小学三年级作文《那次玩得真高兴》350字(共7页PPT)
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
妹妹 第一个是我的
，第二个我来
妈妈 贴，
拿来我的红领巾把妹妹
的眼睛蒙上，让妹妹在原地转
三圈，就把妹妹往前轻轻一推，妹妹 左摇右晃的，贴在了小白兔的脸上。 我慢慢走过去，用手摸一摸，哎，为
粉笔 什么
不设计凸出来呢？
关键词：第一个,妹妹,第二个,
妈妈,拿来,红领巾,妹妹,眼睛,妹妹, 原地,三圈,妹妹,往前,轻轻,妹妹, 左摇右晃,贴在,小白兔,脸上,慢慢, 过去,手摸,为什么,粉笔,设计,凸出 来。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
鼻子 这样我就能摸出
在哪了？算
了，随便贴吧。我把吸铁石往上一贴，
摘下红领巾，哎，居然贴在了小白兔
的耳朵上。爸爸也想来大显身
手，但他把吸铁石贴在了小白兔的
尾巴上。妈妈看见我们都没贴
准，于是看了看小白兔，记住了小白
地方 兔鼻子的
然后过去一贴贴准
了。
关键词：这样,摸出,鼻子,算了,
语的游戏。
关键词：妈妈,厉害,想像,妈妈,
那样,厉害,永远,不会,忘记,充满, 欢声笑语,游戏。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
不要太在乎自己的长下,红领巾,居 然,贴在,小白兔,耳朵,爸爸,想来, 大显身手,吸铁石,贴在,小白兔,尾 巴,妈妈,看见,我们,没贴,于是,小 白兔,记住,小白兔,鼻子,地方,然后, 过去,贴准。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
妈妈 哇，
真厉害呀，我也想像妈
妈那样厉害。
我永远也不会忘记那充满欢声笑
小学三年级作文
那次玩得真高兴
350字
那一次贴鼻子的游戏玩得
真高兴呀！
一天，妈妈叫我在家里的小
黑板上画一只小白兔，妈妈又叫
妹妹拿一些吸铁石，我立刻画了
一只小白兔，又叫妹妹把吸铁石贴在 旁边。
后来，我终于明白妈妈要干什么
玩贴 了。原来妈妈要教我们
鼻子
游戏。
关键词：一次,鼻子,游戏,高兴,
一天,妈妈,家里,小黑板,一只,小白 兔,妈妈,妹妹,一些,吸铁石,立刻, 一只,小白兔,妹妹,吸铁石,旁边,后 来,终于,明白,妈妈,干什么,原来, 妈妈,我们,玩贴,鼻子,游戏。
合集下载
三年级上册语文习作那次玩得真高兴》∣PPT部编版
•
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
教育部组织编写 三年级 | 上册
三年级上册语文课件-习作8《那次玩 得真高 兴》∣ 人教（ 部编版 ）(共7 张PPT)
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
三年级上册语文课件-习作8《那次玩 得真高 兴》∣ 人教（ 部编版 ）(共7 张PPT)
教育部组织编写 三年级 | 上册
刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我高，腿 长撑住了地面。虽然没有“人仰马翻”。，但是我还是有 点害怕。刚骑上车就遇到下坡，车子像飞机一样“飞”了 起来。我有点紧张，因为怕我飞出去，摔跤。我兴奋不已 ，双人车真是太好玩了。哥哥大叫一声：“小心， 有车来 了”旁边的人急忙躲闪，有的用好奇的眼光看着我们，还 有不理也不睬的。
都精神一振，好像爆发了一样，飞快地冲到坡上。只听见 “嗖”的一声，我们冲上了最后最高最漂亮的一个坡。我 兴奋的向全世界宣告。此时，我的小脸通红通红的。
部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优秀PPT课件
3.在说的基础上，把玩的过程简单地写下来。 注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和 谁玩”“玩什么”这些基本信息；可以按时间顺序 介绍玩的过程，可以用上“先”“接着”“然后” 这些连接语，自己觉得特别好玩的部分，可以多写 几句话，要注意正确使用标点符号。
评改习作，分享玩耍的快乐
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己 的习作是否写清楚了玩的过程，是否表达出了当时 快乐的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进 行自主修改。
回忆玩的过程，尝试习作
1.个人首先在脑海里会想自己想写的玩耍的过程， 注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿 玩”“和谁玩”“什么”这些基本信息，还要回 想玩的细节，什么地方让自己觉得特别有意思。
2.小组内讲述、交流自己玩的过程。交流时注 意把“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”“哪个环 节最开心”这几个方面说清楚。
习作
那次玩得真高兴
习作内容
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开 心、印象特别深刻？
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过 程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。 写的时候注意正确使用标点符号。
习作指导
1.审题。 题目中有两个词语要注意：一个是“那
次”，另一个是“高兴”。“那次”说明是 之前发生的事情；“高兴”是这次习作的核 心，习作内容要围绕“高兴”展开。
好开头 △ 早上，我来到教室，看到黑板上写着许多谜语，我纳闷
极了：难道作文课变成了谜语课啦？很快，张老师解开了 我心中的疑惑，她笑着说：“这节课我们先猜谜语，再写 作文。” △ 我的生活丰富多彩，就像一个美丽的万花筒，我喜欢玩
的有很多，比如：爬山、滑滑板、荡秋千，但是我最喜欢 的还是玩木头人的游戏。
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享 当时的快乐心情，并邀请其他同学听后表达感受， 最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
部编版三年级上册语文《那次玩得真高兴》PPT课文课件
我觉得这个公园使我玩得非常高兴，但我盼望着下 次能玩得更痛快一些。
5.玩得真高兴 我给你们讲讲我们那一天在申隆生态园的游玩情景吧！ 秋游的前一天晚上我差了很多很多有关申隆生态园的资料，那里有 滑草，鸟类表演，采摘桔子等游玩项目。 秋游那一天，我兴奋得很早就从床上跳了起来，八点钟到了，我 们随着车子出发了。终于熬过了漫长的一个小时时间，到达了申隆 生态园。
六、说教学过程
第一环节：情境导入 在教学开始，我先问孩子：“你们喜欢郊游吗?好，今天我就带你们去郊游。”然后引导他们回忆过去郊游 的情景。 并且出示一张孩子们在草地上嬉戏的图片，板书：( )的草地，结合图片问“你见过怎样的草地?谁来说？” 在学生各抒己见之后，板书完整的课题——《金色的草地》，并且问“你见过金色的草地吗?”借此引起学 生对本课的阅读期待，对下面的学习打好了铺垫。 第二环节：初读课文，解决生字词。 本课生字较多，在初读课文之前，要求学生在读的过程中，圈出不认识的生字词，并解决生字词障碍。 读后出示生字词，通过各种形式如开火车读、指名领读、同桌互读检测、齐读等方式，检测学生认读情况 。并重点区分“耍”和“要”、“钓”和“钩”的字形。
好 好学习
天天 学习
02
习作例文
欣赏范文 1. 那次我们玩得真高兴 体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。
“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其它人，然后在游戏中，只要双手交 叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等一位同学 拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。最后被抓到的人继续当“猫”。
八、说教学反思
一、说教材
《金色的草地》选自部编版语文三年级上册第五单元。这一单元的单元导语是“生活 中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，单元要求有两个，一：“体会作者是怎样留 心观察周围事物的”，二：“仔细观察，把观察所得写下来。”本单元主要有《搭船的 鸟》和《金色的草地》两篇精读课文。《金色的草地》讲了蒲公英盛开、兄弟俩玩 耍和草地的变化这三个场景和一个赞叹草地可爱和蒲公英有趣的结语。课文意境优 美，语言生动活泼，富有童真童趣。不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇 和美丽，而且还向孩子们渗透了观察自然、了解自然的意识和方法。是激发学生热 爱大自然，体验“美”的良好载体。
5.玩得真高兴 我给你们讲讲我们那一天在申隆生态园的游玩情景吧！ 秋游的前一天晚上我差了很多很多有关申隆生态园的资料，那里有 滑草，鸟类表演，采摘桔子等游玩项目。 秋游那一天，我兴奋得很早就从床上跳了起来，八点钟到了，我 们随着车子出发了。终于熬过了漫长的一个小时时间，到达了申隆 生态园。
六、说教学过程
第一环节：情境导入 在教学开始，我先问孩子：“你们喜欢郊游吗?好，今天我就带你们去郊游。”然后引导他们回忆过去郊游 的情景。 并且出示一张孩子们在草地上嬉戏的图片，板书：( )的草地，结合图片问“你见过怎样的草地?谁来说？” 在学生各抒己见之后，板书完整的课题——《金色的草地》，并且问“你见过金色的草地吗?”借此引起学 生对本课的阅读期待，对下面的学习打好了铺垫。 第二环节：初读课文，解决生字词。 本课生字较多，在初读课文之前，要求学生在读的过程中，圈出不认识的生字词，并解决生字词障碍。 读后出示生字词，通过各种形式如开火车读、指名领读、同桌互读检测、齐读等方式，检测学生认读情况 。并重点区分“耍”和“要”、“钓”和“钩”的字形。
好 好学习
天天 学习
02
习作例文
欣赏范文 1. 那次我们玩得真高兴 体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。
“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其它人，然后在游戏中，只要双手交 叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等一位同学 拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。最后被抓到的人继续当“猫”。
八、说教学反思
一、说教材
《金色的草地》选自部编版语文三年级上册第五单元。这一单元的单元导语是“生活 中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，单元要求有两个，一：“体会作者是怎样留 心观察周围事物的”，二：“仔细观察，把观察所得写下来。”本单元主要有《搭船的 鸟》和《金色的草地》两篇精读课文。《金色的草地》讲了蒲公英盛开、兄弟俩玩 耍和草地的变化这三个场景和一个赞叹草地可爱和蒲公英有趣的结语。课文意境优 美，语言生动活泼，富有童真童趣。不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇 和美丽，而且还向孩子们渗透了观察自然、了解自然的意识和方法。是激发学生热 爱大自然，体验“美”的良好载体。
三年级语文上册《习作：那次玩得真高兴》PPT课件
丢手绢
老鹰抓小鸡 捉迷藏
游戏很开心
123木头人
踢毽子
跳皮筋
丢沙包
一次游玩活动很开心
动
槙
物
物
园
园
海
洋
科
公
技
园
馆
一次游玩活动很开心
游乐场：过山车、大摆锤、 旋转木马、摩天轮……
故宫
九寨沟 东方明珠
黄山
想起来了吗？哪次是玩得特别开 心、印象特别深刻的？
习作要求
回忆一下，你当时是怎么玩的？把 你玩的过程像放电影一样在脑海里回 想一遍，然后写下来。写的时候注意 正确使用标点符号。
极了，沉浸在欢乐之中。这次猜谜语活动，
让我深深地感受到：汉字太神奇了！
结
尾
虽然我喜欢玩电脑，但我也知道电脑
玩久了不好，它不利于健康，特别是对眼
睛有害。所以，还是要听妈妈的话。
三年级语文上册第八单元
习作：那次玩得真高兴
5 你个儿大用蛮力，我个儿小靠智取。我们俩像 走马灯似的来来去去，一时间也难分上下。趁大
⑤这一段写的是 “我”最开心、
个儿迈开两条腿攻击我的空档，我及时躲过，反 印象最深的环节，
身进攻，凌空一脚，只听“砰”的一声，气球被 写得很具体。
踩破，大个儿被淘汰。我们队也齐声为我喝彩。
我越战越勇，又“斩杀”了对方几员大将……
电影回放开始，记忆回到你那次玩耍的场景……
可以看照片回忆，也可 以跟当时和你一起玩的人 聊一聊。
1 是什么时候的事？ 2 在哪儿玩？
3 和谁一起玩？
4 玩耍的过程是怎样的？
5 哪个环节最开心？
习作小贴士：玩的过程要说清楚
按顺序介绍玩的过程，可以用上连接词： 1“先” “接着” “然后” “最后” 2 “开始了” “过了不久” “又过了好一会儿” “终于” 3 “第一轮” “第二轮”
部编人教版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优秀课件
在阳光下，它可真像是一只翱翔的雄鹰 啊！其他同学都对我赞不绝口，我可高兴坏 了。可是不一会儿，不知从哪吹来了一阵奇 怪的风，一下子把我的风筝吹了下来。哎， 真是倒霉！
可是，我又想：我怎么可以半途而废呢，
我应该坚持下去，于是我又重新放起了风筝， 在我的努力下，我的风筝重新又飞起来了！
从众多活动中重点介绍了“放风筝”这个 活动，并将放风筝的过程描绘得非常细致， 突出了作者当时的心情。
哎，快乐的时光总 是过得很快。不知不觉 中，又到了该回去的时 候了。真希望下次还能 再来文峰广场放一次风 筝啊！
结尾点明了 自己对那次活 动的无限留恋 之情。
总评
本篇习作最大的特点就是重点突出，抓住 了秋游活动中最让自己难忘的情形——放风筝 来进行细致描写，不仅让习作语句生动有趣， 同时还凸显了小作者“真高兴”的真实感受。 与此同时，习作结构简单明晰，让整篇习作显 得非常有条理。
【答案】D
三、阅读欣赏，学习写法。 1．阅读短文，完成练习。
玩中的发现 星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩一面镜子。我 看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也 跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带 劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的
原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那块白光才 是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，所 以墙上也就不会出现白光了。
(4)在玩镜子的过程中，“我”都想到了什么呢？找出相关 语句，画上“——”。 这是怎么回事呢？ 我把镜子放在水里不知墙上还会 不会出现白光呢？
(5)为什么墙上的那块白光会时有时无呢？ ___原__来__只__有__当__阳__光__强__的__时__候__，__墙__上__的__那__块__白__光__才__是___ _最__亮__的__，__没__有__阳__光__的__时__候__，__镜__子__就__不__会__反__射__阳__光__，___ _所__以__墙__上__也__就__不__会__出__现__白__光__了__。___________________
那次玩得真高兴语文三年级上册作文PPT课件
用“ ”画出下面语段中表示描写顺序的词。
妈妈先把苹果洗干净，然后拿出水果刀，再从苹果的顶部慢慢 地往下削，又把苹果皮丢进垃圾桶里，接着把水果刀清洗干净，最 后就可以大快朵颐了。
抽陀螺
“杨柳活，抽陀螺。” 这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初
春时节，孩子们常玩的一种游戏。 陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己就可以制
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。
一个阳光明媚的日子，司马光和小伙伴们放了学，在学堂的后院 玩耍。后院很漂亮，花草树木，假山鱼池，最能吸引住他们这群小孩 子。他们追蝴蝶，逗蚂蚁，捞鱼，爬树，实在玩得不亦乐乎。不知谁 提议说：“咱们捉迷藏吧。”所有人都同意了。 院中有口大缸，是先生用来储水浇花的，旁边还有用大大小小的石块 堆成的假山。一个孩子在躲藏的时候爬到了假山上面，可是一不小心 ，脚下一滑，头朝下掉进了水缸里。缸里是满满的水，孩子也没法起 身，在水缸里扑腾着。小伙伴们看到这样的情况，吓坏了，一边哭一
“来人啊，救命啊！”“不好了，不好了，有人掉进水缸里了！”司马 光听到声音后，便迅速跑了过去。他心想：如果去找大人营救，肯定来 不及。怎么办呢？突然水缸边的一块大石头引起了他的注意，他又想： 对了，把缸砸破，水不就流出来了？于是他用力搬起大石头向缸砸去， 只听见“啪”的一声，缸碎了，水哗啦哗啦地流了出来，落水的孩子也 得救了。
他已经两天两夜没休息了，眼球上布 满了血丝。
单数（五或七粒）的子儿，一把撒在桌上，桌 上铺了一层织得平整的宽围巾，柔软适度。然后拿 出一粒，扔上空，手随着就赶快拣上一颗，再扔一 次，再拣一颗，把七颗都拣完，再撒一次，这次是 同时拣两颗，再拣三颗的，最后拣全部的。这个全 套做完是一个单元，做不完就输了。
部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》精美课件
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8. 符合本次作文要求：
标 ① 事情的时间地点人物都交待清楚。
团结就是力量。这一次，我玩得真开心啊！
场外啦啦队的描 写，是侧面描写，衬 托了比赛的紧张程度。
自己使尽力气的描 写，说明比赛取得胜利 来之不易。
结尾点明中心， 照应题目。
总评：作者运用精彩的描写，再现了激烈的拔 河比赛场面。文中采用多角度来描写这场紧张激烈 的拔河比赛，既有队员们的正式表现，也有观众的 侧面烘托，并运用点面结合的形式描写了比赛现场 不同人物的神态、动作和语言，具体生动。结尾还 总结了比赛的意义与收获，深化了文章的中心。
习作提纲要求
写清楚活动的过程，表达出你高兴的心情。
1.你选哪次快乐的活动？ 2.活动发生的时间和地点是什么？ 3.玩的过程是怎样的？ 4.玩时的神态和动作有哪些？ 5.当你玩得高兴时，你心里在想什么？ 6.你打算拟个什么题目？
那
开篇简要交代游玩的时
一
开头 间、地点和人物。
次
玩 得
经过
先写乘坐摩天轮 再写玩“侠胆豪情” 略写其它游玩经历
在我们欢呼的时候，我想到：胜利的欢乐总是饱 经艰苦的拼搏。
再写女生比赛。 描写生动，既有个别 人物的描写，也有整 体场面的描写，做到 了点面结合。
结尾感受深刻， “欢呼”体现了高兴 的主题。
总评：小作者对比赛中的人物描写生动形象， 如女生扯着嗓子为男生大喊“加油！加油！”队员 施添天脸红彤彤的，“使出了吃奶的力气”，这些 描写画面感强，让人如临其境。在文章结尾，小作 者写出了通过这次拔河比赛，深切体会到“胜利的 欢乐总是饱经艰苦的拼搏”，抒发了真实情感，点 明了文章主旨。
统编版语文三年级上册习作：《那次玩得真高兴》课件(共15张PPT)
不一会儿就选出老鹰和老母鸡了，我和其他同学被选为小鸡。高兴的表现
接着游戏开始了，只见老鹰猛地向小鸡扑来，我们吓得这里躲，那里闪， 跟在鸡妈妈的身后，大叫着：“救命啊，救命啊！”。鸡妈妈连忙张开双手， 奋力挡住老鹰。老鹰怎么也抓不着，气喘吁吁地停在我们面前，他盯着我们， 好像在想：我一定要捉住几只小鸡，美美的吃上一顿。这时，老鹰飞快地冲 到鸡妈妈身后，追着我们转圈跑，把我们的一只小鸡被甩了出去，老鹰一下 子就抓住了他，大家围在他身边哈哈大笑。
那次玩得真高兴
（第一课时）
回忆玩
同学们，你们喜欢玩吗？
扩素材
明明这个同学都喜欢玩什么？
扩素材
习作单
回忆你玩的最开心的那一次是： 玩的过程
明主题
那次玩得真高兴兴
审要求
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程 像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写 的时候注意正确使用标点符号。
忆游戏
Hale Waihona Puke 老鹰捉小鸡然后，“凶悍”的老鹰继续奋力地抓着我们，我一不留心，也被抓住了。 最后，一只只小鸡都被老鹰抓住了，老鹰兴奋地又蹦又跳，同学们也在操场 上为他欢呼了起来！
今天玩得真高兴，真希望再玩一次！
习作要求
高兴的事 过程清楚
先···接着···然后···
高兴的表现 说了···做了···想了···看到了···
作文评改
那次玩得真高兴
（第二课时）
我会写
高兴的事 过程清楚
先···接着···然后···
高兴的表现 说了···做了···想了···看到了···
语句通顺
标点正确
习作共评：
作文评改
忆游戏
老鹰捉小鸡
你能用上这个几个表示顺序的词“先···接 着···然后···”把玩的过程用一两句话简单说出来 吗？
接着游戏开始了，只见老鹰猛地向小鸡扑来，我们吓得这里躲，那里闪， 跟在鸡妈妈的身后，大叫着：“救命啊，救命啊！”。鸡妈妈连忙张开双手， 奋力挡住老鹰。老鹰怎么也抓不着，气喘吁吁地停在我们面前，他盯着我们， 好像在想：我一定要捉住几只小鸡，美美的吃上一顿。这时，老鹰飞快地冲 到鸡妈妈身后，追着我们转圈跑，把我们的一只小鸡被甩了出去，老鹰一下 子就抓住了他，大家围在他身边哈哈大笑。
那次玩得真高兴
（第一课时）
回忆玩
同学们，你们喜欢玩吗？
扩素材
明明这个同学都喜欢玩什么？
扩素材
习作单
回忆你玩的最开心的那一次是： 玩的过程
明主题
那次玩得真高兴兴
审要求
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程 像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写 的时候注意正确使用标点符号。
忆游戏
Hale Waihona Puke 老鹰捉小鸡然后，“凶悍”的老鹰继续奋力地抓着我们，我一不留心，也被抓住了。 最后，一只只小鸡都被老鹰抓住了，老鹰兴奋地又蹦又跳，同学们也在操场 上为他欢呼了起来！
今天玩得真高兴，真希望再玩一次！
习作要求
高兴的事 过程清楚
先···接着···然后···
高兴的表现 说了···做了···想了···看到了···
作文评改
那次玩得真高兴
（第二课时）
我会写
高兴的事 过程清楚
先···接着···然后···
高兴的表现 说了···做了···想了···看到了···
语句通顺
标点正确
习作共评：
作文评改
忆游戏
老鹰捉小鸡
你能用上这个几个表示顺序的词“先···接 着···然后···”把玩的过程用一两句话简单说出来 吗？
那次玩得真高兴PPT课件3
②介绍“冰冻游戏”的玩法，为下文的叙述提供了前提。
快要追上刘明了，刘明双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿他没办法。才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得刘明和程月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”我跑过去双手一起拍过她俩的肩，她们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记“猫”
习作 那次玩得真高兴
部编·三年级语文上册
习作要求
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。
Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
就在附近，要赶快“逃命”呢！③我也笑了起来…… “丁零零……”下课铃响了，欢乐的三十五分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！④
③叙述同学们玩“冰冻游戏”的过程，条理清晰。
④“虽然……但……”突出游戏结束后同学们的欢乐，升华主题。
快要追上刘明了，刘明双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿他没办法。才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得刘明和程月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”我跑过去双手一起拍过她俩的肩，她们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记“猫”
习作 那次玩得真高兴
部编·三年级语文上册
习作要求
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。
Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
就在附近，要赶快“逃命”呢！③我也笑了起来…… “丁零零……”下课铃响了，欢乐的三十五分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！④
③叙述同学们玩“冰冻游戏”的过程，条理清晰。
④“虽然……但……”突出游戏结束后同学们的欢乐，升华主题。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》400字(共7页PPT)
芽气球、星星气球、字母气球，
还有星星彩带，充气器、充电
筒。家长帮着布置教室。下
大字 午，一进教室就看见八个
“新的一年，质的飞跃”跃然而上，
桌子是摆满了香喷喷的零食。
关键词：12,29,上午,同学,带来,
许多,不同,气球,普通,气球,豆芽, 气球,星星,气球,字母,气球,还有, 星星,彩带,充气,充电,家长,布置, 教室,下午,教室,看见,八个,大字, 一年,飞跃,然而,桌子,摆满,香喷喷, 零食。
小学三年级作文《那次玩得真 高兴》
全班的节目真精彩，有搞笑
的群众笑话，有动人的歌
曲，有奇妙的魔术，还有美丽的
舞蹈。
节目开始了，主持人上来了，
第一个节目节目开始了，主持人上来 了，第一个节目是让人懂得团结的
小品《字典公公家里的争
吵》……在众多的节目里，我最喜欢 吕佳轩的魔术表演：他先拿出六个
杯子，对我们说：“这是六个一
小学三年级作文
那次玩得真高兴
400字
老师 一天，
通知我们12月29
日上午布置教室，下午开联
欢会。许多同学开心的大喊：
“开联欢会啦！开联欢会啦！”还有 些同学高兴得一蹦三尺高。
当天晚上，我、张绮宸、赵子淦、 杜婉鸣、田芳菲、白一帆六人，就抓
手语 紧时间排练我们的
操：《感
恩的心》。
关键词：一天,老师,通知,我
模一样的杯子”又拿出一元钱，说： “这是一元钱”然后，他把一元钱放 在一个杯子底下，然后让杨洋快速的 把杯子的位置交换，换完后，吕佳轩 每次都能快速的猜中钱在哪个杯子里。
关键词：全班,节目,精彩,搞笑,
群众,笑话,动人,歌曲,奇妙,魔术, 还有,美丽,舞蹈,节目,开始,主持人, 上来,第一个,节目,节目,开始,主持 人,上来,第一个,节目,懂得,团结, 小品,字典,公公,家里,争吵,众多, 节目,喜欢,吕佳轩,魔术,表演,拿出, 六个,杯子,我们,六个,一模一样,杯 子,拿出,一元,一元,然后,一元。