小手拉大手.环保公益行PPT
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幼儿园主题班会, 大手拉小手,共创美丽明天ppt课件
定期的大手拉小手活动
定期开展大手拉小手活动
01
邀请家长、社区志愿者等参与，与孩子们一起进行互动游戏、
户外探险等活动，增进亲子关系。
开展亲子阅读活动
02
鼓励家长与孩子一起阅读环保主题的绘本、故事书等，引导孩
子从小树立正确的环保观念。
组织家庭环保实践活动
03
鼓励家长与孩子一起参与家庭垃圾分类、节约用水等环保实践
活动，培养孩子的环保行为习惯。
家园共育，共同促进孩子成长
建立家园沟通平台
通过家长群、家园联系本等方式，加强与家长的沟通与交流，共 同关注孩子的成长。
开展家长教育培训
定期组织家长教育培训，提高家长的教育理念和方法，促进家园共 育的实施。
鼓励家长参与班级活动
邀请家长参与班级组织的各类活动，增进亲子关系，促进孩子健康 成长。
孩子们通过手工制作、绘画等 形式，展现了对环保主题的理 解和创意，作品丰富多样，富 有想象力。
孩子们在活动中学会了团队合 作，共同完成任务，增进了彼 此之间的友谊。
活动过程中，孩子们的动手能 力、创造力和表达能力得到了 锻炼和提高。
教师和家长反馈
01
教师对活动组织和实施给予了高 度评价，认为活动内容丰富、形 式新颖，有利于激发孩子们的环 保意识。
幼儿园主题班会， 大手拉小手，共创 美丽明天ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 开场介绍 • 大手拉小手的含义 • 共创美丽明天的目标 • 活动内容和安排 • 活动总结和反思 • 后续行动计划
01
开场介绍
主题介绍
主题名称
大手拉小手，共创美丽明天
主题背景
培养幼儿环保意识，倡导绿色生活，共建美好家园
小学各年级, 小手牵大手,我们一起关爱自然,共建美丽家园,主题班会ppt
改进建议
根据活动总结，提出改进的建议， 为未来的活动提供参考。
对未来的展望
扩大活动规模
在未来，可以将这个主题班会推 广到更多的学校和班级，让更多
的学生和家庭参与进来。
深化活动内容
在未来的活动中，可以增加更多 关于自然保护的知识和技能，让
学生更加深入地了解和掌握。
创新活动形式
探索更多有趣、互动性强的活动 形式，吸引学生和家长的积极参
浪费。
节约用电
合理使用电器，不使用 时及时关闭，减少电的
消耗。
节约用纸
双面使用纸张，减少不 必要的浪费。
节约食物
适量取食，不浪费食物 ，珍惜每一份食物。
垃圾分类，减少污染
学习垃圾分类知识
了解可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾 的分类标准。
减少一次性用品的使用
减少塑料袋、一次性餐具等物品的使用，选 择环保替代品。
正确投放垃圾
将垃圾按照分类标准投放到相应的垃圾桶中 。
提倡绿色出行
尽量选择公共交通、骑行或步行出行，减少 汽车尾气排放。
爱护动植物，维护生态平衡
不随意采摘和破坏植物
尊重植物生长，不随意采摘花朵、果 实和枝叶。
不捕杀和食用野生动物
保护野生动物，不参与非法捕猎和交 易。
爱护鸟类和小动物
给它们提供安全的栖息地，不干扰它 们的正常生活。
参与环保公益活动，传播环保理念
组织学生参与环保公益活动，如垃圾 分类、环保宣传等，提高环保意识。
通过学生带动家庭、社区共同参与环 保公益活动，传播环保理念，形成良 好的社会氛围。
引导学生了解环保知识，掌握环保技 能，培养环保行为习惯。
家庭环保实践，带动家人共同参与
提倡学生在家庭中实践环保行为 ，如垃圾分类、节约用水、用电
根据活动总结，提出改进的建议， 为未来的活动提供参考。
对未来的展望
扩大活动规模
在未来，可以将这个主题班会推 广到更多的学校和班级，让更多
的学生和家庭参与进来。
深化活动内容
在未来的活动中，可以增加更多 关于自然保护的知识和技能，让
学生更加深入地了解和掌握。
创新活动形式
探索更多有趣、互动性强的活动 形式，吸引学生和家长的积极参
浪费。
节约用电
合理使用电器，不使用 时及时关闭，减少电的
消耗。
节约用纸
双面使用纸张，减少不 必要的浪费。
节约食物
适量取食，不浪费食物 ，珍惜每一份食物。
垃圾分类，减少污染
学习垃圾分类知识
了解可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾 的分类标准。
减少一次性用品的使用
减少塑料袋、一次性餐具等物品的使用，选 择环保替代品。
正确投放垃圾
将垃圾按照分类标准投放到相应的垃圾桶中 。
提倡绿色出行
尽量选择公共交通、骑行或步行出行，减少 汽车尾气排放。
爱护动植物，维护生态平衡
不随意采摘和破坏植物
尊重植物生长，不随意采摘花朵、果 实和枝叶。
不捕杀和食用野生动物
保护野生动物，不参与非法捕猎和交 易。
爱护鸟类和小动物
给它们提供安全的栖息地，不干扰它 们的正常生活。
参与环保公益活动，传播环保理念
组织学生参与环保公益活动，如垃圾 分类、环保宣传等，提高环保意识。
通过学生带动家庭、社区共同参与环 保公益活动，传播环保理念，形成良 好的社会氛围。
引导学生了解环保知识，掌握环保技 能，培养环保行为习惯。
家庭环保实践，带动家人共同参与
提倡学生在家庭中实践环保行为 ，如垃圾分类、节约用水、用电
“小手拉大手”幼儿园垃圾分类PPT课件
，干湿要分开； 不随地乱扔垃圾，垃圾投放到相应颜色的垃圾桶； 自觉做好垃圾分类：纸盒纸箱叠一叠，塑料瓶、易拉罐捏一捏 踩一踩，厨房瓶罐洗一洗，晾一晾，塑料袋较多，套个干净袋 子再投放。 叮嘱爸爸妈妈爷爷奶奶，常备一个环保袋，购物时尽量不用塑料袋；
我们可以做的还有很多......
垃圾分类顺口溜
大家一起来环保， 垃圾分类最重要，
木棉花开教我分， 可回收物丢蓝色， 餐厨垃圾丢绿色， 有害垃圾丢红色， 其他垃圾是灰色，
能卖拿去卖， 有害单独放， 干湿要分开。
分类宝典要记牢， 做好习惯人人夸， 乱丢垃圾危害大， 干干净净利大家。
环境保护我先行 垃圾分类我能行
垃/圾/分/类/我/先/行/举/手/之/劳/处/处/做
环境保护我先行 垃圾分类我能行
垃/圾/分/类/我/先/行/举/手/之/劳/处/处/做
01
02
03
04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 如何做好垃圾分类
01
02
03
04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 如何做好垃圾分类
01
02
03
04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 送垃圾宝宝回家
保护地球妈妈
第二部分
认识垃圾桶
木.棉.花.开.分别代表着垃圾分类四分法
回收垃圾丢蓝色
餐厨垃圾丢绿色
有害垃圾丢红色
废充电电池
其他垃圾是灰色
第三部分
垃圾分类知识抢答
第四部分
送垃圾宝宝回家
送垃圾宝宝回家
1、游戏共分为3局，每局每个班派一个代表参加 2、每个班的代表由老师选择 3、看哪组小朋友最快把垃圾宝宝送回他们的家 4、参与的小朋友都可以获得一个小礼物
我们可以做的还有很多......
垃圾分类顺口溜
大家一起来环保， 垃圾分类最重要，
木棉花开教我分， 可回收物丢蓝色， 餐厨垃圾丢绿色， 有害垃圾丢红色， 其他垃圾是灰色，
能卖拿去卖， 有害单独放， 干湿要分开。
分类宝典要记牢， 做好习惯人人夸， 乱丢垃圾危害大， 干干净净利大家。
环境保护我先行 垃圾分类我能行
垃/圾/分/类/我/先/行/举/手/之/劳/处/处/做
环境保护我先行 垃圾分类我能行
垃/圾/分/类/我/先/行/举/手/之/劳/处/处/做
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02
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04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 如何做好垃圾分类
01
02
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垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 如何做好垃圾分类
01
02
03
04
垃圾分类的意义
认识垃圾桶 垃圾分类知识抢答 送垃圾宝宝回家
保护地球妈妈
第二部分
认识垃圾桶
木.棉.花.开.分别代表着垃圾分类四分法
回收垃圾丢蓝色
餐厨垃圾丢绿色
有害垃圾丢红色
废充电电池
其他垃圾是灰色
第三部分
垃圾分类知识抢答
第四部分
送垃圾宝宝回家
送垃圾宝宝回家
1、游戏共分为3局，每局每个班派一个代表参加 2、每个班的代表由老师选择 3、看哪组小朋友最快把垃圾宝宝送回他们的家 4、参与的小朋友都可以获得一个小礼物
主题团小手拉大手共创美好家园PPT课件
23
在日本，垃圾回收非常严格，各类垃圾的回收时间 也错开。图为工人在认真检查垃圾分类是否正确
日本的垃圾桶，一般分为新闻报纸杂志、塑料瓶、玻璃瓶、废纸等等 都说日本环境好，干净。其实这是和每个日本人日常的努力是分不开的。只有身临其
境，切身体验他们是怎么做的，才知道这么好的环境真的来之不易。
24
25
Reuse(重复使用）：
物尽其用；积极使用可重复使 用的物品；旧物赠人
4
二、什么是 垃圾分类？
5
什么是垃圾分类?
• 垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实 现垃圾的资源化处理。
6
为什么要实行 垃圾分类？
7
8
• 国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃 圾围城的局面；
• 生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿 藏”，是“放错地方的资源”；
烧发电；厨余垃圾超过四成；其次是可回收的 纸类、塑料、玻璃和金属，数量约占25%；剩 下的竹木、布类等可燃物质占14%，渣石泥土 等无机物为19%。
20
两种分类模式
• 1、越秀垃圾分类模式 • 2、番禺垃圾分类模式 • （具体内容可以上网了解）
21
我镜头中的日本垃圾分类
22
从娃娃开始，垃圾分类就是日本人 生活中的一种习惯。
•
保护人类赖以生存的地球
•
节约资源
•
……
3
废物少产生 资源少耗用
请支持5R环保生活方式及资源垃圾分类回收
Reduce(减量）：
即减少垃圾制造量
Recycle(循环利用）：
将可循环再造的资源垃圾分 类回收。
Refuse(拒绝）：
即拒绝使用不环保的物品
Repair(维修保养）：
在日本，垃圾回收非常严格，各类垃圾的回收时间 也错开。图为工人在认真检查垃圾分类是否正确
日本的垃圾桶，一般分为新闻报纸杂志、塑料瓶、玻璃瓶、废纸等等 都说日本环境好，干净。其实这是和每个日本人日常的努力是分不开的。只有身临其
境，切身体验他们是怎么做的，才知道这么好的环境真的来之不易。
24
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Reuse(重复使用）：
物尽其用；积极使用可重复使 用的物品；旧物赠人
4
二、什么是 垃圾分类？
5
什么是垃圾分类?
• 垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实 现垃圾的资源化处理。
6
为什么要实行 垃圾分类？
7
8
• 国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃 圾围城的局面；
• 生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿 藏”，是“放错地方的资源”；
烧发电；厨余垃圾超过四成；其次是可回收的 纸类、塑料、玻璃和金属，数量约占25%；剩 下的竹木、布类等可燃物质占14%，渣石泥土 等无机物为19%。
20
两种分类模式
• 1、越秀垃圾分类模式 • 2、番禺垃圾分类模式 • （具体内容可以上网了解）
21
我镜头中的日本垃圾分类
22
从娃娃开始，垃圾分类就是日本人 生活中的一种习惯。
•
保护人类赖以生存的地球
•
节约资源
•
……
3
废物少产生 资源少耗用
请支持5R环保生活方式及资源垃圾分类回收
Reduce(减量）：
即减少垃圾制造量
Recycle(循环利用）：
将可循环再造的资源垃圾分 类回收。
Refuse(拒绝）：
即拒绝使用不环保的物品
Repair(维修保养）：
小手拉大手.ppt
2减少浪费、文明餐饮
正是因为使用公筷，所以菜肴都没有被各种唾液所污染，没有吃完的， 就餐者尽可以放心打包回家。减少浪费的同时，还培养了人们环保节 约的精神。
3注重营养、科学搭配
中国人家庭聚餐的方式决定了家庭成员很难真正实施营养配餐。因为 厨师可以决定一盘菜的营养搭配，但家中每个人的口味喜好不同，对 某种食物摄取量的多少无法掌握。如果采用分餐制，只要根据每个人 需求的不同搭配好一盘菜，那每个家人摄取的营养量就都可以控制了。
如何做到公筷公勺、分餐进食
家庭用餐
1 固定餐具：每家庭成员有自己的碗、筷子、勺子、水杯，外形或颜色上容易辨 别。
2 践行分餐：把做好的饭菜直接分到家庭成员的盘子、碗里面，大家只是围坐在 桌子上一起吃饭。
3 公筷公勺：不能分餐，每个人使用自己的碗、筷子和勺子吃饭，在每个菜盘、 盆、锅等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每个人都用公勺公筷夹、盛食物。
●别忘记写
公筷公勺我践行”主题手抄报。
小任务： 队 员 手 写 倡 议 书 ， 录 制 一段 “ 防 溺 水 ， 我 倡 议 ” 的 微 视 频 。防溺水倡议书Fra bibliotek亲爱的同学们：
注意录制视频时佩戴红领巾。
随着夏季的到来天气逐渐变热，一些同学私自外出游泳、戏水的 现象时有发生。多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的
2公筷、公勺的摆放数量一般建议 4-6 餐位的长方 桌摆放两套， 8-12 餐位的圆桌摆放四套。公筷应 放在筷架上，不应放在个人使用的骨碟上面。
3火锅或必须在餐桌熟制的菜品，应提供“生料专 用公筷”。
4对尚未推行公筷制的餐馆，顾客可主动要求在每 个菜盘、盆、锅等盛食物的容器上配备公筷公勺， 或带上自己的筷子和勺子，把餐馆的餐具作为公筷 公勺。
正是因为使用公筷，所以菜肴都没有被各种唾液所污染，没有吃完的， 就餐者尽可以放心打包回家。减少浪费的同时，还培养了人们环保节 约的精神。
3注重营养、科学搭配
中国人家庭聚餐的方式决定了家庭成员很难真正实施营养配餐。因为 厨师可以决定一盘菜的营养搭配，但家中每个人的口味喜好不同，对 某种食物摄取量的多少无法掌握。如果采用分餐制，只要根据每个人 需求的不同搭配好一盘菜，那每个家人摄取的营养量就都可以控制了。
如何做到公筷公勺、分餐进食
家庭用餐
1 固定餐具：每家庭成员有自己的碗、筷子、勺子、水杯，外形或颜色上容易辨 别。
2 践行分餐：把做好的饭菜直接分到家庭成员的盘子、碗里面，大家只是围坐在 桌子上一起吃饭。
3 公筷公勺：不能分餐，每个人使用自己的碗、筷子和勺子吃饭，在每个菜盘、 盆、锅等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每个人都用公勺公筷夹、盛食物。
●别忘记写
公筷公勺我践行”主题手抄报。
小任务： 队 员 手 写 倡 议 书 ， 录 制 一段 “ 防 溺 水 ， 我 倡 议 ” 的 微 视 频 。防溺水倡议书Fra bibliotek亲爱的同学们：
注意录制视频时佩戴红领巾。
随着夏季的到来天气逐渐变热，一些同学私自外出游泳、戏水的 现象时有发生。多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的
2公筷、公勺的摆放数量一般建议 4-6 餐位的长方 桌摆放两套， 8-12 餐位的圆桌摆放四套。公筷应 放在筷架上，不应放在个人使用的骨碟上面。
3火锅或必须在餐桌熟制的菜品，应提供“生料专 用公筷”。
4对尚未推行公筷制的餐馆，顾客可主动要求在每 个菜盘、盆、锅等盛食物的容器上配备公筷公勺， 或带上自己的筷子和勺子，把餐馆的餐具作为公筷 公勺。
一年级“小手拉大手-共创文明家园”主题班会PPT课件
用方法 - 培养学生的资源意识
谢谢您的观赏聆听
一年级“小手拉大手共创文明家园”主题班
会PPT课件
目录 引言 培养良好的习惯 树立积极向上的形象 共创文明家园的行动
引言
引言
主题：小手拉大手-共创文明家园 目的：号召一年级学生共同营造文 明的校园环境
引言
导入：引用一句激励人心的名 言或格言
培养良好的习 惯
培养良好的习惯
子标题：保持教室整洁 - 提醒学生不乱扔垃圾 - 宣传正确分类垃圾的方法 - 培养每个学生的责任心
和老师 - 培养ห้องสมุดไป่ตู้于助人的品质 - 探讨如何帮助他人和解决
问题
共创文明家园 的行动
共创文明家园的行动
子标题：班级卫生大扫除 - 安排定期的班级清洁活动 - 创造良好的学习环境 - 加强学生对环境卫生的重
视
共创文明家园的行动
子标题：节约用水用电 - 加强学生环境保护意识 - 着重宣传水和电的节约使
培养良好的习惯
子标题：文明饮食 - 强调学生应注意餐桌礼仪 - 推广健康饮食习惯 - 鼓励学生共同参与食物剩
余的利用
树立积极向上 的形象
树立积极向上的形象
子标题：和谐相处 - 鼓励学生友善待人 - 培养团结与合作的意识 - 提倡解决问题时的沟通与妥协
树立积极向上的形象
子标题：关心他人 - 引导学生关心身边的同学
谢谢您的观赏聆听
一年级“小手拉大手共创文明家园”主题班
会PPT课件
目录 引言 培养良好的习惯 树立积极向上的形象 共创文明家园的行动
引言
引言
主题：小手拉大手-共创文明家园 目的：号召一年级学生共同营造文 明的校园环境
引言
导入：引用一句激励人心的名 言或格言
培养良好的习 惯
培养良好的习惯
子标题：保持教室整洁 - 提醒学生不乱扔垃圾 - 宣传正确分类垃圾的方法 - 培养每个学生的责任心
和老师 - 培养ห้องสมุดไป่ตู้于助人的品质 - 探讨如何帮助他人和解决
问题
共创文明家园 的行动
共创文明家园的行动
子标题：班级卫生大扫除 - 安排定期的班级清洁活动 - 创造良好的学习环境 - 加强学生对环境卫生的重
视
共创文明家园的行动
子标题：节约用水用电 - 加强学生环境保护意识 - 着重宣传水和电的节约使
培养良好的习惯
子标题：文明饮食 - 强调学生应注意餐桌礼仪 - 推广健康饮食习惯 - 鼓励学生共同参与食物剩
余的利用
树立积极向上 的形象
树立积极向上的形象
子标题：和谐相处 - 鼓励学生友善待人 - 培养团结与合作的意识 - 提倡解决问题时的沟通与妥协
树立积极向上的形象
子标题：关心他人 - 引导学生关心身边的同学
小学校《小手拉大手》主题班会 课件
• 露天焚烧秸秆对人体健康影响：轻则造成咳嗽、胸闷 露天焚烧秸秆对群众生命财产有哪些危害：野外集中焚烧秸秆时，加速空 气的对流，增加风速，容易改变风向，还会产生飘浮于空中的“火团”，人 为难于控制，容易窜至院落和田间，引发房屋、农作物的火灾，造成人、畜 伤亡，农作物、财产损失。
“小手拉大手 禁止焚烧秸秆”主题班会
沂水县沙沟镇道德小学
焚烧秸秆的危害：
• 露天焚烧秸秆危害：对人体、空气、土壤、交通安全和生命财产造成危害。 秆露天焚烧直接导致大气污染。每逢夏秋季节由于秸秆的大量焚烧，导致空 中悬浮颗粒数量明显升高，焚烧产生大量的一氧化碳、二氧化碳等有害气体， 降低大气环境质量。焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤 中的有益微生物，影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产 量和质量，影响农业增产、农民增收。
幼儿园主题班会, 大手拉小手,共创美丽明天ppt课件
通过“大手拉小手，共创 美丽明天”主题班会，让 幼儿了解环保知识，从小 培养环保意识。
主题目标
知识目标
让幼儿了解环境污染的危 害及保护环境的方法。
能力目标
培养幼儿实践环保行为的 能力，如垃圾分类、节约 用水等。
情感态度价值观
培养幼儿爱护环境、珍惜 资源的意识，树立绿色生 活理念。
主题意义
STEP 02
幼儿园主题班会， 大手拉小 手，共创美丽明天ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 主题介绍 • 活动内容 • 互动环节 • 总结与展望 • 附录
目录
Part
01
主题介绍
主题背景
随着城市化进程的加速， 环境污染问题日益严重， 影响人们的健康和生活质 量。
幼儿作为未来的主人翁， 培养其环保意识至关重要 。
01
提高幼儿环保意识，为未 来环境保护事业储备力量 。
STEP 03
弘扬绿色文明，促进社会 可持续发展。
通过家园共育，让家长也 参与到环保教育中，共同 促进幼儿成长。
Part
02
活动内容
活动一：环保知识小课堂
总结词：通过讲解和演示 ，向幼儿传授基础的环保 知识和环保意识。
介绍环保的基本概念，如 节约用水、减少垃圾等。
可持续发展的实现
环境保护是实现经济、社 会和环境可持续发展的基 础。
未来环保行动计划
STEP 01
家庭作业
STEP 02
社区活动
鼓励孩子们在家里进行垃 圾分类，并记录自己的环 保行动。
STEP 03
宣传推广
通过班级微信群、家长会 等渠道，向家长宣传环保 知识，共同促进环保意识 的提高。
组织孩子们参加社区的植 树日、清洁日等活动，将 环保行动落到实处。