优质课录像观摩会议记录【精选】
优质课教研活动会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月15日会议地点：学校会议室主持人：张校长参会人员：各教研组长、优秀教师代表、教务处负责人会议主题：探讨优质课教研活动开展情况，提升教学质量一、会议签到主持人张校长宣布会议开始，参会人员签到并入座。
二、教研组长汇报1.语文教研组长李老师汇报：（1）本周开展了以“如何提高学生阅读能力”为主题的教研活动，通过集体备课、课堂观摩、课后研讨等方式，提升教师的教学水平。
（2）针对学生阅读能力不足的问题，制定了相应的教学策略，如增加阅读时间、开展阅读竞赛等。
2.数学教研组长王老师汇报：（1）本周开展了以“如何提高学生数学思维能力”为主题的教研活动，通过案例分析、教学设计研讨等方式，提高教师的教学能力。
（2）针对学生数学思维能力较弱的问题，制定了针对性的教学方案，如开展数学思维训练、加强数学实践活动等。
3.英语教研组长刘老师汇报：（1）本周开展了以“如何提高学生英语口语表达能力”为主题的教研活动，通过角色扮演、情景模拟等方式，提升教师的教学水平。
（2）针对学生英语口语表达能力不足的问题，制定了相应的教学策略，如增加口语练习时间、开展英语角活动等。
三、优秀教师代表发言1.优秀教师张老师分享教学经验：（1）注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法，提高学生的学习积极性。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
2.优秀教师李老师分享教学心得：（1）注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上主动参与、积极思考。
（2）关注学生的情感需求，营造轻松愉快的课堂氛围，提高学生的学习效果。
四、教务处负责人总结1.对本次优质课教研活动给予充分肯定，认为各教研组活动开展得有声有色，取得了显著成效。
2.针对存在的问题，提出以下建议：（1）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）注重培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
录像课观看教研活动记录
一、活动背景为了提升教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校组织了一次录像课观看教研活动。
本次活动邀请了多位资深教师和教研组长担任评委，共同对录像课进行点评和讨论。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、活动时间与地点时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，强调了教研活动的重要性，鼓励教师们积极参与，共同提高。
2. 录像课播放播放了一节由我校青年教师张老师执教的语文课《荷塘月色》。
该节课内容丰富，教学设计合理，教学方法灵活，充分展示了教师的专业素养。
3. 评委点评评委们针对录像课进行了详细的点评，分别从以下几个方面进行了评价：- 教学内容：评委们认为张老师对《荷塘月色》的解读深入，教学目标明确，教学内容丰富，能够激发学生的学习兴趣。
- 教学方法：张老师采用了多种教学方法，如情景教学、讨论法、合作学习等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
- 教学过程：教学过程流畅，时间安排合理，课堂气氛活跃，师生互动良好。
- 教学效果：学生的学习积极性高，课堂参与度高，教学效果显著。
4. 教师讨论观看录像课的教师们积极参与讨论，分享了各自的教学经验和心得。
以下是部分教师的讨论内容：- 李老师：张老师的教学设计非常巧妙，能够将课文内容与学生生活实际相结合，使学生更容易理解和接受。
- 王老师：张老师善于运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
- 刘老师：张老师注重培养学生的自主学习能力，值得我们学习。
5. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结，并提出了以下建议：- 教师要不断学习，提升自身的专业素养。
- 加强团队合作，共同探讨教学方法，提高教学质量。
- 关注学生的学习需求，因材施教。
四、活动成果通过本次教研活动，教师们对录像课进行了深入的分析和讨论，取得了以下成果：1. 提高了教师的教学水平，为今后的教学提供了有益的借鉴。
2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
观摩名师录像课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织了一次观摩名师录像课教研活动。
本次活动旨在通过观看优秀教师的课堂教学录像，学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧，为我校教师提供学习交流的平台。
二、活动过程1. 观摩录像课活动伊始，全体教师集中观看了一位名师的录像课。
这位名师是来自我国知名中学的优秀教师，具有丰富的教学经验和深厚的教育教学理论功底。
他的课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。
2. 分组讨论观看录像课后，教师们分为若干小组，就名师的教学方法、教学设计、课堂管理等方面进行讨论。
各小组结合自身教学实践，分享观摩心得，交流教学体会。
3. 专题讲座在分组讨论的基础上，一位资深教师结合自身教学经验，为全体教师作了一场专题讲座。
讲座内容涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面，为教师们提供了宝贵的指导。
4. 总结发言活动最后，校长对本次活动进行了总结发言。
他指出，观摩名师录像课是提高教师教学水平的重要途径，希望大家能够珍惜这次学习机会，认真反思自己的教学实践，不断提高教育教学质量。
三、活动心得1. 学习名师的教学理念通过观摩名师录像课，我深刻认识到，一位优秀教师的成长离不开先进的教学理念。
名师们注重学生的全面发展，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 吸收名师的教学方法名师们的教学方法灵活多样，善于运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
我将在今后的教学中，借鉴名师们的教学方法，丰富自己的教学手段。
3. 提高自己的课堂管理能力课堂管理是教师必备的基本功。
观摩名师录像课，我发现他们在课堂管理方面有着丰富的经验。
他们在课堂教学中，注重培养学生的纪律意识，引导学生养成良好的学习习惯，使课堂秩序井然。
4. 关注学生的个性差异名师们在教学过程中，关注学生的个性差异，因材施教。
他们善于发现学生的优点，鼓励学生发挥特长，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
观摩录像课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和教学质量，我校于2021年10月26日组织了一次观摩录像课教研活动。
本次活动以“如何提高课堂教学效率”为主题，邀请了市教研员担任主讲，旨在通过观摩优秀录像课，探讨课堂教学策略，提高教师的专业素养。
二、活动内容1. 观摩录像课本次活动共观摩了三节录像课，分别是小学语文、数学和英语课程。
录像课由不同学校的优秀教师授课，涵盖了不同年级、不同学科的教学内容。
教师们以饱满的热情、丰富的教学手段，展示了各自的教学风格和特色。
2. 评课议课观摩录像课后，市教研员组织教师进行了评课议课。
首先，教研员对每节课进行了点评，肯定了教师们的优点，如教学目标明确、教学设计合理、教学方法多样等。
同时，也指出了存在的问题，如教学环节衔接不够紧密、课堂气氛不够活跃等。
3. 交流研讨在交流研讨环节，教师们结合自身教学实际，就如何提高课堂教学效率展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，要提高课堂教学效率，首先要明确教学目标，合理设计教学环节；其次，要注重教学方法，激发学生的学习兴趣；最后，要关注学生的个体差异，因材施教。
4. 经验分享部分教师分享了他们在教学中的成功经验，如如何运用多媒体技术辅助教学、如何创设情境激发学生学习兴趣、如何开展小组合作学习等。
这些经验为其他教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动总结本次观摩录像课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 提高了教师的专业素养。
通过观摩优秀录像课，教师们学到了新的教学理念和方法，拓宽了教学视野，提升了自身的专业素养。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
在评课议课和交流研讨环节，教师们积极发言，分享经验，共同探讨提高课堂教学效率的策略。
3. 为学校的教学工作提供了有益的借鉴。
本次活动为学校的教学工作提供了有益的借鉴，有助于提高学校的教学质量。
四、活动反思1. 教师应不断学习，提高自身素质。
观摩优秀录像课只是提高教学质量的一种手段，教师还应不断学习，关注教育动态，提升自身的专业素养。
优质课观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织开展了优质课观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的教学课堂，学习他们的教学经验，提升自身的教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日（星期一）上午8:00-11:30活动地点：我校会议室三、活动参与人员1. 教务处负责人2. 各年级组长、教研组长3. 全体教师四、活动内容1. 观摩优质课本次观摩课由我校优秀教师李老师执教，课题为《角的初步认识》。
李老师以生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
在课堂教学中，李老师注重培养学生的观察、分析、归纳能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 课后研讨观摩课后，全体教师针对李老师的课堂教学进行了深入的研讨。
首先，李老师对自己的课堂教学进行了简要的反思，然后，其他教师结合自己的教学实践，对李老师的课堂教学进行了评价和讨论。
3. 总结发言教务处负责人对本次观摩教研活动进行了总结发言。
他指出，本次观摩课展现了李老师扎实的教学功底和丰富的教学经验，为我们提供了很好的学习范例。
同时，他强调，全体教师要积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。
五、活动效果1. 教师们对李老师的课堂教学给予了高度评价，纷纷表示受益匪浅。
2. 通过观摩研讨，教师们对自己的教学有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。
六、活动总结本次优质课观摩教研活动取得了圆满成功。
通过观摩、研讨、总结，教师们不仅学到了优秀的教学经验，还增强了团队协作意识。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习交流的机会，共同提高教育教学水平。
第2篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织了一次优质课观摩教研活动。
本次活动邀请了市优秀教师、教研员及我校优秀教师进行观摩和研讨，旨在通过观摩优秀课例，探讨教学方法，提升教师的专业素养。
观看优质课教研活动记录
日期：2023年2月24日地点：XX小学多功能厅参与人员：全体语文教师、部分其他学科教师、学校领导一、活动背景为提高我校教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，学校特举办了本次优质课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学技巧，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动内容1. 观摩优质课本次活动共观摩了两位优秀教师的课堂教学。
第一位教师执教的是五年级语文《草船借箭》，第二位教师执教的是三年级数学《分数的认识》。
（1）五年级语文《草船借箭》该课由我校资深语文教师王老师执教。
王老师以“草船借箭”这一历史故事为切入点，引导学生了解故事背景，理解人物性格，感受作者的情感。
王老师在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，深入理解课文内容。
课堂亮点：- 王老师运用多媒体技术，将历史故事生动地呈现在学生面前，激发了学生的学习兴趣。
- 王老师善于引导学生进行角色扮演，让学生在体验中感受人物性格。
- 王老师注重培养学生的阅读能力，引导学生学会从不同角度分析问题。
（2）三年级数学《分数的认识》该课由我校优秀数学教师李老师执教。
李老师以生活中的实例为切入点，让学生在具体情境中理解分数的概念。
李老师在课堂教学中，注重学生的动手操作，让学生在实践中感受分数的意义。
课堂亮点：- 李老师通过生动有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数。
- 李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生通过观察、比较、归纳等方法，理解分数的意义。
- 李老师善于运用教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。
首先，两位执教教师分别对自己的课堂教学进行了简要的反思。
随后，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。
（1）对王老师课堂教学的评价- 教学内容丰富，教学方法灵活多样。
- 注重培养学生的阅读能力和思维能力。
录像课观摩教研记录内容(3篇)
第1篇一、会议基本信息会议时间：2023年11月15日会议地点：学校会议室参会人员：语文教研组全体教师会议主题：观摩录像课，探讨教学策略，提升教学质量二、观摩录像课情况本次教研活动观摩了由优秀教师张老师主讲的录像课《荷塘月色》。
以下是观摩课的具体情况：1. 教学背景张老师选取了朱自清的散文《荷塘月色》作为授课内容。
这篇课文描写了作者在荷塘边赏月的情景，语言优美，意境深远，是语文教学中的经典篇目。
2. 教学目标- 知识与技能：理解课文内容，掌握散文的写作特点。
- 过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提升学生的语文素养。
- 情感态度与价值观：感受作者对美好生活的向往，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
3. 教学过程- 导入：张老师以荷塘美景的视频导入，激发学生的兴趣，引出课题。
- 朗读：引导学生朗读课文，感受散文的语言美。
- 分析：引导学生分析课文结构，理解散文的写作特点。
- 讨论：组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。
- 写作：布置写作任务，要求学生模仿课文，写一篇描写家乡美景的散文。
- 总结：张老师对本次课的教学进行总结，强调散文的写作技巧。
4. 教学亮点- 教学方法多样：张老师采用了朗读、讨论、写作等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣。
- 教学环节紧凑：教学环节衔接自然，学生参与度高。
- 注重学生情感体验：张老师引导学生感受作者的情感，培养学生的审美情趣。
三、教研讨论观摩录像课后，语文教研组进行了热烈的讨论，以下是讨论的主要内容：1. 教学方法的借鉴教研组认为，张老师的教学方法值得借鉴。
例如，通过视频导入，激发学生的学习兴趣；通过朗读、讨论、写作等方式，提升学生的语文素养。
2. 教学目标的达成教研组认为，张老师的教学目标基本达成。
学生在课堂上积极参与，对课文的理解和感受有所提升。
3. 教学策略的改进- 在导入环节，可以尝试更丰富的形式，如音乐、图片等，进一步激发学生的学习兴趣。
- 在讨论环节，可以引导学生从不同角度分析课文，培养学生的思辨能力。
幼儿园观摩课会议记录
幼儿园观摩课会议记录【实用版】目录1.会议主题：幼儿园观摩课2.会议时间：2022 年 9 月 15 日3.会议地点：幼儿园会议室4.主持人：张老师5.与会人员：全体幼儿园教师6.会议内容：1) 观摩课的安排和目的2) 观摩课的流程和注意事项3) 观摩课的评价标准和反馈7.会议结果：1) 确定了观摩课的时间、地点和参与教师2) 明确了观摩课的主题和目标3) 制定了观摩课的流程和评价标准正文2022 年 9 月 15 日，幼儿园全体教师在会议室举行了一场关于幼儿园观摩课的会议。
本次会议由张老师主持，旨在为了提高教师的教学水平和促进幼儿园教学质量的提升，安排一场观摩课活动。
会议开始，主持人张老师首先介绍了本次观摩课的安排和目的。
观摩课将于 2022 年 9 月 20 日在幼儿园举行，目的是通过观摩优秀教师的教学活动，让全体教师学习先进的教学方法和经验，提升自己的教学水平。
接下来，张老师详细说明了观摩课的流程和注意事项。
本次观摩课将分为三个环节：教师授课、观摩教师提问和讨论、授课教师回答问题和总结。
在观摩过程中，各位教师需要注意保持安静，不要打扰学生和授课教师，同时要认真观察和记录授课教师的教学方法和学生的反应，以便在后续的讨论中提出宝贵的建议和意见。
在讨论观摩课的评价标准和反馈时，张老师提出了以下几点：一是教学内容的合理性和丰富性；二是教学方法的创新性和实用性；三是教师与学生之间的互动和引导；四是教学效果和学生反馈。
全体教师一致表示赞同，并表示将按照这些标准来评价观摩课。
最后，会议对观摩课的具体安排进行了讨论，并形成了一致意见。
观摩课将于 2022 年 9 月 20 日在幼儿园举行，全体教师参加。
观摩课的主题为“以学生为中心的教学”，目标在于让教师学习如何更好地关注学生的需求，提高教学质量。
同时，会议还确定了观摩课的流程和评价标准，要求各位教师在观摩过程中认真记录和反馈。
本次幼儿园观摩课会议的召开，对于提高全体教师的教学水平和促进幼儿园教学质量的提升具有重要意义。
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优质课录像观摩会议记录
会议主要内容：
一、田老师近期工作安排
吴x老师介绍本次教研活动安排。
录像观看。
张x老师点评。
各位老师：大家好！刚才我们看到的是中国教育学会外语教学专业委员会于xx年4月举办的“第十届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会”。
举办此次活动目的在于与广大英语教师一起总结英语教学的成功经验，探讨适合中国国情的外语教学模式和课程评价的新路子，提高中学英语教学质量，为我们的日常教学提供方法，指明方向。
而事实上，这节观摩课也的确为我们指明了方向：
1) 语言教学不能单纯只停留在语言和语法本身，而应将之作为工具和载体，用语言，而不是单纯地学语言。
老师也应该有意识把“将英语作为语言工具而非语言本身”这一点潜移默化地传递给学生，应该将英语教学提高到传播文化的高度，使学生学会如何使用语言。
教英语、学英语与使用英语不同；
2) 英语以其作为语言工具的特点，与其它学科有着密不可分的，英语老师应该能做到跨学科教学（用英语讲授其它学科），培养学生的跨文化意识；如本课中讲到的视觉现象，又如swe ,book 1a中unit4对数学题的讲解教学等；
3) 灵活运用情感策略，巧妙引导学生自己探索、研究，自主创造、总结；
4) 不足之处也有，比如下课有拖堂之嫌，但是瑕不掩瑜。
她的确为在新课标的运用中探索出了很好的路子，很值得我们借鉴，尤其是授课者对情感策略的恰当运用。
下面我就情感策略这一点谈谈自己的不成熟的看法，敬请方家批评指正：
5) 这节示范课的老师是来自北京171中的刘老师，看得出她与同学们是初次见面，全新的课室，全新的学生，刘老师以其特有的亲和力很快就拉近了与学生之间的关系，消除了彼此之间的陌生感，为这节课的顺利进行打下了基础，体现了刘老师很强的课堂驾御能力。
比如在导入阶段，刘老师对那些积极举手回答问题的同学给了小礼物以示鼓励等、下课时又班上留下了两本有关首都北京的书以做纪念都体现了情感教学；
6) 整节课讲授时，老师都是微笑教学，并与学生亲切交流；学生讨论交流时老师注意观察，必要时，给学生适当的指导，更让学生对自己有一种信任感；学生的答案有偏差时，老师也是给予鼓励性的评价，而且恰当自然地指导、纠正
学生的语音语调注意到了“评价与指导相结合的原则”；
7) 整节课围绕三个要点和一个结论（seeing is making designs; seeing can be making mistakes; seeing is filling in the gaps. seeing and thinking are both important!）展
开，但是这三个要点和一个结论全部由老师运用“问答法”、“激励法”、“图示法”及恰当的肢体语言等多种教学方法和手段来引导，由学生自己总结得出，从而体现了“主体与主导相结合的原则”，在这三个要点和一个结论的总结过程中，老师也很好地把握了“过程与结果并重的原则”
8) 我们注意到，在这节课的后半段，电脑出现了一点问题时，刘老师能马上做出反应，体现出其准备充分，经验丰富，驾御课堂的能力很强，课堂上头脑灵活、沉着，可见其备课时就注意到了“科学性与可行性相结合的原则”；
9) 整节课老师引导学生步步深入，引人入胜，由学生自主思考，积极探索，自主总结，充分体现了“主体与主导相结合的原则”；
10) 适当的心理和思想教育也为这节课增色不少。
新课标课程改革的重点就在于使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
我认为这节课之所以能成为优质课就在于她恰当运用情感策略，充分调动学生的情感态度，从而使学生能主动思维，大胆实践。
这的确能为我们以后的教学提供借
易x老师点评。
本节课的背景说明：该老师为第五届全国中学生英语优质课北赛区一等奖第一名。
该堂课学生英语水平不是太好，反应较慢，但参赛老师用自己的机智与魅力很好地上完了这堂课，值得学习。
英语课堂中，应该将文化融入课堂，老师应提高综合素质。
本节课通过多种形式来应用三个句型。
吴x老师点评：把美学应用于教学中去。
教师教学的难度越来越大，应思考：如何适应新课标？
陈x老师对期中考试作说明：
考试范围：1a 2a的unit1 unit 2
考试时间：第十周周五考试。
没有录音带，各校可以依具体情况选择读或自行录制。
考试题型：听力30分：听句写词，听句辨音，对话理解，短文理解
笔试70分：词组互议，词形转换，选择15题，完形填空，阅读理解2篇，补全对话，看图作文（给提示词写连贯的短文）。