小学关于落实德育课、思想政治课、少先队活动课的说明报告
德育课教学工作总结报告模板
德育课教学工作总结报告模板一、工作概述：本学期，我承担了德育课教学工作，并结合课堂实际，认真履行职责，积极开展了一系列德育课活动，取得了一定的效果。
二、教学目标：1. 培养学生健康向上的价值观和道德观念；2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质；3. 提高学生的情商和人际交往能力。
三、教学内容：1. 价值观教育：传递社会主义核心价值观，引导学生形成正确的价值观念；2. 道德教育：讲解基本道德规范，引导学生树立正确的道德观念；3. 心理健康教育：培养学生的情绪管理和自我调节能力；4. 人际交往教育：引导学生建立良好的人际关系和沟通技巧。
四、教学方法：1. 讲解与讨论：通过讲解和讨论，激发学生的思考和反思能力；2. 观摩学习：组织学生观看相关影片，激发学生的兴趣和学习动力；3. 角色扮演：通过角色扮演，提高学生的情感体验和情商；4. 小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神与能力。
五、实施情况及效果：1. 开展了一系列的德育课活动，包括主题演讲比赛、道德情景剧表演、心理健康测评等；2. 在课堂中采用了多种教学方法，如讲解与讨论、观摩学习、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣；3. 组织学生参与小组合作，培养了学生的团队合作意识和能力；4. 通过教学评价和学生反馈，发现学生的道德观念得到了提升，学生的情商和人际交往能力也有了一定的进步。
六、存在问题和改进措施：1. 部分学生对德育课缺乏兴趣，需要更好地调动学生的积极性和参与度；2. 德育课的教材内容需要更加贴近学生的生活实际，引导学生更好地理解和应用所学知识；3. 需要进一步提高教师的教学能力和德育理论水平，更好地引导学生的德育成长。
七、结论：在本学期的德育课教学工作中，我积极开展了一系列德育活动，取得了一定的效果。
但也存在一些问题，需要进一步改进和提高。
下学期，我将继续努力，提升自己的教学能力和德育理论水平，引导学生更好地成长。
感谢学校对我德育课教学工作的支持和配合！。
小学德育课活动总结范文
小学德育课活动总结范文德育课是培养学生正确价值观和道德品质的重要课程之一，在小学阶段尤为重要。
为了使学生能够更好地理解道德教育内容，学校组织了一系列形式多样的德育课活动。
通过这些活动，学生们了解到了什么是道德，如何培养良好的品德，并在实践中不断提升自身的道德素养。
以下是对德育课活动的总结。
一、开展主题讲座和讲故事活动在德育课中，学校邀请了许多专家学者和社会知名人士来给学生们讲授道德故事和讲座，从中提取出耐人寻味的道德教育内容。
比如，学校邀请了一位退休军人来讲述自己的成长故事，教育学生们要坚持勇敢、诚实的品质。
学生们听后深受感动，纷纷表示要向这位退休军人学习。
此外，学校还开展了爱心助人、团队合作等主题的讲座，在每次讲座结束后，学生们都要写一篇心得体会，进一步加深对道德教育的理解。
二、开展身体力行的活动德育课活动中，学校注重让学生们亲身参与其中，通过实际行动培养他们的道德品质。
比如，在国庆节当天，学校组织了一次义务清洁活动，让学生们体验到保持环境整洁的重要性，并通过协作分工的方式完成了清洁任务。
在活动中，学生们不仅培养了勤奋、乐于助人的品质，同时也感受到了团队合作的力量。
另外，学校还组织了一次绿色环保行动，鼓励学生们节约用水、节约用电，并亲自参与到垃圾分类工作中。
通过这些实践活动，学生们对环境保护有了更深刻的认识，并将环保意识融入到日常生活中。
三、开展集体活动和个人实践为了增强学生的团队协作精神和个人责任感，学校组织了一系列集体活动和个人实践。
比如，学校在暑假期间组织了一次社区义务劳动活动，学生们分成小组，前往附近的社区开展志愿服务。
他们给老人们擦洗窗户、清理院落，并与老人们进行了深入的交流，让他们感受到了孝敬老人的重要性。
此外，学校还鼓励学生们开展自己的个人实践活动。
比如，学生小明在暑假期间参加了社会实践活动，他利用自己的放假时间去帮助残障儿童学习，为他们提供各种帮助。
通过这次实践，小明不仅感受到了帮助他人的快乐，还进一步提升了自己的道德素养。
德育课实施情况汇报
德育课实施情况汇报近年来，我校高度重视德育课的实施工作，积极探索创新，不断完善德育工作体系，努力提高学生思想道德素质。
以下是我校德育课实施情况的汇报。
首先，我校注重德育课程设置。
我们根据学生的年龄特点和成长需求，合理设置了德育课程内容和学时安排。
在小学阶段，我们注重培养学生的基本礼仪和道德品质，引导他们形成良好的行为习惯；在初中阶段，我们加强了对学生的思想道德教育，注重培养学生的责任感和公民意识；在高中阶段，我们则注重引导学生正确树立人生观和价值观，培养他们的社会责任感和创新精神。
通过科学合理的课程设置，我们有效地提高了德育课程的实施效果。
其次，我校重视德育课程教学方法。
我们注重培养学生的自主学习能力和综合素质，采用了多种灵活多样的教学方法。
在课堂教学中，我们注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和互动，培养他们的团队合作精神和创新思维能力。
同时，我们还注重引导学生通过实践活动来增强德育课程的实效性，组织学生参与社会实践和志愿活动，让他们在实践中学会感恩、奉献和责任。
这些教学方法的运用，有效地激发了学生的学习热情，提高了德育课程的实施效果。
再次，我校注重德育课程评价体系建设。
我们建立了科学合理的德育课程评价体系，通过多种评价手段全面客观地评价学生的德育素质。
在课堂教学中，我们注重对学生学习态度、表现和成绩的评价，通过日常观察和记录，及时发现问题，及时进行矫正和引导。
同时，我们还注重通过综合测评和考核，全面客观地评价学生的德育素质，形成了科学合理的评价结果。
这些评价体系的建设，有助于全面提高学生的思想道德素质，推动德育课程的实施工作不断向前发展。
最后，我校注重德育课程管理和督导。
我们建立了健全的德育课程管理制度，明确了各项工作任务和责任分工，加强了对德育课程实施工作的督导和检查。
在实施过程中，我们注重对德育课程的实施效果进行定期评估和总结，及时发现问题，及时进行改进。
同时，我们还注重对德育课程实施工作的宣传和推广，营造了浓厚的德育氛围，形成了全校师生共同参与的良好局面。
小学德育教育实施报告
小学德育教育实施报告一、引言为了全面贯彻落实国家的教育方针，培养社会主义建设者和接班人，我们小学阶段德育教育工作一直秉承着“德育为先”的原则。
本报告旨在总结我校近期的德育教育工作，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、德育教育工作总结1. 德育课程设置：我校按照教育部门的要求，开设了德育课程，并将其纳入正常的教学计划。
通过课堂教学，学生们对社会主义核心价值观有了更深入的理解。
2. 德育活动开展：我校组织了丰富多彩的德育活动，如“国旗下的讲话”、“主题班会”、“德育实践周”等，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。
3. 德育环境营造：我们注重校园文化建设，通过墙壁、展板、电子屏幕等载体，宣传德育理念，营造良好的德育氛围。
4. 家校合作：我们定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的德育成长。
三、存在问题分析1. 德育课程实施：部分教师对德育课程的重要性认识不足，教学方法单一，缺乏针对性。
2. 德育活动效果：部分德育活动的组织形式过于单一，学生参与度不高，德育效果不明显。
3. 德育资源配备：德育教育资源分配不均，部分班级德育工作条件相对较差。
4. 家校合作力度：部分家长对德育工作的关注度不高，家校合作力度不足。
四、改进措施1. 加强德育课程建设：提高教师对德育课程的认识，丰富教学方法，提高德育课程的针对性。
2. 优化德育活动设计：创新德育活动组织形式，提高学生参与度，确保德育活动取得实质性效果。
3. 调整德育资源分配：合理分配德育教育资源，确保每个班级都有足够的德育工作条件。
4. 加强家校合作：加大家校合作力度，提高家长对德育工作的关注度，共同推动学生德育成长。
五、展望我们相信，通过不断的努力和改进，我校的德育教育工作将会取得更加显著的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
关于落实中小学校道德与法制课、思想政治课和共青团、少先队活动情况的说明报告
关于落实中小学校道德与法制课、思想政治课和共青团、少先队活动情况的说明报告
关于落实中小学校道德与法制课、思想政治课
和共青团、少先队活动情况的说明报告
为全面加强我校道德与法治课、思想品德课和少先队活动安排，切实把社会主义核心价值观融入我校教育教学全过程，促进我校德育课和少先队活动安排规范化、科学化、制度化。
现就有关工作做了以下要求。
一、充分认识加强中小学德育课和少先队活动的重要意义
进一步加强中小学德育课和少先队活动课安排，对于推进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育，具有重要的现实意识和深远的历史意义。
要充分认识加强德育课和少先队活动安排的重要性，采取有力措施，认真抓好德育课教学，切实提高少先队活动安排水平，增强德育工作的效果。
二、全面落实加强德育课的各项要求
要充分发掘和利用德育课程资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标；要安排相对固定的德育课教师，将思想道德素质纳入学生综合素质评价体系；要积极进行德育
课教学改革，不断改进教学方法，使学生对德育教学满意率不低于95%。
三、加强中小学校少先队活动安排的规范管理
1.确保少先队活动课的工夫。
少先队活动课作为国家规定的必修活动课，1-6年级每周安排1课时。
2.科学设计少先队活动的内容和形式。
要充分尊重少年儿童的主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、念形成的基本规律，将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合。
少先队德育工作总结
少先队德育工作总结一、背景近年来，随着社会的快速发展，中国少年儿童面临诸多挑战和困境，尤其是在价值观念、行为习惯等方面存在不少问题。
为了引导少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，加强针对少年儿童的德育工作，我校积极开展了一系列有益的活动，旨在培养他们健康、积极向上的品格和道德观念。
以下是我们对此次德育工作的总结。
二、主要内容1. 学习教育活动我们组织了一系列学习教育活动，包括读书活动、科普知识竞赛等。
通过读书，在少先队员们心中播种种子，激发他们对知识的渴望。
科普知识竞赛则帮助他们在游戏中学到了更多有趣的知识。
这些活动不仅培养了他们的学习兴趣，还提高了他们的综合素质和道德修养。
2. 群众性活动我们组织了一系列群众性活动，包括社区服务、环保活动等。
通过参与社区服务，他们学会了关心他人、关心社会，增强了他们的社会责任感。
环保活动则让他们了解到环境保护的重要性，提醒他们要爱护我们的地球家园。
这些活动不仅让他们参与其中，更增强了他们的集体荣誉感和社会责任感。
3. 主题教育活动我们组织了一系列主题教育活动，包括爱国主义教育、道德讲堂等。
通过爱国主义教育，他们了解到祖国的伟大和珍贵，培养了他们对祖国的热爱之情。
道德讲堂则让他们学习到了正确的价值观和行为规范，锻炼了他们的道德品质。
这些活动让他们在充实自己的同时，也更加关注社会的发展和进步。
三、取得的效果通过此次德育工作，我们取得了以下几个方面的效果：1. 少先队员的思想觉悟有了明显提高，他们对社会问题的认识更加深刻，对正确的价值观有了更明确的认识，自觉遵守道德规范，不断提升自己的道德修养。
2. 少先队员的综合素质得到了提高，他们不仅在学习方面取得了显著的成绩，还在社交、表达能力等方面有了明显的提升，更加懂得如何与他人相处，发扬集体主义精神。
3. 少先队员的集体荣誉感和社会责任感增强，他们愿意主动参与各种社会实践活动，在服务社会中发挥积极的作用，为社会进步做出贡献。
中学关于认真开展《道德与法治课、思想政治课和共青团少先队活动课》的实施方案
中学关于认真开展《道德与法治课、思想政治课和共青团少先队活动课》的实施方案为落实好《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，培育和践行社会主义核心价值观，根据国家中小学德育课程标准和XXX、少先队活动课指导纲要要求，现就进一步规范道德与法治课，思想政治课和XXX、少先队活动通知如下：一、规范开展道德与法治课、思想政治课等德育课程中小学德育课（道德与法治课、思想政治课）集中体现国家意志和社会主义核心价值观的教育要求，具有思想性、实践性等特征，是学校德育工作的主渠道和主阵地。
各班要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子。
（一）开齐开足道德与法治课、思想政治课。
我校严格执行《湖北省义务教育课程计划》中关于中小学的德育课程课时安排，开足开齐道德与法治课、思想政治课，确保每周2课时。
要将课时严格执行在课表安排中，不得随意挤占德育课。
（二）积极实施各学科的德育融合。
落实道德与法治课、头脑政治课课程标准请求，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，构造各学科教师深入钻研教材，挖掘教材中所蕴含的德育内容，同时与学校开展的各项活动相结合，开展多元育人整合课比赛，进一步强化对各学科德育渗透内容的教学评估，使德育融合多元化、系列化、科学化。
（三）加强道德与法治课、思想政治课教师队伍建设。
配齐师资力量，选拔政治素质高、个人品德好、业务能力强的教师担任道德与法治课、思想政治课教师；加强对道德与法治课、思想政治课教师的培养培训，提高课程实施能力，促进专业发展，提高教育质量；建立完善激励和保障机制，创设良好的政策环境、工作环境和生活环境，充分调动教师的积极性和创造性。
（四）开发实施道德与法治课、思想政治课校本教材。
以促进学生的思想品德教育为目标，根据《鄂州市中小学德育课程建设指导意见》，结合实际，开发满足学生个性化发展需要的道德与法治课、思想政治课校本课程。
小学学校德育工作总结汇报范文三篇
小学学校德育工作总结汇报范文三篇在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以长期坚持开展“感恩教育”为突破口，以体验为基本途径，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下：一、以养成教育为主线，加强德育工作管理1、严格执行升国旗制度。
升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。
在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。
2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。
本学期，我校加强了红领巾广播宣传力度，每周星期二或星期四进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。
此外，广播站还对《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。
3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展班级学生行为习惯“五星”竞赛活动。
五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星，分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。
学校具体安排了值日师生，由少先队大队辅导员总负责，校长、教务主任等具体负责，x名学生参与检查。
学校设计安装了五星竞赛的评比黑板，记录公开竞赛情况。
“五星”竞赛成绩将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。
二、抓好德育队伍建设，强化德育意识1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
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小学关于落实德育课、思想政治课、少先队活动课的
说明报告
近年来，我校紧紧围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年生长个性”为教育理念，开辟德育课程和少先队活
动课程，并在日常学科教育教学中渗透德育，梳理地方德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。
一、建构全方位的德育课程体系
坚持以“立德树人”为核心统揽德育工作全局，全面贯
彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。
统一少先队课程时间。
遵循思想品德形成规律和学生成
长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。
每周五下午的第一课，全校统一开展少先队活动课，制定好主题，精心制作课件，充分发挥了德育教育的作用。
二、学科教学中渗透德育的目标
德育工作的核心和根本任务就是“立德树人”，基于此
我校在教育教学工作中一直倡导“人人都是德育工作者”的德育工作理念，并将之贯穿在教育教学的始终。
各学科教师备课时，在教案中充分发掘社会主义核心观教育，使课堂教学体现社会主义核心价值观教育、文明礼仪养成教育。
编制试卷、练习题时，也反复研读题目，在题目中也力求反映社会主义正能量教育。
少先队活动课上，仪式教育力求准确、到位，培养少年儿童对党、对祖国的朴素感情。
三、多种举措落实德育的要求
德育是一个庞大而系统的工程，为将这项工作做得扎实、创新，我校从多渠道，利用多种举措落实德育教育。
（一）更新教师教育教学理念
总体来看，德育目标的实施很难靠教师单纯的讲授灌输
而落实，必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成，这类目标的实现是一个“润物细无声”、潜移默化的过程，并非一朝一夕就能达到的。
针对教师对课程标准中情感教育目标的表述不知或知之甚少的
状况，我校开展了丰富多彩的校本培训活动：外出学习培训、班主任经验交流、情景模拟比赛、微队会比赛等，使教师真正树立“以学生发展为本”的理念，真正理解“人人都是德育工作者”的内涵。
（二）重视德育队伍建设
1.加强班主任工作。
开学初要求班主任制定工作计划，对本班的班级管理做好规划，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。
2.加强德育研究。
召开以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会、班主任论坛。
3.做好少先队干部的培训工作。
每年十一月份，进行大队委民主选举。
每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，每周召开例会对他们存在的问题提出并要求改正。
4.加强少先队阵地建设。
着重加强对校园红领巾广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育，强化少先队礼仪队伍形象。
5.开展文明礼仪伴我行活动。
继续加强学生的养成教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主。
继续开展文明伴我行教育活动，利用国旗下讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。
6.开展班级文化建设，积极打造书香校园。
继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。
创建温馨班级内涵，主要包括中队角建设、教室环境布置等，
营造温馨和谐的学习氛围，使教室成为学生校园生活的温馨港湾。
（三）抓住时间节点开展各项活动
学校利用各种重要的时间节点开展各项德育活动，元宵节组织学生赏花灯，清明节走进烈士陵园，五一节开展爱劳动传美德活动，六一儿童节开展“拥抱新时代争做新时代好队员”入队仪式及儿童节庆祝活动，国庆节开展“向国旗敬礼”活动，指导学生了解祖国历史及新时代所取得的伟大成就，培养热爱祖国的情感。
我校以德育为核心，全面推进素质教育，学校德育工作体系不断完善。
广大教师教育教学能力和师德水平进一步提高，学校合力育人的意识进一步增强，学生思想道德状况的主流积极、健康、向上，积极实践新课改的理念，注重引导学生情感、态度和价值观的正确发展；充分利用爱国主义教育基地，关注学生主体发展，初步形成了校本德育特色；强化了家庭教育和心理健康教育，拓展了育人新阵地；培养了一支思想素质好、业务水平高和奉献精神强的德育工作者队伍。
这些都为新时期学校德育工作的发展奠定了坚实基础。