中考生物总复习 基因的显性和隐性 精讲
第三节基因的显性和隐性
,知识架构
,核心知识
1.孟德尔的遗传理论
(1)相对性状有__显性__性状和__隐性__性状之分。
(2)基因有显性基因和隐性基因之分：
__显性__基因——大写字母表示(如A、D);
__隐性__基因——小写字母表示(如a、d)。
(3)体细胞中的基因是__成对__存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。
(4)基因控制生物的性状：
DD、Dd——__显性__性状(2种基因组成)；
dd——__隐性__性状(1种基因组成)。
2．遗传图解
举例：有耳垂的一对夫妇，生了一个无耳垂的孩子
3．判断是显性性状还是隐性性状
无中生有为隐性，如：高茎Dd×高茎Dd→高茎∶矮茎＝3∶1
有中生无为隐性，如：高茎DD×矮茎dd→高茎(矮茎消失为隐性)
4．禁止近亲结婚
(1)我国婚姻法规定：__直系血亲__和__三代以内的旁系血亲__之间禁止结婚。
(2)禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生隐性纯合的机会增加，这种遗传病出现的机会就会增加。
(3)常见的遗传病有白化病、色盲、血友病、先天性心脏病。
,命题方向
1.本考点主要考查对孟德尔遗传理论的理解和应用。
2．能判断什么为显性性状，什么为隐性性状。
,跟踪训练
1.关于基因显、隐性的说法，正确的是( D )
A．成对的基因一定有显性、隐性之分
B．一对显性和隐性基因位于一条染色体上
C．隐性基因控制的性状是不能表现出来的
D．显性和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状
2．下列属于遗传病的是( C )
A．血友病、贫血、侏儒症
B．色盲、龋齿症、坏血病
C．白化病、血友病、色盲
D．坏血病、气管炎、佝偻病
3．(2017丰都中考)下列关于基因的描述，正确的是( C )
A．基因只存在于生殖细胞中
B．基因数和染色体数一样多
C．基因在生殖细胞中成单存在
D．生物的某一性状是由一个基因控制
4．我国婚姻法规定禁止近亲结婚的科学理论依据是( C )
A．近亲结婚为社会道德所不容
B．近亲婚配其后代必患遗传病
C．近亲婚配其后代患遗传病的机会增加
D．近亲婚配其后代易得传染病
5．有酒窝(B)和无酒窝(b)是一对相对性状，若某同学有酒窝，则下列说法正确的是( D )
A．该同学的父母一定都有酒窝
B．该同学的基因组成中一定没有b
C．该同学的基因组成中一定有b
D．该同学的父母至少有一人是有酒窝的
6．小明是单眼皮，而父亲、母亲均是双眼皮。以下叙述错误的一项是( D )
A．父亲、母亲的体细胞中均具有控制单眼皮的基因
B．单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状
C．父母双亲生殖细胞中染色体的数量完全一样
D．父亲产生的精子中，性染色体一定是Y染色体
7．把高茎(D)豌豆与矮茎(d)豌豆杂交(×代表杂交)，子代中有高茎198株，矮茎189株，则亲代的基因组成组合方式为( A )
A．Dd×dd B．DD×dd
C．Dd×Dd D．D D×Dd
8．决定有耳垂的基因(B)对决定无耳垂的基因(b)为显性，李红有耳垂，她的体细胞内的基因组成可能是( D )
A．BB B．Bb
C．bb D．BB或Bb
9．当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出( A )
A．显性性状 B．中间性状
C．隐性性状 D．无规律
10．已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是( B )
A．①② B．②③
C．①②③ D．③④
11．鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种(如图)。若图中这两只鸡的亲代都是玫瑰冠(用R表示显性基因，r表示隐性基因)，以下叙述正确的是( C )
A．单冠是显性性状
B．子代的玫瑰冠基因型均为Rr
C．亲代的玫瑰冠基因型均为Rr
D．若图中两只鸡繁殖后代，后代性状比为1∶1
12．(2017福建中考)如图表示染色体中蛋白质、DNA、基因的关系。甲、乙、丙依次是( A )
A．基因、DNA、蛋白质
B．DNA、基因、蛋白质
C．基因、蛋白质、DNA
D．DNA、蛋白质、基因
13．(2017广安中考)家庭性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个基因组成为Ee的患病者，另一个表现正常。那么，他们的子女发病的可能性是( B )
A．25% B．50% C．75% D．全部
14．通常情况下，下列现象不会发生的是( C )
A．丈夫智力障碍，妻子智力正常，生了个聪明的孩子
B．普通辣椒种子遨游太空后，结出了“特大辣椒”
C．两株高茎豌豆杂交，子代中1,4表现为高茎，3,4表现为矮茎
D．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出了高产抗倒伏小麦
15．控制相对性状的基因有__显性__和__隐性__之分，体细胞中的基因是__成对__存在的。
16．我国婚姻法规定：__直系血亲__和__三__代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
17．(2017太原中考)比利时胚胎学家比耐登通过对马蛔虫生殖过程的研究，发现了染色体数目在有性生殖过
程中的变化规律。假设一对雌、雄马蛔虫的染色体上有两对基因(如图)，请分析回答：
(1)请在图中画出马蛔虫生殖细胞内的染色体(包括上面的基因)。
(2)图中的受精卵发育成马蛔虫后，其相关性状与亲代中的__雄性__(选填“雌性”或“雄性”)亲本一致。
(3)比耐登和其他科学家研究发现，在形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，而是__每对染色体中的一条__(选填“每对染色体中的一条”或“形态大小相同的染色体”)进入精子或卵细胞。你认为这对遗传有什么重要意义？
__保证子代获得亲代的整套遗传信息。__
第三节基因的显性和隐性
一、选择题
1．受精卵中成对的基因一定是( D )
A．必全为显性B．必全为隐性
C．必为一个显性一个隐性 D．皆有可能
2．(2017随州中考)下列说法错误的是( D )
A．小明的妈妈做了双眼皮手术，她不能将这种变异遗传给她的子女
B．女性生殖细胞中染色体的组成是22条＋X染色体
C．某夫妇生的第一胎是女孩，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为50%
D．一只黑色雄鼠(控制毛色的基因为AA)和一只灰色雌鼠(控制毛色的基因为aa，黑色相对于灰色为显性)交配，它们的子一代将既有黑色的，也有灰色的
3．人的有耳垂(B)对无耳垂(b)为显性。小张同学有耳垂，下列说法正确的是( C )
A．小张的基因组成一定是BB
B．小张的父母一定都是有耳垂的
C．小张的父母至少有一个是有耳垂的
D．小张的基因组成一定是Bb
4．(宿迁中考)如图为一对豚鼠产生后代的遗传结果，若父方、母方都是纯种，下列说法错误的是( C )
A．豚鼠的黑色是显性性状
B．豚鼠的棕色和黑色是一对相对性状
C．子代黑鼠，有的是纯种，有的是杂种
D．虽然子代都是黑鼠，但他们都有棕色基因
5．一对肤色正常的夫妇第一胎生了一个患白化病的男孩。第二胎他们希望生育一个正常肤色的女孩，这种情况的几率是( B )
A．25% B．37.5% C．50% D．75%
6．(衡阳中考)豌豆果皮绿色(D)对黄色(d)为显性，若将绿色豌豆(Dd)的花粉授到黄色豌豆(dd)的柱头上，则黄色豌豆上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是( A )
A．黄色；Dd、dd B．红色；Dd
C．红色；Dd、dd D．红色和黄色；Dd、dd
7．(2017黄冈中考模拟)山羊的白毛和黑毛是一对相对性状(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，如图为山羊的毛色遗传图解，下列有关分析不正确的是( C )
A．白毛山羊生下了黑毛山羊，这种现象属于变异
B．山羊体细胞内染色体为30对，则受精卵中染色体为60条
C．子代白毛山羊的基因组成是Aa
D．如果这对山羊再生一只小羊，是黑毛的可能性是1,4
8．已知双眼皮和单眼皮是一对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，他们生出基因型为DD子女的几率是( D )
A．100% B．50% C．25% D．0
9．一对表现正常的夫妇他们的双亲中都有一个白化病患者，请你推测他们生下一个白化病孩子的几率有多大( B )
A．1,8 B．1,4 C．1,2 D．3,4
10．鸡冠有玫瑰冠和单冠两种性状。如果亲代个体都为玫瑰冠，后代个体有玫瑰冠和单冠(用R表示显性基因、r表示隐性基因)。则以下叙述正确的是( C )
A．单冠是显性性状、玫瑰冠是隐性性状
B．单冠的基因型为rr，在后代中所占比例为50%
C．控制玫瑰冠这一性状的基因是成对出现的
D．玫瑰冠和单冠的鸡体细胞内染色体数目不同
11．如表是某家庭成员某些特征的调查结果，说法错误的是( D )
父亲母亲女儿
眼睑特征双眼皮双眼皮单眼皮
耳垂特征有耳垂有耳垂有耳垂
舌头特征能卷舌不能卷舌不能卷舌
A.表格中涉及的单双眼皮，能否卷舌等特征在遗传学上称为性状
B．父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象属于变异
C．父母有耳垂，而女儿也有耳垂，此现象属于遗传
D．如果人的卷舌是受显性基因A控制，不卷舌是受隐性基因a控制，那么父亲的体细胞中控制舌头特征的基因组成是AA
二、分析作答题
12．下列是豌豆的几种杂交组合，请根据表中信息和所学知识回答问题：
组别亲代杂交组合
子代植株性状
高茎矮茎
①高茎×高茎802 0
②高茎×高茎588 212
③矮茎×矮茎0 795
④高茎×矮茎404 397
(1)豌豆的高茎与矮茎在遗传学上被称为__相对性状__。
(2)根据第__②__组的结果，可推断__矮茎__是隐性性状。
(3)如果显性基因用D表示、隐性基因用d表示，则第②组的杂交实验中子代高茎豌豆的基因组成是__DD、Dd__。
(4)收集第②组的杂交实验中后代全部种子共800粒种植，假设所有种子均发育成植株，则理论上共有高茎豌豆__600__株。
13．(营口中考)“计划生育”是我国的一项基本国策，根据人口现状，我国一些地区相关部门提出了“单独二胎”的政策。某男同学小刚的父母经咨询后，符合“单独二胎”政策，准备再生一个孩子，得知这个消息后，小刚(自然卷发)很高兴，希望父母(均是自然直发)生一个卷发妹妹，请分析回答下列问题：
(1)人的直发和卷发在遗传学上称为__相对性状__。
(2)无论是直发还是卷发，都是由基因控制的，在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是__生殖细胞__。
(3)如果父母真的给小刚生了一个妹妹，父母双方分别给妹妹提供了__23__条染色体，妹妹体细胞中染色体的组成情况是__22对＋XX__。
(4)染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因是有遗传效应的__DNA片段__。
14．人类皮肤正常由显性基因(A)控制，白化病由隐性基因(a)控制。根据遗传图解回答下列问题：
(1)人类肤色的正常和白化病在遗传学上称为__相对__性状，后代子女中②表现出来的性状是__正常__的。
(2)父亲的基因组成是__Aa__，母亲的基因组成是__Aa__。
(3)母亲能产生__2__种卵细胞。
(4)如果母亲体细胞中染色体数目是46条，那么，她为后代子女提供了__23__条染色体，这些染色体是通过__卵细胞__传给后代的。
(5)这对夫妇生一个孩子，这个孩子是白化病的可能性为( A )
A．1,4 B．1,2 C．3,4 D．1,8
(6)控制肤色的基因位于染色体上的__DNA__分子中，控制白化病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是__生殖细胞__。
(7)若子代②号为女性，其体细胞中性染色体组成是__XX__。
(8)白化病是由隐性基因a控制的一种遗传病，导致黑色素合成缺陷，从而表现为皮肤色素缺乏，这说明基因与性状的关系是__基因控制生物的性状____。
(完整)初三数学备考计划
九年级数学中考备考计划 初三数学组 以我校工作计划为指导思想，结合我校实际情况，有计划，有目标，有步骤地进行备考安排，复习时依据新课程标准和教材，实施素质教育，设法引导学生，因材施教，调整好学生的学习状态，力争在今年初三升学考取得好成绩。 一、第一轮复习的形式 1、第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的运用结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。 在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。采用填空的形式提炼出各章节重要知识，帮助学生自主学习，强化记忆，配套练习以《中考专家》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 （1）、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 (2)、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。以基础知识为本，训练基本技能。 (3)、不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。 (5)、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。
辽宁省鞍山市2019-2020学年中考生物四模试卷含解析
辽宁省鞍山市2019-2020学年中考生物四模试卷 一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意） 1．红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，可能患有贫血。患者可多食( ) A．含钙和蛋白质丰富的食物 B．含铁和蛋白质丰富的食物 C．含锌丰富的食物 D．含铁和钙丰富的食物 【答案】B 【解析】贫血是红细胞少或血红蛋白的含量少。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质。蛋白质和铁都是构成血红蛋白的主要成分。缺乏蛋白质和铁会导致血红蛋白合成不足而引起营养性贫血。因此，人体内红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，可能患有贫血病。所以患者可多食含铁和蛋白质丰富的食物。2．青蛙个体发育的起点是（） A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵 C．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙 【答案】B 【解析】 【详解】 青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞是青蛙的生殖细胞，故不是发育的起点，蝌蚪是青蛙的幼体，故也不是发育起点，青蛙个体发育的起点是受精卵。 3．果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。以下关于果蝇的说法错误的是（） A．果蝇属于节肢动物中的昆虫类B．果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象 C．果蝇的幼虫与成虫有明显差别D．果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的 【答案】B 【解析】 【分析】 昆虫身体分为头、胸、腹三部分，体外有外骨骼，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫。昆虫的发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗
初中生物中考重难点复习
初中生物会考复习资料 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元
数学中考复习备考计划
2019年数学中考复习备考计划如何提高复习的效率和质量?相对于其它科目来说，初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本体系，提高解题技巧、解题能力，并非易事。下面我谈一些自己的想法。供大家参考和学习。 一、明确指导思想 新的数学课程标准指出：数学学习应注重四基所谓四基指基础知识，基本技能，基本活动经验，基本数学思想方法。也就是说要重视基础知识，突出考查学科主干知识，基本概念，基本操作，基本原理是考试命题的基本载体，而学科主干知识一直是近年来中招命题的重中之重。数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。 二、认真学习课标和考试说明 认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。注重命题依据及内容，注重四基注重学生的能力培养，注重重点章节考试的难易程度(如圆简单的切线证明，《相似形》很少单独考，在综合题中出现，《四边形》及《二次函数》考核力度最大)注重学生的自主探索，自主发展的能力和归纳。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，哪些不作为考试内容，如：(1)有效数字。(2)一元一次不
考试的应用。(3)近似解。(4)视角视点肓区。(5)圆柱(锥)侧面积。(6)作图不写作法，保留作图痕迹。(7)不能用计算器。教师对要复习的内容和要求做到心中有数，数与代数部分45--55分，空间与图形 45--60分，统计与概率15--25分，主干知识方程函数不考试，四边形、圆、三角形、概率与统计。了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。 三、复习思路(四个阶段) 第一阶段：知识梳理形成知识网络 1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。第一轮复习要过三关：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 (1)必须夯实基础。这也是好学生失分的原因，基础知识不牢，考试紧张，平时不太注重解题过程，今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确理解和掌握。 (2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。老师要给学生精选题，尽可能把知识点在解题中体现，构建学生的知识网络，同时
初三数学中考复习备考方案
2014届初三数学中考复习备考方案 ------九年级数学备课组初三是中学阶段最为关键和重要的一学年。这一阶 段的学习情况,对学生的升学起到了决定性的作用。我们初三数学教研组以初三年级组中考复习备考方案为依据,制定了本备课组的的中考备考方案: 一、指导思想 为了迎接2014年中考的到来,争取在中考中取得好成绩,完成张校长给年级下达的任务,中考备考工作需做到早计划,早落实。根据我校中考备考精神和年级备考工作要求,认真学习数学课程标准,明确数学具体知识内容、目标和考试范围、方向,以数学课程标准为教学和备考的准绳,认真落实到数学教学和复习中。 二、现状分析 本届初三年级现在有1287名学生,从开学的几次考试来看,年级数学平均分能稳定在90分以上,整体水平比较高,这是优势,但临界生的数学成绩普遍不够突出,而这部分学生往往是决定中考成败的关键,因此,初三中考备考对于中考提高成绩,起着至关重要的作用。 三、分阶段任务目标及措施 第一阶段: 任务:本学科于2014年3月中旬,完成初三新课的教学工作。扎实的完成初三的新课的教学任务。 目标:让学生系统掌握本学科知识,做到知识网络化,方法多元化,技巧灵活 化。
措施:全组教师统一备课,统一进度,统一预习学案,不无故拖延教学进度,合理安排新授课和后续复习时间。由于学生的层次不齐,所以这一阶段地学习,授课教师要尽量做到关注全体,分层要求,抓差生,促中生,保优生。面对差生,低起点、多归纳、快反馈、常跟踪;促中转优,目标管理,注重细节,方法引导;优生保先,能力至上,全面发展,注重心理素质的培养精选习题,练在实处。特别是在晚课习题的训练习题的设置上,尽量做到分层练习,人人都有事做;及时辅导,问题及时解决,精讲多练,练在讲之前,讲在关键处。 第二阶段: 任务:第一轮复习3月中旬—5月中旬 以教材为主线,系统复习初一、初二和初三的基础知识,宏观把握数学框架,构建知识网络。 目标:第一轮复习中应该抓基本概念的准确性;抓公式、定理的熟练和初步应用;抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用;能准确理解教材中的概念;能独立证明书中的定理;能熟练求解书中的例题;能掌握书中的基本数学思想、方法,做到基础知识系统化,基本方法类型化,解题步骤规范化,从而形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。 措施: 第一轮复习要全面复习基础知识,做到重视课本。现在中考命题仍以 基础题为主,有些基础题是课本的原题或改造,后面的大题虽“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中立体的引申、变形或组合。所以第一阶段的复习必须深钻教材,把书中的内容进行系统的归纳整理,使之形成知识结构。
(完整版)初中生物中考复习教学计划
初中生物中考复习教学计划 苏典中学教师：杨荣花 尊敬的各位领导、各位老师大家下午好！我是苏典中学的八年级生物老师杨荣花。今天很荣幸能和大家坐在一起就八年级生物中考复习进行交流学习，初中生物学业水平考试是依据《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》进行的义务教育阶段生物学科的终结性考试，考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在生物学习方面所达到的 水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 今年是我州生物参加中考的第二年，也是成绩算入初三升学总成绩的第一年，因此，学生和老师都对这一门学科有了更进一步的重视。为了迎接中考，巩固学生所学的生物学知识，有必要对初中的生物进行总复习。我计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七下册、八上册、八下册。这样对初中学生来说，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。以下是我接下来复习过程中的一些简单设想： 一、根据《考试说明》制定复习计划 做好计划可以让我们明确目标，鼓舞斗志；更科学而周密的计划，恰恰具有这些作用：做什么，做多少，计划中全有了，这有利于尽早进入实战，无需观望犹豫。先作啥，后作啥，具体步骤计划中有了，这可有效地避免走弯路；某一步用什么办法，某个问题采取什么措施，
这些也都是事先反复考虑，一般不会出大错，也能有效地避免精力的浪费，而增加学习的数量和质量。这些情况综合在一起，就会促成学习效率的提高。因此，让师生了解复习的计划可以事半功倍。我采用的是分阶段复习法。 第一阶段：全面复习，夯实基础。（第6周至第12周）这是考前的第一轮复习，按照教材的顺序进行知识梳理。这段时间完成，将着重于基础知识的复习，紧扣《考试说明》的范围和要求，重点讲述一些试题及样卷中所涉及的知识点。并结合适量的习题来巩固基础知识。(我们学校由于是山区学校，学生手上的资料较少，主要以云南省初中学业水平标准与考试说明中的习题来训练。) 第二阶段：专题训练。（第10周至第12周）以图形为主进行模块专题，选择题、材料分析题、实验探究题；在专题训练过程中结合热点问题进行讲解，例如《考试说明》里的“题型示例”第二部分简答题中例题15资料中的热点问题涉及到传染病和免疫的有关知识，我想今年我省和我州发生的旱情，会不会就是一个出题的材料呢？ 第三阶段：进行综合练习，提高能力。（第13周至第16周）主要以考试的形式进行，这段时间，在前两轮结束后，学生对知识点掌握有了一定的基础，但是综合应用的能力还很欠缺，所以这时以考试的形式对学生进行测试，培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力。同时也可以从中找出比较弱的知识环节，下去抽时间加以巩固。在测试与讲解的过程中，学生可以不断积累解题的方法，技巧。 第四阶段：学生自主复习——加强薄弱环节。这个阶段没有很多
初三数学中考备考计划
初三数学中考备考计划 以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依据考纲和课本，实施素质教育，设法引导学生，因材施教，调整好学生的学习状态，努力提高学生的优秀率，合格率、平均分，降低低分率，力争在明年初三升学考取得好成绩。 一、第一轮复习的形式 1、第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的运用结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化，提高对基本概念理解应用和基本运算能力。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。采用填空的形式提炼出各章节重要知识，帮助学生自主学习，强化记忆，配套练习以《新课程目标测评》、《初中毕业达标指导》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应该注意的几个问题
（1）、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 (2)、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。尤其是针对我们学校的学生，以基础知识为本，训练基本技能，练习题浅显易懂。 (3)、不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。 (5)、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。 (6)、注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。 二、第二轮复习 1、第二轮复习的形式 第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重基础训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮
九年级数学中考备考复习计划
九年级数学中考备考复习计划九年级数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。 一、明确指导思想 新的数学课程标准指出：数学学习应注重“四基”所谓四基指基础知识，基本技能，基本活动经验，基本数学思想方法。也就是说要重视基础知识，突出考查学科主干知识，基本概念，基本操作，基本原理是考试命题的基本载体，而学科主干知识一直是近年来中招命题的重中之重。“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。” 二、认真学习课标和考试说明 认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。注重命题依据及内容，注重“四基”注重学生的能力培养，注重重点章节考试的难易程度（如圆简单的切线证明，《相似形》很少单独考，在综合题中出现，《四边形》及《二次函数》考核力度最大）注重学生的自主探索，自主发展的能力和归纳。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，哪些不作为考试内容，如：（1）有效数字。（2）一元一次不考试的应用。（3）近似解。（4）视角视点肓区。（5）圆柱（锥）侧面积。（6）作图不写作法，保留作图痕迹。（7）不能用计算器。教师对要复习的内容和要求做到心中有数，数与代数部分45--55分，空间与图形45--60
分，统计与概率15--25分，主干知识方程函数不考试，四边形、圆、三角形、概率与统计。了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。 三、复习思路（四个阶段） 第一阶段：知识梳理形成知识网络 1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。 第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 （1）必须夯实基础。这也是好学生失分的原因，基础知识不牢，考试紧张，平时不太注重解题过程，今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确理解和掌握。 （2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。老师要给学生精选题，尽可能把知识点在解题中体现，构建学生的知识网络，同时观注学生的差异。 （4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。我们是每学一章及时测验，并且要给学生认真批改，然后有针对性的找同学失分的原因，查出错误，及时纠正，尽可能每次都批改，这样同学们会注重视作题，从而培养学生良好的解题过程。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。
2019年辽宁省鞍山市中考生物模拟考试试题
鞍山市2019年初中八年级第一次质量调查 生物学试卷 （生物学与地理同场分卷；考试时间共100分钟；生物学满分100分） 温馨提示：请各位考生将所有的答案都作答在答题卡上，否则不给分，答题要求详见答题卡 第Ⅰ卷选择题 （本卷包括一大题，25小题；每小题2分，共50分） 一、单项选择题（请按要求将所选的唯一答案涂在答题卡相应位置的序号上） 1．地球诞生于46亿年前，又经过10亿年才形成最早的生命。生命起源的大致过程是A．原始海洋主要成分→有机物→原始生命 B．原始地球土壤成分→有机物→原始生命 C．原始大气主要成分→有机物→原始生命 D．火山熔岩主要成分→有机物→原始生命 2．我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒，现已濒临灭绝。这是因为A．生存环境被污染B．藏羚羊失去栖息地 C．外来物种的入侵D．偷猎者的疯狂捕杀 3．杜甫的《春夜喜雨》脍炙人口，这首诗的意境能充分说明生物与环境的关系是A．环境影响生物B．生物适应环境 C．生物影响环境D．环境适应生物 4．骆驼刺是在戈壁滩和沙漠中，骆驼赖以生存的食物，又名骆驼草。与叶肉细胞相比，骆驼刺叶片的表皮细胞中没有 A．线粒体B．叶绿体 C．细胞壁D．细胞核 5．南果梨是我们鞍山特产，酸甜可口。其果实由多种组织组成，但不具有A．保护组织B．输导组织 C．营养组织D．结缔组织 6．银杏树生长较慢，但寿命极长，是世界五大行道树之一。园林工人给移栽后的银杏树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎的 A．导管B．分生组织 C．筛管D．机械组织 7．下列植物中，被我们食用的主要部分与甘薯属于同一器官的是 A．马铃薯B．花生 C．萝卜D．白菜 8．女性生殖系统中的主要生殖器官，是右图中的 A．①B．② C．③D．④ 9．下列生活习惯容易造成龋齿的是 A．饭后漱口、早晚刷牙B．喜爱吃零食、多吃甜食 C．喜欢喝牛、多吃肉类D．多吃含钙、磷和维生素D的食物
初二生物中考复习计划精编WORD版
初二生物中考复习计划精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
初二生物中考复习计划 复习是教学工作的重要一环。目前初二生物进入生物总复习阶段，若还简单地按课本来重复，难以提高复习效果。根据这2年的教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。 一、依靠《快乐中考》，制定复习计划 针对新形势下课改和考改的新特征，依据《中考说明》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。因此复习必须依靠《快乐中考》来确定内容和方案。 二、本学期是初二年级的最后一期，将面临着结业考试，时间在六月分，按这个时间就有近5个月的教学时间，其中可以安排三个月的复习时间，在三月底结束新课。 1、科学探究：所有实验都在考查范围 2、生物体的结构层次 3、生物与环境 4、生物圈中的绿色植物 5、生物圈中的人 6、动物的行为 7、生物的生殖发育与遗传 8、生物的多样性
9、生物技术 10、健康地生活 三、抓住主线，紧扣中心 1、以基础为主线，突出知识的内在联系。从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知识，都是由进化这一主线贯串起来的。同时抓住由水生→陆生、简单→复杂、低等→高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与掌握各门（纲）的形态结构、生理功能和主要特征等知识。 2、以形态结构与生理功能（或生活习性）相适应为主线，将分散的知识系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的知识，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推测其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使学生懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。 3、以重点内容为中心，抓住复习知识的关键。如人体生理卫生中的“消化、循环、呼吸和排泄”等的内容都是要紧扣的“中心”，抓住这个“中心”，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。 四、强化训练，提高能力 1、以练为主，讲练结合
中考数学复习备考计划
九年级数学中考复课计划 中考在即，作为数学教师，教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段学习的知识体系，正确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力。下面就结合中考数学试题的变化趋势以及我校九年级数学的实际情况，特制定本届九年级数学复课计划： 一、指导思想 以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，实施素质教育，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创造能力，因材施教，设法在A类学生里挖掘数学尖子生，调整好学生的学习状态，努力提高Ｂ类学生的合格率和优良率，力争今年初三升学考取得好成绩。 二、方法措施 九年级复课教学要夯实基础，突破提高，培养学生的综合能力，力争本班学生在今年的中考中取得优异成绩。为了达到要求，我要努力做到以下几点： 1、狠抓双基，巩固基础知识 中考试题是对初中数学基础知识的全面考察，知识点覆盖率达75%以上，中考试题依据中学生的身心发展特点，一般不会有难题、偏题，基础知识的巩固，基本技能的训练是复习过程中的重中之重。学生只有在掌握了基础知识的前提下，优化知识结构，夯实基础，强化训练，才会取得满意的成绩。 2、认真研究，把握中考方向。 认真研究中考说明和中考复习资料《名师点指中考》，理清知识结构，把握各个章节的了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次的内容。教师要对复习的内容和要求做到心中有数，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。另外,我们还将对照2012年的中考说明,熟知那些内容在发生变化.。对于资料中的习题，每一张试卷，先全面通读，“吸其精华，剔其糟粕”，筛选典型的，有价值的题目给学生做，给学生讲，坚持把握“宁肯教师多费时，不让学生作废题”的原则。 3、保证基础题，抓住中档题，争取得高分。 任何一份完整的模拟试题，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成。学生成绩不尽人意的原因往往是基础题失分太多，所以不能轻视基础题。特别是对中等生，我们一定要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍；而对那些中、上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得高分。‘ 4、做好学生的培优补差工作，对于优秀学生，鼓励他们多钻研有难度的提高题；对于成绩中等的学生，要求他们巩固基础，努力提高解题技巧和方法；对于基础差的学生，抓好基础知识的落实与掌握，把主要精力放在中等生身上。 5、充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲精练，培养学生的自主探究能力。
(完整)初三数学中考备考计划一
初三数学中考备考计划一：初三数学中考备考计划 以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依据考纲和课本，实施素质教育，设法引导学生，因材施教，调整好学生的学习状态，努力提高（2）（5）班学生的优秀率，合格率、平均分，降低低分率，力争在今年初三升学考取得好成绩。 一、第一轮复习的形式 1、第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的运用结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化，提高对基本概念理解应用和基本运算能力。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。采用填空的形式提炼出各章节重要知识，帮助学生自主学习，强化记忆，配套练习以《新课程目标测评》、《初中毕业达标指导》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 （1）、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。尤其是在初三（5）班，以基础知识为本，训练基本技能，练习题浅显易懂。 (3)、不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。 (5)、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。 (6)、注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。 二、第二轮复习 1、第二轮复习的形式 第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重基础训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“二次函数综合题”、“开放题”、“二次函数和动态几何“等问题以便学生熟悉、
2017年辽宁省鞍山市中考生物试卷
2017年辽宁省鞍山市中考生物试卷 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题目要求，将正确答案填涂在答题卡上，每小题2分，共50分） 1. 下列不属于生命现象的是（） A.昙花一现 B.火山爆发 C.雄鸡叫鸣 D.飞蛾扑火 2. 将位于显微镜右上方的物像移动到视野中央，装片标本的移动方向是（） A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 3. 生物的遗传物质主要存在于（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核 4. 如图是我们常吃的桃的形态及其解剖图，桃的结构层次可以排列为（） A.细胞组织器官 B.细胞器官个体 C.组织器官个体 D.细胞器官组织 5. 绿色植物叶片的主要结构是（） A.上表皮、下表皮、气孔 B.表皮、叶肉、叶脉 C.栅栏层、海绵层、叶绿体 D.保卫细胞、叶肉、表皮 6. 一朵洁白的梨花中最主要的部分是（） A.花瓣 B.花萼 C.雄蕊和雌蕊 D.花托
A.细胞形态 B.细胞数量 C.细胞结构 D.细胞功能 8. 人体缺乏维生素会患（） A.贫血症 B.坏血病 C.骨质疏松症 D.夜盲症 9. 下列血管中流动着静脉血的是（） A.下腔静脉 B.主动脉 C.肺静脉 D.肾动脉 10. 是指大气中的可入肺颗粒，对人体健康危害很大．经鼻、咽、喉以后，进入血管之前，还会经过的结构依次是（） A.肺泡、支气管、气管 B.气管、肺泡、支气管 C.支气管、肺泡、气管 D.气管、支气管、肺泡 11. 泌尿系统中，连接肾脏和膀胱的结构是（） A.肾小管 B.集合管 C.输尿管 D.尿道 12. 下列能用于治疗糖尿病的是（） A.生长激素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.肾上腺素 13. 调节人体生命活动的最高级中枢是（） A.大脑皮层 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 14. 儿童用眼过度导致眼球中某结构的凸度过大，形成假近视，该结构是（） A.角膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.视网膜 15. 在完成投篮动作时，提供动力的结构是（） A.骨骼肌 B.骨 C.关节 D.神经 16. 尺蠖静止不动时形似树枝：枯叶蝶形似枯叶．这些行为都属于（） A.觅食行为 B.生殖行为 C.防御行为 D.迁徙行为
初二生物会考复习计划
教研组会议研讨主题材料 八年级生物会考复习资料汇编 复习总方案 复习是教学工作的重要一环。目前各学校初二生物已陆续进入生物总复习阶段，若还简单地按课本来重复，难以提高复习效果。根据这2年的教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。 一、依靠《中考通》，制定复习计划 针对新形势下课改和考改的新特征，依据《中考直通车》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。因此复习必须依靠《快乐中考》来确定内容和方案。 二、制定复习实施方案 1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。 2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，具体要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；②多练；科学选题，注意点面，强化训练；③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。 3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。 4、确定复习时间：各校按实际而订。从我校情况看，约从4月10号至5月上旬。
三、抓住主线，紧扣中心 1、以进化为主线，突出知识的内在联系。从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知识，都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容，以进化为主线，让学生明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的变化又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。同时抓住由水生→陆生、简单→复杂、低等→高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与掌握各门（纲）的形态结构、生理功能和主要特征等知识。 2、以形态结构与生理功能（或生活习性）相适应为主线，将分散的知识系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的知识，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推测其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使学生懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。 3、以重点内容为中心，抓住复习知识的关键。如人体生理卫生中的“消化、循环、呼吸和排泄”等的内容都是要紧扣的“中心”，抓住这个“中心”，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。 四、强化训练，提高能力 1、以练为主，讲练结合
初三数学中考备考计划
初三数学中考备考计划 为在中考取得理想成绩，初三的数学中考备考有哪些计划呢?接下来是我为大家带来的关于，希望会给大家带来帮助。 (一) 以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依据考纲和课本，实施素质教育，设法引导学生，因材施教，调整好学生的学习状态，努力提高(2)(5)班学生的优秀率，合格率、平均分，降低低分率，力争在今年初三升学考取得好成绩。 一、第一轮复习的形式 1、第一轮复习的目的是要"过三关"：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的运用结果。 (2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化，提高对基本概念理解应用和基本运算能力。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等;将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。采用填空的形式提炼出各章节重要知识，帮助学生自主学习，强化记忆，配套练习以《新课程目标测评》、《初中毕
业达标指导》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 (1)、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到"理解"和"掌握"的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 (2)、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。尤其是在初三(5)班，以基础知识为本，训练基本技能，练习题浅显易懂。 (3)、不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。"大练习量"是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。 (5)、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。 (6)、注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒"尖"。 二、第二轮复习 1、第二轮复习的形式 第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重基础训练，第二阶段就是第一
辽宁省鞍山市中考生物模拟试卷
辽宁省鞍山市中考生物模拟试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共45题；共91分) 1. （2分） (2015七上·邛崃期中) 下列关于生物基本特征的说法，错误的是（） A . 生物的生活需要营养 B . 生物都是由细胞构成的 C . 生物可以对外界刺激作出反应 D . 生物能排出身体产生的废物 2. （2分） (2018七上·长春月考) 在吉林省的长白山，从山脚到山顶的植被类型各不相同。影响它们分布的主要因素是（） A . 阳光 B . 水 C . 温度 D . 空气 3. （2分） (2019六上·绥化月考) 黄河是我国的母亲河，下列四个选项中，属于生态系统的是（） A . 黄河中的鱼 B . 黄河中的水 C . 黄河中所有的生物 D . 整条黄河 4. （2分）下图表示细胞分裂过程，分裂过程的正确排序为 A . a→b→c→d B . a→c→b→d C . c→d→b→a D . a→c→d→b 5. （2分） (2016八上·江津月考) 壮苗先壮根，植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（）。 A . 根冠 B . 分生区 C . 伸长区
6. （2分） (2017七上·灌云期中) 下列关于对照实验设计过程中的一些做法，不正确的是（） A . 对照实验必须遵循单一变量原则 B . 除了要研究的变量外，其余的变量保持相同即可 C . 除了要严格控制研究的变量外，其余变量也要严格控制 D . 依椐设计好的对照实验方案进行实验，并要重复几次 7. （2分）通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义？（） A . 合成有机物，释放能量，供植物体利用。 B . 分解有机物，释放能量，供植物体利用。 C . 合成有机物，贮存能量，供植物体利用。 D . 分解有机物，贮存能量，供植物体利用。 8. （2分）下列说法正确的是 A . 植树造林会消耗大量的地下水，会加重旱情 B . 植物的蒸腾作用散失大量的水分，是一种浪费 C . 植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少 D . 在植物体内，水往高处流 9. （2分） (2017七上·靖远期中) 与植物细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有（） A . 细胞膜 B . 细胞壁 C . 细胞核 D . 细胞质 10. （2分）(2017·大庆模拟) 根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验选用的材料、用具合适的是（） A . 用碘液检验是否含有淀粉 B . 用显微镜观察大豆种子的结构 C . 用澄清石灰水检验是否有氧气 D . 用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理 11. （2分）一朵桃花中能产生花粉的结构是（） A . 花药 B . 花柱 C . 花瓣
2020初中生物会考复习计划
2020初中生物会考复习计划 胡圣军初中生物学业水平考试是依据《全日制义务教育生物课程标准》进行的义务教育阶段生物学科的终结性考试，考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在生物学习方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。常德市生物中考的命题是以《义务教育生物课程标准》为命题依据的。因此，通过学习研究《生物课程标准》，可以明确考试指导思想和命题方向。生物中考不仅重视考查生物学基础知识、基本技能，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力、学生环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯。此外，认真学习《xx年初中生物毕业学业考试标准》，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。通过学习，明确考试的方向，充分利用小组合作学习模式，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。 一、中考分析 1、中考复习课学情分析指导：1）、学生对知识的新鲜感明显减弱;2）、学生知识掌握的水平不平衡;3）、升学压力下学生应试心理素质差异较大。
2、目前复习课现状分析：由于时间紧，教师为了追求课堂知识容量，多采用灌输式复习方式，重知识的死记硬背，忽视方法指引，忽视了学生的学习主体性。此外;喜欢搞题海战术，盲目性强，题目重复率高。以上这些现象都使复习课处在低效重复的状态。 二、应对策略针对以上分析的情况，要提高复习课质量，使学生在复习课中巩固知识的同时增长能力，学会学习，学会反思，并在中考取得优异的成绩，应改变传统的复习模式，利用小组合作学习模式，优化复习策略。 1、充分发挥学生学习的主动性和积极性传统复习课中存在的低效重复现象很重要的原因是由于复习课缺乏针对性，不了解学生的薄弱点和思维的误区，造成盲目重复。另一方面复习课知识缺乏新鲜感，学生产生厌倦情绪，影响听课效果。改变这一现象的具体做法是：确立学生在复习课的主体地位，充分发挥学生学习的积极性和主动性。课堂上不要只是老师讲，学生听，应采用多种教学方法和手段激活学生思维，激发学生的热情。复习课中的知识学生都已经熟悉了，复习时可先进行一个问题“抢答”热身运动，调动学生的积极性，通过抢答问题诊断学生对该部分知识的掌握情况，再调整本节课复习的重点，复习时可由学生来回忆该部分知识主要内容，学生之间互相补充，对学生疏忽的环节，老师可通过问题点拨学生思考，唤起学生的记忆。在这过程中教师把这部分重要知识的板书出来，加深学生印象，把学生疑