部编雷锋叔叔你在哪里 公开课ppt课件
6、雷锋叔叔，你在哪里
有几个词语宝宝想同 大家见见面，我们快 来和它们认识一下吧！
léi fēnɡ shū shū cénɡ jīnɡ
ní nìnɡ
雷锋 脚窝
晶莹
叔叔 年迈
寻觅
曾经
jīnɡ jí
泥泞
huā bàn
jiǎo wō nián mài
荆棘
需要
花瓣
jīnɡ yínɡ
xún mì
xū yào
长长的
蒙蒙的 温暖的
晶莹的露珠
晶莹的
洒 滴
泥 泞
雷锋叔叔,你在哪里
在我们身边有这样的同学吗？ 请你找一找。
（说说班上的同学都做了哪些好人好事）
拓展：
你的身边也一定有雷锋那样的人，和大家交流一
下吧！ 丽丽是我身边的小雷锋，同学们有什么困难她
都热心帮助，前一段时间红红的脚扭伤了，她上学放
学都扶着红红一起走，下课陪红红上厕所，每天如此， 直到红红的脚康复。
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？ 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？
④ 小路说：
昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
乐于助人的精神品质。
雷锋帮老大娘找儿子
雷锋做好事
雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东思想， 提高大家的思想觉悟。
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。
1.雷锋出差一千里，好事做了一火 车。 2.人的生命是有限的，可是为人民 服务是无限的，我要把有限的生命， 投入到无限的为人民服务之中去。 3.一个人做一件好事并不难，难的 是一辈子做好事，不做坏事。
校园里
• 想象：“我们四处寻觅，啊，终于找到了雷锋。 他正 ；他正 ；他正 • 。”
• 句式练习：雷锋叔叔就在我们班级里，你看，我 们班的________就是小雷锋： • 我想对他说：“---------------------------”
弯弯的小路
读读记记 弯弯的
长长的小溪
蒙蒙的细雨 温暖的春风
雷 锋 叔 叔
你认识这个解 放军叔叔吗？
雷锋：伟大的共产主义战士、中国共产 党的优秀党员、中国人民解放军全心全 意为人民服务的楷模，1940年12月18日 出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫 苦农民的家庭里，不满7岁时就成了孤 儿。 1960年雷锋参加中国人民解放军， 被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵， 同年加入中国共产党。
迈 洒 滴
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴．
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 为什么要写晶莹的露珠？
晶莹：光亮而透明。
用“晶莹”来形容露珠，表现了露珠晶莹剔透的 样子，让我们仿佛看到了雷锋叔叔洒下的汗滴。
年迈的大娘
荆
棘
雷锋叔叔,你在哪里
小路说： 昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
“温暖的春风”象征着什么？ “温暖的春风”既指大自然的春风，又象征 着雷锋叔叔的精神给我们带来了春天般的温暖。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
需
近：寻找
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
雨
辶 氵
锋
窝 瓣
叔
迈 莹
曾
荆 觅
泞
棘 需
雷锋 泥泞 荆棘 寻觅
叔叔 曾经 脚窝 迈步 花瓣 晶莹 需要
雷锋叔叔,你在哪里
读词语
雷锋
荆棘 迷路
叔叔
花瓣 曾经
冒着
晶莹 脚窝
泥泞
寻觅 汗滴
年迈
需要 踏着
把这些生字放在诗歌你， 你还认识它们吗?
哪个小朋友愿意向大家 展示他的朗读水平？
③顺着弯弯的小路， ①
冒
迹
冒着蒙蒙的细雨．
瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹．
泥泞的路
雷锋叔叔,你在哪里
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷峰的足迹。 雷峰叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘．
⑤ 乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
冒
需
迷 迈 迹
雷锋叔叔,你在哪里
我们都到哪里去寻找了呢？
我们沿着长长的小溪去寻找。
我们顺着弯弯的小路去寻找。
沿着长长的小溪，
寻找雷峰的足迹。 雷峰叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子，
在入伍不到三年的时间里，雷锋荣 立过二等功一次、三等功两次；被 评为节约标兵，荣获模范共青团员 称号；出席过沈阳部队共青团代表 会议。1961年雷锋被选为抚顺市人 民代表，1962年8月15日因公殉职。 同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷 锋同志学习”。
雷 锋 叔
• 是啊！雷锋叔叔虽然离开我们这么 多年，可是，他的乐于助人，他的 无私奉献，有多少人在怀念着他， 有多少人在寻找着他，有多少人在 这样呼唤着他：“雷锋叔叔，你在 哪里？” • 今天，我们也来随文中的小伙伴， 一起去寻找雷锋的足迹，好吗？
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔,你在哪里 哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，把爱心洒遍 了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋在，奉献 爱心成为我们每个人的自觉行动
核心问题： 这首诗赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质？
这首诗赞扬了雷锋叔叔奉献爱心、
合集下载
5 雷锋叔叔,你在哪里 课件(共36张PPT)
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
指导书写
一看字形结构 三看笔画变化
二看关键笔画 四看高低宽窄
雷锋叔叔，你在哪里
第2课时
互动课堂
读读第一至二小节诗,说说雷锋叔叔在哪里, 在干什么。
小溪边
帮助迷路的孩子
互动课堂
读读第三、四小节诗,说说雷锋叔叔在哪里, 在干什么。
哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
说一说
说：
昨天,他(她)曾路过这里,
着
，
着
，
瞧，那
，
就是他(她)
。
指导书写
一看字形结构 三看笔画变化
二看关键笔画 四看高低宽窄
指导书写
mào
冒 古今对照，上面部 分表示头上戴着的帽子， 下面的“目”表示人的 脑袋。
走进雷锋
同学们，你们认识图片 上这位解放军战士吗？
雷锋（1940—1962）湖南长沙人，中国 人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共 产主义战士。1962年8月15日，雷锋因公殉职。
1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷 锋同志学习”，此后3月5日成为我国的“学 雷锋日”。
小朋友们为了表示对雷锋的喜爱和崇 敬,都称他为“雷锋叔叔”。雷锋叔叔是 个平凡而又伟大的解放军战士,一生做了 许多好事,让我们一起去寻找他,通过这首 诗,去了解他的事迹。
小路上
帮助年迈的大娘
认读词语
年迈的大娘 路上的荆棘 晶莹的露珠
学习字词
年迈
年老，年岁大
人教版二年级语文下《雷锋叔叔,你在哪里》ppt课件
课文
我会认
我会写
我知道 读读记记
你认识图片
上的人吗？
•是雷锋叔叔呀
我知道
雷锋叔叔是一 名解放军战士，只 活了22岁。他为人 民做了许多好事。 当时流传这样一句 话：“雷锋出差一 千里，好事做了一 火车。”
雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领 导人为他题词。毛泽东主席的题词是： “向雷锋同志学习。”
朗读课文，想一想我们的雷锋在哪里。 借助拼音认读生字，同学间交流识字方法。
雷锋叔叔，你在哪里
读一读 fēng 锋 利
shū shu 叔 叔 脚 花 wō 窝 bàn 瓣
cé ng 曾 经 mài 迈 步 yí ng 晶 莹
nì ng 泥 泞 jīng jí 荆 棘
mì 寻 觅
xū 需
要
泥泞 寻觅 晶莹 曾经 荆棘 叔叔 花瓣 脚窝 年迈 需要 雷锋
长长的
蒙蒙的 温暖的 晶莹的
mào
冒雨 感冒 冒充
léi
雷雨 打雷 雷公
xū
需要 必需 需求
mài
年迈 迈步 豪迈
mí
迷路 迷人 球迷
jì
奇迹 足迹 迹象
shū
叔叔 大叔 表叔
fēnɡ
雷锋 先锋 锋利
dī
水滴 汗滴 一滴
sǎ
洒水 飘洒 花洒
ní
泥泞 泥土 泥巴
nìnɡ
泥泞 泞滑 泥泞
雷锋是个什么样的人？
抄一抄
1) 雷锋出差一千里，好事做了一火车。
2) 人的生命是有限的，可是为人民服务是无 限的。我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务之中去。
3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子 做好事，不做坏事。
我会认
我会写
我知道 读读记记
你认识图片
上的人吗？
•是雷锋叔叔呀
我知道
雷锋叔叔是一 名解放军战士，只 活了22岁。他为人 民做了许多好事。 当时流传这样一句 话：“雷锋出差一 千里，好事做了一 火车。”
雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领 导人为他题词。毛泽东主席的题词是： “向雷锋同志学习。”
朗读课文，想一想我们的雷锋在哪里。 借助拼音认读生字，同学间交流识字方法。
雷锋叔叔，你在哪里
读一读 fēng 锋 利
shū shu 叔 叔 脚 花 wō 窝 bàn 瓣
cé ng 曾 经 mài 迈 步 yí ng 晶 莹
nì ng 泥 泞 jīng jí 荆 棘
mì 寻 觅
xū 需
要
泥泞 寻觅 晶莹 曾经 荆棘 叔叔 花瓣 脚窝 年迈 需要 雷锋
长长的
蒙蒙的 温暖的 晶莹的
mào
冒雨 感冒 冒充
léi
雷雨 打雷 雷公
xū
需要 必需 需求
mài
年迈 迈步 豪迈
mí
迷路 迷人 球迷
jì
奇迹 足迹 迹象
shū
叔叔 大叔 表叔
fēnɡ
雷锋 先锋 锋利
dī
水滴 汗滴 一滴
sǎ
洒水 飘洒 花洒
ní
泥泞 泥土 泥巴
nìnɡ
泥泞 泞滑 泥泞
雷锋是个什么样的人？
抄一抄
1) 雷锋出差一千里，好事做了一火车。
2) 人的生命是有限的，可是为人民服务是无 限的。我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务之中去。
3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子 做好事，不做坏事。
部编版语文绘本课堂二年级下册课件 雷锋叔叔,你在哪里
留下
会写字
wān
弯曲
书写注意 “弯”字第四笔是竖；
“弯”字下半部分的“弓” 分三笔，最后一笔是“竖 折折钩”。
会写字
bēi
背着
多音字 bèi ①躯干上跟胸和腹相对的部
位：～影|后～|脊～|虎～熊腰。② 某些物体的后面或反面：刀～|手～。 ③背对着：～着风走。④离开：～井 离乡。⑤违反：违～|～信弃义。⑥ 躲着；瞒着：～着大伙儿干坏事。⑦ 偏僻：～街小巷。⑧凭记忆读出 来：～诵。⑨不顺利：～运|手气～。 ⑩耳朵有点儿聋：耳朵～。
教孩子们读书的雷锋
1 朗读课文
打开课本第16页，我们带着问题朗读课文：
①雷锋叔叔在哪里？去哪里能找到雷锋叔叔的 足迹？
②读句子想象画面，你能感受到雷锋叔叔的什 么精神？
听一听课文朗读
2 认识生字 新词
叔叔 足迹 昨天 词语
迷路 温暖 爱心
céng
méng
nìng
shùn
mài
曾蒙泞顺迈
孩子留下的足迹。
3.读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说 一说。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋
叔叔……
讲课
后题
答：长长的弯弯的小路上荆棘丛生，崎岖难走，蜿
蜒曲折。清晨，花花草草上还带着露珠，雷锋叔叔
背着年迈的大娘经过。
5 参考素材
视频素材
·雷锋简介
雷锋（1940—1962），湖南长沙人。中国人民解放军全 心全意为人民服务的楷（kǎi）模，共产主义战士。他为人民 做了很多好事，当时流传着一句话：“雷锋出差一千里，好 事做了一火车。”1962年8月15日，雷锋因公殉（xùn）职， 年仅22岁。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学 习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”，雷锋成为全国 各族人民学习的榜样。
会写字
wān
弯曲
书写注意 “弯”字第四笔是竖；
“弯”字下半部分的“弓” 分三笔，最后一笔是“竖 折折钩”。
会写字
bēi
背着
多音字 bèi ①躯干上跟胸和腹相对的部
位：～影|后～|脊～|虎～熊腰。② 某些物体的后面或反面：刀～|手～。 ③背对着：～着风走。④离开：～井 离乡。⑤违反：违～|～信弃义。⑥ 躲着；瞒着：～着大伙儿干坏事。⑦ 偏僻：～街小巷。⑧凭记忆读出 来：～诵。⑨不顺利：～运|手气～。 ⑩耳朵有点儿聋：耳朵～。
教孩子们读书的雷锋
1 朗读课文
打开课本第16页，我们带着问题朗读课文：
①雷锋叔叔在哪里？去哪里能找到雷锋叔叔的 足迹？
②读句子想象画面，你能感受到雷锋叔叔的什 么精神？
听一听课文朗读
2 认识生字 新词
叔叔 足迹 昨天 词语
迷路 温暖 爱心
céng
méng
nìng
shùn
mài
曾蒙泞顺迈
孩子留下的足迹。
3.读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说 一说。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋
叔叔……
讲课
后题
答：长长的弯弯的小路上荆棘丛生，崎岖难走，蜿
蜒曲折。清晨，花花草草上还带着露珠，雷锋叔叔
背着年迈的大娘经过。
5 参考素材
视频素材
·雷锋简介
雷锋（1940—1962），湖南长沙人。中国人民解放军全 心全意为人民服务的楷（kǎi）模，共产主义战士。他为人民 做了很多好事，当时流传着一句话：“雷锋出差一千里，好 事做了一火车。”1962年8月15日，雷锋因公殉（xùn）职， 年仅22岁。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学 习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”，雷锋成为全国 各族人民学习的榜样。
5 雷锋叔叔,你在哪里 课件(共32张PPT)
① ④
②
⑤
自由读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的
地方可以多读几遍。
生字大过关
cénɡ
ménɡ
nìnɡ shùn mài
tà
曾 蒙 泞顺迈踏
（曾经）（蒙蒙）（泥泞）（顺着（）年迈）（踏步）
bàn yínɡ
mì
xū xiàn jīnɡ jí
（瓣花瓣（）晶莹莹（）寻觅觅）（需需要）（献献出） 荆棘
光亮而透明。
年迈
年老
年纪大。
反义词
晶莹
年迈
温暖
透亮 年少 寒冷
读一读，记一记。
_长__长__的小溪 _蒙__蒙__的细雨 _弯__弯__的小路
_年__迈__的大娘 _晶__莹__的露珠 _温__暖__的春风
按要求写句子。
1.哪里需要爱献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
●
●
●
●
●
（用加点的词语写句子）
弯弯的月亮像小船。
音序： B
部首： 月
结构： 上下 组词：背着 背包 造句：
同学们背着书包，高高兴 兴地去上学。
音序： S
部首： 氵
结构： 左右 组词：洒水 洒落 造句：扫地前要先给地上洒点水。
音序： W
部首： 氵
结构： 左右 组词：温暖 温度 温柔 造句：
阳光给了小草温暖。
音序： N
部首： 日
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
因有烂泥而不好走。
助人为乐
第二件 读第3、4小节回答下列问题：
1.我们到哪里去寻找雷锋叔叔了呢？ 小路上。
②
⑤
自由读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的
地方可以多读几遍。
生字大过关
cénɡ
ménɡ
nìnɡ shùn mài
tà
曾 蒙 泞顺迈踏
（曾经）（蒙蒙）（泥泞）（顺着（）年迈）（踏步）
bàn yínɡ
mì
xū xiàn jīnɡ jí
（瓣花瓣（）晶莹莹（）寻觅觅）（需需要）（献献出） 荆棘
光亮而透明。
年迈
年老
年纪大。
反义词
晶莹
年迈
温暖
透亮 年少 寒冷
读一读，记一记。
_长__长__的小溪 _蒙__蒙__的细雨 _弯__弯__的小路
_年__迈__的大娘 _晶__莹__的露珠 _温__暖__的春风
按要求写句子。
1.哪里需要爱献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
●
●
●
●
●
（用加点的词语写句子）
弯弯的月亮像小船。
音序： B
部首： 月
结构： 上下 组词：背着 背包 造句：
同学们背着书包，高高兴 兴地去上学。
音序： S
部首： 氵
结构： 左右 组词：洒水 洒落 造句：扫地前要先给地上洒点水。
音序： W
部首： 氵
结构： 左右 组词：温暖 温度 温柔 造句：
阳光给了小草温暖。
音序： N
部首： 日
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
因有烂泥而不好走。
助人为乐
第二件 读第3、4小节回答下列问题：
1.我们到哪里去寻找雷锋叔叔了呢？ 小路上。
人教版小学语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里 PPT课件
奇迹
足迹
迹象
shū 叔叔 大叔 表叔
fēnɡ 雷锋
dī 水滴 汗滴 一滴
sǎ 洒水 飘洒 花洒
ní nìnɡ
迹需
滴冒
弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
雷锋叔叔曾踏着泥泞，送迷 路的孩子回家；曾踏着荆棘，背 年迈的大娘行路。那泥泞路上的 脚窝，还深深地留在我们的记忆 里；那花瓣上晶莹的露珠，将永 远闪烁着雷锋的光辉。
你认识图片 上的人吗？
6 雷锋叔叔， 你在哪里
雷需年脚花叔荆曾晶寻泥锋要迈窝瓣叔棘经莹觅泞
雷锋 叔叔 曾经 泥 泞 脚窝 年迈 荆 棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要
mào 冒雨 感冒 冒充来自 léi 雷雨 打雷 雷公xū 需要 必需 需求
mài 年迈 迈步 豪迈
mí 迷路 迷人 球迷
jì
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。￣
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
你能说说这句话 是什么意思吗？
我们四处寻觅，啊，终于找到了雷锋。 他正在街道上清扫地面上的垃圾； 他正在社区里为社区居民免费看病； 他正在路旁为人们免费补胎； 他正在整理自己的衣物送给贫困山区的 小朋友。
学习指导：
１、小组成员各读一遍三、四小节。 ２、组内说说在哪找到了雷锋叔叔，雷
锋叔叔正在干什么？你想对雷锋叔叔 说什么？ ３、小组合作感情朗读三、四小节。 ４、展示小组读朗成果。
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
足迹
迹象
shū 叔叔 大叔 表叔
fēnɡ 雷锋
dī 水滴 汗滴 一滴
sǎ 洒水 飘洒 花洒
ní nìnɡ
迹需
滴冒
弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
雷锋叔叔曾踏着泥泞，送迷 路的孩子回家；曾踏着荆棘，背 年迈的大娘行路。那泥泞路上的 脚窝，还深深地留在我们的记忆 里；那花瓣上晶莹的露珠，将永 远闪烁着雷锋的光辉。
你认识图片 上的人吗？
6 雷锋叔叔， 你在哪里
雷需年脚花叔荆曾晶寻泥锋要迈窝瓣叔棘经莹觅泞
雷锋 叔叔 曾经 泥 泞 脚窝 年迈 荆 棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要
mào 冒雨 感冒 冒充来自 léi 雷雨 打雷 雷公xū 需要 必需 需求
mài 年迈 迈步 豪迈
mí 迷路 迷人 球迷
jì
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。￣
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
你能说说这句话 是什么意思吗？
我们四处寻觅，啊，终于找到了雷锋。 他正在街道上清扫地面上的垃圾； 他正在社区里为社区居民免费看病； 他正在路旁为人们免费补胎； 他正在整理自己的衣物送给贫困山区的 小朋友。
学习指导：
１、小组成员各读一遍三、四小节。 ２、组内说说在哪找到了雷锋叔叔，雷
锋叔叔正在干什么？你想对雷锋叔叔 说什么？ ３、小组合作感情朗读三、四小节。 ４、展示小组读朗成果。
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
人教版二年级语文下册第二单元第5课《雷锋叔叔,你在哪里》课件
(2)小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他 留下的足迹。 读着这段话 ，我仿佛看到了这样的画面： 在__蒙__蒙__细__雨__中___(天气)，___雷__锋__叔__叔_____(谁)抱着 迷路的孩子，在____泥__泞______的小路上深一脚浅一 脚地行走着，身后留下了一串_____脚__印______。
迈的大娘”的？ 雷锋叔叔把孩子抱得紧紧的，用自己的外套裹着孩子，
生怕孩子被雨水淋湿。 年迈的大娘趴在雷锋的背上，雷锋弓着腰，汗水直流，
但他依旧脚步沉稳地走过布满荆棘的小路。
读课文第5小节，想一想：雷锋 叔叔在哪里？
献爱心，是雷锋
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。
结尾这句话是全诗的中心句，点明
雷锋叔叔时时、处处都想着别人,把爱 心洒遍了祖国各地。另外,作者在这句
昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙
•
的细雨。
měng （蒙古）
蒙 méng （蒙蒙细雨）
注意加点字 的读音！
读一读: 家乡内蒙（měng）古下起蒙（méng）蒙雨。
•
•
理解词语
【泥泞】 【晶莹】 【荆棘】 【年迈】 【寻觅】 【足迹】
试着把词语和意思连起来！
泛指山野丛生的带刺小灌木。 年纪大。 因有烂泥而不好走。 寻找。 光亮而透明。 脚印。
影，突出了雷锋叔叔乐于助人的品质。
蒙蒙的细雨
泥泞的道路
读课文第3、4小节，想一想： “我们”顺着小路找到雷锋的足迹 在哪里？
顺小路，找雷锋
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
“弯弯的小路”是寻 找雷锋足迹的又一个 地方。“弯弯的”写 出了小路弯曲的样子。
部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》图文讲解
部编版二年级下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》图文讲解知识点教材分析：《雷锋叔叔，你在哪里》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。
本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。
全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。
课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。
本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，因此在朗读感悟时，我把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，我们看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
我会写：锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）读一读，记一记：叔叔足迹昨天迷路温暖爱心多音字：背bēi （背包）bèi （背书）曾zēng（曾孙）céng（曾经）寻找——寻觅晶莹——剔透足迹——踪迹四处——到处年迈——年老温暖——暖和反义词：温暖——寒冷晶莹——浑浊出现——消失年迈——年轻理解词语：泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：寻找。
长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风知识要点：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
5 雷锋叔叔,你在哪里 课件(32张PPT)
速读速记
迷路
足迹 温暖 泥泞
5.雷锋叔叔，你在哪里
•【学习目标】 1、我能通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 2、我能有感情地朗读课文，背诵课文。
1、读课文，从第4节中用“====”文中的比喻句。
瞧，那花瓣上晶莹的
露珠，就是他洒下的汗滴
雷锋叔叔,你
读课文第2、4节，找找雷锋叔叔 出现在哪里？
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔......
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨 雷锋叔叔抱着迷路的孩子，帮她找妈
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆 雷锋叔叔背着年迈的大娘，把她送回 己的家。
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踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
年迈： 年纪老。 晶莹： 光亮而透
年迈的大娘
荆
棘
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
寻觅： 寻找。
雷锋叔叔,你
为什么说“哪里需要献出爱心，
叔叔就出现在哪里。”
雷锋叔叔,你
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
迷路
足迹 温暖 泥泞
5.雷锋叔叔，你在哪里
•【学习目标】 1、我能通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 2、我能有感情地朗读课文，背诵课文。
1、读课文，从第4节中用“====”文中的比喻句。
瞧，那花瓣上晶莹的
露珠，就是他洒下的汗滴
雷锋叔叔,你
读课文第2、4节，找找雷锋叔叔 出现在哪里？
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔......
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨 雷锋叔叔抱着迷路的孩子，帮她找妈
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆 雷锋叔叔背着年迈的大娘，把她送回 己的家。
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踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
年迈： 年纪老。 晶莹： 光亮而透
年迈的大娘
荆
棘
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
寻觅： 寻找。
雷锋叔叔,你
为什么说“哪里需要献出爱心，
叔叔就出现在哪里。”
雷锋叔叔,你
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第一课时)-完美版
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
理解词语 泥泞：因为烂泥而不好走。
造句：路上的泥泞没到脚脖子。 晶莹：光亮而透明。
造句：雨后，绿叶上的露珠晶莹发亮。 荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
造句：就算路上有再多荆棘，也挡不住我前进 的脚步。
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
我会写
fēng
锋
音序：F 部首：钅 结构:左右
组词：雷锋 先锋
造句：我们要学习雷锋 精神。
书写指导：左窄右宽，整体结 构紧凑，第一和八笔舒展。
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
棘瓣莹觅 需献
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
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多音字
zēnɡ（曾孙） 曾 cénɡ（曾经）
měnɡ（内蒙古） 蒙 ménɡ（蒙蒙）
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
《雷锋叔叔，你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
书写指导：上宽下窄，上部是 “曰”不是“日”。
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《雷锋叔叔，你在哪里》PPT课件(第 一课时) -完美 版
liú
留
音序：L 部首：田 结构:上下
组词：留下 停留
造句：沙漠里留下了探险 家的足迹。
书写指导：整体笔画紧凑，上 部左右等宽，注意笔画的穿插 迎让。
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
最新版教材《雷锋叔叔,你在哪里》ppt
当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的
特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率
依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。比如：读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和
园子深沉的爱与怀念。
写作示范提纲：《我是小小男子汉》
温暖的（春风） 女娲补天
前无古人 :前人从来没有做过的
;空前。
泥泞的（脚窝）
(2)《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布和实施时间。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
昨 比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓地向读者进行解释。
陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。 36、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 一 拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 本文描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗人情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。文章按事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，表现了草原的风 光美、人情美和民俗美。
，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。
相应的句子：
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再