校园人物访谈节目策划
校园人物访谈的实施方案
校园人物访谈的实施方案一、背景介绍。
校园生活是丰富多彩的，每个人都有自己独特的故事和经历。
为了更好地了解校园中不同的人物，我们计划开展一系列的校园人物访谈活动。
通过这些访谈，我们可以更深入地了解校园中的各种人物，包括老师、学生、家长等，从而更好地展现校园的多样性和活力。
二、实施目的。
1.了解不同人物的生活经历和成长故事，展现校园的多元化和包容性。
2.促进校园内外的交流与沟通，增进师生之间的了解和信任。
3.为校园文化建设提供素材和支持，丰富校园文化生活。
三、实施对象。
1.老师，了解老师的教学理念、成长经历和教育故事。
2.学生，聆听学生的成长历程、学习经验和校园生活感悟。
3.家长，了解家长对子女教育的看法、家庭教育经验和家校合作建议。
四、实施内容。
1.确定访谈对象，通过学校官方渠道或个人推荐，确定访谈对象，包括老师、学生和家长。
2.制定访谈计划，根据访谈对象的身份和特点，制定相应的访谈计划，包括时间、地点、问题准备等。
3.进行访谈录制，在访谈过程中，可以采用文字记录、音频录制或视频拍摄等方式，保留访谈内容。
4.整理编辑访谈内容，对访谈内容进行整理编辑，保留真实性的同时，做好隐私保护和信息披露工作。
5.发布与分享，将整理编辑好的访谈内容发布在校园网站、校报校刊等媒体平台上，与校园师生分享。
五、实施方法。
1.采访技巧，采访者需要具备一定的采访技巧，包括倾听能力、提问技巧、沟通能力等，以保证访谈内容的真实性和深度。
2.信息披露，在进行访谈前，需要向访谈对象说明访谈的目的、内容和使用方式，保证信息披露的真实性和合法性。
3.隐私保护，在整理编辑访谈内容时，需要对涉及个人隐私的内容进行适当处理，保护访谈对象的隐私权。
4.分享与反馈，在发布访谈内容后，可以邀请校园师生进行阅读、收听或观看，并提供反馈意见，以便不断改进访谈活动。
六、实施效果评估。
1.校园氛围，通过访谈活动，可以促进校园内外的交流与沟通，增进师生之间的了解和信任。
校园人物采访活动策划书3篇
校园人物采访活动策划书3篇篇一校园人物采访活动策划书一、活动主题聚焦校园人物，展现青春风采二、活动目的通过对校园人物的采访，展现他们的故事、梦想和成长，传递积极向上的价值观，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点校园内（具体地点根据采访对象而定）五、参与人员[具体人员]六、活动流程1. 前期准备（1）确定采访对象：通过问卷调查、班级推荐等方式，确定具有代表性的校园人物。
（2）设计采访提纲：根据采访对象的特点和活动目的，设计针对性的采访提纲。
（3）准备采访设备：摄像机、相机、录音笔等设备，确保采访过程的顺利进行。
（4）宣传推广：通过海报、校内媒体等渠道，对活动进行宣传推广，吸引更多同学参与。
2. 采访阶段（1）按照采访提纲进行采访，注意与采访对象的互动和沟通，确保采访内容的丰富性和真实性。
（2）在采访过程中，注意记录采访对象的表情、动作等细节，为后期制作提供素材。
（3）根据采访情况，可适当进行追问和补充采访，以获取更多有价值的信息。
3. 后期制作（1）对采访素材进行整理和筛选，选取精华部分进行剪辑和后期制作。
（2）制作采访视频或音频，配上适当的音乐和字幕，增强感染力。
（3）在校园内进行展播，可通过校内媒体、宣传栏等渠道进行宣传。
（2）对采访对象进行反馈，感谢他们的参与和支持。
七、注意事项1. 采访过程中要尊重采访对象的意愿和隐私，不得进行侵犯他人权益的行为。
2. 注意采访的时间和地点安排，提前与采访对象沟通好，确保采访的顺利进行。
3. 采访团队成员要分工明确，密切配合，确保活动的顺利开展。
4. 活动宣传要注意方式和内容的合法性，不得进行虚假宣传和误导同学的行为。
八、活动预算1. 采访设备租赁费用：[X]元2. 采访对象礼品费用：[X]元3. 宣传推广费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、其他事项1. 可根据实际情况对活动流程和内容进行适当调整。
校园类采访节目策划书3篇
校园类采访节目策划书3篇篇一《校园类采访节目策划书》一、节目背景在充满活力和多元文化的校园环境中，有着无数值得关注和挖掘的故事、人物及话题。
通过一档校园类采访节目，可以深入了解校园生活的各个方面，展现学生、教师以及校园活动的独特魅力。
二、节目目标1. 展示校园丰富多彩的生活和人物风采。
2. 促进校园内不同群体之间的交流与理解。
3. 为校园文化建设贡献力量。
三、节目名称《校园聚焦》四、节目受众全体在校师生及对校园生活感兴趣的校外人士。
五、节目内容1. 对优秀学生进行专访，包括学霸、社团骨干、艺术特长生等，了解他们的成长经历和成功经验。
2. 采访教师，探讨教学理念、教育心得等。
3. 关注校园重大活动、比赛等，进行现场采访和报道。
4. 挖掘校园内的感人故事、励志事迹等。
六、节目形式1. 以主持人现场采访为主，结合相关视频、图片资料展示。
2. 邀请嘉宾进入演播室或在校园内合适场景进行采访。
七、节目流程1. 开场：主持人介绍节目背景和本期嘉宾。
2. 采访环节：通过深入的问题，引导嘉宾分享经历和观点。
3. 互动环节：可以设置现场观众提问或线上互动。
八、采访团队2. 摄像师：负责拍摄高质量的画面。
3. 剪辑师：进行后期视频剪辑制作。
4. 编导：策划节目内容和流程。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台、学校官方网站、社交媒体平台等。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期 30 分钟左右。
十、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴节目海报。
2. 利用学校广播、公众号等进行宣传。
3. 鼓励学生之间相互传播。
十一、预算1. 设备租赁及维护费用：[X]元。
2. 人员薪酬：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、效果评估1. 通过收视率、率等数据评估节目影响力。
2. 收集观众反馈，改进节目内容和形式。
篇二《校园类采访节目策划书》一、节目背景随着校园生活的丰富多彩，学生们的故事和经历也越发引人关注。
大学生访谈录范文(精选八篇)
大学生访谈录范文(精选八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园新闻采访策划书模板3篇
校园新闻采访策划书模板3篇篇一校园新闻采访策划书模板一、采访主题“校园生活的多彩画卷”二、采访目的本次采访旨在深入了解校园生活的各个方面，包括学习、社团活动、校园文化、师生关系等，展示丰富多彩的校园文化和学生积极向上的精神风貌。
三、采访对象1. 学生：可以采访不同专业、年级的学生，了解他们的学习生活、兴趣爱好、社团活动等方面的情况。
2. 教师：可以采访各个学科的教师，了解他们的教学理念、教学方法、对学生的期望等方面的情况。
3. 学校领导：可以采访学校领导，了解学校的发展规划、教学改革、校园文化建设等方面的情况。
4. 校友：可以采访已经毕业的校友，了解他们在校园生活中的收获、对学校的印象、对学弟学妹的建议等方面的情况。
四、采访问题1. 学生你最喜欢的课程是什么？为什么？你参加了哪些社团活动？你在这些活动中收获了什么？你对学校的教学设施和学习环境有什么看法？你对未来有什么规划和目标？2. 教师你认为学生在学习中最重要的是什么？你在教学中采用了哪些方法来提高学生的学习兴趣和能力？你对学生有什么期望和要求？你对学校的教学改革和发展有什么建议？3. 学校领导学校在教学改革和发展方面有哪些举措？学校在校园文化建设方面有哪些特色和亮点？学校对学生的综合素质培养有什么要求和期望？学校在学生管理和服务方面有哪些举措？4. 校友你在校园生活中最难忘的经历是什么？你对学校的教学质量和师资力量有什么评价？你对学弟学妹有什么建议和期望？你认为学校在哪些方面还需要改进和提高？五、采访时间和地点1. 采访时间：[具体时间]2. 采访地点：学校教室、图书馆、实验室、操场、学生宿舍等。
六、采访安排1. 前期准备：确定采访对象和采访问题，准备采访设备和采访提纲。
2. 采访进行：按照采访提纲进行采访，注意记录采访内容和采访对象的反应。
七、采访报道1. 报道形式：可以采用文字报道、图片报道、视频报道等多种形式，根据采访内容和学校宣传需要进行选择。
校园访谈节目策划总汇稿
校园访谈节目策划总汇稿第一篇：校园访谈节目策划总汇稿校园访谈节目策划一、栏目名称：《心声》/《探寻实验生活》/《小荷尖尖》（可改）二、栏目定位及意义：风格明快，气氛轻松，拥有亲和力的一档校园访谈式栏目。
旨在帮助同学们更好的了解身边的老师、同学。
并通过邀请的嘉宾学习为人处事、学习态度等各种优秀、积极进取的、有正能量的品质和态度等三、节目时间：10-20min/集（每两/三周一期）一位嘉宾可录制15-30分钟分上下集播出四、播出时间：早/中/晚饭时间五、节目流程：（一）概述1.以vcr的形式介绍嘉宾（比如其身份、闪光点等）2.主持人与嘉宾的交流环节（可以是：学习方向指导、学习方法……要据嘉宾实际情况设置问题）3.嘉宾叙述环节4.匿名提问环节5.结束词6.节目总结（二）栏目名称1.待定（三）片花加一些录制的小彩蛋、花絮或温馨提示等（形式不限）六、前期准备：（一）准备流程1.编导敲定邀请的嘉宾，拟定节目的方向。
准备1-2个问题。
2.编导邀请嘉宾（若嘉宾可以参加则开展3，情况不允许重复1）。
3.编导同嘉宾商讨大体节目流程及录制时间。
4.文字写出文字稿用于主播主持。
5.第一次宣传：在条件允许及嘉宾同意情况下，在2.3.可简短录制一小段声频用于宣传。
也可提供几个小线索供老师同学猜测本期嘉宾，增强老师同学的关注热度及参与性6.摄制（主播和摄像会很辛苦）7.后期剪辑（后期最辛苦啦）8.播出（二）节目制作1.制作一个新片头片尾。
2.关于视频中的各种细节设置如节目名称、版块名称需仔细敲定3.字幕。
这个必须要有！！很重要！4.片花。
做为除了正式访谈以外吸睛的担当（三）节目要求1.主播要求大方、能随机应变2.嘉宾人选：前几期由电视台内部人员商定、邀请。
之后由同学、老师推举（前提是参与人数多）3.匿名提问：也是从同学之间征集问题。
七、节目发布节目可以放到官网上或由公众号发布空间朋友圈。
八、附录详见文件夹《图片》——池静萍、李代远、王天一手写稿第二篇：访谈节目策划栏目名称讨论《大学生是否该谈恋爱》栏目类型：人物访谈栏目内容选择：根据话题访谈内容选择适合对象，作为访谈者。
人物专访策划书模板学生
一、策划背景为了更好地挖掘学生中的优秀典型，展示学生风采，增强校园文化氛围，提高学生的综合素质，特制定本策划书。
二、活动名称学生人物专访活动三、活动目的1. 发现和挖掘学生中的优秀典型，树立榜样，激励广大同学奋发向上。
2. 增强学生对校园文化的认同感，丰富校园文化生活。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的新闻采编、写作等能力。
四、活动对象全校各年级、各专业的优秀学生代表五、活动时间即日起至2022年12月31日六、活动地点校园内各主要场所、学生宿舍等七、活动流程1. 策划准备阶段（即日起至2022年10月31日）（1）成立活动策划小组，负责活动的整体策划、组织与实施。
（2）确定采访对象，制定采访提纲。
（3）宣传发动，提高活动知名度。
2. 采访实施阶段（2022年11月1日至2022年11月30日）（1）采访对象根据采访提纲进行回答，采访人员做好记录。
（2）对采访内容进行整理、编辑，形成稿件。
3. 宣传报道阶段（2022年12月1日至2022年12月31日）（1）在校园网站、微信公众号、海报等平台发布采访稿件。
（2）邀请采访对象参加校园活动，进行现场分享。
八、采访提纲1. 个人简介：姓名、年龄、专业、班级等基本信息。
2. 成长经历：学习、生活、兴趣爱好等方面的经历。
3. 优秀事迹：在学业、社会实践、志愿服务等方面的突出表现。
4. 价值观念：对人生、学习、生活等方面的看法。
5. 未来展望：对个人发展、专业学习等方面的规划。
九、活动保障1. 人力保障：成立活动策划小组，负责活动的组织与实施。
2. 资金保障：根据活动需要，向学校申请活动经费。
3. 设备保障：提供采访设备、摄影摄像设备等。
十、预期效果1. 增强校园文化氛围，提高学生的综合素质。
2. 树立榜样，激励广大同学奋发向上。
3. 提升学校在学生中的知名度和美誉度。
十一、注意事项1. 采访过程中，尊重采访对象，确保采访内容的真实性和客观性。
2. 采访结束后，及时整理、编辑稿件，确保稿件质量。
大学生访谈节目策划案
大学生访谈节目策划案背景介绍：大学生访谈节目作为一种富有互动性和接地气的形式，日益受到广大观众的关注。
本文将以大学生访谈节目的策划案为主题，从节目主题、嘉宾选择、节目形式和播出渠道等方面进行论述，旨在设计一档深受大学生欢迎的访谈节目。
一、节目主题本节目旨在探讨大学生在学习、生活、就业等方面的问题，为他们提供实用的信息和分享经验。
同时，通过访谈嘉宾的经历，引发观众的共鸣，并向他们传递积极的能量和精神力量。
节目主题可设为“大学生成长之路”。
二、嘉宾选择1. 大学生校园明星：选择在校期间取得优异成绩或者在课外活动中有突出表现的学生，他们能够分享学习方法、活动经验以及如何平衡学业与兴趣爱好的心得。
2. 校友成功人士：邀请一些有着优秀职业发展或者创业经历的校友，他们能够与大学生分享自己的求职经验、职业规划以及如何在竞争激烈的社会中脱颖而出。
3. 行业专家学者：邀请某个领域的专家学者，让他们对该领域的发展趋势、就业前景以及工作技巧进行分析和解读，为大学生提供行业资讯和科学指导。
三、节目形式1. 采访与对话交流：主持人与嘉宾进行面对面的采访和对话，通过提问和回答的形式展开讨论。
2. 高能游戏环节：为增加节目娱乐性和趣味性，可以设计一些有趣的游戏环节，让嘉宾和观众一起参与，增加互动性。
3. 观众互动环节：通过网络平台或者短信等方式，与观众进行实时互动，收集他们对于话题的看法和提问，增加观众对节目的参与感。
四、播出渠道1. 院校内：与院校合作，在学校广播、电视以及网络平台进行播出，覆盖大学生群体。
2. 新媒体平台：将节目录制成视频进行上传，通过微信公众号、微博等社交媒体平台推广，吸引更多年轻观众的关注。
3. 传统电视台：选择与某个电视台合作，在电视台开设特定时间段进行播出，吸引广大观众收看。
结语：通过以上的策划案，这档大学生访谈节目将在内容上紧贴大学生的需求，以真实的故事和嘉宾经历为形式，通过交流与分享，为广大大学生提供帮助和鼓励。
大学生访谈节目策划案
大学生访谈节目策划案一、引言访谈节目作为一种重要的传媒形式，可以提供一个平台，使大学生们有机会分享自己的经验、观点和故事。
本文将介绍一个大学生访谈节目的策划案，旨在激发大学生参与、展现他们的才华和丰富的生活经历，同时给观众带来有启发性和娱乐性的内容。
二、节目概述1. 节目名称：《青春剪影》2. 节目形式：每期邀请一位大学生嘉宾进行个人访谈3. 主持人：由一位知名的校园主持人担任4. 节目时长：每期 30 分钟三、节目内容1. 嘉宾选择：选择具有各种不同背景和专业的大学生，以展现大学生群体的多样性与广泛性。
2. 主题设置：每期访谈都将围绕一个主题展开，例如：“理想与追求”、“社交与人际关系”、“创业与创新”等。
主题将充分体现大学生关心的热点话题。
3. 内容安排：a) 第一部分：嘉宾个人介绍，包括姓名、年级、专业等基本信息，以及对所涉及主题的个人体验和见解。
b) 第二部分：深入访谈嘉宾的个人经历、成就和困惑等，通过嘉宾的讲述，观众可以获得启示和共鸣。
c) 第三部分：互动环节，观众可以通过各种形式（短信、微博、微信等）向嘉宾提问，主持人将会在节目中选取部分问题进行解答和讨论。
d) 第四部分：节目总结，主持人对本期节目进行总结，展望下期节目。
四、节目特色与亮点1. 注重情感与故事性：嘉宾的个人经历和感受将被充分呈现，通过他们真实的故事，观众可以感受到不同的情感共鸣。
2. 拓展视野与灵感：通过多角度的访谈和独特的视觉表现手法，帮助大学生们开阔眼界，激发创造力和灵感。
3. 平衡启发与娱乐：节目内容将以启发观众思考、解决问题为主，同时注重娱乐性，使观众在收获知识的同时也能享受节目带来的乐趣。
4. 鼓励大学生参与：通过互动环节，鼓励观众与嘉宾进行交流和互动，增加观众参与节目的积极性。
五、节目宣传与推广1. 制作精美的宣传海报和宣传片，通过校内广告栏、社交媒体等方式发布。
2. 邀请校内社团、学生组织进行合作推广，例如在校园广播站播放宣传片、在学院宣讲会上宣传节目等。
校园采访策划范文3篇
校园采访策划范文随着社会的进步和学生对于自身问题的关注度越来越高，采访成为了一个相当重要的社会工作，同样也被广泛的运用到校园里。
校园采访，也叫做校园访谈，是就某一特定话题，采访学校内专家、学生代表等人士的一种方式。
采访内容与学生学习、生活、心理、人生规划等紧密相关，可以有效的促进学校的发展和学生的成长。
接下来，本文将为大家分享三篇校园采访策划范文，以供参考。
一、校园采访策划范文⼀、选题：这篇校园采访的选题是“2021年线下招生展之后的思考”。
主要访谈学校的招生办公室和一些有影响力的招生大咖。
探讨线下招生展的优缺点，以及在线进行招生的可行性和前景。
二、准备工作1.毕竟是一些资深的专业人士，所以在采访大咖之前要做好一定的课前准备，有关于线下招生展的细节，要尽可能的了解熟稔;2.准备好相关的访谈前提问题，并对可能出现的问题做好充足的准备;3.携带相关的采访工具，三、具体执行方式1.最好是直接到其现场进行采访，比如您可以到学校招生部去采访校招办工作人员，获得一手资料，这也可以让访问更加真实。
2.采访的时间尽可能长，在谈话中，自然的引导出被采访者想要传递的观点，并尽可能详尽地问他们展开自己的意见。
3.在访谈过程中为被采访者提供良好的交流环境，语言上也要做到诚恳、简单易懂，尽可能接近被采访者的水平。
四、总结通过此次采访，我们对于线下招生展之后的思考有了更为清晰的认识，对于以后的招生推广是否要重点关注线上，也有了更好的启示，这也为学校的招生选手极大的帮助。
二、校园采访策划范文⼀、选题：这次的选题是要探究校园足球的现状和发展方向。
主要访问校园足球的执教教练、队员和学校策划部门，并针对其发展前景打破一些传统固定观念，并提出可行性建议。
三、准备工作1.先了解学校的足球运动，值得关注的足球明星和健康足球的优势等情况。
2.先将访谈的几个主体课题提前布置给被采访者，与被采访者切身相关的问题，不能少。
3.如果字音录下了，一定要准备好高质量的麦克风和录音笔等工具，在访谈过程中及时调整访谈内容，保存好原话。
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校园人物访谈类节目策划
栏目名称：《我是明星》
一、环境分析
1、社会环境
随着我国经济的发展，人们的生活水平提高，改革开放以后，外来思潮不断涌入，在1989年小虎队的全国巡回演唱使追星俨然成为一种流行，当然也使明星的身价倍增。
到如今，社会上的明星数不胜数，追星也成为了老百姓生活中不可或缺的一部分，只是每个人追的程度不同，有的人或许只是在电视上看到刘德华说一句“还那么年轻”，而有的人却会为了见刘德华一面不惜生命，但总而言之，在中国，上至四五十岁的老人下至五六岁的孩子，说不知道刘德华是谁的人屈指可数。
社会的大环境已经在不自觉中把关注名人变成了人们自身的一种自觉的反应，现在大家的思维是不关注你就不正常了。
2、媒体环境
随着媒体种类的不断增多，传播的速度与广度得到了很大的提高，但是随着竞争的加剧，造假事件层出不穷，真假新闻往往使人迷茫，于是明星的正面影响力整体上来说是在下降的，在校园内部提供正能量，树立新榜样势在必行！
二、栏目定位
1、宗旨
追星是一种时尚，在某种程度上来说也是一种动力。
社会上的明星主要是影星或乐坛明星，追星的人群比较广泛，然而不可否认的是在追星的人群中大学生占有很大的比例，学生们追的元素都有哪些呢？时尚、音乐好听、有趣、电影好看、八卦……其实大家追的有一个共同的元素——成功。
那大
学里有成功的人事吗？当然有！那同学或老师们对校园里的成功人事好奇吗？这要分析大家对人或事的反应来判断了。
我么走在校园里时不时的会听到有人议论：“诶，那个人是国旗护卫队的，你看她好有气质啊！”“我见过他，他就是校学生会的主席！”“看！看！被求婚的那个女生！”……原来在我们的校园里一直存在着“校星”，那为什么追星没有在校园里成为一种风尚呢？那是因为大家传播的范围只限制在很小的区域，且没有正规渠道系统的了解“校星”的人和事，以至于使那些校星淹没在了时间的洪流中。
如果我们的校园里有一个媒体有一档节目可以像《快乐大本营》《天天向上》那样宣传我们的校星会怎样呢？我们的校园会变得活力四射、积极向上。
2、风格
《我是明星》的整体风格是积极活跃、高端大气有内涵，在主持人与嘉宾交谈的同时更多的要求是发现新思想，具体的风格可根据嘉宾的特点作相应的调节。
3、栏目口号：我是明星，我就是你们的正能量！
4、播出形式
录播，演播厅设置，属于新闻访谈类形式，有现场观众，在节目录制期间，要求穿插一定的影像资料，有和观众的互动，在更好的为节目服务的同时可以加强同学们的参与感，使节目更具有说服力。
《我是明星》栏目网站更新时间：每周一19：30---20：00。
5.版块设置
该节目为版块设置，主要分为5大板块：嘉宾出场、谈成功、谈生活、谈未来和嘉宾寄语。
第一个板块即是节目的开场形式，可以利用VCR或者放一首歌、电影的一个片段等和嘉宾有联系的内容来引出嘉宾，既新颖又内容丰富，还可以起到设置悬念的作用。
最后一个板块也是节目的结束的方式，嘉宾可以说故事、唱歌、也可以朗诵一首诗，但不可以和节目开头嘉宾出场的形式相同。
6、节目的调节形式
在节目进行过程中，为了活跃节目的气氛，可以设置一些嘉宾或观众感兴趣的点，首先是主持人的出场方式，本栏目设置一个女主持人，当然形象好气质佳而且要有活跃的天分，主持人可以在VCR播放完走入演播厅，以主持人独特的魅力征服观众；其次在冗长板块可以以信件、VCR、场内提问等方式活跃现场；再次，可以利用幽默的剪切方式、字幕、音效等。
三、主题定位
《我是明星》有一个共同的主题，那就是讲述成功，嘉宾讲述自己的成功之处，鼓励大学生为自己的梦想努力奋斗，奔向成功。
四、主持人定位
主持人要学会串联，把握节目的流程，引导嘉宾明确的表达出自己的观点，确保节目能够达到预期的目的。
五、嘉宾定位
优秀大学在校生（可以使外校的，当然首先以本校的为主），嘉宾要有清晰的表达能力。
六、受众分析（收视率预测）：
《我是明星》栏目的受众目前主要针对河北经贸大学的学生和老师（或许做
好后会把石家庄甚至全国的大学生考虑在内），考虑到学校的校园网目前少有问津，栏目的宣传工作必须充分做到位。
初步预测宣传到位后的收视率为1%。
七、栏目特点（优势）
（1）《我是明星》可以以嘉宾的真实故事激励在校的同学们，使大家知道学生也可以做的很辉煌，珍惜青春时光，为自己的梦想努力拼搏。
（2）在石家庄的大学里目前还没有那么一个栏目，创新了校园网的栏目内容，具有娱乐性的元素，容易吸引受众。
八、推介渠道：
（1）校园广播造势宣传，邀请节目的主持人嘉宾参加节目
（2）在一餐二餐六餐街道旁摆展板宣传
（3）向在校的学生征集他们认为的明星名单
（4）观众报名，有名额限制
九、具体拍摄制作
（一）、运作模式：
制片人制度，需要既懂节目运作、又懂节目经营的人做制片人。
围绕节目定位，经营该时段节目，制片人要保持相对的独立性。
（二）、人员设置
主持人（一名）：负责串词的攥写，把握现在节目节奏，起到桥梁作用
编导（两名）：负责每期节目的策划、撰稿、导演，把握整个播出节目及相关事宜。
摄像（两名）：外景拍摄、访谈现场拍摄
编辑（一名）：负责剪辑、合成、节目包装
制片人（一名）：对栏目的生产进度、拍摄质量、制作环节和经费收支负总责。
敦促栏目确保创收和质量的双提高。
灯光（二名）：负责节目录制期间的灯光的补给。
化妆师（一名）: 负责节目录制期间主持人、嘉宾的化装，补妆。