人教版三年级上册数学第6单元 第2课时 不进位笔算乘法(授课课件)
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6 多位数乘一位数
第 2 课时 不进位笔算乘 法
RJ 三年级上册
打牢基础 12×4= 48 21×3= 63
30×2= 60 60×4= 240
100×5= 500 200×7=
1400
3 ‥‥‥‥‥‥10×3
36
还可以列乘 法竖式。
用多位数每一数位上 的数分别乘这个一位数， 再把所得的积相加。
12
×3
6 3 36
乘法竖式 12
简化 ×
3
36
数位一定要对齐
新知应用：
列竖式计算
23
×3
69
34 ×2
68
你太聪明了！
312
×3
936
小试牛刀
14×2＝28 33×3＝ 99
21×4＝ 84
探究点1 多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法
：可以看成 是3个12相加 12＋12＋12＝36
方案2： 10×3＝30 2×3 ＝6
30＋6＝36
还有其他方法吗？ 可不可以用竖式 来解决呢？
12×3＝ 36
数 位
12
一 定
×
3
要
6 ‥‥‥‥‥‥2×3
对 齐
比
别骄傲，
比 看， 谁
继续努力！ 423×2＝846 212×3＝ 636 221×4＝884
厉
害。 好耶!
归纳总结：
多位数乘一位数（不进位）的笔算方法： 笔算多位数乘一位数(不进位)时要注意:相同数位要 对齐，从个位开始乘起，用一位数依次去乘多位数 中的每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就对 应写在那一位的下面。
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6 多位数乘一位数
第 2 课时 不进位笔算乘 法
RJ 三年级上册
打牢基础 12×4= 48 21×3= 63
30×2= 60 60×4= 240
100×5= 500 200×7=
1400
3 ‥‥‥‥‥‥10×3
36
还可以列乘 法竖式。
用多位数每一数位上 的数分别乘这个一位数， 再把所得的积相加。
12
×3
6 3 36
乘法竖式 12
简化 ×
3
36
数位一定要对齐
新知应用：
列竖式计算
23
×3
69
34 ×2
68
你太聪明了！
312
×3
936
小试牛刀
14×2＝28 33×3＝ 99
21×4＝ 84
探究点1 多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法
：可以看成 是3个12相加 12＋12＋12＝36
方案2： 10×3＝30 2×3 ＝6
30＋6＝36
还有其他方法吗？ 可不可以用竖式 来解决呢？
12×3＝ 36
数 位
12
一 定
×
3
要
6 ‥‥‥‥‥‥2×3
对 齐
比
别骄傲，
比 看， 谁
继续努力！ 423×2＝846 212×3＝ 636 221×4＝884
厉
害。 好耶!
归纳总结：
多位数乘一位数（不进位）的笔算方法： 笔算多位数乘一位数(不进位)时要注意:相同数位要 对齐，从个位开始乘起，用一位数依次去乘多位数 中的每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就对 应写在那一位的下面。
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人教版数学三年级上册6.2笔算乘法(不进位)课件(15张PPT)
第六单元 多位数乘一位数
第2课 笔算乘法（不进位）
口算。 32×2＝64 21×3＝63 24×2＝ 48 43×2＝86 33×3＝99 12×4＝ 48
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
1
可以用加 法计算。
怎样算一共有 多少支彩笔？
12+12+12＝ 36 ，
（教材第60页例1）
知识点1：两位数乘一位数（不进位）
23×2=46（元） 23×3=69（元） 答：买2支钢笔46元，买3支69元。
小结： 通过本节课的学习，你有什么收获？
谢谢观看
844
（教材第60页“做一做”第2题）
2. 3
×2
6
×2
46
123 ×2
246
你能说说乘的顺序吗？
（教材第63页第2题）
3.
14元 （1）买2辆
23元 多少钱？
14×2＝28（元）
答：买2辆 28元。
23元
（教材第63页第2题）
3.
14元
23元
23元
（2）小明用50元买2个 ，应找回多少钱？
50-23×2＝4（元）
答：应找回4元。
（教材第63页第2题）
3.
14元
23元
32元
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
例：3种玩具各买一个，共需要多少钱？
14+23+32=69（元）
答：共需要69元。 （答案不唯一）
4.一盒水彩笔12元，一支钢笔23元。
（1）买4盒水彩笔要多少钱？
12×4=48（元） 答：买4盒水彩笔要48元。 （2）买2支钢笔要多少钱？买3支呢？
12 ×3
第2课 笔算乘法（不进位）
口算。 32×2＝64 21×3＝63 24×2＝ 48 43×2＝86 33×3＝99 12×4＝ 48
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
1
可以用加 法计算。
怎样算一共有 多少支彩笔？
12+12+12＝ 36 ，
（教材第60页例1）
知识点1：两位数乘一位数（不进位）
23×2=46（元） 23×3=69（元） 答：买2支钢笔46元，买3支69元。
小结： 通过本节课的学习，你有什么收获？
谢谢观看
844
（教材第60页“做一做”第2题）
2. 3
×2
6
×2
46
123 ×2
246
你能说说乘的顺序吗？
（教材第63页第2题）
3.
14元 （1）买2辆
23元 多少钱？
14×2＝28（元）
答：买2辆 28元。
23元
（教材第63页第2题）
3.
14元
23元
23元
（2）小明用50元买2个 ，应找回多少钱？
50-23×2＝4（元）
答：应找回4元。
（教材第63页第2题）
3.
14元
23元
32元
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
例：3种玩具各买一个，共需要多少钱？
14+23+32=69（元）
答：共需要69元。 （答案不唯一）
4.一盒水彩笔12元，一支钢笔23元。
（1）买4盒水彩笔要多少钱？
12×4=48（元） 答：买4盒水彩笔要48元。 （2）买2支钢笔要多少钱？买3支呢？
12 ×3
新人教版三年级数学上册第2课时 笔算乘法(不连续进位)-优质课件.ppt
93×2 =186 93
×4×2288 Nhomakorabea186
611×7 =4277 192×2 =384
611
192
×7
×2
4277
384
41×8 =328 41
×8 328
318×3 =954 318
×3 954
53×3=159 53
×3 159
284×2=568 284
×2 568
多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法 多位数乘一位数(不连续进位）的笔算方法，先将 一位数与多位数的个位对齐，在从个位乘起，哪 一位相乘满几十就要向前一位进几。
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
课后练习
一、列竖式计算。 17×3= 51
17 ×3
51
61×5＝ 305 802×4＝ 3208
61 ×5
305
802 ×4 3208
课后练习
二、连一连。
32×4
28×3
6×12
2×26
6×14
64×2
13×4
24×3
课后练习
三、一根铁丝，剪下16米，剩下的是剪下的6倍， 这根铁丝原来长多少米？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三年级上册数学课件第6单元-2.2笔算乘法(不连续进位)
正确，错的改正。 1 2 ×1 7 8 4 （ √ ） 1 1 8 × 4 5 6 9 0 （ × ） 1 1 8 × 4 5 5 90 3 1 8 × 2 3 9 3 4 （ × ） 3 1 8 × 2 3 9 54
5.（难点题）一栋楼房共有4个单元，每单元 住18户。一共可住多少户？ 18×4=72（户） 答：一共可住72户。
9 1
16×6= 96 1 6 × 3 6 9 6
3.（情景题）
体 育 邮票集 118枚
412元
⑴4本《体育邮票集》一共多少枚邮票？ 118×4=472（枚） 答：4本一共472枚邮票。 ⑵张老师要买4本《体育邮票集》，一共要多 少钱？ 412×4=1648（元） 答：要花1648元。
返回作业2
4.（易错题）判断下面各题是否
再算3乘十位上 的1得3个十， 加上个位进上 来的2个十，是 5个十，在十位 上写5。最后算 3乘百位上的3， 得9个百，在百 位上写9。
教材第61页做一做第1题后两道题。 5 1 2 4 2 1 4 3 × ×
2 1
12 6 3 2 04 8 ①相同数位对齐； ②从个位乘起； ③乘到哪一位，就把积写在哪一位下面； ④哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
返回目录
教材第61做一做第2题
2.列竖式计算。
随堂练习
72×4= 288 7 2 ×2 4 28 8 611×7= 4277 6 1 1 ×4 7 4 2 77
93×2= 186 9 3 ×1 2
186 192×2= 384 1 9 2 × 1 2 3 8 4
2.列竖式计算。
随堂练习
41×8= 328 4 1 ×3 8 32 8 318×3= 954 3 1 8 2 3 × 9 54
5.（难点题）一栋楼房共有4个单元，每单元 住18户。一共可住多少户？ 18×4=72（户） 答：一共可住72户。
9 1
16×6= 96 1 6 × 3 6 9 6
3.（情景题）
体 育 邮票集 118枚
412元
⑴4本《体育邮票集》一共多少枚邮票？ 118×4=472（枚） 答：4本一共472枚邮票。 ⑵张老师要买4本《体育邮票集》，一共要多 少钱？ 412×4=1648（元） 答：要花1648元。
返回作业2
4.（易错题）判断下面各题是否
再算3乘十位上 的1得3个十， 加上个位进上 来的2个十，是 5个十，在十位 上写5。最后算 3乘百位上的3， 得9个百，在百 位上写9。
教材第61页做一做第1题后两道题。 5 1 2 4 2 1 4 3 × ×
2 1
12 6 3 2 04 8 ①相同数位对齐； ②从个位乘起； ③乘到哪一位，就把积写在哪一位下面； ④哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
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教材第61做一做第2题
2.列竖式计算。
随堂练习
72×4= 288 7 2 ×2 4 28 8 611×7= 4277 6 1 1 ×4 7 4 2 77
93×2= 186 9 3 ×1 2
186 192×2= 384 1 9 2 × 1 2 3 8 4
2.列竖式计算。
随堂练习
41×8= 328 4 1 ×3 8 32 8 318×3= 954 3 1 8 2 3 × 9 54
三年级上册数学课件-第六单元第二课时 笔算乘法(不进位) 人教版(共14张PPT)
看 ，
谁
厉
200×4＋300＝ 1100 213×2－312＝ 114
害
。
拓展练习 公园里在举行展览，要在道路两边摆上花盆。
每一边放342盆，两边共放多少盆?
你
真
342×2＝684（盆）
聪
答：两边共放684盆。
明
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
还可以列乘法竖式。
第2课时 笔算乘法（不进位）
× 答第可：2以课两 看时边成共是笔放3算个6乘81法42盆相（。加不；数 位进位）
3
6 创可设以自 看主成探是索3个的1学2相习加情；一 定境，使学生在合作交流、归‥纳‥‥领‥悟‥等‥过2程×中3，理解乘法的意义，逐步掌握笔算乘法运算规律。
3 0 用公3次多园一位 里共数在可每举以一行坐数展多位览少上，人的要？要对数在分道别路乘两这边个摆一上位花数盆，。再把‥所‥‥得‥的‥积‥相1加0×。 3
第2课时 笔算乘法（不进位）
数位一定要对齐
因数
因数 积
基础练习
3
×2
6
23
×2
46
123
×
2
246
你真棒!
基础练习
3次一共可以坐多少人？
22×3＝ 66（人） 22
×3 66
基础练习
14×2＝ 28 33×3＝99 21×4＝ 84
比
别骄傲，
比
继续努力！ 423×2＝ 846 212×3＝ 636 221×4＝ 884
12
答：两边共放684盆。
× 3 估算：一共约有多少枝彩笔？
公园里在举行展览，要在道路两边摆上花盆。
人教版三年级数学上册《笔算乘法不进位》教学课件
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
1.列竖式计算。 32 × 3 ＝ 96 32 ×3
96
123 × 3 ＝3691源自3×3369
212× 4 ＝848
212
×
4
8 48
443 × 2 ＝886
443
×
2
886
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
2. 解决问题
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
你能想出不同的填法吗？
11 1
×
6
666
222
×
3
666
66 6
×
1
666
333
×
2
666
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
教材P60做一做 教材P63第1、2题
再见
50×7= 350 7×800= 5600 4000×3= 12000
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
一共有多 少支彩笔？
数一数就知道了，一支一支 数太麻烦了，我们可以把它 装到盒子里。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
3个12是多少？ 正列好式装：三12盒×，3 结合彩每 你笔会盒图列12说式支说吗，？ 你是怎么算的？
购物：
132元
22元
（1）小明买3个足球，400元钱够吗？
132×3= 396（元）＜400元
132 ×3
396 答：400元钱够。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
2. 解决问题
购物：
新人教版三年级数学上册第六单元笔算乘法例2(不连续进位)课件
13 辆小轿车 可以坐多少人？
17×5＝85（人）
13×5＝65（人）
在进行乘法的竖式计算时要注意什么？
在进行乘法的竖式计算时： 1.把数位较多的因数写在上面，数位较少 的写在下面与第一个因数的个位对齐。 2.从个位乘起。 3.用第二个因数分别去乘第一个因数的每 一位数，哪一位满几十，就要向前一位进 几。 4.乘了后记住加进上来的数。
1、口算 60 ×7 = 70 ×6 = 70 ×3 = 2、竖式计算 12 ×4 43 ×2
90 ×2 = 100 ×4 = 200 ×5 = 22 ×4 34×2
你能提出什 么问题？
你能列出算式， 并计算出来吗？ 一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
16×3= （本）
48 本） 16×3＝＿＿（ 1 6 十位：
做一做
看谁做得又对又快
2 7
5 1
5 1 2
×
1
2
×
5 2 5 5
×
4
5 4
2 0 4 8
4 2 1 × 3
1 2 6 3
72×4＝ 148 93×2＝186 41×8＝ 328 53×3＝159 512×4＝ 2048 192×2＝ 384 318×3＝ 954 284×2＝ 568
5 辆面包 车可以坐 多少人？
作业：练习十三第3、4题 写作业时一定要认真哦！
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
人教版三年级数学上册 6.2 笔算不进位和不连续进位的乘法课件(最新编辑)
课件在线
17
易错提醒
用竖式计算：
17×3= 51
17
17
×3
×3
31
51
课件PPT
课件在线
18
学以致用
1.
34×2＝ 68
12×4＝ 48
34
×
2
68
12
×
4
48
课件PPT
312×3＝ 936 211×4＝ 844
312
×
3
9 36
211
×
4
844
课件在线
19
学以致用
2.改错。
课件PPT
×
×
√
课件PPT
新版课件 精品文档
课件在线
1
第6单元 多位数乘一位数
课件PPT
2 笔算不进位和不连续进位的乘法
课件在线
2
课件PPT
学习目标
1.理解竖式计算的算理。 2. 掌握两、三位数乘一位数不进位 和不连续进位乘法的计算方法。 3. 能主动参与探索算理、算法的过 程，感受数学与生活的联系。
课件在线
3
预设2： 10×3＝30
2×3＝6
30＋6＝36
预设3：
12 ×3
6 30 36
预设4：
12 ×3
36
课件在线
6
探索新知
课件PPT
12 ×3
6 30 36
12 ×3
36
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×2 246
课件在线
7
情景导入2
一套连环画16本，王老师一共 买了多少本连环画？
课件PPT
人教版三年级数学上册第六单元教学课件全套ppt
一位数乘整十、整百、整千的数的简便计算方法：
可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数
的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一 位数，最后把所得的积相加。
21
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
口算。
12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝ 63
33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝ 86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1 课堂探究点
12×3＝36（支）或3×12＝36（支）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
作 业 请完成教材第57页“做一做” 第58页练习 十二第2题、第3题、第4题、第5题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
28
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
方法一
根据乘法的意义转化为加法
20＋20＋20＝60
方法二
根据数的组成及乘法口诀
2×3＝6 20×3＝60
6
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数
的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一 位数，最后把所得的积相加。
21
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口算。
12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝ 63
33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝ 86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
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1 课堂探究点
12×3＝36（支）或3×12＝36（支）
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作 业 请完成教材第57页“做一做” 第58页练习 十二第2题、第3题、第4题、第5题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
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方法一
根据乘法的意义转化为加法
20＋20＋20＝60
方法二
根据数的组成及乘法口诀
2×3＝6 20×3＝60
6
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人教版小学三年级数学上册教学课件-课题2 笔算乘法-第2课时 笔算乘法(不连续进位)
215×4=860（元）
答：买一台洗衣机需要860元钱。
2.列竖式计算。 72×4 =288 93×2 =186
72
93
×4
×2
288
186
611×7 =4277 192×2 =384
611
192
×7
×2
4277
384
41×8 =328 53×3 =159
41
53
×8
×3
328
159
318×3 =954 284×2 =568
318
284
×3
×2
954
568பைடு நூலகம்
探究新知
2
我买3套。
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
16×3＝ 48 ，
16 ×3
1 8……6×3
3 0……10 × 3
16 ×3
1
48
48 由1×3+1=4得到
十位上的4是 怎样得来的？
巩固练习
1. 2 7
×2 54
51
×5 255
512
×4 2048
421
×3 1263
巩固练习
课后练习
二、连一连。
32×4
28×3
6×12
2×26
6×14
64×2
13×4
24×3
课后练习
三、一根铁丝，剪下16米，剩下的是剪下的6倍， 这根铁丝原来长多少米？
16+16×6=112（米） 答：这根铁丝原来长112米。
课后练习
四、一个电饭煲的价钱是215元，一台洗衣机的价钱 是电饭煲的4倍，买一台洗衣机需要多少钱？
多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法 多位数乘一位数(不连续进位）的笔算方法，先将 一位数与多位数的个位对齐，在从个位乘起，哪 一位相乘满几十就要向前一位进几。
答：买一台洗衣机需要860元钱。
2.列竖式计算。 72×4 =288 93×2 =186
72
93
×4
×2
288
186
611×7 =4277 192×2 =384
611
192
×7
×2
4277
384
41×8 =328 53×3 =159
41
53
×8
×3
328
159
318×3 =954 284×2 =568
318
284
×3
×2
954
568பைடு நூலகம்
探究新知
2
我买3套。
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
16×3＝ 48 ，
16 ×3
1 8……6×3
3 0……10 × 3
16 ×3
1
48
48 由1×3+1=4得到
十位上的4是 怎样得来的？
巩固练习
1. 2 7
×2 54
51
×5 255
512
×4 2048
421
×3 1263
巩固练习
课后练习
二、连一连。
32×4
28×3
6×12
2×26
6×14
64×2
13×4
24×3
课后练习
三、一根铁丝，剪下16米，剩下的是剪下的6倍， 这根铁丝原来长多少米？
16+16×6=112（米） 答：这根铁丝原来长112米。
课后练习
四、一个电饭煲的价钱是215元，一台洗衣机的价钱 是电饭煲的4倍，买一台洗衣机需要多少钱？
多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法 多位数乘一位数(不连续进位）的笔算方法，先将 一位数与多位数的个位对齐，在从个位乘起，哪 一位相乘满几十就要向前一位进几。