《留下美好记忆》PPT课件
初一写人作文《只留下美好的记忆》800字(共11页PPT)
初一写人作文《只留下美好的 记忆》
晴姐 每当这时候，晴
就会捧出自
己心爱的围巾、头花和发
簪给我用，还教我怎样梳头，并把
姐！我想说什么，却欲说无语。
我默默地回到家，不敢接受眼前
现实 的
。那以后，我拒绝听到任
何关于她的事，因为，我只想留下关
于她美好的记忆，永远。
“琳林姐，快梳呀！
关键词：直觉,告诉,那个,就是,
晴姐,什么,无语,默默地,回到,不敢, 接受,眼前,现实,以后,拒绝,听到, 任何,关于,因为,留下,关于,美好, 记忆,永远,琳林。
初一写人作文《只留下美好的 记忆》
”我听到这些话，忽然想起了自己的
姐姐 一个
。那年，我也是对她这
样说的。 她比我大三岁，叫诗晴，一个很
好听的名字。我总叫她晴晴姐。
小时侯，我们常在一起玩，她对
我可好了。
刚上小学那年，我迷上了扮
古装，总是一边看古装剧，
头发 一边摆弄着自己的
，试图把
自己搞成个古代人。
关键词：听到,这些,忽然,想起,
初一写人作文《只留下美好的 记忆》
因而学习成绩越来越差。听到
耳 这些，我简直不敢相信自己的
朵，是她说学习很重要的，为什么
现在自己却不学啊？我那个天还未亮
就背着书包上学的轻轻姐去哪
儿了？我回到屋里，流了一夜的泪。 那年春节回姥姥家，我去她那里
背影 拜年，看见了她的
：黄头发，
带着很多耳环，穿着古怪的衣
会上的不良青年混在了一起，谁的
小学班会课件-美好的回忆
01
目录标题
02
03
04
05
06
回顾美好时 光
共同成长与 回忆
展望未来与 祝福
回顾美好时 光-具体事例 分享
制作纪念册 与告别
添加章节标题
回顾美好时光
回忆小学点滴
校园生活：课间活动、课堂纪 律、师生互动等
同学友谊：一起玩耍、共同学 习、互相帮助等
成长经历：成绩进步、获奖经 历、挫折经历等
校园文化：校庆活动、运动会、 艺术节等
期待再聚首：期待未来再次 相聚，共同回忆美好的时光
结束语：感谢大家的陪伴，让 我们珍惜这份美好的回忆，期
待未来再次相聚。
感恩老师的方式：努力学习、 尊敬老师、遵守纪律
珍惜成长经历
童年趣事：分享小时候的趣事，让 大家回忆起童年的快乐时光
友谊时刻：分享与同学之间的友谊 时刻，让大家感受到友谊的可贵
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
成长故事：讲述自己的成长故事， 让大家感受到成长的不易和珍贵
感恩老师：感谢老师的辛勤付出， 让大家感受到老师的关爱和教导
共同度过的节日回顾
六一儿童节：学校组织的游园活动，同学们一起玩游戏，分享美食 元旦节：班级举办的新年晚会，同学们表演节目，互送礼物 教师节：同学们为老师准备惊喜，表达对老师的感激之情 春节：同学们一起包饺子，感受传统节日的氛围，分享新年的喜悦
制作纪念册与告 别
制作班级纪念册
单击此处添加标题
珍视同学情谊
共同度过的时光：学习、游 戏、活动等美好回忆
同学之间的友谊：分享快乐， 分担忧愁
互相帮助和支持：在学习、 生活中互相鼓励和帮助
珍贵的照片和礼物：记录同 学之间的美好时光和友谊
幼儿园主题班会, 在童年的记忆里留下足迹ppt课件
主题目标
通过主题班会，让孩子们了解自己的成长历程，认识到自己的优点和不足，激发他 们的自我意识和自我价值感。
培养孩子们的团队协作精神和沟通能力，让他们学会与人相处、互相帮助、共同成 长。
通过主题班会，让家长们更加了解孩子们的成长需求和心理特点，促进家庭教育和 学校教育的有效配合。
主题意义
有助于孩子们树立正确的人生观和价 值观，培养他们的积极心态和健康人 格。
培养责任感
鼓励孩子承担责任，培养他们的社会责任感和家庭责任感。
培养行动力
鼓励孩子为实现梦想付出努力，培养他们的行动力和毅力。
将童年记忆转化为成长动力
珍藏美好回忆
01
帮助孩子珍藏童年的美好回忆，让他们学会珍惜和感恩。
培养自信心
02
鼓励孩子在成长过程中展现自己的能力和才华，培养他们的自
信心。
激发创造力
短期记忆较弱
幼儿阶段的记忆主要以短期记忆为主，信息保持 时间较短。
长期记忆有待开发
随着年龄的增长，幼儿会逐渐发展出长期记忆的 能力。
形象记忆为主
幼儿更善于记忆具体、形象的信息，对于抽象概 念的理解和记忆较为困难。
如何培养幼儿的记忆力
创造良好的记忆环境
提供安静、舒适的环境，减少外界干扰，有 助于提高幼儿的记忆效率。
童年记忆是人类情感的源 泉，能够给人带来快乐、 温暖和安全感，有助于心 理健康。
人生经验的积累
童年记忆是人生经验的积 累，通过回忆和反思，有 助于更好地认识自己和世 界。
如何珍藏童年记忆
记录生活
家长和教师可以鼓励孩子 记录生活中的点滴，如写 日记、拍照、录像等，以 便日后回忆。
创造美好回忆
积极参与家庭活动、旅行 、游戏等，创造更多美好 的童年记忆。
留下美好回忆：我在大学里的精彩瞬间
留下美好回忆：我在大学里的精彩瞬间2023年，我已经大学毕业了，回首这四年的时光，留给我最深刻的记忆是那些精彩的瞬间。
在这里，我想要和大家分享一下那些让我难忘的瞬间，也希望能够让大家感受到我的喜悦和兴奋。
第一个让我难忘的瞬间，是我第一次参加大学里的社团活动。
作为来自乡下的我，一开始觉得大学里的社团活动很陌生，有点害怕加入。
但是，在一次机缘巧合下，我加入了一个摄影社团。
在社团里，我认识了一群志同道合的小伙伴，我们一起学习摄影知识，到处拍照留下美好的回忆。
我记得在一次户外拍摄活动中，我们去了一个很漂亮的海滩，那里有大片的沙滩和清澈的海水。
我们花了一整天的时间拍照，尽情地享受着阳光和海风。
回到学校后，我们一起制作了一本摄影集，将这次活动的精彩瞬间都记录下来，留给以后的我们回忆。
另一个让我难忘的瞬间，是我第一次参加学校的比赛。
那是一次数学建模比赛，我的队友是两个班级里的同学。
我记得当时我的数学水平还不是很好，但我勇敢地接受了这个挑战。
我们花了一整个周末的时间在图书馆里苦苦钻研，终于做出了一个有创意的方案。
在比赛中，我们紧张而充满信心地展示了我们的作品。
最终，我们的队伍获得了第三名的好成绩！那种成功的感觉深深地印在我的脑海里，让我更加有信心去面对以后的挑战。
除了摄影社团和数学比赛，我还参加了学校里的一些志愿者活动。
其中最值得一提的是去年的暑假，我参加了一次“爱心奉献”活动，去了一个贫困山区教小学生。
那里的孩子们很可爱，但却非常缺乏学习资源，所以我的队友和我决定将我们的知识和爱心带给他们。
我们为他们开设数学课程和英语课程，并且一起进行垃圾分类等环保活动。
那个暑假，我收获了很多很多的快乐和感动，也因为这次活动而更加深刻地认识到了社会的现实。
最后一个让我难忘的瞬间，是在大学里遇到了我的现任男友。
我和他是在一个选修课上认识的，他是个有趣而聪明的男生，和他在一起总能让我快乐和放松。
我们经常一起去看电影、逛街、旅行，留下了很多美好的回忆。
留下一抹温馨的回忆PPT课件
苏霍姆林斯基说：“一个优秀 的教师，一刻也不忘记自己也曾经 是个孩子。”
李老师也说过：“用儿童的眼睛 去观察，用儿童的耳朵去倾听，用 儿童的情感去热爱，用儿童的兴趣 去探寻。”
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惟有把自己也当作儿童，童心 未泯，尊重他们的处境 倾听他们的 声音，和着他们的心跳想事情，做 事情，才可能真正走进孩子们的心 灵世界。
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一、针锋相对——敌对。
二、阳奉阴违——敷衍。
三、携手同行——同盟。
这个时候，家长是真心的感受到你的真诚和付出，他就会 真正信服你，只有到了这个时候才会全力支持你在班级进行的 各项活动，包括他以前所不能理解和接受的，而到了这个时候， 家长和老师就已经是链接在一起的一股教育力量了，对于孩子 的教育效果，那则是不言而喻的啦！
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家长是重要的教育资源， 是班级教育合力的重要组成 部分。班级教育应当充分运 用。
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学生作为班主任为主的班级教 育者集体中重要组成部分，既是 教育的客体，也是教育的主体； 既是教育对象，也是教育者，做 为班主任，应当充分尊重学生的 主体性，发挥他们在班级教育中 的主体作用。
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三、提供舞台，上演精彩
一个班集体如果除了上课便是考试是不会让 学生产生感情的。一次又一次花样翻新、妙趣横 生的活动，使班级内始终充满生机并对学生保持 着一种魅力，学生会油然而生自豪。
我班一个孩子这样说：“其实我们班在年级 里是最特别的、最有个性的班，我们班每天什么 都可以少，但是就是不会少掉“笑”这一环……”
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二、牵手家长，快乐成长
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一步一步走来，艰辛委屈也好，快乐 欣慰也罢，我始终是用心在面对孩子和他 们的爸爸妈妈——我在和孩子及其家长的 交流中，不是站在教师的立场上讲套话， 而是把孩子放在心中非常重要的地位，和 他们平等对话，一点一滴地引导他们成长。
留下美好记忆(教案) 美术六年级下册
留下美好回忆教学目标1、知识与技能：（1）理解影像作品构成的基本形象元素，明确基本的空间透视规律、黄金分割在构图中的作用；（2）体会不同拍摄角度对于摄影作品的影响效果；2、过程与方法：（1）合作研究画面形象的决定因素，学会评述摄影作品；（2）能够从看似平淡的生活中发现美的角度和突破口.3、情感、态度和价值观：培养学生的摄影兴趣，提高学生的摄影艺术欣赏水平（1）通过对摄影作品的分析，感悟大自然和生活的魅力；（2）拍摄过程中体悟艺术创造给自己心灵上带来的审美愉悦。
学情分析1.本课的实施对象是六年级学生，大多数学生整体上讲，心理上他们具备独立思考、自主学习和探究问题的能力，对陌生的领域有较强的好奇心和探索欲望，有自己的想法和主见，往往不满足于老师告诉他们是什么，而更愿意自己去探索是什么和为什么。
但是，学生普遍存在惰性和依赖心理，自主和探究学习能力有待进一步提升。
2.学生学习需要分析，本课内容是摄影及作品的欣赏，在学生生活中有着广泛的应用，每个学生都有自己的手机，可以应用于此，所以从学生需要的角度来分析，摄影课程的学习对于学生拍照过程中遇到的问题，具有指导性作用。
重点难点1．教学重点学生学习摄影构图的基本规律和技巧，帮助学生掌握摄影构图最常见的一些方法。
2．教学难点：由于“现场性”、“瞬间性”的特性，摄影构图的一般规律在实践中难以掌握，只能活学活用，因地制宜。
教学过程活动1【活动】一、创设情景，引入课题：随着数码相机的发展，“摄影师”随处可见。
在学校活动中，学生们也纷纷拿起相机记录着美好的学生生活。
但多数都是“到此一游”图片效果，不尽人意、没有美感。
除了技术、设备上的原因，很大程度上是因为学生们忽略了摄影的构图问题，这在学生的拍摄作品里是很普遍的现象。
播放经典的摄影作品，引发学生的学习兴趣。
问题设计：这些作品给你的感觉怎么样？为什么会有这样的效果呢？导入课题。
二、任务探究，自主学习设置情景：展示几幅摄影图片，供学生欣赏。
冀美版美术六年级下册《15.留下美好记忆》教学设计1
冀美版美术六年级下册《15.留下美好记忆》教学设计1一. 教材分析冀美版美术六年级下册《15.留下美好记忆》这一课，主要让学生通过绘画的方式，表达出自己心中的美好记忆。
教材通过大量的图片和文字，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
同时，教材还注重培养学生的审美能力和艺术素养，让学生在绘画过程中，感受到艺术的魅力，提高他们对美术的热爱。
二. 学情分析六年级的学生，已经具备了一定的绘画基础，他们对绘画有着浓厚的兴趣。
但是，学生在绘画过程中，往往过于注重细节，忽视了整体的把握。
此外，学生的观察力和创造力还有待提高，他们在绘画时，往往难以突破常规，表现出自己独特的视角。
三. 教学目标1.让学生掌握绘画的基本技巧，提高他们的绘画能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，让他们能够用自己的视角，表达出心中的美好记忆。
3.提高学生的审美能力和艺术素养，让他们在绘画过程中，感受到艺术的魅力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2.教学难点：如何引导学生突破常规，用自己的视角，表达出心中的美好记忆。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发等方式，引导学生思考和探索，激发他们的学习兴趣。
2.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。
3.讨论法：教师学生进行分组讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。
4.评价法：教师采用多种评价方式，对学生作品进行评价，提高他们的自信心和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：教师提前了解学生情况，准备相关教学材料，如教材、绘画工具等。
2.学生准备：学生提前预习教材，准备绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组美好记忆的绘画作品，引导学生思考和讨论：什么是美好记忆？为什么美好记忆值得我们去表达和记录？2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，让学生了解和学习绘画美好记忆的方法和技巧。
九年级下册美术课件 留住美好的瞬间课件浙美版
选出一张你认为最美的照片,说一说你喜欢的理由.
照相机的奥秘
欲善其事，先利其器，你知道相机是怎么来的么？
在欧洲， 16世纪著名画家达芬奇便发现：在一个 房间的窗板上戳上一个小孔，然后关上所有的门窗， 使房间变得一片黑暗，窗外的景色透过小孔，清晰地 倒映在室内的墙壁上。这就是物理学上的“小孔成象” 原理。
这些摄影作品记录了哪些瞬间？ 你能说说对这些照片的感受吗？
课本第 25页的两幅作品色调上有 什么不同？请想想这两幅作品的 拍摄时间。
摄影的分类
按形式分： 新闻摄影(纪实)
艺术摄影ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按内容分： 风景摄影
人物摄影
静物摄影
按用途分： 商业摄影
非商业摄影
艺术类摄影作品
记录类摄影作品
商业类摄影作品
看 看 我 们 的 校 园
拍下校园的角落......
你对校园真的很熟悉吗，有没有忽略的呢？ 展示给大家看看，你眼中不一样的校园！
谈谈这三类作品的不同用处。
影摄 凉冰
斓斑彩五
尊独我惟
喜逢甘霖
《小大人》
《亭亭玉立》
《你先请》
《苦难的眼睛》
要知道了“拍什么”，还要知道“怎么拍”，要拍出好照 片，最重要的就是要知道“如何安排画面”，也就是“构图。
要选择合适的角度，确定画幅的形式，合理的取舍画面
角度分为：仰视、俯视、平视
摄影漫谈
历 史
135照相机 120数照小码早相孔相 期机成机照像相技机术
摄影漫谈
构
快门速度盘 五棱镜
造 卷片扳手
快门
记数窗
倒片钮 调焦圈
自拍扳手
反光镜
镜头
摄影漫谈
操 作
成长足迹留住美好主题班会PPT课件
这是成长足迹演讲的最后环节,我们将开放讨论并收集大家的反馈意见。同学们可以提出关于自己成长经历、遇到的困难以及对未来规划的想法和疑问,老师和同学们将一起交流探讨,帮助大家更好地认识自我,明确前进的方向。让我们携手共同解决问题,共同开创更美好的未来。
寻求帮助
在面临困难时，主动寻求家人、老师、朋友的建议和支持至关重要。
坚持不懈
成长路上难免会遇到挫折,保持积极的心态和坚韧的毅力至关重要。
分享挫折经历，学会正视问题
在成长的道路上,我们难免会遭遇挫折和问题。重要的是要勇敢地正视和面对它们,从中学习和成长。通过分享自己的挫折经历,我们可以反思问题的根源,找出解决的方法,从而增强解决困难的能力。
珍惜当下
我们要学会欣赏当下的点点滴滴,尽情享受生活中的美好时光。珍惜父母的关爱,好友的友谊,老师的教诲,都是我们成长路上最宝贵的资源。
心怀未来
同时我们还要对未来怀有憧憬和期待。立足当下,放眼未来,制定合理的人生规划,勇敢地迈向更美好的明天。用自己的双手去创造更加精彩的人生。他从小就对编程很感兴趣,不但自学了多种编程语言,还主动参加了校内的编程比赛。凭借自己的努力和创新精神,他在比赛中脱颖而出,赢得了第一名的佳绩。他的经历告诉我们,只要有坚定的目标和不懈的努力,我们每个人都有实现梦想的可能。
成长的动力
身边人的支持就像一盏明灯,给我们前进的勇气和动力。成长道路上的陪伴和支持让我们感受到被爱与被重视。
互帮互助
在给予他人支持的同时,也能获得自我成长。相互支持、鼓励,共同进步,这是成长路上的重要体验。
自我肯定与反思
1
自我认知
了解自己的长处和短处,明确自己的优势和需要改进的地方。
2
自我评价
客观评估自己的表现,对自己的思想和行为进行审视。
美好的回忆作文课件
美好的回忆作文课件英文回答：Memories are an integral part of our lives, as they shape our identities and provide us with a sense of nostalgia. One of my most cherished memories is the summer vacation I spent with my family in a quaint little village in the countryside.During that summer, we rented a cozy cottage surrounded by lush green fields and towering trees. The picturesque scenery was a refreshing change from the hustle and bustle of city life. Every morning, I would wake up to the melodious chirping of birds and the gentle rustling of leaves. It was a peaceful and serene environment that instantly put me at ease.One of the highlights of our vacation was exploring the village on bicycles. We would ride along the narrow lanes, passing by charming cottages and colorful flower gardens.The villagers were friendly and welcoming, always ready to strike up a conversation or offer us a taste of their homemade delicacies. It was during these interactions that I truly experienced the warmth and hospitality of rural life.In the evenings, we would gather around a bonfire and share stories and laughter. The crackling of the fire, the aroma of roasted marshmallows, and the sound of our laughter filled the air. It was a magical atmosphere that brought us closer as a family.One particular memory that stands out is when we stumbled upon a hidden waterfall while exploring the nearby forest. The sight of the cascading water, the cool mist on our faces, and the sound of the rushing water created a sense of awe and wonder. We spent hours swimming and playing in the crystal-clear pool beneath the waterfall, creating memories that will last a lifetime.中文回答：美好的回忆是我们生活中不可或缺的一部分，它们塑造了我们的身份，给我们带来了一种怀旧的感觉。
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留下美好记忆
1、集体商讨，共同策划。
2、分组合作，创作和筛选作品
篮球赛
3、分组合作，布置展览
4、分组合作，广泛宣传
宣传招贴设计要主题突出。时间、地 点、主办人等信息要写清楚
招贴
留给母校的纪念
我们的毕业合影
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
每到六年级 心里就有些难过 你们就要离开 而我刚刚收获 我不知道你们将来会怎样生活 你们总说你们永远永远记得我 我知道那记得的原因是什么 那是因为欢欣、痛和酸涩 于是我用我的方式留住他们 我说 孩子们 发扬你们的优点 彰显你们的特色 老师要为你们写一本书 记录下我们所有的哀伤和欢乐 记录下我们对未来的展望和思索
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日