信的品质，才能让我们在学习的道路上坚定地走下去。祝愿大家不断发现自己的闪光点，越来越自信。 梁：自信是强大的力量，让我们听听李老师的想法。 班主任：十班的同学们都很自信。但有一些人总是在遇到困难和挫折时，怀疑自己。这时候大家要学会建立自信。首先，你不要过分要求自己。你不可能十全十美，每个人都是各有所长。大家所能看到的可能正是你的短处。而你就要看到
我最喜欢的一句格言作文精选最新(最新)
我已经学过不少格言，但印象最深的一句格言就是毛泽东爷爷说过的“失败是成功之母，困难是胜利之基"。这句话的意思是：只有从每次失败中吸取教训，才能取得成功。困难是胜利的基础，只有克服种种困难才能胜利。 如果你问我那么多的格言，为什么只喜欢这一句，那么我就实话实说，有一次社团活动课上，老师教我们叠八角花篮。八角花篮也就是八个角的篮子，非常漂亮，老师首先叠了一个。我们看了之后就吵着让老师教我们叠，老师很爽快的答应了。老师首先让我们准备两张正方形彩纸。然后在教室里来回的演示叠的步骤，由于我的座位很偏僻，每一个步骤都看不清，更别说叠了。一步跟不上，步步跟不上。当别的同学互相展示已经叠好的花篮之时，我仍然对着彩纸发呆。当别的同学手拿美丽精致的花篮向我炫耀的时候，我的心像打翻了五味瓶一样难受，当别人轻轻地问我是不是不会叠花篮的时候，我的心里更难受了，总觉得自己很笨，连花篮都不会叠。这时我忽然看到了书上的这一句名言：“失败是成功之母，困难是胜利之基”这句名言使我萌生了一个念头：去请教老师，我一定能行，吸取失败的教训再来。于是别的同学都出去做游戏了，只有我一个人还在反反复复的叠花篮…… “啊!一个花蓝终于被我叠好了。”我高兴地说，“我终于会叠花蓝了，我叠成了!”此时一切的念头和委屈都烟消云散了，取而代之的是成功的喜悦。同学们，务必要记住，失败是成功之母，困难胜利之基，它会使你受益匪浅! 古今中外的格言数不胜数，但其中令我最喜欢，最能激励我的一句格言是爱因斯坦的一句话：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 因为我天生有着较好的艺术天赋，所以妈妈便让我在课余学跳拉丁舞。有一天，舞蹈老师激动地告诉我们：“有个好消息要告诉你们，舟山市要举行少年拉丁舞比赛。你们一定要珍惜这次机会，好好跳，认真跳，想要拿好成绩，必须把每一个动作都跳好，做到位，尽力做到完美。”于是，接下来我们便每天课余的中午去舞蹈排练厅练习，晚上写好作业，还要练舞到九点半。经过一天天紧张的排练，使我累的喘不过气来。于是，我有些支撑不住了，想放弃了，便怒气冲冲地朝妈妈叫道：“我不参加比赛了!天天排练，学校又要期末考试了，两头都得顾着，都要把人累趴下了!”说完后，并用手叉着腰，显出一副极不耐烦的表情。这时，妈妈耐心地，语重心长地对我说：“儿子，现在你面对的挑战越多，说明你的生活能力也在增强呀!你听说过爱因斯坦的一句格言吗?成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。你怎么连这一点苦也受不了呢?如果你想在这次比赛中取得成绩，证明自己的实力，你就得付出劳动，古人云：一分耕耘，一分收获。现时生活中没有不劳而获的荣誉。”听了妈妈的这番话，我突然明白了许多道理。从此，爱因斯坦的这句格言成了我的座右铭，激励着我前进，不因为苦而退缩，打“退堂鼓”，而要是勇往直前。以后的舞蹈排练时，争取做好每一个动作，尽力做到完美。为了练表情微笑，刷牙洗脸时，也对着镜子微笑;见着人我练微笑;
我最喜欢的一句名人名言
我最喜欢的一句名人名言 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《我最喜欢的一句名人名言 》 我最喜欢的一句名人名言“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”——高尔基 的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样捆住了自由，锁住了欢乐。读书并不是只读课本，书的海洋广阔极了。 读史书，可以带我回到过去。一会儿是古巴比伦的空中花园，一会儿是古埃及的金字塔，一会儿见到了唐朝时期的繁荣，一会儿又看到了惨无人道的日本帝国主义侵华……读史书，让我有机会与那些历史人物“对话”。 读科技书，让我与那些科学家们“相处”。光阴似箭，岁月如梭。从最原始的马车，到冲上云霄的“神六”，这短短几千年间，有多么大的变化呀！这其中，凝聚着多少代人的辛苦与汗水！天文学家布鲁诺为了推广与坚持哥白尼的“日心说”，不顾宗教对他的陷害，依然站在真理这一边。结果被愚昧的宗教活活烧死。读到这里，我就不禁潸然泪下。当我看到爱迪生又发明了一样新东西时，我不禁眼前一亮！痛苦与快乐的交织，让我长大。 读生物书，让我“零距离”“接触”那些动物们，有时会把我带进危险的亚马逊丛林，有时又把我带到美丽的尼罗河畔，有时还会把
我带进荒无人烟的澳洲沙漠，有时又把我带进蔚蓝的海洋，去看看那危险的大白鲨、温顺的海龟、体型庞大的鲸鱼。“游着游着”，就来到了冰天雪地的南极，一眼望去，只有高耸的冰山，不，还有可爱的小企鹅。 最惊险、最刺激的莫过于《福尔摩斯侦探集》。在书中，我感到自己也好似一个侦探，正与福尔摩斯一起侦破案件，或许是一个小小的细节，也有可能成为我们破案的关键…… 这就是读书，不！应该是读一本好书的奇妙感受。它可以让我看到人间的美与丑，善与恶，是与非，领略到民族的精神，英雄的气概，体会科技的进步与发展，游览大自然的无限风光…… 同学们，记住这句话吧：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。 我的演讲完毕，谢谢大家！
我喜欢的一则格言500字作文
我喜欢的一则格言500字作文 我喜欢的一则格言500字作文 格言，是一对隐形的翅膀，带着你在天空中飞翔；在黑暗的道路，给你照亮的是格言；在跑道杀气那个，格言是你的助手，让你最早到终点。“坚持就是胜利”是我喜欢的一则格言，它在我的成长道路上闪闪发亮。 记得有一次，爸爸给我买了一辆自行车，那时我对自行车一窍不通，就不定决心把它学会。一个风和日丽的星期天，我到了屋外学自行车。我刚学的时候，那自行车好像和我有仇似的，总是摇来晃去，而我不知跌倒了多少次，手和脚几乎2全是伤痕累累。妈妈见了心痛地说：“算了，别学了，看你摔成这个样子！”但爸爸2却鼓励我说：“别听妈妈的，做任何事都不要放弃，坚持就是胜利！”本来有点灰心的我，听了爸爸的话，像充足气的气球，信心十足。经过多次的练习，这个困难的家伙终于被我克服了。 三年级的时候，老师布置了几道难题让我们回
家思考，我坐在桌子前，毫无头绪，脑海一片空白，我想出去玩玩，但一走，一句“坚持就是胜利”在我耳边响起，我又去了思考中。一分.两分.三分.......慢慢过去，我用坚持把这几题完成了，我又爬过了一座山。 我学会自行车之后，我“坚持就是胜利”有了更深的理解，无论多困难，只要坚持，最后你一定会成功的。“坚持就是胜利”这对隐形翅膀将永远长在我身上，陪伴着我一起成长，跨过人生的障碍，爬过一座座困难高峰！ 我喜欢的一则格言500字作文 格言，是一对隐形的翅膀，带着你在天空中飞翔；在黑暗的道路，给你照亮的是格言；在跑道杀气那个，格言是你的助手，让你最早到终点。“坚持就是胜利”是我喜欢的一则格言，它在我的成长道路上闪闪发亮。 记得有一次，爸爸给我买了一辆自行车，那时我对自行车一窍不通，就不定决心把它学会。一个
我最喜欢的一句名言作文800字
脑海的仓库中储存着所学的名言：有志者事竟成、天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水；一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚&&其中失败乃成功之母是最我喜欢的名言。19日早上体育刘老师让我们练脚夹着球跳绳。这个项目是在一个球的中间夹着一块木板，我们站在木板上夹着球跳绳。第一次刚站上去，真是一眨眼的功夫，只听咚咚，我居然从木板上摔了下来。揉了揉摔疼的地方，又站了上去，吸取上次教训，伸直双手用于平衡，可身体还是左右晃动，又一次摔下来了。好疼呀！反正这个项目也不用考试，算了吧！正当我想要放弃的时候，耳边响起了失败乃成功之母这句名言，哪里失败就要从哪里站起来，不站起来永远没有成功的机会！于是我就在摔倒的地方直直地站了起来，心中的决心也增加了。练习了5次后我终于能跳了起来。加上绳子。刘老师一声令下。听了她的话，我心中又产生了恐惧感，为了甩绳子，身体一下子就失去平衡，前后左右猛烈晃动，整个人又小狗吃屎般得从木板上摔了下去。爬起来，心惊胆战地站上木板，又在害怕心理作用下摔倒了。终于能把绳子甩起来，可又因为手脚没有配合好，再一次摔了下来。这样摔倒，爬起来十几次后，人又累，伤口又在隐隐作疼，放弃的念头再次占领了脑海，同时脑海中又想起失败乃成功之母这句名言，要学会总结教训，不断尝试才有成功的机会，否则前面所有的失败都是徒劳，我要成功！于是我在脑中把每个步骤的要领想清楚，拿起绳子，镇定地站在木板上，在尝试多次后终于能完成了夹球跳绳的动作了。我成功了！以前只顾着抄、背、默，根本不去好好理解名言的真正含义，经过这次，我终于明白了这句名言的含义：失败的时候，不能灰心，吸取教训，整装待发，成功就在前方。失败乃成功之母是我最喜欢的名言，它是激励我克服困难，继续前行的心理动力！上海小学五年级:夏懿洋
我喜欢的一句格言16篇_作文
《我喜欢的一句格言》 我喜欢的一句格言作文（一）： 我最喜欢的一句格言 我最喜欢的一句格言是学而不思则罔，思而不学则殆。 这句格言是我国儒家创始者孔子所说。孔子，是我国春秋末年的思想家、教育家，在世上被誉为天纵之圣天之木锋。是当时社会上的最博学者之一，被联合国教科文组织评选为世界十大文化名人之首。 这句格言的意思是：只是学习一些表面知识，而不加进自己的思考和决定，就会惘然无知而没有收获，只是一味的去思考，而不向外界书本学习知识，会更加疑惑不解。 我们想要提高语文成绩，就应学与思结合起来，上课认真听讲，多动脑思考，用心回答问题，多发表自己的观点，做课堂笔记，并不是单单只背几篇课文，写几个生字就能够了。 这句格言告诉我们：只有把学习和思考结合起来，才能学到真正的知识。并且，要学会取其精华、弃其糟粕。 这句格言，我真喜欢！ 我喜欢的一句格言作文（二）： 我喜欢的一句格言 每个人都就应珍惜时间，时间是不能重来的，时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下悔恨。时间一分一秒地从你身边悄悄溜走，就看你怎样对待。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句格言使我懂得了时间的珍贵，浪费了时间是什么也换不回来的。 以前，我总是不珍惜时间，整天只顾着玩，无所事事。因为我觉得时间是很长很长的，过了这天还有明天，过了明天还有后天，我总是玩不够的。有时，姐姐提醒我赶快去读书。我说：赛车好好玩呀，明天再读书也不迟。因此，我的学习成绩一向不好，落后别人一大截。有一天，我看到一篇文章《时间老人的礼物》，里面的主人公明明整天只顾着玩，到老的时候只落得两手空空，一事无成。这时他才明白小时候老师说的格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。的真正含义，但是已经晚了，丢失的时间再也找不回来了。我看了受益匪浅，要是再这样不努力学习，到老的时候也会像文中的明明一样后悔莫及。从那以后，我努力学习，上课认真听讲，按时完成作业，抓紧时间读书写字，今日事今日毕，从不拖延。因此，我的学习进步了，此刻我的成绩在班上名列前茅。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句格言改变了我从小贪玩的习惯，它激励着我不断前进我铭记在心。 我喜欢的一句格言作文（三）： 我喜欢的一句格言