职业学校班主任心得(3篇)
中职班主任的心得体会范文(通用3篇)
中职班主任的心得体会范文（通用3篇）中职班主任的心得体会范文在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
但是心得体会有什么要求呢？以下是为大家整理的中职班主任的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中职班主任的心得体会1对于中职学校的学生教育与管理已成为多数中职学校领导层、学生管理部门永远面对的问题，是多数班主任的心头之病。
而中等职业的班主任往往是学生们经常接触与深受影响的人，班主任是班集体的组织者和教育者，是学生身心与知识全面发展的指导者，是联系班级中个任课教师的纽带与中介，是学校领导实施教学、教育管理、实施的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，成为中等职业教育改革与发展的不可缺少的角色。
成为一名优秀班主任，是广大有志从事教育事业的教师的共同追求的目标之一，怎样做好一名班主任是广大教师一直探论的论题，在几年来的职业教育班主任的工作经历中，对学生的管理工作经验中，本人有着下面几个方面的体会：一、首先帮助学生树立正确人生观、价值观和知识经济观目前，相当一部分学生、家长对于中等职业技术教育在国民经济地位及作用、需求等方面问题一知半解，甚至完全不了解，产生入读中等职业技术学校“无用论”；更加可怜而又可恨是一部分学生不知为谁而读书，曾经多次听学生说过：如果不是父母逼的或者不是为了他们，我才不读呢！上述情况是造成中职学生管理难度大、学生学习积极性不高的根源之一。
作为班主任，要多与学生进行思想交流、沟通；及时了解学生思想变化动态，通过搜集我们国家及国外在国民经济领域对中等技术人才需求等方方面面的政策、导向，论证国家对培养中职生的急切与重要性，让学生们感觉到中职生可用性、为自己前途充满信心，从而帮助学生树立正确人生观、世界观、价值观。
二、班主任应不断努力提高自身道德修养与专业技术水平，做到言行身教模范作用。
班主任的德育工作是学校德育工作的基础。
中职班主任教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名中职班主任，我深感肩上的责任重大。
面对一群即将步入社会、拥有自己人生规划的学生，我深感自己不仅要传授他们专业知识，更要引导他们树立正确的人生观、价值观，帮助他们成长为对社会有用的人才。
以下是我在中职班主任工作中的心得体会。
一、关爱学生，树立班主任威信班主任是学生心中的“家长”，更是学生的朋友。
关爱学生是班主任工作的基础。
在工作中，我始终把关爱学生放在首位，关心他们的生活、学习、心理等方面，用爱心去感染他们，使他们感受到班主任的关爱。
1.关心学生的生活。
了解学生的家庭背景、生活状况，帮助他们解决实际困难。
例如，针对家庭经济困难的学生，积极联系学校和社会爱心人士，为他们提供资助；针对住宿生的饮食问题，主动与食堂沟通，确保他们的饮食健康。
2.关注学生的学习。
了解学生的学习状况，针对不同学生的特点，制定个性化辅导方案。
对于学习成绩较差的学生，耐心辅导，鼓励他们树立信心；对于学习成绩优秀的学生，鼓励他们发挥优势，带动班级整体进步。
3.关爱学生的心理健康。
及时发现学生的心理问题，与家长、任课教师共同关注学生的心理健康。
开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
二、严慈相济，激发学生学习兴趣中职生正处于青春期，叛逆心理较强。
班主任既要严格要求学生，又要关爱学生，激发他们的学习兴趣。
1.严格要求。
制定班级规章制度，让学生明确班级纪律，养成良好的行为习惯。
对于违反纪律的学生，进行严肃批评教育，让他们认识到错误的严重性。
2.关爱学生。
关心学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各类活动，提高综合素质。
在活动中，关注学生的成长，让他们感受到班级的温暖。
3.激发学习兴趣。
针对中职生的特点，开展丰富多彩的教学活动，激发他们的学习兴趣。
例如，组织课堂讨论、案例分析、实践活动等，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力。
三、家校合作，形成教育合力班主任是家校沟通的桥梁。
加强家校合作，形成教育合力，是提高班级管理效果的关键。
1.定期召开家长会。
职业学校班主任心得4篇
职业学校班主任心得4篇职业学校班主任心得第1篇如果说一个校长的管理理念决定一个学校的成败的话，那么，一个优秀的班集体也绝对离不开一个有正确管理理念的班主任。
理念决定态度，态度决定行动，行动决定命运。
为了着力打造一个优秀的班集体，她在孜孜的追求着。
我们学校的班主任面对的多数是差生，这些学生从小学到现在几乎从来没有被老师关注过，甚至就是多数老师的眼中钉和肉中刺，更谈不上享受老师的关爱了，有的学生在家中也甚至是不受好眼相待的。
如果此时，我们继续原来的攻势，他们势必涛声依旧，因此，作为班主任的她，首先确立了关爱学生的理念。
面对差生云集的班级，首先想到的不是整治，而是爱，关爱每一位学生，这也是教师作为一种职业的基本要求和素养。
每每接手一个新班级，她总会利用军训的间隙，逐个找学生谈心，了解学生入校情况、家庭情况，给学生介绍学校、介绍专业，交待学生注意保持积极心态，教他们和谐同学和师生关系，给学生鼓励，同时嘘寒问暖，无微不至。
等军训结束，她已经掌握了每一位学生的基本情况，每一个学生都感受到了来自她的关爱。
艾青说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉，是啊，心中有爱，我们才能以爱的目光审视我们的学生，我们会发现，他们虽叛逆但依然稚嫩，虽张扬却还是单纯。
有一次她找一个捣乱分子谈心后，这个学生对她说，从来没有一个老师找他谈过心，他很感动，并决定改变自我。
在杨老师的眼中，她的每一位学生都是值得她称赞和欣赏的。
他们虽不比重点中学的学生学习用功和思维敏捷，但他们善于交际和创新，他们更会苦练技能，他们并不笨。
杨老师经常说我们在对待和处理学生问题时，总是习惯站在问题的坏的角度、负面角度，而忘记了这个问题也存在着好的一面、积极的一面。
我们如果经常站在问题好的一方、积极的一面去理解、判断，那么我们就会采取不同的方法，就会有不一般的收获。
学会欣赏你的学生，我们欣赏学生的一个小的方面，他就会用自己大的进步来报答你，虽然你只是赞许了他的一幅画，一个发型，甚至一句话，因为他们成长的路上太缺少这种肯定和赞扬。
2024年中职班主任心得体会范本(3篇)
2024年中职班主任心得体会范本作为一名中职班主任，我有幸担任着学生们的引路人和指导者的角色。
在这段时间里，我深深地感受到自身的成长和收获，同时也体会到作为一名班主任的责任和使命。
在这里，我将分享我的一些心得体会。
首先，作为班主任，我认为最重要的是建立良好的师生关系。
建立良好的师生关系是促进学生发展的基础。
我会积极主动地与学生进行交流，了解他们的需求和困惑，以便为他们提供更好的指导和支持。
我会倾听他们的想法和意见，尊重他们的个性和差异，让他们感受到自己是受尊重和关爱的。
与此同时，我也会教育学生们要尊重师长，要遵守校规校纪，培养良好的学生品质。
其次，要注重学生的全面发展。
中职学生的校园生活不仅仅是学习，还包括各种课外活动和实践经验。
作为班主任，我会积极组织学生参加各种活动和比赛，提供机会让学生们展示自己的才能和激发他们的兴趣。
我也会帮助学生们制定个人规划，引导他们选择适合自己的职业道路，并为他们提供必要的支持和指导。
同时，我也会关注学生们的身心健康问题，组织相关的健康教育活动，提醒他们养成良好的生活习惯。
再次，要注重班级的凝聚力。
班级是学生们生活的重要组成部分，也是他们成长的重要环境。
我会通过组织各种班级活动和集体建设来增强班级的凝聚力。
例如，开展班级文化建设活动，鼓励学生们积极参与，增强他们的集体荣誉感；组织班级聚餐和郊游等活动，增进同学之间的友谊和互动；定期开展班级会议，听取学生们的建议和意见，共同决定班级事务。
通过这些活动，我希望能够培养学生们的集体主义精神，增强他们的团队合作意识。
另外，要注重家校合作。
家庭是孩子成长的重要环境，与家长的合作是学生发展的关键。
作为班主任，我会与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况和问题。
我会主动与家长进行沟通，分享学生在学校的表现和进展，并征求家长的意见和建议。
同时，我也会向家长提供相关的教育指导和资源，帮助他们更好地教育孩子。
通过家校合作，我相信学生们能够得到更全面的关爱和支持，实现更好的发展。
2024年中职班主任心得体会(3篇)
2024年中职班主任心得体会作为一名中职班主任，我深深地体会到了这个岗位的重要性和特殊性。
在担任班主任的这段时间里，我不仅要担负起学生的思想教育工作，还要协调学生、家长和学校之间的关系，使学生成为优秀的中职毕业生。
在这个过程中，我收获了很多心得和体会。
首先，作为中职班主任，我们必须具备很强的责任心和使命感。
我们不仅仅是学生的老师，更是他们成长道路上的引路人。
我们要对学生的学习成绩、思想品德、身心健康进行全方位的关怀和指导。
我们要时刻关注学生的学习状况，及时解决他们的学习问题，帮助他们提高学习成绩。
我们还要重视学生的思想教育，培养他们良好的人生观、价值观，引导他们做出正确的选择，成为有社会责任感和创新精神的公民。
我们还要关注学生的身心健康，开展各种活动和讲座，帮助学生建立正确的生活方式和健康的生活态度。
只有时刻关注学生的全面发展，才能更好地担任班主任的职责。
其次，班主任工作需要具备良好的沟通能力。
班主任是学生与学校之间的纽带，是学生与家长之间的桥梁。
我们需要与学生进行良好的沟通，了解他们的需求和问题，给予他们及时的解答和帮助。
我们还要与家长保持良好的沟通，及时了解他们对学生的关心和期望，积极解答他们的疑问和提供帮助。
我们还需要与学校其他教师进行有效的沟通和协作，形成班级和校级的良好合作关系。
只有通过良好的沟通，才能更好地开展班主任工作。
另外，班主任工作需要具备尊重学生的个性和差异的能力。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、性格特点和学习方式。
作为班主任，我们应该充分尊重学生的个性和差异，不以差异对待学生，注重发现学生的优点和潜力，并给予他们针对性的帮助和鼓励。
我们还要帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们树立自信心和正确的目标。
只有充分尊重学生的个性和差异，才能更好地引导他们的成长。
最后，班主任工作需要具备自我反思和学习的能力。
作为中职班主任，我们要不断地反思和总结自己的工作，检查自己的不足和问题，以便更好地提高工作质量。
职业学校班主任工作心得(精选5篇)
职业学校班主任工作心得(精选5篇)职业学校班主任工作心得篇1一、对学生进行思想品德教育充分利用班会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。
二、班集体建设接手20__数控(1)班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。
针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。
首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
第二，在班内确立正确的集体舆论。
大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。
教育无小事，哪怕是把地上的`一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学壮了胆，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
第三，利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如利用班会开展一分钟记忆比赛，对学生进行心理教育，教育学生做事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。
坚持每周要学生写周记，鼓励学生通过周记与老师谈心，内容不限。
很快，老师和学生的距离很快就拉近了。
现在20__数控(1)的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三、指导学生学习，提高学习效率和学习成绩中职学生从上学期开始学英语，对英语都有很大的兴趣，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。
职校班主任教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名职校班主任，我深感肩上的责任重大。
在我国职业教育蓬勃发展的今天，我深知自己肩负着培养新时代技能型人才的重任。
以下是我在班主任工作中的心得体会。
一、关爱学生，树立良好师生关系1. 了解学生：作为班主任，首先要了解学生的基本情况，包括家庭背景、性格特点、兴趣爱好等。
通过与学生交流，了解他们的需求和困惑，为后续的教育工作奠定基础。
2. 尊重学生：尊重是建立良好师生关系的关键。
我们要尊重学生的个性，关注他们的成长，给予他们充分的信任和鼓励。
在教育教学过程中，要避免对学生进行歧视和侮辱，尊重他们的权利。
3. 爱护学生：关爱学生是班主任工作的核心。
我们要关心学生的生活，关注他们的身心健康，及时解决他们遇到的困难和问题。
同时，要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、注重德育，培养优秀品质1. 强化德育教育：德育是职校教育的核心，我们要将德育融入日常教育教学活动中。
通过开展主题班会、实践活动、志愿服务等形式，培养学生的道德品质、社会责任感和团队协作精神。
2. 引导学生树立正确的人生观：班主任要关注学生的思想动态，引导他们树立正确的人生观、价值观。
通过讲述典型事迹、分享人生经验等方式，让学生认识到人生的真谛，激发他们追求卓越的勇气。
3. 培养学生良好的行为习惯：良好的行为习惯是学生成长的重要保障。
我们要从日常生活、学习、劳动等方面入手，培养学生的自律意识，让他们养成良好的行为习惯。
三、提高教育教学质量，关注学生全面发展1. 制定合理的教学计划：根据学生的实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学目标的实现。
同时，关注学生的个性化需求，开展有针对性的教学活动。
2. 注重教学方法：采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
如：小组合作、案例分析、项目式学习等，让学生在实践中掌握知识和技能。
3. 关注学生全面发展：不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、兴趣爱好等方面。
2024年中职班主任心得体会范例(3篇)
2024年中职班主任心得体会范例作为中职班主任，我深深地感受到了教育工作的责任和使命，也从中获得了很多宝贵的经验和体会。
在此与大家分享心得体会。
首先，作为中职班主任，我深知班级的管理和教育工作并不容易。
中职学生的年龄特点和学习状态千差万别，他们既是思想活跃的青少年，又是学业繁重的学生。
因此，班主任的工作要面对学生的思想、学习和生活等多个方面，需要有开放的心态和包容的态度。
我始终抱着对每个学生都关心、了解和理解的态度，与他们建立起良好的师生关系。
其次，班级管理需要具备良好的组织能力和沟通能力。
在日常的管理工作中，我常常需要组织学生参加各种活动和比赛，需提前做好周密的安排和准备工作。
同时，与学生家长和其他教师之间的沟通也是非常重要的。
我主动与家长建立联系，及时了解学生的家庭情况和困难，为他们提供帮助和支持。
与其他教师之间的沟通合作也是必不可少的，通过与他们的密切配合，能够更好地开展班级工作。
另外，身为中职班主任，我十分重视班会的组织和开展。
班会是学生集体活动的重要形式，通过班会，我不仅能够及时了解学生的思想动态，还能够为学生提供一个彼此交流和表达意见的平台。
在班会上，我经常组织学生开展各种主题讨论和活动，使他们能够得到更广阔的视野和思维方式。
此外，我还通过班会与学生家长进行互动，及时沟通家校关系，共同关心学生的成长和发展。
除了班级管理和班会的开展，作为班主任我还注意培养学生良好的学习习惯和道德品质。
培养学生的学习能力和素质教育是中职教育的重要任务。
为此，我在班级工作中注重培养学生的自主学习能力和自律能力。
通过制定学习计划、组织学习小组和教授学习方法等方式，引导学生有效地学习和提高自身素质。
同时，我还注重培养学生的道德品质，通过班级活动和主题教育，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
尽管中职班主任的工作十分繁忙，但我依然保持着对教育事业的热情和执着。
在工作中，我常常反思自己的不足并不断进行自我完善。
我不仅要提高自己的专业能力，还要加强自身素质的培养，做到理论与实践相结合。
2024年职高班主任工作心得体会（3篇）
2024年职高班主任工作心得体会随着一年一度的教育教学工作周期的结束，作为班主任，我回顾了过去一年在班级管理中的探索与学习历程。
面对班级学生基础相对薄弱的现状，我始终坚持为学生服务的宗旨，以踏实的工作态度和清晰的工作思路，努力推动班级整体进步。
以下是对本学年班主任工作的总结与反思：一、思想认识的提升担任职业学校的班主任是一项挑战性的任务，尤其在当前学生素质呈现下降趋势的背景下。
我深知，传统的管理模式已无法适应新的教育形势。
因此，我首先确立了以学生为中心的服务意识，注重培养学生的综合素质。
在班级管理中，我始终保持高度的专注，致力于营造一个积极向上的班级氛围，让每个学生都能发挥自身特长。
我也注重将班级特色与学校整体工作紧密结合，确保班级工作既具特色，又服务于学校的发展大局。
二、具体工作实践1. 学生思想工作的深化：针对学生思想活跃但易受外界影响的特点，我着重进行思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我强调先学会做人，再致力于学习，以此作为思想教育的基石。
在宿舍管理方面，我鼓励学生共同维护良好的居住环境，培养他们的责任感和集体荣誉感。
2. 学习督促与支持：我积极与各科任教师配合，关注学生的学业进展，尤其在关键考试前，协助任课教师组织复习。
这种做法激发了学生的学习热情，使班级在各项考试中取得了优异成绩。
3. 班团活动的丰富：我根据学生的需求和教育教学目标，组织了一系列有意义的班团活动，旨在增强学生的团队合作意识和实际操作能力。
通过这些活动，班级的团结协作精神得到了显著提升。
4. 社团活动的鼓励与支持：我鼓励学生参与学校社团活动，提升他们的交际能力和综合素质，同时为学校的文化建设贡献力量。
三、总结与学习我深知，只有不断总结和反思，才能促进工作的持续改进。
每次活动结束后，我都会进行深入思考，评估工作的成效和不足。
我逐渐从单打独斗转变为注重指导，让学生在参与中提升能力。
我也积极参与培训活动，不断丰富自己的工作方法。
职业学校班主任工作心得4篇
职业学校班主任工作心得4篇职业学校班主任工作心得第1篇在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，本学期内,本班认真开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。
建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。
班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。
进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。
这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。
对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。
还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、完善学校和本班制度制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级《卫生管理制度》和《考勤制度》。
《卫生管理制度中》明确指出，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务。
《考勤制度》中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间病假都必须履行请假手续，否则以早退论处，这项制度是保证学生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。
制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。
班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着做。
升旗仪式和早读课从不迟到。
三、发挥班会课和专业动课的作用正确应用班会，这是培养教育学生的重要渠道。
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职业学校班主任心得（3篇）
苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。
”班主任的爱心是班主任工作中不可缺少的基本素养与技能。
爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。
一、了解研究学生是爱生的前提
卢梭在《爱弥尔》中说：“教育必须从了解人心着手。
只有了解人才能教育人，这是真理，是实践的总结”。
了解学生的性格、爱好特长、学习习惯、学习能力、生日、成长经历、家庭教育等方面的信息，是班主任把握每个学生的教育方式的重要资料，是班主任能顺利开展班级学生思想教育工作的重要保证。
在我现在的班级，有个小男孩，是住宿生。
我了解到是小学出了名的“网虫”。
为了上网，不顾安全，深夜从二楼用床单掉下去网吧，经常违反校纪班规，为此是德育处的“常客”。
给班级荣誉带来损失，老师头疼烦恼；家长来校，无助万分。
通过与他的交流，我发现：他的哥我带过三年，也是同一个教室；他有想上进的愿望，可摆脱不了网瘾；他有血性，有个性等一些优点。
在此基础上我制定了对他的关爱帮助措施：班内召开“网瘾的危害”的主题教育、学习帮助（同学以学习结对一帮一和我的专门辅导）、同学监督、运
动转移、心灵日记、人格激励、树立榜样（他现在已经是我班的一面进步的旗帜）、大范围表扬（家长会）、兄弟接力、连队效应、班级大目标与个人小目标一系列措施,，向他真实传递老师与班级的关爱与期盼，家长的希望与辛劳。
在自己的努力下，家长的配合下，我并没有对他采取任何严厉的措施，他现在已经是彻底与网吧告别（就在我学习的一个月里，没有我的监督，他也没有去网吧玩游戏），遵守纪律，学习上进、维护集体荣誉和利益。
我想一个月里，在二十几个初中班级的卫生纪律周评中，每周拿“流动红旗”，这与他的表现和榜样作用手分不开的。
我想，如果我不发现他的个性与优点，再好再多的措施也许也使不上劲。
所以我认为，了解学生就是“对症下药，因人用情，因人施教”。
这样，很多时候会给我们的工作带来很好的效果。
二、尊重学生，建立民主相融的师生关系是爱生保证
师生关系是教师与学生在教育教学活动过程中形成的人际关系。
良好的师生关系，可以让学生既喜欢你的人，又喜欢你的课，这样就一定会让自己的工作变得更加轻松，教育更有效果。
获得尊重，是人生存的“五种需要”中的高层需要。
学生反对的不是我们给他的内容，而是反对我们给他的形式。
可见，尊重学生，有利于和谐民主的师生关系的建立，当然孩子也就更可能的向你期待的方向良性发展，这对于教育好一个孩子是很重要
的。
在日常的教学中我们应建立一种民主相融的师生关系。
因为每个学生都具有具有独立性，每个学生都是一个独立的人，他们都有要求独立行动、独立自主的倾向，在日常的教学中我发现并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样，相反由于我们某些工作没有做到位反而会更加激起学生的逆反心理。
因此，作为教师必须努力让自己的教育教学适应学生的认知规律，要力求符合学生的心理特点，决不能把自己的.意志加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解班级每一位的学生、信任每一位学生、欣赏每一位学生。
每个学生都有自己的闪光点，作为教师应善于发现，切不可伤害学生的自尊心和自信心。
同时，对学生要真诚，用自己的真诚去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。
这样才是真正的爱学生，才是真正的尊重学生，也才能把对学生的爱与尊重相结合。
三、培养学生爱的情感是爱生的重要内涵
爱的力量是巨大而神奇的，爱生人生永恒的主题。
教育不仅是知识的传承与创新，更是爱的传承与发扬。
我们具有了爱的思想、爱的行为、爱的艺术、势必会对我们许多学生的发展以积极的指引，所以我想，我们培养了学生爱的情感，就抓住了学生。
在班主任工作中，我开展了大量的由我主持或学生主持讨论
的主题教育活动，如“我选择、我感悟、我成长的系列（我选择，我爱我班，我快乐；我选择，我爱父母，我成长；我选择，我爱我师，我感悟）”的活动；中学生可以恋爱吗？同学眼中的我等，有利于培养学生自爱、自尊、自爱、自省和爱心、孝心、良心、责任心、集体荣誉感。
制作班级、个人明信片，形成了强有力的舆论监督，实现舆论引导，班级力量管理班级的目标。
所以，学生在总结班级特色，制作班级明信片时都得出了“我们是一个团结的班集体，每一位同学都有极强的集体荣感，可就是学习还有部分同学不主动”的结论。
我想只有我注重了对学生的爱的情感的引导与教育，学生的自我认识增强，才能培养有强烈集体荣誉观念的群体。
四、培养良好的习惯、健康的心理、健全人格是爱生的重要内容
习惯是决定一个人成就大小的关键的主观因素。
习惯教育是一种养成教育，是一个过程和需要细心、耐心及教师指导和示范的教育。
良好的习惯养成有助与培养学生健康的心理。
良好的习惯和健康的心理更有利于促成学生健全人格。
班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处处皆习惯。
习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。
在我接的几届初一学生，我发现在拖地的时候，拖把水淋淋的，也没有把拖把洗
干净，地越拖越脏，我就给他们做示范给学生指导：先把拖把用手洗干净，再拧干，不要来回拖地，这样只要两遍就够了，完后要把拖把洗干净，倒立在教室的卫生角里。
这样的结果是我带的每届的初一学生打扫实验楼是最干净的，我们的楼道卫生区的地板是最亮的；有时候，班级卫生角不干净，劳动工具摆放不整齐，我亲自把它打扫干净，摆放整齐，结果是卫生角保持了干净整洁；有时候，教室地面有纸屑，我弯下腰把它拾起来放到桶里，结果是，我什么也没有说，学生都自觉的把自己周围的纸屑拾起来，教室一直保证了随时都干净与整洁。
尽管事情小，可学生确实缺乏方法，不知道怎样养成良好的习惯，通过我的示范，培养了学生劳动讲求方法而又认真负责的劳动习惯和卫生习惯。
我想言教与身教结合起来更有利于学生的良好习惯的养成。
健康的心理和健全的人格是学生能否顺利实现社会化的重要保证。
当今社会发展迅猛，生存压力增大，各种思潮影响力青少年的身心发展，缺乏责任，漠视生命、诚信下降、目标茫然、不懂感恩、情感缺乏、以自我为中心、心胸狭隘、嫉妒他人等许多不好的心理品质都在他们身上或多或少的体现出来。
学习的不顺、家长的责骂、老师训斥、同学关系的紧张、考试压力、升学压力等已经严重扭曲了学生稚嫩和脆弱的心灵。
为了尽量克服这些不好的影响，我在失败和教训中总结出些东西：在班级大目标和个
人小目标的基础上，建立“比一比、帮一帮、超一超”的比超敢帮的良好的竞争激励的机制；提出温馨和鼓励充满人情味的班级口号，提出充满激情的班级格言；提出鞭策自己的人生格言；提出战胜懦弱、任性的我做真我的自我要求；提出相识是缘分，善待别人就是善待自己；提出感恩，感谢所有为你付出和曾经冒犯过你的人，感恩时代的感恩主题教育；提出天生我才必有用，承受失败与挫折，享受成功进步与快乐；提出班荣我荣，班耻我愧的集体总体观念；提出班级事情大家事；做到多向说学生感谢你们，谢谢你们的付出与合作；敢于在班级管理失误或误解同学时向全班学生道歉……一切的思想与活动都是为了让学生看到自己更多的优点和长处，不断树立自己的自信，在成长中不断反思，改正自己的缺点，逐步完善提高自己，享受做人和学习的快乐。
在”人人被激励，人人被关怀，心中有集体”的良好班级氛围里悦纳自己，善待别人，懂得感恩，逐步培养和训练养成健康的心理和健全的人格，不断丰富学生内心精神世界，提升学生生质量，有利于自己以后成长与发展。
班主任是班级学生的组织者、领导者、教育者、引领者、服务者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学生健康成长、全面发展的指导者。
班主任的责任心、爱心和管理水平很大程度上决定一个班级孩子一生发展的思想道德基础，关系到全部孩子一生的发
展和许多家庭的幸福与成就。
所以我们选择了当班主任的老师，我们就应该无怨无悔、全无保留的爱我们所有的孩子，不要做“家长、孩子、社会、老师组成的水桶中的那块短木板”。