重庆市中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第五篇《礼记》一则(虽有嘉肴
重庆市中考语文 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文
huán
①环滁皆山也（《醉翁亭记》）
②如鸣珮环（《小石潭记》）
①环绕
②玉质装饰物
35.后
hòu
①后天下之乐而乐（《岳阳楼记》）
②数月之后（《邹忌讽齐王纳谏》）
③后遂无问津者（《桃花源记》）
①在……后面
②某个时间段之后
③在这之后
36.患［2005］
huàn
①故患有所不辟也（《生于忧患，死于安乐》）
⑤公问其故（《曹刿论战》）
①旧的（知识）
②所以
③因此
④所以
⑤原因
30.观
guān
①予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》）
②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
③余因得遍观群书（《送东阳马生序（节选）》）
④由此观之（《邹忌讽齐王纳谏》）
①看，欣赏
②景观
③阅读
④看来，推断出
31.
归［2006、2009］
guī
①微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）
①有时朝②发白帝（《三峡》）
②于是入朝①见威王（《邹忌讽齐王纳谏》）
①早上
②朝廷
7.长
cháng
①而或长烟一空（《岳阳楼记》）
②常有高猿长啸（《三峡》）
①弥漫，堆积
②时间、空间的长久，与“短”相对
8.称
chēng
①先帝称之曰能（《出师表》）
②不以千里称也（《马说》）
①称赞
②著称
9.重
chóng
①重岩叠嶂（《三峡》）
②渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）
③水落而石出者（《醉翁亭记》）
④不敢出一言以复（《送东阳马生序（节选）》）
⑤出淤泥而不染（《爱莲说》）
重庆市中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第20篇湖心亭看雪原文呈现(2021年
教师月工作总结范文6篇第1篇示例：教师月工作总结在学生的学业上，我也做了不少努力。
在这一个月里，我每天都会检查学生的作业，及时给予他们反馈和建议，鼓励他们不断进步。
在课后，我也会主动找一些有困难的学生，进行一对一的辅导和讲解，帮助他们克服学习难题，提高学习成绩。
通过这些努力，我看到了学生们在学习上的进步和变化，也感受到了自己在教育事业上的成就和价值。
在班级管理和教学效果上，我也取得了一定的成绩。
我注重与家长和同事之间的沟通和合作，不断调整教学方法和手段，使教学更加贴近学生的实际情况和需求。
在班级管理方面，我尽量建立起民主、和谐的教育氛围，鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，不断完善班级的管理制度，使每个学生都能在一个和谐的环境中成长和发展。
在个人修养和专业提升方面，我也没有放松。
在这一个月里，我参加了许多教育培训和研讨会，不断提高自己的专业水平和教学技能。
我也努力克服自己的缺点和不足，不断学习和进步，使自己成为一名更加优秀的教师。
这一个月的工作虽然忙碌，但也充满了收获和成就。
通过不懈努力和坚持，我取得了一定的成绩和进步，也感受到了教育事业的魅力和价值。
我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育水平和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【字数：597】第2篇示例：教师月工作总结一、工作概况二、教学思路在本月的教学工作中，我积极探索多种教学方法，尝试结合课程内容和学生实际，设计有针对性的教学方案。
我注重启发学生思维，鼓励他们提出问题、探讨解决方案，并引导他们积极参与课堂讨论。
我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们掌握学习方法，提升学习效率。
在教学实践中，我不断反思教学方法，努力提高教学质量，让学生在学习中得到更好的收获。
三、课堂管理在课堂管理方面，我本月继续严格执行学校的纪律规定，要求学生尊重师长、互相尊重，保持课堂秩序。
我注重引导学生树立正确的学习态度，培养他们的团队意识和合作精神。
重庆中考语文试题第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第十五篇岳阳楼记素
第十五篇岳阳楼记[北宋]范仲淹考情搜索：2012年、2006年以单篇形式考查。
[2017猜押]
版本导航：◎人教版：八年级(下)第27课◎鄂教版：九年级(上)第21课
乃重修岳阳楼
人诗赋于其上。
属予作文以记
太守。
到了
感极而悲者
ǐ
静影沉璧，渔歌互答，此乐何极一湖。
它连接着远方的水流，浩浩荡荡，宽广
经
了，端着酒杯，吹着微风退：不在朝廷做官，退隐江湖为民
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;
俯视大地时，什么都比你低，你会自负;
只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，
才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。
无须自卑，不要自负，坚持自信。
用心工作，快乐生活！（工作好，才有好的生活！）
此文档可编辑，欢迎使用！
~~~专业文档，VIP专享。
更多精彩文档，尽在Baidu文库~~~。
2022年部编版中考语文总复习第二部分古诗文阅读 专题二文言文阅读
中考语文精讲本
方法指导
第二部分 古诗文阅读 返回目录
技法四：利用文言虚词划分。文言文中虚词的主要作用是表示语法关系和语 气，往往是明辨句读的重要标志。熟悉各类常见虚词，有助于文言句子断句：
(1)句首语气词，如“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等词前应断句； 常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都应断句。
(节选自《夜航船》)
中考语文精讲本
第二部分 古诗文阅读 返回目录
[乙]王公廷相⑤，道艺纯备⑥，为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐，语之曰： “昨雨后出街衢⑧，一舆人⑨蹑⑩新履，自灰厂历⑪长安街，皆择地而蹈，兢兢⑫ 恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡⑬，更不复顾惜。居⑭身之道，亦犹是 耳。傥⑮一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。
中考语文精讲本
考点 3 节奏划分
第二部分 古诗文阅读 返回目录
划分朗读节奏是学习文言文需要掌握的最基本的能力之一。一般来说，文言 语句的停顿应遵循两个原则：人名、地名、物名等中间不能停顿；表示一个完整 概念的短语中间不能停顿。 例4 (2017·河北)9.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
如《曹刿论战》中“肉食者谋之，又何间焉”的“何”，是“为什么”的意思； 又如《唐雎不辱使命》中“安陵君不听寡人，何也”中的“何”，也是“为什么 ”的意思。“是”：如《生于忧患，死于安乐》中“天将降大任于是人也”的“ 是”，为“这”的意思；《大道之行也》中“是谓大同”的“是”，为“这”的 意思；《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”的“是”，为“这样”的意思。 解释时根据具体语境选择虚词的正确义项即可。 答 案 (2)为什么 (4)这样
中考语文精讲本
第二部分 古诗文阅读 返回目录
重庆市中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第15篇岳阳楼记练习册(2021年整理
重庆市2018年中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第15篇岳阳楼记练习册编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（重庆市2018年中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第15篇岳阳楼记练习册）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为重庆市2018年中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第15篇岳阳楼记练习册的全部内容。
专题二 2018文言文阅读猜押训练猜押训练13 错误!①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之.②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘，迁客骚人,多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫［1］雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜[2]，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归?⑥时六年九月十五日。
重庆市中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第13篇陋室铭练习册(2021年整理)
重庆市2018年中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第13篇陋室铭练习册编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（重庆市2018年中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第13篇陋室铭练习册）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为重庆市2018年中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第13篇陋室铭练习册的全部内容。
专题二 2018文言文阅读猜押训练猜押训练12 《陋室铭》山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？一、(2018预测）阅读《陋室铭》一文,完成1～4题。
（15分)1．解释下列加点的词语。
(4分）(1)有仙则名．（出名）(2）苔痕上．阶绿（长到,漫上 )(3)无丝竹之乱．耳( 使……受扰乱）(4）无案牍之劳形．（形体、身体 )2．用现代汉语翻译下面的句子。
(4分）(1）斯是陋室，惟吾德馨.这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行.(2）可以调素琴，阅金经.可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经.3．下列对文章内容分析不当．．的一项是(3分)（ C )A．“斯是陋室，惟吾德馨”由山有仙出名、水因龙生灵气而来,说明只要品德高尚则陋室不陋，强调德行的重要性。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青"既写陋室环境优美、清爽宜人，又为下文写交往之士皆德行高雅作铺垫。
C．“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”重在褒扬诸葛亮与扬雄德操美好、为后世楷模，从而暗示自己要向他们学习.D．结尾处引用“孔子云:‘何陋之有’"收束全篇，说明陋室“不陋",表达了作者对高尚品德的美好追求。
重庆市中考语文试题研究第二部分古诗文积累与阅读专题
_杯__，_这__里__指__酒__杯____ (4)痴似相公者 痴：_痴__迷_____________
【解析】A项中作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经 历，写出了雪后西湖风景清新雅致的特点，表现了深挚的 隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀，并非忧思难 解，故表述不正确；B项中作者仅问其姓氏，透露出作者的 无限怅惘：茫茫六合，知己难逢，人生如雪泥鸿爪，转眼 各复西东，并非作者不关心，他的问候也不客套，表述不 准确；C项表述准确；D项中“独往湖心亭看雪”的“独” 字充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活 方式，表现他孤高自赏、洁身自好，不与俗人为伍的孤独 ，并非个性怪异，表述不准确。故选C项。
(4)强[F]饮三大白而别 (5)及[F]下船 (6)莫说相公痴
绝：_消__失_____________ 拥：_穿__着_____________ 雾凇：水__气__凝__成__的__水__花___ 沆砀：白__气__弥__漫__的__样__子___
强：_尽__力__，__勉__强_____ 及：_等__到__________ 痴：_痴__迷__________
3.一词多义 是日更定矣
（1）更 湖中焉得更有此人
古__代__夜__间__计__时__单__位 ____还__________
（2）白 上下一白 余强饮三大白而别
___白__色________ 古__人__罚__酒__时__用__的_ 酒 杯_，__这__里__指__酒__杯_
4.重点实词 (1)湖中人鸟声俱绝[F] (2)拥毳衣炉火 (3)雾凇沆砀
2024年重庆市南开中学中考二模语文考试试卷(含解析)
2024年重庆市南开中学中考二模考试试卷语文（十）（全卷满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用（30分）立夏至，暑气渐浓。
值此五月，让我们一起探究立夏背后的故事吧。
“立夏”是夏季的开端。
“立”在甲骨文中像一个正面站立的人形。
只有“立”住了，事物才能真正地开始与发展。
如果说在此之前，春天还只是万物的苏醒与酝酿，那“立夏”则意味着生命的抖擞与pénɡ（）勃。
从文字表面来看，“夏”字分明就是一个人跪坐在炽（）热的太阳之下，突出了被暴晒的头部的样子。
南宋薛澄写下“渐觉风光燠，徐看树色稠”的诗句，这正是描写了立夏以后由萌绿转入葱茏。
立夏后的天气日渐血气方刚，世间万物绽放。
四季周而复始，节气标志着四季的更迭与物候的变化，展现了中国文化的魅力。
在立夏这一天，追溯（）文字历史，不禁令人感怀先民对天象的长期探索与qián （）诚叩问。
“人皆苦炎夏，我爱夏日长”。
我们所热爱的“夏”，除了它头顶的太阳外，更是爱它抖擞的生命力吧！（节选自《立夏》刘昕曜，有删改）1.根据语境，规范地标注拼音及书写汉字。
（4分）、péng（）勃炽（）热追溯（）qián（）诚2.文段中画线词语使用不正确的一项是（）.（3分）A.酝酿B.抖擞C.血气方刚D.周而复始3.文中画波浪线句子有一处语病，请提出修改意见。
（3分）病句：这正是描写了立夏以后由萌绿转入葱茏。
改正：4.四季更迭，各有魅力：且借寄语，以景传情。
请你参照示例，在夏、秋中选择一个季节，写几句寄语，表现季节特点，传递情思，修辞和句式不限。
（4分）5.（1）小南在梳理《西游记》中唐僧落难的原因，请根据你对书中内容的理解与积累，帮助他完成此表。
（4分）原因具体情节举例①食之求长生 A.②嫁之盼相守 B.③害之夺法宝观音禅院的金池长老见到唐僧的锦斓袈裟起了贪念，选择杀人越货、放火烧屋害唐僧，欲夺取这件法宝。
④变之为报复在宝象国，黄袍怪把百花羞公主掠到洞府，结为夫妻十三年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五篇《礼记》一则（虽有嘉肴）
考情搜索：近12年未考查。
版本导航：◎人教版：七年级(上)第20课◎鄂教版：无
原文呈现参考译文
虽有嘉肴(yáo)，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
∥是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强(qiǎnɡ)也。
∥故曰：教学相长也。
《兑(yuè)命》曰：“学(xiào)学半。
”其此之谓乎？
虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。
所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。
所以说：“教”和“学”是相互促进的。
《尚书·兑命》说：“教人是学习的一半。
”这话说的就是这个道理吧？
第1层：用类比手法说明学习的重要性。
第2层：从教和学两个方面说明它们的相互作用
第3层：引用《兑命》中的话，得出结论：教学相长。
【文章中心】本文讲述了学习的重要性以及教与学互相促进的道理。
【现实意义】“教学相长”为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方。
1。