人教版二年级数学上册练习十二
二年级数学《练习十二》教案（通用11篇）
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二年级数学《练习十二》教案篇1教学目标：1、在练习活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。
2、巩固1m的实际长度观念。
3、在经历不同方式测量物体长度的过程中，获得成功体验。
4、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。
教学重点：在经历不同方式测量物体长度的过程中，获得成功体验。
教学难点：巩固1m的实际长度观念。
教具、学具：实物展示台、米尺、卷尺等教学过程：一、量一量1、练习十二第3题。
量一量，比一比。
⑴小组活动。
连续作5次立定跳远，并把每次跳的距离记录在书上的表中⑵小组交流。
跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？2、练习十二第4题。
⑴同桌活动。
把两臂伸直，用卷尺量一量，两臂间的距离和身高，然后比一比。
⑵反馈。
你发现了什么？二、议一议1、练习十二第5题。
⑴、观察图你知道了什么？⑵、小组交流。
蜗牛赛跑的距离是多少？你是怎么想的？⑶、反馈。
全班交流2、练习十二第6题。
⑴、观察图你知道了什么？⑵、小组交流。
绳子原来有多长？你是怎么想的？⑶、反馈。
全班交流3、练习十二第7题。
可以用哪些办法量出树干一周的长度？全班交流三、家庭作业：练习十二第8题。
四、课堂小结。
二年级数学《练习十二》教案篇2教学目标：1、通过加减口算，使学生比较熟练地掌握口算方法。
2、进一步巩固应用题的解题方法，指导学生正确选用条件计算所求问题。
教学过程：一、计算练习。
1、练习四5。
1）先估计一下下面每题的得数各是几十多，说说你是怎样想的？2）口算出结果并与估计的结果进行比较，集体订正2 、练习四4。
1）独立完成，集体交流。
2）补充六道题，先说出每道题的运算顺序是什么，再计算。
【人教版二年级数学上册】《练习十二》教学设计
《练习十二》教学设计乘加、乘减;练习十二。
(教材第58、第59页)1.使学生会计算乘加、乘减,让学生体会解决实际问题应该用不同的方法。
2.培养学生初步的观察、想象、操作能力。
3.注意培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的教学思想。
重难点:会计算乘加、乘减,会解决乘加、乘减的实际问题。
课件。
师:同学们,看游乐场里的木马那儿,多热闹啊!(课件出示教材第58页情景图)师:从画面上,你们都看到了什么?(学生自由回答)生1:我看到有的一组木马上坐着3个人,有的木马上坐着2个人。
生2:坐着3个人的木马有3组,坐着2个人的木马有1组。
……师:同学们观察得真仔细,说得也很准确。
【设计意图:首先呈现一幅生动有趣的游乐场画面情景图,把学生带入宽松、愉快的氛围,使学生迅速进入最佳的学习状态,为学生创造表现自我的机会】师:根据这个画面,你能想到哪些与数学有关的问题?生:一共坐了多少人?师:问得真好,老师也不知道。
大家快想一想,该怎样列式计算呢?想好了在小组里交流一下。
组织学生汇报,重点说说想法。
生1:我这样算,3×3+2=11。
我看见坐着3个人的木马有3组,也就是3个3,所以是3×3,再加上还有1组木马坐着2个人,所以是3×3+2=11。
生2:我觉得还可以这样算,3×4-1=11。
如果每组木马都坐着3个人,那么4组木马就表示有4个3,也就是3×4。
实际上有1组木马坐着2个人,多算了1人,所以要减1,也就是3×4-1=11。
如果教学过程中没有出现这两种解法中的任何一种,教师应适时引导学生分析,重点明确思路,然后由学生尝试解答。
学生计算时若列分步算式,教师可以适当引导,使学生明白分步计算与综合算式其实是一样的道理。
【设计意图:通过小组交流,培养学生的团结协作意识。
鼓励学生说想法,意在帮助学生理清思路,真正弄懂每一步的计算意义】师:你学会了吗?咱们一起来看看教材第58页的“做一做”,看谁做得又对又快。
最新人教版二年级数学上册《练习十二》课时达标练习
练习十二
1.填一填。
（1）5个3相加是（），再减8得（）。
（2）3乘2是（），再加20得（）。
2.在括号里填上合适的数。
6+6+5=（）×（）+（）=（）×（）-（）
7+7+7+7+5=（）×（）+（）=（）×（）-（）
3.按要求列式计算。
（1）
乘加：
乘减：
（2
乘加：
乘减：
4.生物组养了一些鱼，共放在4个鱼缸里，前面3个鱼缸里，每个放4条，第4个鱼缸里只放了1条，一共养了多少条鱼？
5.有5堆苹果和梨，前4堆中有3个苹果2个梨，第5堆只有3个苹果，苹果和梨一共有多少个？
答案提示
1.（1）15 7（2）6 26
2.6×2+5 6×3-1 7×4+5 7×5-2
3.（1）4×3+3=15 4×4-1=15
（2）5×2+4=14 5×3-1=14
4.4×3+1=13（条）口答：一共养了13条鱼。
5.3+2=5（个）5×4+3=23（个）口答：苹果和梨一共有23个
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2024(新插图)人教版二年级数学上册练习十二-课件
2. 一共要浇多少棵树？ (教科书第59页练习十二2) 解：4×3=12（棵） 答：一共要浇12棵树。
3. (教科书第59页练习十二3) 4×2+25= 33 2×3+2= 8 3×3−7= 2
4×3+12= 24 2×2−4= 0 4×3−2= 10
4. (教科书第59页练习十二4)
(1) 解：5×4+4=24（人） 或5×5−1=24（人） 答：一共有24人。
一共有多少人？
(2)
解：4×4+1=17（人）
或4×5−3=17（人）
答：一共有17人。
一共有多少人？
5. 哪个图形中 的个数多？说说你是怎样比较的。
(教科书第59页练习十二5)
答：左图 的个数多。 解题思路与方法
三 课堂小结
对于加数不完全相同的求和题目， 可以列成乘加或乘减算式进行计算，计 算时要先算乘法，然后算加法或减法。
4 表内乘法(一)
2 2～6的乘法口诀 练习十二
人教版二年级数学上册
一 复习回顾
乘加、乘减是指在一道算式里，既 有乘法运算，又有加法或减法运算。计 算时要先算乘法，后算加法或减法。
二 强化巩固
1. (教科书第59页练习十二1) 5×3−5= 10 5×3+5= 20 5×4+5= 25
5×2= 10 5×4= 20 5×5= 25
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
二年级上册练习十二人教新课标
人口教答版 ：不数够学买一二辆年玩级具上汽册车。
先 （算3）小5明×3给-5了=（售货）阿×姨（多少）钱。
（35）54×34+-54==（（ ））××（（ ））
4课×本5+：4=练2习4（一人第）6、7题
返回
口答：一共采了27个蘑菇。
（4）2+2+3+2+1+1=（ ）×（ ）+（ ）
2. 4×2+20=28（元）
5×2= 10 （ 口5答）：4一×4共+浇4=1（2棵）树×。（ ）
是再在与后 30面元,比要较先，算得乘出法结，果再。算加减法。
5×4= 20
5×5= 25
如何计算有乘法和加法或者是有乘法和减法的算式？请举例说明。
课是本在： 后练面习,要一先第算6乘、法7题，再算加减法。
（4×54）-14=×145+（4个=（） ）×（ ）
9.解决问题。
（1）有多少只小鸟？ 3×3+1=10（只）
口答：有10只小鸟。
返回
9.解决问题。
（2）有多少只小鹿？ 3×5-1=14（只）
口答：有14只小鹿。
返回
10.一辆玩具汽车30元，小明想买一辆玩具汽车， 给了售货阿姨4张2元的人民币，1张20元的人民币， 够吗？
4×2+20=28（元）
5×3-5= 10 这课节本课 ：你练们习都一学第会6、了7哪题些知识？
43×5+-17==1247（（只个））
5×3+5=20
5×4+5= 25
口是答在： 后不面够,要买先一算辆乘玩法具，汽再车算。加减法。
是（在3）后5面×3,要-5先=（算乘）法×，（再算）加减法。
二年级上册练习十二PPT新人教版
如何计算有乘法和加法或者是有乘法和减法的算式？请举例说明。 28元<30元，所以不够。
3×3+1=10（只） （2）5+5+5-6=（ ）×（ ）-（ ）
口答：有10只小鸟。
返回
9.解决问题。
（2）有多少只小鹿？ 3×5-1=14（只）
口答：有14只小鹿。
返回
10.一辆玩具汽车30元，小明想买一辆玩具汽车， 给了售货阿姨4张2元的人民币，1张20元的人民币， 够吗？
4×2+20=28（元）
28元<30元，所以不够。
口答：不够买一辆玩具汽车。
再与30元比较， 得出结果。
先算小明给了售 货阿姨多少钱。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘加、乘减运算顺序：不管乘号在前面还 是在后面,要先算乘法，再算加减法。
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课后作业 1.从教课材本课：后练习习一题第中6选、7取题； 2.从课时练中选取。
四、教学目标：
1、设问：只有物体的表面有大小吗？老师这儿有两个图形，看一看哪个平面大？（课件出示圆、长方形）
1、设问：只有物体的表面有大小吗？老师这儿有两个图形，看一看哪个平面大？（课件出示圆、长方形）
一共有多少人？ 答：有3位客人，16两银子。
一共有多少人？
（一 ）利用小数加、减法解决问题，体会解决问题的步骤、策略与方法。
教师：用你的慧眼，仔细观察线段图，并找出等量关系式和方程吧！ （学生在平板电脑上答题）
4×5+4=24（人） （二）回顾解决问题的方法
教学过程：
4×5-3=17（人）
口答：一共有24人。 口答：一共有17人。
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ห้องสมุดไป่ตู้.把下列算式改写成与它结果相同的算式。 （1）4+4+4=（ 4 ）×（ 3 ） （2）5+5+5-6=（ 5 ）×（ 3 ）-（ 6 ） （3）5×3-5=（ 5 ）×（ 2 ） （4）2+2+3+2+1+1=（ 5 ）×（ 2 ）+（ 1 ） （5）4×4+4=（ 4 ）×（ 5 ）
人教版二年级上册数学《4.2.7 练习十二》课件
9.解决问题。
（1）有多少只小鸟？ 3×3+1=10（只）
口答：有10只小鸟。
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9.解决问题。
（2）有多少只小鹿？ 3×5-1=14（只）
口答：有14只小鹿。
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10.一辆玩具汽车30元，小明想买一辆玩具汽车， 给了售货阿姨4张2元的人民币，1张20元的人民币， 够吗？
4×2+20=28（元）
28元<30元，所以不够。
口答：不够买一辆玩具汽车。
再与30元比较， 得出结果。
先算小明给了售 货阿姨多少钱。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
乘加、乘减运算顺序：不管乘号在前面还 是在后面,要先算乘法，再算加减法。
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课后作业 1.从教课材本课：后练习习一题第中6选、7取题； 2.从课时练中选取。
干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀
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【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
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6.一共有多少个试管？