鱼作文之但鲨鱼无鳔作文指导及范文
但鲨鱼无鳔作文指导及范文【篇一：寓言材料作文训练】寓言材料作文训练【教学目标】1、认识寓言的含义及特点、类别2、掌握寓言类材料作文审题的几种常见方法【教学重点】掌握寓言类材料作文审题方法【教学难点】运用表格分析寓言，正确审题。
【寓言的定义】“寓者，寄也；言者，话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。
寓言特征：1、虚构2、有故事结构因素3、由虚构到现实蕴含深刻道理【基本格式】1、寓言中的主体对象有主次之分。
因此主要对象是审题立意的重点，但次要对象的分析也不可忽视。
2、因素列举的越合理，越有利于紧扣材料，立意正确率就越高。
因此分析寓言材料的构成十分重要。
3、由寓言故事的分析，扣紧因素一一对应，转移到现实，立意不易失误。
【审题方法】方法一：对比列举法对比类寓言材料中常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理，这个道理在审题时一定要找出来。
如材料：一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。
鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。
鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”。
相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有时还被鲨鱼吃掉。
列表这则材料我们就可以提炼出这样的哲理：从一般的鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人身处顺境，要居安思危，积极进取，才不会遭受失败或被时代淘汰。
或一个人有优势，更要把握和发挥自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
从鲨鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人可能条件欠缺，但奋力拼搏，创造生存条件，可以变劣势为优势，出奇制胜，成为强者。
明白了材料所蕴含的道理后，审题的大方向就不会错了。
（联系素材：攻坚、勤奋、磨难等）（练一练）传说古希腊岛上住着两位女妖，她们用美妙的歌声诱惑水手自动跳海而死。
水手奥得赛途经该岛时，用蜡把同伴的耳朵封起来，用绳把自己绑在桅杆上，结果他差点儿挣断绳索跳海。
而歌手奥匪斯过此岛时，则用他高昂的歌声压倒了女妖之歌，令船只安全过海。
注意有些寓言材料对比双方并不都完全相反，立意可以兼双方而有之。
方法二：抓关键句法抒情评价类寓言材料中往往有一些评价议论性的句子，它是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，抓住这些词句往往能事半功倍。
因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
其关键句，一般是多在材料的末尾，有的在中间。
一般地讲，故事结尾处评论性的语句常常是理解材料含义的关键，对同一事件如果有不同的评论，说明材料的思维是发散的。
如材料：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之天天。
但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。
猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。
兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
别摔在熟悉的路上。
列表本则材料中最后两句话当是理解文意的关键，“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
别摔在熟悉的路上。
”思考之后就会得出这样结论：不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，要敢走新路，敢创新等?? （联系素材：革新、科技）（练一练）老花匠在花圃中听到自己培育的一群花儿正在热烈争论。
“我会散发出阵阵幽香，人们那么喜爱我，还歌唱我。
”茉莉得意地说。
米兰听了连连点头称是，因为它也香气袭人。
“你们虽然会放香，但并不好看，”牡丹不屑地说，“你看我姿色艳丽，雍容华贵，人称我是花中之王。
”君子兰笑着附和道：“我也是漂亮一族，是花中仙子。
”郁金香也为自己的五彩缤纷而洋洋得意。
茉莉和米兰随即反驳：“你们好看却一点也不香，有什么稀奇?”牡丹和君子兰也反唇相讥：“你们只会以香诱人却其貌不扬，有啥了不起!” 这时，坐在一旁的玫瑰站起来说：“你们别吵啦，都看看我，我兼有你们双方的优点，可谓色香俱佳，谁比得上?”茉莉和牡丹不禁对视了一下，异口同声地说：“你身上有刺，让人讨厌!”老花匠听了这番争议心想：“香花不美，美花不香，色香兼有却长刺，花儿应该怎样正确地看待他人呢?又该如何正确看待自己呢?”方法三：以果推因法因果类寓言材料常常都是讲述一个故事，给出故事发展的结果。
所谓以果推因法是指由结果去推导原因。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
我们如果从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。
透过现象看到本质。
因此，根据故事的结果，顺藤摸瓜，层层推进，探求原因，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
如材料：枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。
”译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀?” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。
” 宽鸠问：“为什么呢?” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。
” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。
要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。
” 列表材料的结果是枭搬到东边村里人照样讨厌，而原因是不能改变叫声，没有从根本上解决问题。
这样得出的立意应是：与其改变环境，不如改变自己；认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；赢得社会认同，在于完善自己，治标不如治本。
（联系素材：律己、基础）（练一练）山坡上有一巨树的残干，据说存在400多年了。
当初它只是一株树苗，在漫长的生命过程中，曾被闪电击中14次，经历了无数次风霜雨雪的摧残，然而它顽强地成长为一裸大树。
可是后来被树心中的一群害虫的微小却不停止的攻击摧毁了。
它竟毁在一群人类可以用两个手指捏碎的小虫面前。
方法四：现实类比法现实类比法就是通过联想，把寓言故事类材料的己知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
可把材料内容与当前实际生活联系起来，进行类比。
借助联想，用生活、学习中的现象与材料中的事例加以比较分析，找出可类比的“点”，以此来确定中心。
类比的过程也就是由具体到抽象、由事及理的过程。
如材料：在一个青黄不接的初夏，一只老鼠饿得眼冒金花，意外地掉进一口盛米半满的米缸里。
这飞来的口福使老鼠喜出望外。
它先警惕地望了望四周，确定没有什么危险之后，接着就是一通猛吃，吃完后倒头就睡。
老鼠就这样在米缸里吃了睡，睡了再吃。
日子不知不觉在丰衣足食的悠闲中流逝。
有时老鼠也曾为是否要跳出米缸去进行过激烈的思想斗争与痛苦的抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。
直到有一天它发现米缸见底，才突然意识到了以米缸现在的高度，自己就是想跳出去也没有这个能力了。
临死之前，还幻想：“主人!你再来半缸大米该是多好啊?”这可能吗?可以列表：这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。
（联系素材：革新、立志、事业、文明）（练一练）上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
可是蜗牛爬得实在太慢了，我不断地催它、唬它、责备它，它却用抱歉的目光看着我，仿佛说：“我已经尽全力了!”我又急又气，就去拉它、扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，反而越爬越慢了。
我觉得很奇怪：上帝为什么叫我牵一只蜗牛去散步呢?我大声问上帝，可是天上一片安静。
我想，好吧，反正上帝也不管了，我还管什么?干脆跟在后面，随蜗牛慢慢地爬去吧。
咦，这时候我突然闻到了花香，原来这里是个花园。
接着，我听见了鸟叫虫鸣，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗!为什么刚才我没有注意到这一切呢?我忽然明白了，原来上帝不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀 !【布置作业】有两只蚂蚁想翻越一堵墙，到墙那边寻找食物。
一只蚂蚁来到墙脚看也不看，就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到一大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。
可是它不气馁，一次次跌下来，又一次次向上爬去。
另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。
很快，这只蚂蚁绕过墙找到了食物，开始享用；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。
【篇二：寓言类材料作文审题】寓言类材料作文审题指导授课班级：高二（3）班授课教师：阮江潮【教学目标】1、认识寓言的含义及特点、类别2、掌握寓言类材料作文审题的几种常见方法【教学重点】掌握寓言类材料作文审题方法【教学难点】运用表格分析寓言，正确审题。
【寓言的定义】“寓者，寄也；言者，话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。
寓言特征：1、虚构2、有故事结构因素3、由虚构到现实蕴含深刻道理【基本格式】1、寓言中的主体对象有主次之分。
因此主要对象是审题立意的重点，但次要对象的分析也不可忽视。
2、因素列举的越合理，越有利于紧扣材料，立意正确率就越高。
因此分析寓言材料的构成十分重要。
3、由寓言故事的分析，扣紧因素一一对应，转移到现实，立意不易失误。
【审题方法】方法一：对比列举法对比类寓言材料中常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理，这个道理在审题时一定要找出来。
如材料：一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。
鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。
鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”。
相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有时还被鲨鱼吃掉。
从一般的鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人身处顺境，要居安思危，积极进取，才不会遭受失败或被时代淘汰。
或一个人有优势，更要把握和发挥自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
从鲨鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人可能条件欠缺，但奋力拼搏，创造生存条件，可以变劣势为优势，出奇制胜，成为强者。
明白了材料所蕴含的道理后，审题的大方向就不会错了。
（联系素材：攻坚、勤奋、磨难等）（练一练）传说古希腊岛上住着两位女妖，她们用美妙的歌声诱惑水手自动跳海而死。
水手奥得赛途经该岛时，用蜡把同伴的耳朵封起来，用绳把自己绑在桅杆上，结果他差点儿挣断绳索跳海。
而歌手奥匪斯过此岛时，则用他高昂的歌声压倒了女妖之歌，令船只安全过海。
注意有些寓言材料对比双方并不都完全相反，立意可以兼双方而有之。
方法二：抓关键句法抒情评价类寓言材料中往往有一些评价议论性的句子，它是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，抓住这些词句往往能事半功倍。
因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
其关键句，一般是多在材料的末尾，有的在中间。
一般地讲，故事结尾处评论性的语句常常是理解材料含义的关键，对同一事件如果有不同的评论，说明材料的思维是发散的。
六年级作文：我要做一条没有鳔的鲨鱼作文500字
我要做一条没有鳔的鲨鱼
鱼在水中游动需要不断调节沉浮，鱼一般都有一个储气的器官——鳔。
上浮时鳔膨胀，下沉时，鳔收缩，非常自如。
同是水中生物，鲨鱼就没有鳔。
为了完成沉浮，它只能靠肌肉运动，只要他一停止游动，他的身体就会不断下沉。
所以，鲨鱼成了大海里的行者，永不停息的游弋。
作为水中生物，没有鳔是不幸的。
然而，正是由于这一先天不足，成就了鲨鱼“海洋霸王”的地位。
因为不停游弋，他的身体异常强壮，成为了极具战斗力的水中杀手。
而那些有鳔的鱼类，虽然生存条件得天独厚，但无一不成为鲨鱼的猎物。
读了这个故事，我不禁想起了邻居家的孩子。
他家里的经济十分困难，妈妈是个聋哑人，只能靠爸爸微薄的工资维持生活。
每天他放了学，都要去捡瓶子、捡纸壳卖钱补贴生活。
因为他家境贫寒，所以他从小就锻炼出了吃苦耐劳的精神。
他参加工作后，很快转换到工作人员。
因为他吃过苦，挨过累，而且还有很强的在社会中与人交往的能力，所以他在工作中进步很快。
现在，那些家境富裕、得天独厚的同学都已成为他的下属。
这不和没有鳔的鲨鱼是同一个道理吗？我们某一方面条件可能不如别人，但那不一定是坏事儿。
只要努力拼搏、不断创造条件，劣势也能变成优势。
所以，有些困难也成就强者。
在克服困难的过程中，人会变得更强大。
我们不要在意这些困难，反而要利用他们不断激发自己的潜能，铸就更强大的自己。
鱼作文之但鲨鱼无鳔作文指导及范文
但鲨鱼无鳔作文指导及范文【篇一：寓言材料作文训练】寓言材料作文训练【教学目标】1、认识寓言的含义及特点、类别2、掌握寓言类材料作文审题的几种常见方法【教学重点】掌握寓言类材料作文审题方法【教学难点】运用表格分析寓言，正确审题。
【寓言的定义】“寓者，寄也；言者，话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。
寓言特征：1、虚构2、有故事结构因素3、由虚构到现实蕴含深刻道理【基本格式】1、寓言中的主体对象有主次之分。
因此主要对象是审题立意的重点，但次要对象的分析也不可忽视。
2、因素列举的越合理，越有利于紧扣材料，立意正确率就越高。
因此分析寓言材料的构成十分重要。
3、由寓言故事的分析，扣紧因素一一对应，转移到现实，立意不易失误。
【审题方法】方法一：对比列举法对比类寓言材料中常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理，这个道理在审题时一定要找出来。
如材料：一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。
鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。
鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”。
相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有时还被鲨鱼吃掉。
列表这则材料我们就可以提炼出这样的哲理：从一般的鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人身处顺境，要居安思危，积极进取，才不会遭受失败或被时代淘汰。
或一个人有优势，更要把握和发挥自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
从鲨鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人可能条件欠缺，但奋力拼搏，创造生存条件，可以变劣势为优势，出奇制胜，成为强者。
明白了材料所蕴含的道理后，审题的大方向就不会错了。
（联系素材：攻坚、勤奋、磨难等）（练一练）传说古希腊岛上住着两位女妖，她们用美妙的歌声诱惑水手自动跳海而死。
水手奥得赛途经该岛时，用蜡把同伴的耳朵封起来，用绳把自己绑在桅杆上，结果他差点儿挣断绳索跳海。
但鲨鱼无鳔作文指导及范文
鱼靠着能胀缩的鳔,储气浮沉鲨鱼无鳔，但能在水中浮起，是因为它的肝脏较膨大造成浮力，其次，鲨鱼那流线型的身体、光滑的皮肤、强大的肌肉，加上鲨鱼是软骨鱼，它的骨头柔软，更方便摆动身体和尾部，因此，它游得反而比有鳔鱼类更快，更轻松！鲨鱼游动，主要是为了防止窒息，让水经鳃流过，吸收水中的氧气，否则就会窒息而死。
但它也可以不游，在有洋流的地方，水会自己穿过腮，这时鲨鱼可以静止不动。
所以捕鲨鱼科学研究者把鲨鱼拖到船上时，一般都会把水管插到鲨鱼的腮里，这样即使在岸上，也不会死。
至于什么“鲨鱼无鳔，它需要拼命游才能不葬身大海”，那是一些没文化的小学老师曲解了生物学原理，自己随意杜撰出来的东西。
感想：一些老师真没文化，误人子弟.作文高手来！~帮我写（找）篇500字作文那年高考，我又一次落榜了，极度愁闷与迷惑使我坐卧不安，别无选择地南下，与其说是打工，不如说是逃离。
简简单单地往蛇皮袋里塞了几件行李，带着几份徨彷匆匆来到深圳。
在本科文凭满天飞的特区，一个高中生想进厂揽个活干谈何容易。
数十次招工广告前晃来晃去仍无着落。
曾偷偷地流泪，动了回家的念头，但想起家中的泥坯草房和村人鄙夷的目光，多次暗诫自己：混不出名堂，死也要死在外面。
走投无路，最终还是一个小包工头见我身强力壮能干粗活便收留了我。
于是有了平生第一份工作——在建筑工地上揽拌沙石。
每天与不同乡音的民工，顶着炎炎烈日，皮肤烤得黝黑，吃着盒饭，忙活到深夜。
有时为了赶进度还得通宵达旦地在千瓦钨光灯下扎钢丝、拌水泥，超负荷的劳作治好了因高考失利引发的失眠症。
一天才赚20元，此时才彻悟生存的艰辛，而痛苦只是一次经历，磨难才是成功最好的诠释。
水泥土、油漆匠、商场经理、公司董事……我跌跌撞撞从珠江三角洲的大城小镇一路颠簸过来，耗去青春中二千多个日日夜夜。
忘不了，在一次次炒与被炒的角色变换中学会忍耐与坚毅；忘不了，落魄潦倒，身无分文时不得不悄悄地藏起男子汉的尊严。
有一年元旦，在游览海洋馆时与一位多年未见的同学不期而遇。
没有鱼鳔的鱼_优秀作文.doc
没有鱼鳔的鱼_优秀作文没有鱼鳔鱼安徽省固镇县宋店中学茂林文学社朱丽萍千万不要指望上帝是公正。
它在创造世间万物时候，就是不公正。
比如，它对待海洋里鲨鱼就是如此。
海洋里生活着很多种鱼，它们都有鱼鳔，唯独鲨鱼没有。
这是一件极其可怕事情。
没有鱼鳔鲨鱼按理来说是不可能活下去。
因为没有鱼鳔行动会极为不便，也很容易沉入海底，在海洋里只要一停下来就有可能丧失。
为了生存，鲨鱼只能不停地运动，很多年后，鲨鱼拥有了强健体魄，成了同类中最凶猛鱼。
上帝没有给鲨鱼鱼鳔，这也是它致命弱点，然而，鲨鱼却靠着自身努力，顽强地生存，竟然成为同类中强者，这不能不令人感叹与深思。
生活同样是不公正。
每个人从出生那刻开始，就存在着差别和差距。
这是无法改变现象和事实。
令人惊讶和值得一提是，多年以后，这种差别和差距有时竟会出现惊天大逆转。
原先，那些处于优越环境、优势地位、智商较高、身体健全，竟被处于恶劣环境、劣势地位、智商较低、身体残疾所远远超越。
原因在于，在生活海洋里，那些自身条件不好人，就好像没有鱼鳔鱼，是努力与勤奋、坚守与执著，让他们变成了生活中“鲨鱼”。
电影演员孙雷也是一条没有鱼鳔鱼。
他从北京电影学院毕业后，经常奔波于北京各大片场，应征一些电视剧角色。
因为长相平平，他屡屡碰壁。
1998年初，著名导演赵宝刚在《永不瞑目》片场选拔出演打手演员，吸引了很多人前来应征，孙红雷也报了名。
可令孙红雷没想到是，赵宝刚仅看了他一眼，就摇摇头说：“你长得太憨厚了，这个角色不适合你！”就这样，孙红雷灰溜溜地离开了片场。
即使是遭受这样打击，孙红雷也没有放弃对演艺事业热爱，最终凭着出色演出给观众留下了深刻印象。
如今，他片约不断，成为中国炙手可热男演员，在中国电影市场占有一席之地。
在电影《少年派奇幻漂流》当中，派之所以能成功渡过227天漂泊历程，顺利登陆获救，很大程度上得益于一只孟加拉虎陪伴。
正因为与老虎同船，派在漂流中才能时刻保持警惕，并努力开动脑筋满足老虎需求，使自己保持了活力，战胜了老虎，没有淹没在洪流之中。
没有鱼鳔的鲨鱼
是 ， 绝 望之 中 ， 年 给 当 时很 有 名 的银 行 家 罗 斯 写 了 一 封 信 。 在 青
他在 信 里 抱 怨 了命 运 对他 是 如何 的不 公 。他 说 ：如 果 您 能 借 一 “
点钱 给 我 ． 我会 先 去 上学 ． 然后 再 找 一 份好 工 作 。 ”
信 寄 出去 之 后 ．青 年 在旅 馆 里 一直 等 到 花光 了身 上 的 最 后
一
分钱 ， 罗斯 终 于 回信 了 。这 封 信 中并 没 有 夹 着 金钱 ， 斯 也 没 罗
在 浩瀚 的海 洋里 生 活 着很 多鱼 ． 那些 鱼 都 有 鱼鳔 ． Ｊ ｔ 利 鱼 Ｌｆ ＂ ］
有对 青 年 的 困境 表 示 同情 ， 只是 讲 了一 个 故 事 ： 而
用鱼 鳔 顺 畅而 自由地在 海 里 游着 。 这 些 鱼 当 中 ， 在 只有 鲨 鱼 是 没 有鱼 鳔 的 。 没有 鱼 鳔 的鲨 鱼 按 理来 说 是 不可 能 活 下 去 的 ， 因为 它 行 动 极 为不 便 ． 容易 沉 入水 底 ． 海洋 里 只 要一 停 下 来 就有 可 很 在
下 来 当服 务 生 。 分 钱 都 不要 ， 馆 老板 于 是 高兴 地 留下 了他 。 一 旅
经过 不 懈 的努 力 ． 十年 以后 ， 年 终 于 拥有 了令 全 美 国人 都 青 羡 慕 的财 富 ， 且 娶 了银行 家 罗 斯 的女 儿 。 并
这个 青 年就 是 著 名 的石 油 大 王— — 哈 特 。
能丧 生 。 是 ， 了生存 。 鱼 练就 了强 健 的体 魄 ， 为 了海 底 世 于 为 鲨 成 界里 最 为 凶猛 的 霸 主 。现 在 ， 就好 像 鲨 鱼 一样 ， 这 个 城市 就 你 而
没有鱼鳔的鱼
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲨鱼有一个重大的缺陷——没有鱼鳔。
这个缺陷迫使它只有不断游动才不至于沉入海底。
然而正是如此，造就了鲨鱼强壮的体格，鲨鱼的力量、速度、耐力、灵敏度等各项审题素质都是其他鱼类望尘莫及的。
所以，鲨鱼能够在4亿年的生存斗争中立于不败之地。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。
审题立意：这属于新材料作文，此类故事性比较强的材料，一般可以采取两种方法审题立意：抓关键词法和由果溯因法。
通读材料，我们可以发现“缺陷”这一词语在语段中出现频率较高，且地位重要，说明这则材料的主题与“缺陷”有关。
再分析鲨鱼之所以立于不败之地是因为它有“缺陷”，这说明“不败（成功）”与“缺陷”有着因果关系，但我们不能不理性地讴歌“缺陷”的美好，还要看到这个“缺陷”到“成功”的“转化”中，必须努力“游动”，据此我们可以得出以下立意：1.材料的要义是缺陷反而造就了成功，这里的缺陷可理解为劣势、不幸、苦难等。
这样可以从“劣势可以转化为优势”“不幸之中有大幸”“苦难造就人才”“塞翁失马，焉知非福”“生于忧患，死于安乐”等方面立意。
2.鲨鱼之所以成为霸主，是因为它有压力，据此可以有“环境造就人”等立意。
鲨鱼面对没有鱼鳔的现实，没有怨天尤人，而是不停地游动，据此可以有“勇于接受现实”学会适应环境”等立意。
【第一个立意更好】范文欣赏：没有鱼鳔的鱼千万不要指望上帝是公正的。
它在创造世间万物的时候，就是不公正的。
比如，它对待海洋里的鲨鱼就是如此。
海洋里生活着很多种鱼，它们都有鱼鳔，唯独鲨鱼没有。
这是一件极其可怕的事情。
没有鱼鳔的鲨鱼按理来说是不可能活下去的。
因为没有鱼鳔行动会极为不便，也很容易沉入海底，在海洋里只要一停下来就有可能丧失。
为了生存，鲨鱼只能不停地运动，很多年后，鲨鱼拥有了强健的体魄，成了同类中最凶猛的鱼。
上帝没有给鲨鱼鱼鳔，这也是它致命的弱点，然而，鲨鱼却靠着自身的努力，顽强地生存，竟然成为同类中的强者，这不能不令人感叹与深思。
鲨鱼无鳔的优秀作文
鲨鱼无鳔的优秀作文在浩瀚的大海里，有一种生物叫鲨鱼，听起来就让人觉得特别酷。
不过，说到鲨鱼，我特别想聊一聊那种“无鳔”的鲨鱼。
你可能会想，鲨鱼没了鳔，那还怎么游泳呢？别急，咱们慢慢说。
这种鲨鱼就是没有浮囊的鲨鱼，浮囊对于鱼类来说可是个大宝贝，能帮助它们在水中保持平衡。
可无鳔的鲨鱼偏偏就不需要这个，真是奇葩中的奇葩。
要知道，这种鲨鱼特别聪明，它们在海洋里游得飞快，像是把水当成了跑道。
想象一下，你在海边散步，突然看到一条鲨鱼像子弹一样从水中窜出，简直让人目瞪口呆。
人们常常把它们比作海洋中的“飞毛腿”，因为它们不依赖浮囊，而是靠强壮的肌肉和流线型的身材来保持稳定，真的很厉害！这种鲨鱼可不是随便游游的，它们可是为了生存而斗争，食物链的顶端可不是白来的。
更有意思的是，鲨鱼无鳔的游泳方式非常独特。
它们游得稳稳的，时不时还会翻个身，像是在水中翩翩起舞。
想象一下，一条鲨鱼在水中打个转，真是萌到不行！虽然它们看起来那么霸气，但其实也是很灵活的。
这种无鳔鲨鱼在狩猎的时候，往往能像忍者一样悄无声息，出其不意，令人防不胜防。
简直是“隐形人”在海里的化身！我听说，有些人一提到鲨鱼就会心生恐惧，觉得它们是海洋里的“恶霸”。
我觉得这有点冤枉它们。
鲨鱼虽然凶猛，但无鳔的鲨鱼其实在生态系统中扮演着重要角色。
它们帮助维持海洋生态的平衡，确保其他鱼类不至于繁殖过快，真是海洋的“守护者”啊！所以，下次在海滩上看到鲨鱼的时候，咱们可以换个角度看待它们，不要只想到“可怕”的一面。
说到无鳔鲨鱼的生活习性，它们其实非常社交。
有些时候，它们会成群结队地游泳，就像一群好朋友一起出去聚会一样。
你想啊，海洋里的派对可比我们想象的要热闹得多！鲨鱼们会一起寻找食物，一起玩耍，甚至互相照顾。
这个时候，它们展现出的是团队合作的精神，真是太赞了！虽然它们身处的环境那么严酷，但却能以这样的方式相互支持，简直是“团结就是力量”的最佳诠释。
鲨鱼无鳔的生存也不是一帆风顺。
缺陷也能造就成功的励志故事缺陷造就成功作文800
缺陷也能造就成功的励志故事缺陷造就成功作文800在众多的海洋生物中，鲨鱼算是一种奇怪的动物，虽然它生活在水里，但它却没有鱼类所共有的一种特殊器官——鳔。
鳔，俗称“鱼泡”，“鱼铃铛”，它是一种可以涨缩的气囊。
大家都知道，鱼之所以能够自由沉浮，依赖的正是鳔的这种功能。
当鱼需要上浮时，鳔就膨胀，当鱼需要下沉时，鳔就收缩。
不仅如此，鳔还具有呼吸、感觉、以及发声的功能。
鳔的重要性可想而知。
要是鱼没有鳔，不但会造成呼吸困难，而且还会因为重力的作用而下坠。
然而，作为海洋霸主的鲨鱼就没有这一器官。
身体的缺陷往往会造成致命的打击，尤其是在恶劣的海洋环境中生存，但这一原则并不适用于鲨鱼。
几千年来，鲨鱼不仅没有从海洋中消失，反而成了海洋中的强者，一代代繁衍生息。
可能有人会问，鲨鱼是靠什么来维持自己的生存和生活，它们制胜的法宝又是什么呢？先祖早就说过，勤能补拙，后天的努力往往能够弥补先天的不足或缺陷。
作为“低等”动物的鲨鱼，它们同样明白这个道理，要想在残酷的海洋环境中生存，要想胜过那些有着得天独厚优势的其它鱼类，就得付出上百倍，乃至上千倍的努力。
通过不断摸索与实践，鲨鱼终于找到了另一种自由沉浮的方法——依靠肌肉运动。
当然，尽管这种方法能够达到自由沉浮的目的，但鲨鱼必须不停地游弋，一刻也不能放松，因为一旦停下来，它们就会掉到水底，还会面临缺氧的危险，从而导致死亡。
对于鲨鱼来说，没有鳔是不幸的。
然而，事物总是具有两面性，上帝在关上一扇门时，往往会为你打开一扇窗。
人们做梦也想不到，正是这种先天的缺陷，成就了鲨鱼的霸业。
因为不停地运动，鲨鱼的皮肤变得特别坚硬，能够有效地抵挡外物的攻击；因为不停地运动，鲨鱼的肌肉变得十分发达，尾部强健而有力，能够向猎物发起闪电般的袭击；因为不停地运动，鲨鱼消耗的能量特别巨大，这就需要补充大量的食物，于是鲨鱼练就了超强的本领，它们有很强的感知能力，能够通过水中的气味和磁场辨别猎物；因为不停地运动，鲨鱼的牙齿可以无限制的增长和再生，三百多颗尖牙成了它们征服海洋的利器……结果，拥有得天独厚优势的其它鱼类成了鲨鱼口中的食物，而最不适合海洋生存的鲨鱼却成了王者。
鲨鱼没有鱼鳔,只能靠不停的游动作文
鲨鱼没有鱼鳔,只能靠不停的游动作文《鲨鱼没有鱼鳔，只能靠不停的游动》作文一小朋友们，你们知道吗？在大海里有一种很厉害的动物叫鲨鱼。
鲨鱼和其他很多鱼都不一样，因为它没有鱼鳔。
鱼鳔就像是鱼儿的“小气球”，能让鱼在水里轻松地浮起来或者沉下去。
可是鲨鱼没有这个“小气球”，那它怎么办呢？鲨鱼只能不停地游动。
它要是停下来，就会沉到海底去。
就像我们跑步比赛一样，如果我们不一直跑，就会被别人超过。
鲨鱼也是这样，它不停地游啊游，才能在大海里生活。
有一只小鲨鱼，它一开始觉得一直游好累啊，就想偷偷懒。
结果它一停下来，身体就开始往下沉。
吓得它赶紧又拼命地游起来。
从那以后，小鲨鱼再也不敢偷懒了，它知道只有不停地游动，才能好好地在大海里生存。
小朋友们，我们也要像鲨鱼一样，不停地努力前进，才能实现自己的梦想哟！《鲨鱼没有鱼鳔，只能靠不停的游动》作文二亲爱的小朋友们，今天我要给你们讲一个关于鲨鱼的故事。
鲨鱼是大海中的强者，可它却没有鱼鳔。
那什么是鱼鳔呢？鱼鳔能让鱼在水中自由地上升和下降。
但鲨鱼没有这个宝贝，所以它不能像其他有鱼鳔的鱼那样轻松。
比如金鱼，它们可以在水中悠闲地停着。
可鲨鱼不行，如果它停下来，就会像石头一样沉下去。
有一次，一只小鲨鱼游累了，想休息一会儿。
可是刚一停下，它的身体就开始往下坠。
它害怕极了，赶紧用力地摆动尾巴游起来。
从那以后，这只小鲨鱼明白了，只有不停地游动，才能活下去。
我们小朋友也是一样，要一直努力，不能偷懒，这样才能变得更棒！希望你们能像勇敢的鲨鱼一样，不断前进！。
鲨鱼无鳔的启示
议论文中叙述性文字的处理
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• 林书豪这三个字现在正在世界大热。做为一个 林书豪这三个字现在正在世界大热。 职业篮球运动员，他没有惊人的身体素质， 职业篮球运动员，他没有惊人的身体素质，在 许多比赛中就连上场的机会都没有。 许多比赛中就连上场的机会都没有。他没有放 依旧努力的训练， 弃，依旧努力的训练，终在一场比赛中获得上 场的机会，彻底地暴发，从此一发不可收拾。 场的机会，彻底地暴发，从此一发不可收拾。 • 美国梦很多人都会做，却不真的行动，终究只 美国梦很多人都会做，却不真的行动， 是一场空梦。而林书豪不同，奋斗让他进哈佛， 是一场空梦。而林书豪不同，奋斗让他进哈佛， 入美国，努力让他一举成名。 入美国，努力让他一举成名。他的成功中并不 含有天同赋的元素。（秦慎远《 。（秦慎远 含有天同赋的元素。（秦慎远《成功并不依天 赋》
议论文中叙述性文字的处理
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议论文中叙述性文字的处理
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