物质的制备实验

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有机化合物的制备实验

有机化合物的制备实验

有机化合物的制备实验有机化合物是由碳元素和其他元素如氢、氧、氮等组成的化合物。

它们在我们的日常生活中发挥着重要的作用,用于药物合成、材料制备和能源转化等诸多方面。

在有机化学领域,制备有机化合物的实验是学生们不可或缺的一部分,它们不仅培养了我们的实验技能,还加深了我们对有机化合物的认识。

有机化合物的制备实验多种多样,下面我将介绍其中几个常见的实验方法和实例。

首先是酯的制备实验。

酯是一类常见的有机化合物,具有天然香味和良好的溶解性。

酯的制备可通过醇和酸催化剂的酯化反应来完成。

以甲酸和乙醇为例,首先将适量的甲酸和乙醇混合,加入少量的硫酸作为催化剂,反应进行一段时间后,生成甲酸乙酯。

这个实验展示了酯的制备和酸催化反应的重要性。

其次是醛的制备实验。

醛是一类具有醒目气味的有机化合物,常用于食品添加剂和香料中。

醛的制备可通过醇的氧化反应得到,其中最常见的方法是用酸性高锰酸钾氧化醇。

以乙醇为例,将乙醇缓慢滴入含有高锰酸钾和硫酸的试管中,充分搅拌后,观察到液体由无色逐渐变为淡黄色,形成乙醛。

这个实验不仅展示了醛的制备,还加深了学生对氧化反应的理解。

最后是醇的制备实验。

醇是一类具有特殊气味和麻醉作用的有机化合物,在医药和化妆品行业中广泛应用。

醇的制备方法多种多样,其中包括碱金属与卤代烃的反应、氢化反应等。

以氢化钠与溴乙烷的反应为例,将适量的溴乙烷滴入装有氢化钠的圆底烧瓶中,底部加热,反应放出氢气,并观察到生成乙醇。

这个实验展示了醇的制备以及反应放热和气体的释放。

通过以上几个实验,我们能够初步了解有机化合物的制备方法和反应过程。

这些实验在有机化学教育中扮演着重要的角色,不仅帮助学生巩固理论知识,还培养了他们对实验的兴趣和动手能力。

相信通过这些实验,学生们能更好地理解有机化合物的特性和应用。

在进行有机化合物的制备实验时,我们需要注意实验操作的安全性和环保性。

有机化合物往往具有较高的挥发性和毒性,所以在实验过程中要佩戴适当的防护设备,并遵循实验室的操作规范。

环己酮的制备实验报告

环己酮的制备实验报告

环己酮的制备实验报告
环己酮是一种重要的化学物质,广泛用于药品、涂料、塑料等领域。

本次实验旨在通
过环己烯的氧化反应制备环己酮,并通过红外光谱、熔点测定等手段对产物进行鉴定。

实验步骤:
1. 在实验室通风橱中,将10ml浓硝酸缓缓加至10ml环己烯中,并搅拌混合。

反应混合物在室温下静置10分钟。

2. 将滤纸过滤器塞于漏斗中,并将反应混合物慢慢滴至滤纸中,使其过滤至以纯水
冲洗至中性为止。

3. 将得到的过滤液加入200ml碱性氯化钾溶液中,再用稀氢氧化钾溶液进行中和,得到沉淀。

过滤并洗净沉淀,再用醇洗涤2~3次后干净,放入恒温器中进行烘烤至恒重。

4. 得到的产物即为白色晶体固体环己酮,其产率为68.2%。

5. 用红外光谱仪进行测试。

结果表明:产物中有酮基、芳香基和碳氢键的伸缩振动
信号,证明了产物为环己酮。

6. 用熔点测定仪进行测试。

结果表明:产物的熔点为-8℃,与文献值(-8.2℃)十分接近,证明了产物的纯度较高。

实验中需要注意的点:
1. 在反应过程中需严格严格控制温度和时间,以免发生危险。

2. 产物需经过仔细过滤和洗涤,以确保产物的纯度和质量。

3. 在进行红外光谱和熔点测定前,需要将产物完全干燥,以免影响测试结果。

总结:
通过本次实验,成功地制备出环己酮,并通过红外光谱和熔点测定对产物进行了鉴定。

同时,在实验中加强了实验室安全与卫生意识,提高了实验技能和实验操作能力。

物质制备与定量实验-PPT课件

物质制备与定量实验-PPT课件
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②液差法 检查量气装置气密性 如图55,连接好仪器,向乙管 中注入适量水,使乙管液面高于甲 管液面,静置片刻,若液面位置保 持不变证明装置不漏气。 ③液封法 如图56,检查此装置的气密性, 应先关闭活塞K,通过长颈漏斗向 试管中加水至浸没长颈漏斗下端管 口,若漏斗颈出现一段稳定的水柱, 证明此装置不漏气。
例2 在测定硫酸铜晶体中结晶水的含量的实验操作 中: (1)加热前晶体应该放在_研__体__中研碎,加热时是放 在_干__燥__器__中进行,加热失水后,应放在___坩__埚中冷 却。 (2)判断是否完全失水的方法是_最__后__连__续__两__次__加__热__ _冷__却__后__称__量__的__质__量__差__不__超__过__0_.1__g_____。 (3)做此实验时,最少应该进行称量操作___4__次。
到泥三角上,二是加热完全失去结晶水后,坩埚要
放到干燥器中冷却以免无水硫酸铜吸水。
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①有些气体可以采用多种方法制备,制备 方法不同其原理、实验装置一般也不同。
②同一装置可能有多种用途,要根据具体 情况具体分析。在气体的制备实验中,物理原 理(气压、水压)很重要,如量气装置、启普发 生器等。
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例1 某课外小组利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的 相对原子质量,下图是测定装置的示意图,A中的试
剂是盐酸。
(3)“加热反应管E”和“从A瓶逐滴滴加液体”这两步操
作应该先进行的是_先__从__A__瓶__逐__滴__滴__加__液__体________。
在这两步之间还应进行的操作是_检__验__H__2的__纯__度____; (4)反应过程中G管逸出的气体是__氢__气___,其处理方
不同计算式(除W外,其他涉及的元素的相对原子质

物质的制备-PPT课件

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定型速率慢
5
实验中可能出现的问题及解决方法
高:碳酸氢铵分解 低:碳酸氢铵溶解度 小
NaHCO3的溶解度?
6
课题2 实验室制备几种化工原料
7
实验中可能出现的问题及解决方法
Na2CO3饱和溶液处理产物? 1.水也可以洗去酸和醇;2.为何 要饱和?3.乙酸乙酯可溶于水~ 8g;4.排饱和氯化钠法收集氯气 ;5.排饱和氯化钠法收集CO2。 碳酸钠的使用与降低乙酸乙酯的 溶解度是否有关?
8
实验中可能出现的问题及解决方法
控制好空气 鼓入速率和 氨水浓度;
1.自制; 2.填埋处理;
9
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
10
酿制米酒
反应条件的控制
酿制米酒
乙醇的提取
物质的分离方法——蒸馏
米酒中总酸量、 总酯量的测定
中和滴定法
回流装置 及其操作
返滴定法
11
核心知识 酯的水解,高级脂肪酸甘油酯的水解(皂化反应) 纯碱的制备原理 氨氧化法制硝酸反应原理 酯化反应,乙酸乙酯的合成,副反应(乙醇分子间脱水和分 子内脱水) 酿制米酒的化学原理(淀粉的水解,葡萄糖的水解)
主题四
物质的制备
1
有机物 工业 生活
无机物
原料来源 原料
产 及净化 配比反应条件的选

择与控制Biblioteka 类产品的分别
离与纯化
核心方法
图注:
肥皂的制备
纯碱的制备
物质制备
乙酸乙酯的制备
硝酸的制备
2
酿制米酒
形成制备物质的一般思路
3
课题1 实验室制备日用化学品
4
实验中可能出现的问题及解决方法

有机化合物的制备实验

有机化合物的制备实验

第三章有机化合物的制备实验实验十环己烯的制备一、实验目的1.学习环己醇在酸催化作用下分子内脱水制备环己烯的原理和方法。

2.了解分馏原理及其基本操作。

二、实验原理醇在脱水剂作用下分子内脱去一分子水而形成烯烃。

主反应:OH85%+H O342副反应:OH34+H O22O三、仪器与试剂仪器:图1.8分馏装置和图1.6普通蒸馏装置。

试剂:环己醇 10g(10.4mL,0.1mol),85% 磷酸 5mL,氯化钠 1g,无水氯化钙 1~2g,5%碳酸钠溶液 4mL 。

四、实验步骤在50mL 干燥的圆底烧瓶中,分别加入 10g 环己醇(10.4mL)(1),5mL85% 磷酸(2),充分摇荡使两种液体混合均匀。

投入几粒沸石,按图1.8安装好分馏装置。

用小锥形瓶作接收器,置于冷水浴中。

用小火慢慢加热混合物至沸腾,以较慢速度进行蒸馏,控制分馏柱顶部温度不超过73℃(3)。

当无液体蒸出时,可适当加大火源,继续蒸馏。

当温度达到 85℃时,停止加热,馏出液为环己烯和水的浑浊液。

在馏出液中分批加入约 1g 食盐,使之饱和。

再加入 3~4mL5% 的碳酸钠溶液,以中和其中的微量酸。

然后,将上述液体倒入分液漏斗中,振荡后静止分层。

分出下面的水层,将有机层转入干燥的小锥形瓶中,加入适量无水氯化钙将其干燥(4)。

将干燥后澄清透明的粗环己烯滤入 30mL 蒸馏瓶中,加入几粒沸石,加热蒸馏收集80℃~85℃馏分。

所用的蒸馏装置必须是干燥的。

产量:4~5g 。

纯环己烯为无色透明液体,沸点 83℃,n201.4465。

环己烯的红外光谱图见图3.1。

D本实验约需 4h 。

有 机 化 学 实 验图3.1 环己烯的红外光谱图五、注释(1)环己醇在常温下是粘稠液体,如果用量筒量取,约 12.4mL ,应注意转移过程中的损失。

也可用称量法称取。

(2)脱水剂用磷酸或硫酸均可。

磷酸的用量是硫酸用量的 2 倍。

但用磷酸的好处一是反应中不生成碳渣,二是反应中无刺激性气体生成。

高中化学物质制备

高中化学物质制备

物质制备【氢气】实验室制法:用锌与稀硫酸反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑工业制法:利用电解饱和食盐水2NaCl+2H2O=电解=2NaOH+Cl2↑+H2↑【氧气】实验室制法:过氧化氢溶液在催化剂二氧化锰中2H2O2=MnO2= 2H2O+O2↑工业制法:压缩冷却空气通过分子筛【二氧化碳】实验室制法:大理石或石灰石和盐酸反应CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑工业制法:高温煅烧石灰石CaCO3=高温= CaO + CO2↑【氯气】实验室制法:氧化浓盐酸4HCl(浓)+MnO2=△=MnCl2+Cl2↑+2H2O工业制法:用直流电电解饱和食盐水2NaCl+2H2O=电解=2NaOH+Cl2↑+H2↑【氨气】实验室制法:铵盐与碱作用2NH4C l(固) + Ca(OH)2(固)=2NH3↑+ CaCl2 + 2H2O工业制法:N2+3H2=高温高压催化剂=2NH3(可逆)【二氧化硫】实验室制法:亚硫酸钠与浓硫酸反应Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2(g)+H2O铜与浓硫酸加热反应Cu+2H2SO4=△=CuSO4+SO2(g)+2H2O工业制法:【二氧化氮】实验室制法:用不活泼金属与浓硝酸反应Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 工业制法:【氮气】实验室制法:将氨通过红热的氧化铜2NH3+ 3CuO === 3Cu + 3H2O + N2↑工业制法:。

高中化学物质的制备教案

高中化学物质的制备教案

高中化学物质的制备教案课题:物质的制备教学目标:1. 了解物质的制备原理和方法;2. 掌握常见物质的制备实验操作;3. 提高实验操作的技能和安全意识。

教学重点和难点:重点:了解常见物质的制备原理和方法;难点:掌握物质的实验操作及安全注意事项。

教学过程:一、导入课题(5分钟)通过展示实验室设备和化学品,引导学生探讨物质的制备过程以及在实验中需要注意的安全问题。

二、讲解物质的制备原理和方法(10分钟)1. 介绍物质的制备原理,包括化学反应方程式;2. 分析常见物质的制备方法,如氧气、氢氧化铜等。

三、实验操作演示(15分钟)老师对常见物质的制备实验进行操作演示,重点讲解实验操作流程和注意事项。

四、学生实验操作(30分钟)学生根据老师的演示,分组进行物质的制备实验操作,实践操作能力,加强安全意识。

五、实验结果分析(10分钟)学生观察实验结果,总结实验过程中出现的问题和经验,提出改进意见。

六、实验报告撰写(10分钟)学生根据实验结果撰写实验报告,包括实验目的、原理、操作步骤、结果分析等内容。

七、课堂讨论(10分钟)学生就实验过程中遇到的问题和心得进行讨论交流,促进思维碰撞和学习提高。

八、课堂总结(5分钟)通过本节课的学习,总结物质的制备原理和方法,强化实验操作技能和安全意识。

九、作业布置(5分钟)布置相关作业,对本节课内容进行巩固和拓展。

教学反思:本节课注重通过实验操作引导学生深入了解物质的制备过程,提高实验操作技能和安全意识。

学生在实验中不仅能够掌握物质的制备方法,还能够培养观察能力和实践能力。

在今后的教学中,应注重提高学生的自主学习能力,激发其科学探索兴趣,促进知识的积累和应用能力的提升。

中学物质制备实验报告

中学物质制备实验报告

实验名称:中学物质制备实验实验目的:1. 掌握实验操作技能,提高实验动手能力。

2. 了解物质制备的基本原理和方法。

3. 培养严谨的科学态度和团队协作精神。

实验时间:2021年10月20日实验地点:化学实验室实验器材:1. 试剂:硫酸铜、氢氧化钠、稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠溶液、硝酸银溶液等。

2. 仪器:烧杯、试管、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、滤纸、蒸发皿等。

实验原理:1. 硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀。

2. 氯化钠与硝酸银反应生成氯化银沉淀。

3. 氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水。

实验步骤:1. 制备氢氧化铜:(1)取一定量的硫酸铜溶液于烧杯中。

(2)加入适量的氢氧化钠溶液,边加边搅拌。

(3)观察沉淀的生成,过滤得到氢氧化铜沉淀。

2. 制备氯化银:(1)取一定量的氯化钠溶液于烧杯中。

(2)加入适量的硝酸银溶液,边加边搅拌。

(3)观察沉淀的生成,过滤得到氯化银沉淀。

3. 制备氯化钠:(1)取一定量的氢氧化钠溶液于烧杯中。

(2)加入适量的稀盐酸,边加边搅拌。

(3)观察沉淀的溶解,直至溶液变为无色。

实验现象:1. 氢氧化铜的制备:观察到蓝色沉淀生成。

2. 氯化银的制备:观察到白色沉淀生成。

3. 氯化钠的制备:观察到溶液由无色变为无色。

实验结果:1. 氢氧化铜的制备:得到氢氧化铜沉淀。

2. 氯化银的制备:得到氯化银沉淀。

3. 氯化钠的制备:得到氯化钠溶液。

实验分析:1. 氢氧化铜的制备:硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀,反应方程式为:CuSO4 + 2NaOH → Cu(OH)2↓ + Na2SO4。

2. 氯化银的制备:氯化钠与硝酸银反应生成氯化银沉淀,反应方程式为:NaCl + AgNO3 → AgCl↓ + NaNO3。

3. 氯化钠的制备:氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,反应方程式为:NaOH + HCl → NaCl + H2O。

实验讨论:1. 实验过程中,要注意试剂的配比和反应条件,以确保实验结果的准确性。

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①先把固体药品加入烧瓶中, 然后滴加液体药品,要注意液 体滴加的速度,保证产气速率 固体与 液体液 体与液 体加热 装置 平稳,易于收集;②若使用分 液漏斗,则需要在滴液的过程 中,打开漏斗活塞,以保证液 Cl2、 体能够顺利滴下;③分液漏斗 C2H4 中的液体滴完后,要关闭漏斗 活塞,防止气体经漏斗逸出; ④装置乙中的温度计必须插在 反应液中;⑤烧瓶加热需要垫 石棉网
②将蘸有 浓盐酸 的玻璃棒置于试管口,若有 白烟 产生,
说明已收集满. (6)尾气吸收:用 水 吸收多余的NH3.
2.工业制NH3
发生反应的化学方程式为:
.
1. 固+固加热
固体粉末混 合物
有时可堵上一小团棉花 以防止固体粉末进入导 管
1. 固+固加热
固体粉末混 合物
有时可堵上一小团棉花 以防止固体粉末进入导 管
分液漏斗的活塞,用酒精灯在A装置的烧瓶底 部微热,若导管口有气泡产生,撤走酒精灯, 导管里形成一段水柱,说明该装置的气密性良好。
先打开活塞K,吸入部分空气关闭活塞K, 记下刻度,然后推或拉注射器活塞,若松手 注射器活塞复原,说明该装置的气密性良好。
检查该装置气密性时,先在试管中加入适量水,使玻
将注射器活塞缓缓往外拉 导管口有气泡产生 管未端浸没在水中,然后_____________________
向D装置的烧杯中加水,将导管插入水中, 向B装置的长颈漏斗中加水至浸没漏斗的下 端管口,打开B装置的活塞 K,关闭A装置 的分液漏斗的活塞,用酒精灯在A装置的烧 瓶底部微热,若导管口有气泡产生,撤走酒 精灯,导管里形成一段水柱,说明该装置的 气密性良好。(或液差法: 向长颈漏斗中加水产生液面差)
将I装置的导管口插入水槽的水面下,关闭
液体 固体或液 体
用于制取:氯气、氯化氢、一氧化氮、
一氧化碳、 乙烯
此装置有哪些错误?请一一指出, 并改正.
稀硝酸
铜片
制 一氧化氮
稀硝酸
铜片
制 一氧化氮
NaOH 溶液
澄清石 灰水
制 一氧化碳
无水乙醇与浓硫酸体积 比 1∶ 3
碎瓷片
制 乙烯
如何验证乙烯中混有SO2、CO2?
品红 溶液
酸性 高锰 酸钾
①块状固体与液体在常温下 反应制备气体时可用启普发 生器,如图甲,当制取气体 固体 与液 体不 加热 装置 的量不多时,也可采用简易 装置,如图乙;②装置乙、 丁、戊、己中长颈漏斗的下 端应伸入液面以下,否则起 不到液封的作用;③加入的 液体反应物(如酸)要适当;④ 粉末状固体与液体反应或产 物为糊状物时常采用装置丙 H2 、 CO2、 NO2、 O2 、 NH3
(4)实验时先缓缓吸气,再缓缓呼气,反复若干次,得如下数据:瓶I溶液增重ag, 收集到的气体体积(标准状况)为bL,该呼出气体中CO2的体积分数是(列出算 式) 。
(5)实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果,猛吸时会 会 。
。猛呼时
4.气体的干燥方法与干燥装置 ①不减原则:即通过干燥操作之后, 气体干燥选择干燥 目标气体的量不能减少;②不反应原 剂的原则 则:干燥剂不能与目标气体反应 酸性干 可以干燥 H2、O2、N2、CO2、CO、 浓 H2SO4 燥剂 Cl2、HCl、SO2、CH4 和 C2H4 等气体 气体 的干 燥方 法 碱性干 燥剂 中性干 燥剂 主要用于干燥 NH3,但也可干燥 H2、 碱石灰 O2、N2、CO 和 CH4 等 CaCl2 可以干燥 H2、O2、N2、CO2、Cl2、 HCl 和 H2S 等,但不能干燥 NH3
璃 (填写操作方法),若看到____________________ ___ (填现象)时,表明装置气密性良好。
3.气体制备装置的选择及注意事项 装置选择 注意事项 ①试管口应稍向下倾斜, 防止产生的水蒸气在试 固体与 固体加 热装置 管口冷凝后倒流而引起 试管炸裂;②铁夹应夹在 距试管口约 1/3 处;③胶 塞中的导管伸入试管里 面不能太长,否则会阻碍 气体的导出 O2、 NH3 实例
品红 澄清 溶液 石灰水
当导管口有气泡连续、均匀地放出时,再把 导管口伸入盛满水的集气瓶里,当看到有气 泡从集气瓶口外沿冒出后(即收集满一瓶气 体),在水里用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶 移出水面,正放或倒放在桌面上:
为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积 分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装 置。实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的 CO2,准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及 剩余气体的体积(实验时只用嘴吸气和呼气), 请填空。
盛装液态干燥剂,用于干 燥气体;也可以盛装其他 气体 的干 燥装 置 液体试剂,用来对酸性或 中性气体进行除杂 盛装碱石灰和 CaCl2 等固 体干燥剂 甲装置可以盛装液体干燥 剂或固体干燥剂,乙和丙 装置只能盛装固体干燥剂
5.气体的收集装置及方法 ①难溶或微溶于水, 且与水 不发生化学反应的气体, 都 排水 法 可用排水集气法收集; ②用 排水集气法收集气体时, 导 管不伸入试管 ( 或集气瓶 ) 底部
比空气密度小的气体可 用向下排空气法收集, 如 H2、NH3 和 CH4 等 气体 ①氯气可用排饱和食盐 水的方法收集;②二氧 化碳可用排饱和碳酸氢 钠溶液的方法收集
6.常见尾气处理装置及方法 液体吸收法 处理 装置 装置 A 适用于吸 收溶解度小的气 适用 气体 体,如 Cl2、CO2 等;装置 B、C 可吸收溶解度大 的气体, 如 HCl、 HBr、NH3 等 CH4、CH2==CH2、CO、 NH3、 H2S H2、CO 等 等 点燃法 收集法
(5)验满方法: 用燃着的木条靠近集气瓶口,若木条熄灭 , 证明CO2已收集满. 2.工业制CO2 高温煅烧石灰石,化学方程式为: .
(三)Cl2的制备 1.实验室制Cl2 (1)发生反应的化学方程式为: .
(2)制备装置的类型:

(3)净化方法:用 饱和食盐水 除去HCl,再用 浓H2SO4 除去 水蒸气. (4)收集及验满方法:采用 向上排空气 法或 排饱和食盐水法, KI试纸 来检验. 用湿润的 淀粉(5)尾气处理:多余的Cl2排放到空气中会造成环境污染,须 用 NaOH溶液吸收除去.
用于制取:氧气、氨气
2. 固+液不加热
用于制取:氢气、二氧化碳、硫化氢、
乙炔 、二氧化硫、二氧化氮、
一些简易装 置Байду номын сангаас
稀盐酸或稀 硫酸
锌粒
可 用 向 下 排 空 气 法
制 氢气
稀盐酸或稀 硫酸
锌粒
制 氢气
石 灰 石
稀 盐 酸
制 二氧化碳
硫 化 亚 铁
稀 盐 酸
制 硫化氢
硫 化 亚 铁
稀 盐 酸
答案:D
一、常见气体的实验室制备与收集实验的设计
1.气体制备与收集实验的设计流程 气体发生装置 → 净化装置 → 干燥装置 → 收集装置 → 尾气处理装置 2.气体制备的一般实验操作步骤 ①组装(从下到上,从左到右);②检验装置的气密性;③加入 药品;④排尽装置内的空气;⑤验纯;⑥反应;⑦拆除装置。
(1)图中瓶II的作用。 (2) 对实验装置尚有如 议,你认为合理的是。 (A) 在E处增加CaCl2干燥管 (C)在E和F两处增加CaCl2干燥管 下A、B、C、D四种建 (填代号〕 (B)在下处增加CaCl2燥管 (D)不必增加干燥管
(3)将插入溶液的管子项端改成具有多孔的球泡(图中的III),有利于提高实验的 准确度,其理由是 。
常见气体的制备
考试说明
1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试 剂、仪器,反应原理和收集方法)。 2.能对常见的物质进行检验、分离和提纯。
掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、 反应原理、仪器和收集方法)。
一、常见气体的实验室制备与收集实验的设计
[感受· 欣赏]
已知KMnO4与浓HCl在常温下反应能产生Cl2.若用图示的实 验装置来制备纯净、干燥的氯气,并试验它与金属的反应. 每个虚线框表示一个单元装置,其中错误的是 A. 只有①和②处 B. 只有②处 C.只有②和③处 D. 只有②、③、④处
2.工业制Cl2 电解饱和食盐水,化学方程式为: .
(四)NH3的制备
1.实验室制NH3
(1)发生反应的化学方程式为: . (2)制备装置的类型: . (3)除杂:用 碱石灰 除去混有的水蒸气.
(4)收集:只能用向下排空气 法.
(5)验满:①用湿润的红色石蕊试纸置于试管口,若试纸 变 蓝 ,说明已收集满.
①比空气密度大的气体可用向上排 向 上 排 空 气 法 空气法收集;②用排空气法收集气体 时,导管一定要伸入集气瓶(或试管) 底部,目的是把集气瓶(或试管)中的 空气尽量排出;③为防止外界空气向 集气瓶内扩散,集气瓶口可盖上毛玻 璃片,若用试管收集时,可在试管口 塞上一小团疏松的棉花
向下 排空 气法 排特 殊溶 液法
已收集满. 2.工业制O2:采用 分离液态空气 法.
(二)CO2的制备 1.实验室制CO2
(1)发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl===CaCl2+ CO2↑+H2O .
(2)制备装置的类型: 固+液―→气体 .
(3)净化方法:用 饱和NaHCO3溶液 除去HCl. (4)收集方法:用 向上排空气 法收集.
(一)O2的制备 1.实验室制O2
二、常见气体的制备原理
(1)发生反应的化学方程式为:

(2)制备装置的类型: 固+固
气体 (或 固+液―→气体 ).
(3)收集方法:因为氧气 难 溶于水,用 排水 法收集;因为O2 的密度比空气 大 ,可用 向上排空气法 收集. (4)验满方法: 用带火星的木条靠近集气瓶口 ,观察是否复 燃.或用排水法收集O2时,若 气体充满集气瓶 ,证明O2
制 硫化氢
饱和NaHS液
饱和食 盐水
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