浅谈作为一名合格的裁判员应具备的若干能力素质

浅谈作为一名合格的裁判员应具备的若干能力素质
浅谈作为一名合格的裁判员应具备的若干能力素质

足球裁判与比赛欣赏

浅谈作为一名合格的裁判员应具备的能力与素质

学院:政法学院

班级:思政(1)班

学号:12010245867

姓名:杨佳

浅谈作为一名合格的裁判员应具备的素质与能力

内容摘要:对于一场足球比赛来,比赛的完整与精彩很重要。而在一场足球比赛中,裁判员起着极其重要的作用,裁判水平的高低直接影响着比赛的效果。本文将立足一个合格的裁判员所应具备的能力与素质,阐述个人对此看法,从而在某些方面提供借鉴。

关键词:合格裁判员素质能力

近些年来,随着足球事业的不断发展,对于裁判员的要求也在不断提高。裁判员是比赛的执法者、管理者和服务者。他的职责是为双方球队提供一个公平、公正的比赛环境,促使双方严格地遵循比赛规则精神,保证比赛公平、有序精彩、激烈。而裁判员的基本素质直接决定比赛时临场判罚水平的高低。因此,从裁判员所必备的基本素质着手,在此基础上探讨如何提高临场执裁能力是非常必要的。

对于一个合格的裁判员来说,应具备以下素质:

1.身体素质

几乎所有裁判员都是出于热爱才从事裁判工作的,但仅有热爱是不够的。当今世界比赛向着“更高、更快、更强”的方向飞速发展,球场上竞争更加激烈,对抗性更强,攻防节奏、速度转换奇快。而我们的比赛虽没有特别的“更高”,但其他特点却仍然存在于比赛中,在整个比赛过程中,裁判员同运动员一样,要有良好的身体素质,要根

据场上的情况,积极地奔跑,合理地选位,并做出准确的判断,这样才能适应快节奏的比赛要求。

2.心理素质

作为比赛的中心,裁判员在做出裁决时要大气,有气场,从而起到震慑作用,显得有威严。这就要求裁判员要有较强的心理素质,能够做到不怯场,遇事能够冷静处理,使运动员们信服。使比赛始终在自己的制约下进行得既紧张又精彩,既激烈又有序。

3.知识素养

裁判员要做出正确的判断,就要具备相关的知识,只有这样做出的裁决才有说服力。当然,专业基本功是指裁判员在临场比赛中专门运用的基本技术,它包括手势、眼、哨声、基本步法、计秒数等。手势是裁判员的“语言”,是宣判的表达方式,是裁判员与记录台、球队、观众的联络信号。同时,能否清楚、准确和富有节奏的使用手势,是检验裁判员基本功好差的标志之一。眼看要做到“点”与“面”兼顾,要看行全面、清楚,要做到“眼观六路”。哨,要吹得准、快、响,才能表现出裁判员的果断性,必要时可配合语言同时应用,这是一种以特定内容来体现美的形式。

4.道德素质

职业道德是指裁判员在执行临场任务时所遵循的规范和准则。全心全意为管理技、战术的发展做贡献的裁判员必须把职业道德作为自己应具备的首要素质。只有具备了高尚的职业道德,在比赛中才能做到以事实为根据;以规则为准绳,从而正确地划清合法与违法、是与

非、轻与重的界线,做出客观、正确的判罚。职业道德也是裁判员做好裁判工作、提高裁判工作质量的前提条件。裁判是赛场上的“执法者”,执法时提倡什么,反对什么,必须旗帜鲜明,坚持原则。

当然,对于一个裁判员来说,具备这些素质是必要的。但是,由于足球场上随时会出现许多突发情况,所以,身为一个裁判员还有具备以下能力:

1.快速的反应能力

足球场上经常会出现突发情况,需要裁判员及时的处理。裁判员看见和捕捉到的违例、犯规或听到的身体之间冲撞或其它不正常的声音,这些信号通过中枢神经系统立刻处理,分清性质和相应罚则,与此同步做出的是裁判员口中的哨音和手势。当今比赛速度之快、对抗性之强,今人难以想象。在如此短暂的时间内,任何裁判员都不可能临时在规则中寻找有关的条款。所以要求裁判员要反复学习,使其形成条件反射,不断提高、运动和执行的能力。

2.洞察能力

视野是人向前平视时所能感觉到或见到的空间。视野的大小,直接影响着临场裁判员的观察面和观察效果,也直接影响着临场裁判员推断的准确性。因此,裁判员要掌握上下左右十字观察的技巧,包括水平面和垂直面的观察,要能从各种位置的观察、应依靠身体的移动来实现目光的转移,随着球转,应人球兼顾。宽阔的视野不仅能使裁判员全面了解场上的情况,而且有利于减少漏判或错判。

3.控制能力

作为足球场的掌控者,裁判员要及时的控制场面。执裁技艺是裁判员控制、管理和预见能力的体现,而这一能力最集中的反映就是裁判员的判罚尺度也就是裁判把握决定事物性质的质量界限能力。运动员在比赛中,接触和犯规是既有联系又有区别的,关键是裁判员怎样把握其中的界限。准确地预见什么情况下可能发生的违犯事件,及时处理阻碍比赛顺利进行的各种苗头,并把它消除在萌芽状态,使比赛能够顺利的进行,从而促成比赛的完整。

4.较高的情商

情绪商数通常简称为情商,是一种自我情绪控制能力的指数。在足球场上难免会出现冲突,裁判员要合理的控制自己的情绪,尽量避免与运动员发生冲突,体现自身的修养。另外,对于有些比赛而言,裁判员或许只需要在一旁观看,别没事找事,让人们注意自己的存在,真正好的比赛就是好像没有裁判一样。

5.良好的意志品质

意志是人们自觉地确定目的并支配其行动以实现预定目的的心

理过程。优秀足球裁判员具备自控力强、精神饱满、头脑冷静等优良品质,勇于对待困难,敢于面对失败,正所谓“在战术上重视对手,在战略上藐视对手”。从自身做起,做一个有能力并且大气的裁判员。

在赛场上,裁判和球员是共同的主角,只有提升自身的素质与能力,做到自己应做的,发挥自己在赛场上的真正作用,才能成为一个成功的裁判员,为观众呈现一场精彩绝伦的比赛。

教师应具备的素养

教师应具备的素养 一、师德修养 德为师之本,高尚的师德是教师敬业乐教的动力,是贯彻党的教育方针,提高教育教学质量的保证。师德高尚,教师才能在学生心目中树立起神圣形象。因此,教师必须严于律己,为人师表,用高度的责任心和工作热情,去真诚地热爱教育事业,热爱学生,在工作中倾注全部精力,真正做到干一行、专一行、精一行。 1、热爱教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业,它是为国家培养社会主义接班人和建设者,为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。他关系到国家的振兴、民族素质的提高。教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业,它使人摆脱愚昧,走向文明,教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。这是一个崇高的事业。每一个投身于这一事业的人,都应该感到无尚光荣,都应该为之倾注毕生精力,都应象孔子那样做到学而不厌、诲人不倦,象陶行知那样“捧着一颗心来,不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感,提倡终身从教的乐业精神,严谨执教的敬业精神,不甘落后的进取精神,不计得失的奉献精神。要正确认识教育事业对祖国人类未来的巨大作用。忠于人民的教育事业是教师做好教育工作的强大动力和精神支柱。 2、热爱学生。热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段,更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生愉快的心理体验和幸福感,是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。师爱会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受与体验,他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。相反,厌恶学生,使学生受到不公正的待遇,甚至遭到教师的漫骂、讽刺和打击,就会使他们过早地体验人生的残酷,人情的淡薄,就会滋长学生冷漠甚至畸形的心态,产生不健康的心理。而且师爱还可以换来学生的爱,小学生往往因为喜欢教师而对教师所教的课程感兴趣,并努力学好它。所以师爱可以产生“爱屋及乌”的效果。因此,教师应以高尚的教育伦理,宽阔的胸怀,去热爱学生,去塑造学生的人生。热爱学生应将对学生的爱与严格要求结合起来,还要将爱与尊重、信任学生相结合,尊重学生的人格,保护学生的自尊心和自信心。只有全面关心学生的学习及身心健康发展,才能成为学生人生道路上的引路人,培养出健康成长,和谐发展的高素质人才。 3、为人师表。孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。教师是学生直观的、活生生的榜样。高尚的品格情操会给人以很大的影响,尤其是小学生,他们善于模仿,教育者的一言一行、一举一动都会给他们留下深刻的印象,教师的思想品德、治学态度、行为习惯都对学生产生潜移默化的影响。“不能正其身,如正人何”?因此,教师必须严于律己,言行一致,举止文明,为人师表,使自己的一言一行都符合《中小学教师职业道德规范》的各项要求。教师要注重自己的言行,以自己的言行举止和气质性格,潜移默化地影响学生,做到身教重于言教。教师还应具有宽广坦荡的胸怀,良好的品格,严谨的作风,只有这样才能正人、正己。教师在教育教学过程中要高度自觉,进行严格的自我监控,保持情绪积极、稳定,以自己积极的情绪营造良好的教学心理氛围,不能把自己的消极情绪带给学生。 二、知识修养 今天,我们所面临的是一个“知识激增”的时代,科学技术不断发展、新知识不断涌现,教育改革日益深入,课程、教材也在不断地更新,这些都促使教师要勤于学习,孜孜以求,广泛涉猎,兼收并蓄,严谨治学,精益求精,从而不断提高自己的科学文化素质,这是一个教师搞好教育教学工作的基础。

小学生家长的基本素质要求

小学生家长的基本素质要求 一、家长自身素质对孩子的影响 我国著名学者于光远说过:“当父母不容易,当好父母更不容易,当父母有当父母的学问。”的确如此,父母生下一个孩子就等于给自己提出了一系列需要终身回答的问题:大至教育目标的确定,小到教育方式方法的策划,家长答好教育孩子这张答卷,没有过硬的功夫是不行的。家长的自身基本素质如何,对子女的成人成才起着重要的影响作用,这往往关系到孩子的一生。 我国古代思想家墨子说过:“染于益则益,染于黄则黄,……故染不可不慎也。”这说明了父母对孩子的熏陶是非常重要的。无数事例充分说明了这一点。岳飞之所以能成为精忠报国的民族英雄而流芳百世,是与“岳母刺字”的影响分不开的;童年时期被认为是愚笨者的爱迪生之所以能成为世界著名的大发明家,也与他母亲的教育和影响有着密切的关系。 当然,我们家长自身的不良习惯和作风同样会影响孩子。如果家长不文明、不礼貌,甚至道德败坏、腐化堕落,也会传给孩子,使孩子受害不浅,甚至走上歧途。正如鲁迅先生曾说过的:“许多精神上体质上的缺点,也可以传给子孙”,这“便是子孙灭亡的伏线,生命的危机”。

由此可见,父母自身的基本素质对孩子影响极大,所有的父母亲都必须努力提高自身素质,扎扎实实地搞好家庭教育,把子女培养成社会所需要的有用之材。 二、家长的基本素质包括哪些方面 1、具有正确的政治思想和高尚的道德品质 做父母的,要自觉担负起为国家培养下一代的义务,要注意孩子的全面发展,要培养孩子成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,立志为祖国、为人民作贡献,从小培养他们具有崇高的品德。高尔基曾说过一句值得父母们记取的话。他说,要使我们的子女“不是父母的金钱房屋和家具的继承者,而是真实强大的珍品——由父母所创造的社会主义国家的继承者”。 作为小学生,孩子的模仿力极强,而孩子最初的模仿对象往往就是家长。家长的模范言行对子女有巨大的积极影响,父母品行高尚,能使孩子受到良好的熏陶,一生受益匪浅;当然,家风不正,就会使孩子受到不良影响,甚至走上犯罪道路。例如,有的父母教育孩子做一个正直的人,而自己却在那里搞不正之风,行贿受贿、贪污腐化;有的父母教育自己的孩子艰苦朴素,而自己却从不节约,大吃大喝,讲究排场;有的父母教育孩子勤奋好学,而自己在家里从不读书看报;有的父母教育孩子要团结、讲礼貌,而自己不是与邻居大吵大闹,就是与同事闹矛盾,回

做一位合格的教师应具备哪些基本素养和素质

做一位合格的教师应具备哪些基本素养和素质. 素质是一个人所具有的天赋、素养、才智和能力。一位合格的教师的素质,包括思想素质、道德素质、心理素质、业务素质、身体素质、以及独立生活能力和文化艺术素养。 思想素质是指人对社会善美丑恶以及其他现象的认识、行为和做法。包括思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。 业务素质包括:观察发现问题和提出问题的能力;理解分析和解决问题的能力;查阅参考文献资料的能力;实验和动手能力;管理和组织能力。我个人认为一名合格的教师应具备以下一些基本素养和素质: 一、端正的工作态度 记得有一句广告语说得好:态度决定一切,细节决定成败。办人民满意的教育,其前提取决于教师对工作的态度,取决于教师是否有强烈的事业心、责任感,取决于教师对工作的激情。我认为,教师对工作的态度,最重要是体现在以下两个方面: 1、要有强烈的责任意识 做教育教学工作,它是需要全心全意去投入的。它容不得三心二意,你全心全意做都未必做得好,另外一个我对教师工作的理解,教师他不仅是一个职业,他更是一个事业,更是一种信仰。 教师的教育行为至少要面临三项责任:一是岗位责任。就是要爱岗敬业,教书育人,为人师表,这是教师的职业特征。对“教书育人”的理解:我认为我们教书,不仅仅只是教学生学习文化知识,考试得高分就行了。而且还应教学生在校在家在社会怎样生活,怎样做一个合格的小学生。如何与家长、同学、教师相处。如何有礼貌。如何尊老爱幼,如何做自己力所能及的一些生活小事等。教师的“为人师表”,教师的穿着打扮要符合我们本地习俗,打扮得要得体,凡是叫学生不违背的自己先做到,如叫学生不留长发怪发,不穿奇装异服,不穿拖鞋,不说谎话,不随地吐痰,不说脏话,教师自己应该首先做好。二是社会责任。人民群众把子女送到学校,就是把家庭的美好希望,都寄托给了学校,我们教师有责任和义务,把学生教育好、保护好、培养好,有责任让家长放心、满意,有责任促进教育公平,构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国,“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标,都要求将沉重的人口负担,转化为巨大的人力资源,这个转化工作需要教育来承担,这也是广大教师和教育工作者,对整个中华民族的未来,肩负的责任和义务。 2、要有无私奉献的精神 要献身教育,甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课,不计地位、不计名誉、不计报酬,为培养教育人才倾注自己的全部心血。 二、要树立正确的教育观念 教师在教育活动中,首先要树立正确的教育理念,即:要树立以人为本的教育理念,培养学生的人文精神,发展学生的个性特长,塑造学生的完美人格,为学生终生发展打下坚实的基础。其次,要树立正确的教师观:教师不只是“教书匠”,更是学生学会做人的引领者;不只是知识的传授者,更应该是学习的组织者、促进者;不只是教育工作者,还应该是教育规律的研究者。(如果一个班考试试卷成绩不错,纪律也很好,就是学生动手能力差,社会实践能力差,回答问题换一种说法就做不来,这样的教育观行不行?)第三要树立正确学生观:学生是发展的个体,是可以塑造的人,他们是具有独立的思想、观点的人,是学习的主体。第四要树立正确的教师的行为观:在处理师生问题上,不能强调“师道尊严”,而要强调民主、平等、尊重和赞赏(如上课学生说出老师的缺点,指出教师的不足,老师就认为没面子,就要狠狠批评学生,一切行为必须服从老师的行吗?);在对待自我上,要常常反思,每日“三省吾身”;在对待同行上,要相互学习,取长补短,要相互合作,共谋发展。第五要树立正确

员工的基本素质

员工的基本素质 一、员工应具备的基本素质 一个企业,是由一个群体组成的,群体中的人每个都想着体现自己的个人价值,都想着提高自己的个人业绩,单个的行为合在一起,很自然的就会产生一些必然的矛盾,要理顺和解决这些矛盾,就需要管理,最行之有效的的管理也就是先普及素质教育,形成企业文化; (一)礼仪礼节文明礼貌,注重礼仪礼节应该是最基本的; 在工作和生活中,每个人都希望得到别人的尊重,而要做到这点,首先就是要自己先尊重别人。尊重他人需要做好的第一件事就是在交往接触中注重礼仪和礼节。这个方面具体有几点: 1、使用文明用语,言谈举止得体。比如你需别人的帮助或者是要打扰别人一下,就应该先说一声:“你好!”或是“不好意思,打扰了!”你这样做,就算人家不情愿,也会因为你的客气而不便拒绝,从而使你得到帮助。 2、着装得体。标准的着装也是对别人的尊重,职业交往中,个人形象十分重要。职业交往中,如果不注重个人形象,懒懒散散,没有人愿意理你; 3、微笑和赞美他人。在与顾客和同事交往时,如果能保持一种适宜的微笑,会让人觉得你很重视他,从而激发他的合作精神。是可以使许多问题事业功倍。没有人愿意去和板着面孔的人说话。在恰当的时候,适时地赞美别人一下,往往能赢得别人的主动合作。也能使你维持良好的人际关系。 4、学会包容,宽厚待人,不自以为是。在与人交谈时,要注意倾

听别人说话,理解对方要表达的意思,如果无法理解,一定要平心静气,包容别人的缺点,只要你宽厚待人,就能引导别人完整地将问题表述出来,从而减少矛盾的产生,许多矛盾往往是由于自以为是而引发的。 5、学会表达技巧。在谈话中注重艺术性,为是使自己时刻生活在快乐当中,让自己无论工作和生活都能做到和谐,尽量避免产生茅盾,就必须学会表达技巧,比如,当你谈以别人不愿谈的事情时,而又不可避免必需要谈,那就需要委婉的语气,使对方能够接受,不至于产生难堪。做到了这些,你的人格魅力将毫无疑问的突显出来。即使你没有太多的知识,你一样能得到别人的认同。 (二)团队精神 团队精神应该成为企业员工的一个最基本的信念。每一个人必须明白它的重要性,同时,也要形成一种机制来保障,个人的成功都是建立在其他人成功的基础上,只有帮助他人才能帮助自己成功。 团队精神的关键就是融合,一个人,不管你有多聪明,不论你多有才华,但是,单个的力量总是有限的。只有集大家的力量才能做成大事,企业要发展,个人要成功,也只有靠团队,赋予健康的企业文化,就能做到融合。这个融合是指企业的组成人员的有着共同的宗旨、共同的使命、共同的理念,为着共同的目标,走着共同的方向。虽然每个人的方法可能会有所不同,但没有人排斥创新,互相敬重,互相学习,以企业的最高利益至上,个人利益服从集体利益、个人思想服从集体思想、个人行为服从集体行为。正因为这样,企业的发展才能达到高潮,形成品牌,培植无形资产,个人受到了团队的激励,一定

一名优秀的教师需要具备哪些职业素养

那么,作为一名现代教师,应该具备哪些基本素质呢?我想,至少要包括以下几点: 一、身心健康,完美的人格态度。 首先要有强健的体魄,这是所有人事业成功的基础。只有具备良好的身体素质.才能担负起繁重、艰巨的工作,并按时完成任务。教师特定的生活环境和工作特点,要求教师的身体素质要全面发展.而重点应体现在耐力较强、反应敏捷、精力充沛、耳聪目明、声音洪亮等方面。 其次要有健康的心理素质。教师的职业是一种特殊的职业,是一种用生命去感动生命、用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性:教师要“予人健康”,首先要“自己健康”,要有乐观开朗的性格、坦荡宽广的胸怀、积极进取的精神、正确的角色认知、饱满的工作热情、融洽的人际关系、较强的自我调控能力以及敢于创新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面对挫折的勇气,这些都是为人师者应具备的心理素质。 第三要有良好的个性特征。个性即特色.是一个人带有倾向性的本质的稳定的心理特征的总和。良好的个性是一种优势资源,与创新能力和事业成功关系密切。教师的个性不仅影响学生知识的学习、智能的发挥,而且影响他们品德的形成和人格的塑造。正如苏霍姆林斯基所说:“一个精神丰富、道德高尚的教师,才能尊重、陶冶学生的个性,而一个无任何个性特色的教师.他培养的学生也无任何个性特色。”任何一位教师,都会在教学中有意无意地挥洒着自身个性。教师良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨,在教育活动中给学生以潜移默化的影响。 二、忠于教育,正确的价值取向。一位师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。因此,教师必须有明确的价值取向和较高的政治素养,能

坚持四项基本原则,执行党的基本路线,树立共产主义世界观、人生观、价值观,忠诚于人民的教育事业。 在由教师和学生共同构成的课堂上,教师所传授和表达的不仅仅是个人的学识.而且代表着社会和国家对未成年人进行品德、人格态度以及价值观念的引导。所以.教师要不断提高自己的政治品格、道德修养,以国家所提倡的、适应社会需求的、体现先进文化和现代文明的价值取向为执教的根本。 三、育人为本,良好的职业操守。 “育人为本”是党和国家最根本、最重要的办学宗旨。胡锦涛总书记提出,“要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务”。教书是教师的职责,育人是教书的根本.就是说“育人”是我们教师的根本职责所在。 在教育中,要做到德育与智育的统一、教学能力与育人能力的统一、学高与身正的统一、个人与社会的统一.这就是教师的职业操守。 四、学高身正,高尚的品德言行。 品德内在,言行外显。个体品德的好与坏.在一定程度上可以通过言语和行动的优与劣来体现。“学高为师,身正为范。”一位优秀的教师要有端庄的容貌、整洁的仪表、得体的举止、文明的谈吐、优雅的风度、振奋的精神、严肃活泼的工作作风。 每一位教师都是活生生的人.也有七情六欲,但作为教师必须严格要求自己.既然选择了教师这个职业.就要遵从教师这个职业的规范,穿着打扮、言谈举止、待人接物都要中规中矩.甚至于参加社会活动时也要有一定的约束.使自

生活老师应具备的几项基本素质

生活老师培训方案 一意义 为了提高生活老师的工作能力,业务水平和思想素质,能尽快适应学生生活的正规化管理,以适应学校跨越式发展,对全体生活老师进行综合培训。 二日程安排 时间内容主讲8月18日 上午:8:00—12:00 开会,观看《和谐师生关系》 下午:2:30—5:30 学习《生活老师应具备的基本素质》 8月19日上午:8:00—12:00 学习《生活老师工作职责》 下午:2:00—5:00 学习《生活老师如何加强与家长的沟通》晚上:6:00—8:00 演讲 8月20日上午:8:00—12:00 打扫卫生迎接学生返校下午:2:00—5:00 打扫卫生迎接学生返校晚上:6:00—8:00

生活老师应具备的几项基本素质 1、敏锐的观察力和深邃的洞察力。 这里的观察力包括观察的广度和深度两个方面。只有在第一时间观察到学生的异常情况才能用最短的时间处理,避免学生出现意外情况。要通过学生的表情、动作、语言及时判断学生是否出现问题,以便于及时处理。 2、预见危险的能力。 这里指的是老师能够发现将要出现或者可能要出现危险的能力。只有具备这种能力才能尽可能少的将学生暴露在危险的环境中,及时制止一些危险的行为和动作,以避免意外伤害事故的发生。 3、较强的记忆力。 生活老师要熟记每一个学生的家庭情况、性格特点、个人喜好等,还要记住学生最近一段时间的具体表现和身体情况等等,项目繁多,内容复杂。如果没有较强的记忆能力,想要做到这些是不太可能的。 4、极强的耐心和心理承受能力。 生活老师要有耐心在一遍一遍的重复强化中培养学生良好的生活习惯,通过一次一次的重复练习使学生掌握基本的生活和生存技能。还要给学生犯错误的权利,允许学生犯错误,但要在学生不断的犯错误中,强化正确的做法,是他能在错误的基础上进步。 5、基本的医学知识。 只有具备基本的医学常识才能对学生发生疾病时及时和正确的处理,为学生的下一步的治疗和康复做好铺垫。而且对于一些突发的和紧急的疾病或意外伤害如休克、外伤、骨折等,能够在最短的时间里做出反应,将危害降低到最低限度。 6、快速处理突发事件的应急能力。 生活老师和学生在一起的时间较长,而且大部分时间是在晚上,所以生活老师要具备随时处理突发事件的能力。如遇到突发的学生伤害事故、火灾、地震等灾害事故时,要能够冷静、及时、正确的处理受伤学生并组织学生及时脱离危险。 7、旺盛的精力和充沛的体力。 生活交际工作是一项需要消耗大量精力和体力的工作,所以旺盛的精力和充沛的体力是其他各项能力中最基本最重要的。这是最至关重要的能力也是最好培养和锻炼的一种能力。 总之,只要具备了以上的几种能力,再加上热情认真和负责的工作态度,就能

优秀教师应具备哪些素质

优秀教师应具备哪些素质 作为一名优秀教师,除了具有广博的知识、多元的能力之外,还应具备反应敏捷、精力充沛的内在素质。优秀教师也应有自己的职业敏感,它是教师在长期的教育生涯中形成的。学生思想上的细微火花,脸上流露出的异样神情,口中一句不经意的言语,生活中的些许异常行为……这些看似平常的小细节,并不会引起常人的注意,但是,它却能触动优秀教师那根敏感的职业神经,成为他工作的突破口。他能够见微知著,明察秋毫,把问题消灭在萌芽状态之中。 优秀教师需要六个“解放” 一、解放儿童的头脑,使他们能想。层层束缚学生创造力的裹头布必须撕下来。 二、解放学生的手,使他们能干。双手能接受头脑的指挥,老师不要过多的干涉和包办。 三、解放学生的眼睛,使他们能看。多看事实,多看好的方面,无论社会现象还是书籍。 四、解放学生的嘴,使他们能谈。特别是有问的自由,以发挥他们的创造力。 五、解放学生的空间,不要总把儿童关在教室里,让他们到大自然,到社会中去扩大视野。 六、解放学生的时间,不要用功课填满他们的时间表。要给他们一点他们自己感兴趣的东西,干一点他们高兴干的事,决不能让学生失去学习人生的机会。 优秀教师应具有四种意识 服务意识。一个优秀的教师要有服务意识,一是乐于服务同事,当同事在工作或生活中有困难时主动为同事排忧解难,做同事的朋友;二是乐于服务学生,乐于帮助学习和生活中遇到困难的学生,做学生的知己。 竞争意识。我们常说:“不想当将军的士兵不是好士兵”,同样一个没有竞争意识,不想当优秀教师的老师也不是一个好教师,一个优秀教师一定是一个敢为人先,不甘落后的教师,没有竞争意识满足现状的教师,必定是一个不求上进、碌碌无为的教师。 平等意识。一个好的教师不因学生学习成绩很好而亲密,也不因学生学习差、品质差而疏远,对待每一个学生都要平等相待,用他一颗真诚的心教育打动每一个学生。一个优秀的教师不因领导职务的高低而有近有远,不因同事的经济条件、工作优劣、年龄大小有别相待,应该对每个职工都是以诚相待。 创新意识。一个优秀的教师就要有自己独特的创新意识,只有创新才能有别于一般,才能显出其优秀,从自己的课堂教学到班级管理以及日常行为都要有别于常人的新意。创新意识是一个教师从一般走向优秀的动力。 优秀教师课程的组织能力

作为一个教师应具备哪些专业知识和专业能力

作为一个教师应具备哪些专业知识和专业能力 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此,一名教师就具备以下几方面的专业知识和专业能力: (一)、教师要有敏锐的观察力和善于捕捉孩子的信息。 1 、教师应和孩子一起投入到每一个活动中去,和孩子们一起同生共长,要善于倾听孩子、包容孩子、学会支持孩子。如:“在一些游戏中常常可听到有的孩子告诉老师,我不想参加xx 活动,”这时教师可征求孩子的意见(目的是了解孩子的兴趣),这样也会大大提高幼儿对游戏的兴趣。在活动时,当孩子对某一事物产生兴趣时,他们就会用不一样的方式、通过不一样途径来表达自己的需求。这时教师应给予必要的建议,帮助孩子达成自己的意愿,而不是用“命令”的口气的让幼儿接受这一活动。 2 、在课程方面,我们要根据实际情况,灵活地运用集体活动和个别活动等形式,让幼儿来参与、积极创造、大胆表现,通过周围的自然环境、社会和人的接触与相互作用,通过观察来体验,获得知识经验,教育的形式要情景化、游戏化、多样化,教师要适时适度的介入,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、激励者。 (二)、教师应积极充分利用社区资源与家长建立密切的合作关系 作为一个好的教师,不仅要明确教育目标,以及班级、幼儿园、家长中可利用的资源,而且应该善于运用社会、社区中的各种不同资源来共同促进教育目标的实现。教师要充分利用当地条件,因地制宜地、尽可能地扩展儿童的学习资源与空间。 家长是幼儿教育的重要的合作伙伴。教师在与家长关系中应更处于主动、积极的位置,教师一方面要积极争取广大家长对幼儿园工作、对儿童教育的理解、支持与主动参与,另一方面要以专业化的知识、判断和反应积极地支持和帮助家长更新教育观念,改善教育行为,掌握更多适宜、有效的教育策略和方法,增进亲自间的积极互动,提高教育能力共同促进幼儿的全面、健康的发展。 (三)追求使幼儿而富有个性地发展,教师应多了解关注幼儿的能力 1 、把一些游戏作为自主发展的空间,鼓励幼儿自创游戏,有选择的能力。教师为幼儿提供充分的自由探索和活动时间,教师多提供的丰富多彩具有一定的刺激挑战性,让幼儿进行自发、自主学习。教师还可建立幼儿的成长档案,为每一个幼儿都建立一个成长档案,以纪录每位幼儿的成长历程,重视评价主体的多元化,承认幼儿的差异。 2 、教师还可以开设班级或园有特色的课程,如剪纸、讲故事、唱歌比赛等让幼儿有自主的选择喜欢的活动,我们还可以利用广播、宣传窗等展示幼儿素质发展的情况,给幼儿一个展示自我的机会,增强幼儿的自信心。 (四)、教师应成为幼儿的朋友

优秀教师应具备的六大素质

优秀教师应具备的六大素质 一、无怨无悔的事业选择 二、为人师表的崇高品德 三、精益求精的专业知识 四、无私奉献的真诚爱心 五、一丝不苟的敬业精神 六、终身学习的上进意识 优秀教师应该具备的素质 一、要有强烈的责任心 1、责任是一种态度 教师的职业动力是由职业价值观、职业道德、职业动机等组成,是教师工作积极性的源泉。从对数百名优秀教师的调查来看,深深热爱自己的教育事业、热爱学生,是他们走向成功的首要因素。不同的态度会产生截然不同的效果。教师这种职业有很大的特殊性,它面对的工作对象是人,是正处在生命花季的少年。我们不能满足于一般程式的完成任务式的工作状态,而应该用积极、阳光的态度去浇灌这些含苞的蓓蕾。真心方能换真情,我们为师者的态度是决定这些可爱的孩子们成长的极其重要的因素。 2、责任是一种奉献 中国教师历来是淡泊明志、宁静致远,在漫长而宁静的生涯中,教师付出了许多艰辛,正因为如此,有人把教师比作蜡烛、园丁、春蚕,都说明教师是无私奉献的职业。许多优秀教师的成长告诉我们,他们把自己的一生献给了自己所热爱的事业,我们的教师的工作量与其所获得的报酬是不匹配的。常常是天还没亮就起床上班看晚自习,晚上回到家还要和家长电话交流或者思考第二天如何解决班里的问题。别的行业的工作人员在享受假日的欢愉时仍然不能休息。案头是堆积如山的作业,面对着的是繁杂的班级事务与一个个有待沟通的孩子。 3、责任是一种缘分 三年寒暑,老师兢兢业业努力,送走一届毕业生,又迎来一届新生。常常听到有教师抱怨现在的学生越来越差,一届不如一届。上课时候,甚至也出现教师对某些后进生的冷嘲热讽。然而,当我们换位思考,就会发现这样做是多么的不应该。很多成年人会很容易回忆来中学时代某位老师对自己的一句严重的批评或者是冤枉的情形。也许就是师生间一次小小的误解就让一个本应该健康成长的灵魂失去了前进的希望。师生之间的相遇也是一种缘分,能够在茫茫人海走到一起来不容易。珍惜缘分,善待学生就应该是我们每位教师的责任。 二、具备高尚的师德 1、充满爱心,公平公正 师德中最重要的就数教师对学生要有一颗爱心了。无论是学生的思想、学习,还是身体、生活,教师都要关心;不管优生还是差生,一视同仁,做学生的贴心人和知心朋友。特别是爱那些学习成绩差、个别有问题的学生。教师一定要能够用爱护、谅解、鼓励和发展的眼光去看待学生的一切,在教师的词汇库里,不应该有“差生”这个概念。学业上的暂时落后,并不代表这个孩子的终身发展就一定会差劲。上帝给人关上了一扇门,很可能还会给他打开另一扇窗。三中的办学理念就是“让每个学生都能得到充分发展,使他们拥有一个心智健康、充满智慧的人生。”作为三中人,我们都要遵循这种理念,用爱心去融化学生尤其是后进生心房的冰雪。使每一个三中学子都感受到三中教师一视同仁,公平公正的教育情怀。 2、为人师表

企业员工应具备的基础素质

企业员工应具备的基础素质 企业员工应具备的基础素质 现代企业员工素质的高低,直接影响着企业的经济效益和竞争力。上海一家金属加工厂,因青年工人业务素质差而每年造成的经济损 失相当于该厂年产值的23%。培养和提高职工素质,是任何一家企 业都高度重视的大问题。 那么,现代企业员工应具备哪些基本素质呢? 一、职业意识和职业习惯。 所谓职业意识,是指从业者在特定的职业氛围和任职实践中所形成与自己所从事的职业密切相关的思想和观念。 职业是人们生存、生活、发展的必须条件,是实现人生价值的舞台。一个人长大成人,结束了学校生活,势必走向一定的职业岗位,开始职业生活,你就是一位职业人了。当你成为一位职业人时,你 就必须树立起职业意识、职业习惯和职业精神。否则,你就可能与 社会格格不入,与企业格格不入,处处碰壁,遭遇挫折甚至被淘汰。 职业人要遵循职业要求,服从职业规则,养成职业生活习惯,包括自己的个性、爱好,都要服从于职业要求。在学校时,你可能会 睡懒觉、旷课,最多会受到批评教育;在家庭里,你可能会对父母撒娇、赌气,父母也只是责怪你几句。但作为职业人,在职业岗位上,你就必须摒弃这些习惯,必须学会和养成服从劳动纪律、严格操作 规程、保质保量完成工作任务的习惯,包括养成“交接班”的习惯,养成“三班倒”的习惯,不能自由散漫,不能随心所欲,不能我行 我素。在职业岗位上,如果你还是自由散漫,我行我素,想怎么样 就怎么样,你面临的就不再是学校老师的批评教育和父母亲的责怪声,而是轻者扣发工资奖金,重者辞退开除。 二、高度的工作责任心。

现代工业都是有工艺流程的,一环紧扣一环,一个环节出了问题,整个系统就会瘫痪,造成不可挽回的损失。因此,对现代企业员工 素质的重要要求,就是必须具有高度的责任心。这种高度的责任心,体现在日常生产中的各种细微之处。比如说,严格执行操作规程;严 格执行交接班制度;严格遵守劳动纪律等等。一点点马虎,一点点松懈,都可能对生产或安全造成危害。某一工厂的某一工序,要求工 人把一个螺帽拧转一圈后又退回半圈,工人自作聪明地只拧了半圈,结果整道工序全部出了废品。 责任心如何,是衡量一个员工素质高低的试金石。责任心强的人,不懂技术,他会积极主动地去学习技术;责任心差的人,把他放在技 术岗位上,他也不去学习技术。责任心强的人,工作时领导在与不在,报酬高和低,他都会主动的去干;责任心差的人,无论工作任务 再多,事情再紧迫,他都会熟视无睹,漠然处之。目前,不少青年 工人在工作中表现欠佳,经常出差错,进步慢,原因不是他文化水 平低,不是他不够聪明,问题都出在责任心差上了。 三、端正的劳动态度。 劳动态度,包括对劳动的认识及其基于这种认识之上的劳动行为。 劳动态度大致可以分为三类:一是消极的劳动态度,视劳动为痛苦,表现为怕苦怕累,挑肥拣瘦,斤斤计较,消极怠工;二是积极地 劳动态度,诚实的劳动态度,表现为守纪律,听指挥,认真负责, 保质保量;三是快乐的劳动态度,视劳动为一种快乐,是一种享受; 劳动成为生活的组成部分,成为个人的一种爱好。 我们反对消极的劳动态度;要求积极的劳动态度;向往快乐的劳动态度。 积极的劳动态度,是每一位诚实的职业人都应具有的,也是每一位诚实的员工能够做到的。社会和企业为我们提供了劳动的机会和 舞台,我们就应当怀着感恩的心情对待这份工作,做到诚实、踏实、认真、负责,以保质保量的劳动成果,回报社会,回报企业,回报 家人。也就是我们平时所说的一句话,我们的劳动态度要“对得起 自己的良心”。如果是以好逸恶劳的态度、斤斤计较的态度、消极

一名合格的教师应具备哪些专业素养

一名合格的教师应具备哪些专业素养 1)学校教育按社会对个体的基本要求对个休发展的方向与方面作出社会性规范; (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能; (3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时价值,而且具有延时价值; (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 19、你认为一名合格的教师应具备哪些专业素养? 资料从不同方面反映了:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此,一名教师就具备以下几方面的素质: (1)文化素养与学科专业知识(2分) ①所教学科全面扎实的专业知识技能,②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。 (2)教育理论知识与技能 ①教育理论知识与实践能力②观察儿童能力和教研能力 ③教学组织能力和语言表达能力④教育机智 (3)职业道德素养 ①忠诚教育事业②热爱学生③严于律己,为人师表 20、用讲授法的基本要求是? (1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性(2)注意启发(3)讲究语言艺术 21、课程评价的主要模式? 课程评价的主要模式(1)目标评价模式{泰勒“课程原理”四个步骤是确定课程目标;根据目标选择课程内容;根据目标组织课程内容;根据目标评价课程。}(2)目的游离评价模式(3)背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式 22、如何有效地进行知识概括? (1)配合运用正例和反例(2)正确运用变式(3)科学地进行比较(4)启发学生进行自觉概括 23、怎样激发学习动机? 学习动机:是指激发个体进行学习活动,维持己引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态. 1、创设问题情境,实施启发式教学, 2、要根据作业难度恰当控制作业水平. 3、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩 4、正确指导结果归因.促使学生继续努力. 24、中小学教学的一般任务: 1、传授系统的科学基础知识和基本技能 2、发展学生智力、体力和创造能力 3、培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础 4、关注个性发展2 5、班级管理有哪几种主要模式? 常规管理,平行管理,民主管理,目标管理 25、合作学习及其特征? 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略 特征(1)分工合作(2)密切配合(3)各自尽力(4)社会互动(5)团体历程 26、现代教师应树立什么样的学生观? 所谓学生观,即教师对学生的基本认识和根本态度,它是教师教育理念的具体表现。学生观是教师教学行为的出发点,它贯穿于教育活动的始终,对教育活动的

孩子要具备的三大基本素质

孩子要具备的三大基本素质 要想孩子未来能够越来越好,受到很多人的喜爱,就要培养孩子的基本素质,小编下面就为大家总结了三大孩子的基本素质。希望父母们多多培养。 1、健康的生活方式 健康的身体是成功的基础,而现在意义上的健康不仅指的是生理上没有疾病,还要在心里和社会关系中都呈现出良好的状态。健康的生活方式体现在孩子生活中的各个方面,规律的作息习惯——只有掌握住时间的人才可能掌握住人生;热爱运动——只有身体健康的人意志才会更坚强;热爱大自然,大自然是正能量生生不息的来源;均衡饮食——控制疾病一定要从源头抓起;讲究卫生——要让病菌远离自己。父母作为孩子最早的行为到时,生活习惯也在悄悄的影响着孩子的。 2、积极的生活态度 孩子总是乐于尝试新鲜事物的:好奇心有多大,孩子的世界就有多大。只要是不损害别人和自己的安危利益的情况

下,就没有必要多加阻止。反而还要积极地为孩子创造探索新鲜事物的条件,这样孩子在长大之后才会乐于尝试、积极向上。 培养孩子的多元化兴趣:在美国学校的招生中,无论是大学还是小学,课外兴趣是必要要提问的问题之一。孩子的兴趣决定了孩子的性格和潜力,特别是与同龄人并不相同的兴趣,甚至能够决定孩子今后的发展。 团结精神:越来越多的孩子在团体生活中会迷失自己,这大概可以算是独生子女的副作用之一。所以家长们要给孩子创造足够的机会去融入社会和机体,让孩子在同龄人中学会慢慢的分享,而不是说一不二。 3、良好的社会适应能力 人际关系:良好的人际关系包括关爱他人、合作精神、尊重他人等等。创造民主的家庭氛围,全家一起商议事情,教会孩子关爱他人,照顾年龄比自己小的弟弟妹妹,鼓励孩子自己处理同龄人中的纷争,学会妥协和忍让。 孩子总要离开父母的保护,自己独自的在社会上进行闯

合格的中学教师应具备怎样的素质

合格的中学教师应具备怎样的素质 作为学生到底喜欢什么样的老师?合格的中学教师应具有什么样的素质?这是大家都在探讨的事情。 一、作为教学育人的施教者,必须要有较高的思想政治素质。教师本人要首先拥护党的路线。方针政策,认真学习党和国家的教育政策,有从事社会主义教育事业的革命精神,坚持社会主义的育人方向,有“还深情于人民,献忠身于教育”的远大理想和职业立场,有强烈的事业心,使命感和责任感,联系群众,联系家长,把学生的利益、家长的利益,学校的利益放在第一位。没有较高的政治素质,既是拥有再好的才学,也难为人师,如果这样的人为师,其培养出的弟子将会品质恶劣,成为社会主义建设事业的蛀虫,所以,思想政治素质不过关的人,不能委以重任。 二、教师必须具有良好的职业道德。我国职业道德的核心就是为人民服务。作为教师这个职业。其基本要求就是:爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会,做一名教师不难,但要做一名合格的人民教师却是很难。做一名合格的教师,首先要树立职业责任感,只有具有职业责任感,你才能爱岗,才能敬业,才能爱学生,才能想为学生想,急为学生急,对学生才能有耐心,对待工作才能有热心,才能诚实守信,对待学生才能一碗水端平,不搞特殊化,才能谈得上奉献社会,为家长分忧,只有具备了高尚职业道德的教师,才不愧为“春蚕”,不愧为“蜡烛”。 三、教师必须具备良好的业务素质。“师者传授解惑者也”师者

要答疑解惑,就必须具备渊博的知识,否则,岂能为师?怎能解惑?记得大学里的校训是“学高为师,身正为范”,就要求为人师者必须以渊博的知识武装自己,没有一定宽度的知识积累,怎能答疑解惑?没有一定知识量的“师”只能是误人子弟的罪人,社会教育发展的绊脚石。俗话说的好,“给人一滴水,自己必须要有一桶水”,今天,社会已经发展到了信息时代,拥有一桶水,这个要求已经远远不够了,为人师者就必须小溪常流,自己不断地学习,“充电”,只有这样,才能适应教育的发展,才能满足学生的求知欲。 四、“身教胜于言传,身正才能为范”。为人师者,不仅反指教学一个方面,更重要的是教学生如何去做人,学生正处于好模仿的时期,在这一时期,语言有时候显得苍白无力,而行动的力量则是无穷的。作为教师,要求学生做到的,自己必须首先做到,教师必须要讲真实坦诚。王安石有句名言“自古驱民在信诚,一言为重百金轻”讲的就是诚信,就是开诚布公。教师与教师之间,教师与学生之间,沟通最好的方法就是坦诚,开诚布公,不能藏着掖着。要相信对方,“金无足赤,人无完人”,每个老师的知识面都不一样,这就需要开诚布公,不耻下问,研究探讨,切搓技艺,在探讨的过程中,提高自己。由于网络的普及,广播、电视的大众化,知识传播途径的增多,学生的有些问题,我们自己还解释不清楚,这时,我们特别需要坦诚的告诉学生“这个问题自己还没有深入研究,待考虑后予以解释,或干脆交于学生共同探讨,这比错误的解释更能换来学生的好感,做到教学相长的目的。”

教师应该具备哪些基本素养

教师应该具备哪些基本 素养 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

教师应该具备哪些基本素养【参考答案】 教师的基本素养包括:教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。 一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括:忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。 二、教师的知识素养包括:政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”,主要解决教师教什么的问题;必备的教育科学知识是“条件性知识”,主要解决教师如何将知识传授给学生,即怎么教的问题。 三、教师的能力素养主要包括:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外,教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。 四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质,也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件,主要包括:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中,教师的人格素养对学生的发展起着推动作用,是素质教育的基础。它主要表现为:积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸;坚忍不拔的毅力;广泛的兴趣和积极的创新品质。 作为一名教师,请你谈谈对“立德树人”的理解。 【参考答案】

“立德树人”的本意是指自身树立德业,给后代做榜样,培养人才。它强调把“立德”摆在第一位,是因为万事从做人开始,且强调了培养人才是长远之计。“立德树人”是我国历代教育共同遵循的理念,党的十八大报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务,着力提高教育质量。 第一,“立德树人”要求教师认真践行教师的职业道德规范。教师要善于抓住学生的心理特征,对学生的个性品质加以正确引导;在日常的教学实践中,将情感态度与价值观的维度目标细心体现;在课堂上,给予学生更多名人事迹的熏陶与指引,使学生树正德、立志向。 第二,“立德树人”要求教师必须坚持德育为先,促进学生全面发展。“德者,才之帅也。”学校要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构,要把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。 第三,“立德树人”要求教师必须坚持培育学生健全人格。教师要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格,学会创造幸福,分享快乐;关注学生的内心世界,塑造学生纯真完美的心灵;加强学生心理辅导,认真发掘健全人格教育资源,重视对学生的人文关怀,营造良好的师生关系、同学关系,为培育学生健全人格提供良好氛围。 总而言之,教师应努力投身教育,立德树人,着力提高教学质量,践行职业道德规范,让每一个学生都能成为有用之才。 你认为如何才能做好班主任工作 【参考答案】

合格家长必备的素质

合格家长必备的素质 ◆道德素质 随着孩子的降生,为人父母者便承担起了教养子女的责任。父母的素质如何,决定着家庭教育的成败。要成为合格的家长,应该具备哪些素质呢. ◆道德素质 道德素质是一个人最重要的素质,“教子之道贵以德”,父母是孩子的榜样,其思想品格、理想情操、言谈举止等对孩子的性格形成、品德发展、行为养成都起着非常重要的作用。要使孩子成为一个品德高尚的人,家长首先要做一个品德高尚的人。家长可以从以下四个方面加强自身的道德修养: ◇公民道德 家长作为一个国家公民,要有积极的人生观,对国家、对人民、对事业有高度的责任感,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 ◇社会公德 家长作为现代社会的一员,要做到作风正派、为人正直、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守公共秩序。 ◇职业道德 家长作为一个工作人员,要做到爱岗敬业、认真负责、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 ◇家庭美德 家长作为主要的家庭成员,要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 我国著名文学家老舍先生曾深情地回忆母亲说:“从私塾到小学,到中学,我经历过起码有百位教师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲不识字,她给我的是生命的教育。”这个生命的教育就是指思想品德、道德情操、行为习惯等方面的教育。老舍先生爱清洁、守秩序、待人热忱、为人正直、不畏强暴,都是受益于早年母亲的影响。 ◆文化素质

文化素质是家长进行家庭教育的重要精神和文化资源,家长的文化素质并不单纯指学历的高低,它主要体现在两个方面: ◇家长的科学文化知识水平 孩子有着强烈的好奇心和求知欲,他们常常向成人提出许许多多的“为什么”,渴望得到满意的答复。家长能否给予正确的回答,因势利导地加以启发,促进孩子智力的发展,依赖于其自身的知识水平。家长的文化素质越高,越有可能有效地回答孩子的问题,在孩子心目中的威信也就越高,孩子对家长的教诲就越有认同感,家庭教育就能取得好的效果。随着社会的发展,家长也需要与时俱进,不断学习。 ◇家长学习科学文化知识的兴趣和态度 强调家长的文化素质,并不意味着文化程度高的家长一定能教育好子女,也不是说文化程度不高或文盲的家长就不能教育好孩子。事实上,在一些文化程度较低的普通工人、农民家庭中,走出来的大学生、博士生也屡见不鲜。这些家长虽然没有较高的文化水平,但非常重视对文化知识的学习,并注意培养孩子刻苦学习的精神和习惯;虽然难以承担孩子的学习指导工作,但尽最大努力为孩子创设良好的学习环境。家长好学上进,对知识的热爱和渴求,将会给孩子以积极影响,激发他们的学习热情。 中国科技大学少年班某年的录取新生中,总分第一名的是浙江镇海县十三岁的施展。他的父母都不是知识分子,仅仅是普通工人。施展的父亲施文虎虽然文化水平不高,却好学不倦,尽管劳累了一天以很疲倦,但他还坚持上看书学习,从小学的算术到初中的代数、几何,他边学边做习题。父亲孜孜不倦的学习精神感染着施展,父亲在灯下学习,他就坐在父亲身边看书,丰富的知识积累和执著的学习精神为其日后的成功奠定了基础。 ◆教育素质 教育好孩子,单凭良好的愿望是不行的,还要讲究科学施教。要成为合格的家长,必须具备良好的教育素质。家长的教育素质有以下几个方面:◇现代的教育理念

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