蜀道难——浪漫主义手法ppt课件
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《蜀道难》ppt(优秀)
研究者认为李白十六岁创作《蜀道难》 东方网03年9月3日消息：四川平武县学者曾维益经过十多年研究发现，唐代大诗人李白创作成名作《蜀道难》的时间是在其20岁之前，而且该诗作于古江油关（今平武县南坝镇）。
李白诗歌的浪漫主义风格
强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。
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失踪，是天才惟一的下场 身后事，究竟你遁向何处？ 猿啼不住，杜二也苦劝你不住 一回头囚窗下竟已白头 七仙，五友，都救不了你了 匡山给雾锁了，无路可入 仍炉火未纯青，就半粒丹砂 怎追蹑葛洪袖里的流霞？ 樽中月影，或许那才是你故乡 常得你一生痴痴地仰望？ 而无论出门向西哭，向东哭 长安却早已陷落 这二十四万里的归程 也不必惊动大鹏了，也无须招鹤 只消把酒杯向半空一扔 便旋成一只霍霍的飞碟 诡绿的闪光愈转愈快 接你回传说里去
2.险
3.要
行人的感受
蜀道上环境凄清
蜀道上山水险恶
自古难
自古险
剑阁险要
杀人惨景
自古要
全诗总结
寻李白
余光中 那一双傲慢的靴子至今还落在 高力士羞愤的手里，人却不见了 把满地的难民和伤兵 把胡马和羌马交践的节奏 留给杜二去细细地苦吟 自从那年贺知章眼花了 认你做谪仙，便更加佯狂 用一只中了魔咒的小酒壶 把自己藏起来，连太太都寻不到你 怨长安城小而壶中天长 在所有的诗里你都预言 会突然水遁，或许就在明天 只扁舟破浪，乱发当风
奠定全诗抒情基调的诗句是什么？
“蜀道难，难于上青天”。——这是一个感叹句，也是贯穿全诗的主旨句。它奠定了全诗的抒情基调，含有丰富的咏叹意味。它在诗中先后出现三次：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中之要。诗人的思想、情感尽在“三叹”之中。
《蜀道难》ppt课件[34张]
![《蜀道难》ppt课件[34张]](https://img.taocdn.com/s3/m/18dfaa11a76e58fafab00333.png)
攀越难 蜀道自古可畏 （劝阻友人）
三叹蜀道之难 战祸 剑阁险要 之烈 杀人惨景
安居难 早还家 （告诫友人）
再读课文，读懂内涵
• 作者是怎样突出蜀道之“难”？
神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道 不可逾越之险阻。 侧面映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人 行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、 步履艰难——困危之状如在眼前。
萦绕（yíng）
抚膺(yīng) 飞湍(tuān) 砯崖（pīng） 崔嵬（cuī wãi）
吮血（shǔn）
咨嗟（zī jiē）
一读课文，读顺全文
诗人如何写蜀道之难？——一唱三叹
理 清 思 路
叹
高 叹 险
一叹蜀道之难 蜀道的来历 蜀道的高峻
二叹蜀道之难 环境凄清 山水险恶
开辟难 蜀道自古难行
蜀道北起陕西汉 中宁强县，南到四川 成都，全长450公里， 入川经广元、剑阁、 梓潼、绵阳等地。沿 线地势险要，山峦叠 翠，风光峻丽，关隘 众多，唐代李白有 “蜀道难，难于上青 天”的形容。
读音纠正 噫吁嚱（yī xū xī） 秦塞（sài） 鱼凫（fú） 石栈（zhàn）
猿猱（náo）
扪参（mãn shēn) 巉岩（chán） 喧豗（huī） 万壑（hâ）
蜀 道 难
唐· 李白
文体知识
蜀 道 难
李 白
知人论世
写作背景
自由朗读
分析鉴赏
艺术特点
中国古代诗歌大体可分为两大类：一类叫古体 诗（或“古风”），这个名称始于唐代，唐人把当 时新出现的格律诗称为近体诗，而把产生于唐以前 较少格律限制的诗称为古体诗。 后人沿袭唐人说 法，把唐以前的《诗经》、《楚辞》、乐府民歌、 文人诗、以及唐以后文人仿照它的体式而写的诗歌 ，统称为“古体诗”。按照诗句的字数，有四言（ 如《诗经》）、五言（如“汉乐府”诗）、七言（ 如曹丕《燕歌行》）、杂言（如李白《蜀道难》） 等。 古体诗押韵较自由。另一类叫近体诗，是唐 代出现的新诗体。近体诗分两种，一种称“绝句” ，每首四句，一种称“律诗”，每首八句，超过八 句的称为排律。律诗格律极严。
《蜀道难》ppt(优秀)PPT课件
从古代巴蜀国到现代四川地区的演变过程，包括政治、经济、文化等方面的发展历程。
巴蜀文化底蕴
介绍巴蜀文化的内涵和特点，如巴蜀文化的开放性、包容性、创新性等。
巴蜀地区民俗风情
描绘巴蜀地区的民俗风情，如衣食住行、婚丧嫁娶、节庆活动等方面的传统习俗和特色。
巴蜀地区民间艺术
介绍巴蜀地区的民间艺术，如川剧、蜀绣、竹编、剪纸等，以及这些艺术形式的独特魅力和艺术价值。
讨论会结束后，每个小组选派代表汇报讨论成果，分享各自的理解和见解。
将学生分成若干小组，每组选取《蜀道难》中的一个主题或意象进行深入讨论。
鼓励学生就《蜀道难》的内容、形式、技巧等方面提出问题，激发学生的思考和探究欲望。
教师针对学生的问题进行详细解答，帮助学生解决疑惑，加深对诗歌的理解。
通过提问与答疑环节，促进师生之间的互动和交流，提高课堂教学的效果和质量。
THANKS
感谢您的观看。
作品背景
李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。他的诗歌具有豪放奔放、清新飘逸的特点，对后世产生了深远的影响。
作者简介
《蜀道难》一诗的创作背景是李白的第一次入蜀之旅。在这次旅行中，李白亲身感受到了蜀地山川的险峻和壮美，被深深地吸引和震撼。他将自己的所见所闻和内心感受融入到诗歌创作中，创作出了这首脍炙人口的诗篇。
审美体验
意象描绘
情感表达
诗人在诗中抒发了对蜀道艰险的感慨，以及对行路人的深切同情。
思想内涵
诗歌表达了诗人对国家命运的关切和对人民生活的关注，体现了诗人忧国忧民的情怀。同时，通过对蜀道艰险的描绘，也表达了诗人对人生道路的深刻思考和感悟。
03
CHAPTER
巴蜀文化底蕴
介绍巴蜀文化的内涵和特点，如巴蜀文化的开放性、包容性、创新性等。
巴蜀地区民俗风情
描绘巴蜀地区的民俗风情，如衣食住行、婚丧嫁娶、节庆活动等方面的传统习俗和特色。
巴蜀地区民间艺术
介绍巴蜀地区的民间艺术，如川剧、蜀绣、竹编、剪纸等，以及这些艺术形式的独特魅力和艺术价值。
讨论会结束后，每个小组选派代表汇报讨论成果，分享各自的理解和见解。
将学生分成若干小组，每组选取《蜀道难》中的一个主题或意象进行深入讨论。
鼓励学生就《蜀道难》的内容、形式、技巧等方面提出问题，激发学生的思考和探究欲望。
教师针对学生的问题进行详细解答，帮助学生解决疑惑，加深对诗歌的理解。
通过提问与答疑环节，促进师生之间的互动和交流，提高课堂教学的效果和质量。
THANKS
感谢您的观看。
作品背景
李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。他的诗歌具有豪放奔放、清新飘逸的特点，对后世产生了深远的影响。
作者简介
《蜀道难》一诗的创作背景是李白的第一次入蜀之旅。在这次旅行中，李白亲身感受到了蜀地山川的险峻和壮美，被深深地吸引和震撼。他将自己的所见所闻和内心感受融入到诗歌创作中，创作出了这首脍炙人口的诗篇。
审美体验
意象描绘
情感表达
诗人在诗中抒发了对蜀道艰险的感慨，以及对行路人的深切同情。
思想内涵
诗歌表达了诗人对国家命运的关切和对人民生活的关注，体现了诗人忧国忧民的情怀。同时，通过对蜀道艰险的描绘，也表达了诗人对人生道路的深刻思考和感悟。
03
CHAPTER
北师大版高中语文必修五蜀道难PPT教学课件
9.讨论题：“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次， 有什么作用?
主旨句出现了三次： ①副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现 了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。 ②主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。 此句有钩连前后两层内容的作用。 ③主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中 战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，兴味无穷。
蜀道简介 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450 公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿 线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李 白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘 百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山 绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。
4．“上有六龙回日……以手抚膺坐长叹”这几句中，作者用了哪些写 法，来表现蜀道的雄奇险峻？
作者充分运用了点面结合、以虚衬实以及夸张的艺术手法，表现了诗人 想像的丰富和奇特。
（1）点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象； “青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况。
（2）以虚衬实：“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都是虚写， 以此来衬托实写——蜀道的高危。 （3）夸张：“黄鹤之飞尚不得过”等。
第二层：“上有六龙回日之高标”到“使人听此凋朱颜”。 从蜀道度越之难；道上环境凄清，极写现实山势高险（叹险） 这一段极写山势的高危，山高写得愈充分，愈可见路之难行。诗人不但 把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。唯其水险，更 见山势的高危。诗人意犹未足，又借黄鹤与猿猱来反衬。
5.这一段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？ “但见”四句运用细节描写，借景抒情，渲染了苍凉凄清的气氛。“连 峰”四句运用夸张的手法，由静到动进行描写，渲染了惊险的气氛，营造 出一种势若排山倒海的艺术效果。是对蜀道之难的描写，达到了登峰造极 的地步。
《蜀道难》ppt课件
托了蜀道之难。 夸张手法：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”
——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
本诗的浪漫主义诗风体现在哪些方面？
一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻） 写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历
史、写人的惊恐。 二、奇特的想象（心游万仞、思接千载）
写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话 故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰。 三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心）
一叹蜀 道之高
蜀道来历
侧面写高
蜀道高峻
正侧面写高
行人角度
不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 （五丁开山故事、作用）
整体 概括
六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 黄鹤不得过 猿猱愁攀援
青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理
面的 描写
点的 描写
第二课时
自主学习
1、自主复习第2、3段，了解第2、3段主要内 容和所用艺术手法。
夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊 险的气氛
第二部分：叹自然环境险
运用 夸张
风光 奇险
合作探究2 感险恶
蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？
三叹蜀 道战祸 之惨烈
剑阁 开
所守
一夫当关，万夫莫 易守难攻
化为狼与豺
一人荷戟，万夫趑趄，形 胜之地，匪亲勿居—《剑 阁铭》........位置重要
杀人如麻
环境险恶
吮血 shǔn
ē
石栈 zhàn
自主学习二：再读通诗意 结合注释，疏通文意。
全诗的主旨句是哪一句？
蜀道之难，难于上青天
诗人反复咏叹：“蜀道之难，难于上青天！” 请用三个字概括蜀道之难。
——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
本诗的浪漫主义诗风体现在哪些方面？
一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻） 写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历
史、写人的惊恐。 二、奇特的想象（心游万仞、思接千载）
写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话 故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰。 三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心）
一叹蜀 道之高
蜀道来历
侧面写高
蜀道高峻
正侧面写高
行人角度
不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 （五丁开山故事、作用）
整体 概括
六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 黄鹤不得过 猿猱愁攀援
青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理
面的 描写
点的 描写
第二课时
自主学习
1、自主复习第2、3段，了解第2、3段主要内 容和所用艺术手法。
夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊 险的气氛
第二部分：叹自然环境险
运用 夸张
风光 奇险
合作探究2 感险恶
蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？
三叹蜀 道战祸 之惨烈
剑阁 开
所守
一夫当关，万夫莫 易守难攻
化为狼与豺
一人荷戟，万夫趑趄，形 胜之地，匪亲勿居—《剑 阁铭》........位置重要
杀人如麻
环境险恶
吮血 shǔn
ē
石栈 zhàn
自主学习二：再读通诗意 结合注释，疏通文意。
全诗的主旨句是哪一句？
蜀道之难，难于上青天
诗人反复咏叹：“蜀道之难，难于上青天！” 请用三个字概括蜀道之难。
PPT《蜀道难》唐·李白 高考语文文言文阅读详解(浪漫主义风格,词类活用,写作思路,使动用法,意动用
本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、 奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上 奇丽险峻的山川景色。
既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄 予了对国事的忧虑和担心。
李白诗歌的浪漫主义风格
强烈的 __浪__漫__主__义___ 色彩，是李白作品的艺术特点，风格 _雄__健___奔__放___，色调___瑰__玮__绚__丽___，语言__清__新__自__然____，是继屈原以 后我国最伟大的浪漫主义诗人。
( 赞扬 )劳动人民 __改__造___自__然___的( 勇敢)精神。
鉴赏
❖ ①上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 ❖ ——用了“六龙回日”的__神__话__故__事___，作者还用了_上___下__对__举___的
方式,说明蜀道(难行),写出了 蜀道的( 危 )和( 高 ),令人心惊肉跳。
《蜀道难》
太白山 长安
青泥岭
大巴山秦岭剑阁
青 藏 高
蜀 中
成 都
巫 山 山 长江
北原
脉
云贵高原
西
东
南
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不 思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为 封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）,李 白初入长安之作。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题，内容多 以山川之险言蜀道之难。
在早上；在晚上 使……凋谢
(9)砯崖转石万壑雷(动词的使动用法) 使……滚动 (10)猿猱欲度愁攀援(动词的为动用法) 为……发愁
这里指脸色由红润变成铁青
本文的写作思路
这首诗是按__由___古__及__今___的思路，__由__秦___入__蜀___的线 索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。 • 本诗的主旋律是：___蜀__道__之__难__，___难__于__上__青___天__！___
既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄 予了对国事的忧虑和担心。
李白诗歌的浪漫主义风格
强烈的 __浪__漫__主__义___ 色彩，是李白作品的艺术特点，风格 _雄__健___奔__放___，色调___瑰__玮__绚__丽___，语言__清__新__自__然____，是继屈原以 后我国最伟大的浪漫主义诗人。
( 赞扬 )劳动人民 __改__造___自__然___的( 勇敢)精神。
鉴赏
❖ ①上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 ❖ ——用了“六龙回日”的__神__话__故__事___，作者还用了_上___下__对__举___的
方式,说明蜀道(难行),写出了 蜀道的( 危 )和( 高 ),令人心惊肉跳。
《蜀道难》
太白山 长安
青泥岭
大巴山秦岭剑阁
青 藏 高
蜀 中
成 都
巫 山 山 长江
北原
脉
云贵高原
西
东
南
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不 思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为 封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）,李 白初入长安之作。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题，内容多 以山川之险言蜀道之难。
在早上；在晚上 使……凋谢
(9)砯崖转石万壑雷(动词的使动用法) 使……滚动 (10)猿猱欲度愁攀援(动词的为动用法) 为……发愁
这里指脸色由红润变成铁青
本文的写作思路
这首诗是按__由___古__及__今___的思路，__由__秦___入__蜀___的线 索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。 • 本诗的主旋律是：___蜀__道__之__难__，___难__于__上__青___天__！___
《蜀道难》ppt课件
第二段
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑
雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
去:距离 盈:满 倚:依靠 飞湍：急流 喧豗hui:形容轰响，指急流 和瀑布发出的巨大响声。 砯ping:水冲击石壁发出的声响，
转:动词使动，使……滚动 嗟：叹词 尔:人称代词，你 胡为:为什么。宾语前置。 乎：语助词，无义
从狭义上说，仅包括四川境内的路段，南起成都，北止于广元棋盘 关，全长约450公里。
《蜀道难》的写作背景及目的
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识 到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的 可能。
这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难 》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。 正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人 入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路 的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧， 更借此抒诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种 诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿 照它们的体式而写的诗歌。
古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不 限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上， 有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的杂言古 体诗。
名，人称“李杜”。著作:《李太白全集》。 • 代表作：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《早发
白帝城》等。
• 李白是浪漫主义诗人（在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈追
求，常用热情豪放的语言、瑰丽神奇丰富的想象和夸张手法），诗风
豪放飘逸。杜甫诗评“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”
了解蜀道
《蜀道难》ppt课件
峥嵘/崔嵬：形容山势高大雄峻的样子。或：倘若朝避句：互文，早晚都要躲避猛虎和长蛇。
地形——剑阁：一夫当关，万夫莫开战乱——所守：化为狼与豺猛虎、长蛇，磨牙吮血，杀人如麻
慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。
剑阁险要、易守难攻
社会环境险恶
三叹蜀道之乱
剑阁险要之地，易发生战祸，不宜定居长住
战乱频仍，藩镇割据
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
用了“六龙回日”的神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇 。 作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天万仞之深，极望回旋把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳 。
yīxū
fú
zhàn
náo
chán
huī
ménshēn
pīng
wéi
shǔn
zī
yīng
tuān
hè
zhēngróng
诵读感悟
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于/上青天！蚕丛及鱼凫，开国/何茫然！尔来/四万八千岁，不与秦塞/通人烟。西当太白/有鸟道，可以横绝/峨眉巅。地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连。上有/六龙回日之高标，下有/冲波逆折之回川。黄鹤之飞/尚不得过，猿猱欲度/愁攀援。青泥何盘盘，百步九折/萦岩峦。扪参历井/仰胁息，以手抚膺/坐长叹。
但：只 从：跟从 凋：使……凋谢 去：距离 盈：满飞湍：急流喧豗：形容轰响 转：使滚动 嗟：叹词 胡为：为胡，宾语前置，为什么
思考探究：第二节用什么手法描写蜀道的环境险恶？
特点：感叹蜀道的高峻 （一叹蜀道之高）句子：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
地形——剑阁：一夫当关，万夫莫开战乱——所守：化为狼与豺猛虎、长蛇，磨牙吮血，杀人如麻
慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。
剑阁险要、易守难攻
社会环境险恶
三叹蜀道之乱
剑阁险要之地，易发生战祸，不宜定居长住
战乱频仍，藩镇割据
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
用了“六龙回日”的神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇 。 作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天万仞之深，极望回旋把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳 。
yīxū
fú
zhàn
náo
chán
huī
ménshēn
pīng
wéi
shǔn
zī
yīng
tuān
hè
zhēngróng
诵读感悟
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于/上青天！蚕丛及鱼凫，开国/何茫然！尔来/四万八千岁，不与秦塞/通人烟。西当太白/有鸟道，可以横绝/峨眉巅。地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连。上有/六龙回日之高标，下有/冲波逆折之回川。黄鹤之飞/尚不得过，猿猱欲度/愁攀援。青泥何盘盘，百步九折/萦岩峦。扪参历井/仰胁息，以手抚膺/坐长叹。
但：只 从：跟从 凋：使……凋谢 去：距离 盈：满飞湍：急流喧豗：形容轰响 转：使滚动 嗟：叹词 胡为：为胡，宾语前置，为什么
思考探究：第二节用什么手法描写蜀道的环境险恶？
特点：感叹蜀道的高峻 （一叹蜀道之高）句子：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
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精品
14
灵活的章法 瑰丽的想象 大胆的夸张 神奇的传说
浪漫主义
精品
15
总结
本篇诗人袭用乐府古题而推陈出 新，以丰富的想象、奔放的语言、雄 健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路 上奇丽惊险的山川景色。
全诗气势磅礴，风格豪放，变幻 莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰 出的艺术才能和丰富的想象力。
精品
16
李白浪漫主义诗风的原因
蜀道难
——浅析浪漫主义手法
精品
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李白，字 太白 号青莲居士 ,又号“谪仙 人”，是盛唐代表作家。 是继屈原之后，出现在我
国诗坛的伟大的 浪漫 主 义诗人。
他的诗歌豪迈奔放， 清新飘逸，大气磅礴，洋
溢着火焰般的激情，具有 “气吞万里如虎”的气势， 构建起古代积极浪漫主义
的新高峰。
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白发——“白发三千丈，缘愁似个长” 瀑布——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 高楼——“危楼高百尺，手可摘星辰” 情谊——“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”
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息扪 参 历 井 仰 胁
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连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
夸张
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朝避猛虎，夕避长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。
想象 夸张
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怖雄 奇 可
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武功太白，去天三百。 孤云两角，去天一握。 山水险阻，黄金子午。 蛇盘鸟栊，势与天通。
（《三秦民谣》）
相同：夸张
不同：想象 神话传说 虚写
“言出天地外，思出鬼神表， 读之则神驰入极，测之则心怀四溟”
——晚唐 皮日休
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(一)自幼受道家老庄思想影响，向往的 是“其翼若垂天之云”的大鹏
(二)漫游山河，多样经历形成其奔涌 豪放的气质 。
(三)政治抱负难以实现，只好寄托丰富 的想象来表达理想。
(四)开明、开放的盛唐思想影响
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精品Biblioteka 3天难 蜀 ！于 道
上之 青难
，
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章法灵活
1、叹蜀道之高
2、叹蜀道之险
3、叹蜀中战祸之烈
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诗人怎样来表现蜀道的 雄奇险峻？
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地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连
神话传说
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神话 夸张
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黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。
以虚衬实
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叹以 手 抚 膺 坐 长
想象 夸张