深圳市中考地理《世界主要气候类型》复习教案
深圳市年中考地理世界主要气候类型复习教案
世界主要气候类型教学目的1、驾驭世界气候分布图上主要气候类型分布地区2、驾驭世界气候气温曲线图和降水量逐月安排图判读，能依据这些资料对一个地区气候做一个简洁描绘3、通过对气温曲线和降水柱状图阅读分析，培育学生读图、析图实力和获得地理信息实力。
4、通过欣赏自然景观，唤起学生珍爱自然意识教学重难点重点：各种气候分布、特征难点：依据气温曲线和降水柱状图分析推断气候类型疑点：如何国依据气温曲线和降水柱状图以外数据资料分析推断气候类型教学方法比拟法、读图分析法教学过程热带气候类型（导入）复习提问：影响气候因素有哪些？正是因为诸多因素影响，导致世界各地气候呈现出显著差异，今日，就让我们一起去领会世界气候差异。
（讲解并描绘）习惯上，人们常依据地球上五带来称呼气候，但这并不详细。
科学家们则依据各地气温柔降水组成气候特征，划分出一系列“气候类型”。
展示投影，学生从整体上感知世界气候类型一、热带气候差异学生视察4幅热带景观图，讨论描绘四种热带景观景观特征并分析缘由，从而引入热带气候类型学习推断：从四副景观图中，你能推断四种热带气候类型中降水量多少吗？阅读四幅气候资料图，揣测各代表了哪种热带气候类型？老师结合图4-30，引导学生如何通过热带气候资料来分析其气候特征：先看最高气温柔最低气温，而后推断降水季节安排特点。
归纳热带雨林气候特征：全年高温多雨学生分组讨论“热带草原气候”和热带季风气候特征，视察时留意降水量超过100毫米月份，而后学生总结两种气候特征。
设问：比拟热带草原气候和热带雨林气候资料，有什么异同点？小结：一样点是气温特征一样，降水季节安排一样，不同点在于热带季风气候降水比热带草原气候降水要多。
降水量最多月份出现时间不同。
（过渡）热带四种气候类型各分布在哪里呢？引导学生读图，逐一分析得出结论小结：如何推断热带气候类型（先看最低月平均气温度数，假如在20摄氏度以上则属热带气候；再通过降水量多少推断属于哪种降水类型。
七年级地理上册4.3世界的主要气候类型教案1(新版)粤教版
世界气候类型的分布
教学目标
1、世界的主要气候类型(按热量带划分)
2、世界主要气候类型的特征及分布
学情分析
本章内容与生活实际联系紧密,但学习起来不容易。
本节课是对他们的又一次挑战。
重点难点
教学重点:用世界气候分布图指出不同地区的气候类型名称。
教学难点: 1.如何让学生掌握利用气温曲线和降水量柱状图分析气候类型的特点。
2.把气候类型的特点与实际生活的影响联系起来v
教学过程
【导入】看地图
看七大洲、四大洋地图。
导入世界各地的气候。
【导入】看学习任务
1 世界气候类型复杂吗?有哪些气候类型?
2 热带气候有哪些类型?各分布在哪里?
3 亚热带气候有哪些类型?各分布在哪里?
4 温带气候有哪些类型?各分布在哪里?其中的哪种气候是分布面积最广大的?
5 寒带气候分布在哪里?你认为是什么原因造成的?
6 高原山地气候分布在哪里?你认为是什么原因造成的?
7 中国的气候有哪些类型?
8 古蔺的气候是什么?
9 分享记忆世界气候类型名称和世界气候类型分布的方法。
【活动】自主学习
结合教材上的地图,开展自学。
【活动】组内讨论
各小组讨论指定的学习任务,学会互助学习,准备好发言。
【活动】展示学习成果
各组指定一位学生上台展示。
【讲授】讲授
针对各组的展示,进行纠正、补充、强化等。
【测试】读图
读图,记忆各气候类型的分布。
【作业】读图
继续读图4.14,记忆各气候类型的分布。
《世界的主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《世界的主要气候类型》导学案导学目标：1. 了解世界上主要的气候类型及其特点。
2. 掌握各种气候类型对生态环境和人类生活的影响。
3. 能够运用所学知识诠释气候变化对地球的影响。
导学内容：一、世界的主要气候类型1. 热带气候：热带气候位于赤道附近，温度高，降水充沛，日照时间长。
2. 温带气候：温带气候分为温暖海洋性气候和大陆性气候，温度适中，四季分明，降水分布均匀。
3. 寒带气候：寒带气候位于极地地区，气温极低，降水少，冰雪覆盖。
4. 高原气候：高原气候位于高海拔地区，气温低，气压低，氧气稀薄，降水少。
二、气候类型的特点及影响1. 热带气候：适合热带农业和旅游业发展，但易遭受飓风和暴雨的影响。
2. 温带气候：适宜农业和工业发展，但易受气候变化和自然灾害的影响。
3. 寒带气候：资源稀缺，环境恶劣，生态系统脆弱，人类生活困难。
4. 高原气候：适合高山农业和畜牧业发展，但气候严酷，生活条件艰苦。
三、气候变化对地球的影响1. 举世变暖：导致极端天气事件增多，海平面上升，生态系统受损。
2. 气候干旱：导致干旱地区水资源匮乏，农作物减产，生活困难。
3. 气候变冷：导致极寒地区冰雪融化减少，动植物种群减少，生态平衡被破坏。
导学活动：1. 小组讨论：根据所学知识，分析不同气候类型对人类生活和生态环境的影响。
2. 实地考察：组织学生到不同气候类型地区进行考察，了解当地气候特点及其影响。
3. 气候模拟：通过气候模拟软件，让学生模拟不同气候类型的气候变化及其影响。
导学延伸：1. 探究气候变化对地球的长期影响。
2. 钻研气候变化对人类社会和经济的影响。
3. 思考如何减缓气候变化，珍爱地球生态环境。
总结反思：通过进修《世界的主要气候类型》，我们了解到不同气候类型的特点及其影响，同时也认识到气候变化对地球的重要影响。
希望同砚们能够关注气候变化问题，积极参与环保行动，共同珍爱我们的地球故里。
七年级地理上册 4.3 世界的主要气候类型教案 粤教版
第三节世界的主要气候类型世界气候类型的分布一、教材分析本节是在前两节讲述气候基本要素----气温和降水的基础上，分析世界各地气候产生的差异的原因，既影响气候的主要因素，虽然重点还是就气温和降水两个方面进行分析，但在程度上加以深化，把影响气候的因素、气候的分布和特征系统化。
世界主要气候类型及分布部分，根据气温和降水的状况分成11种类型。
并提供分布图和柱曲图，对照分析讲解各种类型的分布、特征、影响因素，是对气温和降水内容的概括提高。
热带、温带和寒带的类型主要是水平分布，在高山高原区还有高山气候。
很明显，本节教材紧密结合实际，并且层层深入，这样的安排符合学生的思路，能够调动学生学习兴趣，使其积极主动参与学习过程。
二、教学目标１．知识与技能（１）掌握世界主要气候类型。
（２）知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。
２．过程与方法学会通过分析图表得出几类气候类型的特征的方法。
３．情感态度与价值观认识到气候的差异是导致各地景观差异的重要原因。
三、教学重点难点（一）、重点知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。
（二）、难点各类气候特征存在差异的原因。
四、教法建议1．通过读“世界气候类型分布图”，引导学生从整体出发，了解世界气候类型的分布，培养学生综合的地理思维能力。
2．通过阅读热带气候类型的景观图、相应的气候直方统计图和亚热气候类型的二维统计图表的活动，引导学生从局部出发，了解世界主要气候类型的分布、特征、差异，培养学生比较、分析、概括的地理思维能力。
(1)阅读“热带沙漠景观图”、“热带雨林景观图”和与该景观相应的比尔马、伊基托斯的“气温曲线和降水量柱状图”，引导学生分析、概括热带雨林气候和热带沙漠气候的景观和气候类型的特征。
并通过“热带雨林气候的天气示意图”，以比较的方式，引导学生感悟各地天气变化过程，体会天气变化对生活的影响。
(2)通过阅读“位于亚欧大陆东西两岸的上海和马拉加的气温和降水的二维图表”的活动，引导学生在掌握亚热带两种气候类型分布的基础上，分析数据，概括亚热带季风气候和地中海气候的特征，并比较两种气候类型的差异。
世界的主要气候类型(第1课时) 教案 初中地理粤人版七年级上册(2021年)
第三节世界的主要气候类型（1）教案教材分析本课分析：本节是在前两节讲述气候基本要素----气温和降水的基础上，分析世界各地气候产生的差异的原因，既影响气候的主要因素，虽然重点还是就气温和降水两个方面进行分析，但在程度上加以深化，把气候的分布和特征、影响气候的因素系统化。
世界主要气候类型及分布部分，根据气温和降水的状况分成12种类型。
并提供分布图和气温变化曲线图，对照分析讲解各种类型的分布、特征，是对气温和降水内容的概括提高。
热带、温带和寒带的类型主要是水平分布，在高山高原区还有高山气候。
很明显，本节教材紧密结合实际，并且层层深入，这样的安排符合学生的思路，能够调动学生学习兴趣，使其积极主动参与学习过程。
知识梳理:资源挖掘：热带雨林学情分析已有知识经验：气温和降水的变化。
已有生活经验：生活中关于冷热、干湿的一些常识。
已有策略经验：气温变化曲线和降水量柱状图的判读技巧。
学习困难障碍：读图能力、逻辑分析能力不强。
学生个性差异：10%的学生基础较好，自学能力强，60%学生学习能力较弱，不会学习需要同学帮助和老师指导，30%学生厌学，无学习动力，需要老师督促，组长一对一指导。
教学目标1、利用世界气候类型分布图，知道热带、亚热带、温带和寒带气候各有几种及它们的名称，以及高原山地气候大致在哪些高原和山地上。
2、读气温变化曲线和降水量柱状图，学会判断气候类型的方法。
3、记住热带四种气候类型的分布地区和气候特征。
教学重难点重点：记住热带四种气候类型的分布地区和气候特征。
难点：读气温变化曲线和降水量柱状图，学会判断气候类型的方法。
突破措施：通过活动探究、讨论、列表比较方法，举一反三突破重、难点教学准备教师：多媒体课件教学设计、课本、导学案等资料学生：课本、学习用具、《导学案》、导学测评等练习册教学过程教学环节教学内容学生活动评价活动预设与补救导入新课复习：气温和降水分布规律学生回答肯定学生预设：可能会有部分学生忘记了补救：提醒学生要记得及时复习讲授新课一、世界气候类型的分布活动1：阅读世界主要气候类型分布图，说出世界主要气候类型有哪些，数下全球共有多少种气候类型小结：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、温带大陆气候、高原山地气候、寒带气候、亚寒带针叶林气候共12种气候类型活动2：阅读阅读世界主要气候类型分布图，完成课本68页活动题。
粤教版初中地理七年级上册4第3节 世界的主要气候类型word教案
免费下载网址4.3 世界气候类型教案一、教学目标：１、在世界气候分布图上说出主要气候类型的地区分布地区。
２、热带气候类型的分布。
３、温带主要气候类型的分布。
4、寒带气候和高原山地气候类型的分布二、教学重点：世界主要气候类型及分布(从纬度和海陆位置上分别说明教学难点：世界主要气候类型及分布；三、教学过程【世界主要气候类型】气温和降水是气候的两个要素。
由于前面已经学习了气温和降水的时空分布，因此，教材讲述世界气候的地区差异，即以气温和降水的组合为切入点。
气温和降水的地区差异都很大，由这两者组合成的气候的地区差异当然也大。
师：气候类型有哪些呢?生：主要气候类型有：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候和热带沙漠气候。
生：亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候和温带大陆性气候。
生：寒带气候、高原山地气候。
师：气候类型我们从图上找到了，那么每一种气候类型有什么特点?举例说明一下。
生：热带雨林气候是终年炎热，高温多雨；温带季风气候四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
生：地中海气候是冬暖夏凉，降水均匀。
师：从上述分析看，同学们已经注意到各地理要素之间的联系。
说明世界各地气候差异很大，那么每一种气候类型分布在什么地方?继续观察3.23世界气候分布图并完成表格1、2。
(小组竞赛)表格1：找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，填在表中。
分布地区气候类型热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候温带亚热带季风和季风性温润气候、地中海式气候、温带海洋气候、温带季风性气候、温带大陆性气候寒带寒带气候师：从图中，找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，填在表中。
生：(非常踊跃，气氛良好)解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！师：这两个表格，每组同学分别从纬度、海陆位置两个方面完成，同学们非常踊跃，观察仔细认真。
世界的主要气候类型教案
世界的主要气候类型教案第一章：引言教学目标：1. 了解气候的定义和重要性。
2. 掌握气候形成的因素。
教学内容：1. 气候的定义和重要性。
2. 气候形成的因素：纬度、海陆分布、地形、洋流等。
教学活动：1. 引入气候的概念，让学生思考气候对人类生活的影响。
2. 引导学生分析气候形成的因素，并通过实例进行说明。
第二章：热带雨林气候教学目标：1. 了解热带雨林气候的特点和分布。
2. 掌握热带雨林气候的形成原因。
教学内容：1. 热带雨林气候的特点：高温多雨、湿度大、植被丰富等。
2. 热带雨林气候的分布：主要分布在赤道附近，如亚马逊雨林、刚果盆地等。
教学活动：1. 通过图片和实例展示热带雨林气候的特点和分布。
2. 引导学生分析热带雨林气候形成的原因。
第三章：热带草原气候1. 了解热带草原气候的特点和分布。
2. 掌握热带草原气候的形成原因。
教学内容：1. 热带草原气候的特点：温暖湿润、干湿季明显、植被以草原为主等。
2. 热带草原气候的分布：主要分布在热带雨林气候的南北两侧，如非洲的撒哈拉以南地区、南美洲的巴西高原等。
教学活动：1. 通过图片和实例展示热带草原气候的特点和分布。
2. 引导学生分析热带草原气候形成的原因。
第四章：热带沙漠气候教学目标：1. 了解热带沙漠气候的特点和分布。
2. 掌握热带沙漠气候的形成原因。
教学内容：1. 热带沙漠气候的特点：高温干燥、降水极少、沙漠广布等。
2. 热带沙漠气候的分布：主要分布在南北回归线附近，如撒哈拉沙漠、澳大利亚的沙漠等。
教学活动：1. 通过图片和实例展示热带沙漠气候的特点和分布。
2. 引导学生分析热带沙漠气候形成的原因。
第五章：温带季风气候1. 了解温带季风气候的特点和分布。
2. 掌握温带季风气候的形成原因。
教学内容：1. 温带季风气候的特点：四季分明、夏季多雨、冬季寒冷等。
2. 温带季风气候的分布：主要分布在东亚、北美洲东部、欧洲东部等地区。
教学活动：1. 通过图片和实例展示温带季风气候的特点和分布。
初三复习课教案(世界气候)
《世界的气候类型》教案〔教学目标〕知识和能力：1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
2、归纳世界主要气候类型的分布规律。
3、根据气温和降水柱状图判读气候类型。
过程与方法：利用多媒体，通过学生对图片、地图、图表等地理信息的提取，运用对比分析、讨论归纳等形式，自主探究，培养学生分析问题，解决问题的综合能力。
情感、态度和价值观：1、在复习中了解学生的复习需求，解决学生提出的问题。
2、联系当前热点问题，引发同学思考如何利用气候资源。
〔教学重点〕1、世界主要气候类型的分布地区。
2、根据气温和降水柱状图判读气候类型。
〔教学难点〕在世界气候分布图上指出主要气候类型的分布地区，“以温定带、以水定型”的气候判读的方法运用。
〔教学方法〕读图分析，幻灯演示、对比归纳。
〔教学课时〕1课时〔教学过程〕提问引入，同学们：现在我们这里是什么季节？南半球的地区呢？我们这里是什么气候类型？世界上的主要气候类型还有哪些呢？下面我们一起来复习。
一、世界主要气候类型的分布观察图（P31书），找出热带、亚热带、温带、寒带各有几种气候类型，它们的分布有什么特点？课件展示世界主要气候类型名称并引导学生归纳分布特点：热带——低纬度，温带——中纬度，寒带——高纬度。
出示课件，首先我们来分析热带四种气候的分布规律。
（分布在低纬度热带地区）。
热带四种气候的分布地区。
观察P31图，热带与温带气候之间还有什么带？―――亚热带亚热带是过渡带，属于温带靠近热带的地区。
寒带气候有哪两种，分布在什么地区？能力训练：在世界气候类型图上，归纳出气候类型的分布规律（大陆东岸、内部、西岸分别有哪些气候类型）二、主要气候类型的特征问：气候的基本要素是什么？――气温、降水学生看书P32、35、37、39和地图，归纳出世界主要气候类型的基本特征。
（见板书设计）三、判别气候类型方法：以温定带，以水定型具体判断方法（出示课件）。
训练：学生读图判断气候类型（并简要说明理由）教师再针对性地补充。
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世界的主要气候类型
教学目标
1、掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区
2、掌握世界气候的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读，能根据这些资料对一个地区的气候做一个简洁的描述
3、通过对气温曲线和降水柱状图的阅读分析，培养学生的读图、析图能力和获取地理信息的能力。
4、通过观赏自然景观，唤起学生珍爱自然的意识
教学重难点
重点：各种气候的分布、特征
难点：根据气温曲线和降水柱状图分析判断气候类型
疑点：如何国根据气温曲线和降水柱状图以外的数据资料分析判断气候类型
教学方法
比较法、读图分析法
教学过程
热带的气候类型
（导入）复习提问：影响气候的因素有哪些？正是因为诸多因素的影响，导致世界各地的气候呈现出显著的差异，今天，就让我们一起去领略世界气候的差异。
（讲述）习惯上，人们常按照地球上的五带来称呼气候，但这并不具体。
科学家们则根据各地的气温和降水组成的气候特征，划分出一系列的“气候类型”。
展示投影，学生从整体上感知世界的气候类型
一、热带的气候差异
学生观察4幅热带景观图，讨论描述四种热带景观的景观特征并分析原因，从而引入热带气候类型的学习
判断：从四副景观图中，你能判断四种热带气候类型中降水量的多少吗？
阅读四幅气候资料图，猜测各代表了哪种热带气候类型？
教师结合图4-30，引导学生如何通过热带气候资料来分析其气候特征：先看最高气温和最低气温，而后判断降水的季节分配特点。
归纳热带雨林气候的特征：全年高温多雨
学生分组讨论“热带草原气候”和热带季风气候的特征，观察时注意降水量超过100毫米的月份，而后学生总结两种气候的特征。
设问：比较热带草原气候和热带雨林气候的资料，有什么异同点？
小结：相同点是气温特征相同，降水的季节分配相同，不同点在于热带季风气候的降水比热带草原气候的降水要多。
降水量最多的月份出现的时间不同。
（过渡）热带的四种气候类型各分布在哪里呢？
引导学生读图，逐一分析得出结论
小结：如何判断热带的气候类型（先看最低月平均气温的度数，如果在20摄氏度以上
（讲述）从热带的气候类型的纬度分布来看，热带气候类型绝大部分分布在地球上的热带地区。
在温带的较低纬度，既不象热带那么炎热，也不象温带其他部分的冬季那么漫长，非常适宜人类的居住，被单独划分出来称为亚热带。
亚热带气候类型
学生读图，说出亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候分布在哪些大洲的什么方位？对照世界政区图，是哪些国家？
（过渡）这种气候类型的特征是什么呢？
引导学生如何分析温带的气候特征：（1）先看最高气温出现在几月？气温是多少？最低气温出现在什么月份？气温是多少？
（2）看降水的季节分配有什么特点？
（3）综合降水的季节分配特点及气温的季节分布特点归纳气候特征
学生读图，说出地中海气候分布的大洲？并说明发布的纬度位置特点和海陆位置特点（南北纬30°～40°的大陆西岸）
学生读图，分析地中海气候的特征
比较亚热带季风气候的资料和地中海气候的资料，比较异同点
温带的气候类型
展示挂图，整体感知温带的气候类型及及分布地区：北半球的温带
将学生分成三组，结合图片分别探讨：温带海洋气候、温带大陆性气候、温带季风气候的分布地区、气候特征
学生各派代表上台指出其分布地区及气候特征，教师点拨
引导学生综合比较温带六种气候的差异和共同点
共同点：年温差比较大，四季分明
差异：1月气温在0摄氏度以上的有温带海洋性气候、地中海气候、亚热带季风气候。
全年降水均匀的是温带海洋性气候、夏季少雨、冬季多雨的是地中海气候‘夏季多雨，冬季少雨的是温带季风气候和亚热带季风气候。
寒带气候和高山高原气候
学生欣赏地图册上封页景观：设问：为什么同样是在高原上，景观会出现如此大的差异？
学生阅读教材，自主学习完成表格
苔原气候亚欧大陆北冰洋沿岸、
苔鲜
北美大陆北冰洋沿岸、
格陵兰岛
冰原气候南极洲终年严寒降水稀少冰雪
高山高原气候中低纬度的高山高原气候的垂直差异显著自然景观的垂直差异Array
当堂练习
1.世界上分布最广泛的气候类型是（）
A热带雨林气候 B亚热带季风气候
C温带海洋性气候 D温带大陆性气候
2.以下气候类型中，非洲缺少的是（）
A热带雨林气候 B热带季风气候
C热带沙漠气候 D热带草原气候。