许多人眼里再普通平凡不过的三尺讲台
扎根三尺讲台,书写平凡人生[五篇]
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扎根三尺讲台,书写平凡人生[五篇]第一篇：扎根三尺讲台,书写平凡人生扎根三尺讲台书写平凡人生浮山中学石海霞转眼间，踏上讲台身为人师已经有十一年了。
一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。
一、以爱为桥，尊重学生有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌诵着崇高的品质。
的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。
有一次，我班的一个学生放学回家时不小心被摩托车撞了，住了院。
我知道后马上赶到医院。
但当时孩子在昏迷中，我只能看看，安慰安慰家长。
等孩子清醒过来之后，我又带着全班孩子去医院看望，让她感受到集体的温暖。
作为一名班主任，在学生的学习生活中更应该给他们更广泛的爱，始终把学生装在心里，把握学生的心里状态，思想脉搏，随时发现可能出现的问题，并及时有效的解决问题。
尊重学生是对学生的关心和爱护，也是教师对学生的情感和行为的具体体现。
学生尤其是高中学生自尊心强，所以在处理学生事情时，我都非常重视维护学生的自尊，允许他们对我的工作和教学提出意见。
不管是谁，一般不在集体中批评指责他们，总是个别谈心，使他们知道错误，及时改正。
一次上数学自习时，我在教室后门看了看，发现一女生一直在吃东西。
课后，我把她叫到办公室问最近好好学习了吗，她说学了，我说这节数学自习老师讲的什么内容，她都一一作了回答。
她的确回答的不错。
我说各科老师都表扬你了，说你学习认真，思路清晰，不过要是上课能不再吃东西，就更好了。
她低下头，片刻，说“老师，我以后上课绝对不吃东西了”。
果然，后来我再没发现她在课堂上吃过东西。
我相信，只要有爱在，只要爱的深刻，教学就有动力，工作就会出色。
二、潜心钻研，充实自我“积学以储宝，酌理以富才”。
除了毫不懈怠地完成日常工作，我潜心钻研、不断提高自身水平。
三尺讲台最美文案
三尺讲台最美文案
以下是 6 条三尺讲台最美文案：
1. 三尺讲台呀，那可是知识的舞台！看老师在上面尽情挥洒，就像一个神奇的魔法师，例如下雨天，老师能把枯燥的数学知识变得像彩虹一样多彩。
是不是超级厉害？谁能不爱这样的三尺讲台呢！
2. 嘿，你可别小瞧这三尺讲台！这里就像一片希望的田野，老师们辛勤耕耘，播撒智慧的种子。
比如给我们讲历史故事时，感觉就像穿越回了古代。
这三尺讲台难道不美吗？
3. 三尺讲台啊，绝对是最闪耀的地方！老师们站在那里，光芒四射，宛如夜空中最亮的星。
就说当老师鼓励我们时，那温暖的话语好像阳光照耀在身上。
这三尺讲台真是太有魅力了啊！
4. 哇塞，三尺讲台简直就是梦想开始的地方！它就如同一个神奇的宝盒，老师打开它，无数的惊喜就涌了出来。
像讲物理实验时，那奇妙的现象让人惊叹不已。
这样的三尺讲台能不美吗？
5. 不得不说，三尺讲台太有魔力啦！像是一个有着巨大吸引力的磁场，把我们紧紧吸引。
比如老师的幽默讲解，让课堂充满欢声笑语。
三尺讲台真的是最美的存在呀！
6. 哎呀呀，三尺讲台啊，是无数美好发生的地方！就好像一个璀璨的舞台，老师们是出色的演员。
比如上语文课，老师绘声绘色地讲述课文，让我们沉浸其中。
你说这三尺讲台美不美呢？
我的观点结论：三尺讲台就是这么独特而美妙，承载着知识与希望，是师生共同成长的圣地。
三尺讲台,演绎平凡的人生
三尺讲台，演绎平凡的人生
老莱镇中心学校郭洪霞
讲台，是我演绎平凡的舞台。
走上讲台，我便仿佛进入了银幕。
书是剧本，我是演员，学生是忠实的观众。
或许我的演技还不算成熟、到位，但一章一节，我总是仔细揣摩、全心投入。
或塑造一个个闪亮的人格，或呈现一段段斑斓的历史，或解说一串串神奇的奥妙。
在一次次激情满怀的演绎里，真、善、美如一脉甘甜的山泉，淙淙地淌过学生的心田，将每一颗幼小纯洁的心里洗涤、滋润。
讲台，是我耕耘不弃的土地。
走上讲台，我便宛若踏入田园。
粉笔是犁铧，黑板是沃土，学生是我精心侍弄的苗儿。
松土、播种、浇水，我浑洒血汗，不辞劳累；除草、施肥、喷药，我精心呵护，一丝不苟。
劳作的间歇，我蹲立田头，聆听苗儿拔节成长的快乐。
于是，期待的目光缓缓环视那一畦畦茁壮的幼苗，似乎望见那娇艳丰满的果实，摇曳着鲜红醉人的诱惑，召唤收获。
讲台，是我放飞梦想的天空。
走上讲台，我便象翱翔苍穹。
火热的是心，无边的是爱，朵朵云霞孕育梦想万千。
晴朗的日子，展一脸微笑，灿烂动人；忧郁的时辰，甩一把泪雨，照样洒脱。
任思绪无拘无束地穿行遨游，我把梦想涂抹成一幅幅云蒸霞蔚的绮丽景象。
浩瀚的宇宙里，我精心编织的白云、红霞、紫雾起落舒卷、灵动缤纷。
讲台上，我站立的身影就是一面高扬的旗帜，永远飘扬着一生晶亮的人格。
讲台上，我站立的身影就是一座耸立的山峰，永远坚挺着那柱刚立的脊梁。
讲台上，我站立的身影就是一团燃烧的火苗，永远辐射着丰沛的光明和温暖。
1。
三尺讲台演讲稿
三尺讲台演讲稿三尺讲台演讲稿（通用15篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在日新月异的现代社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是本店铺为大家收集的三尺讲台演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三尺讲台演讲稿 1尊敬的各位领导，各位评委、老师们：大家好! 今天，我演讲的题目是《献身教育无怨悔，三尺讲台写春秋》。
有一条路，你走过，就会知道其中的艰辛;有一种艰辛，你体会过，就会知道其中的快乐;有一种快乐，你拥有过，就会知道其中的纯粹。
生长在校园里的我，15年前选择了师范学校;8年前，带着对教育事业的憧憬和热爱，我又回到了母校，成为了一名光荣的语文教师。
选择教师就意味着选择了平凡和琐碎，寂寞与清贫。
但教师这个职业，古老而神圣，平凡却伟大。
记得我第一次走上讲台，心里特别紧张。
上课时，我按照教案上的教学步骤，模仿老教师的上课腔调，尽量去遮掩自己在教学上的生涩。
一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。
有了初上讲台的经历，我明白教书光靠热情是远远不够的。
光彩的背后还需要深入的钻研，心血的付出。
记不清有多少个黄昏，也记不清有多少个深夜，我徜徉在语文的浪漫天地里，走进杏花春雨的江南，走进大漠秋风的塞北，走进那些先贤圣哲，读他们伟大的孤独，读他们疼痛的凄美。
知识的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余，专业教学得到了师生的认可。
然而我知道，“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师。
”于是，刚参加工作的我便申请担任幼师0503班的班主任。
班上有个学生名叫易辉群，是位刚生下孩子的妈妈，为了钟爱的幼教事业，她放下孩子，带着行李，也带着梦想来到常师。
经过了解，我发现易辉群吃苦耐劳，朴实稳重，因此委任她为班长。
不曾想，班上许多同学认为她形象土气，不善与人沟通，加上她比较差的专业功底，因此都不服从她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。
赞美教师三尺讲台演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，向大家献上一篇赞美教师三尺讲台的演讲稿。
在这片神圣的讲台上，孕育了无数智慧与才华，滋养了无数心灵与梦想。
让我们共同歌颂教师，赞美三尺讲台！首先，让我们为教师的无私奉献精神而赞美。
教师，一个看似平凡而又伟大的职业。
他们默默无闻，辛勤耕耘在教育的田野上，用爱心和汗水浇灌着祖国的花朵。
他们没有轰轰烈烈的壮举，却用平凡的行动书写着不平凡的人生。
三尺讲台，是教师们展示才华的舞台。
他们用那三寸不烂之舌，传授知识，启迪智慧。
在课堂上，他们严谨治学，精益求精；在课下，他们关爱学生，耐心辅导。
他们用自己的言行，诠释着“师者，所以传道授业解惑也”的真谛。
赞美教师，就是赞美他们的无私奉献。
他们把青春献给教育事业，把热血洒向三尺讲台。
他们不计较个人得失，不追求名利地位，只为了那一颗颗求知的童心。
正是他们的默默付出，才让我们的国家涌现出了一批又一批优秀人才。
其次，让我们为教师的严谨治学精神而赞美。
教师，是知识的传播者，是智慧的引路人。
他们严谨治学，不断探索，为学生们树立了良好的榜样。
在课堂上，教师们严谨的教学态度让人敬佩。
他们深入研究教材，精心设计教学方案，力求让每一个学生都能掌握知识。
他们耐心解答学生的疑问，不厌其烦地指导学生，让每一个学生都能在知识的海洋中遨游。
赞美教师，就是赞美他们的严谨治学。
他们用自己的行动告诉我们，只有严谨治学，才能成为一名优秀的教师。
他们用自己的智慧，为我们搭建起通往成功的桥梁。
再次，让我们为教师的关爱学生精神而赞美。
教师，是学生们的心灵导师，是学生们成长的引路人。
他们关爱学生，关注学生的身心健康，为学生们排忧解难。
在课堂上，教师们关注每一个学生的成长。
他们尊重学生的个性，鼓励学生发挥特长，让每一个学生都能在适合自己的领域取得优异成绩。
在课下，他们关心学生的生活，倾听学生的心声，为学生们排忧解难。
赞美教师，就是赞美他们的关爱学生。
他们用自己的爱心，温暖了无数学生的心灵。
坚守三尺讲台,平凡彰显伟大
坚守三尺讲台，平凡彰显伟大——记垫江一职中杨尚荣老师我是怀着“长大后我就成了你”的梦想长大的，踏上教师传道、授业、解惑之路后，我才深知“太阳底下最光辉的职业”之义。
正是因为有普天之下好老师们默默地付出，祖国才有了今天的强大。
用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师，我一直理解肤浅，直到“他”的出现，我才顿悟：原来师德的最高境界就是无私奉献，师魂的最好表达就是平凡地付出！他，就是我们一职中的好老师——我们一职中人的骄傲——杨尚荣老师。
杨老师生于1959年,一米六零的个子，短发，没有俊美的外貌，没有华美的衣着，却有一身的正气与精神！我们亲切的称他——老杨同志。
我至今还记得，杨尚荣老师是2006年秋期因工作需要调来我校的。
他一来，就担任了初2008级三个班的物理教学工作。
我们早就听说他是一个经验丰富、师德优秀的“功力深厚型”教师。
但在短短几天的相处中，却发现他是那样严格地要求自己：每堂课从教材的熟悉到学生的了解，从教学方法的选择到教学环节的设计，从课堂问题的设置到课后练习的挑选，整个教案的设计都不因经验而忽视、不因年长而懈怠。
为了上好课，他时常深入学生，了解他们对所学内容的掌握情况，还经常询问年轻老师有“有没有新招儿”。
惭愧的我们连连摆手：“哎呀，老杨同志，您德高望重，经验丰富，教学效果那么好，我们还指望您指点迷津呢！”杨老师一脸微笑：“我跟你们这些年轻人比不得哟，我这个旧脑筋是走老路，用的都是些老办法，要与时俱进嘛。
你们人年轻、接收新事物快，与同学们亲和力强，招式儿多，学生们爱听，还是你们传点‘经’送点‘宝’才是啊！”于是一阵你推我让，办公室里乐开了花。
在他的带领下，初08级的物理教学有了明显的起色，升学考试取得了可喜的成绩。
接着，学校又决定让他同时担任初2010级3个班的物理教学工作，引领初2010级的物理老师们乘胜前进。
这一年，他51岁了。
在我们心里，他不单是一位睿智的长者，更是一位知心的朋友、学习的榜样。
教师演讲稿—三寸粉笔写人生 三尺讲台铸辉煌
教师演讲稿—三寸粉笔写人生三尺讲台铸辉煌尊敬的校领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享我的一些心得和感悟。
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和意义。
三寸粉笔，看似平凡，却承载着我们师生的梦想；三尺讲台，看似简单，却铸就了我们教育事业的辉煌。
教师是一种使命，是肩负着培育未来一代的责任。
三寸粉笔，是我们和学生沟通的桥梁，是我们给予他们知识、智慧和关爱的工具。
我们在教育中，尽力培养学生的创造力和思考能力，让他们拥有自主学习的能力和乐观向上的品质。
三寸粉笔，也是我们教师的好朋友，记录着我们辛勤的劳动和毫不畏惧的奉献。
每一次我们的讲课、批改作业，都是在铸就学生的未来。
我们用心去教育，希望每一位学生都能茁壮成长，发光发热。
然而，教师的工作并不仅仅是在讲台上完成。
三尺讲台，是我们带领学生走上人生道路的起点。
我们不仅是知识的传授者，更是学生们人生导航的指引者。
我们要引导他们建立正确的价值观，树立坚定的信念，培养积极向上的心态。
三尺讲台，更是我们展示风采的舞台。
我们作为教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有强大的教学能力和人格魅力。
我们要敢于创新，敢于打破常规，给学生带去更多的惊喜和启发。
我们要有爱心和耐心，因为只有爱心和耐心才能与学生真正沟通。
每一位教师都是一座人格的丰碑，在这个世界上留下无数的故事和感动。
正是因为有了这些优秀的教师，我们的学生才能茁壮成长。
他们是无私的奉献者，是默默耕耘者，是闪耀的明星。
他们以自己的行动告诉我们，教育是一份神圣而伟大的事业，是让我们与永远的未来相连的纽带。
在这里，我想呼吁每一位学生，向优秀的教师学习，向身边的每一位老师表达感激之情。
他们用心去教育我们，用真心去关爱我们。
让我们珍惜他们的付出，让我们回报他们的爱。
最后，我要对所有的教师们说一声：“感谢您们！您们是我们人生路上的指引者，是我们心灵的导师。
因为您们，我们才能成为更好的人，去创造更美好的未来。
人生为一平凡事,三尺讲台自风流——记育才之师吴江霞
人生为一平凡事，三尺讲台自风流—记育才之师吴江霞重庆市育才中学校【人物档案】重庆市骨干教师、“重庆市首届我最喜欢的班主任”。
三尺讲台任教语文32年，以爱耕耘任班主任30年，勤于钻研，论文、赛课多次获国家级、市级一等奖。
【教育心声】在教育教学中，不辜负这场生命，不辜负孩子真心，心存热情与向往，用心、用情、用爱，静候一场场花开。
夜晚，重庆育才中学成功校区男生宿舍楼306寝室传来哭声。
吴江霞老师静静地陪着黄子煜（化名），待他哭了会，心里好受些了，才拉着黄子煜走到阳台上，吹着初秋微微的晚风，轻轻地聊着。
9月上旬，这样的情景每天都会上演一遍。
黄子煜初次离家住校，特别不适应，想家想得直哭。
吴老师查寝都会第一个走进他们宿舍，给予他如妈妈般的关怀。
这一幕，也一直定格在黄子煜的脑海中。
每每回想，内心总会感动。
“谢谢有您！最亲爱的老吴妈妈。
”因为爱，所以爱2008年9月，育才中学第一次在初中单列住读班，班主任要从情感上、思想上、习惯上和学习上，倾注更大的耐心和更多的精力，这无疑是一个自己的教案，她常常感到历史教材好似一本永远读不透的书面对不同的学生和教学手段的改进，每读一次她都会有新的感受。
“较真”做一名教育人回顾过去冯老师感到无比欣慰的同时，也感到有些苦涩，她深深地了解身为一名教师需要付出的艰辛。
老师们平凡而普通，他们用宝贵的生命、无悔的热情、集体的智慧和母亲的胸怀哺育着每一名学生，完成身为教育者的使命。
国运兴衰，系于教育，教育振兴，系于高素质的教师。
冯老师希望见证越来越多优秀的师范生进入教育系统，坚守教育事业，用敬业爱岗之心为新时代学生补给更多能量。
后记“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”育才中学创始人陶行知先生的这句话，冯老师自进入学校的第一天起就铭记于心。
历史的海洋不停歇地翻涌着动人心弦的爱，它们不断激发起强烈持久的浪花，还将持续喷涌着教师们智慧和思想不竭的源泉，见证一代又一代学子超越自我的感动与奇迹。
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新桂网-广西日报记者蒋秋
在许多人眼里再普通平凡不过的三尺讲台，对她来说，充满魅力。
她将自己的生命与这三尺讲台永远融为一体。
她的爱与快乐，也与她的学生的进步和发展融为一体。
没有什么轰轰烈烈的壮举，在教育事业的园地上，她辛勤耕耘，不图名，不图利，兢兢业业教书育人，默默无闻科研攻关，成了深受学生爱戴尊敬的好教师和药理学科建设的“领头雁”。
她就是全国优秀教师、共产党员、广西中医学院药理学教研室主任——谢金鲜教授。
她喜欢与学生平等交流，喜欢看到他们思想碰撞的火花；她喜欢和学生一起上实验课，一起动手做实验，带着他们向着知识高峰攀登
谢金鲜的教学生涯是从１９７８年开始的。
那一年，从南京药学院毕业的她，选择了到广西中医学院当老师。
这是她当初的选择，也成了她一生的选择。
２７年的教师生涯中，她取得了不凡成绩。
如今，她培养的毕业生，有的正在继续攻读博士学位，有的已在工作岗位上做出了令人瞩目的成绩。
她说自己是个平凡人，只是做了一些分内的平凡事，而在她看来平凡的点点滴滴，深深地印刻在见证这些事的每一个人心中，成为他们无法抹去的记忆。
“即使是同一课程，她都重新备课。
她的课常教常新，跟着她能学到很多新知识。
”２００３级药理研究生肖刚这样评价谢金鲜。
“她上课总是与学生平等交流，没有说教，没有架子。
”研究生黎为能这样评价谢金鲜。
“她实行启发性教学，注意培养学生能力，因材施教，深入浅出；她实施教学改革，运用多媒体、投影、实验等多位一体的教学模式，深受学生欢迎。
”广西中医学院药学院院长辛宁这样评价谢金鲜。
“上实验课时，她总跟学生一起做实验，手把手教他们。
作为一名教授，这很难能可贵。
”接受记者采访时，许多师生这么说……
在谢金鲜眼里，作为一名教师，站在讲台的时候，面对学生期待的目光，自己无法敷衍了事。
她说，如果不能让学生在有限的课堂学习时间内最大限度地学到知识，就是教师的严重失职。
谢金鲜的付出获得了好收成，她获得了一系列的荣誉。
２００４年，还获得了“全国优秀教师”的光荣称号。
她像一台开足马力的机器，教书育人永不知倦。
多年来，她埋头苦干、任劳任怨的身影成了药学院师生眼中一道永恒而感人的风景线
谢金鲜教学任务很重。
她教授药理学、医用拉丁语和中药药效与毒理学三门课程，年均授课４５０－５００学时，担任研究生、本科生、专科和成教院各类学生等不同层次的教学。
还要指导研究生和本科生毕业实习的课题研究，曾协作指导研究生６名，独立指导研究生５名。
谢金鲜科研任务也不轻。
近年来，她先后承担各级立项科研课题２０余项，作为课题负责人的有１１项，已通过科技成果鉴定４项。
其中的马鬃蛇药理研究，填补了马鬃蛇药理实验研究的空白。
１９９６年，她牵头建设的实验室被自治区教育厅评为优秀实验室；２００２年她组建了药理学科细胞培养室；２００４年她开始主持国家中医药管理局西部地区中医药重点学科和广西高校精品课程建设项目，为学科的教学和科研搭建良好的工作平台。
为了科研和教学牞她不分工作日还是休息日，总是忙个不停。
为了连续观察和测定一组实验数据，她和她的研究生及同事们常常在实验室一呆就是几小时甚至十几小时。
儿子出生的当天，她仍坚持上课，下了讲台才进产房；父母病重期间，她不能经常去医院照顾老人。
她淡泊名利，甘当人梯，多次动员年轻博士竞聘教研室主任岗位，并一再表示：只要找到合适的人选，我立即让贤
一个好的教研室，离不开人员梯队的构建，离不开年轻人才的培养。
在谢金鲜的努力下，她所在的药理学教研室形成了一支老中青相结合、博士硕士学士各层次人才齐全的合理人员梯队。
与谢金鲜一起共事十多年的李爱媛老师说，谢金鲜很重视对年轻老师的培养。
刚分配到教研室的年轻老师，虽然有药学方面知识，但大多缺乏讲课经验。
谢金鲜就鼓励他们从头学起，还抽空跟班听他们上课，耐心传授教学经验和技巧。
还制定计划，定期检查，提高他们的教学业务水平和科研能力。
对于有科研能力的年轻教师，谢金鲜总是鼓励他们向高学历高层次拼搏。
年轻教师李沧海在广西中医学院读研期间，谢金鲜曾是他的协作指导老师。
谢金鲜除了教他理论课外，还亲自带做药理实验。
李沧海毕业后留校在药理教研室任教。
任教期间，他想考博士。
当时教研室教学科研任务很重，人手也少，但谢金鲜还是支持了他。
经过努力，李沧海考上了博士，目前正在北京医科大学读博士后。
年轻教师杨秀芬博士跟记者谈起了谢金鲜主动让贤的故事：今年，药学院进行教研室主任岗位竞聘，已是药理学教研室主任的谢金鲜多次动员他竞聘药理学教研室主任岗位。
杨秀芬觉得谢金鲜比自己更适合，就没有参加竞聘。
之后，谢金鲜一再向组织说：“只要找到合适的人选，我立即让贤。
”
她有一颗慈母心，学生的困难和心事，她都记在心里，尽力相助。
她喜欢拿出装着自己学生照片的相册，看着他们，就像看着自家孩子
“教师的力量来源于对学生的爱。
爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。
”谢金鲜这样说，也这样做了。
她兼职担任药专９１级的班主任期间，常常利用下班时间到学生宿舍走一走，跟学生们拉拉家常，跟他们谈谈心。
哪个学生的被子薄了烂了，哪个学生有心事了，她都记在心里，尽力给予帮助。
班上有个学生，高中时是尖子生，考入大学后，因为同学中优秀生多了，他的优势不再突出，产生了心理落差，变得闷闷不乐，连班级活动也不愿参加。
谢金鲜看在眼里，急在心头。
她一方面主动找他谈心，给他鼓励，另一方面让其他同学多关心帮助他。
慢慢地，这位同学走出了心灵低谷，重新振作了起来。
后来以优异成绩毕业，并在工作岗位上取得了骄人业绩。
谢金鲜常说，育人德为先。
她教育自己的学生要在学会专业知识技能之前先学会做人。
她用心帮助学生树立明确的学习目标，并注重加强学生的共产主义理想教育。
她担任班主任的药专９１级中，毕业前有２０％学生入了党。
谢教师对学生的爱赢得了他们的心。
很多学生毕业后仍跟她保持联系，每次聚会，总忘不了叫上他们最喜欢的谢老师。
站在自己倾尽心血培养的学生当中，听着他们说各自的成绩，那是她最开心、最满足、最欣慰、最骄傲的时刻。
在讲台上挥洒自如、侃侃而谈的谢金鲜，面对记者采访，却露出了不适和为难的神情。
她不喜欢张扬，不喜欢被宣传，她更喜欢在不被注意的角落，安静地、默默地做自己的事情。
谢教授喜欢《小草》这首歌，每当闲暇的时候，她总爱静静地听听这首歌：“没有树高，没有花香，我是一棵无人知道的小草；从不寂寞，从不烦恼……”她说自己就是一棵平凡的小草，她也愿意永远做一棵小草，在教育园地里默默奉献、默默耕耘。