家长学校整体发展规划
家长学校发展规划
家长学校发展规划引言概述：家长学校作为一种新型的教育模式，旨在加强家长与学校之间的沟通与合作，促进家校共育，提升学生的综合素质。
为了更好地推动家长学校的发展，制定一份科学合理的发展规划至关重要。
本文将从五个方面，即家长学校的定位、目标、内容、实施方式和评估体系，详细阐述家长学校的发展规划。
一、家长学校的定位：1.1 家长学校的定义和意义：家长学校是指学校为家长提供的一种教育培训平台，旨在提高家长的教育水平和育儿能力，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
1.2 家长学校的发展目标：通过家长学校的建设，增强家长参与学校教育的主动性和积极性，提高家长的教育意识和育儿能力，实现家庭教育与学校教育的有效衔接。
1.3 家长学校的定位：家长学校作为学校教育的延伸平台，旨在为家长提供专业的教育培训和资源共享，帮助家长更好地履行教育责任，促进学生全面发展。
二、家长学校的目标：2.1 提高家长的教育水平：通过开设各类教育培训课程，提升家长的教育理念和教育技能，使其能够更好地引导和教育孩子。
2.2 加强家校合作：通过家长学校的平台，促进家长与学校之间的沟通与合作，共同制定学生的教育计划和发展目标，形成家校共育的良好氛围。
2.3 提升学生的综合素质：通过家长学校的活动和培训，引导家长关注学生的全面发展，培养学生的综合素质和创新能力，促进学生的个性发展。
三、家长学校的内容：3.1 家庭教育讲座：邀请专家学者为家长讲授家庭教育的理论知识和实践技巧，解答家长在教育过程中遇到的问题。
3.2 亲子活动：组织各类亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增强家长与孩子之间的互动和沟通，促进亲子关系的和谐发展。
3.3 家长培训班：开设家长培训班，包括亲子教育、心理健康教育等方面的课程，提高家长的教育水平和育儿能力。
四、家长学校的实施方式：4.1 学校组织：学校作为家长学校的主要组织者和推动者，负责制定家长学校的发展计划和具体安排，并提供场地和资源支持。
家长学校发展规划
家长学校发展规划一、背景介绍家长学校是一种致力于提升家长教育水平和家庭教育质量的教育机构。
通过提供各种家长教育课程、活动和资源，家长学校旨在帮助家长提高育儿技能，增强家庭教育意识，促进家庭和谐发展。
本文将详细介绍家长学校发展规划的目标、策略和实施计划。
二、发展目标1. 提升家长教育水平：通过开设多样化的家长教育课程和培训活动，提高家长的教育素养和育儿技能，使家长能够更好地理解和应对孩子的成长需求。
2. 促进家庭教育质量：通过提供家庭教育资源和指导，帮助家长树立正确的家庭教育观念，建立良好的家庭教育氛围，提高家庭教育质量。
3. 增强家庭和谐发展：通过组织家庭活动和亲子互动，促进家庭成员之间的沟通和理解，营造和谐的家庭氛围，增强家庭凝聚力。
三、发展策略1. 多元化课程设置：根据家长的需求和兴趣，开设多样化的家长教育课程，包括亲子沟通、家庭教育心理学、青少年心理健康等方面的课程，以满足不同家长的需求。
2. 专业师资队伍建设：招聘具有教育背景和丰富经验的专业教师，为家长提供专业的教育指导和咨询服务，确保家长学校的教育质量。
3. 合作资源整合：与学校、社区、教育机构等建立合作关系，共享资源，互相支持，提高家长学校的影响力和知名度。
4. 创新活动开展：组织丰富多彩的家庭活动，如亲子游戏、亲子读书会、亲子手工制作等，激发家长与孩子之间的互动和情感交流。
四、实施计划1. 建立家长学校组织架构：设立家长学校管理团队，明确各个职责和任务，确保家长学校的正常运营。
2. 开展需求调研：通过问卷调查、座谈会等方式，了解家长对于家长学校的需求和期望，为后续课程设置和活动开展提供依据。
3. 设计课程和活动：根据需求调研结果，制定家长教育课程和活动计划，确保内容丰富、针对性强。
4. 招聘师资队伍：通过招聘、培训等方式，建立一支高素质的师资队伍，为家长提供专业的教育指导和服务。
5. 建立合作关系：与学校、社区、教育机构等建立合作关系，共同推动家长学校的发展。
2024年家长学校工作计划精选范文(三篇)
2024年家长学校工作计划精选范文一、工作背景随着社会的发展和家庭教育的重视，在家长们的呼声下，我校决定在2024年正式开设家长学校。
家长学校以提供家庭教育服务为宗旨，旨在帮助家长提升育儿能力、增进家庭和谐、促进亲子关系的发展。
本工作计划是为了有效推动家长学校的发展，提供具体的工作方向和目标。
二、工作目标1. 提升家长的育儿能力。
通过举办家庭教育讲座、组织家庭教育培训，帮助家长了解儿童的成长规律和发展需求，提供科学的教育指导，帮助家长有效解决教育难题。
2. 增进家庭和谐。
通过开展亲子活动、家庭互动课程，加强家长与孩子之间的沟通与交流，建立和谐、温馨的家庭氛围，营造良好的成长环境。
3. 促进亲子关系发展。
通过提供亲子互动课程、亲子游园等活动，增进亲子之间的情感交流，建立亲子之间的良好互动关系，增强孩子的自信心和情感安全感。
三、工作内容1. 安排家庭教育讲座。
邀请专业教育专家、心理学家等授课，就家庭教育中的热点、难点问题进行解答，向家长传授育儿知识和方法。
2. 开展家庭教育培训。
根据家长的需求和意愿，组织开设家庭教育培训课程，帮助家长全面了解儿童教育要点，提高育儿能力。
3. 组织亲子活动。
定期组织亲子互动活动，如亲子游园、亲子运动会等，促进家长与孩子之间的共同参与和互动，增进亲子之间的感情。
4. 开展家庭互动课程。
组织家庭互动课程，如亲子厨艺课程、家庭手工制作课程等，促进家庭成员之间的合作和互动，培养孩子的实践能力和创造力。
5. 设立家庭教育资源库。
整理家庭教育资料和相关图书，建立家庭教育资源库，为家长提供参考书目和相关资料，帮助家长更好地进行家庭教育。
6. 组织亲子阅读活动。
开展亲子阅读活动，培养孩子良好的阅读习惯，加强亲子之间的交流和互动，丰富孩子的知识和情感。
四、工作措施1. 建立家长学校工作领导小组，明确工作职责，制定工作计划，落实各项工作任务。
2. 积极宣传家长学校的意义和目标，吸引家长的参与和支持。
社区家长学校2024-2025学年工作计划参考模板(8篇)
社区家长学校2024-2025学年工作计划参考模板一、指导思想以国家教育方针和省家庭教育实验工作指导组规划为指导，以提高家长的教育水平为目的，以促进学生健康成长为目标，以____家长教育规范为重点，全面提高家庭教育质量，进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育新体制，全面推进我社区家长素质教育工作，培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。
二、教学任务1、指导帮助家长为国教子的观念和教育法制观念，增强教育子女的义务感，认真执行家长教育行为规范，其中____%的家长要成为优秀家长，____%的家长成为合格家长。
2、使家长初步懂得一些较为系统的科学育人知识，并能指导家庭教育。
3、搞好家校结合，增强家长参与学校工作的意识，积极主动配合学校搞好对子女的教育，对学校工作提出批评与建议。
三、教学措施1、精心挑选家长学校的上课教师石坝社区将联合马家中学精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定。
2、加强教学管理，提高授课质量根据新课程改革的要求，有系统、有针对性的要求授课教师提前认真写好教案备好课。
授课教师必须严格履行授课职责，讲稿经审批后才能讲课。
内容要正确、通俗、条理清晰，教学方法先进，讲课有吸引力，每次授课时间不得少于____小时。
严格学习、考勤记载，及时收集学习反馈情况，搞好结业评比和优秀考核。
3、落实家长学校的上课时间和地点授课地点统一安排在石坝社区三楼会议室，每次上课时间不少于____小时。
并有计划、有层次的开展活动。
每次课后，均安排任课老师与家长交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
4、保证家长学校的学员的参与率每次上课前三天以内，由石坝社区发出书面通知，并及时进行信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。
5、开展多种活动，提高家长素质根据家长学校家庭教育工作计划，运用多种方法，多种教学手段进行教学。
家长学校整体发展规划3篇
家长学校整体发展规划3篇一、指导思想：家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。
家庭教育、学校教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的实效性。
家长与教师是合作的伙伴关系，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。
二、工作目标：1、学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。
2、积极开展主动与家长沟通交流的家访活动。
3、把脉家长的需要。
为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。
4、开拓多种渠道，打牢家长学校的管理。
5、采用多种形式，丰富家长学校的活动。
三、具体内容建议与措施：(一)加强组织领导，做到四落实1、非政府全面落实。
完善非政府机构，设立年级、学校“家长学校”委员会，每学期举行一次至二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商谈办成“家长学校”的措施和方案，及时意见反馈家教信息，搜集并充分反映家长对学校工作的建议和意见，协同并参予学校管理，进一步提高管理的成效。
2、时间落实。
家长学校活动的时间，一般每学期安排2到3次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3、教师全面落实。
家长学校聘用学校教育教学及管理经验丰富的教师出任教师，聘用家庭教育方面的有关专家搞家长学校顾问，谢泽生理论报告。
4、教学内容落实。
根据不同年级段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。
并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。
(二)积极开展丰富多彩的活动，提升家教水平1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长收看教育教学网站，帮助家长深入了解教育的智慧和方法。
2、聘用家庭教育获得成功、具备多样经验的家长回校为家长学员们传经送宝，展开经验了解。
家长学校发展规划
家长学校发展规划一、背景介绍家长学校是一种以家庭教育为核心，旨在提升家长教育水平和育儿能力的教育机构。
为了更好地推动家长学校的发展，制定一份详细的发展规划是必要的。
本文将从目标设定、资源整合、课程设置、师资队伍建设等方面，详细阐述家长学校的发展规划。
二、发展目标1. 提升家长教育水平：通过提供专业的家庭教育课程，匡助家长提高教育理念和育儿技巧，提升家长的教育水平。
2. 增强家庭教育参预度：鼓励家长积极参预学校教育活动，加强家庭与学校的沟通与合作，共同促进孩子的全面发展。
3. 建立良好的家校合作关系：通过家长学校的建设，促进学校与家长之间的密切互动，共同为孩子的成长提供支持和指导。
三、资源整合1. 教育专家资源：与教育专家合作，邀请他们为家长提供专业的教育讲座和培训课程。
2. 学校资源：充分利用学校的场地和设施，为家长学校提供良好的教学环境。
3. 社区资源：与社区合作，争取社区资源的支持，如场地、宣传渠道等。
4. 家长资源：鼓励家长积极参预家长学校的建设和活动，发挥家长的专业特长和经验。
四、课程设置1. 家庭教育理念课程：介绍家庭教育的基本理念和原则，匡助家长树立正确的教育观念。
2. 育儿技巧培训课程：提供育儿技巧的培训课程，包括如何培养孩子的良好习惯、如何解决孩子的问题行为等。
3. 亲子互动课程：组织亲子活动，增强家长与孩子之间的互动和沟通。
4. 学科辅导课程：提供学科辅导课程，匡助家长更好地辅导孩子的学习。
五、师资队伍建设1. 选拔优秀教师：通过公开招聘和内部选拔，选拔具备家庭教育经验和专业背景的教师。
2. 培训教师技能：定期组织教师培训，提升教师的教育教学能力和家庭教育知识水平。
3. 建立评估机制：建立教师绩效评估机制，激励教师持续提高教学质量和服务水平。
六、宣传推广1. 制定宣传计划：制定详细的宣传计划，包括宣传渠道、宣传内容和宣传时间等。
2. 多样化宣传方式：通过校园宣传、社区宣传、线上宣传等多种方式，向家长宣传家长学校的理念和课程。
2024年家长学校工作计划及安排（4篇）
2024年家长学校工作计划及安排一、指导思想：本方案秉承我国教育部门的相关政策与方针，致力于深化家庭教育改革，全面推进素质教育，强化家庭教育与学校教育的紧密联系。
二、工作要点：1. 确定特定时间与内容，组织家长参与家长学校讲座，向家长深入宣传我国教育方针，以及新课程改革的核心精神。
2. 广泛宣传国家《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《教育改革和发展规划纲要》等相关政策文件。
3. 强调以德育为核心，培养创新精神和实践能力为关键点的素质教育，协助家长更新教育观念，树立正确的育人观念，明确作为国家公民培养下一代的职责与义务。
4. 采取多样化、开放式的教育形式，鼓励家长共同参与，发挥其主体作用，帮助家长摒弃“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的错误倾向。
5. 创造条件，使指导者能够运用现代科技手段，提升家长教育的方法与效率。
6. 建立一支专业知识丰富、功能互补的专兼职结合指导者队伍。
7. 充分发挥优秀家长的示范与辐射作用，积极培养家庭教育先进典型。
8. 确保家长委员会的管理工作扎实有效。
9. 落实以下具体措施，以提升家长学校的质量：a. 明确“家长学校”的上课时间，确保时间安排合理。
b. 精心挑选具备专业素养的教师负责“家长学校”的教学工作。
c. 确保家长学校的参与率。
每次课程开始前一周，以书面形式通知家长，并建立及时的信息反馈机制。
家长可提前请假或调整时间，确保出勤率，同时加强签到与点名制度。
在召开家长会时，发放调查问卷，收集家长对学校教育的评价与建议。
d. 丰富“家长学校”的活动形式，包括：学期初，根据学校工作安排，制定详细的教学计划，确保教学有序进行。
依据计划认真执行，注重理论联系实际，通过座谈会、问卷等方式加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施实际应用。
开展咨询服务，对家长在家庭教育中遇到的问题给予专业解答或引导共同探讨，提升研究水平。
10. 加强理论学习，提升教师与家长的家教理论水平：a. 家长学校的教师应不断学习新理论，掌握新信息，了解新知识，形成新观念，确保家庭教育指导工作的时代性、前瞻性、科学性和实效性。
家长学校发展规划
家长学校发展规划一、引言随着社会的发展和教育的变革，家长在孩子教育过程中的角色越来越重要。
家长学校作为连接家庭教育和学校教育的桥梁，其发展对于提升家庭教育质量、促进家校共育具有重要意义。
因此，制定一份科学的家长学校发展规划是十分必要的。
本文将从七个方面对家长学校发展规划进行阐述，以期为相关实践提供参考。
二、正文目标定位（1）明确家长学校的发展目标，即提高家长的教育素质，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。
（2）根据目标，制定具体的任务和指标，确保发展规划的可操作性。
（3）定期对目标进行评估和调整，以适应家庭教育发展的新形势。
课程体系建设（1）针对不同年龄段学生的家长，开设相应的家庭教育课程。
（2）课程内容包括家庭教育理念、教育方法、沟通技巧等方面。
（3）课程形式应多样化，包括讲座、工作坊、在线课程等。
（4）建立课程评价体系，对课程效果进行评估和反馈。
师资队伍建设（1）建立一支专业化的家长学校教师队伍，包括家庭教育专家、心理咨询师等。
（2）加强教师培训和管理，提高教师的教学水平和服务意识。
（3）建立教师评价体系，对教师的教学效果进行评估和反馈。
家校合作机制（1）建立健全的家校沟通机制，加强家庭和学校的联系和互动。
（2）开展丰富的家校共育活动，如家长会、家访、亲子活动等。
（3）鼓励家长参与学校教育过程，提高家长的参与度和满意度。
资源整合与利用（1）充分整合社会资源，为家长学校的发展提供支持。
（2）利用现代信息技术手段，如互联网、移动应用等，为家长提供便捷的学习和服务渠道。
（3）与相关机构合作，共同推进家庭教育的发展。
监督与评估机制（1）建立完善的监督机制，对家长学校的工作进行全程监控和管理。
（2）定期对家长学校的发展规划进行评估和总结，发现问题及时进行调整和改进。
家长学校发展规划
家长学校发展规划一、背景介绍家长学校是为了提高家长教育水平，促进家庭教育与学校教育的有效衔接而设立的。
为了进一步推动家长学校的发展，制定一份详细的发展规划是非常必要的。
二、目标设定1. 提高家长学校的知名度和影响力，使其成为社区家庭教育的重要组成部分。
2. 提供全面、专业的家长教育培训课程，满足家长的不同需求。
3. 建立健全的家长学校管理体系，确保学校的长期稳定发展。
三、发展策略1. 加大宣传力度，提高家长学校的知名度和影响力。
- 制作宣传手册、海报等宣传材料，发放到社区、学校、幼儿园等场所。
- 利用社交媒体平台进行宣传，发布有关家长学校的新闻、活动等信息。
- 与相关机构、社团、学校建立合作关系，互相宣传推广。
2. 开展多样化的家长教育培训课程。
- 设计针对不同年龄段孩子的家庭教育课程，包括婴幼儿抚养、学龄前教育、青少年教育等。
- 邀请专业的教育专家、心理学家等开设讲座、研讨会，分享家长教育经验和知识。
- 组织亲子活动，促进家长与孩子之间的交流和互动。
3. 建立家长学校管理体系。
- 设立专门的管理部门，负责家长学校的日常运营和管理工作。
- 建立健全的课程评估体系，定期评估课程的质量和效果，及时进行调整和改进。
- 建立家长学校的评估机制，对学校的发展进行定期评估和总结，为后续发展提供参考和指导。
四、实施计划1. 第一年：- 设计并开设3个针对不同年龄段孩子的家庭教育课程。
- 开展2次专题讲座，邀请专业人士分享家长教育经验。
- 与社区合作举办1次亲子活动。
2. 第二年：- 增加家庭教育课程数量，开设5个课程。
- 开展4次专题讲座，邀请更多专业人士参与。
- 举办2次亲子活动，增加家长与孩子的互动机会。
3. 第三年：- 拓展课程种类，开设包括亲子沟通、家庭心理健康等课程。
- 组织家长学校年度大会，邀请家长代表进行经验交流和分享。
- 与学校合作，开展家长学校的延伸服务，提供更多家长教育资源。
五、预期成果1. 家长学校的知名度和影响力得到提升，成为社区家庭教育的重要品牌。
家长学校发展规划
家长学校发展规划一、背景介绍家长学校作为一种新兴的教育形式，旨在加强家校合作，促进家长的教育参预，提升学生的学业成绩和综合素质。
为了更好地推动家长学校的发展，制定一份全面而具体的家长学校发展规划是至关重要的。
二、目标设定1. 提高家长学校的知名度和影响力：通过举办多样化的活动和培训，吸引更多的家长参预，并扩大家长学校的影响范围。
2. 加强家校合作：建立稳定的家校沟通渠道，促进家长和学校之间的互动和合作，共同关注学生的发展。
3. 提升家长教育水平：提供高质量的家长培训课程，匡助家长提升教育理念和教育技能，更好地支持孩子的成长。
4. 增强学生的学习动力和学习效果：通过家长学校的活动和培训，激发学生的学习兴趣，提高学习动力，提升学习效果。
三、发展策略1. 多样化的活动和培训：定期组织家长学校的各类活动和培训，包括讲座、研讨会、亲子活动等，以满足家长的不同需求和兴趣。
2. 建立家校沟通平台：建立家长学校的官方网站和社交媒体账号，提供信息发布、在线交流和资源共享等功能，方便家长与学校之间的沟通和互动。
3. 优化培训课程设置：根据家长的需求和反馈，不断优化培训课程的设置，提供有针对性的培训内容，涵盖教育理念、家庭教育技巧、学科辅导等方面。
4. 合作资源整合：与社区、企业和专业机构建立合作关系，整合各方资源，为家长学校提供更多的支持和匡助。
四、实施计划1. 第一年：建立家长学校的组织架构和运行机制，制定详细的发展规划，组织至少10场家长培训活动，吸引100名家长参预。
2. 第二年：扩大家长学校的影响力，与学校合作开展更多的活动，举办至少20场家长培训活动，吸引200名家长参预。
3. 第三年：加强与社区和企业的合作，争取更多的资源支持，举办至少30场家长培训活动，吸引300名家长参预。
4. 第四年：提升家长学校的专业化水平，引入更多的专业讲师和教育资源，举办至少40场家长培训活动，吸引400名家长参预。
五、评估与调整1. 定期评估家长学校的运行情况，采集家长和学校的反馈意见，及时调整和改进工作计划。
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家长学校整体发展规划
“一切为了孩子的未来”，这是我校的办学理念。
而家庭是孩子的首居群体和常居群体，也是孩子成长最重要的微观环境和教育机构，这种教育机构所实施的教育不仅是人的基础教育，更是终身教育。
因此，家长的教育观念正确与否，家庭教育水平的高低，直接影响着人才的培养。
我校将家长学校工作纳入学校整体规划，建立了一支高水平的专、兼职德育教师队伍，结合当前家庭教育热点和难点问题自编、选编了部分教材作为补充。
精心设计教学内容，利用多种形式授课，帮助广大家长提高对家庭德育重要性的认识，加强了家庭德育的指导，发挥了家庭教育与学校教育均以其独特的优势作用，增强了教育效果。
一、领导重视是根本
为了把家长学校工作落到实处，抓出成效，我校成立了由校长为核心，以德育、少先队为成员的"家长学校工作领导小组"，担负组织、教学、考核等工作。
领导班子的共识，组织工作的落实，并以年级为单位召集家长分批办学习班, 由校长等有关校领导主讲，为办好家长学校提供了保障。
由于思想统一，目的明确，考虑的措施也全面而有力。
每一届家长学校均能做到组织落实，师资落实，教材落实，授课与活动时间落实，管理考核制度落实，引起全体教师、家长的重视，得到社会的肯定和称赞。
二、措施到位是关键
１、建立家长委员会
从班级－－年级－－校级分别选出热心于学校工作，教育子女方法得当的家长作为家长委员会成员，明确权利和义务。
每学期初和学期末召开座谈会，研讨家长学校的计划和总结，征求家长对学校工作的意见和建议，抓住热点和难点问题，有针对性地授课。
我校今年上半年召开的家长委员会工作会议，抓住社会热点问题－－减负，学校教师共商减负措施，取得了很好的社会影响。
同时，为总结推广家长教育子女的成功经验，带动家长进行理论研究，使家庭教育更加科学化。
步形成了由教师、家长组成的撰稿人队伍，在提高自身素质的同时，使其他家长受益。
２、授课形式多样
一是自学形式，通过学习，家长掌握了一些简单的教育学、心理学理论，以及一些操作性强、行之有效的家教方法。
二是讲座形式，由校领导为家长辅导讲座，理论与实践相结合，具体事例多，很受家长欢迎。
三是家长会形式，我校每学期要召开一到二次家长会，各班主就利用这一机会与家长更有针对性的共同探讨。
让家长们对孩子的教育理论有一定的提高。
我校班主任在家长会上总是有新思路、新举措。
去年，我校高年级就精心策划了一场大型体验性活动。
通过游戏、联系和分享，让学生、家长和老师学习如何接纳、关心和信任，领悟有效的沟通方法，拉近三者的关系，凝聚互相关爱的精神，创造融洽和谐的群体。
３、有针对性地选择教学内容
每次授课前要求主讲教师查阅学员档案等有关资料，研究学生心理，摸清家长的思想动向，精心备课。
每年新生刚入学，我校校长都要亲自为家长召开第一期学习班。
帮家长分析高中生的生理、心理特点，入学是孩子一生中的一个重要转折点，家长的任务不能只放在为孩子准备高档文具上，要帮助孩子适应学校生活，做好从幼儿园到小学的衔接。
精彩的讲解父母们茅塞顿开，认为这一课上得太及时了，增加了教育孩子的自信心。
同时，让班主任和任课教师与家长见面，有助于家长对教师的了解。
会后，让家长和老师相互沟通，了解彼此的性格、脾气、兴趣、爱好及对学生学习和生活的具体要求，使双方目标明确，行动一致，对孩子的成长大有益处。
校长在讲话中还详细介绍学校工作中心及有关政策，以便于家长更好地了解学校，关注学校的教学改革。
最后，对各位家长提出几点建议和要求，希望各位家长根据所学的家庭教育知识，积极与班主任、任课教师取得联系，帮助学生树立信心、克服不良的行为习惯，共同完成对子女的教育。
教学形式丰富多样，讲求实效。
除常规教学外，还开展家教经验交流会，家教问题研讨会，邀请专家与家长举行座谈会等等，并建立家校联系制度，加强家校之间沟通联系，深受广大家长的欢迎。
我校把家长学校的授课落实在班级，以热点问题为教学切入点，如：离异家庭要注意子女的心理健康教育；培养孩子的抗挫折能力；减负后双休日孩子怎么过；当干部有利于孩子成长，迷恋于网吧的孩子如何进行正确引导。
为后进生家长单独开班，帮助他们树立信心，与他们共同探讨、研究，如"后进生也能成就大事业"。
家长们感慨地说："做为后进生的家长，我们很苦恼，有时甚至连班都不想上了，一陪到底。
气极了就大打出手，不懂得讲一点方法，更不知道从自身找原因以后我们也要学着用科学的方法教育孩子"。
４、注重德育科研
我校参与“十五”教育科研省级课题。
在教育实验中我们发现相当一部分家庭只注重对子女养的功能，而忽视了对子女育的功能。
即忽视家庭德育功能的发挥，不重视对子女孝与自立的培养。
根据观察发现，相当一部分学习好的学生只能在学习上有所作为，其他方面只能由父母包办代替；学习差的学生究其原因也大都是受非智力因素的影响，即由于父母管的太多太详细导致孩子依赖思想严重固而成绩差，同时很多学生不懂得体贴关心父母、孝敬父母。
根据亲子关系诊断结果发现，父母对孩子的期望值都特别高，从而导致过分保护和过多干预。
我们首先利用家长学校向家长介绍十种教养态度各说明什么问题，同时根据家庭教育问卷统计的数字向家长揭示家庭教育方面存在哪些问题，尤其对孝与自立部分进行了深入细致的分析，其次我们向家长讲授方面应掌握哪些有关家庭教育方面的知识和父母的人格力量对子女教育的影响并提出对家庭教育进行改进的建议。
为了使家长学习方便，定期召开座谈会，谈学习体会交流学习经验，实现了家长的自我教育，使家长在教育观念上接触到以前从未听到的新鲜事物。
通过反思开始对原有的教育观念进行自我批判。
于是，对现代家庭教育观、人才观、子女观有了初步认识，为从根本上转变教育观念，降低对子女的期望值，实现家庭对孝与自立精神的培养，奠定了良好的基础。
三、加强管理是保证
开办家长学校是学校德育工作的重要组成部分，是一项规模不小的工程，只有优化办学的全程管理，才能提高办学效益。
为此，我们建立了五项制度。
1、集体备课制度。
在准备课程时，领导小组成员与授课教师共同研究教材，分析家庭教育现状，确定突破点，做到有的放失。
2、学习制度。
为了加强师资队伍建设，我校定期组织讲师参加强理论学习，提高他们的业务水平，并且采用"走出去，请进来"的方法，组织讲师到外地学习取经，吸取他人的成功经验。
3、评课制度。
领导小组成员必须参与听课，课后对授课内容、方法、效果等方面予以评价，以便改进教学，提高教学质量。
4、反馈制度。
每次授课都发给家长一张"反馈表"和"学员作业"，请家长学员写出对这一课的认识、感受、要求和建议，课后班主任将反馈表收回，交教导处整理并向领导小组汇报。
5、考核制度。
学校将家长学校工作的内容纳入班主任工作考核中，也列入先进班级、年级的评比条件。
如家长上课出勤率、反馈率、教育子女经验材料的数量与质量、家校联系卡等，都进入考核项目，领导小组定期考核。
激励评估导向，调动了教师办好家长学校的积极性。
通过开办家长学校，提高了家长素质和教育水平，学生得以全面发展，我校教育教学质量稳步提高，良好校风已经形成。