人教版新课标三年级上册信息技术教案(全册)
新人教版三年级上册信息技术教案全册
新人教版三年级上册信息技术教案全册
第一单元：认识计算机
1.1 课时一：计算机的组成部分
- 教学目标：了解计算机的基本组成部分，例如：中央处理器、内存、硬盘等。
- 教学内容：通过图片和实物展示，让学生认识计算机的各个
组成部分。
- 教学步骤：
1. 引入课程内容，介绍计算机的作用和重要性。
2. 通过图片展示计算机的各个组成部分，并逐一介绍其功能和
作用。
3. 准备计算机实物，让学生亲自触摸和操作，加深对计算机组
成部分的认识。
4. 结束本节课的内容，提醒学生复和掌握所学知识。
1.2 课时二：计算机的使用方法
- 教学目标：掌握计算机的基本使用方法，例如：打开计算机、使用鼠标和键盘等。
- 教学内容：通过示范和实践操作，引导学生熟悉计算机的基本使用方法。
- 教学步骤：
1. 复上节课的内容，检查学生对计算机组成部分的记忆情况。
2. 示范打开计算机的步骤，让学生跟随操作。
3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法，通过示范和练引导学生掌握操作技巧。
4. 结束本节课的内容，布置作业要求学生在家继续练计算机的使用方法。
...
依此类推，继续编写教案全册的内容。
三年级信息技术上册教案(全册)
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
2．随学生回答，教师小结。
3．今天老师就和同学们一起走进神奇的windows，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识windows。
二、windows是什么
1、你知道怎样启动windowsXP吗？教师讲解启动windowsXP的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
2、全体学生打开显示器与主机电源，观察windowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其它设备。
三、全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
第二课时学会正确开、关机
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
教学过程：
一、导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）
人教版小学信息技术三年级上册教案全册
人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法：通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法：使用实际计算机硬件展示给学生，并解释其功能和用途- 指导法：指导学生如何正确使用计算机，例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题，检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室，了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动，拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法，通过教学活动的设计和实施，帮助学生了解计算机的基本概念和作用，掌握常见计算机硬件部件的名称和功能，以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。
教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法，通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。
同时，教案还提供了教学资源和延伸活动的建议，以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)第一章：信息技术基础知识一、教学目标1. 了解信息技术的概念和应用领域。
2. 学会使用计算机的基本硬件和软件。
3. 掌握正确的计算机操作姿势。
二、教学内容1. 信息技术的概念和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件。
3. 正确的计算机操作姿势。
三、教学活动1. 讲解信息技术的概念和应用领域。
2. 示范使用计算机的基本硬件和软件。
3. 练习正确的计算机操作姿势。
四、教学评价1. 学生能回答信息技术的概念和应用领域。
2. 学生能正确使用计算机的基本硬件和软件。
3. 学生能保持正确的计算机操作姿势。
第二章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 学会设置文字的格式和段落布局。
3. 学会保存和打印文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。
2. 文字输入和编辑技巧。
3. 设置文字格式和段落布局。
4. 保存和打印文档。
三、教学活动1. 讲解文字处理软件的基本操作。
2. 示范文字输入和编辑技巧。
3. 练习设置文字格式和段落布局。
4. 练习保存和打印文档。
四、教学评价1. 学生能使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 学生能设置文字的格式和段落布局。
3. 学生能保存和打印文档。
第三章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 学会使用电子表格软件进行数据输入和编辑。
2. 学会使用电子表格软件进行数据排序和筛选。
3. 学会使用电子表格软件进行数据计算和分析。
二、教学内容1. 电子表格软件的基本操作。
2. 数据输入和编辑技巧。
3. 数据排序和筛选方法。
4. 数据计算和分析功能。
三、教学活动1. 讲解电子表格软件的基本操作。
2. 示范数据输入和编辑技巧。
3. 练习数据排序和筛选方法。
4. 练习数据计算和分析功能。
四、教学评价1. 学生能使用电子表格软件进行数据输入和编辑。
2. 学生能使用电子表格软件进行数据排序和筛选。
3. 学生能使用电子表格软件进行数据计算和分析。
人教版小学三年级上册信息技术全册教案
人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一课：神奇的信息世界教学目的：通过观看视频，让学生更深入地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”视频。
教学准备：1、调试每台计算机；2、打开计算机并由教师机控制；3、由各组组长带队有秩序地进入电脑室。
教学过程：一、新授老师：这节课，我们将研究计算机在生活中的应用。
你们注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在，让我们一起进入这个神奇的世界，好吗？学生：好！老师：现在，启动“神奇的信息世界”视频。
（让学生观看，老师边解说）老师：观看完视频后，同学们有什么感想吗？请大家分享一下自己的想法。
二、实践老师：这里有一些例子，都说明了计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中，计算机在做什么？三、思考1、你在哪里见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事情？第二课：走近计算机教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：研究计算机的基本组成。
教学准备：1、调试每台计算机；2、打开计算机并由教师机控制；3、由各组组长带队有秩序地进入电脑室。
教学过程：一、复老师：上节课，我们已经研究了计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面？学生1：（略）老师：好，你来。
学生2：（略）老师：同学们都谈得不错。
接下来，我们一起来认识计算机的基本组成，好吗？学生：好。
二、新授老师：现在，让我们来听世纪博士讲讲计算机的家史吧。
（老师启动视频，让学生观看）老师：通过观看视频，同学们学到了什么？对计算机了解了多少呢？学生：我知道了。
老师：那你来说说。
学生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
老师：硬件是什么呢？学生：老师，我来说。
老师：好，你来说。
学生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
老师：那软件呢？学生：老师，我来说。
老师：好，你来说。
学生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶。
用不同的软件可以让计算机完成不同的任务。
人教PEP信息技术三年级上册全册教案
人教PEP信息技术三年级上册全册教案第一单元认识信息技术第一课时信息技术的意义和作用教学目标1. 了解信息技术的定义和作用；2. 掌握信息技术在日常生活中的应用；3. 通过活动，培养学生对信息技术的兴趣和热爱。
教学准备1. 多媒体投影仪；2. 幻灯片或短视频片段，介绍信息技术的定义和作用；3. 实物展示，展示常见的电子产品或设备。
教学过程1. 导入：通过观看幻灯片或短视频片段，介绍信息技术的定义和作用。
2. 呈现：展示实物，让学生观察常见的电子产品或设备，引导他们猜测这些产品或设备与信息技术的关系。
3. 引导讨论：与学生讨论信息技术在日常生活中的应用，例如手机、电脑、电视等。
4. 活动1：分小组，让每个小组选择一个电子产品或设备，展示并讲解它的作用和使用方法。
5. 活动2：让学生分别列举自己在日常生活中使用信息技术的场景，并用简短的句子描述。
6. 总结：回顾本节课所学内容，并强调信息技术的重要性和作用。
7. 作业：请学生以自己的生活为例，写一篇短文，描述信息技术在他们日常生活中的应用场景。
教学延伸1. 针对研究成绩较好的学生，可引导他们研究不同信息技术设备的原理和工作方式。
2. 针对研究成绩相对较低的学生，可提供更多的实物展示和生动的例子，以加深他们对信息技术的理解和记忆。
第二单元认识计算机第一课时计算机的基本组成和作用教学目标1. 了解计算机的基本组成和作用；2. 掌握计算机的各个部件及其功能；3. 培养学生对计算机的基本认识和兴趣。
教学准备1. 多媒体投影仪；2. 幻灯片或短视频片段，介绍计算机的基本组成和作用；3. 实物展示，展示计算机的各个部件。
教学过程1. 导入：通过观看幻灯片或短视频片段，介绍计算机的基本组成和作用。
2. 呈现：展示实物，让学生观察计算机的各个部件，并引导他们猜测这些部件的作用。
3. 引导讨论：与学生讨论各个部件的功能，例如显示器、键盘、鼠标等。
4. 活动1：分小组，让每个小组选择一个计算机部件，展示并讲解它的作用和功能。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。
2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。
3. 让学生学会正确的开关机方法。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
3. 正确的开关机方法。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的硬件组成及其功能。
3. 演示正确的开关机方法。
4. 学生实践操作。
五、课后作业1. 绘制计算机的硬件组成图。
2. 写一篇关于计算机发展历程的短文。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
2. 让学生学会使用计算机的基本软件。
二、教学内容1. 操作系统的启动与退出。
2. 桌面环境的使用。
3. 文件与文件夹的基本操作。
4. 常用软件的使用。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的启动与退出。
2. 讲解桌面环境的使用。
3. 讲解文件与文件夹的基本操作。
4. 讲解常用软件的使用。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习操作系统的启动与退出。
2. 练习桌面环境的使用。
3. 练习文件与文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 让学生学会编辑、排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出。
2. 文本的输入与编辑。
3. 段落的排版。
4. 插入图片、表格等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的启动与退出。
2. 讲解文本的输入与编辑。
3. 讲解段落的排版。
4. 讲解插入图片、表格等。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习文本的输入与编辑。
2. 练习段落的排版。
3. 练习插入图片、表格等。
第四章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
人教版新课标三年级上册信息技术教案(全册)
第1课信息技术初探究[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。
人教版三年级(上册)信息技术(全册)教案
第一课奇异的信息世界（授课设计）授课目标：经过学习使学生更充分地认识信息技术在生活中的应用。
授课内容：观看“奇异的信息世界”光碟授课准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3 、由各组组长带队有序次地进电脑室授课过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个奇异的信息世界中。
现在让我们一起进入奇异的世界，好吗？生：好！师：启动“奇异的信息世界”。
（让学生来观看，老师边讲解）师：观看电影后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在现在社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：以下列图受骗算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能够做些什么事？第二课走近计算机（授课设计）授课目标：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的看法。
授课内容：学习计算机的基本组成授课准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3 、由各组组长带队有序次地进电脑室授课过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈详尽应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来说说。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：经过观看电影，同学们学习了什么呢？对计算机认识了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为达成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同样软件能够让计算机达成不同样的任务。
师：同学们，今天学了可真很多。
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人教版新课标三年级上册信息技术教案
(全册)
课时]：1节课
教学内容]：1、计算机的基本概念，计算机的分类；
2、计算机的组成，计算机的工作原理。
教学目标]：1、了解计算机的基本概念和分类，掌握计算
机的组成和工作原理；
2、培养学生对计算机的兴趣和自主研究能力；
3、让学生了解计算机的应用领域和发展趋势。
教学重点]：计算机的基本概念和分类，计算机的组成；
教学难点]：计算机的工作原理。
教学准备]：普通教室，计算机。
教学过程]：
一、导入
师：同学们，上节课我们了解了信息技术的概念和重要性，今天我们将进一步了解信息技术中最重要的工具——计算机。
你们对计算机有什么了解呢？
指导学生回答，情感激励；
二、计算机的基本概念和分类
师：计算机是一种能够按照程序自动处理数据的电子设备，它可以完成各种复杂的计算和数据处理任务。
根据计算机的用途和功能，我们可以将计算机分为超级计算机、大型计算机、中型计算机、微型计算机等不同的分类。
让我们来看一下它们的特点和应用领域。
活动1：请同学们分组，分别介绍一种计算机的分类，并
且说出它的特点和应用领域。
师：通过刚才的活动，我们了解了计算机的基本概念和分类，接下来我们将深入了解计算机的组成和工作原理。
三、计算机的组成和工作原理
师：计算机由硬件和软件两部分组成，硬件包括中央处理器、内存、输入输出设备等，软件则包括系统软件和应用软件。
计算机的工作原理是通过运算器、控制器、存储器等部件相互协作，按照程序执行各种复杂的计算和数据处理任务。
活动2：请同学们分组，分别介绍计算机的组成和工作原理，并且说出各部件的作用。
师：通过刚才的活动，我们了解了计算机的组成和工作原理，接下来我们将了解计算机的应用领域和发展趋势。
四、计算机的应用领域和发展趋势
师：计算机已经广泛应用于各个领域，比如科学研究、工业生产、商业管理、教育培训等。
随着科技的不断发展，计算机也在不断进化和升级，比如人工智能、物联网等新兴技术的出现，将会给计算机的应用带来更多的可能性。
活动3：请同学们分组，分别介绍计算机在一个应用领域的具体应用和发展趋势。
师：通过刚才的活动，我们了解了计算机的应用领域和发展趋势，相信大家对计算机有了更深入的了解。
教学反思：
本节课主要介绍了电脑的各种功能，通过分组讨论和学生汇报的方式，让学生了解电脑在现代生活中的广泛应用。
课堂内容生动有趣，学生积极参与，但是在教学过程中，缺少实际操作的环节，建议在后续教学中加强实践性的教学内容，让学生更深入地了解电脑的各种功能。
同时，教师在授课过程中要注意语言表达的准确性和流畅性，避免出现口误和语法错误，以提高教学效果。
师：同学们，我们刚才已经研究了计算机的组成和硬件的概念，现在我们来看看计算机中的输入和输出设备。
请问，什么是输入设备？什么是输出设备？
生回答
师：非常好，那么我们现在来研究一下最常见的输入设备——鼠标。
请看书本第19页。
生阅读课文，教师下台巡视看书情况。
师：鼠标是一种常见的计算机输入设备，它可以用来控制计算机的光标移动，进行点击等操作。
请看这里，这是一只鼠标，它有什么特点呢？
生回答
师：非常好，鼠标有线和无线之分，有左右键和滚轮，可以进行单击、双击、右键点击等操作。
现在，我们来试试用鼠标控制计算机的光标移动。
教师现场演示，让学生跟随操作。
师：同学们，现在我们来研究一下计算机的输出设备——显示器。
请看书本第18页。
生阅读课文，教师下台巡视看书情况。
师：显示器是计算机最常见的输出设备，它可以显示计算机处理后的图像、文字等信息。
请看这里，这是一台显示器，它有什么特点呢？
生回答
师：非常好，显示器有不同尺寸和分辨率，可以显示不同大小和清晰度的图像和文字。
现在，我们来试试在显示器上打字。
教师现场演示，让学生跟随操作。
师：同学们，最后我们来研究一下计算机的另一个输入设备——键盘。
请看书本第18页。
生阅读课文，教师下台巡视看书情况。
师：键盘是计算机最常见的输入设备之一，它可以用来输入文字、数字等信息。
请看这里，这是一台键盘，它有什么特点呢？
生回答
师：非常好，键盘有不同的布局和按键，可以输入不同的字符和命令。
现在，我们来试试在键盘上输入文字。
教师现场演示，让学生跟随操作。
四、总结
师：同学们，今天我们研究了计算机的组成、硬件和输入输出设备。
通过实物展示和操作演示，你们对计算机的认识和
了解更加深入了。
希望你们能够继续保持对计算机的兴趣和研究，不断提高自己的计算机技能。
本文涉及的格式错误已经被删除，以下是改写后的内容：
教学目标：
1.了解输入设备和输出设备的概念。
2.简单介绍音箱和打印机的用途。
3.学生完成练，理解音箱和扫描仪分别属于输入设备和输
出设备。
教学过程：
一、导语引入
在计算机中，有许多不同的软件，其中一类是课件。
使用课件可以帮助我们研究，不仅可以看到画面，还可以听到声音，看到动画和影视片断。
现在就让我们研究多媒体课件吧！
二、输入设备和输出设备
输入设备是指把数据送入计算机的设备，如键盘和鼠标。
输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形
式输出的设备，如显示器、音箱和打印机。
教师可以简单介绍音箱和打印机的用途，并让学生观看打印机打印出来的图片。
三、练
1.学生完成课本第21页的练。
2.提问：练中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设备还是输出设备？
四、课堂反思
本节课我们研究了输入设备和输出设备的概念，以及音箱和打印机的用途。
希望同学们能够理解和掌握这些知识。
教学目标：
1.认识键盘。
2.掌握键盘操作的正确姿势。
3.熟悉正确的指法分工。
4.能够输入字母和数字。
教学过程：
一、导语引入
键盘是人与计算机交流信息的重要工具。
利用键盘，可以输入英文、中文、符号等，还可指挥计算机工作。
现在就让我们研究键盘操作吧！
二、认识键盘
键盘分为功能键区、主键盘区、编辑键区和区。
教师可以向学生展示键盘的不同区域。
三、键盘操作的正确姿势
教师可以演示正确的手指姿势和手腕放置方法，使学生掌握正确的键盘操作姿势。
四、基本指法
介绍基本键：ASDF JKL，让学生熟悉基本指法。
五、输入数字、字母和符号
教师可以讲解如何输入数字、字母和符号，并让学生操作练。
六、练
让学生练输入字母、数字和符号，以巩固所学知识。
课堂反思：
本节课我们研究了键盘的基本知识和操作方法，希望同学们能够掌握正确的姿势和指法，能够熟练地输入字母、数字和符号。
1.教师讲解：在构思好画面后，就可以运用前面研究的各
种绘图工具，如画笔、填充、橡皮、文本等工具，逐步完成图画的绘制。
在绘制过程中，要注意颜色的搭配、线条的粗细、形状的准确等方面，力求将画面表现得更加生动、形象、美观。
2.学生操作：根据自己的主题构思，运用绘图工具进行图
画绘制。
四）展示作品。
1.学生展示自己的作品，并进行互评、交流。
2.教师点评，指出作品中的优点和不足，并提出改进意见。
五）总结。
1.这节课我们研究了哪些内容？
2.生答，师订正。