教育类总类核心期刊投稿指南(1)
《教育导刊》网站投稿须知
《教育导刊》网站投稿须知一、关于作者投稿1．本网站()是《教育导刊》创办的唯一官方网站，已向本刊网站投稿的，请不要另投稿至其他网站和邮箱。
2．本刊不收任何审稿费和版面费。
本刊亦从未委托任何网站或个人从事征稿活动。
3．投稿之前最好先阅读本刊，了解本刊的风格、栏目设置及文章格式。
4．投稿方式。
请在本网站上注册登陆后进行在线投稿；注册及投稿要遵守国家相关的法律法规。
5．来稿要求。
（1）思想新颖，观点鲜明、数据可靠、论证周密、语言合乎语法，并且未在其他公开发行期刊或正式出版的论文集发表的作品。
（2）投稿者来稿时必须提供：①100～200字的论文摘要（浓缩基本观点）②3～5个关键词。
（3）凡采用他人观点、成果，必须注明参考文献。
来稿注释一律用尾注，请勿用脚注或夹注。
注释采用实注，不要采用国外的虚注，即括号中人名加年代的注释法。
注释、引文和参考文献，请注明详细来源。
①著作：包括作者姓名、书名（如果是外文须标明外文版或中文版）、页码、出版地、出版社名称、出版时间。
②论文：包括作者姓名、文章名、所载报刊名称、出版年号和期号。
（4）稿件应附作者真实姓名、工作（学习）单位、学位、职务（职称）、研究方向（可省略）、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮件等本人相关资料。
以上格式可参考本刊2009年各期。
二、《教育导刊》稿件取舍原则1．符合本刊宗旨和方针。
符合本刊报道范围的学术论文。
本刊以“坚持理论导向、推介课改经验、反映广州特色、展现南粤风格、倡导教育创新、繁荣教育科学”为宗旨，坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学研究服务”的方针。
2．以稿件质量为取舍依据。
文章质量是本刊报道取舍的最主要的条件。
文章质量主要体现在三个维度。
其一为新颖度，即有新观点、新材料、新论证方法；其二为深度，即有一定的研究深度，有较高理论价值或应用价值；其三为真实度，即有求真求实的科学态度，文章的观点、材料和论证正确、真实、科学、严谨。
教师教育类期刊投稿技巧
教师教育类期刊投稿技巧教师教育类期刊是教育领域重要的学术交流平台，教师们渴望能够将自己的研究成果发表在这些期刊上，以提升自身学术声誉和影响力。
然而，投稿并不是一件简单的事情，需要掌握一定的技巧。
本文将从准备工作、写作技巧、审稿意见等方面分享一些投稿的经验和技巧。
一、准备工作：了解期刊要求和研究热点在投稿之前，务必详细了解目标期刊的要求，包括投稿格式、主题范围、文献引用规范等。
同时，要关注该期刊近期发表的文章，了解研究热点和学术趋势。
这有助于选择适合的主题和研究方向，提高文章的投稿质量和被接受的机会。
二、选题和研究方法：合理选择和设计研究在教师教育领域，选题的重要性不可忽视。
选择有新意、有研究价值的题目，能够引起同行的兴趣，并为解决实际问题提供有效的思路。
同时，选题要与已有研究相衔接，避免重复和平庸。
此外，选择合理的研究方法，能够增强研究的可靠性和实用性，提高文章的质量和影响力。
三、文献综述和研究背景：建立研究基础在论文的前言部分，要进行扎实的文献综述，回顾该领域的前沿研究和成果，归纳总结已有的研究成果和存在的问题。
同时，要明确自己研究的背景和目标，阐述研究的价值和意义，使读者能够更好地理解和认可你的研究工作。
四、研究设计和实施：合理布局和精确实验详细描述自己的研究设计和实施过程，包括样本的选择和获取、实验的设计和操作等。
要注意合理布局实验组和对照组，控制变量并减少误差，以保证结果的可信度和有效性。
此外，要注重数据分析的方法和技巧，利用合适的统计分析工具进行数据处理和结果呈现。
五、实验结果和讨论：准确呈现和深入解读在结果和讨论部分，要准确地呈现实验结果，使用图表和统计数据来直观地展示研究成果。
同时，要深入解读结果，与研究目标和先前的研究成果进行对比，发现问题和不足，并提出新的解决方案和建议。
这部分内容要重点突出研究创新和实用性的价值。
六、写作技巧：语言规范和逻辑清晰在写作过程中，要注意语言的准确性和规范性，避免使用口语化的表达和术语错误。
教育类期刊汇总及投稿地址
教育类总类核心期刊表（种）教育研究；教育评论；教育理论与实践；教育研究与实验；外国教育研究；比较教育研究；教育与经济；外国教育资料；中国教育学刊；上海教育科研；人民教育；教育科学；山东教育科研；现代教育论丛；教育探索；华东师范大学学报（教科版）。
学前教育类核心期刊表（种）学前教育研究；学前教育；早期教育；幼儿教育。
初等中等教育类核心期刊表（种）课程、教材、教法；普教研究；学科教育；上海教育；北京教育；天津教育；中小学教育；班主任；数学通报；数学通讯；高中数理化；中学语文教学；语文教学通讯；中小学外语通讯；中小学英语教学与研究；物理教学；化学教学；历史教学；思想政治课教学；中学地理教学参考；生物学教学；外国中小学教育。
高等教育类核心期刊表（种）中国高等教育；高等教育研究（武汉）；教育发展研究；中国高教研究；辽宁高等教育研究；学位与研究生教育；高等工程教育研究；清华大学教育研究；高等师范教育研究；江苏高教；高校理论战线；高教探索；黑龙江高教研究；吉林教育科学.高教研究。
各类教育核心期刊表（种）中国成人教育；父母必读；中国电化教育；现代远距离教育；教育与职业；上海成人教育；职业技术教育；中国电大教育；电化教育研究；农村成人教育；中国特殊教育。
年度来源期刊中文社会科学引文索引期刊教育学（种）>高等教育研究比较教育研究教育科学教育研究清华大学教育研究江苏高教华东师范大学学报（教科版）教育理论与实践中国高等教育学位与研究生教育课程·教材·教法中国大学教学中国电化教育上海教育科研中国特殊教育开放教育研究教育研究与实验中国教育学刊电化教育研究外国教育研究教育与经济外国中小学教育高等理科教育教育评论全球教育展望外语电化教学教育发展研究高等师范教育研究教育信息化高等工程教育研究> > > >部分期刊\杂志\报刊通讯方式、《中国高教研究》，北京西单大木仓胡同号，。
、《中国高等教育》，北京海淀区文慧园北路号，。
国家级教育类核心期刊名录
国家级教育类核心期刊名录以下是国家级教育类核心期刊名录：G4综合性教育G61学前教育G62/63初等/中等教育G64高等教育G71/79各类教育1.《教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
2.《教育理论与实践》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
3.《比较教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注国际教育比较研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
4.《全球教育展望》是一本重要的教育类期刊，主要关注国际教育发展趋势和教育政策。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育管理、教育心理学、教育技术等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
5.《教育评论》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
6.《中国教育学刊》是一本重要的教育类期刊，主要关注中国教育领域的研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进中国教育领域的发展和进步。
7.《外国教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注国外教育领域的研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进国际教育领域的发展和进步。
8.《人民教育》是一本重要的教育类期刊，主要关注中国教育领域的研究。
教育核心期刊发表条件
教育核心期刊发表条件
教育核心期刊是指在教育领域具有一定学术影响力和知名度的期刊，它们在学术界具有较高的权威性和可信度。
因此，很多教育工作者都希望能够在这些期刊上发表自己的研究成果。
然而，要在教育核心期刊上发表文章并非易事，需要符合一定的发表条件。
首先，对于教育核心期刊来说，研究内容必须具有一定的学术价值和创新性。
这意味着作者需要对所研究的问题有深入的思考和独特的见解，能够为教育领域的发展做出一定的贡献。
此外，研究方法和论证过程也需要科学严谨，能够经得起学术界的审查和验证。
其次，语言表达和写作质量也是教育核心期刊考量的重要因素。
文章应该用准确、生动、简洁的语言表达作者的观点和研究成果，避免出现语法错误和逻辑不清晰的问题。
同时，对于一些专业术语和概念，也需要准确使用，避免出现歧义或误导读者的情况。
此外，对于教育核心期刊来说，作者的学术背景和研究经历也是考量的重要因素之一。
通常来说，期刊更倾向于那些有一定学术积累和研究经验的作者，因为他们更有可能做出有价值的研究成果，并且能够保证文章的学术质量。
除此之外，对于一些高水平的教育核心期刊来说，还会对作者的研究成果和影响力进行一定的评估。
这意味着作者需要在相关领域有一定的学术声誉和影响力，能够为期刊带来一定的学术价值和知名度。
综上所述，要在教育核心期刊上发表文章并非易事，需要作者具备扎实的学术功底和研究能力，同时还需要有一定的学术声誉和影响力。
因此，对于那些希望在教育核心期刊上发表文章的教育工作者来说，除了加强学术研究和写作能力外，还需要在学术界建立一定的声誉和影响力，这样才能更有可能在教育核心期刊上发表自己的研究成果。
中国教育学刊投稿指南
中国教育学刊投稿指南
感谢您对中国教育学刊的关注和投稿意向。
以下是中国教育学刊投稿指南，希望对您有所帮助：
1. 投稿范围：中国教育学刊接收与教育学相关的学术论文、研究报告、教育实践案例等稿件。
内容应该具有学术价值和原创性，突出教育理论和实践的创新。
2. 投稿方式：投稿者需将论文电子版发送到中国教育学刊的官方邮箱，同时附上作者的个人简介和联系方式。
也可以通过官方网站进行在线投稿。
3. 投稿要求：投稿的论文应当是未发表过的原创作品，不得涉及任何抄袭和剽窃行为。
格式要求为A4纸，宋体小四字号，1.5倍行距，页边距为2.5厘米，字数一般在8000字以内。
4. 投稿评审：中国教育学刊采用匿名评审制度，论文将由两位或以上的专家进行评审。
评审结果将根据学术质量和原创性作出决定，可能会要求进行修改和完善。
5. 学术规范：投稿者需要确保论文内容准确无误，语言通顺流畅，学术引用规范对齐。
引用的来源应当清晰明确，并按照规定的引用格式进行引述和注释。
6. 发表权：若您的论文被接收发表，中国教育学刊将获得论文的发表权和再版权，包括电子版、纸质版和网络版。
同时，投稿者须保证论文不同时向其他期刊投稿。
7. 其他注意事项：请在投稿前仔细阅读中国教育学刊的投稿须知和版权相关条款，确保自己的投稿符合学刊的要求。
以上是中国教育学刊的投稿指南，希望对您有所帮助。
如有更多疑问，建议您访问中国教育学刊的官方网站或直接与编辑部联系。
祝您投稿顺利！。
教育类核心期刊发表难
教育类核心期刊发表难教育类核心期刊一直以来都是教育工作者和研究人员追逐的目标，因为在这些期刊上发表文章不仅可以为自己赢得声誉，还可以为学术界的发展做出贡献。
然而，教育类核心期刊的发表并不容易，许多人都会遇到各种各样的困难和挑战。
首先，教育类核心期刊对于投稿的要求非常严格。
这些期刊通常要求投稿的文章必须具有较高的学术水平和研究价值，而且对于写作格式、引用规范等方面也有着严格的要求。
这对于许多教育工作者和研究人员来说是一个挑战，因为他们需要花费大量的时间和精力来撰写一篇符合期刊要求的文章。
其次，教育类核心期刊的审稿流程通常比较严格和漫长。
一篇文章在投稿之后，需要经过多轮严格的审稿，包括匿名评审、修改意见等，整个过程可能需要数月甚至数年的时间。
这对于急于发表成果的研究人员来说无疑是一种折磨，因为他们需要面对长时间的等待和不确定性。
另外，教育类核心期刊的竞争也非常激烈。
许多优秀的研究人员都希望能够在这些期刊上发表自己的研究成果，因此投稿量大、竞争激烈。
这就需要投稿者在文章质量和研究创新上下足功夫，才有可能脱颖而出。
针对这些困难和挑战，教育工作者和研究人员需要采取一些有效的策略来提高发表文章的成功率。
首先，他们需要在写作过程中注重研究的深度和广度，保证文章有足够的学术价值和创新性。
其次，他们需要在投稿前对目标期刊的要求有充分的了解，确保自己的文章符合期刊的定位和风格。
最后，他们需要在等待审稿的过程中保持耐心和乐观，不断修改和完善自己的文章，以应对可能出现的修改意见和建议。
总之，教育类核心期刊的发表固然不易，但只要教育工作者和研究人员能够克服困难，不断提升自身的学术水平和写作能力，就一定能够在这些期刊上取得成功，为教育领域的发展贡献自己的力量。
教育类总类核心期刊投稿指南(1)
教育类总类核心期刊表投稿指南各杂志情况一览表《教育研究》级别国家级邮编100088 地址北京市三环中路46号电子信箱jyyjzz@适合学科所有主要栏目《课程教材教法》级别国家级邮编100009 地址北京市沙滩后街55号电子信箱网址：适合学科所有主要栏目各科教材与教学、教学短论、教学理论与方法、教育教学改革与实验《人民教育》级别国家级邮编100088 地址北京市海淀区文慧园北路10号电子信箱网址：适合学科所有主要栏目班主任、创新学习征文、走进新课程、我与新课程、教学平台、短章集粹《中小学教材教学》级别国家级邮编100009 地址北京市沙滩后街55号电子信箱网址：适合学科所有主要栏目各科教学研究、新课标实验教材教学研究、素质教育教学案例、《中国电化教育》级别国家级邮编100031 地址北京复兴门内大街160号电教大楼312信箱电子信箱Cet@适合学科所有学科与电化教育教学整合主要栏目学科教学、课堂整合、教学设计、信息技术课程、软件设计与研究《电化教育研究》级别国家级邮编730070 地址兰州市安宁东路805号（西北师范大学内）电子信箱aver@适合学科所有学科与电教整合主要栏目网络教学、信息技术与课程整合、中小学电教《中小学电教》级别省级邮编130022 地址长春市湖圆路1号电子信箱zxxdj@ zxxdj@适合学科所有学科主要栏目课程整合、媒体应用研究、教学研究、教学设计、教法写真、网络教育、《教育现代化》级别省级邮编100089 地址北京市海淀区光大花园1号楼306信箱电子信箱Jyxdh21@适合学科所有学科主要栏目校长论苑、科研传真、现代教学、班主任天地、多媒体时代《班主任之友》级别省级邮编430060 地址湖北省武汉市武昌武珞路9号电子信箱bzr@适合学科班主任工作、德育主要栏目热点聚焦、管理方略、主题班会、心理天地、稿林折枝、班主任手册《少先队活动》级别省级邮编200040 地址上海市延安西路64号电子信箱actyp@适合学科德育班主任工作主要栏目活动思路、体验之窗、小公民道德建设、国旗下讲话、活动论坛、红领巾俱乐部《辅导员》级别国家级邮编100051 地址北京市前门东大街10号楼电子信箱fdyliujie@适合学科德育、班主任主要栏目体验教育、工作台、理论篇、活动场《小学语文教师》级别省级邮编200031 地址上海市永福路123号电子信箱适合学科语文主要栏目备课参考、阅读教学新探、口语交际训练、词句教学研究、教学随笔、教学点评《小学语文教学》级别省级邮编030009 地址太原市解放东路头道巷17号电子信箱xxyw@适合学科语文主要栏目专题研究、阅读教学、作文教学、教研笔记、教材分析与教学建议、教学随笔《中小学作文教学》级别省级邮编570216 地址海南省海口市金盘开发区建设三横路2号电子信箱适合学科作文教学主要栏目课堂作文直通车、读写平台、作文课堂、《小学语文研究》级别省级邮编210003 地址南京市金城花园4号201室电子信箱xxywyj@适合学科语文主要栏目教研之窗、课堂经纬、教学设计、学科活动、教海拾贝、教例品评、现代教育术《小学数学教师》级别省级邮编200031 地址上海市永福路123号电子信箱适合学科数学主要栏目教改纵横、案例与反思、教学研究、教师论坛、教学一得、教坛点击、数学活动《中小学音乐教育》级别省级邮编310006 地址杭州市建德路9号电子信箱适合学科音乐主要栏目音教畅想、稿源采稿、教案精选、词花化、音乐知识《中国音乐教育》级别国家级邮编100036 地址北京翠微路2号电子信箱yyjy@适合学科音乐主要栏目新课程教案、教学园地、知识窗、杂谈随感、来稿摘编《中国学校体育》级别国家级邮编100084 地址北京市海淀区中关村北大街（北京体育学院内）电子信箱cspem@ zgxt@适合学科体育主要栏目教学一得、组织教学、教材钻研、体育与德育、训练管理、一线话题、理论探索《学校体育》级别省级邮编100088 地址北京市三环西路11号电子信箱tyjxtyjx@适合学科体育主要栏目各抒己见、教案、集思广益、教材教材、教学一得、教学小巧门、场地器材《中国美术教育》级别国家级邮编210024 地址南京市宁海路122号电子信箱cae@适合学科美术主要栏目经验交流、教材辅导、教育研究、设计教育《科学课》级别省级邮编430079 地址武汉市洪山区桂元路67号电子信箱zrjx@适合学科科学、自然、实验主要栏目理论探索、教海珠玉、千层浪、教课说课、论坛新帖子、课改风向标《学校管理》级别省级邮编210013 地址南京市北京西路77号电子信箱适合学科管理类主要栏目行政管理、科研管理、教师管理、德育管理、学生管理、班级管理、校园环境管的热点问题、格式要求等，有针对性的进行投稿，以提高被入能力。
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《班主任之友》
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主要栏目热点聚焦、管理方略、主题班会、心理天地、稿林折枝、班主任手册
《少先队活动》
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