高中数学 第一章 等比数列课件 北师大版必修5(1)

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2023_2024学年高中数学第一章第2课时等比中项及等比数列的性质课件北师大版选择性必修第二册

2023_2024学年高中数学第一章第2课时等比中项及等比数列的性质课件北师大版选择性必修第二册

自主预习 新知导学
一、等比数列的性质
【问题思考】
1.类比等差数列的性质,试分析等比数列有何性质.
答案:略.
2.等比数列的性质
(1)“子数列”性质
对于无穷等比数列{an},若将其前k项去掉,剩余各项仍为等比数列,首项为
ak+1,公比为 q ;若取出所有的k的倍数项,组成的数列仍为等比数列,首项为
a5·a8=
.
解析:∵等比数列{an}的项a3,a10是方程x2-3x-5=0的两根,
∴a3·a10=-5,∴a5·a8=a3·a10=-5.
答案:-5
二、等比中项
【问题思考】
1.若a,G,b三个数成等比数列,则数a,b应满足什么条件?
提示:a与b同正或同负.
2.如果在 a 与 b 之间插入一个数 G,使得 a,G,b 成等比数列,那么根据等比数列
5
2
1
2
又 q>0,∴q= 2.∵a2=1,∴a1= =
= .

2
2
答案:B
D.2
).
3.“十二平均律”是通用的音律体系,明代朱载堉最早用数学方法计算出半
音比例,为这个理论的发展做出了重要贡献.十二平均律将一个纯八度音程
分成十二份,依次得到十三个单音,从第二个单音起,每一个单音的频率与
它的前一个单音的频率的比都等于
则 G2=ab,∴G= .
13
答案:(1)
16
(2)
探究二
等比数列的性质
【例2】 已知数列{an}为等比数列,
1
(1)若 a2a4= ,求 a132 a5;
2
(2)若an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,求a3+a5;

新教材2023版高中数学章末复习课1第一章数列课件北师大版选择性必修第二册

新教材2023版高中数学章末复习课1第一章数列课件北师大版选择性必修第二册
章末复习课 1
考点一 传统文化中的数列问题 1.在以实用为主的古代数学中,数列是研究的热点问题. 2.通过对优秀传统文化的学习,提升学生的数学建模、数学运算素 养.
例1 (1)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中
有如下问题:“今有禀粟,大夫、不更、簪裹、上造、公士,凡五人,
一十五斗.今有大夫一人后来,亦当禀五斗.仓无粟,欲以衰出之,
项公式要分段表示. (3)求数列的前n项和,根据数列的不同特点,常有方法:公式法、裂项相
消法、错位相减法、分组求和法. (4)通过对数列通项公式及数列求和的考查,提升学生的逻辑推理、数学
运算素养.
例4 已知数列{an}的前n项和Sn满足2Sn=(n+1)an(n∈N*)且a1=2. (1)求数列{an}的通项公式; (2)设bn= an − 1 2an.求数列{bn}的前n项和Tn.
于织布,从第二天起,每天比前一天多织相同量的布,现在该女子一
个月(按30天计)共织布390尺,最后一天织布21尺,则该女子第一天织
布( )
A.3尺
B.4尺
C.5尺
D.6尺
答案:C
解析:由题意可设该女子第n天织布的数量为an,则数列{an}是等差数列,设其
21 公差为d.则ቐ390 =
= a1 30a1
2(an≠0)⇔{an}是等比数列.
(3)通项公式法:an=kn+b(k,b是常数)⇔{an}是等差数列;an=c·qn(c,q
为非零常数)⇔{an}是等比数列.
(4)前n项和公式法:Sn=An2+Bn(A,B为常数,n∈N*)⇔{an}是等差数列;
Sn=Aqn-A(A,q为常数,且A≠0,q≠0,q≠1,n∈N*)⇔{an}是等比数

1.3.2《等比数列的前n项和》课件(北师大版必修5)

1.3.2《等比数列的前n项和》课件(北师大版必修5)

1 q= 或 2 . n=6
已知等比数列{an}中,前10项和S10=10,前20项和S20=
30,求S30.
方法一: 根据条件 设公比为q ―→ ―→ 解出q ―→ 代入求S30 列方程组 方法二: 根据题意S10;S20-S10, S10=10, ―→ ―→ S30 S30-S20成等比数列 S20=30
值.
解析: 方法一:设首项为a1,公比为q, a11-q4 ∵S4= =1,① 1-q a11-q8 S8 = =3,② 1-q ① 由 ,得q4=2. ②
a11-q20 a11-q16 ∴a17+a18+a19+a20=S20-S16= - 1-q 1-q a1q161-q4 = =1·16=24=16. q 1-q
方法二:设S4=a,S8-S4=b,S12-S8=c,S16-S12= d, S20-S16=e, 则a,b,c,d,e又成等比数列.
则a=1,b=3-1=2,
∴此数列的公比为2.
∴e=a·24=1·24=16. ∴a17+a18+a19+a20=16.
)
B.-4 D.-2
答案: A
3.设{an}是公比为正数的等比数列,若a1=1,a5=16,则 数列{an}前7项的和为________.
a5 解析: ∵公比q = =16, a1
4
且q>0,∴q=2, 1-27 ∴S7= =127. 1-2
答案: 127
4.在等比数列{an}中,已知a1+a2+…+an=2n-1,则a12
1 1- q
所以q2+4q+4=0,即(q+2)2=0. 所以q=-2.
(4)∵a1an=a2an-1=128,又a1+an=66,
a =2 1 ∴ an=64 a =64 1 或 an=2

2019-2020学年数学北师大版必修5课件:1.3.2 等比数列的前n项和

2019-2020学年数学北师大版必修5课件:1.3.2 等比数列的前n项和
=a1b1+db1(q+q2+…+qn-1)-anb1qn,
∴当 q=1 时,Sn=b1(a1+a2+…+an)
=b1·������(������12+������������); 当 q≠1 时,Sn=������1������11-���-���������������������1������������+db1·������((11--���������������)���2-1).
当q≠-1或k为奇数时,Sk,S2k-Sk,S3k-S2k,…是等比数列.
【做一做2】
设等比数列{an}的前 n 项和为 Sn,若������������63=3,则������������96=(
)
A.2
B.73
C.83
D.3
解析:根据等比数列的性质,S3,S6-S3,S9-S6仍然成等比数列.
∵������������63=3,∴不妨设 S3=x(x≠0),则 S6=3x, ∴S6-S3=2x,∴S9-S6=4x, ∴S9=7x.∴������������96 = 73.故选 B.
答案:4-������2+������4
-8-
3.2 等比数列的前n项和
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思考辨析
判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打
“×”.
(1)若数列{an}是等比数列,Sn是数列{an}的前n项和,则Sn,S2n-Sn,
S3n-S2n一定成等比数列. ( ) (2)数列a,a2,a3,…,an,…的前n项和为
答案:B
-4-
3.2 等比数列的前n项和

人教版高中数学必修5《等比数列》PPT课件

人教版高中数学必修5《等比数列》PPT课件
的 公比 ,通常用字母 q 表示。
二、基础知识讲解
1、等比数列的定义:
一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它
的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列就叫
做等比数列。这个常数就叫做等比数列的公比, 公比
通常用字母 q 表示。 (q≠0) 等比数列的每一
思考:用数学符号语言(递推公式)项怎都样不表为示0等,比即
在等比数列{an}中 (1)an=akqn-k; (2)若m+n=k+l,则am·an =ak·al 在等比数列{an}中,若m+n=k+l,则am·an =ak·al
特别地,若m n 2k(m, n, k N * ), 则aman ak2
例1、在等比数列{an}中,an 0,且a1a9 64, a3 a7 20,求a11。
成等差数列的三个正数之和为15,若这三个数分别 加上1,3,9后又成等比数列,求这三个数。
一、复习回顾 1、等比数列的定义: 或
2、等比数列的通项公式: an=a1qn-1 3、等比数列的性质: ①an=a1qn-1=akqn-k;
a1q2 12 ①
a1,公比是
q,那么

a1q3 18 ②
把②的两边分别除以①的两边,得
q
3

把③代入①,得
a1
6 3
2

程列
思 想
因此,a2
a1q
16 3
3 2
8

二、基础知识讲解
3、等比数列的通项公式: an=a1qn-1
练习2:在等比数列{an}中,
(1)a1=3,an=192,q=2,求n;n=7
a3 a7 20,求a11。
解:依题意可得

高中数学 1.3.1.2 等比数列的性质同步课件 北师大版必修5

高中数学 1.3.1.2 等比数列的性质同步课件 北师大版必修5

仍为等比数列,例如am,a2m,a3m也为等比数列.
第九页,共39页。
(3)数列{λan}(λ≠0),{|an|}皆为等比数列,公比分别为q和|
q|.
一个等比数列各项的k次幂,仍组成一个等比数列,新公比是原公比的
k次幂.
例如(lìrú),以q为公比的等比数列的各项的倒数构成的数列仍为等比
数列,公比为
∴第4个数为12q-6.∴6+6q+12q-6=12,解得
q 故2 .所求的4个数为9,6,4,2.
方法3(fāngfǎ)二:设后3个数分别为4-d,4,4+d,则第1个数1(为4 d)2,
由题意
解得4-d=6.∴d=-2.故所求的4个数为49,6,4,
1(4 d)2(4 d)4 216,
4.在等比数列{an}中,若a1,a10是方程(fāngchéng)3x2-2x6=0的两根,则a4·a7=_________. 【解析】a4a7=a1a10=-2. 答案:-2
第三十八页,共39页。
5.已知实数(shìshù)a,b,c成等差数列,a+1,b+1,c+4成等比数列, 且a+b+c=15,求a,b,c. 【解析】∵a,b,c成等差数列,设公差为d,又a+b+c=15. ∴b=5,∴a+1=6-d,c+4=9+d, 又a+1,b+1,c+4成等比数列, ∴(a+1)(c+4)=(b+1)2,即(6-d)(9+d)=62, ∴d=3或d=-6,∴a,b,c分别为2,5,8或11,5,-1.
2.
4
第二十页,共39页。
【误区警示】在解决本题时注意审题,要求的是三个正数,所以解 出d=-10时需要舍去,不要忽视条件,导致(dǎozhì)错误.

高中数学 第一章《数列》等比数列的前n项和课件 北师大必修5

高中数学 第一章《数列》等比数列的前n项和课件 北师大必修5

1、等比数列1,2,4,8,…从第5项到
第10项的和为
S
S10S411221011224

Sa51q6 1q
24126 12
2、求数列1,x,x2,x3,…,xn,…的 前n项和。
3、求和:(x1 y)(x2y 12) (xny 1n)
▪1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 ▪2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ▪3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ▪4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 ▪5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 ▪6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 ▪7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 ▪8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时, 国王才发现:就是把全印度甚至全世界的麦粒 全拿来,也满足不了那位宰相的要求。
那么,宰相要求得到的麦粒到底有多少呢? 第第第第 第
一 二 三 四 ……64 格格格格 格
12 122 2 63
= 18446744073709551615(粒)
假定千粒麦子的质量为10g,那么麦 粒的总质量超过了7000亿吨。
5 5 1 .1 5 1 .1 2 5 1 .1 n 1
解:由题意,从第1年起,每年的产量

高中数学北师大版必修5第1章3《等比数列》(第2课时 等比数列的性质)ppt同步课件

高中数学北师大版必修5第1章3《等比数列》(第2课时 等比数列的性质)ppt同步课件

课堂典例讲练
运用等比数列性质解题

求a10.
在等比数列{an}中,若a2=2,a6=162,
• [分析] 解答本题可充分利用等比数列的性质及通项
公式[解,析求] 得解q法,一再:求设a公10比. 为 q,由题意得
a1q=2 a1q5=162
,解得a1=23 q=3
,或a1=-23 q=-3
[解析] 设数列{an}的公比为 q,则 an=a1qn-1, bn=1n[lga1+lg(a1q)+lg(a1q2)+…+lg(ka1qn-1)], 解得 bn=1n[nlga1+12n(n-1)lgq+lgk] =lga1+12(n-1)lgq+1nlgk,
∴bn+1-bn=[lga1+12nlgq+n+1 1lgk]-[lga1+12(n-1)lgq+ 1 nlgk]
∵an=logabn+b 对一切正整数 n 恒成立.
∴54- +lbo-gal6o=ga06=0 ,∴a=5 6,b=1.
易混易错点睛
四个实数成等比数列,且前三项之积为 1,后三 项之和为 134,求这个等比数列的公比.
[误解] 设这四个数为 aq-3,aq-1,aq,aq3,由题意得 a3q-3=1,① aq-1+aq+aq3=134.② 由①得 a=q,把 a=q 代入②并整理, 得 4q4+4q2-3=0,解得 q2=12或 q2=-32(舍去),故所求的公 比为12.
• (8){an}是等差数列,c是正数,则数列{can}是等比
________数列.
• (a9≠)1{)a是n}是__等__比__数__列数,列且.an>0,则{logaan}(a>0,
• 等2.差 等比数列中的设项方法与技巧
• (1)若____或________.
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庄子 曰:“一尺之棰,日取其半,万世不竭.” 意思:“一尺长的木棒, 每日取其一半,永远也 取不完” 。
如果将“一尺之棰”视为一份, 则每日剩下的部分依次为:
1 1 1 1 1, , , , , „ 2 4 8 16
某种汽车购买时的价格是36万元,每年 的折旧率是10%,求这辆车各年开始时的价 格(单位:万元)。 各年汽车的价格组成数列: 36,36×0.9,36×0.92, 36×0.93,…
(4)1, 0, 1, 0 ……
是 不是
q =1
思考:等比数列中
(1)公比q为什么不能等于0?首项能等于0吗? (2)公比q=1时是什么数列? (3)q>0数列递增吗?q<0数列递减吗?
说明: (1)公比q≠0,则an≠0(n∈N);
(2)既是等差又是等比数列为非零常数列; (3) a1 0 a1 0 或 {an }递增; q 1 0 q 1 a1 0 a1 0 或 {an }递减; 0 q 1 q 1 q=1,常数列; q<0,摆动数列;
等比数列
1
1 2 3 4 5 6 7 8
2
3
4
5
6
7 8
情景展示(1)
左图为国际象棋的棋盘,棋 盘有8*8=64格
国际象棋起源于印度,关 于国际象棋有这样一个传说,国 王要奖励国际象棋的发明者,问 他有什么要求,发明者说:“请 在棋盘上的第一个格子上放1粒麦 子,第二个格子上放2粒麦子,第 三个格子上放4粒麦子,第四个格 子上放8粒麦子,依次类推,直到 第64个格子放满为止。” 国王慷 慨地答应了他。你认为国王有能
例1:求出下列等比数列中的未知项. (1) 2. a, 8 (2) -4 , b, c,
a 8 ( 1 )根据题意,得 解: 2 a
解得
a=4或a=-4
( 2 )根据题意,得
c b - 4 b 1 2 c c b
解得
b 2 c 1
如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列, 那么G叫做a与b的等比中项。G
回忆
什么是等差数列?
1, 3, 5, 7, 9…; 3, 0, -3, -6, … ;
1 10
(1) (2)
,
2 10
,
3 10
,
4 10
, . (3)
一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与前一 项的差等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列。 这个常数叫做等差数列的公差,用d表示。
ab
等比中项
观察如下的两个数之间,插入一个什么数后者三个 数就会成为一个等比数列: (1)1, ±3 , 9 (2)-1, ±2 ,-4
±6 ,-3 (3)-12,
(4)1,±1 ,1
小 结:
知识内容
等比数列的概念。
研究方法 类比
思想方法 方程的思想。


等差数列
等比数列
定 义
如果一个数列从第2项 如果一个数列从第 2 起,每一项与前一项 项起,每一项与它前 的差等于同一个常数, 一项的比都等于同一 那么这个数列叫做等 个 常 数 , 那 么 这 个 数 差数列.这个常数叫做 列 叫 做 等 比 数 列 . 这 等差数列的公差,用d 个常数叫做等比数列 的公比,用q表示 表示
上述棋盘中各格子里的 麦ห้องสมุดไป่ตู้数按先后次序排成 一列数:
1, 2, 22 , 23 , , 263
1844,6744,0737,0955,1615
力满足上述要求吗?
猜一猜:
给你一张足够大的纸,假设 其厚度为0.1毫米,那么当你 把这张纸对折了51次的时候, 所达到的厚度有多少?
把一张纸折叠51次, 得到的大约是地球与 太阳之间的距离!
数学式 子表示
an+1-an=d an = a1 +(n-1)d
an1 q an
通项公式
?
猜一猜?
如果等比数列 {an}的首项是a1 ,公比是q,那么 这个等比数列的第n 项an 如何表示?
a3 a2 q q ∵ a1 a2 ∴ a2 a1 q
……
an q a n 1
a3 a2 q a1 q2 ……
比较下列数列
(1) 1, 2, 22 , 23 ,
……
, 263
1 1 1 1 , , , , …… (2) 2 4 8 16
(3)9,92,93,94,95,96,
9
7
( 4) 36,36×0.9,36×0.92, 36×0.93,…
共同特点?从第2项起,每一项与前一项的比都
等于同一常数.
等比数列定义 一般的,如果一个数列从第2项起,每一项与它 前一项的比等于同一个常数,这个数列就叫做等比 数列。这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用 字母q表示。 (q≠0)
名 称
等差数列
等比数列
定 义
如果一个数列从第2 如果一个数列从第2 项起,每一项与它 项起,每一项与前 前一项的 比 都等于 一项的差都等于同 一个常数,那么这 同一个非 0 常数 , 那 个数列叫做等差数 么这个数列叫做等 列.这个常数叫做等 比数列. 这个常数 差数列的公差,用d 叫做等比数列的公 比,用q表示. 表示
其数学表达式:
an an1 * q(n 2) 或 q(n N ) an1 an
问:如果an+1=anq(n∈N+,q为常数),那么数列{an}是 否是等比数列?为什么?
答:不一定是等比数列。这是因为:(1)若an=0,等 式an+1=anq对n∈N恒成立,但从第二项起,每一项与 它前一项的比就没有意义,故等比数列中任何一项都 不能为零;(2)若q=0,等式an+1=anq,对n∈N仍恒 成立,此时数列{an}从第二项起均为零,显然也不符 合等比数列的定义,故等比数列中的公比q不能为零。 所以,如果an+1=anq(n∈N,q为常数),数列{an}不 一定是等比数列。
注意:
1. 公比是等比数列,从第2项起,每一项与前 一项的比,不能颠倒。 2.对于一个给定的等比数列,它的公比是同一 个非零常数。
练习
1、判别下列数列是否为等比数列? (2)1.2, 2.4 , -4.8 , -9.6 …… 不是
2 1 (1) 2 , 1, , , 2 2
2 2
……

q=
(3)2, 2, 2, 2, …
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