【人教部编版】七下语文：第1课《邓稼先》ppt作业课件(含答案)
摆脱任人宰割危机的新生日子！ ⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了 许多新的巨大贡献。 ⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次 手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武 器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身
6．请仿照前面的句式，续写句子，使之构成一组完整的排比句。(4
分) 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪
花 ； _______________________________ 如果说人生是湛蓝的天空 ，
那么失意则是天际一朵飘浮的白云 _____________________________________________ 。
(2)如今，赵丽颖成功地尝试了不同风格的角色，成为了众多影迷心
中
可歌可泣 赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹)的英雄事迹的代名词。
当之无愧 (3)在西班牙历史上，纽曼西亚这个名字是一个
(当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧)的女一号。 (值得歌颂、
4．下列句子中没有语病的一项是(
A A．这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子 ，是中华民族完 全摆脱任人宰割危机的新生日子！ B．天通一号01星的成功发射 ，填补了我国国内空白，实现了航天 人30多年来的夙愿，具有重要的里程碑。
7．学习本文之后，阳光中学七年级XX班将要开展“走近邓稼先”
的主题实践活动，请根据要求完成题目。(8分)
(1)【板报设计】 从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到 2016年11月18日“神舟
十一号”顺利返回，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”
精神的鼓舞下 ， 在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以 “打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。
身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中
永垂不朽。
(一 ) ①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于 1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论 物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
(2分)
示例：走近邓稼先；中国飞天梦的历程、探索与发现。
(2)【在线交流】
假如穿越时空，让你去采访邓稼先，①请您说说在科研方面给您印象最深的事情是什么？②请您
对我们中学生说几句激励性的话。
(3)【写墓志铭】 1986 年7 月 29 日 ，“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你依照例句 ， 为邓稼先写一段墓志铭。(3分) 示例：一生为祖国无私奉献 ， 鞠躬尽瘁 ， 身先士卒。让我们记住 他——“‘两弹’元勋”邓稼先。 示例：一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁，为“两弹”献
2．下列各组词语中字形有误的一项是( B )(4分) A．鞠躬 爆炸 宰割 苦闷 B．崇高 坦诚 仰慕 暑名 C．大厦 蓬草 萦绕 长亭 D．颤抖 焦虑 筹划 奠基
【解析】“暑名”应改为“署名”。
3．根据语境和所给的释义，在下列句子横线处填入恰当的词语。(6 分) (1)香格里拉只是个传说中的地方，但奇怪的是，这个地方如此出名， 妇孺皆知 (妇女、小孩全都知道)，甚至连美国的农妇都知道它。
)(4分)
C．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
D．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 【解析】B项成分残缺，应在“里程碑”后面加“意义”；C项不合
逻辑，“缩小”不能用倍数；D项语序不当，“广泛”应放在“关注”
前面。
5 ． 邓稼先是一个大写的人 ，他深情地爱着自己的祖国，将个人生 命奉献给祖国的国防事业。下面是一段歌颂祖国的文字，请选择与上 下文衔接最恰当的一项( C )(4分) 我的祖国，我深深爱恋的祖国！你是昂首高歌的雄鸡，________； 你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是冲天腾飞的巨龙，________。 你有一个美丽的名字——中国。 A．叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B．叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C．唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D．唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 【解析】语段的主题是歌颂祖国，并把祖国比喻成了雄鸡、骏马和 巨龙。分析语段中空缺处与前句的关系可知，每个横线句填写的语句， 必须与前面的喻体相呼应，体现出喻体的特点。雄鸡一唱天下白，它 的一声“高歌”，唤醒的是黎明，驱走的是黑暗；骏马奋蹄千万里 ， 它的一路“疾驰”，挣脱的是羁绊，得到的是自由；巨龙腾飞九重天， 它的一飞“冲天”，叱咤的是风云，气吞的是山河。故应选C项。
１ 邓稼先
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(10 分) 元勋 ( xūn ) 彷 徨( pánɡ ) 鲜 为人知( xiǎn ． ． ． 殷 红( yān ) 鞠躬尽瘁 ( cuì ) zǎi( 宰 )割 ． ． 呼 xià o( 啸 ) chó u( 筹 )划 选 pì n( 聘 ) 至死不 xiè ( 懈 ) )
②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究 的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和 氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 ④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子 ，是中华民族完全
大出血而逝世。
⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 ⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称 他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
8．用简要的语言概括选段的主要内容。(4分)
简要介绍了邓稼先的生平，以及他对中华民族核武器事业的突出贡
献。 9．③④段独句成段，有何表达效果？(6分)
6．请仿照前面的句式，续写句子，使之构成一组完整的排比句。(4
分) 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪
花 ； _______________________________ 如果说人生是湛蓝的天空 ，
那么失意则是天际一朵飘浮的白云 _____________________________________________ 。
(2)如今，赵丽颖成功地尝试了不同风格的角色，成为了众多影迷心
中
可歌可泣 赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹)的英雄事迹的代名词。
当之无愧 (3)在西班牙历史上，纽曼西亚这个名字是一个
(当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧)的女一号。 (值得歌颂、
4．下列句子中没有语病的一项是(
A A．这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子 ，是中华民族完 全摆脱任人宰割危机的新生日子！ B．天通一号01星的成功发射 ，填补了我国国内空白，实现了航天 人30多年来的夙愿，具有重要的里程碑。
7．学习本文之后，阳光中学七年级XX班将要开展“走近邓稼先”
的主题实践活动，请根据要求完成题目。(8分)
(1)【板报设计】 从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到 2016年11月18日“神舟
十一号”顺利返回，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”
精神的鼓舞下 ， 在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以 “打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。
身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中
永垂不朽。
(一 ) ①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于 1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论 物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
(2分)
示例：走近邓稼先；中国飞天梦的历程、探索与发现。
(2)【在线交流】
假如穿越时空，让你去采访邓稼先，①请您说说在科研方面给您印象最深的事情是什么？②请您
对我们中学生说几句激励性的话。
(3)【写墓志铭】 1986 年7 月 29 日 ，“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你依照例句 ， 为邓稼先写一段墓志铭。(3分) 示例：一生为祖国无私奉献 ， 鞠躬尽瘁 ， 身先士卒。让我们记住 他——“‘两弹’元勋”邓稼先。 示例：一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁，为“两弹”献
2．下列各组词语中字形有误的一项是( B )(4分) A．鞠躬 爆炸 宰割 苦闷 B．崇高 坦诚 仰慕 暑名 C．大厦 蓬草 萦绕 长亭 D．颤抖 焦虑 筹划 奠基
【解析】“暑名”应改为“署名”。
3．根据语境和所给的释义，在下列句子横线处填入恰当的词语。(6 分) (1)香格里拉只是个传说中的地方，但奇怪的是，这个地方如此出名， 妇孺皆知 (妇女、小孩全都知道)，甚至连美国的农妇都知道它。
)(4分)
C．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
D．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 【解析】B项成分残缺，应在“里程碑”后面加“意义”；C项不合
逻辑，“缩小”不能用倍数；D项语序不当，“广泛”应放在“关注”
前面。
5 ． 邓稼先是一个大写的人 ，他深情地爱着自己的祖国，将个人生 命奉献给祖国的国防事业。下面是一段歌颂祖国的文字，请选择与上 下文衔接最恰当的一项( C )(4分) 我的祖国，我深深爱恋的祖国！你是昂首高歌的雄鸡，________； 你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是冲天腾飞的巨龙，________。 你有一个美丽的名字——中国。 A．叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B．叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C．唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D．唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 【解析】语段的主题是歌颂祖国，并把祖国比喻成了雄鸡、骏马和 巨龙。分析语段中空缺处与前句的关系可知，每个横线句填写的语句， 必须与前面的喻体相呼应，体现出喻体的特点。雄鸡一唱天下白，它 的一声“高歌”，唤醒的是黎明，驱走的是黑暗；骏马奋蹄千万里 ， 它的一路“疾驰”，挣脱的是羁绊，得到的是自由；巨龙腾飞九重天， 它的一飞“冲天”，叱咤的是风云，气吞的是山河。故应选C项。
１ 邓稼先
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(10 分) 元勋 ( xūn ) 彷 徨( pánɡ ) 鲜 为人知( xiǎn ． ． ． 殷 红( yān ) 鞠躬尽瘁 ( cuì ) zǎi( 宰 )割 ． ． 呼 xià o( 啸 ) chó u( 筹 )划 选 pì n( 聘 ) 至死不 xiè ( 懈 ) )
②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究 的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和 氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 ④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子 ，是中华民族完全
大出血而逝世。
⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 ⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称 他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
8．用简要的语言概括选段的主要内容。(4分)
简要介绍了邓稼先的生平，以及他对中华民族核武器事业的突出贡
献。 9．③④段独句成段，有何表达效果？(6分)
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2023—2024学年统编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件(共48张PPT)
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心
真诚坦白 从不骄傲 最高奉献
⑥一封短短的信
⑦1982年， “我不能走”
强烈的民族 自尊心朴实
执着追求 无私奉献 责任心强
用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？
17段“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的 一生
18段“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓 者。”
23段“他是忠厚平实的人，他真诚坦白，从不骄 人，没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的 品格。”
课堂检测——
邓稼先曾被追授“两弹一星 功勋奖章”，请你为他写一段颁 奖词。
当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，
当五星红旗升起在联合国的上空。
是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；
是他，以身许国，写下山河的颂歌。
殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚 的奠基人；
鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不 倒的脊梁！
1．精读课文重要段落，学习细节、 对比、引用等手法表现人尖的人物,锋芒毕露。
C.罗阳为中国的舰载机事业鞠躬尽瘁,死而后已。
D.正因为邓稼先具有自命不凡的崇高理想,才在工 作中取得了出色的成绩。
答案 D 自命不凡:自以为很了不起,不平凡。 含贬义,用在该句中感情色彩不当。
5、下列说法不恰当的一项是( )
萦带，群山纠纷。黯兮 一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，
惨悴，风悲日曛。蓬断 北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百
草枯，凛若霜晨。鸟飞
草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种 飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪
不下，兽铤亡群，亭长 兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我
告余曰：“此古战场也！说：“这就是古战场啊！常常有失败
• 按写作手法的不同，可分一般传记和评 传。一般传记，不论是自传还是他传， 以客观的传人记事为主，以评为辅，对 所传对象可以不评或少评；而评传则既 重写传主的生平事迹，又重对其事迹经 历、言行思想、是非功过作分析和评价
第1课《邓稼先》课件(共21张PPT)2022-2023学年部编版语文七年级下册
精读课文，思考探究
1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信 号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话： “我不能走。”
充分体现了邓稼先身先士卒、勇担风险的崇高精神。
精读课文，思考探究
中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
【示例】我心中的“明星”是邓稼先。因为他领导团队成功地设计了中国的 原子弹和氢弹，提高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族 挺起了脊梁。
【参考一】我心中的“明星”是钟南山。在疫情肆虐中国大地时，八十四岁 高龄的钟南山挺身而出，奔赴疫情第一线，为恐慌的人们打了一针镇静剂， 带领人们与疫情做斗争。
三次手术时间间隔短，身患绝症依然牵挂事业，至死不懈。
精读课文，思考探究
通过对比，更能鲜明 地突出邓稼先的坚毅 品质和奉献精神。
拔尖的人物，锋芒毕露。
读研究生时就常打断别人 的报告，即便到了中年， 成为名人，有时还会这样。
“忠厚平实”“真诚坦白， 从不骄人” “最有中国 农民的朴实气质的人”
精读课文，思考探究
字词识记
（ C ）承受得起某种评价、称号或荣誉，不用感到惭愧。 （ D ）每家每户都知道。 （ G ）用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 （ E ）值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人
非常感动。 （ A ）很少有人知道。 （ B ）指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 （ F ）指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。
• 原籍安徽，芝加哥大学博士，历任芝加 哥大学等校教授，美国科学院院士。
• 与李政道合作，提出弱相互作用中宇称 不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理 学奖。
第1课《邓稼先》课件(共28张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记一般不虚构，纪实性 是传记的基本要求。 •按传主对象的不同，传记文学可分为自传和他传。自传的传主是作者自己 ，它记述作者本人的生平事迹。他传，就是记述他人的生平经历的传记。 •按写作手法的不同，可分一般传记和评传。一般传记，以客观的传人记事 为主，对所传对象可以不评或少评；而评传则既重写传主的生平事迹，又 重对其事迹经历、言行思想、是非功过作分析和评价。
• 他带着一批刚跨出校门的大学生，日夜挑砖拾瓦搞试验场地建 设，硬是在乱坟里碾出一条柏油路来，在松树林旁盖起原子弹教学 模型厅；为了演算一个数据，一日三班倒，工作到天亮。苏联单方 面终止两国签订的国防新技术协定，撤走全部专家，甚至连一张纸 片都不留下，还讥讽说：“离开外界的帮助，中国20年也搞不出原 子弹。就守着这堆废铜烂铁吧。”
邓稼先 杨振宁
整体感知
• 速读文本，了解邓稼先的基本信息。
1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？（ 1924 年 ， 安 徽 省 怀 宁 县 ）
2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？
（美国，普渡大学）
3.邓稼先于何年因患何病逝世？ （1986年，直肠癌）
4.文中提到的一位外国杰出人物是谁？ （奥本海默）
你了解他们吗?
杨振宁到医院看望病中的邓嫁先（左）。 1986年摄于北京。
1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学 家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。 这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是 中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己 说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先 生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深 的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述， 既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可 以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。
• 他带着一批刚跨出校门的大学生，日夜挑砖拾瓦搞试验场地建 设，硬是在乱坟里碾出一条柏油路来，在松树林旁盖起原子弹教学 模型厅；为了演算一个数据，一日三班倒，工作到天亮。苏联单方 面终止两国签订的国防新技术协定，撤走全部专家，甚至连一张纸 片都不留下，还讥讽说：“离开外界的帮助，中国20年也搞不出原 子弹。就守着这堆废铜烂铁吧。”
邓稼先 杨振宁
整体感知
• 速读文本，了解邓稼先的基本信息。
1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？（ 1924 年 ， 安 徽 省 怀 宁 县 ）
2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？
（美国，普渡大学）
3.邓稼先于何年因患何病逝世？ （1986年，直肠癌）
4.文中提到的一位外国杰出人物是谁？ （奥本海默）
你了解他们吗?
杨振宁到医院看望病中的邓嫁先（左）。 1986年摄于北京。
1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学 家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。 这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是 中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己 说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先 生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深 的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述， 既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可 以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。
人教版七年级下册语文(部编版)第1课《邓稼先》课件(共35张PPT)
正音识字
热泪盈眶 (kuànɡ) 可歌可泣 (qì)
鞠躬尽瘁 (cuì)
彷徨（pánɡ huánɡ)
殷红 (yān) 殷切 (yīn)
鲜红 (xiān) 鲜为人知 (xiǎn)
可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁 死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸
整体感知
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有 最高奉献精神的儿子。”是指：
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不 要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄 人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”， “最有中国农民的质朴气质”。
中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦 相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中 国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。
为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？
邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务
国籍
功劳
相当
文化背景
不同
学术水平
性格
锋芒毕露
最不引人注意
善于辞令
奉献精神 忠厚平实
复杂的人
“纯”
说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
对比手法有利于突出两个人物的相同点和不 同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气 质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。
人物介绍
正音识字
整体感知
内容赏析
归纳总结
人物介绍
杨振宁1922出生于安徽省合肥 市，美籍华裔物理学家，因与李政 道共同提出宇称不守恒理论，获得 1957年诺贝尔物理学奖。
邓稼先（1924—1986），安 徽省怀宁县人，中国研制和发展 核武器的重要技术领导人，为我 国成功研制原子弹、氢弹和新型 核武器做出了重大贡献。1999年 党中央、国务院、中央军委给他 追授了“两弹一星功勋奖章”。
第1课《邓稼先》课件(共33张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
背景链接
本文选自1993年8月21日《人民日报》。杨振宁和邓稼先是 中学和大学同学，有着50年的友谊，亲如兄弟，在邓稼先逝世七 周年时，杨振宁写了这篇文章作为纪念。本文不同于一般的人物 传记，而是一位具有深厚文化底蕴的大科学家，以中华民族几千 年文化为背景，以100年来的民族情节，50年的朋友情谊为基调， 对另一位大科学家的介绍。
品味语言
4.他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字 所代表的品格。
“纯”是无私、纯正、纯朴之意，一个“纯”字精炼地概括了 邓稼先高尚的品格。
品味语言
5.我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功领导各阶层许许多多 工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心， 人们绝对相信他。
品味语言
7.戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下30多摄氏度。
环境描写，用风沙呼啸、气温极低正面描写戈壁滩上的恶劣 气候，写出以邓稼先为代表的中国科学家们工作的艰难。
人物分析
1.1948年到1950年赴美国普渡大学读伦理物理物理，获 得博士学位后立即成全回国。
“立即乘船回国”表明邓稼先在学有所成后，没有 丝毫犹豫和停留就回国了，也表明他具有热爱祖国的高 尚品质和立志报效祖国的崇高理想。
这两段独句成段，一方面突出了这两个日子的不平凡， 表明了“两弹”爆炸的重要意义；另一方面也强调了邓稼先 在我国国防自卫武器方面做出的杰出贡献。
细读感悟
3.第四部分不是直接写邓稼先光辉事迹的，可否删掉？
不可以。 原因：①第四部分重点交代了中国原子弹工程是中国人自 主设计并制造出来的，这就是从侧面表现出邓稼先的贡献之大 ，显得有很有更有力度。②本文的写作目的不仅仅是介绍邓稼 先的光辉事迹，更需要从中华传统文化、科学精神、朋友情谊 等角度介绍邓稼先、怀念邓稼先，所以这一部分并不多余。
第1 课《邓稼先》 (38张PPT) 部编版语文七年级下册
特征
真实性、文学性
字词清单
山名，在新疆、西藏和青海。
读读写写
没有事实根据的消息。
白天，跟“夜”相对。
元勋（ xūn ） 奠基（diàn） 选聘（ pìn ） 谣言
背诵 昼夜（zhòu） 昆仑（ lún ） 挚友（ zhì ）
可歌可泣 鲜为人知（xiǎn） 至死不懈（ xiè ）
鞠躬尽瘁（ jū ）（ cuì ） 当之无愧 家喻户晓
状元贴士 “两弹一星”元勋
1999年9月18日，在庆祝中华人民共和 国成立50周年之际，党中央、国务院、 中央军委决定，对当年为研制“两弹一 星”做出突出贡献的23位科技专家予以 表彰，授予“两弹一星”功勋奖章。
邓稼先 于敏
钱学森 钱三强
……
[真题模拟] 第12、13段都是独句成段，有何作用？
考点 分析独句成段在文中的作用
文体知识
传 记 本文属于他传。
一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，
概念 一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择
性的编排、描写或说明而成。
分类
按作 者分
按体 裁分
自传 传记作者叙述自己的生平经历 他传 传记作者叙述他人的生平经历 历史性传记 以记叙史实为主 文学性 运用多种文学手法，以史实为依据，不排斥想象 传记 性的文艺加工，但不可虚构
[答题思路] 独句成段的作用，一般可从以下几个方面分析：
①起强调作用，点明主旨、表达观点、抒发感情等。 ②调整节奏，使语言更加简洁、明快、有力，以突出中心。 ③显示文脉，构成贯串全文的线索、前后呼应、过渡等， 使思路更加明晰。
[参考答案] 起强调作用，强调了这两个日子的不平凡，
表明了“两弹”成功爆炸的重大历史意义，突出 了邓稼先在中国核武器设计制造和研究中做出的 巨大贡献。
人教·部编版七年级语文下册课件：第1课《邓稼先》 (共16张PPT)
笑遨文海
根据刚才的探究，我们知 道了邓稼先不愧为 “两弹元 勋” 的称号，现在，请你书 写100字左右的颁奖文，概述 邓稼先的品质和历史功绩，隆 重地为他颁奖„„
Байду номын сангаас
杨利伟：中华飞天圆梦人
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他
注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天 的梦想，他象征着中国走向太空的成功。 作为中华飞天第一人，作为中国航天人的 杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。 成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执 著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平 和。而这也正是几代中国航天人的精神， 这精神开启了中国人的太空时代，还将成 就我们民族更多更美好的梦想。
长短句交错使用：
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的 时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所 写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时 （包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉 笔说：“这可以用底下的办法做得更好„„”
句式多变，是为表达思想感情服 务的。
句式排列整齐，往往造成一股气势，好 念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形 成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意 思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有 一种特殊的表达效果。
为了表现邓稼先崇高的人格， 作者运用了什么方法，写了哪 些事情？
对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的 性格品质和奉献精神，就自然而然地得出 结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所 孕育出来的有最高奉献精神的儿 子。”“是中国共产党的理想党员。” 说服两派不对打对吵 “我不能走。” 没有私心 身先士卒 不怕牺牲
邓稼先
杨振宁
半个世纪的友谊
他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪
人教部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》课件 (共26张PPT)
战场也！常覆三 常常有失败的一方全军都覆没在这
军。往往鬼哭， 天阴则闻！”
里，时常能听到鬼哭的声音，每逢 天阴的时候，就会听得更加清楚。”
请联系自己熟悉的英 雄或名人，以“我眼中的 英雄”为题，写一篇300 字左右的小作文或一篇小 传。
总结：
同学们，今天我们学习这篇课文， 在追寻邓稼先的闪光足迹的同时，更要从 中汲取我们千百年来流传下来的优良传统， 打好我们炎黄子孙的心灵底色。无论将来 我们是立志成为像邓稼先那样的伟大人物， 还是简单的做一个平凡的普通人，我们都 可以沿着先贤的足迹去走，从他们身上寻 找到一种，在平凡生活中坚守的精神力量， 寻找到一个民族强盛的因子，更让我们深 刻反思：我们要成为什么样的人，做什么 样的事，为我们这片沃土奉献出自己的力 量。
（部编）七年级下册第一单元 第一课
杨振宁
学习目标
1、全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。 2、识记、积累重点词语。 3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者
写作意图。
预习小测验
❖1、展示作者、选自、文体常识。 ❖2、汇报“读一读写一写”中词语
的读音、解释、造句情况,以及练 习册第一题。
邓稼先（1924—1986），安徽 省怀宁县人，我国研制和发展核 武器的重要技术领导人，为成功 研制原子弹、氢弹和新型核武器 作出了重大贡献。1999年党中央、 国务院、中央军委给他追授了 “两弹一星功勋奖章”。邓稼先的光辉
赞美的语气
聚焦文本—品人性之光
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴， 风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰： “此古战场也，常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻。
中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
第1课《邓稼先》课件++2023—2024学年统编版语文七年级下册
提示: 1.抓住文中关键性的语句; 2.关注文中的小标题;
概括各部分内容
一、 概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼
先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。
二、 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。
历史背景 生平简介
三、在 中同 ，美 突国 出“ 邓原 稼子 先弹 的之品父质”。奥本海默的对比 人物对比
四、写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲。 巨大贡献
著名理论物理学家， 与邓稼先同窗数载，有着50年的友谊。
主要成就：
在粒子物理学、
统计力学和凝聚
态物理等领域作
1957年
出里程碑性贡献。 诺贝尔物理学奖
1980年 拉姆福德奖
1986年 美国国家科学奖章
2022年 感动中国2021年
度人物
邓稼先&am形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据
1.写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？ 将邓稼先放在历史背景中来写，表现出邓稼先是对中华民族 从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学 家。 2.作者是如何评价这位功勋卓著的科学家的？ “鲜为人知” 品质：默默奉献、无私奉献
精读研讨：第二部分
1.快速阅读第二部分，筛选主要信息，填写《人物档案卡》。
整体感知
①邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。 ②他是最有中国农民的朴实气质的人。 ③邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ④稼先为人忠诚纯正，是我最挚爱的挚友。
一组带“最”字语句，既写出了邓稼先谦卑、质朴、无私的卓越人格， 也表现了杨振宁对邓稼先的无限崇敬和深挚感情。
精读研讨：第一部分
新中国成功爆炸第一颗原子弹：
• 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗 升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄 师的愤怒;是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷 红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人;鞠 躬尽瘁，死而后己，他是中华民族不倒的脊梁。
概括各部分内容
一、 概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼
先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。
二、 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。
历史背景 生平简介
三、在 中同 ，美 突国 出“ 邓原 稼子 先弹 的之品父质”。奥本海默的对比 人物对比
四、写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲。 巨大贡献
著名理论物理学家， 与邓稼先同窗数载，有着50年的友谊。
主要成就：
在粒子物理学、
统计力学和凝聚
态物理等领域作
1957年
出里程碑性贡献。 诺贝尔物理学奖
1980年 拉姆福德奖
1986年 美国国家科学奖章
2022年 感动中国2021年
度人物
邓稼先&am形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据
1.写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？ 将邓稼先放在历史背景中来写，表现出邓稼先是对中华民族 从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学 家。 2.作者是如何评价这位功勋卓著的科学家的？ “鲜为人知” 品质：默默奉献、无私奉献
精读研讨：第二部分
1.快速阅读第二部分，筛选主要信息，填写《人物档案卡》。
整体感知
①邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。 ②他是最有中国农民的朴实气质的人。 ③邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ④稼先为人忠诚纯正，是我最挚爱的挚友。
一组带“最”字语句，既写出了邓稼先谦卑、质朴、无私的卓越人格， 也表现了杨振宁对邓稼先的无限崇敬和深挚感情。
精读研讨：第一部分
新中国成功爆炸第一颗原子弹：
• 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗 升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄 师的愤怒;是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷 红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人;鞠 躬尽瘁，死而后己，他是中华民族不倒的脊梁。
第1课《邓稼先》课件(共19张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
品析语段，走近人物
评价：“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。
他因核武器试验而身患癌症，病情如此恶劣，手术频率如此 密集，但邓稼先依然在生命最后时刻，争分夺秒地撰写关于国家 核武器发展的建议书，临终前仍不忘关心国家尖端武器的发展事 业，真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。
评价：他是最有中国农民的朴实气质的人。
②这首歌与课文第一部分照应，把邓稼先的贡献置于近一百多年的历史背景 中，来凸显邓稼先在中华民族的历史进程中所作出的卓越贡献。
③作者用这首歌，表达了对邓稼先的赞扬、崇敬之情。
深入探究 4.杨振宁在写作这篇人物传记时，在文中还写了很多评 述性的语句直接高度赞扬了邓稼先。请同学们跳读课文， 将它们勾画出来，并作好批注。
奥本海默：佩服他、仰落他的人很多；不喜欢他的人也不少。
深入探究
文中将邓稼先和奥本海默做对比，西方强调个体自由发挥 的文化，造就了奥本海默锋芒毕露的个性。而中国几千年传 统文化讲究的是人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人 忠厚，谦虚、朴实、爱国。邓稼先汲取了这些传统文化中优 秀的部分，形成了自己谦虚谨慎、含蓄内敛的气质品格。
《吊古战场文》
原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦 带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草 枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告 余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭， 天阴则闻！”
译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔
的荒漠不见人烟。河水像飘带一 样弯曲流动，群山像犬 牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日 昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈， 失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有 失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音， 每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”