《寻觅春天的踪迹》
寻觅春天的踪迹作文500字
寻觅春天的踪迹作文500字【篇一：寻觅春天的踪迹】春天，是一个花开的季节，它充满清香，而且许多五彩缤纷的花朵盛开。
于是，妈妈带我去看那盛开的花，去感受那沁人心脾的花香。
来到田间小路，首先进入眼帘的是那一棵棵桃树，而那桃树上开着粉红粉红的桃花。
远远望去，那大片大片的桃花就像晚霞一样。
走进一看，觉得那桃树是一个亭亭玉立的姑娘，那桃花则是它的脸，就像一个大姑娘害羞的连脸都粉红粉红的。
向前走几步，回头一看，只觉得那桃花又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在为我们送行。
接着，一片一片的梨花突然出现，我盯着它们，感到它们就是穿着白衣的仙女，在哪儿昂首挺胸的站立着。
她是那么洁白，那么纯洁。
来到梨花前，一股清香扑面而来，着香气是那么迷人，那么令人如痴如醉，它给人一种腾云驾雾的感觉。
你看，那是什么？遍地是金黄色的小精灵。
来到前面，定睛一看，才恍然大悟，原来那是小黄花，只见漫山遍野都有它的身影和踪迹。
我在这些小精灵们中缓缓走着，然后闭上眼睛，恍惚，我来到了一个金黄的世界，而我在这个世界里读书，写字，玩耍。
花中游结束了，我不禁感叹道，大自然真是多姿多彩，令人赞叹呀！而且，它开阔了我的视野，陶冶了我的情操，使我生活在一个绚丽多彩的世界中。
【篇二：寻觅春天的踪迹】你们见过春天下雪吗？今天我就领着你们走进春天雪景：星期一，春暖花开，温暖的像是春天；星期二、星期三，骄阳似火，炎热的像夏天；星期四，寒风凛冽，阴凉的像是秋天；星期五，鹅毛大雪，寒冷的像是冬天。
星期五早上，我刚刚睡醒就听到了窗外“沙沙沙”的声音，急忙向窗外看了一眼，呀！下雨了，太阳公公也躲了起来了。
七点我再看时，外面已经下成了雨夹雪，等我七点半准备上学出门时已经下成了零星小雪。
上午第三节课时透过窗户我看到外面已经变成了鹅毛大雪，我心想：我还真没见过春末时期，都快到夏天了，却下起了雪，而且是鹅毛大雪，像冬天一样寒冷，难道太阳公公和我们捉迷藏？中午时雪仍就下着……下午的雪小了很多，不过天气依然很冷。
寻觅春天的踪迹作文4篇
寻觅春天的踪迹作文4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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寻觅春天的踪迹作文精编
寻觅春天的踪迹作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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寻觅春天的踪迹作文(优秀5篇)
寻觅春天的踪迹作文（优秀5篇）寻觅春天的踪迹作文篇一春雨，是春天中最值得愉快的事物。
俗话说：“春雨贵如油，”真是一个再好不过的比喻；春天里，满地铺遍了“郁郁葱葱”，为冬雪的洁白盖上了一层层茂密。
春风是柔而缓的，吹拂时仿佛母亲正用巧手抚摸着你的脸，这显然与冬风的寒冷刺骨来得不一致。
咏春在冰雪融化之后，这里迎来了第一场春天的雨。
雨点“稀里哗啦”地敲打着“大地木青”，仿佛也在说：“大地母亲，春姑娘来啦。
”“大地母亲”在冰天雪地的沉睡中醒来，雨水洗刷了她的“眼睛”、“脸庞”与“嘴巴”，更为她的“孩子们”成长提供了水分。
因为如此，小草、树木、花朵原本有阳光的滋养，现在更有了雨点的“激励”，使它们“挺拔”起来，为春天添加了一幅“春雨滋润万物”美好的画面。
是的，这正是春雨的功劳，春天才更加美丽。
这不得不让我摇身一变，叹道：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
”颂春草地上一片嫩绿，花朵儿上有着蜂围蝶阵；树上有着“音乐家”的鸣唱；河流也发出清脆缓缓的声音。
这真是和谐的画面！春雨后，草木茂盛起来。
清晨，嫩绿的树叶上增添了少许露珠，在阳光的照耀下，树叶似乎有着钻石般璀璨的光芒。
这里有着各种动物生存的讯息，也有着露珠的晶莹剔透，还有的正是这春天里唯一不可缺少的翠绿。
这一幅场景，勾勒了这春天的风光，这正是春天与其他季节不同之处啊！使我不禁在心中大喊道：“真是‘一年之计在于春’啊！伤春温暖的春风来到这片动人景色中，它似乎也加入了这场比赛。
它吹拂着整个大地，使它们“蓬荜生辉”。
它踏着“寒风刺骨”来到这湿润的季节，自己也发生了改变。
在冬天里，风是悲凉的，同样它也加速了许多生物的寿命的迅速“发展”，在冬天里它是无情的。
但它也未必是无可奉献。
春天是由“无情”演变而成的，它深藏着许多的生命，在春天既是生物的贡献者，也是春天里的一种“寒风凛冽”的“困境”。
此时我坐落在苏轼的身旁，与他共吟起了>：“似花还似非花，也无人惜从教坠。
寻觅春天的踪迹(实用18篇)
寻觅春天的踪迹（实用18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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寻觅春天的踪迹作文[集锦15篇]
![寻觅春天的踪迹作文[集锦15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6190976f580102020740be1e650e52ea5518cef0.png)
寻觅春天的踪迹作文[集锦15篇]寻觅春天的踪迹作文1春天的到来，让万物的生长又从“0”开始，绿色的小草，彩色的小花，不都是春天的象征吗？路边的樟树不知什么时候已经长出新芽，那一片片嫩绿的新芽儿，正努力的朝着太阳生长。
它们一片片，载着阳光的希望，带着樟树的梦想，三五成群的聚在一起，一起来吸收太阳的温暖美好。
而那些枯叶，被新叶挤的没有地方，它欣慰的`笑了笑，乘风落在地上。
路旁的小花，也开的鲜艳漂亮，不但颜色各异，样子也都不一样，一朵朵开在路旁，那样引人注目，多么生机，多么漂亮。
花儿，当然有一股芬芳，还会带上泥土的清香，那香味随着风儿飘荡，飘进每个人的心房。
小花边上还会有一些小草，绿得新鲜，绿得漂亮。
除了路旁那不知名的小花，花鸟市场的花儿更加漂亮，桃花和梅花相争艳，兰花也来凑热闹。
花儿在这花鸟市场里，并不少见，到处都花的香气，走到哪儿，眼睛都充满彩色，还不同的样式不停的换，总是有新的图片印在你的脑海中。
春天的阳光是最好的，并不寒冷，也炎热，暖洋洋的，叫人犯困，让人想眯上一阵子眼睛感受阳光的拥抱。
天碧蓝碧蓝的，湖水碧绿碧绿的，天上，有白色的白云飘过，湖里，有红色的鱼儿游过。
天上有小鸟，湖里也有小鸟。
湖里哪来的小鸟？从天上来，倒映在湖水里。
一年之计在于春，春天，一个美好的季节。
寻觅春天的踪迹作文2一片绿叶，显示春的生命；一朵鲜花，绽出春的色彩；一滴细雨，润出春的灵动；一缕春风，抚出春的温柔；一声鸟鸣，惊出春的活力……我独自漫步在春日里，感受春的温暖，欣赏春的美景，迷醉在春的梦幻里。
在这怡人的春日里，倾听万物拔节的声音，任思绪自由飞舞。
春天是读书的季节。
夕阳把金黄色的余辉洒在树梢，飘飞的几片花瓣和嫩黄的叶芽在微风中起舞。
捧一本散发着油墨香的书，花瓣儿落在书页上，繁杂古板的文字顿时充满欣欣向荣的生命气息，令人心驰神往。
春天是成长的季节。
小溪在成长，收集着每一滴晶莹的雨珠，为了汇成奔流的江河；花儿在成长，吸收着每一缕阳光，为了秋天的成熟打基础；小鸟在成长，仔细倾听着母亲的每一声叮咛，为了飞向更广阔的.天空储蓄力量。
寻觅春天的踪迹作文_6
寻觅春天的踪迹作文寻觅春天的踪迹作文15篇[优]在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的寻觅春天的踪迹作文，欢迎大家分享。
寻觅春天的踪迹作文 1 不知不觉中，春天已经来到我们身边，我走出家门，去寻找春天。
公园里，柳树吐出了嫩芽，调皮的嫩芽们在风中做操，雨中洗澡，清晨还有小露珠的陪伴……啊，春天在柳树上荡秋千。
天空中，温暖的春风跑来跑去，忙着吹醒冬眠的动物和传达春天的消息，从我们身边走过时还不忘吻一下……啊，春天在风中唱歌。
云朵里，清凉的'春雨离开云妈妈的怀抱，来到我们这儿玩了！有的从叶子上滑下来玩滑滑梯，有的跳进水里玩跳水，还有的落在伞上“咚、咚”的打着“鼓”呢！啊，春天在雨中漫步。
河水里，冰雪融化了，小溪又“叮叮咚咚”的唱着歌，准备迎接春姑娘的到来，河里的小鱼正游来游去，为春姑娘的来访而高兴哩！啊，春天在水中游泳。
春天来了，花丛里，草丛中……到处都有她的足迹，大地一片生机勃勃！寻觅春天的踪迹作文2 春天来了，让我们一起去寻觅春天的踪迹吧。
春天的踪迹在鸟儿那里，鸟儿跟着生活的节拍走出美丽的歌曲，房前的电线杆上，像是自然留给鸟儿的五线谱，每天早晨都可以在动听的音乐会中起来，生活也因一个美妙的开始变得越丰富多彩了，春天的踪迹在早晨，早晨是活跃而舒畅的，太阳的光芒射在波光粼粼的水面上，映出晴朗的蓝天，阳光温柔的呵护着春天的嫩芽，它们脱下枯黄的'旧袄，穿上崭新的绿衫，在风中跳着欢快的舞蹈，杨柳们又拿起了梳子，斜着头，埋起絮长的头发，面对自己婀娜的身子，杨柳不禁陶醉起来，远处迷人的田野都忘了欣赏。
春天的踪迹在田野，田野是一个让人心旷神怡、充满遐想的仙境，站在田野里，远远地望去，满眼的绿色，满眼的生机。
远处是一大片的麦田，经过寒冷的洗礼，它显得精神抖擞，一个个挺直腰板，努力向上发展，就像是给大地铺了一层绿毯。
寻觅春天的踪迹作文精选3
寻觅春天的踪迹作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《寻觅春天的踪迹》的练习题
请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务（15分）春天是一年中最惹人情思的季节。
古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！
（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。
（2分）
（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来（2分），。
（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。
请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。
（5分）
节气：
含义：
谚语：
（4）请欣赏歌曲<<春天的故事>>的歌词，完成后面题目（6分）：
一九七九年那是一个春天
有一位老人在中国的南海边画了一个圈
神话般地崛起座座城
奇迹般地聚起座座金山
春雷啊唤醒了长城内外
春辉啊暖透了大江两岸
啊,中国,中国
你迈开了气壮山河的新步伐
你迈开了气壮山河的新步伐
走进万象更新的春天
一九九二年又是一个春天
有一位老人在中国的南海边写下诗篇
天地间荡起滚滚春潮
征途上扬起浩浩风帆
春风啊吹绿了东方神州
春雨啊滋润了华夏故园
啊,中国,中国
你展开了一幅百年的新画卷
你展开了一幅百年的新画卷
捧出万紫千红的春天
①请你说说“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“圈”指哪里？（2分）
②“有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。
（2分）
③为什么说1979年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？（2分）
参考答案：
（1）略。
（2）略。
（必须是连续的两句才可）（3）含义示例：立春：春季的开始。
雨水：降雨开始，雨量开始逐渐增多。
惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物。
春分：分是平分的意思。
春分表示昼夜平分。
清明：天气晴朗、温暖，草木繁茂。
谷雨：雨生百谷。
雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长。
谚语如：“立春落雨至清明。
”“雨水日下雨，预兆成丰收。
”“惊蛰闻雷米似泥。
”“春分有雨病人稀”“清明风若从南起，定主田禾大有丰。
”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。
”“谷雨麦怀胎，立夏长胡须。
”等。
其他符合条件的均可。
（4）①“圈”即深圳及以它为代表的四个经济特区。
②“老人”指的是：邓小平同志，改革开放和现代化建设的总设计师。
③“春天”是指：改革开放的春天，也就是改革的开始的意思。
《寻觅春天足迹》八下二单元
【中考冲刺复习题】请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务：
1、春天是一年中最惹人情思的季节。
古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。
（2分）
（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来（2分）①。
②。
（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。
请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。
节气：。
含义：谚语：参考答案：含义示例：立春：春季的开始。
雨水：降雨开始，雨量开始逐渐增多。
惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物。
春分：分是平分的意思。
春分表示昼夜平分。
清明：天气晴朗、温暖，草木繁茂。
谷雨：雨生百谷。
雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长。
谚语如：“立春落雨至清明。
”“雨水日下雨，预兆成丰收。
”“惊蛰闻雷米似泥。
”“春分有雨病人稀”“清明风若从南起，定主田禾大有丰。
”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。
”“谷雨麦怀胎，立夏长胡须。
”等。
其他符合条件的均可。
【中考复习题】1、活动标语（主题语）：
①捉春的踪迹，谱写春的颂歌。
②寻觅春天足迹，体验明媚春光。
②2、活动形式：①编一辑“自然日志”；②谱一支“春；《
《寻觅春天的踪迹》综合性学习
⒈桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。
同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。
【寻找春天的足迹】
⑴在寻找春天的足迹的过程中，老师要求同学们编辑“自然日志”，请把你给“自然日志”取的名称说出来。
（不超过4个字）
答：①我爱自然；②走进自然；③拥抱自然。
⑵根据自己的“自然日志”记载情况，请你用简洁的语言概括所编辑“自然日志”的特点，（50字以内）
答：①比较准确全面介绍目前自然环境面临的困惑；②自然环境遭到严重破坏的现象和原因；
③呼唤人类清醒认识破坏环境的危害；④呼吁人类一定要自然和谐共处，创造美好的家园；
⑤“自然日志”设计体现个性特征。
【唱出春天的赞歌】
⑴为了让“唱出春天的赞歌”给人耳目一新的感觉，合作小组准备办一期手抄报，请你为手抄报开辟三个栏目，把栏目的名称写下来。
（每个栏目名称不超过5个字）
答：①共享春天；②春景春情；③五彩之春。
⑵围绕“春天的赞歌”主题，同学们纷纷以诗歌、散文、歌曲等文学样式表达对春天的礼赞，你打算以什么形式来展示自我，并简要说说理由。
（50字以内）
答：形式上可以是配乐朗诵、集体朗诵、个人朗诵，独唱、合唱、歌伴舞等。
【创造诗情画意的春天】
⑴利用网络查找的有关“诗配画”和“画配诗”作品等资料，推荐给同学鉴赏。
给你所推荐的“诗配画”和“画配诗”写一个推荐词。
（70字以内）
⑵展开你想象的翅膀，用简笔画画一幅校园春景一角，并配上一句话。
答：画面有人有景有文字即可。
⒉请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务：
⑴古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。
答：A 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（杜甫《绝句》）
B春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（孟浩然《春晓》）。
⑵成语浩如烟海，描写春天的成语宛如花苑，从你的记忆宝库寻觅四个关于春天的成语，与大家分享。
答：百花齐放姹紫嫣红莺歌燕舞鸟语花香
⑶你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。
请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。
答：①节气：立春。
含义：春季的开始②谚语：谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。