初中语文基础知识积累和运用
初中语文知识点总结归纳大全
初中语文知识点总结归纳大全一、文字基础知识1.汉字的构造与部首2.汉字的基本笔画和书写规范3.汉字的音节和拼音4.词语的构成和分类二、语言文字运用技巧1.近义词和反义词的辨析2.同音字和多音字的辨析3.词语的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等4.词语的多义和典故5.修辞手法的使用，如排比、对偶等6.修辞格的运用，如对仗、衔接等7.辞章的结构和篇章连贯三、语法知识1.词语的屈折变化，如动词的时态、语气、语态等2.词语的搭配和从属关系3.名词的格和数4.代词的格和指代关系5.冠词、介词、连词的使用6.句子的结构，如主谓宾、主谓补、并列句、复合句等7.句子的语序和修辞手法四、修辞手法与修辞格1.类比2.排比3.迭事4.比拟5.对仗6.衔接7.倍数8.起承转合9.交待五、文学常识1.古代文学名著的内容和作者，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等2.古代文人及其代表作品，如李白、杜甫、白居易等4.文学流派的发展和特点，如诗、散文、戏剧等5.文学作品的主题和艺术特色，如写实主义、浪漫主义、现实主义等6.文学作品的阅读方法和鉴赏标准六、修辞手法与修辞格1.类比：通过比喻、拟人等手法，使读者容易理解抽象概念或难以想象的事物。
2.排比：使用一系列相同的结构、语法或意义的词语或短语，以增加语言的艺术效果。
3.迭事：使用同一个词语或短语连续不断地重复，以增强语言的感染力。
4.比拟：通过将两个不同的事物进行相似化比较，以便更好地理解和阐述其中一概念。
5.对仗：通过对照使用相似的结构、语法或意义的词语或短语，使得语言更加平衡和韵律优美。
6.衔接：使用独特的语法结构或词汇选择，以便更好地连接句子或段落之间的思想。
7.倍数：使用数字或其他量词修饰名词或动词，以强调事物的数量或强度。
8.起承转合：通过合理的叙述结构和逻辑推理，使故事或论述更加连贯和有条理。
9.交待：通过反复叙述或交代事实，以使读者更好地理解故事或事件的发展。
七、阅读理解1.提取主题和中心思想2.理解故事情节和人物形象3.掌握词汇和句子的含义4.解读上下文和修辞手法的运用6.提炼文章的结构和逻辑关系八、写作技巧1.议论文的写作结构、论证方法和表达技巧2.描写文的写作结构和修辞手法3.记叙文的写作结构和叙述技巧4.说明文的写作结构和说明方法5.作文的语言风格和表达水平6.提出问题、分析问题和解决问题的思维方法以上是初中语文知识点的一些大致总结和归纳，这些知识点是初中语文学习的基础，通过掌握这些知识点，可以提高语文的阅读理解能力、写作水平以及对文学作品的欣赏和理解能力。
初中语文复习-第一部分 基础知识及运用-句子仿写
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1.（2020·重庆B卷）仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排 比句。
握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风
与湖水握手，荡漾出轻柔的涟漪；
，
；
，
。
解析 本题考查的其实是语文能力，有概括能力、仿写能力等，其中最主要的是
仿写能力。首先要仿写内容，谈及人与自然的关系；其次要仿写修辞，构成排 比；然后还要仿写句式。
先苦后甜——（ 吃得苦中苦，方为人上人 ）
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4.（2018·包头）仿照加点部分，在横线上补写语句，使语意完整。 阅读我国古典文学四大名著，精彩的故事情节令人难忘：孙悟空斗战二
郎神，法相多变展神通；青面兽 押送生辰纲 ， 多疑暴躁惹众怒 ；杨德 祖 屡犯曹丞相 ， 恃才放旷遭处斩 ；痴香菱苦志学写诗，初心不改终有成 。
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2.（2018·天水）仿写画线句子，使之构成排比句。 孝心是一句温馨的话语，抚慰着父母的疲
惫；孝心是一席亲切的唠叨， 分担着父母的忧愁 ； 孝心是一首暖暖的小曲，诠释着父母的情怀。
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3.（2018·湘西）仿写成语和名言警句。 （1）王八看绿豆，对上眼儿——（一见钟情）
你走你的阳关道，我过我的独木桥——（分道扬镳） （2）舍己为人——（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足）
答案 示例一：云层与夕阳握手 渲染出缤纷的晚霞 茶叶与沸水握手 弥散出怡 人的清香 示例二：高山与薄雾握手 幻化出缥缈的云海 笔与纸张握手 描绘出 动人的画卷
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2.（2018·聊城）每到传统佳节，人们都会用特定的形式表达纪念和祝福。 请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句写一个句子。 例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人诚挚的祝福。
精选(初中语文基础知识及运用)试题(含答案)
精选（基础知识积累及运用）试题语音1．(2011·山东临沂)下列词语中加点字注音全都正确的一项是()(2分)A．伫立(zhù)扒窃(bā)什物(shí)戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)提防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．阴霾(mái)荫庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì)D．亵渎(xié)禁锢(gù)汲取(jǐ)随机应变(yìng)[解析] 本题考查多音字和易误读字的字音，难度较小。
A项中的“扒”应读“pá”；C项中的“庇”应读“bì”；D项中的“汲”应读“jí”。
做此类题，要注意平时的积累，并结合词语意义识记。
2．(2011·四川内江)下列语句中加点字注音错误的一项是()A．内江又名甜城，坐落在美丽富饶(ráo)的沱江之滨。
是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢(shū)纽”“川南咽喉”之称。
B．白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦(luán)叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑(hè)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。
C．有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……D．干枯的小草儿在我脚下发出簌(sù)簌的响声，似乎在提醒我注意它。
它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得(dé)意的小草儿。
[解析] “憩”的读音为“qì”。
3．(2011·江苏苏州)根据汉语拼音写出汉字。
(4分)①元____(xiāo)②____(yú)越③习以为____(cháng)④明眸善____(lài)[解析] 本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。
初中语文总复习基础知识与运用WORD格式模板2021
初中语文总复习基础知识与运用WORD格式模板2021 1、问初中语文教学大纲中规定的基础知识包括几部分?内容有哪些?明确：三大部分。
(—)汉语知识1.语音：汉语拼音规则。
2.标点符号：复习巩固标点符号知识。
3.汉字：在小学基础上扩大识字量，达三千五百个汉字。
构字常识。
同音字、形似字、多音多义字。
4.词：词的分类多义词、同义词、反义词、词义的褒贬。
5短语：短语的结构(并列、偏正、动宾、动补、主谓)。
6.句子：单句的成分(主、谓、宾、定、状、补)。
复句的主要类型(并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件)和常用关联词语(复句不超过二重)。
7．修辞：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问，反问句式的变换和选择。
简明、连贯、得体。
(二)文体知识1．记叙文(要素、人称、顺序、中心、详略)2．说明文(对象特征、条理、方法)3．议论文(论点、论据、论证)4．应用文(书信、电报、规则、计划、总结等常识)(三)文学知识1．小说、散文、诗歌、戏剧的常识。
2．基本课文涉及的重要作家和作品。
2、问除了汉语拼音方案外，使用汉语拼音时还应注意什么?明确：1．y、W的使用规则，了解y、W的使用规则应懂得一个道理：一个音节里至少有一个元音。
那么，“衣、乌、因、英”的正确拼法就是：yi、wu、yin、ying。
当一个开头有y、w的音节里有其他元音时，i、u就可以不用了。
如yā(鸭)就不能拼为yiā。
2．标调的位置汉语有四声，加上轻声就有五声了。
轻声不标声调，其他四声的声调符号应标在元音上。
如果音节中只有一个元音，可以标在元音上。
如果有两个或两个以上元音，就要看哪个元音在声调方面起主要作用。
哪个元音在读音时最响亮，哪个元音就起重要作用，声调符号就标在哪个元音上。
一共有六个元音(ɑ、o、e、i、u、ü)。
ɑ最响亮。
所以，凡有ɑ就标在ɑ上，没有ɑ就标在o或e上，o和e不会同时出现在一个音节里。
如果音节里没有ɑ、o、e，那么就会有i、u、ü，如仅有其中一个，标在那一个上就行了，如果i、u、并列，谁在后面就标在谁上面。
初中语文基础知识点整理大全
初中语文基础知识点整理大全初中语文是一门重要的学科，对于学生的语言表达、理解和文化素养的培养都有着举足轻重的影响。
而想要掌握好语文基础知识点，就需要有一个全面、系统的整理。
本文将为大家整理初中语文基础知识点，帮助大家快速回顾和掌握语文知识。
一、语文的基础知识1、语文基础概念：语文指人们用语言进行交流的活动以及这种活动的产物。
语文包括口语和书面语。
语文是人们进行交流和表达的重要工具，它可以反映出一个时代和一个民族的文化水平。
2、汉语拼音：拼音是汉字音节的拼写符号，属于音素文字。
汉语拼音是中国通用的罗马字拼写汉字的方法，是学习汉语的必备工具。
汉语拼音共有26个字母，每个字母有其特定的读音和用法。
3、汉字的基本概念：汉字是中华民族的象形文字，是一种古老的书写符号。
汉字是由笔画组成的，笔画分为横、竖、撇、捺、点、折等六种类型。
汉字的构成是由部首、偏旁、笔画和组词规则等多种因素决定的。
二、词语基础知识1、词汇：词汇是汉语中最基本的语言组成单位，是汉语的基本构成要素。
词汇分为实义词和虚词，实义词指普通名词、动词、形容词和副词等，虚词指代词、连词、介词、助词、语气词和叹词等。
2、词形、词义、词性、词组、词语等概念：词形是指一个词在不同语境下变化的形态，如变态词和词根。
词义是指一个词表达的意思，可以分为义和音两种。
词性是指一个词在语言中所属的类别，如名词、动词、形容词和副词等。
词组是由2 ~ 3个词组成的连通表达单元，如主语和谓语。
词语是指那些由1个或多个字构成，有自己的解释和用法的语言单位，如“请问”。
三、语法基础知识1、句子的分类和成分：句子是表达完整意思的一组单元，句子可分为简单句、复合句和并列句等。
句子成分指的是组成句子的要素，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
2、主谓一致、语态、时态、语气、句子的结构等：主谓一致指的是主语和谓语在人称和数上保持一致。
语态指的是动词的谓语结构中表示动作主体在该动作中的作用和位置的语言形式。
初中生语文积累知识大全
初中生语文积累知识大全在初中语文学习中，积累知识是非常重要的一部分。
下面将为大家整理初中生语文积累知识的大全，帮助大家更好地掌握和运用语文知识。
1. 词汇积累词汇是语文学习的基础，初中生要多注意积累词汇。
常见的词汇积累方法有：（1）背诵词汇：通过背诵单词、诗词和名句进行词汇积累，可以帮助扩大词汇量。
（2）记单词卡片：将生词写在卡片上，一面写单词，一面写词义、短语或例句，方便记忆和复习。
（3）词汇积累软件：利用手机APP等软件，通过刷题、背单词等方式进行词汇积累。
2. 古诗文积累学习古诗文对于提高语文水平非常有帮助。
初中生可以通过背诵和理解古诗文来积累知识。
（1）背诵古诗文：背诵古诗文可以提高对古代汉语的理解和运用能力，并加深对古文化的了解。
（2）理解古诗文：通过解读古诗文，了解其中的意境、技巧和文化内涵，培养对文学的鉴赏能力。
（3）写诗词练习：尝试自己写古诗文，锻炼对语言的运用和创造力。
3. 语法知识积累掌握语法知识是语文学习的关键。
初中生应注重对语法知识的归纳和总结。
（1）归类总结：将所学的语法知识进行分类总结，建立知识框架，方便复习和记忆。
（2）做语法练习：通过做语法题，加深对语法知识的理解和应用。
（3）写作练习：通过写作练习，运用所学的语法知识，提高语言表达能力。
4. 阅读积累阅读是语文学习的重要环节，要养成良好的阅读习惯。
（1）多读经典作品：阅读名著有助于提高理解能力和语感，培养对文学作品的欣赏能力。
（2）扩大阅读广度：除了教材和课外读物，还可以阅读报纸、杂志、网文等各种类型的作品，增加阅读的广度和深度。
（3）阅读策略：学习使用阅读策略，如快速阅读、略读和精读等，提高阅读效率。
5. 写作积累写作是语文学习的重要组成部分，通过不断积累写作经验提高写作水平。
（1）写作练习：写作练习是提高写作能力的有效方式，可以尝试不同的文体和题材。
（2）短文写作：通过写短文，培养语言表达和组织思维的能力。
（3）修改改写：通过修改他人的文章或自己的作文，找出问题并进行改进，提高写作质量。
2020年初中学业水平考试语文试题及答案 (50)
2020学年中考语文试卷一、积累与运用（30分）（一）基础知识积累与运用（20分）（2）本题考查错别字。
第一步按照逗号结合词组短语去寻找，排除设置其他问题的句子，第二步结合考点重点观察动词名词。
比如：“溶入”“切记”。
（3）本题考查词意辨析。
注意语言色彩、对象、范围、轻重、褒贬去理解分析，这里“掺杂”语言色彩和本段落抒情的环境不符合，应改换为偏重抒情的“饱含”。
（4）本题考查标点。
注意引号完全引用和非完全引用标点的位置，完全引用标点在内，非完全在外。
这里“为赋新词强说愁”为非完全引用，标点应该放在引号外面，故错误。
【解答】答案：（1）qiáng 挚（2）“溶入”改为“融入”“切记”改为“切忌”（3）A（4）D（二）阅读下面文字，回答 5-6 题（4 分）A 瑞士是一个山地小国，几乎完全没有矿产资源，却成为全球最富有的国家之一。
B 缺乏自然资源的瑞士人在这一巴掌大的天地里死磕硬磨，硬是开拓出一片自己的江山。
C19 世纪中叶至20 世纪初是瑞士高档钟表业的黄金时代。
D 萧邦、伯爵、劳力士等一批耀眼的品牌先后相继问世，独步天下。
20 世纪70 年代，日本人发明了石英手表，它以超级廉价和轻便的优势，对传统的机械表构成致命的打击。
几乎所有人都认为瑞士手表：特别是机械表的末日已经降临。
5.A、B、C、D 四句中，有语病的一句（D）（2 分）6.在横线处依次填入句子，最恰当的一项（B）（2 分）①这对只有 700 万人口的瑞士来说实在难以承受。
②在短短的六七年里，瑞士钟表业遭遇了一场灭顶之灾。
③一度，有上千家手表工厂倒闭，超过 10 万名钟表工人失业。
④其产量占全球的比例从 45%陡降到 15%。
A．③④①② B．②④③① C．④③②①D．①④③②2【分析】（1）本题考查病句辨析。
病句常用方法有语感法和主干法，根据语感法通读四句话，发现D项有重复和啰嗦的地方“先后”“相继问世”有重复赘余，应删掉其中之一，故错误。
初中语文基础知识点归纳(详解版)
《初中语文基础知识点归纳》第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局) 环境（自然环境/ 社会环境。
）议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→ 结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。
第六部分七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
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知识积累和运用1．某校巧用四个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好的校风。
请在横线上填人另两个读音相同的恰当的字。
环境整洁突出一个“净”字，秩序安定突出一个“静”字，文明礼貌突出一个“_______”字，力争上游突出一个“__________”字。
2．下面句子的横线上，应填入一组汉字是( )___然他已经丧失了明____是非的能力，那么______使跟他争_____得面红耳赤，恐怕也无济于事。
A．即辩既辨B．既辩即辨C．既辨即辩D．即辨既辩3．选出依次填入句中横线上最富有表现力的一组词是( )第一次见到日月潭，我便被那一泓湛绿的潭水。
深深地迷醉了。
……放一_____ 汽艇，便把人带进了晶莹剔透的世界。
汽艇轻捷地_____行在平静如镜的潭上，一时间玉碎翠裂，船尾在碧绿的水面______出两____雪白的浪花，一路荡漾开去。
A．艘航划条B．艘滑剪条C．只航剪排D．只滑划排4．应依次填人横线上的一组关联词是( )一个人______天资再好，_____不勤奋学习，_____是不能成才的。
、A．要是如果也B．虽然尽管却C．不但而且却D．即使如果也5．应依次填入横线上的关联词是( )没有精细、严格的科学精神，____ 不能取得任何科学成就。
______精字当先，严字当头，精密地推理论证，精细地测量计算．精确地搞好试验，_____ 能在科学规律面前获得“自由”。
A．因此只要就B．就只有才C．就只要就D．因此只有才6．填人下面一段话中最恰当的关联词是( )水和矿物质盐类，_____也是生物体所必需的，_____也参与躯体的组成，___它们不能供应能量，跟一殷食物不同。
A．尽管并且但是B．即使而且但是C．虽然而且但是D．如果而且那么7．填入横线上的词语．准确的一项是( )身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。
是因为他不爱自己的儿子吗?当然不是。
因为他知道_____让儿子从小意识到自己必须自强自立，____能够过上真正有意义的生活。
他让儿子受磨炼，______体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。
A．只要就这才B．只有才就更C．不但而且还D．不是而是也8．填入横线上的关联词语，恰当的一项是( )___虚心的承认错误、缺点，____决心改正这些错误、缺点，从缺点、错误中学会新的知识、本领，______使认识不断深化，_____逐步掌握规律，取得胜利。
A．如果而且因此并且B．只有并且因而才能C．如果就才能从而D．只有并且才能从而9．在横线上填写关联词语最恰当的一项是( )____从直接的经济意义上讲，野生动物是我们人类可利用的资源，______从目前的情况来看，人类对野生动物资源的破坏十分严重，______首先应该强调保护资源．然后____谈得上合理利用。
A．不仅而且所以也B．虽然但是因此才C．如果那么因此才D．虽然而且所以就10．依次填入横线上的词，恰当的一项是( )科学在____，书也在不断___，它以越来越丰富的营养，_____着勤奋学习的人们。
A．发展演变哺育B．演变发展哺育C．发展演变抚育D．演变发展抚育11．依次填人横线上的词语，恰当的一项是( )①增加对有关学科的__________操作测试是中考改革的内容之一。
②新闻工作者应及时_______ 社会现实生活。
③这篇文章以新颖的立意、___的思路、明快的语言获得了本届作文大赛金奖。
A．试验反应简捷B．实验反映简捷C．试验反映简洁D．实验反应简洁12．依次填入横线上的词语，恰当的一项是( )说话是用语言来表达思想的。
凡有______发音器官的人都能说话，人通过说话表达意思、沟通思想、_____ 感情。
以协调人际关系，_______社会交往，_____人类文明和进步。
A．健康交流促使推进B．健全交换促使推动C．健康交换促进推进．D．健全交流促进推动13．横线上依次应填写的词语最恰当的一项是( )①音乐就是这样，她让你从心灵深处_____出一泓碧莹的清泉，静静地洗涤心灵的尘垢，____那人与人之间的隔膜。
②一个人接受学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，________，不断地充实和更新知识，坚持活到老学到老，“储蓄”到老。
A．澎湃消失兢兢业业B．流淌消除日积月累C．激荡消灭兢兢业业D．喷涌消减日积月累14．依次填入横线上最恰当的两个语句是( )风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸大地，_______；体贴万物，_____。
这才草长，花开，莺飞……A．像柳丝的飘忽像细雨的滋润B．像细雨的滋润像柳丝的飘忽C．像飘忽的柳丝像滋润的细雨D．像滋润的细雨像飘忽的柳丝15．填入下面句中横线上．最恰当的一项是( )辩论时，发言者要善于发现对方观点片面、论据不足的地方，______，使自己的发言具有较强的针对性。
A．从而提高自己的认识B．从而理清自己的思路C．从而了解对方的情况D从而抓住对方的要害16．从文章连贯的角度看，填入横线上使上下文衔接最紧密的一句是( ) 学习知识要一点一滴，善于积累，____；平凡的努力虽不惊人．却能攀登万仞高峰。
A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子17．根据语境，横线上填入的最恰当的一句是( )你是严冬里的炭火，___ ，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊。
友情!A．你是酷暑里的浓阴B．你是深秋里的严霜C．你是暖春里的霉雨D．你是夏夜里的流星18．从上下文连贯的要求看，横线上应填入的最恰当的一项是( )今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，______ ，加速人类征服宇宙的进程。
A．宇宙秘密将来一定会被揭露得更多B．宇宙秘密将来被揭露是一定的C．将来一定会揭露更多的宇宙秘密D．一定会在将来把更多的宇宙秘密揭露19．填人横线上，使上下文连接最恰当的一项是( )在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________ 。
梦境如此美好。
能忍心让它仅仅是个梦吗?A．受污染的所有河流重新清波荡漾B．所有受污染的河流重新清波荡漾C．所有河流不再受污染而清波荡漾D．所有清波荡漾的河流不再受污染20．根据表达需要，填入横线上最恰当的一句是( )沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，________，令人惊叹不已。
A．一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态B．各种各样的“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成的、C．常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态D．常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴21．从上下文连贯的要求看．下面句子的横线上应填入的一项是( ) 我快乐，是因为我喜欢幻想。
所有的石头上都开满了花朵，_____，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?A．荒芜处都长满了无数的植物B．无数的植物都长满在荒芜处C．植物都长满在所有的荒芜处D．所有的荒芜处都长满了植物22．从上下文连贯的要求看．下面句子的横线上应填人的一项是( )周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼．__________，__________。
A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。
C．有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快歌唱的小鸟。
D．有欢快歌唱的小鸟。
有散发着阵阵清香的鲜花。
23．与下面句子衔接起来最为连贯的一个句子是( )________，________ 。
明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般的著作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》，著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步。
写出了许多优美的散文。
A．说起科学家，就不能不联想到文学家B．文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家C．凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作D．卓越的科学家，往往有很高的文学造诣24．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )相声的关键在于创作。
现在专门进行相声创作的人越来越少，这是市场变化造成的。
随着文艺的多元化发展，其他艺术门类规模逐渐变大。
相声创作人员却在分流，________A．因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品，所以有的改行写小品了，有的写电视剧了。
B．因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，所以有的改行写电视剧了。
有的写小品了。
C．有的改行写电视剧了。
有的写小品了，因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品。
D．有的改行写小品了，有的写电视剧了，因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的。
25．根据对下面一段话的理解，句中①②两处横线上应填人的词语是( )①_______是学生提出新问题、新想法、新结论及创造新事物的学习，其特点是推陈出新，而非墨守成规。
②______，就是鼓励学生以创新的态度来对待学习对象，促使学生在学习过程中想得多、想得新、想得巧，从而培养学生的创新精神和创造能力。
一般来说，创新学习可在学校的各个课程领域中进行，任何课程活动均可在适宜的条件下将学生引入创新学习的境地。
A．①创新精神和创造能力②教师引导学生开展创新学习B．①创新学习②创新精神和创造能力C．①创新精神和创造能力②创新学习D．①创新学习②教师引导学生开展创新学习26．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是( )黄河，中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系．黄河流千古．流出了①_______，流出了②________ 。
流出了③__________ 。
A．①黄皮肤人的群落②灿若明珠的黄河古文化③漫无边际的黄土地B．①灿若明珠的黄河古文化②漫无边际的黄土地③黄皮肤人的群落C．①漫无边际的黄土地②灿若明珠的黄河古文化③黄皮肤人的群落．D．①漫无边际的黄土地②黄皮肤人的群落③灿若明珠的黄河古文化27．将下列选项依次填入文段的空缺处。
正确的顺序是( )在生命的旅程中．能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_______；可以是寥寥的片言只语，也可以是______；可以直对相知的友人，也可以朝向_____；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是________。
A．素不相识的陌生人B．走了火的雷霆霹雳C．悄无声息的一个暗示的眼神D．不停的絮絮叨叨答案：1、敬竞2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.D 9.B 10.A 11.B 12.D 13.B 14.A 15.D16.A 17.A 18.C 19.B 20.C 21.D 22.D 23.D 24.C 25.D 26.D 27.BDAC。