(预防医学课件)第11章分类变量统计描述

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《预防医学》(专升本)习题库+参考答案

《预防医学》习题库+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、以下哪项不属于现况调查的目的：A、描述疾病的人群分布B、评价药物的疗效C、检出病原携带者D、检出现症患者E、描述疾病的地区分布正确答案：B2、哪一组疾病，都应以第一级预防为重点A、职业病、心脑血管疾病、传染病B、地方病、传染病、职业病C、地方病、肿瘤、职业病D、食物中毒、肿瘤、公害病E、社会疾病、心脑血管疾病、个人疾病. 属于疾病预防的范畴正确答案：B3、病例对照研究时，进行均衡性检验的目的是：A、检验年龄等混杂因素是否得到控制B、检验对照组是否存在选择偏倚C、检验病例组的代表性是否良好D、检验是否存在回忆偏倚与错分偏倚E、检验样本大小是否恰当正确答案：A4、有的污染物在水环境中浓度极低且极为稳定，该污染物通过水生物摄取进入食物链系统，使生物体内污染物浓度大大增加，这种现象被称为A、生物转化作用B、生物富集作用C、生物降解作用D、生物放大作用E、生物对污染物的自净作用正确答案：B5、随机对照试验中使用盲法的目的是A、控制抽样误差B、控制混杂因素C、控制随机误差D、增加样本的代表性E、控制主观因素的影响正确答案：E6、土壤污染的来源不包括（）A、固体废弃物B、地质环境中区域性差异导致土壤中某些元素过高C、大气污染物D、化肥及农药的使用E、工业废水和生活废水正确答案：B7、在营养学中，矿物质是指（）。

A、微量元素+金属元素B、金属元素十宏量元素C、金属元素D、宏量元素E、宏量元素+微量元素正确答案：E8、对100名钩端螺旋体患者同时用间接免疫荧光抗体实验和显微镜凝聚实验进行血清学诊断，结果间接免疫荧光抗体实验诊断阳性率80%，显微镜凝聚实验诊断阳性率为70%，两法诊断一致阳性率为60%，则两种方法检验一致阴性的人数为A、15B、10C、30D、20E、25正确答案：B9、现况调查的结果常用下列哪种指标 ( )A、患病率B、死亡率C、病死率D、发病率E、罹患率正确答案：A10、家庭人口数(人/家)的资料，该资料为A、样本资料B、等级资料C、离散型定量资料D、连续型定量资料E、观察单位正确答案：C11、2003年以来，我国开展SARS病例及疑似病例的报告制度，这属于流行病学研究中的A、描述性研究B、病例对照研究C、实验流行病学D、疾病监测E、生态学研究正确答案：D12、钙的最佳食物来源是（）A、蛋类B、蔬菜类C、坚果类D、奶类E、水果类正确答案：D13、我国的法定传染病包括3大类39种，其中甲类传染病是A、结核与血吸虫B、鼠疫与艾滋病C、鼠疫与霍乱D、炭疽与霍乱E、霍乱与伤寒正确答案：C14、配对四格表中，为比较两样本所代表的总体率有无差别，下列说法正确的是（）。

分类资料的统计描述及参数估计(预防医学)课件

绘制坐标轴
确定横轴和纵轴的范围，并标记刻度。
绘制直方图
用长方形表示频数，并合理设计观测值分组统计计数并计算出频率和频率累计值。
绘制多边形
用折线连接频率累计值的各个点，形成频率多边形。
图形解读
通过观察多边形的走势来描述数据的分布。
饼图
用于显示各类别的占比情况。
雷达图
展示多个分类变量在不同维度上的指标比较。
组距的选择
1
根据数据范围选择组距
更广泛的数据范围需要更大的组距。
根据数据分布选择组距
2
数据分布越分散，组距越大。
3
根据数据显示效果选择组距
组距过小或过大都会影响数据的展示效果。
直方图的绘制
计算频率
将观测值分组统计计数。
分类资料的统计描述及参数估计(预防医学)课件
课程包括分类资料的概念、分类方法、数据整理方法、图形表示方法、组距选择以及直方图、频率多边形、核密度图和箱线图的绘制。
分类资料的概念
什么是分类资料？
解释分类资料的含义和使用场景。
分类资料的类型
介绍名义变量和有序变量的区别以及实际应用。
分类资料的分类方法
频数表
展示分类资料的频数和百分比。
条形图
用条形表示各类别的频数。
饼图
用扇形表示各类别的百分比。
分类资料的数据整理方法
1 数据编码
将分类资料转化为数字以便进行统计分析。
2 数据输入
将编码后的数据输入计算机或统计软件。
3 异常值处理
探索和处理分类资料中的异常值。
分类资料的图形表示方法
条形图
用于比较各类别的频数或百分比。

医学统计学PPT课件

验结果,每次都有如此好的吻合. 的概率约10万分之4。 6
绪论 Introduction
讲授内容：
一、医学统计学的意义
二、统计学中的几个基本概念
三、统计资料的类型
四、医学统计工作的基本步骤
五、学习医学统计学应注意的问题
.
7
一、医学统计学的意义
• 1.统计学（statistics）:应用数学的原理与方法,研究数据的搜集、整理与分析的科学，对不确定性数据作出科学的推断。
例如：某药治疗高血压患者30名
样本含量（n）为30
.
21
二、统计学中的几个基本概念
• 4、参数（parameter）和统计量（statistic）
• （1）参数（parameter）：根据总体个体值统计计算出来的描述总体的特征量。
• 一般用希腊字母表示
• （2）、统计量（statistic）：根据样本个体值统计计算出来的描述样本的特征量。
（120.2cm,118.6cm,121.8cm,…)
研究某人群性别构成变量值：男、女。
.
15
二、统计学中的几个基本概念
• 2、同质（homogeneity）和变异（variation）
• （1）、同质（homogeneity）：根据研究目的给研究单位确定的相同性质。
• 研究长沙市2004年7岁男孩身高的正常值范围？
.
27
二、统计学中的几个基本概念
• （3）、抽样误差（sampling error）：由于抽样所造成的样本统计量与总体参数的差别。
• 例如：=120.0cm
n=100
•
N=5万 → X =118.6cm
• 特点:1)不可避免性

预防医学模拟试题库与答案

预防医学模拟试题库与答案1、(单选题，1 分)对于均数μ﹑标准差为σ的正态分布，95%的变量值分布范围为A、μ-σ～μ+σB、μ-1.96σ～μ+1.96σC、0～μ+1.96σD、μ-2.58σ～μ+2.58σE、-∞～μ+1.96σ教师批阅答案：B2、(单选题，1 分)乙肝抗体检测结果阳性和阴性，资料为A、定量资料B、分类资料C、研究个体D、等级变量E、观察单位教师批阅答案：B3、(单选题，1 分)标准差与标准误的关系中，正确的是（）。

A、样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小B、标准差用于计算置信区间，标准误用于计算参考值范围C、总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误D、总体标准差增大时，总体的标准误也增大E、二者均反映抽样误差的大小教师批阅答案：C4、(单选题，1 分)比较某年某地各种原因所致的死亡顺位(死因构成)可选用A、直方图B、条图C、线图D、半对数线图E、百分条图教师批阅答案：B5、(单选题，1 分)抽样调查的优点是：A、能发现所有病人B、资料分析容易C、可以用部分估计总体D、调查设计简单E、代表性较普查好答案：C6、(单选题，1 分)变异系数是表示资料的A、对称分布B、平均水平C、相对变异D、变异数E、集中趋势教师批阅答案：C7、(单选题，1 分)WHO指出的慢性非传染性疾病最常见的3种共同危险因素之一是A、低脂饮食B、遗传C、消瘦D、先天子宫内营养环境不良E、静坐生活方式答案：E8、(单选题，1 分)对于已经有戒烟意愿的吸烟者，作为临床医生，应该立即采取的措施为A、安排随访B、帮助其了解吸烟的危害C、提供戒烟药物D、帮助确定戒烟日期E、宣传戒烟的好处答案：D9、(单选题，1 分)大气中二氧化硫的最主要来源是A、硫酸厂B、火力发电厂C、有色金属冶炼厂D、钢铁厂E、炼油厂答案：B10、(单选题，1 分)最常见的食物中毒是( )A、细菌性食物中毒B、原因不明的食物中毒C、有毒动植物食物中毒D、化学性食物中毒E、真菌性食物中毒答案：A11、(单选题，1 分)有关概率与频率，说法正确的是（）A、频率常用符号P表示B、概率是描述某随机事件发生可能性大小的指标C、概率常用符号M表示D、概率的取值范围介于-1和+1之间E、概率就是频率教师批阅答案：B12、(单选题，1 分)不宜应用现况调查解决的问题是：A、评价新药疗效B、描述疾病的分布C、发现病因线索D、进行疾病筛查E、早期发现可疑患者答案：A13、(单选题，1 分)城市大气CO污染的主要来源为A、生活污染B、吸烟C、自然灾害D、工业企业E、汽车废气答案：E14、(单选题，1 分)统计工作的前提和基础是A、分析资料B、搜集资料C、校对资料D、调查资料E、整理资料教师批阅答案：B15、(单选题，1 分)抽样误差是指（）A、总体测量值和总体参数之差B、样本统计值和总体测量值之差C、个体值和样本统计值之差D、个体值和总体参数值之差E、样本统计值和总体参数之差教师批阅答案：B16、(单选题，1 分)在两样本均数比较的假设检验中，若α=0．05，P>0.05，则A、尚不能认为两样本均数不等B、可认为两总体均数不等C、还不能作出结论D、尚不能认为两总体均数不等E、可认为两样本均数不等教师批阅答案：D17、(单选题，1 分)一组数据的对数值呈正态分布，描述这组数据的集中趋势应先择用A、标准差B、中位数C、变异系数D、几何均数E、算术均数教师批阅答案：D18、(单选题，1 分)预防医学的主要目的是A、预防疾病、促进健康B、预防疾病、发现疾病C、治疗疾病、促进健康D、发现疾病、治疗疾病E、预防疾病、治疗疾病教师批阅答案：A19、(单选题，1 分)病例对照研究资料来源的主要方式一般是：A、检测病人的环境B、摘抄疾病登记报告C、检测病人的体液D、询问病人E、转抄病历记录答案：D20、(单选题，1 分)碳水化合物的热能系数是（）A、7Kcal/gB、6Kcal/gC、4Kcal/gD、5Kcal/gE、3Kcal/g答案：C21、(单选题，1 分)队列研究的特点是：A、是从“现在”到“过去”的研究B、一般每次主要研究一个因素C、研究的时间一般较短D、适用于研究罕见病E、需要样本量小答案：B22、(单选题，1 分)一次脑血栓研究中，一名医生访视200名病例，一名护士访视200名对照，病例和对照来自同一所医院，并按性别、年龄、种族进行配比，结果发现50%的病人血胆固醇含量高，而对照仅20%是血胆固醇含量高，差别有统计学意义。

分类变量的描述性统计-医学统计学课件

Байду номын сангаас
描述性统计的常用指标有哪些？
1 频数
2 百分比
统计每个类别的观察次数，反映各类别在样本中的分布。
计算每个类别在样本中的所占比例，用于比较不同类别的相对频率。
3 累计百分比
计算每个类别及其前面所有类别的累计频率，描述数据的积累情况。
如何绘制频数表？
频数表是一种统计表格，用于展示各类别的频数和频率。通过表格形式，可以清晰地展示数据的分布情况，方便比较和分析。
如何绘制条形图？
条形图是一种可视化方法，用长条的长度代表各类别的频数或频率，直观地展示各类别之间的差异，便于观察和理解数据的分布情况。
堆叠条形图
展示多个分类变量在不同分组中的频数或频率，比较各类别在不同分组中的差异。
簇状条形图
将多个分类变量的频数或频率放在同一条形图中，直观地比较各类别之间的差异。
分类变量的描述性统计医学统计学课件
本课件介绍分类变量的描述性统计方法，包括常用指标和可视化方法，以及如何进行多个变量的比较和分析。通过本课件，您将更好地理解医学统计学中的数据分析方法。
什么是分类变量？
分类变量是指变量的取值分属于有限个类别，例如血型、性别和疾病类型等。通过描述性统计方法，我们可以对分类变量进行分析和解释。
如何使用交叉表进行分析？
交叉表是一种用于统计分析的工具，将两个或多个分类变量的取值组合在一起，展示各类别之间的频数和频率。通过交叉表分析，可以更深入地了解分类变量之间的关系。
如何进行卡方检验？
卡方检验是一种统计方法，用于分析两个分类变量之间的关联性。通过计算观察频数与期望频数的差异，判断两个变量之间是否存在显著的关联。
如何进行列联表分析？

预防医学-分类变量的统计分析PPT

9
某正常人的白细胞分类计数构成比
白细胞分类中性粒细胞淋巴细胞单核细胞嗜酸粒细胞嗜碱粒细胞
合计
分类计数 140 50 5 4 1 200
构成比(%) 70.0 25.0 2.5 2.0 0.5
100.0
10
构成比的特点
各组成部分的构成比之和为100%。
特
点
事物内部某一部分构成比发生变化，其它部分的构成比也相
20
第三节率的标准化法
率的标准化的概念与基本思想：
为了消除相比较组间因内部构成不同对所比较指标的影响，采用统一的标准构成对总率进行调整，使算得的标准化率具有可比性，得出科学的结论。
21
甲、乙两医院的治愈率
科别
住院人数
甲医院乙医院
内科 1500
500
外科 500 传染病科 500
1500 500
前已算得 S p 00..000388，则其95%CI为：
p 1.96Sp = 0.90.±041.916.×960.003.0=0（880.（8401.022，280，.9508.085）72）
即该新药有效率95%置信区间为84.12%～95.88%。
43
2.查表法
如果n、p不满足上述条件(n≤50)，可根据二项分布的原理估计总体率的置信区间。
计算
构成比=
事物内部某一组成部分的观察单位数事物内部所有组成部分的观察单位总数
100%
8
2000年某医院某病的住院人数和死亡人数
病情严重程度住院人数病死数死亡构成(%) 病死率(%)
轻
300
12
26.7
4.0
中
350

《预防医学》分类变量资料的统计分析PPT

bc
1
当 b+c <40 时： 2 (| b c | 1)2 ,
bc
1
❖ 行×列（R×C）表资料的 2 检验
适用于成组设计的二项或多项分类资料 (1) 公式选用条件：不能有一个格子的 T < 1 ，且
1T5 的格子数不超过总格子数的1/5
专用公式为： 2 n( A2 1) nr nc
分类变量资料的统计分析
一、 2 –test的主要用途
➢推断成组设计两个总体率或构成比有无差别 ➢推断配对设计两个总体率有无差别 ➢推断成组设计多个总体率或构成比有无差别 ➢双向有序分类资料的关联性检验（相关分析） ➢检验频数分布的拟合优度
二、 2 –test的基本原理四格表资料表1 两组人群尿棕色素阳性率比较
疗法药物安慰剂合计
发生不发生
合计
62 (58.62) 79 （82.38） 141
12 (15.38) 25 (21.62)
3774Biblioteka 104178发生率 (%) 43.97 32.43 35.96
实际频数Arc
列合计数nC
行合计数nr
理论频数Trc：Trc

nr nc n
周边合计数
四格表资料的一般形式
❖四格表资料的 2 检验
专用公式
适用于成组设计的二项分类资料
• 当 n40 且所有 T5 时： 2
(ad bc)2 n
(a b)(c d)(a c)(b d)
基本公式为： 2 (A T )2 T
• 当 n40 但有 1T<5 时： 2 (| ad bc | n / 2)2 n
1）增大样本例数使理论频数增大（首选） 2）删去理论数太小的行或列 3）将理论数太小的行或列与性质相近的邻行或

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某地某年肿瘤死亡资料
死亡总数其中肿瘤死亡数
138
4
63
12
172
42
342
32
715
90
肿瘤死亡/总死亡 (%)
2.9 19.0 24.4 9.4 12.6
下述说法中哪些是对的? (1) 40、50岁的人最容易死于肿瘤； (2) 40、50岁的人最容易死于肿瘤，60岁以上次之； (3) 40、50岁的人最容易死于肿，20~40岁之间次之； (4) 因肿瘤而死亡者40、50岁的最多。
事物内部某一部分构成比发生变化，其它部分的构成比也相应地发生变化
例
湖北医药学院预防医学教研室
各种疟疾构成情况
1955
1956
类别发病人数 % 发病人数 %
恶性疟
68
70
21
42
间日疟
12
12
12
24
三日疟
17
18
17
34
合计
97 100
50 100
相对比（relative ratio）
概念
第十一章分类变量资料的统计分析
统统计计分分析析
统计描述
统计推断
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湖北医药学院预防医学教研室
第一节分类变量资料的统计描述
• 常用相对数 • 应用相对数的注意事项 • 率的标准化法
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• 某医师分析1998年甲乙两地高血压患病情况，甲地患病450人，乙地患病720 人。问甲乙两地患病情况何者为重？
表11-3 某市甲、乙两社区20岁以上居民高血压患病率比较
甲社区
乙社区
年龄
（岁）人数
年龄构成
患者数
患病率（%）
人数
年龄构成
患者数
20～ 663 0.1981 72 10.86 876 0.2810 103
35～ 852 0.2546 183 21.48 813 0.2608 186
50～ 813 0.2430 282 34.69 771 0.2474 285
65～ 1018 0.3043 544 53.44 657 0.2108 368
合计 3346 1 1081 32.31 3117 1 942
患病率（%）
11.76 22.88 36.96 56.01 30.22
（二）标准化率的计算
标准化率(standardized rate)亦称调整率 (adjusted rate)。
计算
率＝实际发生某现象数的观 K察可能发生某现象单的位观总察数
构成比(proportion, constituent ratio)
概念
说明某一事物内部各组成部分所占的比重或分配，常用百分数表示，故又称为百分比（percentage）。
计算
构成比事物内部某一的组观成察部单 10 分位0数％事物内部各组观成察部单分位的总数
• 要比较两地的患病严重程度，需要考虑两地的人口数。现甲地为8000人，乙地 9100人，则：
甲地患病率 450 10% 0 5.6% 3 8000
乙地患病率 72010% 0 7.9% 1 9100
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一、常用相对数
相对数
率
构成比
相对比
动态数列
率(rate)
概念
又称为频率指标，说明某现象发生的频率或强度
表11-1 2011年某地中小学生HBsAg检出率及构成比
学生
小学生初中生高中生
合计
检查人数 660 1115 1563 3338
阳性人数
检查率（%）
阳性构成比（%）
6
0.91
5.41
49
4.39
44.14
56
3.58
50.45
111
3.33
100
构成比的特点
特点
构成比之总和(合计)一定是100% 或1.00
计算标化率的数据符号
年龄组
被标化组
标化组
人数患病人数患病率人数构成比患病人数患病率
1
n1
r1
2 n2
r2
……
…
p1
N1 N1/N
R1
P1
p2
N2 N2/N
பைடு நூலகம்R2
P2
…
……
…
…
I
ni
ri
……
…
pi
Ni Ni/N
Ri
Pi
…
……
…
…
K nk
rk
合计 n
r
pk
Nk Nk/N
Rk
Pk
p
N 100.0
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三、率的标准化法
（一）意义与思想
目的：消除内部构成不同造成的影响，使率具有可比性采用统一的标准对内部构成不同的各组频率进行调整和对比
的方法。
比较两组人群的死亡率、出生率、患病率等，要考虑人群的性别、年龄构成是否相同；比较两组病人的治愈率，要考虑病人的病情轻重、病程、年龄、免疫状态等因素的构成是否相同。
R
P
（二）标准化率的计算
根据现有资料条件选用公式
直接法：已知标准组年龄别人口数时，p’＝∑（Nipi）/N
已知标准组年龄别人口构成比时 p’=∑（Ni/N）pi
间接法： p' P r ni Pi
选定标准
按公式计算标准化率
表7-3 某地居民年龄别肿瘤患病情况统计
年龄组(岁) 人口数肿瘤病人数构成比（%）患病率(1/10万)
＜30
633000
19
1.3
3.0
30－ 570000 171
11.4
30.0
40－ 374000 486
32.6
29.9
50－ 143000 574
38.5
401.4
60－
30250 242
性别比 1.15 1.16 1.14
WARNING 二、应用相对数时的注意事项
1.计算相对数时，分母不能太小。 2.资料分析时不能以构成比代替率 3.正确计算合计(平均)率 4.相互比较时注意可比性 5.样本率或构成比的比较应进行假设检验
年龄
0~ 20~ 40~ 60~ 合计
人口数
82920 46639 28161 9370 167090
16.2
800.0
总计 1750250 1492
100.0
85.2
4. 资料的对比应注意其可比性
通常应注意下述三点： (1)观察对象同质、研究方法相同、观察时间相等，以及地区、周围环境、民族等客观条件一致。 (2)观察对象结构是否相同，若两组资料的年龄、性别构成不同可以分组或进行标准化后再作比较。 (3)同一地区不同时期资料的比较，应注意客观条件有无变化。
指两个有关的指标之比,说明两者的对比水平,常用倍数或百分数来表示
计算
相对比甲＝指(标或 1 0 0 % ) 乙指标
表11-2 某地2003～2005年新生儿性别比
年份 2003 2004 2005
新生儿 90919 109671 125513
男性 48636 58908 66814
女性 42283 50763 58699