二年级体育投掷教案
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捡小玲瓶，发扬风格就近捡瓶。
如（图五）学生分成四个组，依次进行
□
X
OX
O
□
X
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□
X
Ox
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「6- 8m
□——*
X
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教法:
1、讲解游戏方法及规则
2、学生分组依次进行投打老鼠比赛
3、每生左右手各投一次（对称练习）
要求:
1、
投掷时不准踏线投掷
2、必须听口令捡小玲瓶
，培养学生主动思考的创新意识、积极进取的竞争意识和从小
听从指挥、守纪律、团队协作的合作精神。
练习次数
「强度
时间
课的
课的内容
组织教法与要求
部分
一、常规教学
一、组织如
（图一）：学生围绕老师自然站立。
1、集合整队；
（图一）
2、一句话报数；
3、师生问好；
4、宣布课内容；
5、检查服装布置见习生；
x°x nXXOxXX° X°xXx
二、教材内容分析
（一）课的开始，通过自我表现练习，学生自创的个人与集体各种不同的练习方法， 以及小玲瓶操的练习，另加以专项活动，启发学生兴趣，活跃情绪，为学生基本教材，打 下基础。
（二）选择持小玲瓶投掷为主教材，通过教学、练、导使学生初步掌握正面投掷动作， 发展投掷能力，并通过组字游戏，发展学生的下肢力量和奔跑能力，启发了学生思维，同 时也进行了团结互助和爱国主义的思想教育。
阶
段
三、队列练习：
组织：如
（图二）学生两路纵队沿图走。
中
130”
1、手臂放在不同部位的走：
教法：
适度
至
2、前脚掌走；
1、用“请你跟我这样做“的形式进行。
2'
要领口诀：
2、在前进中，采用师生一起呼口诀方法。
•前摆不露肘，后摆不露手
要求：保持走的正确姿势，并精神饱满。
•肩为轴，臂为弓，前后摆动要
（图二）
《投掷轻物》教案设计
一、学情分析：
（一）根据二年级学生生理，心理特点、结合大纲采用多样化教材和教法手段，激发 学生学习兴趣。
（二）从学校实际出发，本课采用一具多用，进行抛、投、游戏等教学，提高教学效 果。
（三）把思想品德教育寓于欢乐的体育教学之中，对学生进行“三基”教学，提高教 学的整体效益。
（四）以学生为主体、教师为主导、结合体育教学，开发学生智力，启发学生思维， 发展学生个性，全面提高学生身心素质，使学生学有所得、学有所获。
（2）口诀：手握小瓶心中静，投掷目标要看清 肩上屈肘快蹬地，快速挥臂把准投。
（3）结合顺口溜找学生体会动作。
（4）教师用语言提示，学生听口令练习。
（5）练习投向前方（前几次前排投，后几排学生 模仿练习，后几次学生观察）。
要求：注意安全，听从指挥，在教师的口令指挥 下统一投、
教法:
二、组织: 投打老鼠。
（二）在投掷教学中采用讲解示范，完整与分解法、观察法、竞赛法，改进学生动作， 遵循循序渐进的原则，由浅入深的教学，使学生进一步掌握投掷的动作方法。
（三）在组字游戏中，通过启发诱导，培养学生的思维和想象能力，对学生进行了团 结协作，齐心协力的思想教育。
五、本课特点：本课特点：利用废旧物品自制（可学生自制）教具，并一具多用，是低年级的体 育课教学更儿童化，兴趣化，把德育、智育寓于体育教学之中。
x° xX° X x°X
x°X° °
X△°
小
1'
二、要求:
1、快、静、齐；
2、精神饱满。
激
二、自我表现：
组织：学生自由组合或个人进行练习
中下
130”
情
自由玩小玲瓶，自创个人与集体
教法：1、
引导、鼓励学生主动性、创造性的练习。
至
引
的各种不同的练习方法。
2、音乐伴奏。
适度
2'
趣
要求：积极主动、动脑筋、注意安全。
放松。
(°△)
° ° °x
1、组织：
如（图三）
一、小玲瓶操
教法：
头部运动肩部运动
1、教师语言提示。
伸展运动扩胸运动
2、师生在音乐的伴奏下连贯练习。
深
体侧运动体转运动
要求：自然大方、动作力求到位。
腹背运动
整理运动
踢腿运动
二、专项活动:
原地徒手投掷动作
一、练习原地正面投掷小玲瓶。
重点:
背后过肩从肩上投出
中上
7'
xxxx
xxxx
xxxx
OOOO
、教法:
1讲解游戏的方法、规则要求
2、组字接力赛。
3、教师示评价并小结。
三、要求：
1、遵守规则，集体合作；
2、果断认真，积极动脑。
难点：协调用力
二、兴趣游戏：一齐打老鼠
儿歌
手握小瓶心中静
投掷目标要看清
肩上屈肘快蹬地
快速挥臂打老鼠
2、
教法：教师用口令指挥，语言提示。
一、组织如
习。
2X8呼
4X8呼
中上
330”
（图四）：每人一个小玲瓶，分四组练
X
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X百度文库
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8-10m
（1）结合挂图讲解，做分解和完整示范
（三）课的结束选用集体舞，随着音乐，老师带领学生即兴舞出消灭老鼠的高兴心情， 使学生在愉快的气氛中，身心得到恢复，从而达到放松的目的。
三、课的结构分析：根据低年级学生特点和本课教材，本课采用三段式结构，即活跃情绪，培养兴趣阶 段保持活跃情绪，发展能力阶段-稳定情绪恢复身心阶段。
四、教法安排
（一）课的开始采用自我表现，队列、小玲瓶操练习，做准备过渡，激发学生兴趣，活 跃情绪。
教学 内容
1、学习原地正面投掷小玲瓶
2、复习游戏：组字接力
教
1、认知目标：通过本节课教学，使学生初步学会正面投掷轻物的动作要领，学会走的正确姿势。
学
2、技能目标：通过各种练习使80%以上的学生能初步掌握背后过肩的自然挥臂投掷动作，发展学生力量、灵
目
敏、协调能力等素质，开发智力、创造力。
标
3、情感目标：激发学生对田径投掷运动的兴趣
如（图五）学生分成四个组，依次进行
□
X
OX
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「6- 8m
□——*
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教法:
1、讲解游戏方法及规则
2、学生分组依次进行投打老鼠比赛
3、每生左右手各投一次（对称练习）
要求:
1、
投掷时不准踏线投掷
2、必须听口令捡小玲瓶
，培养学生主动思考的创新意识、积极进取的竞争意识和从小
听从指挥、守纪律、团队协作的合作精神。
练习次数
「强度
时间
课的
课的内容
组织教法与要求
部分
一、常规教学
一、组织如
（图一）：学生围绕老师自然站立。
1、集合整队；
（图一）
2、一句话报数；
3、师生问好；
4、宣布课内容；
5、检查服装布置见习生；
x°x nXXOxXX° X°xXx
二、教材内容分析
（一）课的开始，通过自我表现练习，学生自创的个人与集体各种不同的练习方法， 以及小玲瓶操的练习，另加以专项活动，启发学生兴趣，活跃情绪，为学生基本教材，打 下基础。
（二）选择持小玲瓶投掷为主教材，通过教学、练、导使学生初步掌握正面投掷动作， 发展投掷能力，并通过组字游戏，发展学生的下肢力量和奔跑能力，启发了学生思维，同 时也进行了团结互助和爱国主义的思想教育。
阶
段
三、队列练习：
组织：如
（图二）学生两路纵队沿图走。
中
130”
1、手臂放在不同部位的走：
教法：
适度
至
2、前脚掌走；
1、用“请你跟我这样做“的形式进行。
2'
要领口诀：
2、在前进中，采用师生一起呼口诀方法。
•前摆不露肘，后摆不露手
要求：保持走的正确姿势，并精神饱满。
•肩为轴，臂为弓，前后摆动要
（图二）
《投掷轻物》教案设计
一、学情分析：
（一）根据二年级学生生理，心理特点、结合大纲采用多样化教材和教法手段，激发 学生学习兴趣。
（二）从学校实际出发，本课采用一具多用，进行抛、投、游戏等教学，提高教学效 果。
（三）把思想品德教育寓于欢乐的体育教学之中，对学生进行“三基”教学，提高教 学的整体效益。
（四）以学生为主体、教师为主导、结合体育教学，开发学生智力，启发学生思维， 发展学生个性，全面提高学生身心素质，使学生学有所得、学有所获。
（2）口诀：手握小瓶心中静，投掷目标要看清 肩上屈肘快蹬地，快速挥臂把准投。
（3）结合顺口溜找学生体会动作。
（4）教师用语言提示，学生听口令练习。
（5）练习投向前方（前几次前排投，后几排学生 模仿练习，后几次学生观察）。
要求：注意安全，听从指挥，在教师的口令指挥 下统一投、
教法:
二、组织: 投打老鼠。
（二）在投掷教学中采用讲解示范，完整与分解法、观察法、竞赛法，改进学生动作， 遵循循序渐进的原则，由浅入深的教学，使学生进一步掌握投掷的动作方法。
（三）在组字游戏中，通过启发诱导，培养学生的思维和想象能力，对学生进行了团 结协作，齐心协力的思想教育。
五、本课特点：本课特点：利用废旧物品自制（可学生自制）教具，并一具多用，是低年级的体 育课教学更儿童化，兴趣化，把德育、智育寓于体育教学之中。
x° xX° X x°X
x°X° °
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小
1'
二、要求:
1、快、静、齐；
2、精神饱满。
激
二、自我表现：
组织：学生自由组合或个人进行练习
中下
130”
情
自由玩小玲瓶，自创个人与集体
教法：1、
引导、鼓励学生主动性、创造性的练习。
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的各种不同的练习方法。
2、音乐伴奏。
适度
2'
趣
要求：积极主动、动脑筋、注意安全。
放松。
(°△)
° ° °x
1、组织：
如（图三）
一、小玲瓶操
教法：
头部运动肩部运动
1、教师语言提示。
伸展运动扩胸运动
2、师生在音乐的伴奏下连贯练习。
深
体侧运动体转运动
要求：自然大方、动作力求到位。
腹背运动
整理运动
踢腿运动
二、专项活动:
原地徒手投掷动作
一、练习原地正面投掷小玲瓶。
重点:
背后过肩从肩上投出
中上
7'
xxxx
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xxxx
OOOO
、教法:
1讲解游戏的方法、规则要求
2、组字接力赛。
3、教师示评价并小结。
三、要求：
1、遵守规则，集体合作；
2、果断认真，积极动脑。
难点：协调用力
二、兴趣游戏：一齐打老鼠
儿歌
手握小瓶心中静
投掷目标要看清
肩上屈肘快蹬地
快速挥臂打老鼠
2、
教法：教师用口令指挥，语言提示。
一、组织如
习。
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（图四）：每人一个小玲瓶，分四组练
X
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8-10m
（1）结合挂图讲解，做分解和完整示范
（三）课的结束选用集体舞，随着音乐，老师带领学生即兴舞出消灭老鼠的高兴心情， 使学生在愉快的气氛中，身心得到恢复，从而达到放松的目的。
三、课的结构分析：根据低年级学生特点和本课教材，本课采用三段式结构，即活跃情绪，培养兴趣阶 段保持活跃情绪，发展能力阶段-稳定情绪恢复身心阶段。
四、教法安排
（一）课的开始采用自我表现，队列、小玲瓶操练习，做准备过渡，激发学生兴趣，活 跃情绪。
教学 内容
1、学习原地正面投掷小玲瓶
2、复习游戏：组字接力
教
1、认知目标：通过本节课教学，使学生初步学会正面投掷轻物的动作要领，学会走的正确姿势。
学
2、技能目标：通过各种练习使80%以上的学生能初步掌握背后过肩的自然挥臂投掷动作，发展学生力量、灵
目
敏、协调能力等素质，开发智力、创造力。
标
3、情感目标：激发学生对田径投掷运动的兴趣