当前中国社会分层的想象
关于社会分层现状分析报告
关于社会分层现状分析报告引言社会分层是指一个社会群体在经济、职位、财富等方面的不平等分布。
社会分层一直是人类社会存在的一种现象，不同的社会分层状况能够直接影响到社会的稳定和发展。
本文将对当前社会分层的现状进行分析，以期了解社会分层的特征和问题，为未来的社会发展提供参考。
一、社会分层的特征社会分层的特征主要体现在以下几个方面：1. 资本积累差距社会分层中最为明显的特征是资本积累的差距。
富人和穷人之间的差距越来越大，中产阶级的比例则在不断减少。
富人的财富不断增加，他们可以投资于更多的领域，实现更多的财富增值；而穷人往往被困在生存的边缘，难以通过努力改变自己的命运。
2. 教育机会不平等另外一个体现社会分层的重要特征就是教育机会的不平等。
富裕家庭通常能够提供更好的教育资源给子女，使他们在竞争激烈的社会中占据优势；而贫困家庭的子女则需要通过努力才能有更好的上升机会。
这种教育机会不平等使得社会分层更加固化，使得贫富之间的差距越来越大。
3. 职业差距社会分层还体现在不同职业之间的差距。
高收入职业如医生、律师等往往被社会更高度认可，薪资也较为丰厚；而低收入职业如清洁工、服务员则往往收入较低，生活条件艰苦。
不同职业的薪资和地位差距进一步加剧了社会分层的现状。
二、社会分层的问题社会分层所带来的问题主要包括以下几个方面：1. 社会不公平社会分层加剧了社会的不公平现象。
社会精英阶层凭借自己的财富和资源，能够享有更多的权益和机会，而底层人群面临着相对困境。
这种社会不公平会使得社会矛盾进一步激化，容易引发社会动荡。
2. 社会流动性下降社会分层也导致了社会流动性的下降。
富人的财富和资源积累得越来越多，而底层人群往往由于教育机会和资金的限制，很难获得上升的机会。
人们越来越难以改变自己的社会地位，这种流动性的下降将阻碍社会的发展。
3. 反社会行为增加社会分层还导致了反社会行为的增加。
贫困和不公平的环境使得一些人失去信心和希望，更容易陷入犯罪和违法行为。
当代中国的社会分层现状
当代中国的社会分层现状
当代中国的社会分层现状，盛行多元、层次繁多的社会分层分布模式。
社会分层分布
模式受到多种因素的影响，其中最重要的因素是社会经济的发展水平、人们的文化教育程度、家庭状况及地理位置等。
当前中国社会的分层结构主要由两个层次组成，即财富分配和社会资源分配。
经济水
平差异大、收入变化大是中国当前社会分层最突出的特点。
其中，中国人口最多的是中等
收入人群，他们是主体，占全国总人口的53%。
此外，中国还有较高收入群体、较低收入
群体，他们通常处于贫富差距较大的状态。
中国当前社会分层也体现在文化教育程度方面，即文化素养、学术水平以及技术水平。
大学文凭是中国社会精英人士的“共同财富”，占总人口比例居高不下，远高于全球平均
水平。
大多数中国人具有中学以上学历，对于家庭状况及地理位置等因素下，有部分人已
取得更高学历。
家庭和地理位置是中国当前社会分层的重要因素。
家庭状况会重大影响个人的收入、
文化教育程度及其他社会地位。
家庭状况越优越，就越有潜力成为高家庭收入群体。
而地
理位置则会直接影响到政府对社会的关注，不同地区的发展程度不同，也会影响到个人的
发展空间，从而产生家庭收入的差距。
中国当代社会分层现状多元、层次繁多，因社会经济发展水平、人们文化教育程度、
家庭状况及地理位置等各种因素制约，形成贫富差距较大的分层社会。
通过大力开展社会
救助及扶贫工作，促进社会和谐共生，消除分层现象，有利于国家、社会以及每一位公民
未来的发展。
社会分层问题与解决方案
社会分层问题与解决方案社会分层，指的是社会中各种不同群体之间的差异和层次化现象。
在现代社会中，社会分层问题已经成为了一个重要的社会议题，社会分层问题涉及到经济、教育、政治、文化等各个领域，对社会的稳定和发展有着重要的影响。
因此，了解社会分层问题，并寻找解决方案，已经成为了当今社会亟待解决的问题之一。
一、社会分层问题的表现1.经济差距在现代社会中，经济差距是最为明显的社会分层现象。
一方面，富人的财富越来越多，贫困人口的贫困状态也越发严重。
富人越来越富，穷人越来越穷，这种现象已成为了现代社会中无法忽视的一个问题。
生活质量差异巨大，社会分层现象凸显。
2.教育不公平教育资源的不公平分配也是社会分层问题中的重要方面。
在一些地区和学校，教育资源的质量和数量远远不够，这使得地区和家庭背景优势的孩子能够获得更好的教育资源，而不利条件的孩子则陷入了较为艰难的局面，甚至因此失去了接受良好教育的机会。
这不仅在一定程度上限制了个人发展，更是为社会分层累积了更多问题。
3.政治与社会权益不公在一些社会中，政治权益和社会权益未能得到公平对待，一些特定集团或者阶层获得了过多的权力和利益，而一些弱势群体则难以获得应有的社会权益。
这种现象不仅加剧了社会分层问题，也是社会治理中的一大难题。
4.文化差异文化差异也是导致社会分层的一大因素，不同文化背景的人们在社会中所受到的待遇往往有很大的不同，这种文化分层问题很容易激化社会矛盾，加剧社会不稳定因素。
以上种种表现，都反映了现代社会分层问题的复杂性和普遍性，同时也为我们提供了解决社会分层问题的方向。
二、社会分层问题的解决方案1.加强贫富差距调控和纠正现代社会中贫富差距的问题日益严重，富人越来越富，穷人越来越穷，这种现象为政府和社会治理提出了重大挑战。
为了解决这一问题，政府应加强贫富差距调控，对高收入人群给予适当的税收压力，适时提高对低收入人群的保障和扶持力度，通过努力纠正贫富差距，实现社会资源的更加公平分配。
中国社会分层的现状与趋势分析
中国社会分层的现状与趋势分析随着中国社会经济的发展，社会分层成为了一个普遍存在且备受关注的话题。
社会分层是指将社会成员按照不同标准划分成不同等级的过程。
社会分层涉及到的因素众多，比如收入、职业、教育程度、社会地位等。
本文将从这些方面入手，分析中国社会分层的现状和趋势。
一、收入分层收入是一个人经济状况的重要衡量标准。
在中国，随着国家经济的快速发展，大量新兴产业的涌现，城乡居民收入水平不断提高。
但是，城乡收入差距仍然较大。
城市里高端人群的收入远远超过低端人群，这种收入分层很明显。
此外，即使在同一职业，不同地区、不同企业也存在收入差距。
收入分层带来的影响扩大着。
在中国，收入分层的现状导致很多问题。
一方面，低收入人群面临生活质量差、医疗费用高等问题。
另一方面，高收入人群面临经济和心理方面的压力，特别是在大城市，房价和生活成本高昂，对高收入人群的压力更大。
二、职业分层职业分层是社会分层的重要因素。
在中国，不同行业的薪资格局、职位晋升渠道、社会地位不同，导致职业分层非常明显。
白领人群往往拥有高收入、高学历、高社会地位,而蓝领人群则往往是收入较低、劳动强度较大、工作环境相对恶劣职业分层对人们的自我认同感产生了深远的影响。
白领人群往往可能感到在职位上比其他人更受尊重，在生活上享受更好的待遇。
这对于职业群体的心理健康和幸福感产生着显著的影响。
三、教育分层教育水平直接影响一个人’s职业机会和薪资待遇，教育分层在中国也是非常明显的。
不同教育背景往往会导致不同行业、不同职位，甚至不同收入水平。
此外，教育质量方面的差异也可能导致教育分层加剧。
教育分层在某种程度上反映了社会的开放程度。
在高教育程度相对靠前的城市，居民的思想观念一般比较成熟开放，对世界的认识和理解较为全面。
而在教育程度相对较低的地区，人们的思想也往往较为传统保守，对开放性的事物有较强的排斥情绪。
四、社会地位分层社会地位分层基本上体现着社会成员的社会认同程度。
大学生眼中的社会分层现象
大学生眼中的社会分层现象学院：建测学院专业班级：给排水082 学号：23 姓名：戴先水日期：2009年12月28日大学生眼中的社会分层现象【内容提要】有人说，有富人就会有富学生，有穷人也就会有穷学生。
为此这种由社会分层决定的校园分层，正影响着大学生的人际交往、就业与爱情。
本文就这种现象进行了分析，分析了这种现状的原因，进而提出相应的解决方法。
【正文】“我没有钱，我只有花样的年龄，未加修饰的容貌。
我每天穿着朴素的衣服，站在花枝招展的她们中间。
我每周都要坐4个小时的公交车，去给那个高傲的小女孩做家教。
她有钱，可连水都不想给我喝。
我的家庭很穷。
我的妈妈每天割猪草，双手满是老茧。
我的父亲，风烛残年，可还要在建筑工地打工，为了我可怜的学费。
我不期待爱情，我没有衣服，我没有化妆品，我的电脑也是二手的。
我恨这个世界……”一、家庭出身不同，学习目的也不同贫困生在毕业时，很大一部分人选择进入社会工作；而来自富裕阶层的孩子，更多考虑的是进一步深造。
课题组发现，“自己不能成为富人的孩子，也要使自己的孩子成为富人的孩子”已成为一些贫困生的名言。
在选择工作的标准上，大部分个体户和自由职业家庭的大学生最关注的是兴趣爱好。
来自下岗工人家庭的大学生多数关注职业风险度。
教师和科技人员家庭的大学生更多关注专业对口度。
大部分来自国家与社会管理人员家庭和自由职业家庭的大学生则更关注社会声望。
而农民、私营企业主家庭的大学生关注的主要是收入问题。
在学习的主要目的上，来自农民家庭的大学生看重的是“接济家庭，报答父母”。
大部分下岗职工家庭的大学生则专注于实现个人的人生价值。
出身国家与社会管理人员家庭的大学生中“报效祖国”的比例最高。
对“金钱是人生幸福的决定性因素”的说法，从家庭背景的影响看，“同意”率最高的是来自私营企业主家庭的被我。
“不同意”率最高的是来自教师和科技人员家庭的被我，其次是来自农民和下岗职工等失业人员家庭的被我。
二、社会分层带来大学生不同的生活态度某学者说，社会分层带来大学生不同的生活态度，在贫困大学生身上表现得尤为突出，他们大多希望通过接受高等教育改变自己家庭的处境。
大学生眼中的社会分层现象
大学生眼中社会分层的原因
大学生社会分层现象产生的主要原因（共 100 人） 贫富差距 阶级矛盾 生产力进步 知识素质 心理定位 70 15 6 8 1
大学生社会分层现象产生的主要原因 贫富差距 阶级矛盾 生产力进步 知识素质 心理定位
社会分层的作用
• • 积极作用：1社会分层会起到激励作用，保持社会活力因此，一定程度的不平 等分配比平均主义更能调动人们的劳动积极性。 .2社会分层激励人们参与竞争，但又难以实现公平竞争。处于不 同社会层次的人们就会获得不同的利益，由此社会必然形成一种竞争机制， 激励人们奋发上进来取得较好的社会地位，整个社会则会形成一种强大的动 力机制，推动社会不断发展。 消极作用：1贫富差距的悬殊，社会各阶层的矛盾日益尖锐，社会分层使占有 不同社会资源的人们之间存在剥削和压迫，将导致社会冲突。 2社会分层严重限制了那些非特权阶层的机遇，人们在机会面前是 不平等的 3社会分层还使一些无法通过合法手段谋取自身利益的人，转而求 助于非法途径，这便成为社会犯罪的重要根源之一。
大学社会分层现象的表现
• 一、家庭出身不同，学习目的也不同 • 二、社会分层带来大学生不同的生活态度 • 三、在低年级富学生和穷学生互相看不惯
社会分层的原因
• 根本原因：社会分层的根源在于社会分工和私有制 • 改革开放以来造成我国社会分化和分层的主要原：
• 1市场经济的竞争性造成优胜劣汰； 2.地处不同的区域，地域优势不一样，视野不一样，价值观不一样， 机遇不一样； 3.不同的产业的收益不一样，比如说农业就算最低，是因为国家发展 二、三产业，需要农业作支撑。 • 4.政府的宏观性指导政策，比如“先富带后富，共同富裕”
社会分层的特点
• 一 是每一层次内的社会成员在社会生活中具有大致的相同的地位， 在经济关系、政治倾向、收入水平、教育程度、社会声望等方面表现 出一定的相似性。 • 二 是不同的层次之间在纵向上存在着高低有序的等级关系。仅仅根 据对某种相似性的划分而形成的社会群体并不一定是分层，也可以是 分类，如根据性别、民族、肤色等作出的划分。只有当某种划分在社 会群体之间形成高低有序的不平等关系时，才属于分层范畴。 • 三 是制度化的社会不平等。社会分层是“建立在法律或规则和结构 基础上的、已经制度化的、比较持久的社会不平等的体系。”当特定 的社会利益分配方式以及由此形成的社会不平等体系固定下来，并为 社会的主流文化所认同时，这种不平等就被制度化。社会不平等的制 度化，提供了社会分层的产生机制。 • 四 是现象和过程的统一。一方面，社会分层作为一种社会现象客观 地存在着。从静态的角度来看，任何社会都有社会分层现象，并且它 在一段时期内是相对稳定的。另一方面，社会分层是一个过程。在这 个过程中，已有的社会不平等因素不断否定和克服，但新的不平等又 会相继产生。没有任何一个社会的等级秩序是僵死的，社会分层的状作为一名当代 大学生，对当今社会， 该如何正确应对？
对当前中国社会分层的看法
对当前中国社会分层的看法1.引言1.1 概述在当前快速发展的中国社会中，社会分层问题逐渐成为了一个备受关注的话题。
社会分层是指社会中的个体或群体根据其社会经济地位、财富积累、职业身份、教育背景以及人际关系等因素的不同而形成的一种层次结构。
随着经济的发展和社会的变迁，中国社会的分层现象也愈发明显。
中国社会分层的现象具有多样性和复杂性。
首先，经济发展不平衡导致了城乡之间的巨大差距。
在城市中，高薪职业、知识精英和企业家阶层聚集在一线城市，享受着丰富资源和发展机会。
而较为落后的农村地区则面临贫困、教育机会不足以及医疗资源匮乏等问题，社会分层的差距逐渐拉大。
其次，教育背景在社会分层中也扮演着重要的角色。
高等教育资源在中国的分布极不均衡，名校和优质教育资源主要集中在几个大城市。
一个人的教育程度往往决定了其在工作市场中的机会和收入水平，因此，教育不平等也加剧了中国社会的分层现象。
此外，职业身份的不同也是中国社会分层的重要因素之一。
在中国，官员、企业高管、金融从业者等职业地位较高，拥有着相对较高的社会地位和收入水平。
而体力劳动者、农民工和个体经营者等职业则往往拥有较低的社会地位和收入水平，不能享受到同等的社会福利和资源。
社会分层的问题不仅仅涉及到经济利益的分配不均，还关系到社会公平和正义的问题。
当前中国社会分层现象的存在已经引起了广泛的关注和讨论。
因此，对当前中国社会分层现象的深入研究和思考具有重要的现实意义和理论价值。
本文将对当前中国社会分层进行深入探讨，并提出相关的看法和建议，旨在促进社会分层问题的解决和社会公平的实现。
1.2 文章结构文章结构部分的内容：本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要概述了文章的背景和目的，为读者提供了对当前中国社会分层问题感兴趣的基本信息。
正文部分则包括了社会分层的定义和背景以及当前中国社会分层的表现。
在对社会分层的定义和背景进行阐述后，本文将重点分析当前中国社会分层的表现，包括经济层面的差距、教育和职业层面的不平等、以及社会地位和权力的分配不公等方面。
大学生眼中的社会分层现象.doc
大学生眼中的社会分层现象摘 要：我国改革开放以来，社会生产力得到了突飞猛进的发展，使我国在经济上，综合国力等方面获得了显著的增长；但也出现了贫富差距拉大等社会分层方面的问题。
作为当代大学生，未来中国社会的接班人，我们眼中的社会分层现象直接决定了未来中国的政策走向。
那么，什么是社会分层？也许在我进行这项调查的时候，有些调查者仍然不知道它是什么意思，而我的这次调查，就是要让大家弄清楚在大学生眼中的社会分层现象什么是社会分层？社会分层是以一定的标准区分出来的社会集团及其成员在社会体系中的地位层次结构、社会等级秩序现象。
“分层”原为地质学家分析地质结构时使用的名词，是指地质构造的不同层面。
社会学家发现社会存在着不平等，人与人之间、集团与集团之间，也像地层构造那样分成高低有序的若干等级层次，因而借用地质学上的概念来分析社会结构，形成了“社会分层”这一社会学范畴。
那么为什么会产生社会分层？大学生身边有那些社会分层现象在大学生眼中比较敏感、记忆深刻？一、 大学生眼中产生社会分层的原因在调查中我们发现，大学生眼中产生社会分层的原因是多样化的，被调查者认为产生社会分层的最主要原因就是贫富差距。
还有一定数量的被调查者回答原因是权势，少量被调查者有其他的答案，例如：阶级矛盾、生产力的进步、知识素质等，有一位被调查者认为社会产生分层现象的原因是自己的心理定位问题。
从上述调查结果我们不难看出，社会存在分层现象被所有被调查者所接受，这是中国社会不得不承认的事实，从这一点我们可以明确绝大多数大学生还是具有实事求是的科学精神。
而对于社会分层产生原因，随着被调查者阅历的不同有着不同的回答，大部分被调查大学生的回答是比较客观实际的，但也是比较表面的现象，上面回答的社会分层产生最主要的原因概括起来就是社会财富和资源分布不均，为什么会产生这一现象？其主要原因在于随着改革开放以来，党和国家在“先富带后富，共奔富裕路”的口号下，实行了先沿海，后内陆的改革开放战略，在改革开放政策取得巨大成就的同时我们也应该看到，中国的社会结构发生了前所未有的变化，经济分层取代了原来的政治分层、城乡身份制、社会中心群体与社会边缘群体关系的变化、新的社会阶层的形成都对现在的社会分层现象的形成产生了推动作用，加上现行的社会保障体系、法律法规、税收制度等社会、政府制度的不健全，造成了现在社会财富和资源分布不均的问题。
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当前中国社会分层的想象当前中国人的社会分层想象一、当前中国人的阶级、阶层意识阶层意识定义：陈天柱、苏祥：阶层意识所指的是居于一定社会阶层地位的个人对社会不平等状况及其自身所处的社会经济地位的主观意识、评价和感受。
沈贯力：所谓阶层意识，是指某个社会阶层的成员对本阶层的归属感、认同感，也就是全体成员对本阶层共同处境和共同利益的共同认识。
它所强调的是个体的心理和意识状态，其基础也并非仅仅建立在物质经济利益的基础之上，各种经济、权力、文化、技术资源的不平等分配，都可以成为这种意识的基础。
它包括三个内容：(1) 人们是否有阶层认知，也就是人们是否意识到自己懂得社会存在着不平等的地位结构。
(2)如果有阶层认知的话，那么在人们观念中划分阶层地位高低的主要依据是什么?( 3)人们是否把自己归属于不同的社会阶层中国人的阶层意识：《阶级或阶层意识中的心理因素：公平感和态度倾向》翁定军《社会学研究》2010. 1本文按照“客观社会位置-公平感-态度倾向-阶级意识”这一思路探讨个体的公平感和态度倾向等心理因素在阶级阶层意识形成过程中的作用。
在研究方法上，以聚类分析、因子分析等统计手段作为建立态度倾向等主观变量的工具，以多项逻辑斯蒂回归(multinomial logistic regression)模型验证变量之间的关系。
研究结果表明，不公平感强的人在社会态度上容易出现“嫌富怜贫”等倾向，公平感等心理因素具有分解来自客观社会位置影响的作用，导致在客观社会位置的维度下，人们的阶级意识呈现“碎片化” 特征；进而认为，阶级意识不是自发形成的。
(2005年1月10日，世界知名调查机构“盖洛普”正式对外发布一项调查结果：在迅速发展并日渐成为全球制造业中心的中国，富裕阶层和低收入阶层的收入差距也在迅速加大，1月，北京市统计局的一个报告显示，北京高低户人均可支配收入差距由2000年的3.1 : 1扩大到2003年的4.7 ：1。
)中国经济改革研究基金会国民经济研究所所长樊纲认为：中国社会目前尚能承受较高的收入差距，一个很重要的原因就在于中国的经济始终保持高速增长，这给了民众一个良好的心理预期。
但这并不等于，可以暂时将收入差距问题放在一边。
因为这种预期要求中国经济持续的高速增长，不能发生宏观政策的重大调整或者失误。
根据国际惯例，一般认为，当基尼系数小干0.2 时为高度平均；0.2 —0.3之间表示相对平均；0.3 —0.4之间为比较合理水平；0.4 —0.6之间为不平均；0.6以上为高度不平均，通常把0.4 作为贫富差距的警戒线，往往认为超过这条警戒线，就容易产生社会的动荡。
目前，对于中国全国的基尼系数，说法各异。
国家统计局的数据为0. 4左右，中国社科院经济研究所课题组的数据是0. 454,南开大学的研究成果是已经超过0. 5。
但是考虑到最咼收入阶层中有不少没有经过统计的灰色收入，因此很可能事实上中国已经超过警戒线。
尽管国家统计局一再表明：中国目前的贫富差距总体上是合理的，不能以基尼系数的一般标准来看待中国。
尤其是中国农村人口占大多数，基尼系数要放大一些才管用。
但是必须看到的是，差距在不断拉大的事实。
1990年，中国的基尼系数在0.34左右，目前已经逼近0.45 （按照中国社科院的口径）；其中，1990年中国城乡收入差系数为2.57，2003年差距扩大为3.23 ; 1990年行业收入差为1.76，至2003年行业收入差系数飞速扩大为 4.63。
郑晨，《阶层归属意识及其成因分析一一中国广州市居民的一项调查》浙江学刊2001年第3 期(一)阶层归属意识类型分析我们在问卷中设计了有关阶层归属意识的两类问题：(1)如果今天的社会人们可以分为五层——上层、中上层、中层、中下层、下层，您认为自己属于哪一层？(2)您认为您15岁时，您的家庭属于哪一层?要求被访者就上述两类问题分别作出选择。
调查结果表明,80. 8%认定自己今天处于中层和中下层两个层次上，而在追溯本人15岁时,74. 5%认定自己那时的家庭处在中层和中下层，前者比后者的比例高出6.3%。
如果仅以主观评价为中层的相比较，前者比后者更高出10%可见,从总体上，阶层的归属意识是呈现“向上”发展的趋势。
《主观阶层认同研究综述》侯静：二、研究现状：李培林等研究发现，中国城市公众的自我阶层认同呈明显“向下偏移”趋势，表现为自认为处于社会中层的人偏少，自认为处于社会底层的人较多。
收入、教育和职业等客观分层指标与主观阶层认同存在一定联系，但关联强度不大，在各种影响因素中，决定人们主观阶层认同的最主要因素是父辈社会地位［14 ］。
李春玲研究发现，处于社会顶层与底层的阶层其内部身份认同率较高。
此外，成员较稳定阶层其身份认同率较高，流动性、变动性较大的阶层和新生阶层其身份认同率较低［15 ］。
卢福营和张兆曙认为，主观阶层认同是一种相对独立的社会心理过程，在某种程度上与客观分层结构体系存在一定偏差［16 ］。
它是人们从自身视角来审视自己的阶层归属，虽然这种“自己眼中的自我"可能不是真实的自我，但共同的主观阶层认同容易形成共同的阶级意识和行为取向，直接影响一个人对社会阶层的态度和群体价值观。
当社会成员对自我社会阶层认同率较高时，往往对该阶层的归属感较强，阶层意识较清晰。
因此，主观阶层认同不一定源于个人对客观地位差异的直接体验和认知，文化传统、心理因素、思维方式、现有社会结构体系或权力分配及由非制度化运作而造成的相对剥夺感等因素，都有可能导致人们的认同产生一定偏移。
阶层意识成因：郑晨，《阶层归属意识及其成因分析一一中国广州市居民的一项调查》浙江学刊2001年第3期(二)阶层意识归属原因分析决定一个人属于某一个阶层的原因是什么?哪一个原因认为是最重要的？调查结果表明，人们首先选择的是权力(26. 3 %),其次是收入(24. 9%),第三是教育程度或文化水平(20%),第四是职业(13. 1%),接下来依次为财产(5.8%)、家庭背景(4. 2%)、社会声望(1.4%)、其它(0. 3%),另有4. 1%的人表示“不知道”。
不过如果进一步分析，就会发现不同的阶层归属意识,对决定社会分层形成的原因的看法也不尽相同。
不难看出，层次越高者越倾向于看重“教育程度”的因素,而层次越低者越倾向于看重“权力”因素及“家庭背景”因素，至于“收入”因素则在各个层次均占据重要地位。
个人的阶层归属意识直接影响到决定一个人属于某一个阶层的原因的认识。
但总的来看，那些认为自己为中上层的，认为“教育程度”是最重要原因，而主观评价自己为中层以下的，则把“权力”视为一个人从属某一阶层的最重要原因。
这种对权力的崇拜心理，从某种意义上反映了权力在社会现实生活中所起的作用。
（有关阶层归属意识的相关因素分析的两个表格）表1阶层典属意识与各变it的相关矩阵（N = 1013）表2阶层归属意识的多元冋归分析结果(Mtiple R) 67770(R Square) .45927 F = 4X53465 Sigrf F=・0000 N=1013根据上面的有关资料和相关分析，我们对当今广州居民的阶层归属意识以及形成的原因有了一定的认识，由此,可以得出如下结论：第一，随着我国改革开放的深化和现代化进程的加快，以及人民生活水平的普遍提高，人们阶层归属意识中的“层次"也在相应提高。
第二，对于社会分层的形成原因，在阶层归属意识中那些“层次”较低者更多地归结为权力或家庭背景的原因，而那些“层次”较高者，则更多归结为教育因素。
、第三,多元回归分析模型揭示了“本人15岁时的家庭阶层属别”对阶层归属意识的影响力最大。
第四,对社会公平程度的判断，也是与阶层归属意识相关的一个指标，换言之,对社会不公平、不平等反映强烈的，往往是那些阶层归属意识中“层次”较低者。
这从一个侧面表明，社会分层的实质就是社会资源的分配问题。
第五,正如我们预计的那样，个人的收入水平与阶层归属意识有明显关连。
同时，具体表现为居住状况的物质生活条件都会影响到个人的阶层归属意识。
第六,生活变化的好坏也直接影响个人的阶层归属意识。
调查表明，中国的改革开放，给大多数广州居民的生活带来了可喜的变化。
当问及“您的生活在过去5年中发生了如何变化”时，回答“变好了”占27. 3 %, “有些变好”占44. 7 %, “没有变化”占15. 5 % ,回答“有些变坏”或“变坏了”分别占7. 3 %和3. 2 % ,表示“不知道”占2 %。
不言而喻，生活水平的总体提高，也令广州居民阶层归属意识向高的“层次”发展。
第二，当前中国人的自我阶层定位案例分析：刘波《“第五代”青年阶层意识研究》：我国改革开放政策实施至今已经30多年，出生在1978 年至1988年的"第五代”青年已逐渐成长为推动社会发展的中坚力量。
（三） "第五代"青年对自己所属阶层的主观阶层意识调查显示，五成“第五代”青年认为自己属于社会中层，四成“第五代”青年认为自己属于社会中下层及以下，总体呈现出纺锤型。
（四）“第五代”青年的客观阶层地位以“个人受教育程度”、“上个月的总收入”、“上个月各项支出”、“拥有奢侈品数量”、“主要交往人群类型”、“家庭人均居住面积”、“房屋属性”、“所在单位性质”、“职业身份”、“政治面貌” 等变量作为观测变量，通过因子分析，形成“单位与收入因子”、“个人才能因子”、“居住条件因子”和“交际消费因子”。
通过将4个因子快速聚类，将“第五代”青年聚合成3个群体。
也就是中上层（6.4%）、中层（37%）、中下层群体（56.6%）,金字塔形结构仍然较为明显。
（五）主观阶层意识和客观阶层地位的差异客观处于中上层的“第五代”青年中，31.9%自认为属于中上阶层，43.8%认为自己属于中层，21.9%认为自己属于中下层；客观处于中层的“第五代”青年中，5.6%自认为属于中上阶层，49.6% 认为自己属于中层，41%认为自己属于中下层；客观处于中下层的“第五代”青年中，8.3%自认为属于中上阶层，44.8%认为自己属于中层，43.1%认为自己属于中下层。
产生主客观差异的主要原因是不同群体看中的划分标准存在差异, 例如低估的群体更看重收入而忽视了自己的高消费，这就是所谓“穷忙族”被扩大化的原因。
此外，总体看不同阶层（客观、主观）的“第五代"青年都表现出积极向上的趋势。
这种积极向上表现在维持现状和积极进取上为更倾向选择积极进取，在个人兴趣满足和收入满足上更倾向收入的满足，可见"第五代”青年关于阶层向上流动的内在动机还是非常强烈的。
但值得注意的是对收入满足的追求随主观社会地位的上升而下降，这与近些年来的舆论导向不无关系，青年人更多地表现出对个性的追求。