教师资格证面试—如何写教案
教师资格证面试如何写教案
教师资格证面试如何写教案一、教案概述1. 解释教案的定义：教案是教师为了实现教学目标，根据课程标准和学生的实际情况，对教学内容、教学方法、教学过程进行系统设计的一种教学计划。
2. 强调教案在教师资格证面试中的重要性：教案是展示教师教学能力和教学准备的重要依据，教师资格证面试官会通过教案来评估考生的教学设计能力和对学科知识的理解。
二、教案结构1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求。
2. 教学内容：梳理本节课的主要知识点，合理安排教学内容的顺序和难易程度。
3. 教学方法：选择适当的教学方法，如讲授、讨论、小组合作等，以提高教学效果。
4. 教学过程：详细设计教学过程中的各个环节，包括导入、新课讲授、课堂练习、总结等。
5. 作业布置：根据本节课的教学内容，布置适量的作业，巩固学生所学知识。
三、教案编写技巧1. 简洁明了：教案要简洁明了，条理清晰，便于面试官理解和查阅。
2. 符合学科特点：教案要符合所教学科的特点，突出学科知识点和教学方法。
3. 注重学生主体地位：教案要注重发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、积极思考。
4. 创新性：教案要具有一定的创新性，体现教师的教育理念和教学风格。
5. 反思与评价：在教案中加入对教学过程的反思和评价，展示教师对教学效果的关注。
四、教案示例以初中数学《勾股定理》一课为例，编写教案：1. 教学目标：了解勾股定理的发现过程及应用；学会运用勾股定理解决实际问题；培养学生的逻辑思维能力和合作精神。
2. 教学内容：介绍勾股定理的定义及证明；讲解勾股定理在实际问题中的应用。
3. 教学方法：讲授法：讲解勾股定理的定义及证明；案例分析法：分析实际问题，引导学生运用勾股定理解决问题；小组讨论法：分组讨论，分享解题心得。
4. 教学过程：导入：通过情境创设，引发学生对勾股定理的兴趣；新课讲授：讲解勾股定理的定义、证明及应用；课堂练习：出示练习题，让学生运用勾股定理解决问题；总结：对本节课内容进行总结，强调勾股定理的重要性。
教师资格证面试教案怎么写
教师资格证面试教案怎么写教师资格证面试教案怎么写教师资格证面试教案怎么写【1】一、教学目标这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观(希望你彻底记住这三条，顺序都不要错)三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理念问题。
如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。
二、教学重难点有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。
解释一下：重点是可操作性比较强的，比较具体的;难点是比较抽象的，比较虚的。
举例：在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某些句式，这就算是重点。
而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。
三、教学过程下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。
导入--新课---巩固--小结后期233教师资格网还会提供相关的文章进行详细解说，希望大家可以继续关注。
四、板书设计网上有很多漂亮的板书设计，很有学生看到之后也觉得很惊艳，很羡慕，想要尝试着自主创新。
但是，请各位考生明白，这种创新，是建立在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就能够完成的。
所以233教师资格网建议请你不要去模仿，就是中规中矩来用就可以了。
那什么是中规中矩的使用板书，就是黑板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。
教师资格证面试教案案例【2】《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双“慧眼”》教学片断的教学目标。
知识目标：掌握练就“慧眼”的方法，做到明明白白消费。
能力目标：通过甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象，锻炼判断能力和选择能力。
情感、态度与价值观目标：逐步提高权利意识，增强法制观念，做一个聪明的消费者。
(二)确定教学重点、难点教学重点是指教学内容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本观点、基本方法、知识体系的关节点、思想政治教育的热点等。
教资面试试讲教案万能模板
教资面试试讲教案万能模板教案万能模板：1. 教学目标：- 知识目标：明确学习内容，确保学生掌握必要的知识点。
- 技能目标：培养学生运用所学知识解决问题和表达自己的能力。
- 情感目标：培养学生的学习兴趣、主动性和合作精神。
2. 教学重点：- 确定本节课的核心知识点和能力培养目标。
3. 教学准备：- 准备教学所需的教材、课件和其他辅助教具。
- 对教材内容进行深入的研究，确保理解透彻，为学生提供全面的指导。
4. 教学过程：4.1 导入（引发学生兴趣，激发学习动力）- 使用生动有趣的问题、故事或视频引起学生的兴趣，与课程主题产生联系。
- 激发学生思考和猜测，预测本节课的话题内容。
4.2 讲授（明确知识点，引导学生掌握）- 结合教材和课件的内容，系统性地向学生讲解相关知识点。
- 适时检查学生的理解情况，解答学生的疑问，确保学生掌握重点和难点。
4.3 实践（巩固知识，培养技能）- 组织学生进行实践操作、小组合作或个人练习，以巩固所学知识。
- 引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题能力和创新思维。
- 提供必要的指导和帮助，及时纠正学生的错误，促进学生的学习进步。
4.4 总结（归纳知识点，加深理解）- 综合学生的实践经验和理论学习，引导学生总结归纳本节课的知识点和方法。
- 培养学生对所学内容的深刻理解和运用能力。
5. 作业布置：- 布置适当的作业任务，巩固学生所学知识。
- 提醒学生按时完成作业，加强家校之间的合作与联系。
6. 教学反思：- 反思本节课的教学过程和效果，分析学生的学习情况和困难点。
- 思考下一步的教学策略和改进方法，为以后的教学做好准备。
注意事项：- 教案的具体表述可以根据实际教学内容和学生情况进行调整。
- 教学目标和重点要明确具体，让学生能清晰了解本节课将学到什么。
- 导入部分要巧妙设计，引发学生的兴趣和思考，激发学生的学习动力。
- 实践部分要充分运用教学手段和方法，让学生能够主动思考和实践，培养他们的能力。
教师资格面试的教案7篇
教师资格面试的教案7篇通过教案，教师可以更好地整合教材内容，提升教学效果，教案是教师为上课而准备的详细教学计划，本店铺今天就为您带来了教师资格面试的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
教师资格面试的教案篇1基本要求：（1）朗读课文（2）联系实际生活理解惊弓之鸟的意义。
（3）给学生布置作业《教案设计】一、课题：《惊弓之鸟》二、教学目标：1、知识与技能目标：学会本课生字新词，理解能手、本事、孤单失群、大吃一惊的意思，并懂得惊弓之鸟这个成语的意思。
2、过程与方法目标：运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。
3、情感态度与价值观目标：从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。
三、教学重难点1、重点：理解更赢说的话；继续进行读懂自然段的训练。
2、难点：理解更嬴观察、思维的过程及判断的正确。
四、教学过程（一）猜成语导入导入语：中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是一成语。
成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。
同学们，你能猜出这是说的哪个成语吗？（出示成语释义）你还知道哪些成语？今天，我们就来一个成语故事——惊弓之鸟。
（二）通读课文，整体感知1、检查预习，顺通生字词。
2、初步感知文章大意：课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（三）精读课文，深入赏析1、检查提问：那是一只怎样的鸟？你从课文的哪里知道的？你还懂得了什么？（1）惊弓之鸟是指害怕弓弦响的大雁。
从哪里看出那只鸟害怕弓弦响？你是从课文的哪个自然段知道的？（第5自然段）（2）朗读前指导：读课文不仅要读得正确、流利，还要读得有感情。
要学会过电影，想象课文描写的情景。
自由读第5自然段，说说你读的时候，脑子里出现了什么样的情景。
你看到了什么？听到什么？（3）这一段有两个直，意思一样吗？出示句子：只听嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
教资面试的教案怎么写
教资面试的教案怎么写教资面试的教案怎么写教资面试是评估教师教学能力和专业素养的重要环节，编写一份优秀的教案是成功通过教资面试的关键之一。
下面是一份教资面试教案的撰写指导：1. 教案概述：- 在教案开头，简要介绍教案的主题和目标，包括所教授的学科、年级和单元名称。
- 提供教学时长和课堂人数等基本信息。
2. 教学目标：- 明确教学目标，包括知识、技能和情感目标。
- 目标要具体、可衡量，以便评估学生的学习成果。
3. 教学重点和难点：- 阐明教学重点和难点，以指导教学过程和帮助学生克服困难。
4. 教学准备：- 描述教师在课前的准备工作，例如教学资源的准备、教学工具的准备等。
5. 教学过程：- 分步骤详细描述教学过程，包括引入、讲解、示范、练习、巩固和评价等环节。
- 强调教师的教学策略、方法和技巧，例如启发式提问、小组合作学习、多媒体辅助教学等。
- 引导学生积极参与，设置互动环节，激发学生学习的兴趣和动力。
6. 教学资源：- 列举所使用的教学资源，例如教科书、教具、多媒体资料等。
7. 评价与反思：- 描述教师对学生学习情况的评价方式，例如作业、测验、观察等。
- 总结教学过程中的得失，并提出改进的建议。
8. 拓展延伸：- 提供一些扩展学习的建议，例如拓展阅读、实践活动或相关课题研究等。
9. 教学安排：- 给出一份教学进度表，明确每个环节的时间安排，以保证教学的合理性和高效性。
10. 教学反馈：- 描述教师对学生学习情况的反馈方式，例如口头反馈、书面反馈等。
11. 教学特色：- 强调教案的创新性和个人特色，例如采用了新颖的教学方法、注重学生的实践能力培养等。
12. 教学素材：- 提供教案所需的附件，例如课件、练习题、图片等。
在撰写教案时，还应注意以下几点：- 教案要符合教育部门的教学要求和课程标准。
- 教案要结构清晰，内容简明扼要，避免冗长和复杂的描述。
- 教案要注重学生的主体地位，关注学生的学习兴趣和需求。
教资面试完整教案模板怎么写
教资面试完整教案模板怎么写教资面试完整教案模板怎么写一、教案概述1. 教学目标：- 确定学习目标，明确学生应达到的知识、技能和态度。
- 确定教学内容，包括课程标准和学科要求。
- 针对学生的学习差异制定个性化目标。
2. 教学重点：- 确定本节课的重点内容，确保学生对重要知识点的掌握。
3. 教学难点：- 确定本节课的难点内容，明确学生可能遇到的困难，制定相应的教学策略。
4. 教学方法：- 根据学科特点和学生需求选择适合的教学方法，如讲授、讨论、实践、合作学习等。
5. 教学工具：- 确定使用的教学工具和教学资源，如教材、多媒体设备、实验器材等。
6. 教学时间：- 确定本节课的教学时间安排，包括每个环节的时间分配。
二、教学过程1. 导入（5分钟）：- 激发学生学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 课堂讲授（15分钟）：- 介绍本节课的主要知识点，提供相关的背景知识和概念解释。
3. 案例分析（20分钟）：- 提供一个实际案例，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 小组合作（15分钟）：- 学生分组合作，进行讨论和合作学习，加深对知识的理解和应用。
5. 总结归纳（10分钟）：- 整理本节课的重点内容和关键知识点，帮助学生进行知识的归纳和总结。
6. 作业布置（5分钟）：- 布置相应的作业，巩固学生对本节课所学内容的掌握。
三、教学评价1. 评价方式：- 根据学科特点和学生需求选择适合的评价方式，如笔试、口试、实践操作、作品展示等。
2. 评价标准：- 设定明确的评价标准，根据学生的表现进行评价和反馈。
3. 评价内容：- 评价学生对本节课所学知识的掌握程度、能力的发展情况以及学习态度和习惯的培养。
四、教学反思1. 教学效果：- 总结本节课的教学效果，分析学生的学习情况和反馈。
2. 教学改进：- 分析教学中存在的问题和不足，提出相应的改进措施。
3. 教学延伸：- 提出进一步拓展学生学习的建议和推荐资源。
教资面试教案怎么写
教资面试教案怎么写
教资面试教案的写作方式可以参照以下步骤：
1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
例如，学生能够掌握某个知识点、培养某种能力或者提高情感态度等。
2. 教学重点和难点：确定本节课的教学重点和难点，即需要重点讲解和加强学生理解的部分。
并说明针对难点的解决方案，如使用何种教学方法或策略。
3. 教学内容：具体列出每个教学环节的内容和所需的教学资源，包括教材内容、活动设计、讲解过程等。
同时，注意确保教学内容具有逻辑性和连贯性，能够顺利引导学生完成学习任务。
4. 教学策略和方法：根据教学目标和教学内容，选择适合的教学策略和方法，如讲解法、示范法、探究法等。
同时，注明采用的具体教学手段，如多媒体教具、教学案例、小组合作学习等。
5. 学情分析：根据学生的实际情况和特点，分析学生的学习需求和困难，并设计相应的教学措施，如分层次教学、个性化差异教学等。
6. 教学步骤：按照逻辑顺序，详细描述每个教学环节的步骤和时间安排。
包括教师引导学生进入课堂、讲解新知识、展开活动设计、巩固练习、总结归纳等。
7. 教学评价：明确教学评价的方式和标准，如通过观察、听说读写测试、作业评价等手段，评估学生对知识的掌握程度和能力的发展情况。
8. 教学延伸：根据学科特点和教学需求，给出相关的教育教学参考资料、拓展阅读或者活动推荐等，以深化学生的学习。
最后，要注意教案的语言清晰简洁、布局合理、思路连贯，并且能够体现出对教学过程的全面规划和思考。
教师面试教案怎么写
教师面试教案怎么写教师面试教案怎么写教案是教师备课的重要组成部分，尤其在面试过程中，编写一份出色的教案可以展示教师的专业能力和教学思维。
下面是一个教师面试教案的撰写指导，帮助您准备一份高质量的教案。
1. 教案概述在教案的开头，应该包含一份简要的概述，介绍教案的主题、教学目标和教学内容。
概述应该简洁明了，能够让面试官迅速了解您的教学计划。
2. 教学目标在教案中明确列出您的教学目标，这些目标应该具体、可衡量，并与课程要求和学生需求相符。
教学目标应该包括知识、技能和情感目标，以全面促进学生的发展。
3. 教学步骤教学步骤是教案的核心部分，应该详细描述您的教学活动和教学方法。
在编写教学步骤时，需要注意以下几点：- 引入活动：吸引学生的注意力，激发学习兴趣，并与前一节课或学生已有的知识建立联系。
- 教学内容展开：按照合理的顺序，逐步引导学生学习新知识和技能。
可以使用多种教学方法，如讲解、示范、小组合作等。
- 学生参与：确保学生积极参与教学活动，例如提问、讨论、实践等。
这有助于培养学生的思维能力和合作精神。
- 总结归纳：对本节课的重点内容进行总结和归纳，帮助学生巩固所学知识，并提出问题以激发学生的思考。
- 家庭作业：针对本节课的内容，布置适当的家庭作业，以巩固学生的学习成果。
4. 教学评估在教案中，应该包含教学评估的方法和标准。
教学评估可以通过测试、作业、小组讨论、演示等方式进行。
确保评估方法与教学目标相匹配，并能够客观地评估学生的学习成果。
5. 教学资源和辅助材料如果有需要，可以在教案中列出所需的教学资源和辅助材料，如教材、幻灯片、视频等。
这可以展示您对教学资源的运用能力，并提供给面试官更多的信息。
6. 时间安排在教案中，应该合理安排每个教学步骤的时间，确保教学进度的合理性。
时间安排应该充分考虑学生的学习节奏和教学内容的难易程度。
最后，编写教师面试教案时，需要注意语言简练、逻辑清晰、重点突出。
同时，根据具体的教学岗位和面试要求，灵活调整教案的内容和结构。
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课题：课时：
一、教学目标
1.知识与技能目标：学生了解、理解、掌握、知道、能够运用…
举例：学生理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，能够运用法则进行有理数除法的计算
2.过程与方法目标：学生通过（经历）…过程（活动），提高（发展、培养）…的能力，形成理性思维，渗透（掌握）…的思想方法
（1）过程：小组合作探究、观察发现、归纳类比、运算求解、推导证明等（2）能力：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、数学表达、空间想象、推理论证、运算求解、数学应用、数据分析等
（3）思想：函数与方程的思想、转化与化归的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、整体思想、消元思想等
3.情感态度和价值观目标：学生体会数学特点，养成…的学习习惯，感受…
举例：体会数学来源于生活并服务于生活的特点
体会数学的魅力
养成良好的学习习惯
感受学习数学的乐趣
学生的合作意识和探究兴趣得以培养
注意：在表达教学目标时，行为主体是学生，不能出现“使、让”等词汇
教资面试中如何确定教学目标：
1看题目和要求：标题中包含的知识、要求中要学会的知识
2看正文内容：重点标注的内容，总结出相关知识点
3看练习题：题目求解运用的知识，锻炼了什么能力
二、教学重难点
1.重点：知道…是什么，理解…是如何推导形成的，掌握…解决实际问题
教学重点的确定：可以参照课程标准，也可以根据教学目标中的知识与技能目标来确定
2.难点：理解…是如何推导形成的，掌握…解决实际问题
教学难点的确定：多站在学生的角度去考虑，也可以参照题目来确定
三、教学方法
☺讲授法：对于一些重难点、定理公式等学生不能独立规范表述的内容，需要老师提供指导，可以采用讲授法
☺提问法：可以把教材中的一些陈述性的内容转变为问题
☺练习法：可以采用“习题闯关”、“设错”等形式
☺讨论法：可以同桌之间进行讨论、分小组进行讨论、全班一起讨论。
适用于对一些重难点问题进行讨论，讨论的问题要有吸引力和启发性。
☺活动法：可以设计一些比赛、游戏、学具操作活动等，比如图形与几何的动手操作、概率问题的试验活动等。
多种教学方法配合教学，讲授法和提问法是必不可少的方法。
四、教学过程
1.教学导入（导入的作用：引起注意，激起动机，引入新知）
(1)直接导入：前面我们认识了…，今天我们继续来学习新的知识…
(2)温故导入：挖掘教材前后的联系
师：我们之前学习了…，下面我们来回顾一下，看大家掌握的怎么样？（提问）生：回答
师：大家掌握的很扎实，那如何来…呢？这节课我们就一起来学习新的知识…（评
价、导入）
(3)情境导入
故事导入：讲故事，寓言名言，俗话实例
活动导入：游戏，比赛，活动
多媒体导入：图片，视频，音频
师：同学们看大屏幕，这几个题目大家会做吗？大家看看这张图片…
生：思考，计算，回答
师：评价，引入课题
2.新课讲授：分层有逻辑地讲出来，由浅入深，有问有答有评
第一步：研读教材，将要讲授的这个知识点的所有内容分层
第二步：为每一层选择合适的方法，比如抽象概念、新知定义采用讲授法，重点难点采用讨论法
第三步：内容填充。
利用好教学媒体，有问有答有评
第四步：亮点突破。
丰富预设结果，用好教学工具，体现思想方法
老师提出目标问题
老师组织学生对目标问题进行小组讨论
讨论法的具体步骤
老师进行巡视指导
讨论结束后，学生进行回答，老师进行评价
最终得出结果并进行板书
3.巩固练习
☺同学们，下面我们来做几道练习题，对刚才学习的知识点加以巩固。
请一位同学上台板演，其他同学在练习本上完成。
☺好，我们一起来看一下这位同学的计算过程。
（讲题）思路清晰，步骤完整，
还有疑问的同学可以同桌之间互相交流帮助解决。
讲题的方式：
多媒体展示题目，不读题，提问引导学生分析思路，请同学进行回答
也可以在计算过程中设错，需要把该部分题目步骤板书出来
4.课堂小结
☺这节课就要结束了，下面同学们跟着老师来总结一下，大家这堂课都有哪些收获呢？（知识上的收获、方法上的收获、情感上的收获）
5.布置作业
☺同学们，这节课的内容就是这些，下面老师布置一下作业。
☺请同学们独立完成课后习题1、2，有兴趣的同学可以思考一下黑板上老师留下的问题，下节课我们会继续探讨
作业可以是：课后练习、拓展性题目、预习性作业、实践性作业。