教研组长培训心得

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幼儿园教研组长培训心得（三篇）

幼儿园教研组长培训心得作为幼儿园教研组长，在教育教学工作中起着重要的组织和引领作用。

为了提高自身的教研组织和管理能力，我参加了一次为期三天的教研组长培训。

通过这次培训，我深刻认识到了作为一名教研组长应该具备的能力和职责，并掌握了一些实用的组织管理技巧。

以下是我的培训心得，以供参考。

首先，作为教研组长，要具备良好的组织与协调能力。

培训中，我们学习了如何制定教研工作计划、调度教研时间和资源、分配任务等。

在实际工作中，我将学到的方法应用到组织师资力量、定期召开教研会议和进行教研活动中，发现工作变得更加有条不紊、高效。

此外，我还发现通过与教师建立良好的沟通联系，了解教师的需求和困难，可以更好地满足教师的需求，帮助他们不断提高教学水平。

其次，作为教研组长，要具备优秀的团队管理能力。

教育教学工作往往需要教师合作完成，而优秀的团队管理能力对于提高团队协作效率和凝聚力至关重要。

在培训中，我们学习了如何制定团队目标、激发团队成员的积极性、解决团队中的冲突等。

我通过应用这些技巧，成功地将教师组织成一个团结、高效的教研团队，大大提高了教研成果的质量和数量。

此外，我们还学习了如何做好教研工作的评估与改进。

通过培训，我了解到了教研评估的重要性，以及如何制定有效的教研评估指标和标准。

在实际工作中，我积极与教师进行交流和反馈，了解他们对教研工作的评价和建议，并根据教师的反馈结果进行改进和调整。

通过教研工作的评估与改进，我不断提高了教研质量和成效，并鼓励教师也积极参与到教研评估和改进中，形成了良性循环。

最后，培训还对教研组长的自我修养和能力提升提出了要求。

教研组长要积极关注教育教学前沿动态，不断提高自身的专业素养和能力。

培训中，我们学习了如何通过参加学术讲座、研讨会等活动，与专家和同行交流讨论，扩大自身的专业视野。

此外，我们还学习了如何提高自己的组织能力和沟通能力，以更好地推动教研工作的开展。

通过自我修养和能力提升，我相信我能够更好地履行教研组长的角色和责任。

教研组长培训心得体会5篇

教研组长培训心得体会5篇教研组长培训心得体会1这个学期，我有机会参加了这次省教育学院组织的高中英语教研组长培训班，为期十天的学习，想起来还是有一定收获的。

在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。

尽管培训安排的满满的，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应该说，还是值得的。

应该说，这次能听到来自福建教育学院，师大，厦门教师进修学院的专家，同安一中，厦门一中的教研组长和一些基层教研员的高水平的讲座。

他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。

想起来还是有一定收获的。

也是一种很不错的学习机会。

另外，李健专家做的关于听评课的讲座，实用性很强，让我意识到以后再听课的过程中可以从哪些方面听，哪些方面评，让老师从哪些方面来改进自己的教学，最终的目的就是提高教学质量，使学生受益。

我们还听了关于教师技能大赛的情况，通过看一些比赛片段，教案设计，深感哪些获奖教师的素质相当高，我们和他们的差距不只一点点。

尤为难得的是，这次一共听了六位教师高水平的课。

师大附中的高三老师上的语法与写作课，令人感觉清新，漂亮的，和时事紧扣的ppt，精炼的讲解，让人觉得这一堂课轻松而且易懂，并且能把所学的语法知识和作文结合起来，使写作能力得到提高，这一点非常难得。

很值得借鉴。

高二老师上了一堂绝对是颇具创意的阅读课，虽然最后有点匆忙结尾，但是他的大胆尝试，让人钦佩，也令人耳目一新。

同安一中两位老师的同课异构，厦门一中高一高二两位教授的听说课和阅读写作课，都给我留下了深刻印象，他们的老师素质高，口语棒，他们的学生素质也非常高，和老师的配合非常默契。

一堂课下来，学生会有很多收获，老师也很有成就感，幸福感。

这些公开课给我很多启发，也带给我思考。

一勤于学习，紧跟教科研脉搏随着轻负高质思想基础教育新课程改革的深入推进，我们迫切需要加强教师的理论学习。

教研组长的心得体会（通用5篇）

教研组长的心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的教研组长的心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。

教研组长的心得体会1这次培训分两次阶段，第一阶段以专家和老师的专题报告为主，明确教研组长的职责和如何去做好教研组的建设，第二阶段年级集体备课活动展示体会如何开展年级集体备课，提高集体备课效率。

第一阶段，理论性较强，虽有三位一线的主任或组长介绍他们好的做法，但是还不够具体，或是觉得创新性不够，较常规，各年级的集体备课落实问题一直是我作为组长所困惑的问题。

在第二阶段，南昌二中初一集体备课活动的参加给人一种新意。

下面以南昌二中初一集体备课活动为主，谈谈自己的体会。

南昌二中初一数学集体备课活动，在组长曾华的主持下，他们以教师研修本为蓝本进行集体备课反思，大部分老师很年轻，不断在反思中成长，集体研修活动的流程分为上周授课情况的反思和总结，以及下周内容安排。

下周内容安排的初步制定由一位老师主讲进行同课同构，下周教学内容及安排的讨论修订。

（一）课堂教学反思和总结对于上周的四到五节课，每节课在成功点、失败点、补救点、遗漏点、改进点、创新点六个方面进行反思，老师不一定在所有方面都需填写。

（二）校本作业本对于题目的错误，合适、合理性，如时间等方面进行修订。

（三）下周课初步制定重点难点、考点疑点、盲点易错点以及引入、过程与方法、活动安排、作业。

（四）就这位老师的构想提出意见，进行讨论修改，最后得出最终的修改方案。

我们应从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

做好集体备课、资源共享，认真上好每一节课，课后辅导，课堂教学案例研究。

教研组长的心得体会2教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。

教研组长培训心得体会范文5篇

教研组长培训心得体会范文5篇教研组长培训心得体会范文1________年3月12-13日，我参加了由________市中区教研室举办的教研组长培训活动，期间学习到了徐家扁小学的数学教研组的开展情况，对照我校的教研组活动，作了以下的反思：一、教研组长要做学习型、反思型、研究型的教师教研组长要真正的发挥好引领作用，必须从提高自我，学会思考开始。

教学教研工作本身就是一个不断学习和反思的工作，因此，作为一个学科领军人物的教研组长，首先必须做学习型、反思型、研究型的教师。

教研组长要向书本学习，广泛地阅读。

除了本学科的专业书籍，教育名著、教学专著、教育教学报刊等等，都应该是阅读的对象。

不仅如此，还要读一些政治的、哲学的、经济的、历史的、文学的等与教育教学“无关”的书，以丰富自己的人文素养，拓宽自己的知识面。

除了阅读，向书本学习，还要向他人学习，向身边的教师学习，向专家学习。

即使是水平和能力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。

反思，是要在学习中反思，在实践中反思，反思他人，反思自己。

在反思中领悟，在反思中提高。

教研组长要带头做研究型教师，经常用研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，并以自己的实际行动积极引导每位组员将各自关注到的问题在组内进行分析交流，最后把达成共识的问题确定为教研组主题，以“活动内容吸引人”来激发教师参与教研组活动的热情，使参与教研活动真正成为老师获得提升的内在需求。

只有教研组长首先成为学习型、反思型、研究型的教师，才能更好地带动全组教师的学习和反思，引领大家由“职业型”向“研究型”转变。

二、教研组长的常规工作要落实、扎实、务实。

1、组织本组教师学习。

制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。

要设计灵活多样的学习方式：如集中的教育教学理论和先进教学经验的学习；每期推荐一本好书让老师自学；组织观看教学录相或优秀教师教学实录。

教研组长培训心得体会范文4篇

教研组长培训心得体会范文 4 篇教研组长培训心得体会范文 1??xx 年3 月12 日，xx 小学的 xx 老师和 xx 实验学校 xx 校区的xx 老师在 xx 市教育科学研究所的 xx 副所长、xx 教研员的带领下，到我县开展南宁市小学教研组长培训暨送教下乡活动。

??下午，xx 副所长在隆安县第一小学给我们做了以“教研组活动的设计与开展”为主题的培训，展副所长结合具体的实例从“聚焦有效教研、教研活动的策划、教研活动的开展、教研组长的专业素养”四个方面进行了阐述，培训会为我们如何做好教研组建设指明了方向，同时也给我们很多的启示。

我很感谢学校给我这样一个难得学习和交流的机会。

专家用生动活泼、幽默风趣的语言和简明易懂的语言与学员进行面对面的指导，一场理论和实践相结合、深情并茂的讲座，让我收获满满。

尽管严冬犹在，尽管利用周末培训很辛苦，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次认识的提高，一次地促使自己也更多地对教研工作进行审视和思考，应该说，还是值得的。

通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。

??通过培训我还明白了重视教研组建设，研究教研组管理的基本原则，开展富有个性的校本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参加培训的主要奋斗目标。

一天的培训学习虽然时间短暂，我受益非浅，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。

??专家的培训就像是指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。

我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。

我感到自己在改变，课堂在改变，学生在改变，我的内心激动、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的快乐与幸福。

在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。

教研组长培训心得体会（3篇）

教研组长培训心得体会作为一名教研组长，我参加了为期三天的培训课程。

通过这次培训，我学到了很多关于教研组长工作的知识和技巧，并且对自己以后的工作有了更清晰的规划和目标。

在此，我将分享我对这次培训的心得体会。

首先，这次培训给我留下深刻的印象的是课程的设置和内容的安排。

讲师从理论到实践，循序渐进地为我们介绍了教研组长的角色和职责，以及如何开展高效的教研工作。

课程内容生动有趣，既有理论知识的讲解，又有实践案例的分析和讨论。

尤其是讲师通过小组活动和角色扮演的方式，让我们亲身体验了教研组长在实际工作中可能会遇到的问题，培养了我们解决问题的能力。

整个培训过程紧凑而丰富，让人收获颇丰。

其次，在培训中我学到了许多关于教研组长的角色定位和工作方法的知识。

作为教研组长，我们不仅需要具备一定的专业知识和教学能力，还需要具备组织协调、沟通表达、问题解决等综合素质。

这次培训强调了教研组长作为领导者的角色，需要具备领导力和团队管理的能力。

在实际工作中，我将更注重培养教师的创新意识和团队合作能力，激发他们的主动性和积极性，促进教研工作的顺利开展。

此外，在培训过程中，我还学到了许多关于教研方法和技巧的知识。

培训课程非常注重实践操作，通过案例分析和讨论，让我们熟悉了教研工作的常见问题和解决方法。

例如，在教研组开展教学设计时，我们应该注重任务分工、明确目标和时间节点，还要善于梳理教学内容和整理教案。

另外，培训还着重培养我们的信息获取和处理能力，提醒我们要充分利用教学资源，了解最新的教学理论和方法，不断更新教研资料并与他人分享。

最后，培训课程也给我提供了一个与其他教研组长交流的机会。

在培训中，我结识了来自其他学校的教研组长，他们来自不同的学科，有着丰富的教学经验和富有创造力的教学思路。

在小组讨论和互动环节中，我们相互学习，分享经验，共同探讨教研工作中的问题和挑战。

通过与他们的交流，我不仅拓宽了自己的视野，也收获了许多宝贵的教研经验和方法。

幼儿园教研组长培训收获(3篇)

第1篇1. 更新教育理念：培训中，专家们强调了以幼儿为本的教育理念，使我更加明确了幼儿园教育的核心目标，即促进幼儿的全面发展。

2. 提高教研能力：通过培训，我学习了如何有效地组织教研活动，包括选题、研讨、总结等环节，使教研活动更加规范化、系统化。

3. 丰富教学方法：培训中介绍了多种适合幼儿园的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，使我能够根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的教学策略。

4. 加强团队协作：教研组长需要具备良好的团队协作能力。

培训中，我学习了如何与同事们沟通、协调，共同推动幼儿园教育教学工作的开展。

5. 关注幼儿心理健康：培训强调了幼儿心理健康的重要性，使我更加关注幼儿的情绪变化，学会如何为幼儿提供心理支持。

6. 提高自身素质：作为一名教研组长，我需要具备较高的专业素养。

培训中，我学习了如何提升自己的教育教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。

7. 了解相关政策法规：培训内容中涉及了幼儿园教育相关政策法规，使我更加熟悉国家关于幼儿教育的政策导向，为幼儿园工作提供有力支持。

8. 拓宽视野：通过与其他幼儿园教研组长的交流，我了解了不同地区、不同类型幼儿园的教育教学现状，为今后开展教研工作提供了借鉴。

9. 激发创新意识：培训过程中，专家们鼓励我们勇于创新，探索适合幼儿园的教育模式。

这使我更加注重创新，努力为幼儿园的教育教学工作注入新的活力。

10. 增强责任感：作为教研组长，我深知自己肩负着引领团队、推动幼儿园教育教学发展的重任。

培训使我更加明确了自己的责任，为今后更好地履行职责奠定了基础。

总之，参加幼儿园教研组长培训使我受益匪浅，为今后的工作提供了有力支持。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，为幼儿园的教育教学工作贡献力量。

第2篇1. 教育教学理念的提升：通过培训，我对现代幼儿园教育的理念有了更深刻的理解，如“以幼儿为本”、“全面发展”等，这些理念将指导我在今后的工作中更好地关注幼儿的成长。

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教研组长培训心得
这个学期，我有机会参加了这次区组织的教研组长培训班，为期三个月的学习，想起来还是有一定收获的。

在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。

尽管培训安排在上班期间，加之自己担任两班语文，回学校后要补回许多课，感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应该说，还是值得的。

从接到培训通知开始，就能感觉到教育局对这次教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”，因为，有不少老师也许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。

严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果然，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、点名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。

有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。

应该说，最为难得的是，这次能听到几位专家的高水平的讲座。

他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。

如第一场缪良华主任的《谈学科教研组的工作策略》，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾，以及种种可以解决或解决不了的问题。

缪老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。

再如第三场张丰的《教师研修的组织与策划》，也是一场不可多得的讲座，他对于教育教学的思考非常深刻，专业性强。

广博的知识面也让我们扩展了视野。

而最有收获的应该是参加舟嵊小学开展的“以课文《恐龙的灭绝》为例，探讨如何进行课程内容的教学”活动。

尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，舟嵊小学低段语文教研组向我们展示了他们是如何进行教研活动的。

而想想自己学校的教研活动，几乎是名存实亡。

通过学习也使我意识到了作为教研组长身肩的使命和责任，同时也使我有了方向，学会了如何有效地开展好本校教研组工作。

使我充分地认识到,团结才能有力量，教研组作为一个整体，必须共同协作，共同进步，必须要采用行之有效
的方法来促进教学，管理教学，促进教研组的进步。

为加强教研组的建设，对此
有几点自己的感受：
一﹑提高自身修养，提升团队能力。

有这么一句话——工作需要助跑器。

是的，教研组长就是教研组的助跑器。

我们要拥有一支具有凝聚力、团结、和谐的团队；我们要有吃苦耐劳的精神、需
要有良好的协调能力、要在单位里起到表率的作用；要在教学中有一块自由支配
的“自留地”，在快乐中收获总结经验；要把组内的每一位老师当成成自己的老师，互相学习。

让组内的每一位老师、都不断成长，使教研组真正成为一个团结
向上的共同体。

二、转变教研观念，推动组内发展。

新课程改革的实施对教研工作提出了更高的要求，传统的教研工作、教研经验、教研方式已不能适应新课程改革的需要，在这种情况下，教研组长应以新课程目标为导向，用新的教研观念和教育理念围绕新课程的实施，有目的、有计划、有组织的开展研究，在研究过程中要有新的创意，要采用新的教研方式和方法，为教学研究的发展探索新路。

三、加强校本教研，促进教师发展。

校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质，提升教师的科研
能力，提高了校本研究的水平。

校本研究以学校教师为主体，教师是否转变成为
一个研究者，直接关系到校本研究能否得到落实。

所以我认为校本教研要以科学
的态度、科研的方法进行，每位老师只能不断深入地学习，提高自身的专业发展。

教研组长个人的发展，关系着整个教研组的发展，关系着学校大家庭的发展。

这一次的培训，我受益匪浅，不仅提升了教育理念，还提升了个人视野。

参加这
样的培训机会很难得，我要好好品味，慢慢消化，让它渐渐的渗入到我的教育教
学实践中来。