天然药物化学室安全知识培训大纲

天然药物化学室安全知识培训大纲
天然药物化学室安全知识培训大纲

天然药物化学实验室安全知识培训大纲

进入天然药物化学实验室的研究生、本科生或外来工作人员,在进入实验室前应向各指导老师了解本实验室基本情况,掌握本实验室有关安全知识,懂得应急措施等。在进入细胞培养室之前需经过培训以及负责老师许可;在使用本实验室的重要设施设备之前需按相关操作规程并经负责老师许可。

一、实验室基本情况及实验室工作基本要求

进入实验室的人员:

1、必须具备严谨的态度、良好的习惯和安全责任意识。

2、需向负责老师了解实验室基本情况(①性质、功能、运行情况;②潜在危险;③可能出现的最严重的安全问题)。

3、必须遵守实验室安全的有关规定。

4、参加有关部门组织的实验室安全教育及培训。

5、掌握灭火器、消防设备的使用方法和设置地点。

6、了解本实验室所在楼层和建筑的逃生及疏散路线。

7、离开实验室前,必须检查水、电、仪器设备、门、窗是否关闭。

8、发现楼内任何地方有可疑及危害安全的人、事、物等,必须立即向实验室负责老师反映,并做紧急处理。

9、保持实验室整洁有序、清洁卫生。

10、禁止在实验室留宿,禁止在实验室进食,禁止将废弃试剂、药品及浓酸、浓碱、易燃、易爆、有毒物品倒入下水道及垃圾道。

11、在实验室应穿实验服。

12、涉及传染性微生物的实验,应在符合生物安全等级的实验室、在指定师指导下进行。

二、实验室基本安全知识:

1.实验室人员安全防护知识

1)进入实验室前要先熟悉实验室的安全防护要求,实验室的常用灭火知识及工具,实验室所在楼层消防设备及逃生通道。

2)进入实验室要穿工作服、戴防护镜、手套等;夏天勿穿短裤及拖鞋。

3)禁止在实验室里抽烟、喝水、吃食物;禁止把无关人员带入实验室;禁止独自一个人在实验室里做危险性、安全隐患较大的实验。

2.实验室门窗安全知识

实验室常开窗通风,拉好纱窗;开窗后注意窗台物品的稳定,以免吹落;门口不要堆积大量物品影响通道;最后离开实验室的人注意检查是否关好窗、锁好门。

3.实验室用水、用电安全知识

用水时注意水压的变化;回流、蒸馏注意接口的牢固程度;加热回流反应不

能过夜;不得在水槽中堆放物品,避免堵塞下水口;不得往下水道倒试剂、废液、废物等。

不得私拉乱接电源线;多个大功率仪器不得共用一个接线板;接线板不得串接、不得直接放在地面上;空调必须有专用插座(大于等于16A),不得通过接线板连接使用;较长时间离开实验室时,必须关闭电源;非实验必需的电脑、空调、饮水机等不得开机过夜;实验室使用封闭电炉应该在电炉底部垫放防火隔热垫板。电吹风等大功率电器,用毕应确认完全关闭,以防顺手漏关。

4.实验室防火安全知识

1) 实验室预防火灾基本操作常识

①实验室严禁用明火,定期检查加热设备的控温效果。

②严禁在开口容器或密闭体系中加热有机溶剂。

③金属钠、钾及其它金属试剂严禁与水接触,反应完后及时用醇类处理。

④不得在冰箱内储存低沸点溶剂如:乙醚、丙酮、石油醚、苯等。

⑤不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物,不能用烘箱直接烘烤丙酮等低沸

点溶剂洗过的玻璃仪器。

2)实验室常用灭火设备及使用

沙箱、灭火毯、灭火器。

掌握常用三种灭火器(干粉、二氧化碳、泡沫)分类使用知识。

无论使用何种灭火器,皆应从火的四周开始向中心扑灭,油浴和有机溶剂着火时绝不能用水浇,因为这样反而会使火焰蔓延开来。

3)灭火方法

①对在容器中(如烧杯、烧瓶,漏斗等)发生的局部小火,可用石棉网、表面皿或木块等盖灭。

②有机溶剂在桌面或地面上蔓延燃烧时,可撒上细沙或用灭火毯扑灭。

③对钠、钾等金属着火,通常用干燥的细沙覆盖。严禁用水和CCl4灭火器灭火,否则会导致猛烈的爆炸,也不能用常用三种灭火器。

④若衣服着火,立即脱除衣物。一般小火可用湿毛巾,灭火毯等包裹使火熄灭。若火势较大,可就近用水龙头浇灭,必要时可就地卧倒打滚。

⑤在反应过程中,若因冲料、渗漏、油浴着火等引起反应体系着火时。有效的扑灭方法是用几层灭火毯包住着火部位,隔绝空气使其熄灭,必要时使用灭火器。

5.实验室特种设备和电器使用安全知识

电源、插座功率要与需使用的仪器设备的功率相匹配;注意电器的使用寿命,寿命到了及时更换;加热设备不能运转过夜;制冷设备及时清理进气口和散热片灰尘覆盖。

离心机:需注意离心管配平和对称放置,确保转子安装到位。

高温烘箱:应注意无易燃品进入。加热时必须等温度稳定后方可离开。

超低温冰箱、冷冻干燥机、液氮罐等:应注意防止冻伤。

高压灭菌锅:应注意防烫、防漏气。

高压气体钢:瓶应存放在阴凉、干燥、远离热源的地方;可燃性气瓶应与氧气瓶分开存放,氢气瓶应放在远离实验室的专用小屋内,用铜管将氢气引入实验室;在钢瓶上装上配套专用的减压阀,不得混用;不可把气瓶内气体用光,一般应保持0.5MPa表压以上的残留压力,以防重新充气时发生危险;钢瓶须定期送交检验,一般气瓶每三年检查一次,装腐蚀性气体的钢瓶每两年检查一次。

提取、蒸馏设备:实验开始前应检查仪器是否完整无损,装置是否正规。回流蒸馏时,冷凝水是否通畅,干燥管是否阻塞不通。若在常压下进行蒸馏或回流,仪器装置必须与大气相通,不能密闭(如密闭加热可导致容器内的压力增加,从而引起装置爆裂)。回流或蒸馏低沸点易燃液体时,瓶内的液体不能超过蒸馏瓶体积的2/3,不能使用明火加热,最好使用水浴或电热套。液体内要放几颗沸石或素烧瓷片,以防止暴沸。若在加热过程中发现未加入沸石,不得立即揭开瓶盖补放,而应停止加热,待液体冷却后再加入沸石。另外,加热过程中也不得加入活性碳脱色,否则也会发生暴沸。减压蒸馏使用玻璃仪器,质量要好,要用圆底烧瓶,以防止因机械强度不够,引起爆炸。蒸馏、回流易燃、易挥发、有毒液体时,仪器装置切勿漏气,并应在通风橱中操作。冷凝管流出液应用弯接管导至接收瓶中,余气应用橡皮管通往室外或水槽里。减压系统应装有安全瓶。

药材粉碎机:在药材粉碎操作过程中要高度注意安全,切记在加样或者取样前,一定要拔下电源插头,才能进行操作,以免发生危险。

真空干燥箱:必需注意操作次序,在关闭真空泵前必须先关闭真空阀,否则将导致泵内机油被吸入干燥箱。

紫外设备:务必做好皮肤与眼睛防护,避免直接被紫外照射。在进入细胞培养间前首先确认室内紫外杀菌灯处于关闭状态。

三、实验室常用试剂的使用安全知识

1.基本知识

1)试剂采购:应指派专门老师负责采购,研究生不得擅自采购。

2)实验室严禁一切明火。热源随用随插,加热套和搅拌调压器归零后方可插电源。

3)常开通风,排除实验室的有机溶剂蒸气和有毒气体;加料及实验后处理操作最好在通风橱里进行;危险较大的实验必须在通风柜内进行;进行分液等操作时应远离热源,所用溶剂不可过热,摇晃不要用力过猛。实验前要检查好玻璃仪器,不能用破损仪器操作。

4)生产时间较长或久置的醚类溶剂,不得震动,使用前要加入还原剂,除掉生成的过氧化合物。乙醚、四氢呋喃和二氧六环均不同程度的含有过氧化物,分液时塞子磨口应抹上真空硅脂,以免旋塞摩擦导致爆炸。蒸馏时切忌蒸得太干,

以免过氧化物浓度过高而发生爆炸。

5)水银的处理,汞是一种易挥发的重金属,沉积在体内不易排除,长期接触会导致慢性中毒。如温度计打碎,要尽量收集能收集的水银,用水密封集中处理。洒在地面缝隙里无法收集的水银洒上硫磺,清扫干净。切忌倒入下水道中。

2.易燃试剂使用安全知识

易燃液体:乙醚、石油醚、苯、甲苯、甲醇、乙醇、乙酸乙酯、丙酮、乙醛、氯乙烷、二硫化碳等沸点较低、易挥发的试剂,遇明火易燃烧;蒸气与空气的混合物达到一定浓度会发生爆炸。要密封存放在阴凉通风的试剂橱中,远离火种和氧化剂。

易燃固体:硝化棉、萘、樟脑、硫黄、红磷、镁粉、锌粉、铝粉等着火点低,易点燃,其蒸气或粉尘与空气混合达一定程度会激烈燃烧或爆炸。

自燃品:白磷与空气接触易缓慢氧化而自燃。保管时白磷全部浸没在水下,保存于阴凉处。

遇水燃烧物:钾、钠、碳化钙、磷化钙、硅化镁、氢化钠等与水激烈反应,产生可燃性气体并放出大量热。应放在坚固的密闭容器中,存放于阴凉干燥处。少量钠、钾应放在盛煤油的瓶中。

3.易爆试剂使用安全知识

气体及低沸点溶剂的蒸气与空气混合到一定浓度会引起爆炸;如:氢气、乙烯、乙炔、一氧化碳、水煤气和氨气等可燃性气体;乙醚、丙酮、乙酸乙酯、苯、乙醇等可燃性溶剂。

过氧化物、高氯酸盐、叠氮及重氮化物、炔化银、炔化铜、三硝基甲苯、硝化甘油、硝化纤维、苦味酸、雷汞等易爆物质,受震动或受热可能发生爆炸。

强氧化剂(过氧化钠、过氧化钡、过硫酸盐、硝酸盐、高锰酸盐、重铬酸盐、氯酸盐)与还原剂接触易发生爆炸。保存时应跟酸类、易燃物、还原剂分开,存放于阴凉通风处。

4.剧毒试剂使用安全知识

剧毒化学品包括有毒气体、无机毒品及有机毒品。

常见的有毒气体包括卤素、氢氰酸、氟化氢、溴化氢、氯化氢、二氧化硫、硫化氢、光气、氨、一氧化碳等。

无机毒品包括氰化物及氢氰酸、黄磷、Cr、As、Cd、Pb、Hg相关化合物。

有机毒品包括烷基化试剂、苯胺及苯胺衍生物、芳香硝基化合物、生物碱等。

严格规范储存及领用规定。具体流程见北医网页→校内信息→试剂平台→管控化学品。

5.易制毒及毒麻品使用安全知识

熟悉哪些化学品属于易制毒化学品及毒、麻品,具体领用流程见北医网页→校内信息→试剂平台→管控化学品。严格执行领用及保管制度。

6.腐蚀性试剂使用安全知识

腐蚀性物质:三氟乙酸、液氮、强酸、强碱、强氧化剂、溴、磷、钠、钾、

苯酚、醋酸等物质会灼伤皮肤;务必戴耐酸碱专用手套操作,不要让皮肤与之接触,尤其防止溅入眼中。

7. 金属试剂使用安全知识

金属钠、钾、金属氢化物(氢化钠、氢化钾、氢化钙等)、氢化锂铝、硼氢化钠、氨基钠、烷基金属试剂切忌加入大量水后处理;强lewis酸和酰氯如:AlCl3、PCl3、PCl5、BBr3、草酰氯、二氯亚砜、三氯氧磷、乙酰氯及苯甲酰氯等与水剧烈反应,处理时只能慢慢将其加入到水或碱液中。

四、废旧试剂处理安全知识

废旧试剂要分类回收,集中处理,每个回收桶要贴上标签,如:常用溶剂、卤代烃、无机试剂等。不要将酸性液体和碱性液体、氧化性液体和还原性液体混装,对于SOCl2、PCl5、PCl3或酰氯,要先处理后再倒入废液桶。废旧试剂具体流程见北医网页→校内信息→试剂平台→废液回收。

五、实验室事故处理知识

1、实验室常备医药箱

①医用酒精、碘酒、红药水、紫药水、止血粉、创口贴、烫伤油膏(或万花油)、1%硼酸溶液或2%醋酸溶液、1%碳酸氢钠溶液、20%硫代硫酸钠溶液等。

②医用镊子、剪刀,纱布,药棉、绷带等。

2、灼伤及外伤的急救处理

1)眼睛灼伤或掉进异物,立即用大量水彻底冲洗,急救后立即送往医院检查治疗。实验室内应备有专用洗眼水龙头。

2)皮肤外伤

①酸灼伤:先用大量水冲洗,以免皮肤深度受伤,再用稀NaHCO3溶液或稀氨水浸洗,最后用水洗。

②碱灼伤:先用大量水冲洗,再用1%硼酸或2%HAc溶液浸洗,最后用水洗。

③溴灼伤:被溴灼伤后的伤口一般不易愈合,必须严加防范。一旦溴液沾到皮肤上,立即用Na2S2O3溶液冲洗,再用大量水冲洗干净,包上消毒纱布后就医。

④烫伤:一旦被火焰、蒸汽、红热的玻璃、铁器等烫伤时,立即将伤处用大量水冲淋或浸泡,可在伤处涂些烫伤膏或万花油后包扎送医院治疗。

⑤刺伤、割伤:先取出伤口处的玻璃碎屑等异物,用水洗净伤口,挤出一点血,涂上红汞水后用消毒纱布包扎或贴上“创口贴”。若严重割伤大量出血,应先止血,用绷带盖住伤口直接施压,立即送医院治疗。伤口深者应进行抗破伤风处理。

3)动物咬伤、抓伤:立即赴医院急诊处理,注射狂犬疫苗。

3、常见化学试剂中毒应急处理

实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀,胃部痉挛或恶心呕吐、心悸头虽等症状时,则可能系中毒所致。视中毒原因施以不同急救后,立即送医院治疗。

强碱中毒的应急处理方法:误服后直接用1%的醋酸水溶液将患部洗至中性。迅速饮服500毫升稀的食用醋(1份食用醋加4份水)或鲜橘子汁将其稀释。

强酸中毒的应急处理方法:误服后立刻饮服200毫升氧化镁悬浮液,或者氢氧化铝凝胶、牛奶或水等东西,然后,服再大量打溶的鸡蛋作缓和剂或送医治疗。

有机磷中毒的应急处理方法:误食后用催吐剂催吐或用自来水洗胃等方法将其除去。沾在皮肤、头发或指甲等地方的有机磷,要彻底把它洗去。

重金属盐中毒的应急处理方法:硫酸铜中毒后,将0.3~1.0克亚铁氰化钾溶解于一杯水中饮服。也可饮服适量肥皂水或碳酸钠溶液。硝酸银中毒后,将3~4茶匙食盐溶解于一杯水中饮服。然后,服用催吐剂,接着用大量水吞服30克硫酸镁泻药。钡盐中毒后,将30克硫酸钠溶解于200毫升水中饮服或洗胃。铅中毒后,饮服10%的右旋糖酐水溶液(按每公斤体重10~20毫升计)或静脉注射20%的甘露醇水溶液,至每公斤体重达10毫升为止。汞中毒后,先饮食脱脂牛奶以缓解胃的吸收,然后,立刻饮服二巯基丙醇溶液及30克硫酸钠溶于200毫升水制成的泻剂。砷中毒后,使患者立刻呕吐,然后,饮食500毫升牛奶。再用温水洗胃。

吸入有毒气体的应急处理方法:吸入有毒气体或有毒物质的蒸气中毒后,立即转移至室外,解开衣领和钮扣,呼吸新鲜空气。对休克者应施以人工呼吸,立即送医院急救。

有机试剂中毒应急处理方法:误食有机试剂如:醛酮、胺类、酚类、烃类后立刻饮食大量水或牛奶以减少胃对毒品的吸收,接着用洗胃或催吐等方法,使吞食的毒品排出体外,然后服下泻药。误服甲醇后,用1~2%的碳酸氢钠溶液洗胃。为了防止酸中毒,每隔2~3小时,吞服5~15克碳酸氢钠。同时为了阻止甲醇的代谢,在3~4日内,每隔2小时,以平均每公斤体重0.5毫升的数量,饮50度以上的白酒。

《食品安全学》教学大纲

《食品安全学》教学大纲 适用专业:食品科学、生物教育、化学教育、园艺技术 总学时数:54 学分:3 理论学时:54 实践学时:0 执笔者:生命科学系寇灿 任课教师:寇灿、兰玉倩、吕俊梅 编制时间:2012年5月 一、课程的地位、性质和任务 课程性质:《食品安全学》课程是食品科学专业必修课(生命科学系食品科学课群限选课)。 课程地位:《食品安全学》课程是食品生物技术专业、生物教育专业、园艺专业、化学教育专业的理论基础课。 课程任务:通过本门课程的学习,学生应比较牢固地掌握食品学基本概念及方法,同时还应得到鉴定方法能力的培养。这种训练和培养应贯穿在课堂教学的整个过程中,使学生体会和掌握怎样鉴别食品安全。 二、总体教学目标 本课程为食品质量与安全专业的专业教育课程。教育目的是使学生掌握食品安全的理论知识,以及食品安全的实际操作能力。通过本课程的学习,学生毕业后能够具备从事食品安全的理论及动手能力。 三、本课程与其他专业课程的关系 学习本课程前,学生应具备食品学知识基础和能力。《食品安全学》作为食品生物技术学生的后续课程,为以后他们从事食品检验和制作做好理论准备,从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发,以食品科学的历史、现状、发展中的基本技能和基本理论为基础。 四、教材和参考资料 教材:钟耀广主编.食品安全学.化学工业出版社,2005 主要参考资料:

1.孟凡桥主编.食品安全性.中国农业大学出版社,2004 2.杨洁彬等主编.食品安全性.中国轻工业出版社,1998 3.许牡丹、毛跟年编著.食品安全性与分析检验.化学工业出版社,2003 五、各课程教学时间分配

安全生产知识培训讲义

安全生产知识培训讲义 严格安全生产执法,提高安全生产知识,以下是由学习啦小编整理关于安全生产知识培训资料,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢! 安全生产知识培训资料——常安全教育 企业应开展班组安全活动,做好基本功训练。安全活动应有针对行、科学性。做到经常化、制度化、规范化,防止流于形式和走过场。班组活动学习的内容: 1、学习过和政府的有关安全生产法律法规; 2、学习有关安全生产文件、安全通报、安全生产规章制度、安全操作规程及安全技术知识; 3、讨论分析典型事故案例,总结和吸取事故教训; 4、开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练,以及异常情况紧急处理和应急预案演练; 5、开展岗位安全技术练兵、比武活动; 6、开展查隐患、反习惯性违章活动; 7、开展安全技术座谈,观看安全教育电影和录象; 8、熟悉作业场所和工作岗位存在的风险、防范措施、 9、其他安全活动。 安全生产知识培训资料——危化品事故的报告和上报程序 根据《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等有关法律、法规和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》(国务院令第302号)、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》及其他有关规定归纳、介绍如下: 一、危险化学品经营单位发生危险化学品事故后,事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。 单位负责人接到事故报告后,应当迅速采取有效措施,组织抢救,防止事故扩大,减少人员伤亡和财产损失,并按照国家有关规定在立即报告企业主管部门的同时,及时向当地负有安全生产监督管理职责的部门和公安、环境保护、质检等有关部门及上级工会报告。不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报,不得故意破坏事故现场、毁灭有关证据。

安全教育培训讲义

安全教育培训讲义 1.1各级人员应牢记“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,全面树立“安全就是信誉,安全就是效益,安全就是竞争力”的华能安全理念。 1.2在楼板和结构上打孔或在规定地点以外安装起重设备或堆放重物等,必须事先经过本单位有关技术部门的审核许可。规定放置重物及安装起重设备的地点应标以明显的标记(标出界限和荷重限度)。 1.3禁止利用任何管道悬吊重物和起重设备。 1.4生产厂房内外工作场所的井、坑、孔、洞或沟道,必须覆以与地面齐平的坚固的盖板。在检修工作中如需将盖板取下,必须设临时围栏和警示标示。临时打的孔、洞,施工结束后,必须恢复原状。 1.5禁止在工作场所存储易燃物品,例如:汽油、煤油、酒精等。运行中所需小量的润滑油和日常需用的油壶、油枪,必须存放在指定地点的储藏室内。 1.6机动车行驶下列厂内地点、路段或遇到特殊情况时, 在保证安全的情况下不得超过10km/h: 1.7在有人看守道口、交叉路口、装卸作业区、人行稠密地段、下坡道、设有警告标志处或转弯、调头时。 1.8所有工作人员都应具备必要的安全生产知识,学会紧急救护法(见附录A),特别要学会触电急救法,并熟悉有关烧伤、烫伤、外伤、气体中毒等急救常识。 2.1在机器完全停止以前,不准进行修理工作。修理中的机器应做好防止转动的安全措施,如切断电源(电动机的开关、刀闸或熔丝应拉开,开关操作电源的熔丝也应取下);切断风源、水源、气源;所有有关闸板、阀门等应关闭;上述地点都挂上警告牌。必要时还应采取可靠的制动措施。检修工作负责人在工作前,必须对上述安全措施进行检查,确认无误后,方可开始工作。 2.2禁止在栏杆上、管道上、靠背轮上、安全罩上或运行中设备的轴承上行走和坐立,如必需在管道上坐立才能工作时,必须做好安全措施。 2.3上爬梯必须逐档检查爬梯是否牢固,上下爬梯必须抓牢,不准两手同时抓一个梯阶。 3.1所有电气设备的金属外壳均应有良好的接地装置。使用中不准将接地装置拆除或对其进行任何工作。 3.2发现有人触电,应立即切断电源,使触电人脱离电源,并进行急救。如在高空工作,抢救时必须注意防止高处坠落。 3.3在室内(外)作业现场严禁乱拉临时电源,工作必要时,要将临时

《食品安全学》课程教学大纲

《食品安全学》课程教学大纲 一、开课单位 食品科学技术学院食品科学与工程教研室 二、课程代码与课程名称 课程代码:050113015 课程名称:食品安全学 三、开课对象 食品质量与安全本科专业 四、课程性质 专业主干必修 总学时48学时;3学分。理论48学时。 五、教学任务与目标 《食品安全学》课程是食品质量与安全本科专业必修课。 1.了解食品安全知识,让学生来解释所涉及的各种食品的检查,以确定其是否适宜供人食用的成分; 2.理解GMP、SSOP、IS22000等管理体系的构成和特点。理解食品安全检测的概念,理解色谱法、生物芯片检测技术、酶联免疫吸附测定、聚合酶链检测技术的特点及应用。 3.掌握掌握细菌、真菌、寄生虫、病毒对食品安全的影响;掌握农药、兽药、食品添加剂、有机物质对食品安全的影响;掌握植物性、动物性有毒物质对食品安全的影响;掌握包装材料纸、金属、塑料、印油对食品安全的影响;掌握转基因食品安全性的概念,熟悉转基因食品安全性检测技术、管理方法和法律法规。 六、本课程与其他课程的关系 学习本课程前,学生应具备微生物学、食品工艺学知识基础和能力。 七、教学内容 第一章绪论2学时 1、教学内容 本章重点讲授环境污染物与食品安全。教学内容:(1)食品安全性的概述:食品安全的历史观;食品安全现代内涵;人类对食品安全性认识的过程;化学物质的毒性与饮食风险;影响食品安全性的因素;(2)世界和我国食品安全面临的主要问题:国内外食品安全管理;食品安全管理的主要对策;(3)环境污染物与食品安全:大气、水体、土壤污染物;环境污染与食品安全;环境污染的控制;食品污染的控制;(4)食品安全性检测方法:传统培养检测方法;生物化学检测方法;免疫学检测方法;分子生物学方法。 2、教学方法与手段 教学方法:讲授法、回答法、图示法、习题法。 教学手段:传统讲解、多媒体。 第二章化学成分源食品安全问题6学时 1、教学内容 本章重点讲授农药、兽药残留,教学内容:(1)违禁非食品物质添加剂:违禁非食品物质添加剂的危害;违禁非食用物质添加剂的毒性作用;违禁非食品物质添加剂的评价;几种典型非食用物质添加剂:吊白块;苏丹红; 三聚氰胺;工业用甲醛;(2)农药残留:农药残留的来源;农药残留的危害;农药残留限量;(3)兽药残留:兽药残留来源;兽药残留危害;兽药

实验室安全培训材料

实验安全培训 为了提高实验室人员的安全意识,增加防护知识,从防火、防爆、日常急救、用电安全、钢瓶使用及三废处理六个方面进行培训。在其中会进行一些案例分析。针对性的溶剂使用、溶剂储存、安全防护措施会以组的形式进行培训。一火灾 火灾是化学实验室,特别是有机实验室里最容易发生的事故。多数着火事故是由于加热或处理低沸点有机溶剂时操作不当引起的。常见的有机溶剂如乙醚、苯和丙酮等的闪点都比较低,其蒸气只需接触红热物体的表面便会着火。其中,二硫化碳尤其危险,即使与暖气散热器或热灯泡接触,其蒸气也会着火,应该特别小心。 1火灾的预防 有效的防范才是防止火灾最有效的方法。为了预防火灾,应切实遵守以下各点:①严禁在开口容器或密闭体系中用明火加热有机溶剂;②废溶剂做好标识,严禁随意乱倒,应分类收集再集中处理;③不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物;④严禁私自拉扯电线;⑤严禁携带烟火。 2 消防灭火 万一不慎失火,切莫慌惊失措,应冷静,沉着处理。只要掌握必要的消防知识,一般可以迅速灭火。化学实验室一般不用水灭火!这是因为水能和一些药品发生剧烈反应,用水灭火时会引起更大的火灾甚至爆炸,并且大多数有机溶剂不溶于水且比水轻,用水灭火时有机溶剂会浮在水上面,反而扩大火场。下面介绍化学实验室必备的几种灭火器材。

①沙箱将干燥沙子贮于容器中备用,灭火时,将沙子撒在着火处。干沙对扑火金属起火特别安全有效。平时经常保持沙箱干燥,切勿将火柴梗、玻璃管、纸屑等杂物随手丢入其中。 ②二氧化碳灭火器是化学实验室最常使用、也是最安全的一种灭火器。其钢瓶内贮有CO2气体。使用时,一手提灭火器,一手握在喷CO2的喇叭筒的把手上,打开开关,即有CO2喷出。应注意,喇叭筒上的温度会随着喷出的CO2气压的骤降而骤降,故手不能握在喇叭筒上,否则手会严重冻伤。CO2无毒害,使用后干净无污染。特别适用于油脂和电器起火,但不能用于扑灭金属着火。 3 灭火方法 一旦失火,首先采取措施防止火势蔓延,应立即熄灭附近所有火源,切断电源,移开易燃易爆物品。并视火势大小,采取不同的扑灭方法。 (a) 对在容器中(如烧杯、烧瓶,热水漏斗等)发生的局部小火,可用湿抹布盖灭。 (b) 有机溶剂在桌面或地面上蔓延燃烧时,不得用水冲,直接用干粉灭火器。 (c) 对钠、钾等金属着火,通常用干燥的细沙覆盖。严禁用水,否则会导致猛烈的爆炸,也不能用CO2灭火器。 (d) 若衣服着火,切勿慌张奔跑,以免风助火势。化纤织物最好立即脱除。一般小火可用湿抹布包裹使火熄灭。若火势较大,可就近用水龙头浇灭。必要时可就地卧倒打滚,一方面防止火焰烧向头部,另外在地上压住着火处,使其熄火。

煤矿新工人安全培训教学大纲

煤矿新工人安全生产培训大纲 (试行) 山西华润煤业有限公司银宇矿

煤矿新工人安全培训教学大纲 一、制定本大纲的依据 1、国家安全生产监督管理总局颁发的《新工人安全培训教学大纲》; 2、国务院令第446号《关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》。 二、培训对象 新招聘员工 三、培训目的 1、了解煤矿安全生产方针、政策和法律法规,增强法制观念和安全意识,提高遵章守纪的自觉性,杜绝“三违”现象。 2、熟悉职工本身的权利和义务;了解煤矿生产基础知识、职业道德和劳动纪律;掌握上级部门等有关规定。 3、能正确佩戴使用自救器;掌握自救、互救和创伤急救的基本知识和操作方法;熟悉井下避灾路线。 4、掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护,以及职业病预防知识等,具备与其从事作业场所和岗位相应的知识和能力。 5、经过培训,考核合格,具备入井实习资格。在老工人带领下,实习四个月后,再进行相应工种的岗位安全培训,经考核合格,具备安全工作资格,方可独立上岗作业。 四、培训时间 培训时间为72学时,具体安排见表1。 五、课程设置及学时分配

1、课程设置及学时分配见表2。 2、实验、参观内容及学时分配见表3。 表1 培训时间安排表 序号项目名称学时分配 1讲授54 2实验参观12 3复习考试6 4合计72 表2 课程设置及学时分配表 序号课程设置学时分配 1讲授煤矿安全生产方针及法律法规6劳动合同与劳动保护6 入井须知,矿纪矿规12 自救、互救与现场急救9 煤矿通风与灾害防治21 2实验参观12 3合计66 表3 实验参观内容及学时分配表 序号实验参观内容学时分配1瓦斯、煤尘爆炸演示2 2通风系统模型2

企业安全生产管理知识培训讲义

企业安全生产管理知识培训讲义 一、安全生产的基础知识 ㈠安全管理内容 安全生产管理:就是针对人们生产过程中的安全问题,运用有效的资源,发挥人们的智慧,进行有关决策、计划、组织和控制的活动,实现人与机械设备、物料、环境和谐,达到安全生产的目标。 安全生产管理的内容包括:管理机构和人员、安全责任制、规章制度、安全生产策划、安全教育培训、安全技术档案六个方面。 ㈡安全生产五要素 安全生产五要素:安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入这五个要素。 安全生产五要素的关系:安全文化是灵魂,安全法制是利器,安全责任是核心,安全科技是动力,安全投入是保障。 ㈢四不伤害四不伤害:不伤自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。 ㈣三项岗位人员“三项岗位”人员:主要负责人、安全管理人员、特种作业人员。 二、企业安全生产管理责任 ㈠企业主体责任 企业的安全责任12 项: 1.具备安全生产条件,履行“三同时”规定; 2.为从业人员配备劳动防护用品; 3.按规定提取和使用安全生产费用,依法为从业人员缴纳工伤保险费,高危行业企业投保安全生产责任险; 4.依法设置安全生产管理机构,配备安全管理人员; 5.建立健全安全生产责任制和各项规章制度、操作规程; 6.开展安全生产宣传教育; 7.加强安全生产管理,定期组织开展安全生产检查,及时消除事故隐

患,依法对重大危险源实施监控; 8.依法取得安全生产行政许可; 9.统一协调管理承包、承租单位的安全生产工作; 10.及时报告生产安全事故,开展事故救援和处理善后工作 11.负责作业场所职业危害的预防和职业病防治工作; 12.法律、法规规定的其他安全生产责任。 ㈡管理人员安全生产职责 生产经营单位主要负责人和安全管理人员必须具备与本单位从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和安全管理能力。 1.生产经营单位主要负责人职责 对本单位安全生产工作负全面职责 ①建立、健全本单位安全生产责任制 ②组织制定本单位安全规章制度和操作规程; ③保证本单位安全投入有效实施; ④督促、检查本单位的安全生产工作,及时消除安全事故隐患; ⑤组织制定并实施本单位事故应急救援预案; ⑥及时、如实报告生产安全事故。 2.安全生产副职职责 ①认真贯彻执行安全生产法律、法规和本企业各项安全管理制度; ②检查现场安全生产情况,查处安全生产违规违纪行为,监督隐 患整改措施落实; ③负责组织制定安全规章制度、安全计划; ④抓好职工安全教育培训工作; ⑤坚持现场带班值班; ⑥协助抓好生产安全事故调查处理。 3.安全员岗位职责 ①认真执行安全生产法律、法规和本企业各项安全管理制度; ②负责上班前和上班过程检查中的现场安全生产检查,发现不安全隐

实验室安全教育总结报告

实验室安全教育总结报告 篇一:实验室安全总结 安全第一、预防为主是我国安全生产的方针,对于经常在实验室出没的我们,必须不断提高安全意识。掌握丰富的安全知识,严格遵守操作规程和规章制度,经常保持警惕,事故就可以避免。如果预防措施可靠,发生事故后处理得当,就可以使损害减低到最小程度。 具体的实验室安全法则主要包括以下几个方面:实验室安全事故类型、实验室安全管理、急救处理、火灾、防火和灭火、火场疏散与逃生、化学危险品安全、气瓶及压力容器使用安全、辐射的种类、危害与防护及其他安全问题。经过一学期的实验室安全学学习我得出如下总结: 一、安全管理要点 1、要坚持“安全第一、预防为主”的方针 2、加强安全工作制度建设:安全管理责任制度,安全宣传教育制度,校园安全信息报送制度隐患整改及管理办法,重、特大安全事故应急预案,突发公共事件应急预案,学校安全目标管理奖惩制度。 3认真做好安全隐患的排查与整改工作 二、化验室危险性的种类 1、火灾爆炸危险性 化验室发生火灾的危险带有普遍性,这是因为分析化学实验室中经常

使用易燃易炸物品。高压气体钢瓶,低温液化气体,减压系统(真空干燥、蒸馏等),如果处理不当,操作失灵,再遇上高温、明火、撞击、容器破裂或没有遵守安全防护要求,往往酿成火灾爆炸事故,轻则造成人身伤害、仪器设备破损、重则造成多人伤亡、房屋破坏。 2、有毒气体的危险性 在分析实验中经常要用到煤气,各种有机溶剂,不仅易燃易爆而且有毒。在有些实验中由于化学反应也产生有毒气体。如不注意都有引起重毒的可能性。 3、触电危险性 分析实验离不开电气设备,不仅常用220V的低电压,而且还要用几千及至上万伏的高压电,分析人员应懂得如何防止触电事故或由于使用非防爆电器产生电火花引起的爆炸事故。等。 三、起火和起爆的预防措施 根据化验室起火和爆炸的起因,可采取下列针对性预防措施。 (1)预防加热起火 1在火焰、电加热器或其他热源附近严禁放置易燃物。 2加热用的酒精灯、喷灯、电炉等加热器使用完毕时,应立即关闭。3灼热的物品不能直接放置在实验台上,各种电加热器及其他温度较高的加热器都应放置在石棉板上。 4倾注或使用易燃物时,附近不得有明火。 5蒸发、蒸馏和回流易燃物时,不许用明火直接加热或用明火加热水浴,应根据沸点高低分别用水浴、砂浴或油浴等加热。

化验室安全培训资料

一、化验室安全管理 1、分析人员必须认真学习分析规程和有关的安全技术规程,了解设备性能及操作中可能发生事故的 原因,掌握预防和处理事故的方法。 2、进行有危险性的工作,如危险物料的现场取样、易燃易爆物品的处理、焚烧废液等应有第二者陪 伴,陪伴者应处于能清楚看到工作地点的地方并观察操作的全过程。 3、玻璃管与胶管、胶塞等拆装时,应先水润湿,手上垫棉布,以免玻璃管折断扎伤。 4、打开浓盐酸、浓硝酸、浓氨水试剂塞时应带防护用具,在通风柜中进行。 5、夏季打开易挥发溶剂瓶塞前,应先用冷水冷却,瓶口不要对着人。 6、稀释浓硫酸的容器,烧杯或锥形瓶要放在塑料盆中,只能将浓硫酸慢慢倒入水中,不能相反!必 要时用水冷却。 7、分析人员在做碳酸线CO2压力操作时,应选在离人较远处剧烈摇晃,以免撞伤人。 10、蒸馏易燃液体严禁用明火。蒸馏过程不得离人,以防温度过高或冷却水突然中断。 11、化验室内每瓶试剂必须贴有明显的与内容物相符的标签。严禁将用完的原装试剂空瓶不更新标签 而装入别种试剂。 12、操作中不得离开岗位,必须离开时要委托能负责任者看管。 13、化验室内禁止吸烟、进食,不能用实验器皿处理食物。离室前有肥皂洗手。 14、工作时应穿工作服,长发要扎起,不应在食堂等公共场所穿工作服。进行有危险性的工作要加戴 防护用具。最好能做到实验时都戴上防护眼镜。 15、每日工作完毕检查水、电、气、窗,能进行安全登记后方可锁门。 16、化验室用电安全 16.1、化验室用电要根据设备及房间用电总功率配备电源。 16.2、化验室电源电压要稳定。 16.3、化验室照明和设备用电要分开各项电源要匹配好。 16.4、精密仪器需要有稳压。 16.5、化验室电源要和生产车间用电量大的设备电源分开。 16.6、化验室电源要有地线.三相五线制。 二、化验室的一般安全知识 一、防火 (一)化验室中的易燃品、强氧化剂等妥善保存。 (二)化验室严禁吸烟。使用可燃药剂,如乙醚、乙醇、汽油等,要防止蒸气逸散,操作远离火焰加热装置。

安全员教学计划及教学大纲教学教材

课程名称:《安全员专业基础知识》 学分:3 适用对象:即将或已经从事安全员行业相关工作的人员均可报名参加 一、课程的地位、教学目标和基本要求 本课程教学的目的是,通过教学使学员掌握我国安全生产方针、安全生产管理体制;掌握施工过程安全技术管理、高处作业安全防护、施工现场临时用电安全管理、施工现场防火管理、施工现场文明施工的内容、方法和要求;熟悉建筑业企业安全生产管理制度及施工现场安全生产的基本要求;熟悉施工项目安全管理程序和方法;熟悉施 工机械设备安全管理;了解拆除工程安全技术。通过培训,使学员具备在项目经理和技术负责人的领导和指导下,做好施工现场的安全管理工作的能力。二、教学内容与要求 第一章安全生产管理基本知识 【教学目的】通过本章学习,了解安全生产管理概论,安全生产管理的主要内容,安全生产责任制,施工现场安全生产基本要求,安全技术措施,安全技术交底安全检查和验收制度,安全教育与培训,安全生产资料管理。 【教学重点与难点】 重点:安全生产方针与安全生产管理体制,安全生产责任制,安全技术措施,安全技术交底,安全检查,安全教育与培训。 难点:安全生产责任制,安全技术措施,安全技术交底,安全检查。 【教学内容】 第一节安全生产管理概论

第二节安全技术措施 第三节安全教育与培训 第四节安全生产资料管理 【教学建议】教学方法以课堂讲授课为主,通过习题加以巩固和练习,外加答疑作为补充,实训课程作为教学成果的实践和检验;教学手段以黑板板书和多媒体教学方式相结合。 第二章劳动保护与事故方法处理 【教学目的】通过本章学习,掌握职业卫生,劳动防护用品,安全事故应急救援预案的制定,事故的调查与处理,工伤认定及赔偿,事故的预防,施工现场安全急救、应急处理和应急设施。 【教学重点与难点】 重点:“三宝”的安全使用,安全事故的分类与调查处理,事故的预防。 难点:安全事故的分类与调查处理,事故的预防。 【教学内容】 第一节职业卫生 第二节安全事故方法处理 第三节施工现场安全管理 【教学建议】教学方法以课堂讲授课为主,通过习题加以巩固和练习,外加答疑作为补充,实训课程作为教学成果的实践和检验;教学手段以黑板板书和多媒体教学方式相结合。 第三章施工过程安全技术管理 【教学目的】通过本章学习,掌握施工现场平面布置,基础工程施工安全技术,建筑脚手架搭拆安全技术,装拆除安全技术,钢筋工程安全要求,混凝

实验室安全知识培训

试验室安全知识培训 一、确保操作安全 1、严格控制药品用量 严格按指定的用量进行称量, 对于极易变质失效的药品应根据试验需要适量取用, 使用前才配制溶液, 不要配制过多的备用, 避免药品失效造成浪费。有些试验一种药品只需要很少的量, 应按实际需用量(单位g) 来称量药品, 并用小药品瓶分装。严格控制易燃易爆物质的用量。 2、依照规范谨慎操作 试验人员严格遵守试验操作规程和规章制度,充分了解 试验使用化学药品的性状、反应条件、可能的危害, 掌握试验仪器, 尤其是玻璃仪器的正确使用方法, 提高试验技术。 3、采取安全使用措施 使用毒性物质, 须根据药品说明书严格操作,妥善称量、转移和保管。操作使用时应戴上手套、口罩或防毒面罩, 在通风橱中进行, 沾过毒性、致癌物的容器应单独清洗、处理。 4、对易燃、易爆及有毒、有害化学品实行双人管理 对易燃、易爆及有毒、有害化学品实行双人管理,双人使用,由安春艳和欧小燕进行保管和使用,房间内严禁吸烟,专人负责。对存放易燃、易爆化学品试验室,配备消防器材,并学会使用,以备需要时及时使用。对残存的有毒、有害物品和废液不随意弃置于公共场所,按有关规定集中统一处理,以免污染环境。试验结束后做好残留物品的清理工作,杜绝将其带出试验室 二、熟练掌握防护方法 1、放射性防护 放射源发射出来的射线具有一定的能量,可以破坏细胞组织,对人体造成伤害。当人体受到大量射线照射时,可能会产生诸如头晕乏力、食欲减退、恶心、呕吐等症状,严重

时会导致机体损伤甚至死亡。 在试验中尽量减少放射性物质的用量。选择放射性同位素时,应在满足试验要求的情况下尽量选用危险性小的。试验时力求迅速、熟练,尽量减少被辐射的时间,并应尽可能利用各种夹具、机械手来操作,以便远离辐射源,同时应设置隔离屏障。实验时必须穿工作服,戴好专用的防护手套、口罩,试验完毕立即洗手或洗澡。禁止在试验室内吃、喝或抽烟。试验室应保持高度清洁,有良好的通风条件。试验过程中煮沸、烘干、蒸发等均应在通风柜中进行,粉末物质应在手套箱中进行处理。佩戴个人辐射剂量计,可以知道当天的接受剂量和累积剂量,以便将其控制在安全水平以下。2、试验室化学药品安全防护 应熟悉以下试验室安全防护和应急处置措施。 (1) 酸类( 硫酸, 盐酸、硝酸、乙酸、甲酸、草酸、苦味酸) 。先用大量清水冲洗, 后用(4+ 1)70% 乙醇- 氧化铁(1 mol /L) 混合液洗; 眼、鼻、喉受蒸气剌激时, 也可用温水或2% 苏打水冲洗或含喉。 (2) 氰化物、氢氰酸。皮肤接触时, 先用高锰酸钾溶液冲洗, 再用硫化氨溶液冲洗。误食时, 可吸入含5% 二氧化碳的氧气并立即送医院。 (3) 溴。用1 体积25% 氨水+ 10 体积95% 的乙醇+ 1 体积松节油的混合液冲洗。 (4) 氢氟酸和氟化物。用大量的冷水冲洗至伤口表面发红, 然后用5% 碳酸氢钠溶液洗, 再以甘油和氧化镁(2 ? 1) 悬浮液涂抹, 用消毒纱布包扎, 或冰镇乙醇浸泡。 (5) 铬酸。先用大量水冲洗, 再用硫化氨稀溶液漂洗。 (6) 硝酸银。先用水冲洗, 再用5% 碳酸氢钠溶液漂洗, 涂油膏及磺胺粉。 (7) 砷及其化合物。离开现场, 吸入含5% 二氧化碳的氧气或新鲜空气。鼻咽喉损害用可卡因涂局部, 含碘片或用1% ~ 2% 苏打水含漱或灌洗。皮肤受损害时涂氧化锌或硼酸软

安全员教学计划及教学大纲.doc

序号课程类别课程名称学分课时 1 必修课安全员专业基础知识 2 36 2 必修课安全员实训课程 1 18 3 合计 3 54 安全员课程教学大纲

课程名称:《安全员专业基础知识》 学分: 3 适用对象:即将或已经从事安全员行业相关工作的人员均可报名参 加 一、课程的地位、教学目标和基本要求 本课程教学的目的是,通过教学使学员掌握我国安全生产方针、安全生产管理体制;掌握施工过程安全技术管理、高处作业安全防护、施工现场临时用电安全管理、施工现场防火管理、施工现场文明施工的内容、方法和要求;熟悉建筑业企业安全生产管理制度及施工现场安全生产的基本要求;熟悉施工项目安全管理程序和方法;熟悉施 工机械设备安全管理;了解拆除工程安全技术。通过培训,使学员具备在项目经理和技术负责人的领导和指导下,做好施工现场的安全管理工作的能力。二、教学内容与要求 第一章安全生产管理基本知识 【教学目的】通过本章学习,了解安全生产管理概论,安全生产管理的主要内容,安全生产责任制,施工现场安全生产基本要求,安全技术措施,安全技术交底安全检查和验收制度,安全教育与培训,安全生产资料管理。【教学重点与难点】 重点:安全生产方针与安全生产管理体制,安全生产责任制,安全技术措施,安全技术交底,安全检查,安全教育与培训。 难点:安全生产责任制,安全技术措施,安全技术交底,安全检查。 【教学内容】 第一节安全生产管理概论

第二节安全技术措施 第三节安全教育与培训 第四节安全生产资料管理 【教学建议】教学方法以课堂讲授课为主,通过习题加以巩固和练习,外加答疑作为补充,实训课程作为教学成果的实践和检验;教学手段以黑板板书和多媒体教学方式相结合。 第二章劳动保护与事故方法处理 【教学目的】通过本章学习,掌握职业卫生,劳动防护用品,安全事故应急救援预案的制定,事故的调查与处理,工伤认定及赔偿,事故的预防,施工现场安全急救、应急处理和应急设施。 【教学重点与难点】 重点:“三宝”的安全使用,安全事故的分类与调查处理,事故的预防。 难点:安全事故的分类与调查处理,事故的预防。 【教学内容】 第一节职业卫生 第二节安全事故方法处理 第三节施工现场安全管理 【教学建议】教学方法以课堂讲授课为主,通过习题加以巩固和练习,外加答疑作为补充,实训课程作为教学成果的实践和检验;教学手段以黑板板书和多媒体教学方式相结合。 第三章施工过程安全技术管理 【教学目的】通过本章学习,掌握施工现场平面布置,基础工程施工安全技术,建筑脚手架搭拆安全技术,装拆除安全技术,钢筋工程安全要求,

电气安全常识培训资料

安全生产、预防第一 安全生产:安全生产是指为了预防生产过程中发生人身、设备事故,形成良好的劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施和活动。内容包括采取各种安全技术和技术措施,经常开展群众性的安全教育和安全检查活动等。 电气安全常识 电气安全:电气设备在正常运行时以及在预期的非正常状态下不会危害人体健康和周围设备,当电气设备发生非预期的故障时,应能切断电源,将事故限制在允许的范围内。如果电气设备安装不恰当,使用不合理,维修不及时,尤其是电气工作人员缺乏必要的电气安全知识,不仅会造成电能浪费,而且会发生电气事故,危及人身安全,给公司和职工带来重大损失。 1、车间用电设备的安全要求是什么? 车间用电设备必须符合下列安全要求:(1)设备的结构形式应与场所环境相适应;(2)设备上的裸露带电体要有保护;(3)设备上安装的开关设备、保护装置、控制装置、信号装置必须齐全完好;(4)设备的相间绝缘电阻,对地绝缘电阻必须符合要求;(5)所有不带电的金属外壳都应根据其供电系统的特点进行接地或接零;(6)定期进行检修和安全检查。

2、电气工作人员必须具备哪些条件? 电气工作人员必须具备如下条件:(1)经医生鉴定无无妨碍工作疾病;(2)具备必要的电气知识,且按其职务和工作性质熟悉《电业安全工作规程》的有关部分,并经考试合格;(3)学会紧急救护法,首先学会触电解救法和人工呼吸法。 3、电气作业应使用的安全用具有哪些? 电气作业使用的安全用具一般包括:(1)绝缘安全用具;(2)登高作业安全用具;(3)携带式电压和电流指示器;(4)临时接地线等。电工安全用具应按《电业安全工作规程》的规定,定期进行检查、试验。 4、常见的触电事故发生的主要原因有哪些? (1)人体直接接触带电体;(2)人体接触发生故障的电气设备;(3)与带电体的距离小于安全距离;(4)跨步电压触电 (如果人或牲畜站在距离通电电线落地点8~10米以内。就可能发生触电事故,这种触电叫做跨步电压触电)。 5、防止触电的主要方法有哪些? (1)限制电压或电源能量。包括采用安全的超低电压、安全电源、安全电路结构;(2)增加绝缘距离。包括采用绝缘带电零件、隔离罩或外罩、漏电保护装置;(3)接地。在不同的电网系统中,电气设备外壳使用不同的接地方法。 6、安全用电的基本要求时什么? (1)绝缘;(2)安全距离;(3)安全载流量;(4)安全标志。

化验室危化品安全知识培训

化验室危化品安全知识培训 进行化验试验时,会经常遇到一些易燃、易爆破和腐蚀性药品,并且在化学分析中又经常需要用电设备及加热设备进行加热和灼烧,对这些必须有足够的重视,并采取各种预防措施,防止事故的发生。保证安全生产。 下面介绍一般化学分析室可能发生的危险和防止方法。 重视安全操作熟悉一般安全知识非常必要,只有了解并掌握了安全操作后,才能独立进行分析工作。 1.割伤 玻璃仪器的破裂。容易割伤皮肤、药物渗入伤口,不易痊愈,为防止割伤,注意下列事项: 1.1折断玻璃管或安装洗瓶时要用布包着或戴手套。 1.2使用玻璃仪器前对仪器进行检查,不要使用有破裂的仪器。 1.3细口瓶和容量瓶都不是耐热玻璃制成,受热容易炸裂,不能直接在电炉上加热,装入的溶液也不可过热,配制溶液时应先在烧杯内将试剂溶解。尤其是溶解放热性物质时,必须将试剂一份份加入水中,稍冷后再倒入水中,否则会因溶解时发热炸裂。 1.4用酒精灯和喷灯加热烧杯和烧瓶时下部应垫石棉网,以勉受热不均匀发生炸裂。 2. 烧伤 在化学分析室里,皮肤的烧伤,常常是由于接触具有腐蚀性或刺激性的药品,火焰、高温物体、电流等而引起的。各种烧伤的主要危险性是身体损失大量水份,烧伤后多数由于身体组织损伤,细菌感染而发生的发症。因此,预防烧伤应遵守下列规则:

2.1取用硫酸、硝酸、浓盐酸、氢氟酸、氢氧化钠(钾)、氨水和液体溴时应戴上橡胶手套,不要让药品沾在手上。氢氟酸烧伤烧伤较其他酸碱烧伤更危险,如不及时处理,将使骨脉组织坏死。故使用氢氟酸时要特别小心,操作后必须立即洗手,以免意外烧伤。 2.2稀释硫酸,时必须将硫酸缓缓加入水中,因硫酸与水作用生成水化物产生大量热,如将酸急速倾入水中骤然发热会使酸溅出伤害皮肤、眼睛和衣服。 2.3打开氨气,盐酸、硝酸等药品瓶封口时,应盖上湿布,用冷水冷却后,再开瓶塞、以防溅出,尤其在夏天更应注意。 2.4使用酒精灯和喷灯时,洒精不应装得满,并应先将洒在喷灯外面的酒精擦干静,然后再点燃,以免酒精着燃、将手烧伤。点燃酒精灯时,要用火柴,不要将灯斜到别的灯上去引火,以勉酒精洒出,引起火灾。 2.5在使用加热设备如电炉、烘箱、砂浴等应严格遵守安全操作规则、以防烫伤。 3. 中毒 3.1中毒与毒物的概念 由于某种物质侵入人体而引起局部刺激或整个机体功能障碍的任何疾病都称为中毒。凡可使人体受害引起中毒的外来物质则称为毒物。毒物的毒性主要决定于它的化学结构,有的毒物只要十几克或几十克,称为“中度毒”、或“低毒”物质。 大部分毒物是在生产和试验过程中,经过呼吸,侵入消化道,还有些毒物透过皮肤、粘膜慢慢使人中毒。例如常见、的毒气体是硫酸烟、盐酸蒸气、硝酸或氮的氧化物、硫化氢、一氧化碳、氨、溴和汞、重铬酸钾等,其中以氰化钾、三氧化二砷、二氧化汞、重铬酸钾等,其中以氰化钾及三氧化二砷毒性最强。毒物无论从皮肤、消化道或呼吸道吸收以后,逐渐侵入血管而分布于身体的某些部位,因此中毒都比较迅速。毒物吸入人体后,在体内与新陈代谢的产物急剧化合,使人发生不同程度的中毒症状,甚至死亡。 3.2预防中毒的方法

《职业健康与安全》课程教学大纲

《职业健康与安全》课程教学大纲 总学时:34(理论:34) 系(室):德育教研室 适用班级:09级、10级各班级 课程性质:德育选修课 一、本课程的性质和教学目的 本教材介绍了一些有关职业健康与安全的法律法规.还介绍了如何建立有效的健康与安全管理体系和程序,为所有学生提供了该方面的重要信息。本书涉及了以下内容:职业健康与安全概述、职业健康与安全相关法律法规、职业健康危害的预防、职业安全、个体防护、急救与避险等。本书可读性强.是所有需要了解职业健康与安全的日常实例和法律含义的学生的基础读物。 作为德育选修课。通过职业健康与安全的学习,使学生了解职业健康与安全的重要性。遵守国家宪法、法律和社会道德规范,以“三个代表”重要思想为指导,以人为本,坚持科学发展观,贯彻党和国家安全生产方针政策和法律法规,坚持实事求是的科学态度和理论联系实际的学风,同时,应注意将发现和获取的有关理论和知识应用于职业健康教育。这些知识和理论包括应用劳动者的权利与义务与相关的安全法律法规以及意外事故发生后的应急措施。 二、教学基本内容及重点

三、本课程的教学基本要求 学习职业健康与安全的基本知识,重点掌握职业健康与安全相关法律法规以及有关预防及后处理的方法及技术,为学生树立“安全”意识,如果让每一个学生在上岗之前就能接受系统的职业健康与安全的培训,告知他们各种职业病发生的原因,让他们掌握职业保护的知识和手段,他们就会逐渐学会在劳动中自觉地保护自己的健康与安全,职业危害就能很大程度地减少。 四、选用教材及主要参考书 1.选用教材: 《职业健康与安全》李洪汪洪泉编著人民出版社 2010 2.主要参考书: 《职业健康与安全》李洪编著人民出版社 2010年 《中职安全教育》汪大海曹五四主编北京师范大学出版社 2010年10月 《中职生安全教育知识读本》蒋乃平主编高等教育出版社 2006年9月 五、学时分配表

安全教育教学大纲

安全教育教学大纲 一、课程的性质与任务 安全教育是我校学生选修的一门德育课程,适用于全校各年级学生。教学目的和任务:对中学生进行安全教育,是贯彻落实科学发展观的具体措施,是培养中学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。中学生安全教育,既强调安全在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面、终身发展。要激发中学生树立安全第一的意识,确立正确的安全观,并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。 通过安全教育,中学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。 态度层面:通过安全教育,中学生应当树立起安全第一的意识,树立积极正确的安全观,把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合,为构筑平安人生主动付出积极的努力。 知识层面:通过安全教育,中学生应当了解安全基本知识,掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规,安全问题所包含的基本内容,安全问题的社会、校园环境;了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。 技能层面:通过安全教育,中学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。 二、课程的内容与基本要求(一)中学生安全教育概述 通过本部分学习,使中学生全面了解中学生安全教育的意义、内容、实施。 教学目标:帮助中学生全面了解安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。 教学内容: 1.给中学生详细介绍安全教育内容。 2.告诉学生安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。 3.中学生学习安全教育的重要性。 教学方法: 课堂讲授、小组讨论、相互监督。 问题讨论: 1.在当今社会我们必须掌握那些安全防范内容? 2.在生活中如何学习更好的学习安全教育? (二)生活安全教育 通过本部分的学习,使中学生意识到生活中必须掌握哪些安全知识,中学生应确立随时随地安全防范意识的观念。 教学目标:通过介绍中学生校内外活动、网络常识,增强中学生的安全防范意识和自觉性。 教学内容: 1.讲解中学生如何适应中学生活。 2. 2.介绍中学生校内外活动、网络常识。 3.讲授网络安全的法律知识,规范网络道德,引导学生拒绝黄色淫秽等有害信息的毒害。

学校消防安全知识培训讲义

石桥子分院消防安全知识培训讲义 培训时间:2015年1月9日 培训地点:石桥子分院 培训对象:社区居民 培训内容:1、学校火灾的特点 2、简单火灾扑救知识 3、火灾现场逃生方法 尊敬的各位领导、老师、社区居民们大家好: 今天是学校开学的第一天,为了提高全体师生的消防安全意识和突发火灾时的逃生自救能力,保证学生的生命财产安全,学校安排了这次消防宣传培训,体现了校领导对安全工作的高度重视和对我们师生的关心爱护,另外,我也非常感谢校领导给我这次与大家共同学习和认识的机会,我从小在大山里长大文化不高普通话讲不好,说真的,当兵十几年也没在过这大场面讲过话,有些紧张,讲的不妥之处请大家原谅。 火是人类进化的重要标志,用火是人类文明的必要条件。然而,火,这个人类不可缺少的双刃剑,在带给人们无尽福祉的同时,也给人们带来深重的灾难。火灾是无形的,我们应对的措施就应该在于预防,以不变应万变。尽量做到防患于未然。下面分别从学校火灾特点、火灾扑救知识、火灾现场逃生方法等几个方面简单进行讲解。 一、学校火灾特点 1、易造成巨大的伤亡。学校是人员集中场所,一旦发生火灾,极易造成群死群伤的严重后果。1997年5月23日凌晨3时许,云南省富宁县洞波乡中心学校学生一女生在床上蚊帐内点蜡烛看书,不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。烧死学生21人,伤2人,烧毁宿舍24平方米,直接经济损失15万元。2003 年11 月24

日凌晨,俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生火灾。200名学生被烧伤,41 名学生被烧死。其中有中国留学生46 人烧伤,11 人死亡。失火原因是电线短路。2001年3月26日6时48分,非洲国家肯尼亚首都一所公立学校的学生宿舍发生特大火灾,58名男学童葬身火海,28人被烧成重伤; 2004年10月2日晚8时25分许,某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故,致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损,另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查,这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的(寝室当时无人)。具体原因是:插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层,水烧干后自燃,并引燃临近的易燃品,如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等,最终酿成火灾事故。1994 年12 月8 日新疆克拉玛依友谊馆,在学校组织汇报演出时,舞台光柱灯烤燃附近纱幕引起火灾发生特大火灾事故。火灾造成130 人受伤,325 人死亡。这些学校火灾案例不是数字的简单罗列,而是一个个鲜活的生命在陨落。 2、特大火灾易发时间多在晚上。学校火灾大都是发生在晚上。有的学校防盗或治安需要,采取了一些安全措施,如给宿舍的窗户加装防护栏,楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小学采取封闭式管理,禁止学生随意外出,学生管理者为图省事,在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种,一旦深夜发生火灾,人员疏散混乱,极易造成找不到出口而酿成灾难的后果。 3、易发部位多为学生宿舍。2003年2月20日凌晨5时,武汉大学测绘校区一男生宿舍4栋三楼一寝室突发大火,火借风势瞬时吞噬了整个三楼22间寝室。7时10分,大火基本被扑灭,3楼烧得只剩下断壁残垣。2003年12月2日早上6时49分,北京交通大学18号楼6层一研究生宿舍发生火灾。起火原因是学生使用“热得快”将水烧干所致。

安全教育教学大纲

《大学生安全教育》课程教学大纲 课程名称:《大学生安全教育》 课程性质:公共必修课程 适用专业:学院各系各专业 总学时数:24 学分:1.5 一、课程的性质与任务 课程性质为公共选修课。对大学生进行安全教育,是贯彻落实科学发展观的具体措施,是培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。大学生安全教育,既强调安全在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面、终身发展。课程任务为坚持“教育为先、预防在前”的原则,加大安全教育力度,培养公共安全意识,提高广大学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力,最大限度地预防和减少各种安全事故的发生,确保师生平安,推进“安全文明校园”创建工作。 二、课程教学目标和教学方法 课程教学目标:培养意识掌握知识安全防范安全稳定 通过安全教育,大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标: 态度层面:通过安全教育,大学生应当树立起安全第一的意识,树立积极正确的安全观,把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合,为构筑平安人生主动付出积极的努力。 知识层面:通过安全教育,大学生应当了解安全基本知识,包括国家安全;心理安全;人身安全;财物安全;消防安全;交通安全;食品安全;网络安全;防灾避险等基本知识。 技能层面:通过安全教育,大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟

通技能、问题解决技能等。 课程教学方法:讲授法和参观、演练结合 三、《大学生安全教育》课程教学参考内容及要求 第一章绪论 建议学时:1个学时 [教学目的与要求]了解大学生安全教育的重要性和必要性。 [教学重点与难点] 大学生安全教育的基本内容。 [授课方法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。 [授课内容] 第一节大学生安全教育的重要性和必要性 一、大学生安全教育很有必要 1.安全教育、安全警示、安全意识的提醒伴随着每个人的一生,大学生的生理成熟及接受教育的阶段特征更是人生的重要历程。 2. 大学生是一个特殊的群体,针对发生在大学生身边的安全案例,我们要求每个大学生必须树立起强烈的安全意识,并做到警钟长鸣! 二、大学生安全教育是社会不断发展的要求 1. 安全教育是高校一个永恒的课题。 2. 教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。 三、安全教育有利于大学生的成长 安全教育之目的就是要帮助大学生提高安全意识。 四、安全教育是社会、学校、家庭和大学生的共同责任 1. 安全教育进课堂是保证大学生健康成才的需要,也是高等教育发展的需要,更是促进社会和谐稳定发展的需要。 2. 学校对在校大学生的安全守法意识,积极向上的文化素质及心理健康的人格培养,不仅直接关系到现阶段中华民族的素质,更直接关系到未来中华民族的素质。 3. 安全教育,安全和谐环境的营造需要学校及地方各级党委政

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