高中作文 高考高分记叙文写作升格训练:升格角度 画面组合
作文升格指导 ——精彩描摹,叙事生动

作文升格指导——精彩描摹,叙事生动在我们的写作之旅中,常常会渴望让自己的文字像一幅幅生动的画卷,将读者深深吸引,让他们仿佛身临其境。
这其中的关键,就在于精彩的描摹和生动的叙事。
就拿我之前的一次经历来说吧。
那是一个阳光灿烂的周末,我决定去公园逛逛,好好放松一下心情。
一走进公园,首先映入眼帘的是一片五彩斑斓的花海。
红的、黄的、紫的、粉的......各种各样的花朵争奇斗艳,仿佛在进行一场选美大赛。
我走近那片花海,仔细地观察起来。
每一朵花都有着独特的姿态。
有的花朵像是害羞的小姑娘,半遮着脸,花瓣微微向内卷曲;有的则大大方方地舒展着自己的花瓣,像是在向世界展示自己的美丽;还有的花朵簇拥在一起,你挤着我,我挨着你,好不热闹。
我轻轻蹲下身子,凑近一朵粉色的小花。
它的花瓣娇嫩得仿佛能掐出水来,上面还带着清晨的露珠。
那露珠晶莹剔透,在阳光的照耀下,宛如一颗颗细碎的钻石,闪闪发光。
我忍不住用手指轻轻触碰了一下那露珠,它便顺着花瓣滑落,留下一道浅浅的水痕。
再看看旁边的黄色花朵,它们的花蕊金黄金黄的,像是被精心镶嵌在花瓣中间的宝石。
微风拂过,花朵轻轻摇曳,那花蕊也跟着晃动起来,像是在欢快地跳舞。
花丛中,还有许多蜜蜂和蝴蝶在忙碌着。
蜜蜂们“嗡嗡嗡”地叫着,从这朵花飞到那朵花,身上沾满了花粉,看起来就像一个个小小的黄色绒球。
蝴蝶们则扇动着美丽的翅膀,在花丛中翩翩起舞。
有一只白色的蝴蝶特别引人注目,它的翅膀边缘有着一圈淡蓝色的花纹,翅膀扇动时,那花纹仿佛在流动,美极了。
我站起身来,继续往前走,来到了公园的湖边。
湖水清澈见底,能看到水底的沙石和游动的小鱼。
小鱼们三五成群地游来游去,有的在嬉戏打闹,有的在悠闲地吐着泡泡,还有的则静静地停在水底,像是在思考着什么。
湖面上,波光粼粼。
微风吹过,荡起层层涟漪。
那涟漪一圈一圈地扩散开来,与岸边的垂柳相互映衬,构成了一幅绝美的画面。
垂柳的枝条细长柔软,垂在水面上,就像绿色的丝带。
风一吹,枝条轻轻摆动,不时地拂过水面,引起一阵小小的水花。
高考作文结构升格指导之三:记叙类文章

2049年5月4日 星期四 睛好
昨天替公司谈成一单外商投资的大生意,所以现 在准备奔赴上海开启我的度假模式。不得不赞一下如 今的空中交通出行,简直太方便了。站在飞行舱舱口, 即可感应检测是否携带违禁物品,指纹认证、立体触 控,身份马上识别。半小时后,我已经在引导机器人 的帮助下入住五星级酒店。如今的五星级酒店与往日 已大不相同,且不说,用餐实现房间内触控选择,机 器人服务周到;也不说,一干电器全都远距离遥控; 单是那张大床就足以将我俘虏,居然可以根据个人喜 好随时调整大小、高低甚至形状!生活的发展日新月 异,已经远远超出人们旧日思维的想象!我得赶紧拍
(宋景德二年,东京汴梁,家中。)
(宋景德三年,河西走廊,凉州。) (宋景德三年,凉州古浪峡,郊外。)
四、总结方法
对于记叙类文章,“1+1+1”可以 是“片段组合”。即运用序列号、小 标题、时空点将整篇文章切分成与时 俱进的若干个小板块,每个板块看似 独立,实则有机相联,共同演绎文章 主旨,使全文形成一种“众星捧月” 的格局。
下1、来这发到个我文的段朋友怎圈样!片段组合的?
2、这样写有什么好处?
2049年12月6日 星期六 睛好 现在是晚上11点,壁暖温度太高了,淘气 的可乐肯定又乱摸来着,我已经看见有机屏上 的狗爪印了,明天要把它改成指纹解锁!如今 的空气清新宜人,自从国家加大治霾力度,现 在一年到头都是晴好的天气了。跟张大爷的大 孙子聊天感慨,这孩子不知道霾是什么,真幸 福啊!我的鼻炎也不再犯了,这些年的冬天再 不见我小时候的漫天尘沙和遮天雾霾了。明天 要拍下冬景作纪念,说不定20年后的冬天更舒
抒情类文章:通过“重章叠句”来设 置“段落中心句”
2021高三作文范例升格

2021高三作文范例升格参考,我们一起来看看吧!_高三作文升格作文中心突出升格训练国家考试大纲对作文的〝基础等级〞作出明确规定:〝内容充实,中心明确.〞这就强调了〝中心突出〞是作文内容的关键表现.中心突出要求作文能够表现出作者基本的观点或鲜明的意图,其特点是集中.鲜明.为了使文章中心明确和突出,内容充实与丰富,我们可围绕明确的中心论点不断点题,多处点题;也可以在写作时根据材料确立自己的中心论点后,适当地设置分论点,并要让它们与材料相互照应,相互紧扣,相互关联起来.简练地表明观点.任何时候,作文的中心论点都应旗帜鲜明,自己肯定什么.反对什么,决不能含糊其辞,模棱两可.一般情况下,文章的论点应用经济或简洁的语言来表述,最好能开门见山,言简意丰.因为在行文时把自己所要表达的中心语句放在最为显豁的位置,就能让读者在短时间内清楚地了解文章的观点或主旨.论述时一以贯之.要想使文章内容丰富,我们就必求中心突出.当下的材料作文.话题作文.标题作文内涵都相对比较宽泛,我们在行文时就应从不同的解读角度.不同的剖析层面来厘清其具体内涵.但无论文章的内涵多么丰富,其中心都应该与命题者所规定的〝范围〞的中心意思直接相合或相扣.而文章一旦集中到一个具体的内涵上,就得展示自己的写作中心.写作时,千万不能出现与中心论点完全对立或完全矛盾的内容,以避免论述过程中稍不留神就〝转移论题.偏离题意〞现象的出现.如果文章写得生拉硬扯.东一榔头西一棒子,就会让读者不得要领,不明就里.我们在写作时就应对自己所写的每一句话和每一个段落进行反扣,使其时时处处都受中心的〝左右〞和〝限制〞,以更好地都为表现和深化自己文章中心服务.表现形式多样化.对不同文体而言,中心的表现形式也不尽相同.议论文应尽量多地陈述自己的看法或认识,用饱含逻辑性的语句来表述,最好用肯定的判断形式来表明中心论点;而在记叙文中,则要表现为某种感受或表象,少用逻辑概括的语句,有时也可以通过抒情议论的方式,点明或揭示写人记事的寓意.任务驱动型作文写作〝技巧〞其实质也就是有些地方所说〝时评类〞作文,其本质还依然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向性任务,意在增强写作的目的性.防止套作.这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与晓畅.因此,在写作这类作文时,有些基本的东西是必不可少的,只有具备了其中的基本要素,才能达到要求;只有具备了其中的基本框架,才能在考场中立于不败之地.任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为,有如下五部分.(一)一个响亮的标题就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目.这个标题应尽量是从材料中抽取而出的〝核心立意〞,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子.尽力不用态度而用看法或观点.能运用约定俗成的词句加以改造更为上策.能标新立异就更加理想.(二)引述+表态+观点正文第一段就用〝引述+表态+观点〞的形式,以达到〝闪亮登场〞的效果.引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的.表态一定要坚决.果断和明确.观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山.(三)分点分层阐述理由有了态度与观点,没有理由就站不住脚.因此,作文的第三步必然阐述你的理由.阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等.如此才能展示一个学生思维的深广度.(四)进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥.到底要怎样才能深入呢?笔者认为,最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题.另外,还可以〝横向拓展〞〝纵向挖掘〞和进行简易的批驳.尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文〝文明说理〞的要求.(五)联系实际,快速收尾.任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多.因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的.但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止.曲终人散.回味无穷.一篇习作具备了上述五个部件构建而成,已是有模有样.中规中矩,若能加上一些必备的调味品,如菜肴之于姜葱蒜,而后定然可取得高分好评.【实例品析】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的〝新招〞,对出勤率高.学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包.此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好.此事传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意.媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用〝钱〞引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味.对以上这件事,你怎么看?请就焦老师.学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法.要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务.范文教书育人也应有〝新招〞梁祝(标题简洁.响亮)为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的〝新招〞,对出勤率高.学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包.此举一出,师生认可,又在社会上引发了争议,还有家长认为这样会使教育变味.我认为,焦老师是个敢于创新的老师.在如此沉闷的教育背景下,教书育人也的确应该有新招,才能激活教育的正能量.(引述+态度+观点)首先,传统的育人方式是以班级集体授课制为主,以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦,远远达不到教育的目的.在这样的情况下,老师们〝八仙过海,各显神通〞,采用一些新的顺应时代的招数,本是理所应当的,只有不断更新方法,才能不断激活学习的动力.其次,微信发红包的新招效果明显.大焦老师的课没有一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系很好.暂且不论其效果的持久性,但就这点,已经证明新招的可行性.其三,如果能把〝发红包〞这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来,还可以给人们提供一种新的思维和教育理念.如在互联网时代,用好移动技术,对学生进行时时处处地引导与教育,定能激发出无数的能量.因此,焦老师的新招肯定能在教育界激发波波涟漪.(分点分层阐述理由)有家长明确反对老师这种做法,认为用〝钱〞引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味.的确,现代学生本就生长在〝物欲横流〞的环境中,一味用钱去引导学习,极有可能变得功利,使教育变味.但是,教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前.只要是〝在课后〞,〝用小钱〞,方式恰当,不变本加厉,在红包激励的同时仍以精神感化.正面教育为主线,发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用.(预设反方,简易批驳)古语云:亲其师,信其道.发红包能让学生更亲近其师,〝信其道〞就不言而喻了.又云:教学相长.学生的学习热情因红包而唤起,那么,学生的热情必然会影响老师的激情,终将达到〝相长〞的目的.教师的魅力关键在于学术与人格.一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力,辅以新巧的方法,定能让各种因素相得益彰,形成合力,促进教书育人功能的巨大提高.(横向拓展)如今,我国的教育因各种原因而困难重重,多几个像焦老师那样不甘平庸.敢于创新的老师,拿出更多的新招,必然能冲破重重阴霾,走向教育强国的康庄大道.(联系实际,快速收尾)【点评】这一篇习作基本按照五部分基本框架来写,说理清晰,有条理,有深度,也有广度,适度的引用名言,具有较强的时代意义,是一篇难得的考生值得参照的优秀作文.方法之二:依事设问,分层论述面对叙事体新材料任务驱动型作文,许多同学不知所措,莫衷一是.在此,介绍一种十分基本实用的方法,即〝依事设问,分层论述〞,它既能解决无话可说的问题,又可以凭此提升深入阐述事理的能力.方法指导:1.依据任务梳理材料,选定角度,表明你的态度,发表你的看法或观点.2.从材料出发,引述材料,分析并提出新颖.与众不同的中心论点(标题).3.依事设问,列好提纲,分层论述.【实例解析】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文.在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到〝吐痰男〞跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责〝黑衣男〞:〝打人是不对的.〞更多的人则认可黑衣男的做法.这段视频被上传到网络后,引起更大范围.更多角度的讨论.对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟.分角色梳理人物:吐痰男所做的事:公共场所随地吐痰,遭责后与乘客对骂,被踢一脚,安静.一言不发.我的态度:恶其陋行,幸遇强人.我的看法:文明拒绝粗鄙;社会秩序,人人有责;人物:黑衣男所做的事:忍不住,拨开,踢,制止了对骂与吵闹.我的态度:扬其勇气,短其不足.我的看法:以黑制黑,行不行?文明创建需有法制的保障;以错治错,并非正义.人物:乘客所做的事:少数指责黑衣男,多数认可,更多议论.我的态度:赞少贬多我的看法:法制意识淡薄是不文明的根;当局者往往易迷;狭隘的英雄主义要不得.1.选择角度,确定主旨如选定〝吐痰男〞,确定〝可怕的不文明〞为主旨.2.依事设问,列好提纲提纲(1)吐痰男行为的性质与危害性?(2)吐痰男行为产生的根源?(3)遇上这种不文明的行为该如何对待?(4)怎样解决这种社会问题?(5)假设反方,适度批驳范文可怕的不文明——梁祝地铁上,一男子随地吐痰,遭到指责后,还不停地用污言秽语跟乘客们对骂,直到被另一黑衣男踢了一脚才安静下来,一语不发.我对吐痰男的这种言行举止深恶痛绝,他的这种非一般的不文明是十分可怕的,它映射出国人的劣根.吐痰男的言行是怎样的行为?在公共场合随地吐痰,实是不卫生不文明之举,遭到指责后竟与人们恶语相加,这就不是一般的不文明,而是素质极差,性格有缺陷.这种知错还不改的偏执的人,只能算是人渣或是问题青年.一个人在公共场合随地吐痰,也许是平时卫生习惯不好所致,纯属个人习惯问题.但被人指出来后仍不知悔改,还口出秽语,想为自己辩护,连最起码的〝羞耻心〞也荡然无存,这个问题就严重了.轻则说明他品行缺失,重则说明他心灵扭曲.要知道:一个连最起码的羞耻感都没有的人,肯定不成其为人;一个连羞耻感也没有的民族也肯定是个没希望的民族.吐痰男为什么会这样呢?这也许跟他成长的环境有关,子不教,父母之过;也许跟学校教育有关,如今学校教育重成绩.重智育,轻德育.轻做人.培养出不少外表有模样,内在缺素养的青年.也许是一个个案,但它至少是我们社会的一份子,他的言行举止跟社会环境息息相关.不管是什么原因,一个孩子的不良和失足肯定与教育缺失大大关联的.遇上这种不文明的行为,我们该如何对待?一味地当众指责,恐伤其脸面,就是损伤了年轻人的自尊,才导致本就素质不高的吐痰男与乘客对骂.黑衣男的一脚,虽暂时让吐痰男心火熄灭,但是否从心里服气,认识自己的错误并感到愧疚呢?不得而知.这种〝以黑制黑〞的方式,不一定能达到〝以黑治黑〞的效果,甚至,适得其反.我认为,对这种不良的行为,最好是善意的劝说,既维护了当事者的面子,又悄无声息地让他反省;其次是制定强有力的处罚制度,加上不折不扣的执法;其三是提高国民的整体素质.让〝社会秩序,人人有责〞〝文明拒绝粗鄙〞等成为公众的意识.只要有健康的土壤,文明之花才会遍地开放.有人说,不就随地吐一口痰吗?至于如此大做文章吗?固然,一口痰是小事,很快就随风蒸发.然而,如果这个人的痰里携带病毒呢?如果人人都这么认为呢?那公共场所的环境文明有谁来维护?我们将生活在怎样的一个社会中?我们的国家人特别多,尤其是公共场合.如果没有良好的秩序与环境,如果没有正确的公共卫生意识,文明从何谈起?如今,我们的国家发展了,人们的生活富裕了,建设和谐文明的小康社会已成为中国人的追求与梦想.而文明需要从我做起,精心培育出健康的土壤.那就让我们携手共进,一起创建美丽的家园吧!【点评】这篇习作很适合于刚开始写作任务型作文的同学,当你不知从何说起时,先依事设问,列好提纲,然后在行文中,分层进行论述,也能完成一篇不错的考场作文.方法之三:紧扣中心,夹叙夹议在任务驱动型作文的背景下,有的同学是束手无策,甚至连800字的文章都难于完成,为此,特介绍〝紧扣中心,夹叙夹议〞的方法,让多数同学能够在考场上完成基本任务,拿到基本分.什么叫做〝紧扣中心〞?就是前提必需在阅读材料的基础上,梳理.抓住核心话题,确立文章主旨,然后,以这主旨为纲,紧紧围绕,不离不弃.什么叫做〝夹叙夹议〞?就是边叙边议.从材料出发,分节叙述,分别表明自己的态度,分别进行评论,阐述自己的看法或观点.如此依葫芦画瓢,若能论述得深刻到位,依旧可以写出上乘的考场习作.【实例解析】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.杭州图书馆允许拾荒者.无业游民入馆,让他们在设有空调的图书馆内免费阅读.看影视.上网.听音乐.图书馆对他们的唯一要求,就是把手洗干净再阅读.这个做法已经坚持了十余年.因此,杭州图书馆被称为〝史上最温暖的图书馆〞.曾经有读者对身边的流浪者散发异味而感到不满,无法接受,说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重.对此,馆长回答,我无权拒绝他们入馆读书,您如觉不便可更换座位,或者选择离开.要求:你对上述事件有何看法?请就图书馆或读者一方表明你的态度,阐述你的看法.不要脱离材料内容及涵义的范围作文.范文阅读不分贵贱梁祝杭州图书馆允许拾荒者.无业游民入馆,让他们在设有空调的图书馆内免费阅读.看影视.上网.听音乐.这样的举动,这样在阅读面前不分贵贱的包容意识,我举双手赞成.公共图书馆本来就应该面对大众,当然不可拒绝弱势群体如〝拾荒者〞,要不就不叫〝公共〞了.设立图书馆的初衷也是鼓励全社会的人民热爱读书,为喜爱读书的人民提供一个好的场所,无业游民等是社会的一员,他们爱读书学习,难能可贵,更应提供好的条件.阅读本身不在乎身份地位,无论是谁,都有阅读的权利.阅读面前,人人平等.该图书馆的做法,大气.独特.具有较多的公共人文关怀,让人温暖,令人舒心.这个做法已经坚持了十余年了,因此被称为〝史上最温暖的图书馆〞.这说明,在阅读上不分贵贱这样的意识已经是普遍认可,深入人心.只有图书馆的各色工作人员,在馆内阅读的大众都认可该馆的理念,才能坚持十年之久.曾经有读者对身边的流浪者散发异味而感到不满,无法接受,说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重.他们之所以对此举无法接受,归根到底还是旧观念在作祟,认为图书馆是〝高雅〞人的活动场所,阅读是〝文明〞人的举止.正是这种〝高等〞和〝低劣〞的偏见,人为地把人类分成三六九等,把阅读误认为是特殊阶层的专利.殊不知,这种民族等级的歧视在历史上已经酿就了无数的悲剧,如〝二战〞时日本对〝东亚病夫〞的歧视,就给中国人民带来了深重的灾难.在这一点上,馆长的回答无疑是闪烁智慧与深得人心的:我无权拒绝他们入馆读书,您如觉不便可更换座位,或者选择离开.一个〝您〞字,无不体现该馆的公共人文关怀和阅读不分贵贱的精神.况且,在允许无业游民等入馆之初,该馆已经有一个适度的要求,就是把手洗干净再阅读.这个要求既让人容易接受,又在不断地引导这些特殊的群体向文明迈进.随着该馆开馆时间的不断延长,我们有理由相信,〝文明出入,有序阅读〞将成为一种新的风尚.如果拾荒者.无业游民在文明精神的熏染之下,能以文明的身姿——洗个澡,换身干净的衣服进入图书馆,就更是皆大欢喜了.不管怎样,只要带着纯净的心灵去图书馆,阅读那里的人类文化文明精华,我们都不应该拒绝,因为,阅读从来不分高低贵贱.【点评】本文紧抓中心〝阅读不分贵贱〞,采用极其简单的办法,就是一边分节叙述材料,一边对所叙材料作个性化的解读与评论,也写就了一篇不错的作文,值得学习.方法之四:即事说理,深入阐述随着高考的临近,参加〝全国卷〞考试的考生正紧锣密鼓地准备迎接〝叙事体材料任务驱动型作文〞的考查,各地考生也已经基本掌握了其写作的特性与写作的方法.然而,让不少同学迷茫的是,怎样才能在新的作文背景下完成任务驱动型作文的重要〝任务〞之一——〝即事说理,深入阐述〞呢?〝深入阐述〞的基本方法已有不少,如围绕〝是什么,为什么,怎么样〞的问题导向方式,又如〝提出问题,分析问题,解决问题〞的思路方式,还有〝引论,本论,结论〞的结构方式等,都是照样可以沿用的,也有一定的效果.只是在〝就事论事.即事论理〞上,很难做到深入阐述,写出一篇像样的有水准的考场作文.在此,谨提供两种方法,即进一步深入阐述之〝横向拓展〞与〝纵向挖掘〞.以期有益._高三作文升格。
高一记叙文升格训练

结构构思建议:
1、设计情节时,要牢固树立“开端-发展-高潮-结局”的意识 2、使用倒叙、插叙等技巧时要做好必要的过渡,不要让情节承 接转折太过突兀。
环境构建建议:
1、故事环境要生活化、典型化、真实化。 2、可以构建几个固定的故事环境,精心打磨,考试时可以根据 需要挑选使用。
(婚姻、死亡、绝症、战争) 2、不能将素材生活化、场景化
3、
出现不符合考场作文的题材(言情、玄幻等)
主旨表达:故事与主旨脱节(对颜色对故事叙述和主旨表达的作用缺乏 思考)
结构构思:过于繁杂,不够清晰;详略取舍不当
环境建构:可有可无、随随便便、不够重视,导致故事不能生活场景化, 不能让读者进入故事情境
记叙文升格训练
昌邑一中 蒋景春 2019.10.23
题目回顾:
• 半命题作文:青春是 • 要求: 写一篇记叙文 运用倒叙设计情节 采用第三人称叙事
色的
Hale Waihona Puke 批改情况:优秀作业:
13班:齐昕苹、孙晗梦、栾家坤、张菁 14班:孙玥、宋宗宽、马宇航
奖励:每人加3分!
主要问题:
选材:1、过度追求极端素材,导致故事离真实生活较远,且一知半解
语言表达:叙述和描写的功力有待提高
主旨表达分析:
青春、颜色、故事之间存在着内在的关系: 1、颜色代表着青春的什么主题?(白色可以象征青春的纯净、 红色可以象征青春的奋斗激情) 2、故事如何来体现青春的主题? 3、颜色应该如何融入故事?
选材建议:
1、以小见大,800字的文章不好写大素材,而且小故事一样可以 表达大主题。 2、扬长避短,不写自己不熟悉,或一知半解的话题素材。 3、为我所用,可以写别人的故事,但要注意将别人的故事融入 自己的生活。 4、红线意识,考场作文不提倡的素材要远离。 5、素材裁剪要依据主旨表达的需要来做好详略取舍。
高考语文二轮复习专题七作文升格的五个角度4结构从完整到巧妙高效演练

结构:从完整到巧妙1.请根据下面材料,巧妙使用“一线穿珠法”写一个片段。
与梦想相伴,能使荒漠上升起一片绿色,空白处填充一片色彩,孤独时呈现一片活力。
与梦想相伴,大地就会多一分生机,生命就会多一分鲜活,心灵也就会多一分慰藉。
与梦想相伴,前程会更加光明。
【写作片段】与梦想相伴,我们就会不断努力,不懈奋斗,不停拼搏。
若是生活在梦想中,我们会很幸福,但若缺乏朝着梦想奔跑的动力,那就永远只能停留在空想的“温床”上,枯死在瞎想的荒野中。
与梦想相伴,宋濂使自己人生的荒漠上升起一片绿色;与梦想相伴,我国游泳健将张琳给祖国增添了一分光彩。
张琳与梦想相伴,历经非常艰苦的训练,遭遇诸多的失利,他也绝不气馁,而是不断在生命中涂抹努力拼搏、不懈奋斗的色彩,最终他成功了。
在第十三届世界游泳锦标赛男子800米自由泳决赛中,他将世界纪录缩短了6秒多。
与梦想相伴,经过努力、奋斗和拼搏,我们的世界将处处是绿色,处处是绚丽的风景;与梦想相伴,我们的人生就会多一分生机,生命就会多一分鲜活,心灵也就会多一分慰藉。
与梦想相伴,我们的人生将永远充满阳光!2.“巧合法”既能使情节波澜起伏,推动情节发展,又能吸引读者的注意力。
请运用此法以“寒冬里的故事”为题写一记叙文片段。
【写作片段】寒冬里寒风凛冽。
一个秃头的老乞丐在街头乞讨。
人们缩颈揣手,行色匆匆,老乞丐一个子儿也没有讨到。
饥寒交迫中,他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。
乞丐忙迎上前去,伸出脏兮兮的手,颤巍巍地说:“上帝保佑您,尊敬的先生,行行好,赏几个铜板吧。
”绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉,便开始摸自己的衣袋。
但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。
可怜巴巴的老乞丐非常失望。
绅士踌躇了一下,摘下自己的帽子,放在乞丐摊着的手上。
老乞丐捧着温暖的帽子不知所措,呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——绅士一摘下帽子,他便发现绅士也是个秃头。
3.以“风景”为题目,运用“引用诗句法”给全文起几个小标题。
记叙文景物描写作文升格训练(优秀课例)

烘云托月,相得益彰——例谈记叙文中的景物描写【文题展示】阅读下列材料,根据要求作文。
青年人啊,我们用眼睛所看到的,无非是一团迷雾,往往遮住了我们应该用心来感受到的万物;我们用耳朵听到的,无非是些扰乱心灵的声响,往往歪曲了我们应该用心去把握的东西。
请以“迷雾”或“喧声”为题写一篇记叙文。
要求:⑴自定立意;⑵全文不少于800字。
【作文导写】这是一道“材料+命题”作文题型。
审题时,首先要认真读懂材料的内涵。
理解这段话,可从“如何破除迷雾用心去发现和感受事物的本质”与“如何不受扰乱心灵的声响的蛊惑,去用心把握真、善、美”这两个角度去衍生出写作的具体立意。
“迷雾”与“喧声”是隐喻性的词语,它们分别指什么?它们的存在对我们又怎样影响?它们是如何形成的?我们该如何摆脱“迷雾”的遮蔽,超越“喧声”的干扰,回归本真的清醒的理智,该如何以我们的智慧与德性去迎应各种历史与现实的“迷雾”“喧声”的困扰乃至侵蚀?这些都可生发、提炼出有深度的立意来。
参考立意如下:1.走出历史因循的迷雾;2.在俗世喧嚣中,拥有一双澄澈的眼睛与清明的耳朵;3.廓清现实利欲迷雾,用心守候一份宁静与本真;等等。
题干要求写成记叙文。
记叙文要求以写人叙事或写景状物来表达自己的人生感悟。
构思时,应该围绕“迷雾”或“喧声”这两个语词内涵来选材与谋篇。
为使记叙文意境丰富,不妨以“迷雾”与“喧声”为核心意象,在文中设置一定的景物描写的片段,以之来渲染场景气氛,暗示人物心理,烘托人物性格,推动情节的发展,揭示文章主旨。
比如,以“雾”的来去、浓淡来映衬人的心理波澜,象征某种意蕴;又如,以自然界或社会的某种喧嚣的声响,作为拉动故事情节的引擎,表现人置身于“喧声”中的种种反应,写出人物内心的矛盾冲突。
【原文呈现】迷雾连续几天绵绵雨,茶园绿油油的。
今天,总算放了晴。
老姜起了大早摸到茶园去。
这不,明前茶,金贵着呢,不及时采摘,就得掉价。
雾还蒙着,空气潮润润的。
姜小星也跟着起个早,去山上帮忙。
高考作文升格示例

高考作文升格示例【原题目】活出自己的精彩【升格后】人是一根有独立价值的稻草(升格诀窍:题目首先要体现话题材料的核心观点和要写作的文章的中心论点,然后再追求新奇、文采。
为避开跑题,可采纳的方法有:在题目中出现作文材料的关键词;尽量做到短小精悍,不能大而无当。
本次作文不好的题目如:“价值”、“我的亮点”)【原文】暮春之际,有风划落天际,那缕舒爽,是风的价值;深秋时分,有稻香飘散,农人脸庞的笑纹是稻草的价值;盛夏光年,群芳吐艳,那交织的色调所带来的愉悦是花的价值。
【升格后】暮春之际,有清风拂面,乏累的身体上感到的那缕舒爽,是风的价值所在;盛夏时间,有群芳吐艳,那交织在一起的漂亮的斑斓,是花的价值所在;深秋时分,有稻香飘散,农人皱纹里的笑意是稻草的价值所在(升格诀窍:在首段运用比方、排比、化用等修辞手法,能使文章气概充足、先声夺人。
此段的主要问题是:构成排比的句式不整齐,写作没有遵循事物发展的客观规律。
)【原文】人活一世,无论是否微如稻草抑或高于泰山,终归有自己独特的价值存在。
【升格后】人活一世,无论是泰山还是石块,无论螃蟹还是稻草,都有自己独立的价值。
(升格诀窍:此段争论大而无当、不着边际,与前后段没有关联。
此段可采纳“引”的方法,既能避开跑题,还能做到承上启下。
)【原文】历史即如戏剧,一幕变化着一幕,风流几多往事不过是转角的一缕风,随意飘散不知所终。
你看,从前政启开元、治宏贞观的盛唐,也被入流的光阴封存在古老的岁月,不复得寻。
南阳布衣,一朝风云变化,君主三顾,白衣卿相,于三国乱世实现志向,实现自己的价值。
这样的人,应当是仰如高山的吧。
那么又为何有魏晋之朝,不惜此身立志忠守故朝的贤士,他们的姓名大多我们已不复得知,然而那样的气节却永传千古,这样的人,应当是微乎其微的吧,但他们却遵从自己的本心,实现了自己的价值。
【升格后】历史如戏剧,一幕紧接着一幕,几多万紫千红的往事不过是天涯的一抹微云,转瞬飘散不知所踪。
高考作文记叙文升格:关注四个“度”,改出高分来(附详析及升格前后的范文)

高考作文记叙文升格:关注四个“度”,改出高分来记叙文在高考备考中比较容易被忽视。
记叙文的重要性,先回顾一下2019年北京卷的作文题②。
色彩,指颜色;不同的色彩常被赋予不同的意义。
2019年,我们隆重纪念五四运动100周年,欢庆共和国70华诞。
作为在这个特殊年份参加高考的学生,你会赋予2019年哪一种色彩,来形象地表达你的感受和认识?请以“2019的色彩”为题,写一篇记叙文。
要求:思想健康,内容充实,感情真挚,运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
2019年北京卷要求在议论文和记叙文中二选一,由此可见记叙文的重要性。
2019年全国卷Ⅲ的“画里话外,师生情长”亦是如此,该题容易唤醒考生和教师之间的温馨回忆,利于考生抒发真情实感,写记叙文是考生不错的选择。
此外,2019年全国卷Ⅰ、天津卷、江苏卷等也可以选择写记叙文。
然而,高中生写作记叙文普遍存在思维浅表化的现象,语言亦平淡无奇。
如何升格?笔者建议可以采用四个“度”,即“清晰度”“新颖度”“深刻度”“文采度”的策略来破解这些难题。
这有利于提升学生的写作思维,进而提升写作记叙类作文的水平。
一、清晰度——让结构更严谨一篇文章之所以让人觉得好,必然离不开精巧的构思。
记叙文常见的构思技法为:1.跌宕起伏法,即抓住矛盾点,制造波澜的行文技法。
此种技法可以让学生的记叙文如起伏的山脉,高峻险秀,突破平铺直叙的瓶颈;2.一线贯串法,即用一条或一明一暗两条线索将文章串起的技法。
线索的可以是人物、事件、实物、情感等,如此可以让我们的文章中心突出,结构清晰;3.由实及虚法,即在写作时先写实际物体后虚写精神的技法,如此可以层层推进,让文章得以升华有,富深度。
这种技法在高考考场上是不缺乏实例的。
如2019年天津卷优秀作文《我是“不成器”的孩子》,作者采用的就是这种技法。
作者所谓的“不成器”,是从“抓周”开始的,结尾以“突然想起了当年我抓到的那枚公章。
其实是仿真玩具,假的”结束。
作文一线贯串,颇有韵味。
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2021高考高分记叙文写作升格训练:升格角度--画面组合画面组合式记叙文是记叙文的写作模式之一,这种模式就是把不同时间、不同地点的生活片段巧妙地连接起来,所有片段都指向和表现同一个主题的一种写作方法。
这种写作模式的优点是在一个个生动画面的展示过程中,让读者获得深刻鲜明的印象,并且文章脉络清晰,结构一目了然,内容“形散神聚”。
◎病例一缕阳光贲忠芸①千百年来,始终记得,有个雪莲般的女子,在阳光下尽情舞动,她便是三千宠爱集于一身的贵妃——杨玉环。
②那时的我,是耀眼红日众多阳光中的一缕。
也许是上天的刻意安排,竟让我歇息于她花园的桂枝上。
微风过处,撩起她单薄的裙裾,阳光下,她显得如此娇艳妖媚,甚至让人怀疑看到的是天上下凡的瑶池仙子。
③不久,她与玄宗相遇了,所有的嘈杂都消失于那个美丽的时刻。
寂静如绝美的画卷,仿佛被时间遗忘,周遭的一切不再重要。
他只是目不转晴地看着,一袭白衣如雪,似九天玄女般翩跹起舞的她。
而她嘴角漾起一抹醉人的笑。
④作为女人,她够幸福的:有倾国倾城的天生丽质,有“善歌舞,通音律”的上乘修养,更有智算过人的聪慧;只是“回眸一笑”,便使“六宫粉黛无颜色”,当然更令玄宗如痴如醉。
⑤因为他的专宠,她免去与其他妃嫔之间的钩心斗角,安心享用着爱情的幸福;因为他的偏爱,在酷热的夏天,劳师动众,八百里加急运来鲜美的荔枝。
位于楼台之上的她,看着滚滚红尘,和次第开放的大门,一抹嫣红留在面颊,甜美的笑容向世人宣示她的幸福。
⑥多年来云游在外,日子过得自由而惬意。
只是心中,总有一份对她的惦念。
⑦当我重回长安,却发现早已人去楼空。
望着国破家亡的满目苍凉,心如刀绞。
经过四处寻觅,终于在马嵬坡,看见一身素衣的她,独自立于寒风中,瑟瑟发抖。
⑧“为什么,为什么……”她口中喃喃地自语,面对剑拔弩张的军士,玄宗已无能为力,她从容地将帛带系于佛堂前的梨树上,香消玉殒。
⑨我默默地将自己织成一件霓裳,披于她的遗体上。
⑩在那个黄昏,一缕阳光仿佛定格一般,浸润着杨玉环的遗体,久久不肯逝去。
点拨本文在布局谋篇上存在着一大缺陷,就是没有把“杨玉环”的人生际遇清晰地展现在读者面前。
此外,本文缺画面组合,少文采,哲理与内涵不足,显得比较单薄,需要锤炼一些动词,增加一些修辞,运用一点联想和想象。
如果把文中“杨玉环”的人生际遇运用四个画面来展现,加上一些精到的描写,那么,“杨玉环”的形象就会活现在读者面前。
◎优例一缕阳光贲忠芸千百年来,我始终记得,有个雪莲般的女子,在阳光下尽情舞动,袅袅青烟与瑟瑟秋风,将她的快乐与幸福埋葬于深似海的宫闱中。
她,便是三千宠爱集于一身的贵妃——杨玉环。
那时的我,是耀眼红日众多阳光中的一缕。
整天周游世界,不得停息。
也许是上天的刻意安排,竟让我歇息于她花园的桂枝上。
微风过处,撩起她单薄的裙裾。
她莲步轻移,垂落胸前的丝缕轻轻摇曳,阳光下,更是娇艳妖媚,那惊鸿一瞥,甚至让人惊疑这是天庭下凡的瑶池仙子。
她会埋没于这“庭院深深深几许”的后宫中吗?我问着自己,答案已了然于胸。
长得君王带笑看不久,她与玄宗相遇了。
在热闹繁华的盛宴上,命运相逢的那一刻里,所有的嘈杂都消失于那个美丽的时刻。
寂静如绝美的画卷,仿佛被时间遗忘,周遭的一切不再重要。
他只是目不转睛地看着,一袭白衣如雪,似九天玄女般翩跹起舞的她。
而她红着脸,宛如暮色中的落霞,嘴角漾起一抹醉人的笑。
那一次,让我惊艳的,不仅是她跳跃的步伐,还有她改变了的阳光般的人生命运,……一骑红尘妃子笑作为女人,她够幸福的:有倾国倾城的天生丽质,有“善歌舞,通音律”的上乘修养,更有智算过人的聪慧;只是“回眸一笑”,便使“六宫粉黛无颜色”,当然更令玄宗如痴如醉。
因为他的专宠,她免去与其他妃娛之间的钩心斗角,安心享用着爱情的幸福。
因为他的偏爱,在酷热的夏天,劳师动众,八百里加急运来鲜美的荔枝。
永远也忘不了,位于楼台之上的她,看着滚滚红尘,和次第开放的大门,一抹嫣红留在面颊,甜美的笑容向世人宣示她的幸福。
一入侯门深似海然而,幸福并没有持续太久,她渐渐意识到这座华丽的宫殿中住着的女人不只她一个。
玄宗,大唐的皇上,可能专宠一个妃子,却不可能只有一个妻子。
因为一次醋意,他大怒并将她赶出宫去。
她的心已彻底沦陷。
宫廷,这个没有硝烟的战场,在这里一举一动都被人监视,任何一个行为举止都可能让她从这座华丽的宫殿中销声匿迹。
她用忧伤的眼神向我倾诉着,那种眼神,我从未见过。
每个人表面一副灿烂的笑容,背后却隐藏着丑陋的苦痛。
要想活下去,就不能信任任何人。
说着说着,她的泪水铺满整个面孔,那份冰冷与苦涩,浸透了我的心。
我无言以对。
世界是光与影构成的,有光明的一面,必有黑暗的一角。
皇宫这个小小的世界,在它的浮华背后藏匿着谁也无法改变的阴晦,这里充斥着太多的心计与羡妒。
清纯秀丽的雪莲不属于这里,在这里生长的,是火红的罂粟。
脸上的泪痕已干,望着她变得冷酷的双眼,我叹息着,随风迁移。
渔阳日鼓动地来多年来,我云游在外,日子过得自由而惬意。
只是心中,总有一份对她的惦念。
当我重回长安,却发现早已人去楼空。
望着国破家亡的满目苍凉,我心如刀绞。
经过四处寻觅,终于在马嵬坡,看见一身素衣的她,独自立于寒风中,瑟瑟发抖。
“为什么,为什么……”她喃喃自语,眉头有化不开的愁结锁着,眸中的哀伤,比墨更浓郁。
我知道,她的心在滴血。
面对剑拔弩张的军士,玄宗已无能为力,保护不了心爱的女人。
他痛心不已,可眼前的大好江山,孰轻孰重,他分得清。
她从容地将帛带系于佛堂前的梨树上,带着对他的眷恋和对世界的责问,香消玉殒。
我默默地将自己织成一件霓裳,披于她的遗体上。
朦胧中,她走向我,踏着轻盈的步子,翩跹着一曲《霓裳羽衣舞》,笑容甜美而醉人,一如刚见她时的情景……在那个黄昏,一缕阳光仿佛定格一般,浸润着杨玉环的遗体,久久不肯逝去。
点评:修改文引用诗句添加小标题,展现四个画面,把杨玉环的人生遭际清晰地展现出来,使得内涵丰富,语言准确、凝练;运用联想和想象开拓思路,如“她红着脸,宛如暮色中的落霞”,再现杨玉环初遇玄宗时的神采,令人回味。
修改文开拓思路,增加文采,情景交融,为我们描绘了“杨玉环”大起大落的人生际遇,体现中国女性命运的另一面。
◎速练1.阅读下面的文字,根据要求做题。
有人说:“真正的幸福是不能描写的,它只能体会,体会越深就越难以描写,因为真正的幸福不是一些琐事的汇集,而是一种状态的持续,是一种人生更深刻的体悟。
幸福是一种感觉,这种感觉应该是愉快的,使人心情舒畅、甜蜜快乐的。
经过岁月的流年以后,我们才会明白原来幸福竟这么简单,只要心灵有所满足、有所慰藉就可以了。
”读到以上的话语,关于“幸福”,相信你会有很多独特的感悟、独特的体验。
请你运用画面组合法写出写作提纲。
写作提纲题目:开头:主体:画面①:画面②:画面③:结尾:2.阅读下面这篇画面组合式的佳作后,请提炼出本篇文章的结构。
寻常小舞台演绎中国梦程梓月春节,一个所有华夏儿女共同牵挂的节日,蕴含上下几千年的文化沉淀;春晚,一场万家团聚、举国欢聚的盛会,包含千千万万国人的中国梦。
当大年三十的脚步如期而至时,我的故乡那小小的山村舞台迎来了一场非同寻常的春晚。
中国梦——民工梦“下面,我们欢迎强子给大家唱一首……”主持人洪亮的嗓音透出抑制不住的喜悦,台下村民的掌声早已响起。
“这些年,俺认真在上海做事,从普通保安到成立保安公司,俺带了村里十几个小伙子去公司上班,年终都给很大的红包。
在这里,俺感谢村里人对俺的信任,以后大家去上海,就找俺。
俺希望所有在外打工的兄弟们,村里的每一户人家都能把日子过得红红火火,俺给大家唱首《我相信》,相信你们都能用双手创造人生。
”话音落下,音乐响起。
“我相信希望,我相信伸手就能碰到天……”王强那带着浓浓乡土气息的口音,在村民耳畔萦绕,或许不是那么动听,但他的追梦人生和情怀却令人感动。
中国梦——乡贤梦“李老师,你上台唱一个!”随着晚会气氛越来越热情高涨,一个村民高喊一声。
李老师退休之后,一直在村里的留守之家做义工,兢兢业业。
会场顿时一片沸腾,头发花白的李老师迈着稳健的步伐走上台。
“谢谢大家信任,你们的热情我心领了,可唱歌就免了,我都是一把年纪的老头了,铜锣嗓子怕影响了过年的心情呢,我就给大家朗诵一首《少年中国说》吧,希望你们多关注小娃娃的成才,让他们学习更多知识,将来建设咱们新农村!”“少年强则国强,少年自由则国自由……”老人铿锵有力的话语深深地击打着每个村民的心灵,一村之兴不也正赖少年之兴?少年是山村的希望,是国家的未来。
中国梦——复兴梦“让我们一起倒计时,三,二,一……”新年的钟声响遍村庄的每个角落。
掌声、欢呼声、祝福声响成一片,好不热闹。
张村长走上舞台,接过话筒,村民们满怀热情地期待他讲话。
他是去年春天新调任来的大学生村官,在他的带领和努力下,村里通了公交,大家领到旧房改造补贴,也找到了致富的方向。
“乡亲们,今天是个好日子,先祝大家万事如意,阖家美满,希望大家在新的一年里,为建设‘美丽乡村’‘田园建设综合体’增砖添瓦。
幸福生活来源于我们的创造,期待各位为家园梦奉献自己的一份力,谢谢大家!”台下,掌声早已响成一片。
乡村的春晚,节目简单却真诚,熟悉的情怀、熟悉的人,都是雷动的掌声。
乡村的春晚,一如那火红的灯笼衬得村民喜气洋洋,也照亮了小村的前行之路。
文章结构开头:主体:结尾:。