新北师大版小学数学二年级下册《总复习》课件
6×9 + 3 = 57
（被除数－余数）÷商 = 除数
（57－3）÷6 = 9
20 ÷ 5 = 4
1、商
30 ÷ 4 = 7……2
2、乘
4）3 2
3、减 4、比
7 0 8 2
思维训练 1. 41÷（ 多少？ 2. （ （ （ ）＝（ ）……5，除数可能是
）里填几？ ）÷9＝6……7 ）÷（ ）＝6……4
6 7
必须掌握的加与减的知识点
用竖式计算减法时要注意：相同数位要对齐， 从个位算起，哪一位不够减，要向前一位借 一。本位加10再减。 验算减法时，可以用差＋减数=被减数的方法 来验算。
300-76= 224
验算：
3 0 0
7 6 2 2 4 +
2 2 4
71 6 3 0 0
1
钟面上有12个大格，60个小格 时针走1大格是1时 分针走1小格是1分，分针走1大格是5分。
总复习（一）
●数与代数
除法 生活中的大数 数与代数 加与减 时、分、秒
必须掌握的除法知识点
1、在有余数的除法里，余数必须比除数小。
2、被除数÷除数=商 被除数÷除数=商……余数
72÷9 = 8商×除数=被除数ຫໍສະໝຸດ 57 ÷ 9 = 6……3
被除数÷商 = 除数
8×9 = 72
商×除数+余数=被除数
72 ÷8 = 9
万位 千位 百位 十位 个位
• 注意：数位顺序表是从右开始认的。 5 6 2 6 9 8 0 2
百十个 位位位
万 千百十个 位 位位位位
最小的两位数是( 10 ) 最小的三位数是( 100)
最大的两位数是( 99 ) 最大的三位数是( 999 )
最小的四位数是( 1000 )
最大的四位数是( 9999 )
哪个角大
？
1 2
哪个角大
？
1 2
哪个角大
？
1
2
哪个角大
？
1
2
角的大小与边 张开的大小有关
角的大小与边 的长短无关
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
如果在直角另 一边的外面， 就是钝角。
如果与直角的 另一边重合， 就是直角。
如果在直角另 一边的里面， 就是锐角。
钝角
直角
必须掌握的生活中大数的知识点
1） 10个一是10，10个十是100， 10个一百是1000，10个一千是10000。 2） 数位顺序表,从右边起，第一位是个 位， 第二位是十位，第三位是百位，第四位 是千位，第五位是万位。
数位顺序表
万位 千位 百位 十位 个位
必须掌握的生活中大数的知识点
数位顺序表
画线段。
（1）30mm （2）2cm5mm 30mm
0厘米 1
2 3 4 5 6 7 8
2cm5mm
7000 20
4
3 50
6
米
千米
分米
毫米
认识图形的知识点
1、一个角有一个顶点，两条边。 2、角的大小跟边的长短无关， 跟两边张口的大小有关。
写作： 1 边 1 顶点
读作：角1
哪个角大
？
1 2
图中共有多少个长方形？ 图中共有10个长方形
数图形的方法：①先数基本图形； ②再数组合图形； ③最后把基本图形和组合图形的个数加起来。
测量的知识点
1米 = 10分米 1分米 = 10厘米 1厘米=10毫米 1m = 10dm 1dm = 10cm 1cm=10mm
常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。
相邻的长度单位之间的进率是10.
1千米=1000米 1米 = 100厘米 1km=1000m 1m = 100cm
测量方法
1、（
×
3
）
0厘米 1
2
3
4
5
6
0厘米 1
2
4
5
6
2、（
×
）
3、（
√
）
0
○
1cm
2
3
4
5
○
6
7
8
9
10
铅笔长大 约6厘米。
铅笔长6厘米 多3小格。
铅笔长6厘米3毫米， 也可以写成6cm3mm。
写出横线上的数,并在算盘上拨一拨。
1、上海东方明珠电视塔高四百六十八米， 写作（ 468 ）米。 2、京九铁路全长约二千五百五十三千米， 写作（ 2553 ）米。 3、长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约 六千七百千米，写作（ 6700）千米。
找规律，填一填
1、820，（720 ），620，520，（ 420 ） 2、225，250，275，（ 300），（ 325 ） 3、3255，3155，（ ），（ 2955），2855 3055
长方形的特点： 有四条边，对边相等。 有四个角，四个角都是直角。
正方形的特点： 有四条边，四条边都相等； 有四个角，四个角都是直角。
长方形
正方形
平行四边形的特点： 有四条边，对边平行并且相等； 平行四边形 有四个角，对角相等。
数一数图中正方形有几个？
（ 2 ）个
（ 5 ）个
（ 8 ）个
（ 11 ）个
1） 用竖式计算加法时要注意：相同数位要对齐，从 个位算起，哪一位相加满十，要向前一位进一。
2） 验算加法时，可以用交换两个加数，再算一次的 方法进行验算。也可以用和－一个加数=另一个加数 的 方法来验算。
2
＋ 3
1
6
7
验算
3
8
5
6
. .
5
2 5
81 5 5 2
＋ 2 6 7 1 1
－3
2
8
6
6
5 2
必须掌握的生活中大数的知识点
写数时要注意：①从最高位写起，几千就在 千位上写几，几百就在百位上写几，几十就 在十位上写几，几个就在个位上写几；
二千六百三十九
千百十个 写作： 2 6 3 9
②哪一位上没有数，要用0占位。
五千八百二十 五千零二十 五千八百
写作： 5 8 2 0 写作： 5 0 2 0 写作： 5 8 0 0
√
必须掌握的生活中大数的知识点 比较整数的大小：①数位多的数比较大；
> 575 1873○
四位数比三位数大
②数位相同，从最高位比起，最高位大的 这个数就大；
6500 ＞ 3200 ③最高位相同，往后看多一位。
< 2160 2017○
0
7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
必须掌握的加与减的知识点
最小的五位数是( 10000 )
最大的五位数是( 99999 )
必须掌握的生活中大数的知识点
读数时要注意：①从最高位读起，千位是几就读 几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十， 个位是几就读几； 1986 读作：一千九百八十六
②中间的0不管有几个，只读一个“零”；末尾 的0不管有几个，一个也不读。 4007 读作：四千零七 5103 读作：五千一百零三 1900 读作：一千九百 6180 读作：六千一百八十
时针走1大格，分针正好走1圈。
1时＝60分 1分＝60秒
√
√ √
70
35
8
10
9 20
9 55
总复习（二）
●空间与图形
方向与位置
空间与图形
测量
认识图形
方向与路线的知识点
西北
北
东北
西
东
西南
南
东南
南 北
东南
西北 西南
拿一张长方形的纸，去掉一个角， 看看剩下的部分是几边形？它有几个角？ 说说各是什么角。
锐角
①③ ⑥
② ④
⑤
所有的直角都是一样大的。
6
4
1
2 3
5
这里一共有(
6 )个角
锐角 （
直角 （
钝角 （
2 ）个
2 ）个
1 ）个
总复习（三）
●统计与概率
统计与概率
铅笔
橡皮
快速的车有5辆，中速的车有6辆，慢速的车有9辆。
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北师大版小学数学二年级下册全册课件(含练习、整理与复习)
1毫米
1分米
1厘米
10
10
10
30 4
0 1 2
9
70 6
30 30
9 4
分米 米 长的床上爬起来，拿起 1分米 今天早晨，我从 22 毫米 长的 牙刷刷完牙后，洗了洗脸，用70 70 厘米 米 长的毛巾把脸擦干，吃过早 厘米 饭去学校。学校离我家不远，大约有 900 900 米 远。来到学校， 我坐在5分米 5米 高的凳子上，拿出 7毫米 厘米 厚的语文书，准备开始上 语文课。
55 ÷ 6
6
8 个 8 5 5 4 8 7
7 个
答：需要8个盘子，还剩7个。
小
（1） 22÷3＝7(枝)……1(枝) （2） 22÷5＝4(个)……2(枝)
6 9
6 6
7 4
3……2
8……2
4……2
9
6
3 2 0 1 8 2
4
8 3 4 3 2 2
7
4 3 0 2 8 2
3
9 2 7 2 7 0
黎科学博物馆的“发现 宫”中有祖冲之的名字 和他发现的圆周率值， 西方科学家还把月球上 的一个火山口命名为 “祖冲之口”。
小组合作，估一估，说一说。
我国古代数学家祖 冲之，从小热爱读书， 人们称赞他是个博学的 青年。他经常观测太阳 等星球的运行情况，测 定出的月亮绕地球一周 的天数非常精确，跟现 代科学测定的结果相差 不到1秒。 祖冲之在世界各国 都颇受尊重。在法国巴 黎科学博物馆的“发现 宫”中有祖冲之的名字 和他发现的圆周率值， 西方科学家还把月球上 的一个火山口命名为 “祖冲之口”。
6
9 8 5 4 4 5 8 4 0 6
6
5 6 3 5 3 0 6 5 1
北师版小学二年级数学下册《除法》第4课时 猴子的烦恼
生：一个桃子也没有，那每只猴子都没有分到桃子，也就是分到了0个桃子，哦，我想到按前两次平均分的方法计算，就是0÷3=0个。
师：同学们真棒，都会推理了，树上一个桃子也没有，不管分给几只猴子，每只猴子都只能分到0个。所以我们可以总结出，0除以任何不是0的数都得0。
师：小猴子们一看这颗树上没有桃子了，就去寻找桃林，终于让它们找到了，并且摘了306个桃子。这次平均每只猴子分到多少个桃子，说一说你是怎么想的。
420÷3计算结果是140,880÷4计算结果03，同学们，都算对了吗？商中间或者末尾的0很重要，不能忘记啊。
4.森林医生。
生：240÷2，商应该是3位数，这道题错在，商末尾的0忘记写了，正确结果是120；702÷3，商是3位数，但是在计算过程中，十位上的0没有落下来，直接把个位上的2落下来了，所以计算错误。要从高位起一位一位的进行计算，正确结果是234；804÷4，商应该是3位数，十位上的0÷4商0，忘记写在商的上面，正确结果是201。
学情分析
学生已经学习了三位数除以一位数商是三三位数的笔算方法了，在已有的知识基础上进行进一步的探索三位数除以一位数商中间或者末尾有0的计算方法，在实际操作中理解除法竖式的算理，引导学生说一说竖式的每一步意思，再说的过程中既能促进学生思考，又能加深学生对算理的理解。
教学策略
1.结合具体情景，探索商中间或者末尾有0的算法。
缺点：在讲“0除以任何不为0的数都得0”这一知识点时花费的时间过多，导致后面的练习时间很紧张，学生没有过多的时间去思考；有很多同学在做题前还是不能很好的估算，一遇到题马上就列竖式进行计算，估算意识不强，这是在今后的教学中要注意的，要对学生强调估算的重要性，不断培养他们的估算意识。
改进措施：在做计算题时，先让学生估算商是几位数，然后给出正确答案让学生进行对比，自己找出错误的地方并改正，同时着重强调0的占位作用，绝对不可以漏写。最后出几道同一类型的题进行巩固练习，加强学生对新知识的理解与掌握。
师：同学们真棒，都会推理了，树上一个桃子也没有，不管分给几只猴子，每只猴子都只能分到0个。所以我们可以总结出，0除以任何不是0的数都得0。
师：小猴子们一看这颗树上没有桃子了，就去寻找桃林，终于让它们找到了，并且摘了306个桃子。这次平均每只猴子分到多少个桃子，说一说你是怎么想的。
420÷3计算结果是140,880÷4计算结果03，同学们，都算对了吗？商中间或者末尾的0很重要，不能忘记啊。
4.森林医生。
生：240÷2，商应该是3位数，这道题错在，商末尾的0忘记写了，正确结果是120；702÷3，商是3位数，但是在计算过程中，十位上的0没有落下来，直接把个位上的2落下来了，所以计算错误。要从高位起一位一位的进行计算，正确结果是234；804÷4，商应该是3位数，十位上的0÷4商0，忘记写在商的上面，正确结果是201。
学情分析
学生已经学习了三位数除以一位数商是三三位数的笔算方法了，在已有的知识基础上进行进一步的探索三位数除以一位数商中间或者末尾有0的计算方法，在实际操作中理解除法竖式的算理，引导学生说一说竖式的每一步意思，再说的过程中既能促进学生思考，又能加深学生对算理的理解。
教学策略
1.结合具体情景，探索商中间或者末尾有0的算法。
缺点：在讲“0除以任何不为0的数都得0”这一知识点时花费的时间过多，导致后面的练习时间很紧张，学生没有过多的时间去思考；有很多同学在做题前还是不能很好的估算，一遇到题马上就列竖式进行计算，估算意识不强，这是在今后的教学中要注意的，要对学生强调估算的重要性，不断培养他们的估算意识。
改进措施：在做计算题时，先让学生估算商是几位数，然后给出正确答案让学生进行对比，自己找出错误的地方并改正，同时着重强调0的占位作用，绝对不可以漏写。最后出几道同一类型的题进行巩固练习，加强学生对新知识的理解与掌握。
深圳优质课件 北师大版小学数学 二年级下册 《正方形是特殊的长方形》
正方形
4条边，对边相等 4条边都相等
4个角都是直角
正方形是 特殊的 长方形。
课后巩固
为什么说
正方形是特殊的长方形？
北师大版小学数学 二年级下册 《长方形与正方形》 执教者：深圳市宝安区西乡街道共乐小学 蓝启摇
——长方形与正方形的关系
长方形Leabharlann 究新知边的特点 角的特点长方形
4条边，对边相等
正方形
探究新知
边的特点 角的特点
长方形
4条边，对边相等 4个角都是直角
正方形
正方形
探究新知
边的特点 角的特点
长方形
长方形
4条边 对边相等
正方形
4条边 对边相等
角的特点 4个角都是直角 4个角都是直角
正方形相邻的两条边相等
边的特点
长方形
4条边 对边相等
正方形
4条边
对边四相条对等边边、相都邻等相边相等等
角的特点 4个角都是直角
4个角都是直角
正方形是特殊的长方形。
归纳总结
边的特点 角的特点
长方形
4条边，对边相等 4个角都是直角
4条边，对边相等 4个角都是直角
正方形
4条边，对边相等
探究新知
边的特点 角的特点
长方形
4条边，对边相等 4个角都是直角
正方形
4条边，对边相等 4个角都是直角
正方形满足长方形的特点， 它是长方形吗？
边的特点
长方形
4条边 对边相等
正方形
4条边 对边相等
角的特点 4个角都是直角 4个角都是直角
边的特点
正方形
4条边，对边相等 4个角都是直角
正方形是
长方形。
新北师大版小学数学二年级上册《整理与复习：巩固应用》 赛课导学案_0
教学内容：北师大版小学数学二年级上册《整理与复习》巩固与应用（教材44—48页）一、教学目标：（1）知识与技能：经历整理《购物》和《图形的变化》的思维导图，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。
（2）过程与方法：尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解决自己的思考过程。
(3)情感态度与价值观：通过回顾、整理、练习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。
二、教学的重点和难点重点：建构知识网络，正确梳理知识点。
难点：培养学生主动学习的意识，能够运用学过的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。
三、教具学具：教材中的情境图、多媒体课件、优学派平板电脑等四、教学过程：（一）回顾旧知，整理思维导图师：同学们，昨天老师布置的数学作业是整理《图形的变化》这个单元的思维导图，并且上传给老师。
现在我们一起看看同学们的收获。
（大屏幕出示学生的作业）学生汇报：1、《图形的变化》这个单元我们学习了轴对称图形，平移和旋转。
2、轴对称图形就是一个图形沿着一条直线折叠，折叠后的图形两边能够完全重合。
3、平移就是将一个图形的所有的点按照某个方向作相同距离的移动。
4、旋转就是一个图形绕一个点或者是一个轴，按照一定的方向做圆周运动。
5、蜻蜓就是轴对称图形，滑梯是平移，风车是旋转……师：同学们特别善于观察生活，说的真好，我们身边有好多轴对称图形，平移和旋转现象。
师：以小组为单位，回忆并整理《购物》这个单元都学习了哪些内容？以小组为单位，上传一张你们小组最好的思维导图。
师：学生以小组为单位汇报，大家补充。
【设计意图：作为一节阶段性复习课，不能只是单纯地做习题，应该让学生在原有的基础上有所提高，所以在组长的带领下，同学们共同回忆思考本单元学过的内容，进行知识点的查缺补漏，帮助学生把所学过的知识加以系统地整理，因此设计了这样有价值的情境作为复习课的主线。
北师大版小学数学学科二年级上册总复习
乘数
乘数
积
8乘6等于48
8
6
6
练习：
4 4+4+4+4+4+4=24 写成乘法算式是 , 读作： ,表示 个 相加。
4×6=24
8
4乘6等于24
6
4
5）4×3= + + 4×3= + + +
5×2=40
18÷3=6
20÷4=5
3×2=6
24
3
27
7
35
24
6
42
7
大数÷小数=倍数
小数×倍数=大数
大数÷倍数=小数
总数÷份数=每份数
每份数×份数=总数
总数÷每份数=份数
每份数、份数与总数的关系
两数的倍数关系
问题的解决：
常用的数量关系：
女：40 – 22=18 人 平均：18÷6=3 人 答：女生有18人, 平均分成6组,每组有3人。
24÷3=8 个 答：可以分给8个小朋友。
除法的初步认识
24 ÷ 8 = 3
42÷7=6中,42是 ,7是 ,6是 。 表示把 ,平均分成 份,每份是 。 还表示把 ,每 个一份,可以分成 份。 还表示 是 的 倍。
4
4
4
3
3
3
3
可以表示7个8相加,也可以表示8个7相加。
乘法口诀的编制
口诀的编制：根据乘法的意义编写,是几的乘法口诀,相邻的两句口诀的得数之间就相差几。
例：8个4是多少 4×8=32 9个4是多少 4×9=36 4的乘法口诀,相邻两句之间相差1个4。
乘法口诀应用
56
9
64
乘数
积
8乘6等于48
8
6
6
练习：
4 4+4+4+4+4+4=24 写成乘法算式是 , 读作： ,表示 个 相加。
4×6=24
8
4乘6等于24
6
4
5）4×3= + + 4×3= + + +
5×2=40
18÷3=6
20÷4=5
3×2=6
24
3
27
7
35
24
6
42
7
大数÷小数=倍数
小数×倍数=大数
大数÷倍数=小数
总数÷份数=每份数
每份数×份数=总数
总数÷每份数=份数
每份数、份数与总数的关系
两数的倍数关系
问题的解决：
常用的数量关系：
女：40 – 22=18 人 平均：18÷6=3 人 答：女生有18人, 平均分成6组,每组有3人。
24÷3=8 个 答：可以分给8个小朋友。
除法的初步认识
24 ÷ 8 = 3
42÷7=6中,42是 ,7是 ,6是 。 表示把 ,平均分成 份,每份是 。 还表示把 ,每 个一份,可以分成 份。 还表示 是 的 倍。
4
4
4
3
3
3
3
可以表示7个8相加,也可以表示8个7相加。
乘法口诀的编制
口诀的编制：根据乘法的意义编写,是几的乘法口诀,相邻的两句口诀的得数之间就相差几。
例：8个4是多少 4×8=32 9个4是多少 4×9=36 4的乘法口诀,相邻两句之间相差1个4。
乘法口诀应用
56
9
64
北师大版小学数学《数的运算》总复习教案
北师大版小学数学《数的运算》总复习教案第一章：数的运算概述1.1 教学目标让学生理解数的运算的概念和意义。
使学生掌握数的运算的基本法则和运算顺序。
1.2 教学内容数的运算的定义和分类数的运算的基本法则和运算顺序1.3 教学方法采用讲解法，让学生理解数的运算的概念和意义。
采用示例法，让学生掌握数的运算的基本法则和运算顺序。
1.4 教学步骤1. 讲解数的运算的概念和意义。
2. 通过示例讲解数的运算的基本法则和运算顺序。
3. 进行练习，巩固所学内容。
第二章：整数的运算2.1 教学目标让学生掌握整数的加、减、乘、除运算。
2.2 教学内容整数的加法运算整数的减法运算整数的乘法运算整数的除法运算2.3 教学方法采用讲解法，让学生理解整数的运算方法。
采用示例法，让学生掌握整数的运算步骤。
2.4 教学步骤1. 讲解整数的加法运算，并通过示例进行演示。
2. 讲解整数的减法运算，并通过示例进行演示。
3. 讲解整数的乘法运算，并通过示例进行演示。
4. 讲解整数的除法运算，并通过示例进行演示。
5. 进行练习，巩固所学内容。
第三章：小数的运算3.1 教学目标让学生掌握小数的加、减、乘、除运算。
3.2 教学内容小数的加法运算小数的减法运算小数的乘法运算小数的除法运算3.3 教学方法采用讲解法，让学生理解小数的运算方法。
采用示例法，让学生掌握小数的运算步骤。
3.4 教学步骤1. 讲解小数的加法运算，并通过示例进行演示。
2. 讲解小数的减法运算，并通过示例进行演示。
3. 讲解小数的乘法运算，并通过示例进行演示。
4. 讲解小数的除法运算，并通过示例进行演示。
5. 进行练习，巩固所学内容。
第四章：分数的运算4.1 教学目标让学生掌握分数的加、减、乘、除运算。
4.2 教学内容分数的加法运算分数的减法运算分数的乘法运算分数的除法运算4.3 教学方法采用讲解法，让学生理解分数的运算方法。
采用示例法，让学生掌握分数的运算步骤。
4.4 教学步骤1. 讲解分数的加法运算，并通过示例进行演示。
北师大版二年级数学下册第三单元《生活中的大数》课件
5102 ＜ 5184
巩固练习
2.分一分，圈一圈，排一排。 优翼
708 87 2017 526 1998 698
（1）分一分
87
708 526 698
2017 1998
两位数
三位数
四位数
（2）把最接近2000的数圈起来。
巩固练习
2.分一分，圈一圈，排一排。 优翼
708 87 2017 526 1998 698
写数：哪一位上一个也没有，就在那一 位上写0。
读数和写数都从高位开始。
探究新知
优翼 认一认，拨一拨。 优翼
算盘是中国人民发明的计 算工具，迄今已有一千多年的 历史。用算盘计数，要先确定 个位。个位上，1颗下珠表示一， 一颗上珠表示五。
个位上满十，就往左面 的一位（十位）进1。
对应练习
用计数器拨出四百九十八，一个一个地数， 数到五百零二，并把它写出来。
一条一条地数， 数 10 条是一 片 。 一片有100个。
探究新知
优翼 有多少个 ？借助附页2数一数。 优翼
优 翼 文优 化翼
一片一片地数，数10片是1个大的 立方体，一个大的立方体有一千个。
探究新知
优翼 你能从八百八十七数到一千吗？ 优翼
我八八八…百百…百一八八八个十十十一七 九八个， ， ，地数，我 地 十 一
三个都是四 位数，先看 最高位。
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优翼 黄山和泰 山谁高？ 谁矮？
优翼
万千百十个 1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山
最黄高山位比相泰同， 再山看高次。高位。
探究新知
优翼 按照从小到大的顺序填一填。 优翼 ( 575 )＜( 1533 )＜( 1865 )＜( 2155 )
最新北师大版小学二年级数学下册《总复习：数与代数》精品课件
钟面上较长、较细的指针是分针， 时针走一小格是1分。
钟面上最长、最细、走得最快的指 针是秒针，秒针走一小格是1秒。 秒是比分更小的时间单位。
认识几时几分 时、分、秒
认识时间
分针指向12时,时针指向几就是几时; 分针从12开始,走几小格就是几分。
表示方法 时的表示方法
时、分、秒
数字表示法，用冒号把时和分隔开， 冒号前边表示时，后边表示分。 如8：00 。 汉字表示法，在汉字“时”和“分” 的前面加上对应的数字。 如8时30分。
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
6时55分 6:55
小丽去看电影，影片从8：20开始到10：50结 束，影片一共播放多长时间？
10时50分-8时20分=2时30分
答：影片一共播放2时30分。
课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。
今日作业
天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安1.有些钟面上有3根针,它们分别是( 时针 )、( 分针)、 (秒针),其中( 秒针 )走得最快,它走一圈是( 1分 ),( 时针 ) 走得最慢,它走1大格是( 1时 )。 2.我们学过的时间单位有( 时 )、( 分 )、( 秒 )。计量 很短的时间时,常用比分更小的单位( 秒 )。
北师大版 数学 二年级 下册
总复习
数与代数（3）
钟面上最长、最细、走得最快的指 针是秒针，秒针走一小格是1秒。 秒是比分更小的时间单位。
认识几时几分 时、分、秒
认识时间
分针指向12时,时针指向几就是几时; 分针从12开始,走几小格就是几分。
表示方法 时的表示方法
时、分、秒
数字表示法，用冒号把时和分隔开， 冒号前边表示时，后边表示分。 如8：00 。 汉字表示法，在汉字“时”和“分” 的前面加上对应的数字。 如8时30分。
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
6时55分 6:55
小丽去看电影，影片从8：20开始到10：50结 束，影片一共播放多长时间？
10时50分-8时20分=2时30分
答：影片一共播放2时30分。
课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。
今日作业
天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安1.有些钟面上有3根针,它们分别是( 时针 )、( 分针)、 (秒针),其中( 秒针 )走得最快,它走一圈是( 1分 ),( 时针 ) 走得最慢,它走1大格是( 1时 )。 2.我们学过的时间单位有( 时 )、( 分 )、( 秒 )。计量 很短的时间时,常用比分更小的单位( 秒 )。
北师大版 数学 二年级 下册
总复习
数与代数（3）
北师版小学二年级下册数学教学课件 第四单元 测 量 第3课时 单元复习课
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
巩固练习
1.我是测量小专家。
7
5
5
2.我会换算。 7千米＝（ 7000）米 15米＝（1500 ）厘米 9米＝（ 90 ）分米
4000米＝（ 4 ）千米 12厘米＝（ 120）毫米 200毫米＝（ 20 ）厘米
3.在（ ）里填上合适的单位。
（1）一根跳绳长约是2（ 米 ）。 （2）刘叔叔的身高是175（ 厘米）。 （3）一块玻璃的厚度大约是3（ 毫米）。 （4）飞机每小时大约飞行800（ 千米）。
6.一条公路，每隔2千米立一块标志牌（两端都立）， 从起点到终点正好立了8块标志牌。这条公路全长多 少千米？
8－1＝7 2×7＝14（千米）
答：这条公路全长14千米。
7.一根2米长的绳子，剪去2分米，剩下的平均分成3 段，每段长多少分米？
2米＝20分米 20－2＝18（分米） 18÷3＝6（分米） 答：每段长6分米。
义务教育北师大版二年级下册
第四单元
测量
第 3 课时 单元复习课
知识回顾
分米、毫米的认识
认识“分米” 认识“毫米”
1拃长大约是1分米 1分硬币大约有1毫米厚
米、分米、厘米和毫米之间的关系
1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
千米的认识 在表示较远的距离时，用“千米（km）作○里填上“＞”“＜”或“＝”。
2千米 ＞ 900米
1600米 ＜ 2000米
50毫米 ＞ 48毫米 3毫米 ＜ 3厘米
60千米 ＞ 6000米 90厘米 ＝ 9分米
5.有一种玩具电棒，是由3节长度相同的金属圆筒套 在一起组成的，拉开时形状如下，拉开时这根电棒 长多少？
北师大版小学数学二年级下册《总复习》课件
25
练一练 写出横线上的数。
1、上海东方明珠电视塔高四百六十八 米，写作（ 468 ）米。 2、黄河的通航河道长约三千七百九十 四千米，写作（ 3794 ）米。 3、长城东起山海关，西到嘉峪关，全 长约六千七百千米，写作（ 6700）千 米。
找规律，填一填。
1、820，（720 ），620，520，（ 420 ） 2、685，695，（ 705），715，（ 725 ） 3、225，250，275，（300 ），（ 325 ） 4、3255，3155，（3055 ），（2955 ），2855
21
1、 七千 2、 四百零五 4、 二千三百
写作：( 写作：( 写作：(
) )
3、 五千零三十 写作：(
)
)
5、 5040 读作:_____________
22
6、一个数是由5个千和8个一组成 的，这个数是( )。
7、999的最高位是( 多1的数是( )。 )位，比它
8、 在2097的后面接着连续写出 4个数，2097____ ____ ____ ____
除法
方向与路线
混合运算
方向与路线 生活中的大数 测量
加与减（一）
统计
认识图形
加与减（二）
一单元 除法
1、有余数除法的计算 3……商 除数…… 4 ）14……被除数
12……除数x商的积（3x4=12）
2……余数（14-12=2）
2
1、 ︰3=6…… ，被除数最大是（ ） 想：余数要比除数小，除数是3，余数最大是2， 被除数=除数x商+余数，所以3x6+2=20，被除 数最大是20。 2、 ︰ =6……5，被除数最小是（ ）
• 注意：数位顺序表是从右开始认的。 5 6 2 6 9 8 0 2
练一练 写出横线上的数。
1、上海东方明珠电视塔高四百六十八 米，写作（ 468 ）米。 2、黄河的通航河道长约三千七百九十 四千米，写作（ 3794 ）米。 3、长城东起山海关，西到嘉峪关，全 长约六千七百千米，写作（ 6700）千 米。
找规律，填一填。
1、820，（720 ），620，520，（ 420 ） 2、685，695，（ 705），715，（ 725 ） 3、225，250，275，（300 ），（ 325 ） 4、3255，3155，（3055 ），（2955 ），2855
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1、 七千 2、 四百零五 4、 二千三百
写作：( 写作：( 写作：(
) )
3、 五千零三十 写作：(
)
)
5、 5040 读作:_____________
22
6、一个数是由5个千和8个一组成 的，这个数是( )。
7、999的最高位是( 多1的数是( )。 )位，比它
8、 在2097的后面接着连续写出 4个数，2097____ ____ ____ ____
除法
方向与路线
混合运算
方向与路线 生活中的大数 测量
加与减（一）
统计
认识图形
加与减（二）
一单元 除法
1、有余数除法的计算 3……商 除数…… 4 ）14……被除数
12……除数x商的积（3x4=12）
2……余数（14-12=2）
2
1、 ︰3=6…… ，被除数最大是（ ） 想：余数要比除数小，除数是3，余数最大是2， 被除数=除数x商+余数，所以3x6+2=20，被除 数最大是20。 2、 ︰ =6……5，被除数最小是（ ）
• 注意：数位顺序表是从右开始认的。 5 6 2 6 9 8 0 2