小学班级文化建设论文(精选范文10篇)
小学班级文化建设论文（精选范文10篇）
小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文关键词：文化建设，班级，精选，小学，论文
小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文简介：每个学生都离不开班级文化的实践活动，因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能，所以小学班级文化建设尤为重要，所以本篇文章就为大家介绍一些小学班级文化建设论文，供给广大教师来探讨一下班级文化建设中的一些问题。小学班级文化建设论文精选范文10篇之第一篇：浅析小
小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文内容：
每个学生都离不开班级文化的实践活动，因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能，所以小学班级文化建设尤为重要，所以本篇文章就为大家介绍一些小学班级文化建设论文，供给广大教师来探讨一下班级文化建设中的一些问题。
小学班级文化建设论文精选范文10篇之第一篇：浅析小学班级德育活动的开展与德育氛围建设
摘要：随着新课程改革的不断推进，当前学校教育在不断改善教学模式的同时，教学目标的要求也在不断提高。老师在教学过程中，不仅要传授知识与技能给学生，而且还要更加注重对学生品德修养的教育，帮助学生在学校教育过程中不断提升自身素质，树立正确的价值观念与高尚的道德品质。德育是当前我国学校教育的重要内容之一，但是目前仍然有很多学校缺乏德育意识，使得德育工作难以达到预期目标。本文主要是在分析当前德育活动开展现状的基础上，探讨在小学教育中德育活动开展与德育氛围建设的具体途径与方法。
关键词：小学；德育活动；德育氛围；建设；
前言
德育贯穿小学教育整个过程中，能有效促进学生的全面发展。所谓德育，就是道德教育，即将政治与道德思想，系统性地传授给学生，帮助他们树立良好的政治思想意识和高尚的道德品质。在小学
班级管理中，老师注重德育活动的开展，无论是对教学还是育人，
都将具有重要作用。德育不仅能促进学生全面发展，而且能有效约
束和纠正学生不好的行为习惯，在很大程度上提高老师班级管理的
效率。因此，在小学教育中，老师要开展德育活动，营造良好的德
育氛围。
1.当前小学班级德育活动的开展与德育氛围建设现状分析
德育作为思想教育的一部分，本身存在一定的抽象性以及动态性。在当前小学教育过程中，很多老师对德育的认识不够深刻，仍然以
传统的填鸭式教育方式向学生灌输道德理念。这种教学方式不仅无
法吸引学生的兴趣，而且也不能很好地实现德育的目标，不能为德
育工作增添动力。其次，虽然众所周知，德育活动中学生是最重要
的主体，但是在当前教育中，有些老师片面地认为学生的思想觉悟
还不够成熟，因此在活动中忽略学生的主体感受与想法，只是按部
就班、照本宣科地开展活动，从而导致学生在德育活动中的参与性
极低，甚至还在很大程度上影响学生的积极性，使得德育教育浮于
表面，效果大打折扣。再次，当前大多数小学班级都开展了德育活动，也注重德育氛围的培养，但是很多老师并没有将德育与学生所
熟知的生活以及个性化发展需求有效结合起来，从而使得德育在很
大程度上成为说教式活动，使德育流于形式。并且当前很多人还错
误地认为德育只是学校工作，没有让家长参与到德育活动中，导致
德育教育的力量较为薄弱和单一，进而影响德育教育的效果与时效性。
2.小学班级德育活动开展与德育氛围建设的具体途径
2.1加强校园文化建设，发挥班主任模范带头作用
校园文化建设是学校教育的一个重要载体，而且也是德育教育的重要支撑。因此，小学应加强校园文化建设，营造良好的德育氛围。比如，学校可以充分利用宣传栏等，加大高尚道德情操的弘扬与学习，让学生在德育氛围中耳濡目染，从而在潜移默化中养成良好的
道德品质。同时，班主任作为班级德育教育的主要组织者和领导者，也需要通过多种途径建设良好的德育氛围，如创设优秀班集体等，
帮助学生培养高尚的品德。并且在学校中，班主任是与学生接触时
间最多的人，所以班主任的一言一行很容易影响学生。因此，在学
校德育教育过程中，老师要严于律己，发挥自身的榜样带头作用，
引导学生养成做事严谨认真的习惯，树立正确的价值观和养成高尚
的道德品质。
2.2结合学生实际设计贴近生活的德育活动，充分尊重学生的主
体地位
在德育活动中，学生是主体，老师是组织者。因此，在这过程中，老师千万不能太形式主义，而应该多站在学生的需求角度，结合学
生的阅历和生活实际，设计出能让学生在思想与情感上有共鸣的德
育活动，让每位学生都积极参与到活动中来，让大家都能在活动中
有所收获。比如，在开学选班干部时，老师可以改变传统的连任方式，而是鼓励学生积极参与竞选，通过民主投票的方式来确定班干
部人选。这样不仅可以调动学生的积极性，而且还能培养学生的竞
争意识。再如为了让学生孝顺父母，体会为人父母的艰辛，老师可
以借助父亲节或母亲节等节日设计德育活动，让学生与父母交换角色，照顾父母一天。然后在活动结束之后，老师再组织学生在课堂
上分享当家长的体会。这样贴近学生生活的活动设计，可以让学生
在活动中更加深刻地体会父母的不容易，从而在生活中会更关心与
孝顺父母。同时老师要充分尊重学生的主体地位，这样才能让学生
对德育活动产生兴趣，积极参与。比如老师要尊重学生的意见和想法。老师在开展德育活动之前，可以和学生沟通和互动，鼓励学生
自由表达自身对本次活动的看法与建议，然后老师可以选择几条具
有合理性和可操作性的建议进行班级投票，并采纳大家一致通过的
建议。这样可以极大地调动学生的兴趣和积极性，让他们在思想上
形成德育活动并不是老师一个人的事情，而是全班同学一起决定的
意识，从而让学生感受到自己在活动中的价值，促使他们更主动地参与到活动中。
2.3开展形式丰富的德育活动
德育教育不仅包括理论学习，而且还有各类实践活动。丰富多样的德育活动，可以有效改善当前学校德育教育枯燥乏味的现状，而且也能有效地激发学生的兴趣，促使学生积极参与到活动中，更好地接受道德教育，体验德育活动的魅力与乐趣。比如，学校可以开展最佳道德美少年的评选活动，各班班主任可以结合时事及历史故事，开展爱国教育等等。老师也可以组织学生开展德育演讲比赛或知识竞赛，制定较为完善全面的制度，不断增强活动的趣味性，从而吸引学生积极参与。而且在比赛过程中，学生也会积极收集和阅读一些与高尚品德相关的资料，从而加深美德的熏陶，加强对道德的理解。在德育教育过程中，老师不仅要引导学生掌握理论知识，而且也要鼓励学生将知识应用到生活实践中，将知识内化为个人的道德品质与修养。比如，老师可以将德育课堂延伸至课外，利用课余时间，组织学生去敬老院献爱心，为孤寡老人表演才艺等。这样丰富多彩的德育活动，不仅能调动学生的热情，而且可以让学生在活动中培养学生各方面的能力，促进学生全面发展。
2.4联合家庭力量，增强德育的效果
教育并不仅仅是学校的事情，家庭教育也占据很重要的地位。父母是孩子的启蒙老师，他们的言行举止对学生有着很重要的影响。因此，在德育过程中，老师要加强与家长的沟通与联络，向家长阐明德育的重要性，让他们积极主动地参与到班级德育过程中，让学校力量和家庭力量有效结合起来，增强德育的效果。在开展德育活动时，老师可以邀请家长参与进来，观摩孩子在活动中的保险，引导家长用正确合理的方式对孩子进行教育，同时家长也要与老师沟通学生在家的表现，从而及时发现学生存在的不足，便于老师采取更具针对性的教育举措。同时，老师也可以借助网络创建家校联系平台，从而及时与家长沟通，互相交流德育经验。
3.结语
在开展德育活动的过程中，老师不仅要注重自身的道德修养，为学生树立良好的榜样，而且也要不断丰富德育活动的形式，激发学生的积极性，让学生积极参与到活动中。此外，老师还要充分发挥家长在德育中的作用，确保德育能收到良好的效果，促进学生全方位健康成长。
参考文献[1]廖瑞茹。小学班级德育活动的开展与德育氛围建设[J].好家长。2017,（10）：69.[2]胡永辉。浅谈提高小学班级德育活动实效性的策略[J].新课程。2018,（8）：255.
小学班级文化建设论文精选范文10篇之第二篇：特色活动在小学班级文化建设中的实践研究
摘要：小学的班级文化建设事关重大，是班级管理工作中重要的一环。搞好班级文化建设，对促进学生的身心全面健康发展具有极其重要的作用。我一直坚持在自己的班级管理工作中，将丰富多彩的特色活动引入班级文化建设，通过形式多样，富有教育意义的的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满勃勃生机，让班级成为每一个学生成长的乐园。特色活动，启发了孩子的心智，给孩子打开了一扇扇认识世界的窗口，使孩子的童年生活五彩缤纷，快乐学习，健康成长！
关键词：特色活动；班级文化；感恩；分享；
在班级管理中我们要做到以学生为本，在班级建设中，要"让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家园".要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性和特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
特色活动是实现教育的有效形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性和趣味性等特点，所以更能吸引学生参与的积极性和热情，更能达到教育的效果。
我在班级文化建设中积极引进特色活动，这些特色活动让班级文化建设丰富多彩而又形式多样，让育人工作落到了实处。下面，我来谈谈自己的一些做法及体会。
一、多彩活动，陪伴成长
教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此我精心布置文化型教室，创设文化氛围。
围绕阅读，我们班举行了丰富多彩的各种活动，常规的活动如：故事大王比赛、口头作文大赛、每节课前有"精彩三分钟"、开展每日晨颂，课本剧表演等。
针对特殊的节日，我们班级还举行过一系列以下活动：
（一）举行"长路相伴，做一场书香的旅行"文学阅读漂流活动；
（三）母亲节时组织学生"我手写我心，献出对母亲的爱"手抄报比赛和"气球宝宝体验活动";
（四）组织了班级"大手牵小手---亲子游浪沟峡"活动；
（五）六一儿童节时举行"七彩童年，花般绽放"作文朗诵比赛和"明天更美好"才艺比拼活动；
（六）举行了班级为期一周的"我们在读书"活动；举行"在文字与音乐间且吟且唱"的诗文朗诵比赛，还邀请了我们的家长参与。
二、故事家长进课堂，让爱升华
本学期，我在班级举行了"故事家长进课堂"亲子活动，一学期，请来了十多位家长参与我们的课堂，贾思智的爷爷给孩子们深情地讲起二十八年前自己当工程兵修筑天山铁路的感人故事，一个馒头里饱含的战友情深，突然发生的雪崩面临的生死抉择，战友之间血浓于水的深情厚谊让孩子们体会出人性的魅力和高贵。任思羽同学
有感而发，"今天的幸福生活多么来之不易啊，我一定要好好学习。
"
赵瑞甲的妈妈给孩子们分享爱心故事《小鹿斑比》，让孩子学会爱，教孩子表达爱！戴言的妈妈和大家分享绘本《国王和他的超级
特派员》，她跨学科给孩子们讲故事，穿插趣味数学，对孩子进行
远大理想和孝敬父母的教育，她说"我陪你长大，你陪我变老".班上
的张宇博哭着说不出话来，他抽抽噎噎地告诉大家，"我长大了要做
一个孝顺父母的人。"韩博彤说自己要发明一种鞋子，等爸爸妈妈老了，走不动了，只要穿上这种鞋子，压一下按钮，鞋子可以让爸爸
妈妈去想去的地方。感谢戴言妈妈张霞唤醒了孩子心中爱与慈悲的
种子。
韩卓妈妈精心准备了许多图片，她用诗人般精美的语言娓娓道来，关于生命，爱，渴望，关于珍惜，感恩和上进，快乐和温情一如既往。陈梦瑶妈妈和孩子们分享了绘本《肚子好饿的毛毛虫》，让孩
子在开心大笑中释放压力。田玥妈妈给孩子们讲了《难忘的生日》
的故事，告诉孩子：生日就是母亲受难的日子，以及我们要如何过
一个有意义的生日。
特色活动能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。教育又是给予，无论是民族文化的特质，还是普世文明的价值，都需要教师和家长按
符合生命成长的规律，慢慢地通过教育传授给孩子。今后的路上，
沿着让孩子快乐学习、健康成长的航向，一路前行，执着地追寻理
想的教育和教育的理想，为培养有中国根基的世界公民而上下求索。
参考文献[1]北京教育学院师范研究室。小学语文教材教法[M].
北京出版社，1986.[2]何克抗。儿童思维发展新论和语文教育的深
化改革[J].教育研究，2004（1）[3]中国人民共和国教育部制定
《语文课程标准》（实验稿）[M].北京师范大学出版社，2002小学班级文化建设论文（精选范文10篇）来源：网络整理
《柳林风声》读后感范文
《柳林风声》这本书是英国作家肯尼斯.格雷厄姆写的。读完了
这本书，我深深地被书中的四个小动物之间产生的友情感动了。
《柳林风声》主要讲述柳树林中动物们的故事。柳树林中老练的獾，它虽然很少露面，却在树林里是一个极有影响力的人物。本性
敦厚、善良的河鼠它愿意把自己的一切都分享给朋友，而且极富有
同情心。鼹鼠是一个任劳任怨、愿意帮助人并且肯动脑筋的小动物，它总是为大家悄悄做事，而且总以积极的态度面对生活。傲慢的蟾
蜍靠着富裕的祖传家产，挥霍浪费，爱飙车而又经常出车祸，最后
连自己的家都没有了。但是，在它三位朋友的帮助下，终于把自己
的家产夺了回来，蟾蜍也不再挥霍浪费且骄傲自大了，变得十分谦逊。
这本书就好像把我带到了这个无边无际的柳树林，而我就好似这树林里的居民，可以感受到老成稳重的獾、善良敦厚的河鼠、任劳
任怨的的鼹鼠，还有骄傲自大的蟾蜍。但唯一不同的是，读完了这
本书，细细品味我就可以感受到那丝丝温暖而又悄然无息的东西——这就是友情。
说起情，大家一定都很熟悉。世界上有许多种情，爱情、友情、亲情、师生之情……人们如果有了情，再大的困难也能面对。记得
我曾经在一本书里看到过这样一个小故事：有一个小女孩小时候因
为一次意外，被病魔夺走了视觉与听觉，甚至连说话都困难。但是
在她彻底没有活下去的信心的时候，她的妈妈还是一直不断地鼓励她、帮助她，又帮她找回了生活的信心。最后小女孩克服了重重困难，终于考上了美国著名的大学——哈佛大学。我想大家已经知道
了这个小女孩是谁了吧？她就是海伦·凯勒。我想：海伦·凯勒如
果没有她的妈妈和老师的帮助也许就不会成功，所以人人都需要真情，真情会使再邪恶的心灵都得到净化。有了情，那只蟾蜍才改掉
了毛病；有了情，那四只小动物才有了和谐相处；有了情，人们才
能感到温暖，才能战胜困难，才能重拾信心，才能拥有美好的未来。
同学们，你们想感受那缕缕悄然无息的“微风”吗？那就快来看看《柳林风声》，感受那丝丝温暖吧！
房地产客服工作总结范文
尊敬的领导：
光阴似箭，岁月如梭，转眼间已接近年底，蓦然回首，我于
2011年7月成为大都投资有限公司的一名员工到现在已一年时光，
在这一年的时间中我通过不懈的学习，和努力的工作，得到了有形
与无形的成长进步，今临近年终，思之过去，放眼未来，为了更好
的开展新的工作的任务，明确自己新的目标，理清思路，特对自己
这大半年以来的工作进行全方面的剖析，使自己能够更加的认识自己，鞭策自己，提高自己，以便于更好，更出色地完成今后公司赋
予的各项客服工作！
一，工作中的感想和回顾
自去年七月份满怀激情与梦想入司以来一直伴随着公司一起成长至今，队伍不断的在壮大，团队实力和战斗力也不断在增强，公司
规模也不断在扩大，可以说是非常不平凡的一年。我由衷的感谢公
司对我们的栽培和帮助及鼓励和支持！
我在这大一年的时间里收获颇多，做为房地产一线客服专员的我深知自己责任的重大。因为我代表着公司窗口，自己的言行举止都
代表着公司的形象，不仅要做好本职工作而且还要带好自己的销售
团队，促使我必须提高自己的素质，加强自己的专业知识和专业技能，只有以身作则才能服众。平时还要保持一颗良好的心态，良好
的心态是一个客服人员应该具备的最基本的素质。特别是在派单上，碰到的是行行色色的人和物，能控制自己的情绪以一颗平稳的心态
坦然去面对。
二，工作中好的方面
1.思想上积极进步，不断进取，热爱销售行业尤其是房地产销售行业，因为只有干一行，爱一行，才能通一行，精一行，平时能够
保持一颗积极向上的心态，立足本职，安心工作！
2.工作上乐观自信能吃苦耐劳，认真务实，服从管理，听从安排，适应能力强，有团队协作精神，富有责任心自觉性强，领导在与不
在都是一个样，能自觉的完成好手头上的工作！并能遵守公司的各
项规章制度！
3.心态上能都端正自己的态度，毕竟销售也是服务行业，正所谓“一流的置业顾问卖的不是产品而是服务”平时能够保持一颗积极
向上的心态，以及良好的从业服务意识，能制动调节自己的情绪！
4.生活中与同事们相处友善，为人诚恳并善于助人！
三，工作中存在不足
1.工作中不善于不自我总结，自我反思，自我检查，剖析问题根源，查找客户未成交原因以至于数月都没有销售业绩，当然这包括
外在和内在因素，外在体现的房地产市场的不景气，内在体现的个
人身上，我想个人因素才是主要的因素吧！
2.思想上有时不够端正，不能及时纠正自己的航向，意志不坚定，自控能力差。总认为这是由于市场环境引取应理所当然，自己比别
人比起已经够努力了！
3.工作中没有一个明确的目标和详细的工作计划。做为一名销售员如果没有目标，会导致销售工作放任自由，无紧迫感和压力，自
会导致工作效率低，工作时间得不到合理安排。
4.派单时自诩“注质不注量”导致客户量抓的少，平时约客时跟进不及时及客户-资源管理混让，导致出团量少，从而影响成交！
5.平时和客户沟通不够深入，未能把项目知识及楼盘卖点清晰的传递给客户，及及时的满足客户的需求，不能及时的发现客户对对
项目的优势，劣势的看法及了解到什么程度。
6.平时在工作中发展的问题未能及时的请教领导及同事！
7.谈客能力还有待提高及增强，逼定存在优柔寡断！
四：下步工作中需要得到的改进及帮助
1.完善的工作计划及个人目标，并严格落实及执行！
2.对客户间的交流并学习新的知识，掌握新的方法！
3.单注重质与量的双管齐下，约客跟进几时及做好客户分类！
4.用平时工作休息时间阅读房地产相关书籍，及其它相关销售知识，提高自己素质！
5.日常工作中发现问题及时反映，并及时得以有效解决！
6.正思想，保持一颗积极上进心，以良好的精神面貌和积极的心态投入到下步工作中！
7.习掌握团队建设方面知识，充分调动组员的积极性，创造性，上进心，进取心，打造一支王牌销售队伍，并不断强化和完善自身
的各项能力！
8.望公司加强相关专业培训，使我们的综合能力和素质得到全面提高！
9.希望在工作中好的方面给予保持，不足之处在下不工作加予克服及改进！
以上是我入司以来的工作总结，不足之处恳请批评指正，从而更好的成长进步！
最后祝公司在新的一年里业绩蒸蒸日上辉煌腾达，领导和同事们身体健康，工作顺利！
我于2011年7月13日成为**投资有限公司的一名员工，不知不觉，在**汇工作已经x年，在这半年里，工作量不大，要学的却不少，尽管自己原来也是从事房地产销售，可是销售知识永远是个无
底深渊，
回顾这半年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。
通过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有
了较大的改变，现将半年来的工作情况总结如下：
各项工作完成的基本情况及取得哪些成绩
客户服务部对我来说是一个全新的工作领域。作为一个处理客户关系的工作者，自己清楚地认识到，客户专员的工作千头万绪，档
案管理、文件批转、受理客户投诉、退换房屋、交房等。面对繁杂
琐碎的事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高
工作效率，冷静办-理各项事务，避免疏漏和差错，至今基本做到了
事事有着落。我在今年所做的各项工作主要有以下几个方面：
1.各类文档资料的登记、整理、存档；
2.负责本部与相关部门之间的各类文件的报批传递；
3.对集中上报的客户资料进行整理并统；
4.按揭前后的合同盖章、合同备案、合同归档交接；
协助部门处理日常事务以及领导安排的其他工作；配合相关单位或部门做好协调工作。
4、认真做好公司的文字工作，草拟文件和报告等文字工作。认
真做好部门有关文件的收发、登记、分递工作；部门文件、审批表、协议书整理归档入册，做好资料归档工作，做好客户资料管理工作。大量的工作让我感觉到客户服务的工作很是繁琐，且工作量大，尤
其在购房高峰期时间，客户踊跃争房，办-理相关手续愈发程序化，
办-理期间，还要应付客户的大量问题，不仅业务知识要熟练，而且
要态度温和持久，让客户满意。
所以，作为一名客服人员要有良好的职业心理素质，对于业主要以诚相待，把业主当做亲人或是朋友，真心为业主提供切实有效地
咨询和帮助，在为业主提供咨询时要认真倾听业主的问题而不是去
关注用户的态度，这样才会保持冷静，仔细为之分析引导，这样不
但会损害自己的个人利益，还会影响公司的整体利益。
由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己半年来还
是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了本部门工
作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织
管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过半年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的
正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，
认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取
工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和
工作质量。
工作中存在的问题及经验教训
半年来，本人能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和足，主要表现在：
第一，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；第二，有些工作还不够过细，一些工作
协调的不是十分到位；
第三，自己对于电脑的操作及word和excel的使用不是很了解，工作的效率有待进一步提高；
第四，自我约束意识不强，在业余时刻琅缦慊有更好的操作来进修专业常识和考虑问题，导致工作没有更好的前进。
20xx年工作计划和改进措施
在20xx年的工作中，我计划首先将积极主动配合客户办-理客户银行按揭贷款手续做为我的工作重点，其次我将与财务部门积极配
合进行一期楼盘交房后的房屋不动产发票及契税完税证办-理，同时
与房管所进行一期楼盘的房屋产权登记办-理工作，配合公司工程部
收集业主在交房后的房屋问题整改单，在整改后及时向客户进行反馈。
针对自己的不足，明年我自己决心认真提高业务、工作水平，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习房产专业知识和相关
法律常识。加强对房地产发展脉络、走向的了解，加强周围环境、
同行业发展的了解、学习，要对公司的统筹规划、当前情况做到心
中有数；第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报；
真正做好领导的助手；提高自身业务水平。遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。
客服专员：
20XX年即将结束，在公司X总和X总的领导下XX公司有了一个
新的突破，在我刚进入公司的时候，连项目围墙都没有修，发展到
今天一期项目交房，可以说公司有了一个质的改观，在过去的一年
时间里跟随着公司的发展脚步，在公司领导及个部门同仁的支持配
合下，使自己学到了很多的东西，能力和知识面上都有了很大的提高，在这里非常感谢XX公司能给我这样一个学习和进步的机会。现
将本人一年来的工作总结如下：
一、本年度个人工作情况
XX年4月在公司领导的支持和提拔下，因为客户量的增加以及
一些繁杂的客户服务解释工作，任客服部主管一职，当时对于我的
工作职责范围没有一个准确的定性方向，一开始自己也是因为个人
能力有限，初期工作干的不是特别顺畅，在此非常感谢X总在我的
工作上给予了很大的支持和肯定，使我自己能够尽快的进入工作状态。
20XX年3-4月主要工作重点是一期客户合同备案前的更换工作
及一期户型变更后给客户的解释确认工作。
20XX年5-6-7月主要负责了商铺户型面积价格的确定，以及商
铺销售工作的开展。
20XX年8-9月主要工作重点是二期合同的更换及附带商铺的销
售工作。
20XX年10月做了一些交房前的准备工作及房屋内部工程摸底的
工作。
20XX年11-12月主要就是一期客户的交房工作
以上是本人参与处理过的一部分阶段性的工作，除了以上工作外本人主要负责的日常工作还有：1、在销售过程中，销售部与工程部
之间的相互协调及沟通工作，在该项工作方面也得到了工程部施总
工和赵部长的积极配合与支持，在此也表示对他们的感谢。2、本人
负责的另一项日常工作就是退房客户的接待以及退款手续的办理工作，至目前为止已办理退房客户45位。3、完成X总临时安排的一
些工作。
二、工作当中存在的问题
回想在过去一年的工作当中，是做了一定的工作但是没有那项工作做的完整理想，工作当中需要自己改进和不断学习的地方还是有
很多，下面将工作当中存在的不足：
1、在工作上普遍做的都不够细致，虽然领导经常强调要做好细节，但是往往有些工作做的还是不到位，不够细致，给以后的工作
带来很多的不便及产生很多重复性的工作，严重的影响了工作效率，这个问题小到我自己个人，大到整个公司都存在这样的问题，今后
在工作过程当中，一定要注意做好每一个细节。
2、工作不找方法。我们做的是销售工作，平时我们应该灵活的
运用销售技巧，同样在工作当中也应该多去找一些方法。
3、工作不够严谨。回想过去的工作，有好多事情本来是一个人
可以解决的，偏偏要经过几个人的手，有些问题本来应该是一次性
解决的，偏偏去做一些重复性的工作，在今后的工作当中一定要把
问题多想一想，多找方法提高自己的工作能力。
4、提高工作效率。我们是做客服工作的，不管是从公司还是个
人来说，做事必须讲究效率，要言必行，行必究，在过去的工作当
中我们面对一些比较棘手的工作往往拖着不办，结果给后面的工作
就带来了很大的难度和很多的工作量。所以作为明年的工作我们应
该抱着有一个客户咱们就处理一个客户，一个问题咱们就解决一个
问题，改变过去的拖拖拉拉的工作习惯。把每一个工作都实实在在
的落实到位。
三、20XX年的工作计划
20XX年的结束对于我们来说并不代表着工作的结束，而是一个
新起点的开始。因为我们的工作在来年面临着更严峻的考验，充满
着挑战。XX年公司的销售可以说是很不错，基本上完成了公司XX
年制定的销售任务，但是在最后的工作当中，因为时间的紧迫以及
工程滞后的原因导致一期的交房工作进行的并不是十分的顺利，在
此同时对公司的形象、美誉度造成很大的影响，将之前我们花费了
很大的精力打造的品牌形象破坏，这将对以后3期住宅及商铺的销
售带来一定的影响，同时再伴随着因受全球金融危机影响，房地产
市场持续低迷这样的一个状况，客户目前大多抱着持币观望的状态，投资者也变的更为谨慎，再加上普遍风传的降价风潮都给我们20XX
年的销售工作带来了很大的困难。所以在这个时候我们我们更应该
强硬自身，提高自己的思想认识，增强全局意识，加强服务理念，
从我个人角度出发，服从公司的安排，严格要求自己，按以下几点
迎接20XX年的工作。
新员工年终工作总结范文
新员工年终工作总结范文（一）
今年x月份，我调动了工作。到了新的工作岗位，后作为一名新员工，我迅速调整自己的状态，在领导和同事的指导帮助下，积极
融入新的工作环境，为今后干好工作打下了良好的基础，现将一年
以来的工作、学习作以汇报：
一、转变角色，尽快适应工作环境
到新的企业对于我来说是一次难得的机会，尽快完成角色转变，是做好本职工作的前提。工作中，我细心向领导和其他同事请教，
多向其他人学习，用心观察、用心揣摩。想问题、办事情时刻从一
名工程技术人员的角度出发，努力尽快适应工程项目的快节奏、高
效率的工作，通过学习，自己的知识积累、技术水平、协调能力等
方面都有了一定程度的提高。
二、加强学习，努力提高技术水平和业务素质
到xx后，我积极地参加各种技术交流活动，仔细听、认真记、
用心琢磨，努力了解各种新技术、新设备。其中，通过去生产厂家
现场考察，扩大了知识面，对先进设备有了一个全方位的概念，为
日后工作打下了坚实的基础。
三、踏实肯干，端正态度
始终保持谦虚学习的态度，切实增强责任感、危机感和协调能力，使自身能力全面提高。工作中时刻提醒自己：我的工作关系到总厂
日后的发展，不能有丝毫马虎。按照领导的安排在工作过程中，遵
守纪律，服从安排，顺利完成了xx任务。
四、协同工作
作为xx的一员，我始终努力配合领导和同事的工作，在配合好
xx工作的基础上，一直以来，办公室的电脑有问题，只要我空闲，
从来没有拒绝过维修；大家遇到电脑技术方面的问题，只要是我知
道的，均给于了耐心答复和解决。
回首过去，我在思想上、学习上、工作上取得了一点进步，但也还有不足之处，理论知识水平还有所欠缺，成长的还比较慢，离领
导的期望还有差距，自身综合素质还需要更进一步提高。在今后的
工作中，要努力做到：
1。夯实基本功。积极参加继续教育和技能培训以及各类厂家技
术交流，努力提高自己的技术水平。
2。努力做一个复合型的技术人才。工业自动化涉及的专业很多，在工作中要积极熟悉其他专业特点，使自己在最短时间内成长为一
名合格的技术人才。
新员工年终工作总结范文（二）
20xx年，对于我一个刚刚踏上工作岗位的新人来说，是有着特
殊意义的一年。置身于新的环境，面对身边的各种陌生，等待我的
也是各种挑战。万幸的是，我所在的部门，是一个十分团结、十分
温暖、十分和谐部门，在领导的殷切关怀和同事的热情帮助下，我
很快驱散了身边的陌生，更好的将自己融入到了这个优秀的集体之中，不断学习，不断成长。现将工作以来的情况总结如下：
一、认真学习，努力提高
我的岗位是在检验检测班和采集运维班。工作以来，我积极主动地学习电能计量的技术知识，参阅了许多相关的书籍、杂志与电子
文摘。另外，我经常出现在现场和办公室的试验台，请教同事一些
技术上的知识，对相关的设备有了初步的认识和一定的理解。
二、端正作风，摆正位置
在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风。服从领导安排，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，只注轻重大小，不分
彼此厚薄，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的最好。自工
作以来，没有耽误过任何领导交办的任何事情。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同
事，平等相处，以诚待人，能正确处理好与领导、同事相处的尺与
度的关系。思想方面，作为一名共青团员，更没有放松对自己的要求，积极参加了组织上的各种团员活动，，力争能够加入共产党，
始终以党员标准规范着自己的思想和工作。
诚然有了不少的收获，但由于工作经验甚浅，我还存在很多不足，还需要不断地丰富与修饰。今后，对相关的技术知识需要更进一步
的学习与理解，对操作方面的技能还应该不断的加强熟练，特别是
作为一名技术人员，“知识精，技术硬”至关重要，而我才刚上路，还有很长的路要走。
总之，经过这一段时间的学习和工作，我在领导的关怀和同事的帮助下取得了很大的提高，领导给了我很多重要工作，同时这也是
千载难逢的学习机会，我会在工作中不断学习，不断完善自己。在
此我想对各位领导和同事，真诚的说一声“谢谢！”
新员工年终工作总结范文（三）
时光流逝，转眼间我在成长中又渡过一年。回首来到公司这走过的半年，很荣幸能在我们公司与各位同事共同进步，我也在大家的
身上学到不少的知识。半年以来我心中的感受便是要做一名合格的
总经办员工不难，但要做一名优秀的总经办员工并不容易。我认为：一名优秀的总经办员工不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上、工作能力上更要钻研。我作为一名年轻的总经
办员工需要学习的东西还很多很多。
一、思想修养
要想完成工作的责任，首先必须具备各个方面综合优秀的素质，树立正确的世界观和人生观。在这半年中我认真向身边的同志学习，更高的要求来要求自己。
二、素质提升
在工作学习生活中我认真听取经验，并在工作之余的空余时间认真思考推敲，有目的的在工作中进行一些尝试。在工作中，我认真
投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西
论文：浅谈班级文化建设
浅谈班级文化建设 论文关键词：班级文化建设 众所周知,一个企业有企业文化,一个学校有校园文化.班级作为教育学生的最前沿阵地,更应该有班级文化. 班级文化建设既是一种文化氛围的创建,又是对被教育者心灵的塑造.因此,班级文化建设应以提高班级生活质量〔身心愉悦,内心充实,具有成就感〕、幸福指数为出发点,全员参与,分工协作,共创共享,高举##、平等、以人为本的大旗,提倡学生自律、自治,有成本意识、效率意识、经营意识,在有序、务实、高效、和谐、创新上做文章.在班级管理中,我主要从以下几个方面进行尝试： 一、充分利用励志语,唱响班级文化主旋律. 几年来通过教育实践,我认为充分利用"励志语〞既可以融洽师生关系,陶冶学生情操,又可以激发学生学习热情、增强学生自信心和感恩意识. 所谓"励志语〞,我觉得没必要界定确切的含义,只要是积极向上、温暖健康的言辞均可以称得上是"励志语〞,用积极的语言催人上进,用温暖的话语暖人心脾.师生生活在洋溢着"励志语〞的环境中,耳濡目染,心态便会变得积极,从而远离假恶丑,走向真善美. 〔一〕、教室励志语.让教室的每一面墙壁都开中说话,每一件物品都发挥积极的教育作用,教学论文不仅为学生创设温馨和谐的学习场所,而且让教室成为学生心灵的港湾. 1、班规.国有国法,家有家规.学生拟定出班规,时时提醒自己,
规X自己的言行.如"班级守则〞：勤奋守纪,努力争先；朴素大方,文明节俭；礼貌待人,团结友善；积极思考,踊跃发言；静净敬竟,事事心关. 2、课桌文化.课桌是学生们自由发挥的小天地,他们喜欢在上面X贴明星照片或卡通图片,但有时也X贴一些不够积极的健康的内容,比如书写一些很消极的言论或歌词.只要正确引导,规X书写和X贴的内容,课桌文化同样可以起到积极的教育作用.如个人奋斗卡：必填项目：##、我的大学、超越目标〔班内班外〕、奋斗格言选填项目：惜时警句、我的优点、我的缺点 X贴相片：个人帅照、父母靓影或温馨全家福. 3、教室标语. 教室的前面、后面、黑板两侧都精心设计出适合本班的标语.如：自爱自尊立志立德；用毅力战胜坎坷,用信心铸就辉煌；业彩人生自己打造；付出就有收获,尝试就能成功；勇于质疑,敢于展示；我努力,我成功,我快乐；今天我为母校而骄傲,明天母校为我而自豪；X扬个性,塑造品格,展现自我成就未来. 教室门外：入门即入静莫扰勤学人 教室门内：出门莫忘学,劝君多惜时 时间表旁：不会休息的人就不会学习,不会学习的人什么也不会课程表旁：我思考我成熟〔自习课〕 我锻炼我健康〔体音美〕 〔二〕、学生励志语.
班级文化建设方案范文(精选6篇)
Heartache? Heartache? Heart tired? Heart is dead? Do you want me to tell you? All of these have been experienced when I like you, okay.简单易用轻享办公（页眉可删） __班级文化建设方案范文（精选6篇）班级文化建设方案1 一、指导思想 班级文化是指班级在学习、工作、生活中所构成的具有必须思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。 二、班级文化建设具体要求。 第一，在班级中树立牢固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要透过各种形式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识。
第二、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的构成，具有潜移默化的作用。要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。 第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对周围产生必须影响，良好的班级文化不仅仅应具有良好的环境，还就应体此刻大多数学生的行动之中。 第四、由于每个同学的思想水平和综合素质不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教育，使他们溶入班级的主流文化。 第五、班级文化体此刻班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不同，表现出一些差异，需要在日常学习、工作、生活中，逐步的锻炼和养成。 第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，需要在实践中逐步的加强和提高。 三、班级文化的资料 班级文化的资料主要有以下几点：爱国主义精神、群众主义观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。 四、班级文化的具体措施
班级文化建设演讲稿范文(5篇)
班级文化建设演讲稿范文（5 篇） 班级文化建设演讲稿篇1 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使人与环境保持和谐一致，使人在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试，班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的，创建班级特色文化赋予新课程新的活力。 我们的班级文化设计理念注重了以下三点：一、关注细节，张扬个性。二、培养习惯，陶冶情操。三、引进竞争，百花齐放。走进我们三三班，“入校即静，如班即学”首先映入眼帘，我以这八个大字作为我们班的班训要求孩子做到走进校园保持安静，走进教室立即学习，让他们充分认识作为学生首先应该做到什么。四面我分别设计了以省情礼仪为主题的版面，首先是省，顾名思义是反省的意思。“见贤思齐”是孔子的名言，出自《论语》，原句是“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”，是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上。内涵，谦让，宽容，厚道让我们可以从日常生活的一些小事中去发现。像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进等。如果可以做的到，那就要继续保持，如果做不到
的话，就要虚心的请教别人。吸收别人的长处，改进自己的缺点互相帮助、互相爱护基础上的。 它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自反省。教育孩子们能互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重。在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎要与周围的同学和睦相处。 紧随其后的是情，情者有思乡之情，有儿女之情，有手足之情。思念故乡，郁郁累累。欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转¨。总归为之亲情，亲情就如一盏明灯，在悄无声息中照进我们内心的每个角落，或明或暗间，安抚着疲惫的心灵和神经，警醒我们即使在冷漠的社会中仍存在的温暖；亲情如一抹清风，拂过阴翳的感伤，让心头时时绽放春天般的光芒；亲情，它朴素无华，却芳香四溢；亲情它素雅静谧，却令人刻骨铭心¨悲哥可以当泣，远望可以当归。在这里几句朴实无华的诗句把情融入其中，孩子们在读中悟，在悟中思，在思中想，心中有爱方可成为仁人志士。 与之相对的版面的是礼貌。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好《说岳全传》，牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，恰如其分的证明 "礼到人心暖，无礼讨人嫌"；礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人 们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。紧随其后的是礼仪。中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀灿文明。中华礼仪是祖先留给们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。
小学班级文化建设论文(精选范文10篇)
小学班级文化建设论文（精选范文10篇） 小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文关键词：文化建设，班级，精选，小学，论文 小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文简介：每个学生都离不开班级文化的实践活动，因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能，所以小学班级文化建设尤为重要，所以本篇文章就为大家介绍一些小学班级文化建设论文，供给广大教师来探讨一下班级文化建设中的一些问题。小学班级文化建设论文精选范文10篇之第一篇：浅析小 小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文内容： 每个学生都离不开班级文化的实践活动，因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能，所以小学班级文化建设尤为重要，所以本篇文章就为大家介绍一些小学班级文化建设论文，供给广大教师来探讨一下班级文化建设中的一些问题。 小学班级文化建设论文精选范文10篇之第一篇：浅析小学班级德育活动的开展与德育氛围建设 摘要：随着新课程改革的不断推进，当前学校教育在不断改善教学模式的同时，教学目标的要求也在不断提高。老师在教学过程中，不仅要传授知识与技能给学生，而且还要更加注重对学生品德修养的教育，帮助学生在学校教育过程中不断提升自身素质，树立正确的价值观念与高尚的道德品质。德育是当前我国学校教育的重要内容之一，但是目前仍然有很多学校缺乏德育意识，使得德育工作难以达到预期目标。本文主要是在分析当前德育活动开展现状的基础上，探讨在小学教育中德育活动开展与德育氛围建设的具体途径与方法。 关键词：小学；德育活动；德育氛围；建设；
前言 德育贯穿小学教育整个过程中，能有效促进学生的全面发展。所谓德育，就是道德教育，即将政治与道德思想，系统性地传授给学生，帮助他们树立良好的政治思想意识和高尚的道德品质。在小学 班级管理中，老师注重德育活动的开展，无论是对教学还是育人， 都将具有重要作用。德育不仅能促进学生全面发展，而且能有效约 束和纠正学生不好的行为习惯，在很大程度上提高老师班级管理的 效率。因此，在小学教育中，老师要开展德育活动，营造良好的德 育氛围。 1.当前小学班级德育活动的开展与德育氛围建设现状分析 德育作为思想教育的一部分，本身存在一定的抽象性以及动态性。在当前小学教育过程中，很多老师对德育的认识不够深刻，仍然以 传统的填鸭式教育方式向学生灌输道德理念。这种教学方式不仅无 法吸引学生的兴趣，而且也不能很好地实现德育的目标，不能为德 育工作增添动力。其次，虽然众所周知，德育活动中学生是最重要 的主体，但是在当前教育中，有些老师片面地认为学生的思想觉悟 还不够成熟，因此在活动中忽略学生的主体感受与想法，只是按部 就班、照本宣科地开展活动，从而导致学生在德育活动中的参与性 极低，甚至还在很大程度上影响学生的积极性，使得德育教育浮于 表面，效果大打折扣。再次，当前大多数小学班级都开展了德育活动，也注重德育氛围的培养，但是很多老师并没有将德育与学生所 熟知的生活以及个性化发展需求有效结合起来，从而使得德育在很 大程度上成为说教式活动，使德育流于形式。并且当前很多人还错 误地认为德育只是学校工作，没有让家长参与到德育活动中，导致 德育教育的力量较为薄弱和单一，进而影响德育教育的效果与时效性。 2.小学班级德育活动开展与德育氛围建设的具体途径 2.1加强校园文化建设，发挥班主任模范带头作用
小学班级文化建设_共10篇 .doc
★小学班级文化建设_共10篇 范文一：小学班级文化建设设想五年级一班班级文化建设设计方案 良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们五年级一班的班级文化建设这样开展起来： 一、班级文化建设整体构想： （1）主题力求突出。 （2）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。（3）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。 二、具体内容： 班级名称：仙人掌中队（五年级一班） 顽强、拼搏、意志坚定、积极向上是我们的品质；不断地吸取知识营养来丰富我们自身是我们的追求；我们就像仙人掌中的每一根刺，只要团结就会凝聚成一股强大的力量。 班主任寄语： 你们是雄鹰，有翱翔天空的远大理想； 你们是骏马，有驰骋草原的英雄豪情； 你们是帆船，有冲击大海的雄心壮志。 希望你们做好小事，努力拼搏，为实现美好人生奠基。班训：我自信，我出色，我拼搏，我成功， 走进教室，就能看到后面黑板报上方显眼的地方贴着我们的
班级口号——我自信，我出色，我拼搏，我成功，这是根据我班的实际情 况由老师和同学共同制定出来的，它意在发展学生个性，展示自我风采，激起我们的斗志，凝聚集体能量。使我们在班级这个大家庭中，对小学六年的生活留下美好的回忆。 班级公约： 一、佩戴校牌红领巾，尊敬师长懂礼貌。 二、按时上学莫迟到，放学整队静快齐。 三、午读安静晨诵早，读书环境要营造。 四、课前准备要充分，学习用品要备好。 五、大声喧哗不能要,追逐打闹要禁止。 六、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。 七、作业完成要及时，订正错误莫忘了。 八、锻炼身体很重要，自觉认真做两操。 九、个人卫生要讲究，校园环境要整洁。 十、小事做好要记牢，学校荣誉维护好。 班级文化建设方案： 1、让图书角更优美。给书柜加个千纸鹤串成的小帘子。让每位学生自己推荐一本好书，并设计一张卡片，写上自己推荐的理由，读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2、让作业布置更有艺术感。用漂亮的图案画成边框，语、数、外三科布置的的作业都在边框里完成，每月更换一种图案。 3、让每一面墙都成为我们展示的空间。可以是手工、绘画、编织等方面的优秀作品展示。我把墙分成四个版块，第一块版块
小学班级文化建设论文
小学班级文化建设论文 小学班级文化建设论文 班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，也是对受教育者心灵的塑造。可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。下面小编带来的是小学班级文化建设论文，希望对你有所帮助！ 一、班级环境文化建设 苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明亮、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。开学初，我首先提出了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”做为班集体的座右铭，并打印在彩纸上，贴在教室后黑板上，让学生每天进班级抬头就能看见，来教育学生不要认为一个小动作，偶尔一次的作业不做，或照抄一道题，扔一张垃圾等这样的事是一件微不足道的小错误我们就可以犯；不要认为捡一张垃圾，挪一下不整齐的课桌，擦一次值日生未及时擦好的黑板，这样的小事就没有意义了！随后我让学生每人给自己选择一条适合自己的警示格言做为自己的座右铭，打印后贴在桌子的右上角，以此来告戒自己应该成为怎样的小学毕业生。其次在我的指导下几位班干部精心布置了整个教室，对各个阵地进行了激励性语句的张贴，在学习园地上用艺术字打印了“我炫，故我在！”这句话，让学生知道因为我的出色，我的作品留在了学习园地上，我以此为荣，更激励学生争取自己的下一个作品也出现在学习园地上！在雏鹰争章处以“come on ，go ！”一句英文“加油”来提醒每一位学生争好每一个章！这些激励性语句的张贴，不紧使我们教室面貌一新，提升我们班级的文化素养，更主要的是提醒着，激励着每一位学生奋发向上。 二、班级制度文化建设
班级文化建设 论文
新课改背景下的班级文化建设 高二(7)班储召朋 随着新课改在全国范围内的大力推进，以及与之相适应的课程标准、课程结构的调整，教育理念教学方法的变革，尤其是建立在学生个性基础上选课制的实施，都给现行的班级组织结构和管理方式带来了极大的冲击，如何加强班级建设，应对新课改的挑战，成为广大一线班主任的现实难题，本文试从班级文化建设的角度来探讨班级建设。 文化是人类创造出来的并可以通过学习获得和为后人学习和传递下来的一切物质和非物质产品，它包括物质文化、精神文化、语言和象征符号文化，规范体系等多方面的内容，作为校园文化组成部分的班级文化是社会的一种亚文化，它既具有社会文化的共性，又具有自身的特色，它是一个班集体乃至一所学校最具特色的组成部分，远至我国古代各具特色的书院，近到我国现代的一些名校优班，无不说明这种文化的源流之深，影响之广，对广大接受教育的学生来讲，班级文化建设对他们的影响尤为深刻、细致和恒久，甚至能够在这方面让他们终生受益，成为终生回味的心灵养料。因此，适应新课改要求，建设好班级文化，既是我们当前的必要工作，也是我们要长期肩负的重大任务。具体来讲，可以从以下几个方面做起： 一、铸造物质文化是基础 任何文化都是建立在一定物质条件之上，并且又通过具体物质文化展现出来，离开一定的物质文化，一切文化都无从谈起，而加强班级文化建设更需要坚实的物质条件为基础。新课改条件下的班级物质文化建设总体上讲必须坚持“以人为本”的原则，满足促进学生全面发展的需要，为了一切学生，为了学生的一切，要实现这样的教育教学目标： （一）必须具有符合安全要求，满足教育教学需要的各种现代化硬件设施 教室内的一切物品都必须达到安全标准，并具有充分的保障措施及标志说明。于此同时，一切教育教学设施都要给同学们以美的享受、美的熏陶，培养同学们的审美情感，“如果一个人从寻求它的方程式的优美这种观点出发，而如果他具有深刻的洞察力，那么他必然就是在一条可靠的发展路线上”。 （二）教室必须时刻保持整洁，室内布置合理有序，充分地利用教室的空间来展现班级的特色和文化气息 教室内部的布置和装饰是教室美化的重要内容，在布置和装饰教室时，首先，课桌、椅布置平衡对称，教学用具和室内用具放置在合适的地方，不能随意乱放，其次，教室内四周可以布置一些简易、明快、端庄的装饰品，如图画、条幅、标语、墙报等，但内容要经过严格选择，保证艺术性和教育性的统一，形式可以多样化，但不宜过多，尤其防止弄得学生眼花瞭乱，分散注意力；装饰品之间比例要适宜，要与教室内部其它装饰相互协调。一些便于更换的装饰品还要定
班级文化建设方案范文7篇
班级文化建设方案范文7篇 班级文化建设方案（精选篇1） 校园文化建设是学校的综合性建设，是学校更深层次的管理。把班级文化建设作为校园文化建设的重点，是今年的特色。本学期开学，学校就充分调动班主任及孩子们的积极性，要求各班重新构思、设计。这样有助于老师更好地了解孩子、增进师生之间感情的同时，也有助于提高教学效果。通过班级文化建设，老师和学生都会在这种潜移默化的影响下受益匪浅。 孩子是祖国的未来，他们需要良好的学习环境，才能在这里努力学习、快乐成长。除了绿树成荫、鲜花盛开的校园环境外，班级文化建设也会给学生们营造出了舒服的感觉。文化建设计划如下： 一、教室环境的布置要注意“美化” 优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上。另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此作为一名班主任应重视教室环境的美化，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。主要从以下几个方面进行：①发动学生用风景画来点缀教室。②取得美术教师的配合，定期进行美术作品的展览。③力求让黑板报期期做到图文并茂。④张贴标语（激励学生学习成才类的内容）等。教室后面的黑板报则是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。教室文化建设的功能完全的呈现出来了。 二、文化团体活动要注意“教育化”
班级文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观念产生影响的。班级文化团体包括班内组建的各类兴趣小组，如板报小组、体育小组、美术小组等。这些班级文化团体从文化和舆论导向上影响着学生。 三、人际关系的协调要注意“最优化” 班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系和学生与学生之间的关系。班级人际环境是班主任、任科教师、学生之间的相互关系构成的。促进教师与学生之间、学生与学生之间的密切交流和合作，有助于更好地发挥班级整体效应。如果一个班级的班主任与学生、任科教师与学生、学生与学生之间能相互理解、团结、帮助甚至能平等地友好相处，那么就能形成一种使人奋发向上的气氛。 良好的人际环境不仅可以使人奋发向上，而且可以使班级形成良好的集体意识，良好的集体意识是对学生思想品德的一种无形的、巨大的力量。因此在班级文化建设的过程中，充分发挥班主任的协调功能，积极处理好五种关系：即班主任与学生、任科教师与学生、班主任与任科教师、学生与家长及教师与家长之间的关系。使班级形成了一股齐心协力，积极进取的良好班风，产生了强大的凝聚力。 四、班级制度要注意“规范化” 在班级集体中，班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。没有规矩，不成方圆，建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容。 五、学习风气的营造要注意“强化” 班级文化建设方案（精选篇2）
班级文化的建设论文
浅谈班级文化建设八年级张伟玲 《新课程标准》倡导要为学生创造良好学习和生活的环境，培养学生健康的情感、积极的人生态度、正确的价值观念，使学生能志存高远。班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。应该说，班级文化建设具有多重的作用。它不能局限于单一的层面上，也不能局限于某一部分，它必须有层次、有深度、有广度。简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。结合长期的班主任工作实践，探索班级文化的内涵、作用以及营造积极的班级文化的途径，旨在体现交流与借鉴之功效。现阐述如下： 一、班级文化的内涵与作用 从社会学角度看，任何文化都包含物质文化、制度文化、观念精神文化三个层次。班级文化当然也不例外。它是师生之间、生生之间互动的基础上形成的，是班级集体运转过程中创造的有关成员在思想、学习、生活、工作等方面的文化现象的总和。 从班级的物质文化看，它主要是班级集体所占有使用的各种基础设施和客观的学习、生活环境。它是班级文化中的表层形式，是其他层次文化的存在基础。如班级中的墙报、图书角、多媒体等一切物质形式的教育措施。 从班级的制度文化看，它包含着班级内部的组织结构、规章制度和成员间的人际关系结构。它建立在物质文化基础上，有制约着精神文化，处于中间层。而最高层次的班级精神文化则是班级成员的科技文化素质，有关的学习、文艺、体育、卫生等的文化活动，以及思想观念的文化综合。特别是班级的思想观念文化，如班集体的价值观、信念和目标等，构成了班级文化的“核心”和“灵魂”。 以上三个层次的相互作用构成了班级文化的内涵。体现在具体中则是班级集体成员的态度、行为和风格。长期的班主任工作实践，使我充分认识到：班级文化一经创造形成，又反过来对学生的行为起凝聚、激发、引导和控制作用，使学生的思想、学习、工作和生活作风发生很大的变化。其作用具体表现为： 1、创造共识环境 一个班级能否造就蓬勃向上的生机与活力，关键在于班级成员的创造性、主动性发挥如何，靠班主任的强制性命令与指挥是无法达到的，它必须建立在“共识”的基础上。老师的期望、同学的激励，把学生的荣誉与班级集体的荣誉联系起来，使他们能以主人翁的态度进行学习与工作。主人翁地位的实现和巩固，又呼唤学生强烈的义务感与责任感，使班级内部产生出一种精神振奋、朝气蓬勃、刻苦进取的良好风气。这样一种氛围胜过任何强制命令和指挥，将学生的被动行为转化为一种自觉行为。 2、建立激励机制 根据人的需求理论，每个人都有一定的事业心和成功欲。班级文化恰是在具体的环境条件下，将学生所具有的这种事业心、成功欲转化为学生共同追求的具体的班级奋斗目标和行为准则，形成一种精神支柱与动力，并能通过一定的结构和运作方式，将作为个体的学生联系起来，从而形成一种巨大的凝聚力和向心力。班级可以利用这种聚合作用，为班级共同的奋斗目标而努力，从而建立班级内部激励动力机制。 3、引导规范行为 班级如同一个社会群体，都有一定的行为规范和准则。这种规范的形成，单凭繁文缛节的规章制度等“硬”约束是难以完全凑效的，必须凭借一种信念，经过潜移默化之后，在学生心理深层形成一种定势，构造出一种响应机制，只要外部诱导信息发生，即可得到响应，并能迅速地转化为预期行为。这种无形的规范，形成有效的“软约束”。它能削弱由强制性“硬”约束所可能引起的逆反心理，从而使班级上下左右达成统一、和谐和默契的关系。 4、塑造班级形象 班级文化内化为学生的心理定势后，必然会通过学生的外在行为、态度和情感表现出来，时时处处会体现在班级外在的形象和风貌上。这样，学生的集体荣誉感也找到了依托并得到了最终的落实。 从建设班级文化的角度来看，我们从事班级管理工作，必须把班级学生群体当作一个有机的整体，而不是若干事件的堆砌，必须深切地了解学生共同生活的班级环境(包括目标导向、行为规范、组织制度等的班级文化)，了解他们在这个班内部的发展规律，通过班级中师生之间、学生与学生之间的良性互动，营造一种“和谐、上进”的心理氛围，帮助和激励每一个学生都获得发展。 二、建设积极班级文化的途径
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班级文化建设 10市场一班漯职院10市一是一个生机勃勃的班集体。班级文化建设是各项建设的重中之重，优秀的班级文化底蕴是班级各项建设的动力和保障。 一、打造班级文化，提高文化内涵 班级的文化是班级建设的重中之重。优秀的班级文化是一个班级同学有良好的生活学习环境的重要保障，是一个优秀班级的内部条件。做好班级文化建设主要在以下几点： 1.确定班级文化特色与制定班级文化建设目标 班集体要根据班内同学的特长，兴趣，经历等确定本班文化特色。10市场一班突出“朴实，奋进，成才”的班级文化，形成尊重老师和同学，关心他人，积极向上的班级氛围。10市场一班也突出顽强毅力，团结奋进的班级文化。同时班级的活动以班级文化建设作为切入点，是班级活动开展得有依据，有意义。10市一是班级文化通过具体的形式得到体现：（1）班级的口号，班级口号是一个班级精神和目标所在，10市场一班的口号是”大学起航，赢在市场“ （2）班训，班训是一个班级奋进的力量，10市一以“志存高远，持之以恒”为班训，在培养同学们崇高志向的同时又锻炼了他们的意志。 2.从思想和制度两个方面全方位推进班级文化建设 思想层面的建设主要是形成正确的思想导向，在班级内形成正确的思想是非常重要的。只有形成正确的思想才能形成健康的班级文化。制度是一个行为准绳。一个班级要有优秀的班级文化，跟一套完整的制度是分不开的。班级制度，不仅为同学提供了评定品格行为的尺度，而且约束了同学们的言行，使之朝着符合班级文化的方向发展。10市场一班的班级制度是根据漯职院校纪校规，根据班级具体情况，经大家商讨后决定的制度。从思想和制度方面才能很好的使班级文化建设落实到位。 3.开展丰富的班级活动，构建班级文化 班级文化建设，需要通过活动来培养。班级只有经常性地开展富有班级特色的活动，班级制度才能够得到执行，班级文化建设才能够深化，班级的凝聚力、团队的战斗力和个性的活力才能够形成。通过在活动中同学间的分工合作逐步建立起感情，同学关系上升了一个很大的台阶。凝聚力更是有了质的飞跃。
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小学班级文化建设论文 为社会群体的班集体，它的所有成员或局部成员所共有的信息、价值观、态度、构成班集体文化。它的形态包括以教室环境为主要内容的班集体的物质文化，以班级组织与规章制度为内容的班集体的制度文化和以班风、学风为主要内容的班集体精神文化。班集体文化建设作为一个新的德育模式，表达了以文化特色为核心，以信息的刺激、榜样的影响，知识的传递、艺术的陶冶、心灵的启迪为方式的精神力量作用于学生思想的重要性。作为组织者、教育者、指导者的班主任，对全班学生健康和谐的发展负直接责任，是少年儿童健康成长的引路人。所以，我们在班集体建设中，应该把班集体的文化建设作为重要的工作，让班集体的文化建设促动学生的心弦，让班集体的文化深入学生心田。 一、积极营造幽雅的环境文化 优美的班级环境，合理的教学设施具有“桃李不言”的作用，能够使学 生产生“蓝天更蓝，天地更宽”之感，从而在不知不觉中自不过然地受到熏陶感染，并对他们的心理能够产生深刻的影响。 1、布置特色化教室，创设特色文化气氛。 每一学期的刚开学，我们就从美化环境布置入手，根据创建中队特色的需要，在墙上布置一些名言警句。我们中队创建的是体育特色班，为此，我们用的是“拼搏”、“奋进”、“珍惜时间”等激励语，教育学生，要像运动员一样，努力拼搏，在人生的道路上持续奋进，现在抓紧分秒时间努力学习，以最正确的表现争做合格小学毕业生。为了检测学生的行动，又分别设置了“同一起跑线”、“成功！你，我，他”的竞赛展示栏。在教室的门上张贴着班训牌，上面是全班同学讨论制定的“团结、勤奋、创新”的班风。让学生进教室就能看见，时时提醒学生自己的努力目标。同时对教室里的各种设施的摆放提出了明确的要求：课桌桌椅的排列既要左右对称，又要前后等距；讲台上的教具、学生的作业本、学具等要摆放整齐；教室后的盆花左右各三盆，高低错落有致，“队角”上簿册的挂置距离相等；包括扫帚、小黑板、图书角的图书等都要摆放有序。教室里整齐、美观的布局，不但给学生赏心悦目之感，还能对同学们在课堂上保持饱满的情绪，严守课堂秩序产生积极的影响。 2、构建和谐、温馨的教室人文环境 环境是文化的外部因素。教室，是学生获取知识、展开活动、进取成 长的场所和阵地，教室人文环境的净化状况直接反映班级的精神风貌。教室的布置虽然能够陶情、育美，对学生个性发展具有积极的暗示作用。但是和谐的人文环境和愉悦的心态，更有助于提升学生学习兴趣，有助于对信息的收集、记忆，同时又激发起热爱集体、珍视荣誉、向往真善美的美好情感。课午间是展示学生精神风貌，交流情感的最正确时期。因为小学生好动，好玩，教室内往往会出现，说话毫不拘束，声音响亮，激动时又是动手动脚的现象，走进教室，会给人感觉犹如来到了菜市场，噪音很大。为了避免这类现象的再次发生，我们通过班干部讨论，征求大家意见，决定要求全体学生交流时话语婉转，走路温文尔雅，以此作为行为规范评比的内容，由小管家负责管理监督。经过两年多的训练，教室环境逐渐变得温馨、和谐。就拿班级中的一件事来说，就足以说明建立和谐教室人文环境的重要：在2003年下半年，有一个男生刚从渔村转校到我班，他下课不跟同学耍几下手脚，觉得很不自在，因而影响了教室的温馨的学习环境，很多学生感到他太野了，有些反感情绪。后来在班干部和老师的教育下，在同学的感染下，逐渐改掉了不当行为。现在他和其他同学一样，一下课，看看书，或到外面调整一下精神。 二、大力开发有效的制度文化 班集体制度文化，既是师生意识与观点形态的反映，又由一定物质形式所构成，是塑造精神文化的主要机制和载体，它保证班集体文化得以贯彻落实，在一定水准上决定学生学习、
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班级文化建设新航线 古人云：蓬生麻中,不扶自直；白沙在涅,与之俱黑,由此可见,环境的优劣对人的发展影响是巨大的,因此,班主任非常重视班级的环境建设,为学生创造最佳的教育空间,让学生感受到这是一个学习、生活的幸福乐园;事实上,班级的文化建设既是一种文化氛围的创建,又是对被教育者心灵的塑造;它不能局限于单一的层面上,也不能局限于某一部分,它必须有层次、有深度、有广度;一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化、滴水穿石的;在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生,无疑比起单一的说教效果会事半功倍,影响深远;可以说：班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量;因而小学的班级文化建设,必然要摆在校园文化建设的重要位置上,成为校园文化建设的重要组成部分;而我们班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者,那么,广辟蹊径、切实有效地进行班级文化建设就是班主任义不容辞的职责; 一、让教室成为心灵栖息的家园; 杜威指出：“学校是一种特别的环境,它用专门的设备来教育孩子;”苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果;”作为一个班集体学习和受教育的基地——教室,教室是学生生活和学习空间,教室的物质文化氛围不仅体现了班级的精神风貌,而且直接影响到学生的心理健康,其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用;通过对所在班级环境的布置及对教室环境的要求,构造一种教育和学习的外部文化环境,能增添学生学习生活乐趣,消除学习后的疲劳,使学生不知不觉、自然而然的受到熏陶,养成文明行为习惯,培养正确审美观,锻炼创新能力,增强班级向心力、凝聚力,激发学生爱班爱校的热情; 教室是学生学习的主要场所,因而对教室的布置不可忽视;教室的布置是班级文化的重要组成部分;在班级环境布置中,我们充分发挥学生的主体性,在设计的过程中,我们并不是一切都由教师做主,而是让学生做真正的设计者,我们仅给同学提一些建议;布置时让全体学生一起动手,剪的剪,画的画,贴的贴;在大家一起努力下,“我最棒”、“学海泛舟”、“心愿心语”、“图书角”、“荣誉栏”都一一美化,成了教室里最亮丽的风景线;这样,设计和布置的劳动过程,本身就是一个教育过程,让学生自己去体会美,去体验审美的情趣,比单纯的说教要好多了;同时积极地发挥了学生的主人公意识、培养了学生的创造力,增强了学生的责任感;一举多得,可谓一种极好的教育方法;另外,我们还要充分发挥班级文化的教育功能;班主任应注意把教育的意向、教育的目标等通过具体物化的充满情趣的环境设
小学班级管理论文学习小组精神文化建设凸显班级管理特色_通用版
小学班级管理论文-学习小组精神文化建设凸显班级管理特色通用版 学习小组的精神文明建设主要是以熔铸共同的价值追求为核心，培养和激励学习小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精神，比如发挥学习小组长的作用，建立组牌或（组徽）选定学习小组格言，制定学习小组发展目标和规划，提出学习小组口号，建立墙面学习小组文化环境、组歌等。 一、取个性组名 我班11个学习小组，组名全部是借用每个组中的一个成员的名字，是由我帮忙挑选的。如李宇皓所在组就以李宇皓的姓名命名组名为“宇皓组”、文杰所在组就以其姓名命名组名为“文杰组”、陈旭文所在组就取名为“旭文组”……在以后的学习生活中，如果发现这个组名不够响亮，不足以代表自己组，同学们可以自己取组名，可用自己的姓名，也可用一个自己知道的好词语，还可以让家长参与帮忙取组名。当然组名的换取要经过我的同意。 二、组牌彰显特色 要求各学习小组自主设计一个具有本学习小组特色的标志牌，内容应包括组号、学习小组成员、学习小组口号等，以此作为创建“特色学习小组”的方式之一。学生对此大都兴趣浓厚，组牌设计各具特色。如俊希组组牌设计为一只立体的手掌，五个手指分别贴有五个学习小组成员的大头贴，掌心部分，大大的组号“5”的周围环绕着他们的学习小组口号“手拉手，心贴心，共同成长，共同进步！”七组的组牌则设计为一枚心型，上面用醒目的大字写着“用心学习，用心讨论！”既有特色，又有着丰富的内蕴。 三、设计组徽 要求各学习小组全体成员共同参与，设计一个具有本学习小组特色的组徽。 五组“嘉璐组”作品 整体寓意：知识殿堂中升起的旭日 “圆型”代表红日，象征团结；“Ｖ”是数字“5”的罗马写法，又是“胜
小学班级管理论文构建特色班级文化促进学生健全人格形成
小学班级管理论文构建特色班级文化促进学生健全人格形 成 文章一、基本内容和做法 （一）确立新观念，了解人格内涵。 “教育的最终目的在于培养人格。”英国名人伯克的这句话,应该成为我们教育工作的指南。在课题研究实践中，我们把转变教育思想放在首位来抓。利用校本教研活动时间，鼓励课题研究老师学习课题相关文字资料。从《浅析健全人格》、《让学校成为人格修炼的场所》到《班主任应重视班级文化建设》；从《浅析班级文化建设的途径和方法》到《从马斯洛动机理论看班级文化建设》……课题小组成员先后学习文献资料人均十余篇，并在校本教研记载册中做好读书笔记；同时，我们利用每月一次的课题例会，开展学习内容的交流汇报、反思讨论活动。在活动中，引导大家确立学校教育的最终目的是人的终生发展，认识健全的人格是人发展的最基础素质。其次，组织课题组成员学习各学科参考资料。了解各学科对学生各方面的要求，通过上*查询、阅读书籍等方法了解现行以及以后十年、二十年社会对人格的要求，深入了解健全人格的内涵。通过学习大家教育思想的提升，为课题的研究实践打下了良好的思想基础。 （二）补充完善“小学心理健康目标内容体系”，初步构建具有学校特色的学生健全人格评价体系。 以我校“小学心理健康目标内容体系”为基础，在不断学习的基础上，为构建我校学生健全人格评价体系收集大量资料。同时通过组织课题组成员在我校《小学生思想品德问卷调查》表的基础上进行修改，结合实际，拟定我校高中低年段《小学生心理健康现状调查问卷》，组织学生答卷后，由课题组教师进行分析，掌握了学生真实情况。对“小学心理健康目标内容体系”进行了补充和提升，确立以“心态阳光，身体健康；乐于合作，文明有礼；善于学习，自信进取；适应环境，勇于担当”为重点内容小学健全人格目标体系。 （三）层层推进特色文化构建，步步促进健全人格形成。。 1.拟定构建计划，保障课题顺利实施。
有关于班级文化建设的心得体会范文(通用5篇)
有关于班级文化建设的心得体会范文（通用5篇）班级文化建设的心得体会1 作为一名数学教师，在班级中进行良好的数学班级文化建设，不仅能有效地调动学生学习数学的兴趣，更能使学生养成良好的品德和行为习惯，对学生的成长发挥着重要的影响。通过学习班级文化建设的有关知识和资料，我认识到数学班级文化建设应从班级硬文化和班级软文化两方面去实践，下面是我在日常教育教学工作中进行班级数学文化建设的一些实践和总结。 一、班级硬文化建设 1、雏鹰评比栏 在构建班级数学文化时，充分发挥环境因素的教育功能。我利用班级墙壁上的“雏鹰评比栏”开设“日常评比区”和“作业展示区”两个栏目。“日常评比区”内贴有学生们的雏鹰争章，对学生们数学学习的成果进行评比、奖励，将学生获得的奖贴贴在上面，其中包括每周的数学口算，一个满分可获得一个奖贴，一篇四个口算全对再奖励一个印章；还包括对每次的课堂练习成绩进行的奖励，100分获得3个奖贴，95分以上获得2个奖贴。奖贴数每两周进行一次评比，兑换奖励。开设评比栏，目的让学生在展示中树立自信，展示自我。同时让学生在班级生活中不断地受到自我激励和对比激励，最终实现现有水平的超越。 2、书写展示区 设立在班级墙壁上，展示学生在日常中书写工整、漂亮的练习，主要包括数字的书写，竖式计算的书写，将优秀的书写进行展示，使学生们互相欣赏、互相学习，在学习别人的同时提高自己。 二、班级软文化建设
通过和其他老师学习和交流，我认识到在班级中树立优秀的榜样，注重及时鼓励和奖励非常重要。不仅要注重对成绩优秀的学生进行表扬，我还比较关注以下方面做的好的学生，大力进行表扬。比如上课积极举手、认真思考、回答问题声音洪亮、有优秀的学习习惯、主动帮助其他同学、对自己的工作认真负责的学生，以及在某一方面有进步的学生等。 对于学生的优秀表现，注重及时鼓励和奖励。我在班中的奖励主要有以下几种形式： （1）印章奖励 每个学生准备一个印章本，专门积累学生获得的奖励印章。学生受到表扬后下课自己用班级印章盖在本子上。主要奖励的项目：数学课积极举手回答问题一枚印章，声音洪亮一枚印章，练习册书写工整一枚印章，每单元练习册错误全部改对并及时找老师复批一枚印章等。让学生自己盖印章，可以大大调动学生的学习兴趣，提高自信心，久而久之，学生都能养成良好习惯并非常有秩序的来盖印章。 （2）争做小老师 在某一方面做的很好的学生，可以在小组内做小老师作为奖励。例如在平时和课堂练习中，口算题全对的学生，可以做小组内的口算小老师，负责坚持每天组内同学口算题卡的完成情况。 班级文化建设的心得体会2 班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，我班开展了以“经典诵读，营造书香班级”为主题的班级文化建设活动。一学期的努力，班级文化环境大为改观，具体情况如下：
2012大学教育专业毕业论文小学班级文化创建策略研究
浅谈小学班级文化建设 姓名：莫祖秀 学校：玉林师范学院 专业：小学教育学 指导老师： 【摘要】班级是学生最重要的成长环境之一，学生的全面发展离不开优秀的班级文化。处于成长认知阶段早期的小学生对班级文化的依赖性尤为强烈。因此小学班级文化创建策略的课题研究越来越受重视，本课题的研究目的：第一，为小学班级内的学习生活创造良好的文化环境，使小学生的个性潜能在和谐的班级生态中获得充分发展。第二，促进小学教师专业素质的完善提高，转变教师的教育观念。第三，通过研究丰富小学班级文化建设途径，积累班级文化建设的宝贵经验，响应新课程改革。本文通过文献法以及经验总结法，首先得出班级文化的定义以及创建小学班级文化的基本内容，进而论述了小学班级文化对儿童成长影响的重要作用，最后分别从班级物质文化、班级制度文化、班级精神文化、班级活动文化和班级人际关系文化五个方面叙述了创建优秀小学班级文化的策略和建议。 【关键词】班级文化小学班级实施策略 The strategies for primary school classes culture created 【Abstract】The classes is one of the students are the most important environment for the growth and overall development of students without a good classes culture. In the dependence of the growth of cognition in earlier stages of primary school students in the classes culture is particularly strong. Primary school classes and cultural research to create a strategy more and more attention, the purpose of this subject: First, create a favorable cultural environment for learning life in the primary classes, pupils personality potential to be fully in harmony classes in ecology developments. Second, to promote the improvement of the professional quality of primary school teachers to improve, to change the concept of teacher education. Rich primary classes by studying the cultural construction approach, and accumulated valuable experience of the cultural construction of classes, to respond to the new curriculum reform. Summary of law by the literature