仁爱版英语八年级上册Unit3 Topic1 Section A学案
学习目标：
1. 学习谈论个人的兴趣爱好。
2. 引导学生培养广泛的兴趣爱好。
一、自主预习：预习课文和单词，翻译下列词组
1.in one’s free time
2. be interested in
3. be fond of
4. play soccer
5. play the guitar
6. collect stamps
7. do some outdoor activities
8. recite poems
9. walk a pet dog
10.go to the movie theater
二．知识点
1. 表示喜爱做某事的不同表达形式:
enjoy
love
like
be fond of doing
prefer
be interested in
2. in one’s free time =in one’s spare time在。
的空闲时间
3．Why not do …? = _______ ________ ________ 为什么不做。
4. I am interested in playing basketball. 我对打篮球感兴趣。
be interested in sth ./ doing sth.
我对读连环画感兴趣。
I ______ ___________ ________ _________ comics .
她对音乐感兴趣。
She ______ ___________ ________ _________.
他们对跳舞不感兴趣。
They ______ ___________ ________ _________.
5. I am fond of acting. 我喜欢表演。
be fond of …….= enjoy doing …… = like ……=love…….
He is fond of __________( 说) English .We are all fond of __________ (宠物) She likes colleting stamps.( 变同义句)
= She _________________ collecting stamps.
= She _________________ collecting stamps.
= She ____________ _____________ _____________ collecting stamps.
三．当堂训练
1.听1a,连线What do Wen Wei and Hellen often do in their spare time?
Hellen go fishing
go to the movie theater
Wen Wei rent and watch VCDs
read stories and listen to music.
2.Listen to 2a and fill in the blanks .听2a填写单词。
1).I am interested in _______ basketball. 2)I ______ and playing the guitar. 3). I ______________ dancing to music 4). I like________________ .
5) I ___________________poems. 6) I am fond of_________ .
7) I __________________playing soccer.
3. 当堂训练3b, 列出表示喜爱做某事的不同表达形式
What do you often do in your spare time ?
I ____ playing basektball.
I ____ collecting coins
I ____ cycling.
I ____ going fishing
I ___ ____ listening to music
I _____ ____ watching TV.
四．课堂小测。
( )1._____ do you often do in your spare time? I often do some reading A．What B. Which C. How
( )2. We are ______in the English stories .Because they are _______;
A. interesting , interesting
B. interesting, interested
C. interested, interesting
( ) 3. I am not fond of ________ with dolls . I think it’s not fit to me.
A. play
B. to play
C. playing
D. played
( ）4. What you think of SARS? It________ serious.
A. listens
B. listens to
C. hears
D. sounds
( )5. What ‘s your hobby ? My hobby is _________ .
A. draw
B. to draw
C. drawing
D. draws
2。
仁爱版八年级英语Unit 3Topic 1 Section A 说课稿
仁爱版八年级英语Unit 3Topic 1 Section A 说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢仁爱版八年级英语Unit3Topic1SectionA说课稿定安县实验中学陈英兰我说课的内容是仁爱版教材八年级英语（上册）第三单元TopicI中的SectionA。
这一单元描述hobbies，每个话题都是与学生日常生活息息相关的内容。
第一话题Ilovecollectingstamps不单是谈论有关集邮方面的爱好，还有听音乐、做运动等。
这极大地丰富了同学们的业余生活，通过谈论彼此的兴趣爱好，既学到了知识，又加深了师生之间的感情。
下面，我将从本节课的指导思想，教学目标。
重难点的确立与突破，教学过程设计等几方面简单加以阐述：一、指导思想：从新课标的理念出发，贯彻面向全体学生，以学生的终身发展为本的指导思想。
对原教材内容重新加以处理。
力求对教学过程精心设计，采用任务型教学途径，全方位调动学生学习英语的积极性，培养他们的综合语言运用能力。
二、教学目标依据课标要求，根据本课的教学内容，针对八年级学生的特点及认知规律，确定本节的教学目标为：1、知识与技能目标：①学会关于兴趣、爱好方面的词汇②了解感叹句③能够运用语言谈论自己及他人的兴趣和爱好。
2、情感目标：有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与，团结协作。
3、学习策略目标：能热情地与他人合作。
共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；注意力集中；积极地运用所学英语进行表达和交际。
三、教学重点及难点1、教学重点：学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好、并初步认识感叹句2、教学难点：usedto的用法四、教学过程1、课前热身，师生同唱一首歌：（调动学生的积极性，拉近师生的距离）（热身）Themorewegettogether2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing 结构，为新课作准备①教师简介家人的兴趣爱好mysisterlikesdancing,butshedoesn’tlovesinging,②师生对话谈论喜欢做的事情，反复应用whatdoyoulove/like/enjoy/preferdoing?巩固用法，增进师生间了解.3、导入：根据对话内容，教师表达SwimmingisA’’①大标题：学生猜出“hobby”含义，然后老师口述：IlikesingingandIalsoenjoyplayingtabletenn isSingingandplayingtabletennisareourhobb ies②小标题教师拿出部分收集的邮票，边让学生看，边表达，collectingstampsismyhobby,导入Topic1标题。
仁爱版英语八年级上册：Unit 3 Topic 1 What's your hobby？ Section A 课件(共63张PPT)
Topic 1
What’s your hobby?
Section A
Introduction
Name : Sunny
Sex:
Female
Hobby: I often watch movies
in my free time. It is my favorite hobby.
2.Sb be interested in doing sth 对做某事感兴趣
3.Sb Be fond of doing sth 喜欢做某事
What’s his hobby?
likes
loves
enjoys He prefers
playing basketball.
is interested in
5. walk a pet dog
stamps
trees
7:57
7:57
be fo3nd of
walk a
plant
pet 1dog
flow2ers
Help: we will play basketball and you will read the
phrase out and spell it as quickly and loudly as you can.
(2).I like planting flowers _____ my free time.
A. on
B. at
C. in
2. 【原文】And I also enjoy reading stories and listening to music.
我也喜欢读故事和听音乐。
【拓展】 enjoy, like, love, prefer, be fond of, be interested in 表喜欢做某事，后面接动词的_i_n_g_形式。
仁爱英语八年级上册Unit3,Topic1,SectionA公开课教案
T eaching Plan for Junior Eight,Unit3,T opic 3What were you doing at this time yesterdaySectionATime:1st,DecClass Four,Grade EightT eacher:Xiao Chunqing, Jinjiang First Middle SchoolⅠ.Teaching Objectives:1.Learn some new words:shower, radio, roast,duck,2. Learn the past continuous tense:(1) —What were you doing at this time yesterday?—I was taking a shower.(2) —What were you doing from seven to nine yesterday morning?—I was learning English.(3) —Were you playing computer games?—Yes, I was./No, I wasn’t.(4) What was he/she doing at nine o’clock last Sunday morning?3. Go on learning some useful expressions on making a telephone call:(1) This is Maria speaking.(2) May I speak to Jane?(3) Hold the line, please.Ⅱ. Teaching Important PointsThe past continuous tense.Ⅲ.Teaching Difficult Points(1).How to apply the past continuous tense flexibly to describe specific activities.(2).How to improve students’ oral English.IV. Teaching aidspictures/the tape recorder/slides/toy telephones/photosV. Teaching ProcedureStep 1 Review&Lead inShow the students some photos of their classmates.Ask the students to use the present continuous tense to answer the questions according to the pictures.After that,have a brainstorming to naturally transit to the past continuous tense.Step 2 Presentation1.Listen to the tape and answer the questions.2. Read after the tape,fill in the blanks and underline the important words,phrases and sentences.3. Give the students some minutes to read the dialogue by themselves and ask some students to act out the dialogue in pairs.Step 3 PracticeA guessing game.Ask the students to use their imagination to guess what was he/she doing in the pictures.Step 4 ConsolidationAsk and answer in pairs after the example.Step 5 SummaryLead the students to have a quick looking back on the teaching content in this period.Step 6 HomeworkMake a survey about your group members 'activities at different times last Sunday morning.Talk about it with your group members to find who has spent the most interesting Sunday and then report it to your class.Time What were you doing?7:00—8:00 a.m.8:00—9:00 a.m.9:00—10:00 a.m.10:00—11:00 p.m.Section BThe main activities are 1a, 1c and 2a. 本课重点活动是1a, 1c 和2a. Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1. Learn some new words and useful phrases:agree, pleasant, agree with sb., handsome, useful, sad, make faces, laugh 2. Learn some useful sentences: (1)I thought it was just so-so. (2)I thought he was very brave! (3)It ’s nothing serious.(4)Miss Wang was angry with me.3. Go on learning the past continuous tense:(1)—What were you doing at this time last night? —I was watching a Harry Potter movie.(2)Because I made faces and made my classmates laugh when she was giving us a lesson.(3)You weren ’t listening to the teacher.4. Learn to express agreement and disagreement: —I think classical music is pleasant. I agree with you. / Yes, I think so. I don ’t agree. / No, I don ’t think so. I think it ’s boring. Ⅱ. Teaching aids 教具—挂图/课件/录音机/小黑板/卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:6分钟)通过创设情景，表演对话复习过去进行时，导入新课。
仁爱科普版英语八年级上册导学案：Unit3Topic1
博爱版初中英语八年级上册Unit 3Our HobbiesTopic1要点单词1. n.业余喜好，喜好16. n.纸，纸张 (u) ；试卷（ c）3. n.诗，韵文17. n.剪刀4. adv.可能，或许，或许18. n.v.胶水，胶；（用胶水）粘5. n.宠物；骄子；宝贝合，粘住6. v.采集，采集19. v.n.剪，切，割；伤口，张口7. v.栽种，播种； n.植物20. v.粘贴，粘住8. n.硬币21. adj. 懒散的9. v.憎恶，厌烦，愤恨22. n.章节，段落10. (口语 )( 音乐、艺术等 )大众23. n.介绍，引进的，平常的24. adj. 平时的，每天的11. n 友谊，友善，友谊（u）25. n.蛇12. adj.风趣的，可笑的26. v.供给，赐予13. adj.愚笨的，笨的27. n.猪，贪心的人14. v. 丑恶的，难看的28. adj. 肮脏的，污秽的15. n.背景词汇拓展Topic11.hobby → (pl.)______________ 业余爱2.collect→ (n.)珍藏品，收3.friend→ (n.)友谊，友善，友谊→( adj.)_______________ 友善的→( adj.)_______________ 不友善的6.introduce→ (n.)介绍，短语集锦1.在某人空余时间in one's spare／free time2.背诗recite poems3.电影迷movie fan4.去看电影go to the movie theater5.出去 go out6.做户外活动do (some)outdoor activities7.听起来不错sounds good8.需要改变一下need a change 集4.fun → ( adj.)_______________风趣的，好笑的5.cut→(过去式/过去分词)____________引进9.遛狗walk a pet dog10.集邮 collect stamps11.栽花plant flowers12.去旅游 go traveling13.learn about sth．／ sb. 认识 (重申从不会到会 )learn(sth． )from sb ．向某人学习(某事 ) 14.过去常常做used to do...15. 养宠物 keep pets16. 多于，超出 more than17. 以 ...开始 start with18. 把 ...沾到 ...上 stick... to...19. 删除，剪裁cut out20. 和 ...分享 ... share with21. 向某人供给某物provide sb.with sth.=provide sth for sb.在某人的生活上，在某人一世中in one ’s life/lives22. 沐浴 take/have a bath洗淋浴 take/have a shower23. 能否 whether or not24. 带某人出去漫步 take sb out for a walk句型集锦1．What do you often do?在你的业余时间你常常做什么？2． What’ s your hobby?你的业余喜好是什么？I ’ m a movie fan. I go to the movie theater a lot.I am interested in playing basketball.I love singing and playing the guitar.I enjoy dancing to music.I prefer playing soccer.I am fond of acting.I like reciting poems.3． Why not go out and? 为何不出去做一些户外活动呢？4.It must be great fun.它必定很风趣5.I collect baseball cards.But Ibasketball.我过去采集棒球卡。
仁爱版八年级上册Unit3Topic1What’syourhobbySectionA优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
1.教师通过展示不同兴趣爱好相关的图片、视频等多媒体资源，引导学生进入学习情境，激发学生对主题的兴趣。
2.教师设计真实的交流场景，如模拟面试、角色扮演等，让学生在具体情境中运用所学知识，提高交际能力。
仁爱版八年级上册Unit3Topic1What’syourhobbySectionA优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以仁爱版八年级上册Unit3Topic1What’syourhobbySectionA为基础，探讨如何通过课堂教学，培养学生的兴趣爱好，提高他们的英语听说读写能力，以及合作和创新精神。本节课的主要内容是介绍个人的兴趣爱好，通过询问和回答问题，学生能够熟练运用本课核心句型进行交流，提高他们的语言表达能力。同时，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和创新思维。在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的个体差异，创设真实、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握所学知识。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的知识和技能，帮助他们进行知识梳理和归纳。
2.教师通过提问和总结，强调本节课的重点和难点，确保学生能够理解和掌握。
3.教师给出本节课的课堂作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
（五）作业小结
1.教师提醒学生按时完成作业，并强调作业的重要性，培养学生的自律和责任感。
3.教师鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力，使学生在探究过程中不断成长。
（三）小组合作
1.教师将学生分成小组，根据小组特点和能力，分配不同难度的任务，使学生在合作中互补、共进。
2.教师指导学生明确分工，鼓励学生发挥各自优势，培养学生团队协作能力和责任意识。
仁爱版八年级英语上册精品教学案U3T1SC
Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What hobbies did you use to have?Section CThe main activities are 1a and 3a. 本课重点活动是1a和3a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some new words and phrases:vacation, pond, nobody, secret, friendship, knowledge, daily, and so on2.Go on learning used to do sth.(1)—Where did you use to swim?—I used to swim in the pond in front of my house.(2)—Did you use to go swimming during the summer vacation?—No, I didn’t.(3)—What hobbies did you use to have?—Aha, it’s a secret.3.Talk about the advantages of hobbies:(1) Hobbies can bring people happiness, friendship and knowledge.(2) They help people relax after their daily work.(3) When people are getting old, hobbies can keep them healthy.(4) When people are sick, hobbies can help them get well soon.Ⅱ. Teaching aids 教具小黑板/录音机/挂图/多媒体课件Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:8分钟)师生对话谈论业余爱好，导入本课部分生词和主要句型Did you use to … ?。
仁爱版八年级英语上册Unit3Topic1SectionA教学设计
1.教师给出讨论话题，如：“What do you want to do in the future?”，让学生分组进行讨论。
2.学生在小组内运用本节课所学的词汇和语法，分享自己的未来计划，同时倾听他人的想法。
3.各小组选代表进行汇报，其他小组成员给予评价和反馈。
（四）课堂练习
1.教师设计不同类型的练习题，如填空、选择、改错等，让学生巩固所学知识。
5.家庭互动：鼓励学生与家人分享本节课所学内容，让家人参与讨论，共同完成一份关于家庭未来计划的短文。
6.预习作业：布置下一课时的预习任务，要求学生提前了解下节课的主题，预习相关词汇和语法，为课堂学习做好准备。
教师应在学生提交作业后，及时给予评价和反馈，鼓励学生发挥潜能，不断提高英语水平。同时，关注学生在作业中的表现，了解学生的学习需求，为下一节课的教学做好准备。
4.树立自信心，勇于表达自己的观点和需求，敢于面对挑战，克服困难。
二、学情分析
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的英语基础，包括词汇量、语法知识和听说读写技能。在此基础上，针对本章节的学习，学情分析如下：
1.学生在上一单元学习了描述人物特征、兴趣爱好等话题，为本章节讨论日常生活、工作和学习中的需求、喜好等打下良好基础。
2.安排口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法。
3.针对不同学生的学习需求，提供分层练习，使每位学生都能在练习中找到适合自己的难度。
（五）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学的词汇、语法和句型，巩固知识。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提高课堂参与度。
3.教师对学生的表现给予评价和鼓励，强调学习英语的重要性，激发学生的学习动力。
仁爱版八年级英语上Unit3Topic1SectionA教学设计
3、情感态度与价值观
1）、能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践，共同完成学习任务。
2）、能形成广泛的兴趣爱好，活泼开朗的个性和对生活、未来的积极态度。
3）、学生在宽松活泼的课堂气氛中，始终保持着浓厚的学习兴趣，体会到学习英语与使用英语的成就感和乐趣，增强自信心。
5）、能在教师的指导下实行简单的采访活动并形成书面表达。
2、过程与方法
1）、学生积极主动参与各项课堂活动，利用观察、发现、分析、归纳等方法理解语言规律，边学边用，活学活用。
2）、学生采用自主学习和小组合作学习的方法并与小组合作伙伴使用角色扮演的方法熟练掌握课文对话。
3）、通过师生对话、两两对话、小组交流等形式让学生体验交际性英语教学过程，掌握英语听说的基本方法，体验合作学习的快乐。
2）、初始水平：此前学生已完成七年级上、下册以及八年级第一、二单元的系统学习。学生已有过学习、体会合作学习的经历，具有良好的合作意识和团队精神。喜欢游戏、比赛等多种刺激同时作用的学习方式。但是初二学生两极分化现象凸显，学习水平也参差不齐。
3）、信息素养：初二学生已经有了一定的信息素养，能够从书本、电视、网络等多种渠道获取信息，但信息的加工、提取、使用的水平还较弱。他们对感兴趣的事物有较强的获取信息的欲望。
number the pictures.
Check the answers
5. Lead the Ss to
read and master the
new phrases.
1. Think and guess
the meanings of new
phrasesaccording to
仁爱八年级上册英语Topic 1 Section A教案
Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should brush your teeth twice a day.Section A一. 教材分析本节课的主要活动为1a和2。
第一单元谈论的是体育运动，紧接着第二单元谈论如何保持健康。
话题一介绍了感冒、头疼等常见病的名称，出现了疾病名称的词：toothache, backache, fever, cough, headache, stomachache等以及相对应的短语：have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache等。
通过Kangkang 和Betty的对话，呈现了询问生病情况的对话：What’s wrong with you? I have a …等，以及表达关心所提的建议：You should…和You shouldn’t…。
本课的语法重点是You should…和You shouldn’t…。
语言功能方面要求学生学会用英语描述疾病并能就疾病征求他人意见、给他人提建议等。
要求学生能在课后用英语写一篇描述疾病并提出有益建议的文章。
同时通过这单元的学习，教育学生学会如何照顾好自己，学会关心他人。
二．学情分析初二学生经过一年的英语学习，掌握了一定的词汇量和语法知识。
且本节课的主题与生活息息相关，很贴近生活，这有助于开展课堂的各项教学活动。
但是初二年一部分学生进入青春期，性格相对会发生些许变化，课堂的主动性相对于初一会有所差异，针对这一特点，教师在教学过程中需激情饱满，带动课堂气氛，激发学生们的兴趣，提高课堂教学效率。
三．教学目标知识目标：1. 能正确运用以下短语进行书面表达：have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache,have a backache, have a stomachache等。
仁爱版英语八年级上册Unit3topic1sectionA教学设计
1.教师引导学生总结本节课所学的重点知识，如一般现在时态的用法、新词汇和短语、重点句型等。
2.让学生分享在本节课中的收获和感悟，以及对未来学习的期望。
3.教师针对学生的总结进行补充和归纳，强调本节课的重点和难点，为课后复习和巩固提供指导。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生的自主学习能力，特布置以下作业：
-小组讨论：将学生分成小组，讨论并分享个人的日常活动，促使他们在实际语境中运用一般现在时态。
-角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，通过角色扮演加深对重点词汇和句型的记忆。
-听力练习：播放与本节课话题相关的听力材料，让学生在听的过程中获取关键信息，提高听力理解能力。
2.创设真实语境，让学生在实践中突破难点。
4.利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。
-图片和视频：展示与话题相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。
-互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习效果。
5.加强课后跟踪评价，了解学生的学习效果，及时调整教学策略。
-课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固学生对重点知识的掌握。
-家长与孩子共同完成一份关于家庭活动的英文海报，鼓励孩子运用所学知识，提高英语实际运用能力。
5.预习作业：
-预习下一课的内容，提前了解新词汇和短语，为新课的学习做好准备。
-尝试总结一般现在时态的用法，为新课的学习打下基础。
2.学会使用一般现在时态描述个人的日常活动和习惯，如：“I go to school by bus every day.”
3.能够理解和运用本课中的重点句型，如：“What do you usually do in the morning?”, “I usually have breakfast and read English.”