戏剧人生
戏剧人生——短剧的编写与策划教学设计
戏剧人生——短剧的编写与策划教学设计Drama life -- Teaching Design of writing and p lanning of short plays戏剧人生——短剧的编写与策划教学设计前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
江苏省xxx中学季小洁教学目的：1、了解戏剧表演的基本知识，剧本分析，构思，舞台调度和排练演出。
2、了解戏剧的舞美设计、服装和道具的制作。
教学重点、难点：1、短剧的编写与策划、表演2、人物造型与服装的设计与制作3、舞台美术设计的应用教学用具：多媒体、服装道具等教学方法：讲授、讨论、表演课时：2课时教学过程：一、导入：戏剧有很多的种类，比如……（歌剧、舞剧、话剧、戏曲等）1、观看一段《巴黎圣母院》的片段。
（2分种）提问：作为一部戏剧包含哪些要素？（导演、编剧、演员，舞美、服装、演员造型、灯光、音乐等）2、提问：在这段音乐剧中，你觉得该剧从哪几个方面突出了它的主题？（学生回答）总结：看来不管是什么要素，都必须紧扣戏剧的主题。
二、讲授新课：（12）1、舞台美术设计是一种视觉的造型艺术，舞台布景------是舞台美术的主要造型手段。
A、举例两幅舞美设计图，交代出了哪些要素？表现了什么主题，从何看出？（2分钟）1 鲜明的突出戏的主题.2 创造戏的浓厚生活气氛,表现戏的基本情调.3 体现剧本的风格,体裁.4 突出戏剧人物的性格.5 表示出国度,时代,民族特点.6 表现演出的季节,时间,地点.7 指示出室内室外8 为导演调度和演员的表演创造有利的支点B、活动：猜猜看（播放一些舞美设计图片，请学生讨论并回答相应的主题。
戏剧人生·倩谁记取作奇传
作者： 柳隐溪
出版物刊名： 民族论坛
页码： 35-36页
主题词： 戏剧;人生;特殊群体;优伶;小人物;放逐;俳优;文人;故事;事迹
摘要：最早作戏剧奇传的群体，当为优伶。
有史可查的“优伶”们的遭际如此悲惨——他们被施加的刑罚有：杖责、鞭挞、鲸字、放逐、刺配、凿齿、马践、射系、砍头、腰斩、活烹……所谓“历史的阵阵凉意扑面而来，令人毛骨悚然。
”（《俳优人格》）由于优伶的地位低微，即使他们有着堪与文人学士中的可歌可泣的人同样的铮铮硬骨，也绝少有人像传诵后者那样，将他们的事迹故事广为流传。
然而，当我们把目光转向这个特殊群体的时候会发现：这个群体原来产生了那么多令人肃然起敬的小人物呵！让我们随手撷取其中的几位：。
戏剧人生——体验角色的多彩舞台
戏剧人生——体验角色的多彩舞台人生如戏，戏如人生。
我一直觉得，戏剧是生活的镜子，而角色则是镜中的我们。
这次，我有幸参与了一部话剧的演出，深刻体验了角色的多彩舞台。
我从小就对表演有着浓厚的兴趣，但总是缺乏机会去深入体验。
这次，学校的话剧社招募演员，我毫不犹豫地报了名。
我选择了一个我认为非常有挑战性的角色——一个性格复杂、经历坎坷的老者。
刚开始排练时，我面对着空荡荡的舞台，心中充满了紧张和不安。
台词生涩，动作僵硬，我甚至怀疑自己是否适合这个角色。
然而，随着时间的推移，我逐渐融入了角色，开始体会到他的情感世界。
为了更好地塑造角色，我开始深入研究剧本，挖掘角色的内心世界。
我与导演和演员们交流心得，听取他们的建议。
我不断尝试新的表演方式，有时成功，有时失败。
但每一次的尝试都让我更加接近角色，更加理解角色。
在舞台上，我感受到了角色的喜怒哀乐。
当剧情发展到高潮时，我仿佛置身于角色的生活中，与他在同一时空里共同经历着一切。
观众的掌声和欢呼声让我更加坚信，我已经成为了那个角色。
这次戏剧的演出让我深刻地体会到了角色的魅力。
每一个角色都有自己的故事和情感，他们的人生充满了起起伏伏。
通过表演，我能够走进他们的世界，感受他们的喜怒哀乐。
这种体验让我更加珍惜自己的生活，也更加理解人生的多样性。
此外，戏剧的表演也让我学会了如何与他人合作。
在排练过程中，我们需要相互信任、互相支持，才能够呈现出一个完美的作品。
每一次的合作都是一次心灵的交流，让我更加懂得如何与人相处、如何与他人共同完成任务。
通过这次戏剧的演出，我不仅提高了自己的表演技巧，更重要的是，我学会了如何去体验人生、感悟角色。
我相信，在未来的日子里，我会更加努力地去追求自己的梦想、去体验更多的人生角色。
戏剧人生，人生如戏。
让我们在多彩的舞台上尽情演绎自己的人生吧！。
梁稳根戏剧人生
梁稳根的戏剧人生：文/温克坚2011年大陆首富梁稳根是中共十八大代表，他在会议期间接受采访，说了几句非常有戏剧效果的名言，比如“如果党需要，那么他的生命和财产都是党的”；“生1000次，都希望在中国；死1000次，都会在中国”“大部分共产党员找的老婆都比非共产党员漂亮，中国的女孩子也更爱共产党员，因为共产党员有理想有献身精神。
”这些话语之离奇，在网络空间自然受到了无数的嘲讽和谩骂，有指责梁稳根脑子不正常的，有指责梁稳根作秀的，各种口水，不一而足。
我的朋友张雪忠以前曾经发过一个微薄，大意是当一个人开始高调爱国的时候，他或者准备干见不得人的事情，或者已经干了见不得人的事情。
用这个来推演的话，梁稳根是否真的干了什么见不得人的事情？当然，谩骂固然过瘾，诛心也很有诱惑力，但是这些似乎都掩盖了问题的复杂性，不提供更多的分析，很容易让我们自身的智力随之下降。
微观社会学有一种从戏剧角度来解释人类现象的视角，我觉得不妨借用来解释梁稳根的戏剧人生。
为什么梁稳根要做出这样的政治表态？最直接的解释自然是梁稳根说话时候所处的环境空间，梁稳根其实是在中共本年度最重要的舞台十八大会议间歇说的，其一言一行都会被广泛注视，在这个泛政治化的社会，在这么一个隆重的场景里，说梁稳根在作秀或者演戏，那是非常贴切的，问题是他说的这些台词，是否合适？是否是最应景的？梁稳根1983年毕业于中南矿冶学院材料学专业，先是到某企业工作，后来下海，几经努力，创办三一集团，得益于国内基建行业的飞速发展，三一成为业界领头羊，2011年，梁稳根被某杂志评为中国首富。
上述简历表明梁稳根接受的是比较正统的教育，其所学专业和人文社科领域比较远，可以合理推测梁稳根对政党，国家，爱国等概念的理解，是官方意识形态灌输的产物，而后来并没有经历知识的自觉更新过程—朱学勤讲的吐狼奶的过程，那么那个时候留下的教育痕迹，就成为深层的无意识，在后续人生舞台上不断的自我涌现，很多台词几乎是张嘴就来，“什么党啊，亲爱的妈妈，我把党来比母亲”等等，这些文化模块往往对应着特定的情感（是否有其神经学基础，我不清楚），当在宏大的舞台中，他们的情感被唤醒，那么很自然的就会想起这些特定的文化的表达。
戏剧人生中的悲欢离合情节
戏剧人生中的悲欢离合情节人生如戏，经历了一段悲欢离合的情节，仿佛置身于一场精彩纷呈的戏剧之中。
这个戏剧人生，既有令人欢欣鼓舞的场景，又有令人心碎的痛楚，而这些情节的交织，构成了我个人成长道路上最为宝贵的财富。
第一幕：“初出茅庐”年少时，我们初出茅庐，世界如诗如画，每天都充满了无尽的憧憬和期待。
刚踏入高中校门的那一刻，我们带着对新鲜事物充满好奇的眼神，怀揣着对知识的渴望，迈进了新的阶段。
第二幕：“激情岁月”高中生活如一杯绚烂的华彩鸡尾酒，透过繁华热闹的表面，我们经历了无数次的挑战和努力。
课堂上的奋笔疾书，社团活动中的团结协作，成为了我们人生中的激情岁月。
第三幕：“友情花开”在这戏剧人生中，友情是我心中最温暖的一朵花。
我有幸结识了一群志同道合的伙伴，我们在一起成长，在彼此之间结下了深厚的友谊。
无论是喜悦还是伤痛，我们都彼此扶持，鼓励彼此。
第四幕：“困境与挫折”生活中的困境和挫折永远摆在了戏剧人生的舞台上。
考试失利、感情破裂、失去亲人……这些曲折的情节仿佛涌向我而来，我身不由己地在喜怒哀乐中翩翩起舞。
然而，这些坎坷都成就了我坚强的内心，让我学会了积极面对和克服困难。
第五幕：“成长与收获”我们在成长的过程中，酸甜苦辣丰富了人生的滋味，收获成为人格阳光的自信。
我们经历了数不清的磨练和训练，我们成为了自己心目中的英雄。
那些勤奋拼搏的日子里，我们作为主角牢记着“成功就是不断失败后仍能崛起”的信念。
最后的大结局，“戏剧人生的价值”人生如戏，情节丰富多彩，每个人都有属于自己的戏剧人生。
戏剧人生有悲有喜，有离有合，正因如此才让我们的人生更加丰富多彩，更加动人心魄。
所有的悲欢离合的情节都构成了我个人成长道路上最为宝贵的财富。
它教会了我深情厚意，明白珍惜；它告诉我世间无常，随遇而安；它使我坚韧顽强，懂得承受。
这些人生的情节，成为了我独特的人生符号，让我铭记在心。
而这些情节的交织，成就了我独特的戏剧人生，也将在我未来的舞台上绽放光彩。
田纳西·威廉斯的戏剧人生
田纳西·威廉斯的戏剧人生·二言·布兰奇：直？什么是直？线或者街道可能是直的，但人心也是如此吗？噢，不，它象山路一样弯曲。
米契：你对我撒了谎，布兰奇！布兰奇：不要这么说。
米契：谎言！里外都是谎言！一切都是谎言！布兰奇：里面不是！我的心从不说谎！┄┄选自田纳西·威廉斯《欲望号街车》田纳西·威廉斯（１９１１－１９８３）是美国有史以来最著名的戏剧家之一，他创作的《玻璃动物园》、《欲望号街车》和《热铁皮屋顶上的猫》等作品，几十年来一直是美国戏剧的王牌剧目。
在同性恋倍受压抑与禁忌的年代，威廉斯大胆地将同性恋者刻划成受到社会无情吞噬的反叛力量，首次将他们推向美国戏剧舞台，迎来了美国同性恋解放运动的晨曦。
威廉斯出身于美国密西西比州的哥伦布，原名为托马斯·拉尼尔·威廉斯。
他从小体弱多病，母亲为他提供了悉心照顾。
他的父亲是一名四处奔波的鞋商，很少在家，所以母子就经常在外公家生活。
外公在教堂里担任神职人员，家里藏书甚丰。
威廉斯后来回忆说：“（书本成了）我的归隐地，我的洞穴，我的庇难所。
我在逃避什么呢？我那时体弱多病，邻居的男孩笑我娘娘腔，父亲也称我为南希小姐，因为我宁愿呆在外公的藏书屋里埋头阅读，也不愿意出去玩弹子游戏或者打棒球。
”母亲经常对他讲起南方的风情故事，直到威廉斯对它们熟知到能够口诵。
有一年，母亲送了他一台打字机作为生日礼物，威廉斯从此踏上了写作的生命之旅。
在家时，威廉斯和姐姐罗丝建立了亲密的挚情。
罗丝虽然性格内向，但总是坚定地保护弟弟免受外界欺负，成为威廉斯的慰藉之源，但她后来不幸患了精神分裂症，以至声称曾遭父亲的强暴。
罗丝被送入精神病院后，脑叶切除手术将推入了毫无生机的沉默人生。
罗丝的遭遇给威廉斯造成了巨大的精神打击，使他对母亲的感情产生了裂痕。
在威廉斯后来的作品中，家庭并不是常人所想的那种充满温馨的安乐窝，而往往是吞噬灵魂的险恶之地。
《戏剧人生》歌词 刘德华
戏剧人生
卢冠廷:愿望常自失落谁人明白你心境寂寞
眼泪撒不尽
世事难得公允辩厚薄刘德华:尽力莫问收获谁人能做到甘于淡泊
美梦会消逝
戏剧人生终有日闭幕
卢:快乐时
刘:快乐时
卢:要快乐
刘:要快乐
合:等到落幕人尽寥落
卢:醉下来
刘:醉下来
卢:休醒觉
刘:休醒觉
合:美梦如酒醉了后更寂寞卢冠廷:尽力莫问收获
谁人能做到甘于淡泊
刘德华:美梦会消逝
戏剧人生终有日闭幕
合:美丽回忆逝去便难寻获
你今天
卢:当主角刘:当主角
合:何妨忘掉醉中的承诺以上就是关于戏剧人生的歌词，感谢您的阅读！。
戏剧人生探索自我
戏剧人生探索自我人生，是一场荡气回肠的戏剧。
舞台上，我们探索着不同的角色；舞台下，我们寻找着真实的自我。
正是通过戏剧，我发现了人生的无限可能性，同时也在探索中找到了真正的自我。
第一幕，探索角色。
无论是戏剧舞台上的人生，还是现实生活中的日常，我们都在不断地扮演着各种不同的角色。
有时，我们是一个顽劣的学生，有时，我们是一个温柔乖巧的孩子。
每一次角色的切换，都是对自我的一次重新定位。
戏剧给予了我展示不同面貌的机会，我可以通过周而复始的排练，去感受和理解别人内心的情感和思想。
在扮演不同角色的过程中，我逐渐认识到了每个人都有自己的故事和独特的一面。
而这一认识，也激发了我探索自我的渴望。
第二幕，寻找真实。
在戏剧之外的生活中，我们总是努力追求真实的自我。
而这个过程，并不总是那么容易。
社会的压力和期望，往往会让我们产生迷茫和困惑。
然而，恰恰是通过戏剧的表演，我找到了还原真实的一扇门。
在台上，我可以尽情展现自我，毫无保留地表达内心的真实感受。
在戏剧中，我可以自由地诠释角色，去探索内心的情感和思想。
这个过程不仅让我更加了解自己，也让我对自己的独特性和存在价值有了更深层次的认知。
由此，我开始明白，寻找真实的关键在于勇敢地面对内心的声音，敢于追求自己真实的梦想。
第三幕，自我实现。
每个人都有自己的梦想和追求，而戏剧给予了我实现梦想的机会。
在戏剧演出中，我火热地追寻着我内心的激情和热爱，用行动和汗水去诠释我的梦想。
在舞台上，我感受到了观众们的喝彩和掌声，那种满足感和成就感犹如一股强大的力量，支撑着我继续前行。
通过戏剧的实践，我学会了自信和坚持，不畏困难和挫折。
我懂得了，探索自我并实现梦想，并不只是一场遥不可及的幻想，而是一段需要付出和努力的旅程。
而戏剧，则在这个旅程中扮演了重要的引路人的角色。
第四幕，成长与启迪。
戏剧教会了我很多，不仅仅是舞台表演技巧，更是人生智慧和处世之道。
通过扮演各种角色，我逐渐明白了爱与宽容的重要性，明白了沟通与理解的艺术。
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戏剧人生
贵州省德江县复兴中学九(2)班许敏
指导老师：张羽林人生其实就是一场戏剧，它和生活中的戏剧不同的是，在他的剧场中，角色可以改变自己的人生，而生活中的戏剧角色的人生已经被规定好了的。
在我很小的时候，哥哥就离开了我。
哥哥生前对我最好，他对我的付出，甚至已经超过了父母对我感情。
因此，从小我便特别依赖哥哥，总是在他面前撒娇。
自从哥哥离开我之后，我便一直沉浸在无尽的悲痛中，不想吃饭，不想说话，不想出门，整天就把自己锁在房间里，傻傻的望着窗外的天空发呆。
因为妈妈说哥哥到那天上去展开自己一个新的人生去了，他会一直在那儿守护着我们的。
于是，我便每天守望着天空，希望能看见哥哥那张幼稚却又成熟的脸。
妈妈见我整天这样，便告诉了我的语文老师，让她来开导开导我。
一天，语文老师把我叫了去，她突然奇怪的问我：“你看过戏吗？”我一愣，点了点头。
然后她意味深长的说:“其实人生就好比一场戏剧，这场戏剧的安排者是上帝，我们的生活其实就像是在演戏，谁演的好就可以得到好评。
只是在戏剧中也会有悲剧发生，就好像你的哥哥，其实他并没有死，只不过是在这场戏剧中消失了，他的结局也是上帝为他安排的。
上帝只不过把他带走了，待到了另一个戏场，让他去演另一部戏去了。
所以，你也不必如此难过，你哥哥并没有离开你。
”我听
了之后，想了很久然后似懂非懂的点了点头。
经过老师的一番开导，我似乎懂得了什么，便不再整天沉浸在悲痛中了，渐渐开始寻找生活的奥妙。
我向上帝一定是太看好哥哥了，便把他带到另一个更加美好的世界去了。
我也会努力的，我也要在这个表演的大舞台上展示一个充满快乐、美好的人生。
也许等哪一天我演好了，上帝就能让我去见哥哥了吧！到时候，我一定会把我经历的那些快乐告诉他，让他也能分享到我的快乐。
也许生命的结束便是这场人生的结局吧！但是这结束是否精彩只是取决于我们了。