《最后一分钟》
当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— （作者想到了香港 百年的痛苦和欢乐, 屈辱的历史，联 都穿过这一滴泪珠, 想到鸦片战争以 来列强强加给中 使大海沸腾. 国的不平等约，
表达了今天扬眉 吐气的欢欣。
此刻， • 是午夜，又是清晨， • 所有的眼睛都是崭新的日出， • • 所有的礼炮都是世纪的钟声。 • 香港，让我紧紧拉住你的吧， • 倾听最后一分钟的风雨归程， • 然后去奔跑，去拥抱， • 去迎接那新鲜的 • 含露的、芳香的 • 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
叩问 旗帜 刹那 脊梁 硝烟 骨髓 铸进 悄然
诗歌中的哪些诗句 令你感受深刻？反复 朗读，结合资料谈谈 自己的感受，再把感 受通过朗读表达出来。
是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼唤着那个名字： 香港，香港，我们的心！
香港包括(香港岛、九龙和新界）,自古以来就是 中国领土. 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割 让香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割 让九龙半岛界限街以南的地方. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼 迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九 龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新 界”),租期99年,于1997年6月30日期满.中国人民 一直反对以上的这三个不平等条约。
24、最后一分钟
• 香港 特别 行政 区
紫 荆 落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形，表 面有光泽，花紫红色，荚果扁平。供观赏，木 材和树皮都入药。紫荆花是香港特别行政区区 花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永 远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米，重70吨， 用青铜铸造，典雅大方，寓意深长，座落在香 港会展中心新翼的海边，已成为香港的标志之 一。
（写出了香 港揭开了新 的篇章用热 情奔放的语 言表达了对 香港回归祖 国的热情欢 迎和对香港 美好未来的 祝福。
学了这篇课文，你知道了什 么内容？看着今天日新月异的 香港，你想对香港说什么？
香港的回归 中华人民共和国成立后，中国政府的一
贯立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义 强加的三个不平等条约，主张在适当时机通过谈判解 决这一问题，未解决前暂时维持现状。中共十一届三 中全会以后，中国人民为实现社会主义现代化，实现 祖国统一和反对霸权主义、维护世界和平三大任务而 奋斗。邓小平提出按照“一个国家，两种制度”解决 台湾和香港问题的构想。同时，随着1997年的日益临 近，英国方面不断试探中国关于解决香港问题的立场 和态度。在这种情况下，解决香港问题的时机已经成 熟。根据1984年中英联合声明，香港于1997年7月1日 归还给中国，开设了特别行政区。香港特别行政区是 中国的一个享有高度自治权的地方行政区域，保持资 本主义政治制度、经济制度和生活方式50年内不变。
1997年7月1日这一天，已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后，中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务，中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针，香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下，克服了亚洲金融危机等 困难，保持了香港的高度繁荣与快速发展，继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。香港 特别行政区首任行政长官是董建华先生，并竞选 连任第二届行政长官，2005年3月辞去行政长官 职务，现任全国政协副主席。
升起时激动 自豪的感情。
我看见,虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
• （这是作 者 • 产生的联 想 • 他想起了 虎 • 门销烟和 英 • 国殖民者 强 • 加给中国 的 • 不平等条 约。 • 那深入骨
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。
• (采用拟人化的手法写出了在香港 • 回归祖国的最后一分钟里人们激 • 动期盼之情）
最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, • （采用排比 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 的手法写出 了人们热切 是展开的,香港的土地和天空, 欢迎香港回 归祖国的激 是万众欢腾中刹那的寂静, 动兴奋的感 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 情。人们望 着中华人民 是谁在泪水中一遍又一遍 共和国国旗 轻轻呼喊着那个名字: 和香港特别 行政区区旗 香港,香港,我们的心!
此刻是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 听听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的含露的、 芳香的扎根在深深大地上的第一朵 紫荆......
虎门销烟（1839年6月）是指中国清朝政府委任 钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史 事件。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线， 令清政府签订《南京条约》。 1839年6月3日（即清宣宗道光十九年岁次 己亥四月廿二），林则徐下令在虎门海滩当众销 毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦 片19,187箱和2119袋，总重量2,376,254斤。虎 门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始 的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节，而销 烟结束翌日即6月26日也正好是国际禁毒日。
(人教新课标)五年级语文上册第24课《最后一分钟》优秀教学案例
1.教师引导学生初读课文，了解课文大意，掌握生字词的正确书写和运用。
2.教师细致讲解课文内容，引导学生理解香港回归祖国的历史背景，了解邓小平理论和“一国两制”的基本概念。
3.教师分析课文中的语言、描绘方法，如动词、形容词的运用，让学生体会作者的情感，感受祖国统一的重要性。
（三）学生小组讨论
（二）问题导向
1.设计问题：教师针对课文内容，设计具有启发性、针对性的问题，引导学生深入思考。例如：“香港回归祖国的意义是什么？”“课文中的最后一分钟，人们的心情是怎样的？”
2.解决问题：教师组织学生进行讨论，鼓励学生积极发表自己的看法，引导学生通过课文内容找到问题的答案。
3.拓展思考：教师引导学生从不同角度思考问题，如从香港人民、祖国大陆人民、国际社会等角度，培养学生全面分析问题的能力。
3.教师强调本节课的学习态度和价值观，鼓励学生热爱祖国，为祖国的繁荣发展贡献力量。
（五）作业小结
1.教师情。
2.教师提醒学生认真完成作业，注意书写规范，培养良好的学习习惯。
3.教师鼓励学生在课后深入了解祖国的繁荣发展和香港人民的生活变化，提高自己的实践能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词的正确书写和运用。
2.学生能够理解香港回归祖国的历史背景，了解邓小平理论和“一国两制”的基本概念。
3.学生能够通过课文学习，了解祖国的繁荣发展和香港人民的生活变化。
4.学生能够运用课文中的语言、描绘方法，进行创意写作，表达对祖国的热爱之情。
（三）情感态度与价值观
1.学生通过课文学习，感受到祖国对香港的关爱和香港人民对祖国的热爱，培养自己的爱国情怀。
2.学生理解到祖国统一的重要性，增强民族自豪感和集体荣誉感。
五年级上册课文《最后一分钟》英文版
Midnight. Hongkong,Let me hold your hand,Listen to the last minute of the wind and rain the return journey.Listen to your closer steps,Listen to all Chinese heartbeat and inquiry.At the last minuteIs the shape of the flag,Is between heaven and earth slowly rose red,Is the backbone of the flagpole -- Chinese straight,Is expanded, the land of Hongkong and the sky is instant Wanzhong exultin the silence,Is the silence whose trembling lips, Who is in tears again and again Lightly shout the name:Hongkong, Hongkong, our heart!I saw,Finally, a wisp of smoke over Humen,In the hundred years after the last minuteFinally cleared;The torn history textbook,On page 1997th,The deep scar,Have blood and knife lightCast into our soul when a paper yellowing old treaty quietly landing,Emerge in smokeThe Great Wall's face, yellow skin of the face,What is in the slowly flowing:One hundred years of pain and joy, All through this teardrop,The sea is boiling!At the moment,It is midnight, and in the morning,All eyes are new sunrise,All the salute is the century bell. Hongkong, let I cling to your hands, Listen to the last minute of the wind and rain the return journey, then to run to embrace,To meet the freshThe dewy, aromaticRooted in the deep earthThe first flower of Chinese redbud......。
【部编版人教版】五年级语文上册《24.最后一分钟》附答案
理解词语
刹那：一般用来表示时间之短。
造句：刚才还面带笑容，刹那间怒目圆睁，大发雷霆。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
造句： 踏上这块土地，我仿佛看到了昔日硝烟弥漫的战场。
骨髓：骨头空腔中柔软像胶的物质。 造句：凛冽的寒风侵入骨髓，哨兵却如钢铸一般一动不动地
守卫着祖国的边疆。
部编人教版五年级语文上册
理解词语
部编人教版五年级语文上册
1.品读课文，想想课文可以分成几个
意义段？ 2.结合核心问题品读课文。
部编人教版五年级语文上册
核心问题：
文中四次提到“最后一分钟”是在哪些地方？每一次表 达的情感有什么不同？ 串珠问题：
1.第一节运用了什么修辞手法？有什么作用？表达了人们的什么心情？ 2.第二节连续的几个“是”写出了什么？ 3.第三节“百年的痛苦和欢乐”中，“痛苦”和“欢乐”分别指什么？ 4.“紫荆”指什么？“去迎接那新鲜……第一朵紫荆”暗示着什么？ 表达了怎样的思想感情？
辱。第四次：欢迎香港回归——祝福。
串珠问题： 1.第一节运用了什么修辞手法？有什么作用？表达了人
们的什么心情？
“让我拉住你的手”， 运用了拟人手法，把香 港拟人化了，饱含了作者对香港的无限深情。作者 和所有中国人一样，满怀激情地迎接香港回归祖国 这一历史时刻的到来，写出了全国人民内心的激动、 期盼之情。
诗句的字里行间中。香港能如期回归祖国，离不开祖
国的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳门也回到了 祖国的怀抱，现在还有台湾牵动着亿万中国人的心， 我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起 期待着这一天的到来吧！
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、给加点字注音。 叩问 ( kòu ) ● 刹那 ( chà ) ●
人教版小学语文五年级上册《最后一分钟》PPT课件
最后一任港督彭定康离开港督府庭院
米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 ， 彭 定 康 神 情 黯 然
１９９７年７月１日英军卷旗走人
五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
游轮与邻近大厦上的紫荆花图案，恰好构成“日落仪式”的背景
２４、最后一分钟
教学目标
１、了解通讯与消息的区别。
２、掌握通讯结构。 ３、结合课文内容，培养学生的爱国主义 情感，增强民族责任感。
时
间
地 港督府
点
主要事件彭定康注视着港督旗帜降下旗杆
1997年6月30日 下午4点30分
1997年6月30日 下午4点40分
1997年6月30日 下午6点15分 1997年6月30日 下午7点45分
五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉 冉升起，与此同时，五星红旗在英 军添马舰营区升起 查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚” 消失在南海的夜幕中
构思创意
描述现实场景时，兼顾历史的回顾，增加作品的厚重感。
借鉴价值： 极强的实录性 一、清晰的可视性 二、生动的可听性 三、清新强烈的动态感 四、对比强烈的色彩感
一、清晰的可视性
场景一 场景二 场景三 场景四 场景五
捕捉镜头
二、生动的可听性（环境描写烘托气氛）
环境音响 旗落 雨声 讲话声 乐曲声
三、清新强烈的动态感 背景与现场对比 米字旗插上港岛 五星红旗在香港升起
大英帝国从海上来 又从海上去
四、对比强烈的色彩感 画面色彩交错 色彩明快
黑色“劳斯莱斯” 广场上灯光渐暗 绿树丛 白色建筑 南海的夜幕 巨幅紫荆花图案 五星红旗
７月１日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国
《最后一分钟》课文理解
回家吧，香港
冯老师：《最后一分钟》是作者在迎接香港回归前夕，怀着激动的心情写的一首抒情诗。
与祖国分离１５０年的香港，将重新回到祖国母亲的怀抱。
所有的中国人都急切地盼望着这最后一分钟的到来。
在这一分钟里你感受到了什么呢？
王雪娜：我感受到了期待。
还有最后一分钟，香港这位历经沧桑的孩子就要回到祖国母亲的怀抱，所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻的到来。
张炳良：我感受到的是自豪。
鲜艳的五星红旗和特区区旗相伴冉冉升起，意味着挺直了中国人的脊梁，意味着香港有了自主的土地和天空。
崔学理：我也感受到了屈辱。
作者联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。
这些不平等条约直到1997年才结束使命，给我们造成刻骨铭心、难以忘怀的伤痛，成为所有中国人的耻辱和心头之恨
黄建全：我感受到的是祝愿。
再过一分钟，香港就要踏上新征程，有祖国妈妈的陪伴和保护，回归后的香港会更加的繁荣、富强。
表达了对香港美好未来的深情祝福。
冯老师：是呀，在这一分钟里，人们的心情是复杂的。
千言万语化成一句话，那就是——回家吧，香港！。
人教版小学语文《最后一分钟》课文原文及赏析
人教版小学语文课《最后一分钟》课文原文及赏析《最后一分钟》课文原文：午夜十二点，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。
听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和呼吸。
最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色。
是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的，香港的土地和天空，最后一分钟，是万众欢腾的时刻，是百年沉睡后醒来的瞬间。
是一九九七年七月一日零点的第一声钟响，是五星红旗在香港上空升起的庄严和神圣。
赏析：《最后一分钟》是人教版小学语文课中的一篇诗歌，作者以深情而激昂的笔触，描绘了香港回归祖国的最后一分钟的情景，表达了中国人民对香港回归的热烈期待和深深喜悦。
首先，诗人通过“午夜十二点，香港，让我拉住你的手”这样的诗句，形象地表达了全国人民在这一刻对香港的深深牵挂和热烈欢迎。
接着，“听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和呼吸”，生动展现了全国人民对香港回归的热切期盼和激动心情。
其次，诗人通过对旗帜、旗杆和香港土地的描绘，象征性地表现了香港回归的重大意义和深远影响。
“是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色。
是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的，香港的土地和天空”，这些诗句寓意着中国的主权和尊严得到了恢复，香港重新回到了祖国的怀抱。
最后，诗人通过“是万众欢腾的时刻，是百年沉睡后醒来的瞬间。
是一九九七年七月一日零点的第一声钟响，是五星红旗在香港上空升起的庄严和神圣”等诗句，强烈表达了全国人民对香港回归的历史性时刻的欢庆和自豪之情。
总的来说，《最后一分钟》这首诗歌以其深情的语言和强烈的象征意味，成功地传达了香港回归这一重大历史事件的重要性和深远意义，同时也展现了中国人民对国家统一和民族振兴的坚定信念和热烈期待。
五年级上册语文《最后一分钟》课文原文及教案
请你饱含深情地读一读吧！香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。
听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。
最后一分钟 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字 香港，香港，我们的心！ 我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 才终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第 1997 页上， 那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！ 此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。
香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……教学设计 教学目标 1．认识 5 个生字2．有感情地朗读课文 3．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国 的情感。
教学重点 理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情 感 教学难点 理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情 感 教学过程 最后一分钟 一、导入 同学们，我们在三年级学习过《东方之蛛》，对香港有所了解了。
谈谈你所了解的香港。
二、交流学生课前收集的资料 学生从香港回归之后的繁荣、香港回归历程、香港被割让的历史 等，从而加深对香港的了解。
三、品读课文 1．通读全文，全文写了几节，每节主要写了什么？ 2．再读课文，引导学生体会诗歌表达的情感。
1 抓住作者直抒胸臆的诗句体会情感。
如，听所有中国人的心跳和叩问；是万众欢腾中刹那的寂静；是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字香港，香港，我们的心灵； 然后去奔跑，去拥抱去迎接……。
小学五年级上册语文《最后一分钟》原文及教案
小学五年级上册语文《一分钟》原文及教案【教学目标】1.理解课文内容，感悟作者的情感表达。
2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
3.培养学生的朗读、默读和表达能力。
4.通过课文，激发学生的爱国情怀。
【教学重点】1.理解课文内容，感悟作者的情感。
2.学习生字词，并能运用到实际情景中。
【教学难点】1.课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.课文中所表达的情感。
【教学过程】一、导入新课1.教师板书课题《一分钟》，引导学生齐读课题。
2.学生分享对课题的理解和感悟。
二、自主学习1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
2.学生自主勾画出生字词，查找字典，理解字词意思。
3.学生在小组内交流对课文的理解和感悟。
三、课堂讲解1.教师带领学生分析课文结构，概括课文主要内容。
2.教师引导学生品味课文中的优美语句，如比喻、拟人等修辞手法。
3.教师提问，引导学生深入思考课文所表达的情感。
4.教师讲解生字词，让学生在语境中理解、记忆。
【教学内容】第一课时一、课文原文一分钟一分钟，香港回归祖国母亲。
一分钟，百年国耻终被雪。
一分钟，中华儿女齐欢腾。
一分钟，五星红旗在香港升起。
一分钟，东方之珠焕发新生。
二、教学过程1.教师带领学生朗读课文，理解课文内容。
2.教师引导学生分析课文结构，概括课文主要内容。
3.教师讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生品味课文的优美语句。
4.教师提问，引导学生深入思考课文所表达的情感。
5.教师讲解生字词，让学生在语境中理解、记忆。
第二课时一、教学内容1.复习生字词，巩固记忆。
2.分析课文中的重点语句，深入理解课文内容。
二、教学过程1.教师检查学生对生字词的记忆情况。
2.教师引导学生分析课文中的重点语句，如“一分钟，香港回归祖国母亲。
”等，让学生深入理解课文内容。
3.教师组织学生进行课堂讨论，分享对课文的理解和感悟。
【作业布置】1.抄写课文中的生字词，每个写5遍。
2.根据课文内容，写一篇短文，表达自己对香港回归祖国的感悟。
(人教新课标)五年级语文上册《最后一分钟》优秀教学案例
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课的导入我会通过展示香港回归祖国的历史画面，让学生感受到那一时刻的庄重和喜悦，引发他们对课文的兴趣。我会提问：“你们知道香港回归祖国是在哪一年吗？那一刻的情景是怎样的？”引导学生回顾历史，激发他们的爱国情怀。
五、案例亮点
1.情景创设：通过展示香港回归祖国的历史画面，让学生感受到那一时刻的庄重和喜悦，引发他们对课文的兴趣，激发他们的爱国情怀。
2.问题导向：引导学生思考课文中的不同人物为何会有不同的情感和举动，以及作者为什么要描写这些人物的喜怒哀乐，从而深入理解课文内容。
3.小组合作：组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感悟，培养他们的合作学习能力，提高他们的团队协作能力。
（三）学生小组讨论
在讲授完课文内容后，我会组织学生进行小组讨论。我会提出一些问题，如：“你们认为课文中的哪些描写最令你感动？为什么？”“你们认为作者想通过课文传达给我们什么样的信息？”等问题，引导学生分享自己的理解和感悟，培养他们的合作学习能力。
（四）总结归纳
在小组讨论结束后，我会组织学生进行总结归纳。我会邀请几位学生分享他们在小组讨论中的收获和感悟，并引导他们对课文内容进行总结。通过这个过程，帮助学生巩固所学内容，提高他们的概括和表达能力。
2.运用朗读、默读、复述等方法，帮助学生理解课文内容，体会作者情感。
3.培养学生学会欣赏文学作品，提高他们的审美情趣和文学素养。
4.结合课文内容，设计写字练习，提高学生的写字水平。
（三）情感态度与价值观
六年级读《最后一分钟》有感作文400字
六年级读《最后一分钟》有感作文400字六年级读《最后一分钟》有感作文400字导语：俗话说的好：“少年强则国强，少年智则国智。
”现在，我们新中国的重任就在我们青少年的身上了。
现在，让我们一起努力学习，早日成为祖国的栋梁之才。
读《最后一分钟》有感最后一分钟，香港，你将不会再被别人踩在脚下，不会再被别人唾弃、羞辱，你不再是迷途的孩子，找不到回家的路。
你将回到祖国的怀抱，在这片土地上受苦受难的人民就将回到光明的世界。
看啊！那旗杆是挺直的中国人的脊梁，缓缓升起的五星红旗，染红了天，艳丽的紫荆花，仿佛沐浴了柔和的阳光开得更艳了！1942年，英国侵略者向无能的清政府签下了不平等条约《南京条约》，把香港借给英国99年。
祖国母亲完整的皮肤，被无情的条约割下。
99年，这是一个多么漫长的岁月，99年，这是一段多么悲惨的历史。
最后一分钟，香港终于回到了祖国母亲的怀抱，这是多少年，多少时代期待的时刻啊！所以，我立志：要好好学习，长大要振兴中华，不再让别人欺负。
读《最后一分钟》有感香港是一个保持着自由港的地位和国际金融贸易航运资讯旅游中心的地方。
世界各地各地区在香港的经贸活动与投资利益不但受到严格的法律保护，而且迅速发展兴旺。
但这稳定与繁荣的生活就被大英帝国给破坏了。
这些可恶的`人们，在我们中国的土地上横行霸道，霸占我们的土地。
1842年8月29日，清朝在战争中被大英帝国打败，并与英国签订《南京条约》。
1860年请廷在败于英法联军，被逼签下《北京条约》。
总的来说我们所签过的条约有《南京条约》《北京条约》《天津条约》等。
在被统治时，香港生活在一个一无所有的世界。
人们也挣扎在贫困线上。
二当时在九龙半岛上的新边界只用矮矮的铁丝网分割。
但就在1997年7月1日，香港终于回到祖国的怀抱，开启了历史崭新的篇章。
在这里我要祝福香港更加繁荣富强。
我们一定会见证香港辉煌的未来！读《最后一分钟》有感读完这个故事我想：这不正是和我一样的人吗?记得有一次，我和妈妈准备去鼓楼广场玩。