苏教版二年级上册语文教学计划和进度表
培养良好的学习习惯（3）3课时识字1-8Biblioteka 16课时课文1-23 46课时
练习1-8 24课时
教学
要求
一、教学目标
1．学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
(2)掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。
(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2016--2017学年二年级语文第一学期教学教学计划
2016年9月1日
班级
概况
本班有学生44人，其中大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
7
10.17-10.21
8、小鹰学飞，9、青蛙看海，10、狼和小羊
8
10.24-10.28
11、狐狸和乌鸦，练习4
9
10.31-11.4
识字5
期中考试
10
11.7-11.11
识字6、7、8
11
11.14-11.18
练习5，12、要好好学字
12
11.21-11.25
13、朱德的扁担，14、梅兰芳学艺
13
2．汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3．识字写字。
(1)准确认读401个生字。
(2)掌握本册课本安排的27个常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字272个；能按字的结构特点写端正、写匀称。
4.口语交际。
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
1、复习汉语拼音，学会本册书中的407个生字，能正确美观地书写其中276个生字。掌握本册课本安排的27个常用偏旁。
2、理解由生字组成的词语，理解课文的主要内容，知道课文大意。
3、能正确流利地朗读课文，会背诵指定的课文。会分角色朗读对话，复述指定的课文。
4、能用普通话说几句连贯的话或一件事，能用通顺的话进行书写。
提优补差措施
（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。
（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。
（五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
教科研专题
语文课堂的实效性。
教学进度表
语文学科二年级2007年9月2日
周次
日期
教学内容
备注
1
9.1-9.9
培养良好的学习习惯（二），识字1、2
2
9.12-9.16
识字3、4，练习1
3
9.19-9.23
1、秋游，2、2008，北京
4
9.26-9.30
3、英英学古诗，4、乡下孩子，练习2
5
10.1-10.7
5、送给盲婆婆的蝈蝈
国庆放假
6
10.8-10.14
6、一株紫丁香7、有趣的发现，练习3
(3)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6．写话。
(1)能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
(3)学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
二、教学重难点：
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
5．阅读。
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
19
1.9-1.13
期末考试
11.28-12.2
15、大禹治水，16、孔繁森
14
12.5-12.9
练习6，17、登鹳雀楼，18、青松
15
12.12-12.16
19、小动物过冬，20、美丽的丹顶鹤
16
12.19-12.23
练习7，21、水乡歌
17
12.26-12.30
22、云房子，23、夕阳真美
18
1.2-1.6
练习8期末复习
元旦放假
2022秋苏教版二年级上语文教学计划(包括教学进度表课时安排)
2022秋苏教版二年级上语文教学方案(包括教学进度表课时安排)2022秋苏教版二年级上语文教学方案(包括教学进度表课时安排)2022秋苏教版二年级语文上学期教学方案一、教材的特点教材主要有以下突出特点：第一，遵循语文学习规律。
语文是母语学科，对于低年级的孩子来说，主要是“学习〞语文，而不是“研究〞语文。
教材注重继承与弘扬中华民族优秀文化，认真落实“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观〞三维目标的精髓，以语言实践活动为中心，按照习惯、识字与写字、阅读、单元练习〔学用字词句、写字、读读背背、口语交际、实践活动〕的体例编排，强化了识、写、读、背、说、习，突出了识写结合、读写结合、说写结合、做写结合，学用结合等特色，注意了“三维目标〞的渗透和融合。
第二，遵循学生身心开展规律。
教材符合低年级儿童身心开展特点，适应学生的认知水平，努力解决三个问题：一是学习语文的兴趣问题，让儿童喜欢语文；二是学习语文的方法问题，让儿童会学语文；三是人文性和工具性统一的问题，让语文学习的过程既是学习语言文字的过程，又是学习现代文化知识的过程，更是开启智慧、形成技能、体察世界、陶冶情操的过程。
第三，具有积极的文化审美价值取向。
教材选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
教材丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。
如学了《小鹰学飞》、《青蛙看海》等课文使学生明白学习是永远无止境的，要专心致志；学了《梅兰芳学艺》等课文使学生懂得“勤能补拙是良训〞的道理；……第四，简化头绪，便教利学。
全册教材由“培养良好的学习习惯〞、“识字〞、“课文〞、“单元练习〞四局部组成，类型不多，结构简明，眉目清楚，目标明确，重点突出。
具体地说有以下特点：1、重视习惯。
良好的学习习惯是终身学习的重要保证。
该册教材充分重视了学生良好学习习惯的培养。
开篇用了五个页码，安排了“勤于朗读背诵，乐于课外阅读〞的习惯篇，以精美的图片对学生进行学习习惯的教育。
2022-2023学年苏教版小学二年级语文上册教学计划
2022-2023学年苏教版小学二年级语文上册教学计划1.教学目标建立良好的语文学习兴趣和习惯掌握基本的语音、词汇和汉字培养正确的阅读理解能力培养基本的写作和表达能力2.教学内容安排模块一：声、韵、调学习拼音字母及其发音规则熟练掌握拼音字母的写法和书写规范运用拼音字母进行简单的拼读和拼写练习模块二：字、词、句学习常用汉字的笔画和结构认识并熟练书写一些简单的汉字掌握基本的词语和句子结构进行简单的词语搭配和句子组合模块三：阅读理解阅读简单的短文，理解其中的基本意思回答与短文内容相关的问题培养阅读理解的基本技巧和方法模块四：写作表达练习书写简单的句子和段落培养正确的语法和表达习惯提高写作能力和创造力3.教学方法多媒体互动教学：通过多媒体教具引入教学内容，激发学生的学习兴趣和参与度。
分组合作学习：组织学生进行小组活动，促进互相合作和交流，提高学习效果。
游戏教学：设计各种趣味游戏，培养学生的语言运用和思维能力。
4.教学评估与反馈定期进行课堂小测验，检查学生对学习内容的掌握情况。
创设情境，组织学生进行口语表达和书面作文，评估他们的语言表达能力。
学期末进行综合性考评，总结学生的学习成果和进步，并提供具体的反馈意见。
5.教学资源语文教材：___二年级语文上册多媒体教具：电子教具、音频视频设备等阅读资料：包括故事书、诗歌、图片书等以上为2022-2023学年___二年级语文上册教学计划的大致内容安排，目标是培养学生基本的语文能力和兴趣，同时注重阅读理解和写作表达的能力培养。
教学方法包括多媒体互动教学、分组合作学习和游戏教学等。
教学评估将定期进行小测验和综合性考评，并给予学生具体的反馈意见。
同时，教学资源包括教材、多媒体教具和丰富的阅读资料。
希望通过这份教学计划，能够引导学生爱上语文，提高语文素养。
新苏教版二年级上册语文教学计划及教学进度表格
2017 新苏教版二年级上册语文教学计划及教课进度表一、班级状况剖析本班大多半学生开朗好动，勤学长进，接受能力也较强，语文学习兴趣比较浓重。
经过一年的学习，可以养成优秀的学习习惯，上课专心听讲，踊跃发言，试试合作学习，掌握了基础知识，形成了必定的学习技术，并能正确写字，书写规范，掌握字的音、形、义，理解常用词语，并进行简单的运用。
绝大多半学生愿意与他人进行口语社交，能说会写一句或几句话，意思比较完好。
能正确流利地朗诵课文，有感情地背诵指定的课文。
自然，也有一些在学习上暂为落伍的学生，在学习上缺少主动性，学习效率不高，做事有头无尾等。
针对这些问题，本学期在教课中，要注意因材施教，面向全体学生，使每一位学生在原有基础上有不一样程度的提升，让每位学生都能体验到学习所获取的成功和乐趣。
二、本册教材剖析全册教材由“培育优秀的学习习惯（成。
“识字”安排了 2 个单元，每单元4个单元，每单元3～5 课，共 23 课。
3）”与“识字”、“课文”组课，共 8 课。
课文安排了61、对于识字。
本册持续采纳“识字分流”的方法安排生字。
全册共安排生字406 个，此中要求会写的为276 个，此外的 130 个只要求认识。
“识字”课有三种形式：（1）词串识字。
（2）看图会心识字。
（3）形声字归类识字。
2、对于课文。
全册教材安排课文23 篇，此中韵文 6 篇。
有些课文内容与秋天风光有联系；有些课文从不一样的侧面反应了多姿多彩的少儿生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、对于练习。
全册教材共安排综合练习8 个，每单元后边安排1个。
练习以综合性为主，内容包含学用字词句、写字、读读背背、口语社交等。
三、教课要点识字写字、朗诵背诵、口语社交和写话。
教课难点是学会字词并运用字词、口语社交和写话。
适应少儿的认知特色和学习语文规律，将采纳模拟、迁徙等训练方式，让学生进行语言的累积和内化。
四、教课目的本册教课内容包含汉语拼音、识字写字、阅读、口语社交等部分，详细要求以下：1、学习习惯（ 1 ）持续掌握正确的读写姿势，并养成珍爱学惯用品的习惯。
2024-2025学年度第一学期苏教版二年级上册教学进度表
《练习五》P28 《5的乘法口诀》P29-30
乘加、乘减 练习六
6的乘法口诀 《练习七》P37-38 《复习》P39-41 第三单元复习（1课时） 《认识平均分》P42-47（3课时） 《除法的初步认识》P48-50 《练习八》P51-52 《用1-6的乘法口诀求商》P53-54 《练习九》P55-56（2课时） 《复习》P57-58 第四单元复习（1课时） 期中复习、期中练习 《线段的初步认识》P59-60 苏教版《认识厘米》P61-63 《认识米》P64-65 《练习十》P66-67
教学内容 《连加、连减》P1-2 《加减混合》P3-4
《练习一》P5 《简单的加减法实际问题》P6-8 《求一个数比另一个数多（少）多少》
《练P习8二-1》0 P11 第一单元复习（1课时） 四边形 五边形和六边形的
《认识四边形》P19 第二单元复习（1课时） 《有趣的七巧板》（综合与实践）P18《乘法的初步1认9 识》P20-22
6
17 12.23-12.27
期末复习（3）
6
18
12.30-1.3
期末复习（书本）P94-98
5
19
1.6-1.10
期末大练习
2
20
1.13-1.17
期末检测
5
课时 6 7 3
6 2 6 6
6 6 6 6
11 11.11-11.15
第五单元复习（1课时）
6
《我们身体的“尺”》（综合与实践）
《7的乘法口诀和用口诀求商》P70-7
12 11.18-11.22
《练习十一》P74-75
6
2023年苏教版小学二年级上册语文教学计划
2023年苏教版小学二年级上册语文教学计划2023年苏教版小学二年级上册语文教学规划篇1一、本册教材分析：本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。
各局部相互联系，构成一个有机的整体。
“课文”安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。
每单元安排1个综合练习，共8个。
本册连续采纳“识写分流”的方法安排生字。
全册共安排生字450个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。
大体上按内容分为8个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关;5～8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣;9～12课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13～17课为“人生篇”，意在让学生熟悉社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活;18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作;22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培育爱心;26～29课为“环保篇”，主要教育学生喜爱自然，爱护环境;30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、布满情趣的特点。
本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精致，富有童趣，便于帮忙学生理解课文内容，培育其形象思维力量。
二、班级状况分析我班学生人数51人。
年龄大多是7岁左右。
经过一年的语文学习，有了肯定的语言根底，但由于教材变动较大，要求熟悉和会写的字许多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。
而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比拟好动，上课留意力较难集中，学生年纪较小还是简单受他人影响分散留意力，影响学习效果,大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。
但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
2023苏教版二年级上册语文教学计划
2023苏教版二年级上册语文教学计划目标本教学计划旨在帮助学生掌握二年级上册的语文知识和技能，促进他们的阅读理解、口头表达和写作能力的发展。
教学内容1. 拼音与声母韵母的研究- 研究拼音的基本规则和发音方法- 训练声母和韵母的读音和拼写2. 识字与词语的积累- 研究常见的汉字，理解其意义和用法- 积累常用的词语，训练词语的拼读和书写3. 语法知识的研究- 研究语序、句子成分和基本句型- 理解名词、动词、形容词等词性的基本概念和用法4. 阅读理解能力的培养- 阅读绘本、小故事和简单文章，理解其主旨和细节- 回答问题、完成填空和选择题，检验阅读理解能力5. 口头表达和写作能力的提高- 练口语交流，复述故事和表达个人观点- 书写短文、日记和作文，培养写作能力教学方法1. 示范教学：教师通过示范教学，帮助学生掌握正确的发音、拼写和语法知识。
2. 合作研究：让学生分组合作，进行词语搭配和句子构造的练，促进彼此之间的互动和合作。
3. 多媒体辅助：利用多媒体教具和互联网资源，增加教学的趣味性和互动性。
4. 游戏化教学：通过游戏、竞赛和活动，激发学生的兴趣，培养他们的语文技能。
5. 个性化辅导：根据学生的兴趣和能力，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，取得进步。
教学评估1. 日常表现评估：根据学生在课堂上的表现、参与度和作业完成情况进行评估。
2. 阅读理解评估：通过阅读理解题目，评估学生的阅读理解能力。
3. 口头表达评估：通过口头作业和小组讨论，评估学生的口头表达能力。
4. 写作评估：通过作文、日记和书写练，评估学生的写作能力和汉字书写水平。
5. 综合评估：根据学生在多个方面的表现进行综合评估，了解他们的语文综合素质。
教学资源1. 教科书和练册：使用2023年苏教版二年级上册语文教材和练册作为主要教学资源。
2. 多媒体教具：利用多媒体教具和投影仪，呈现生动有趣的教学内容。
3. 绘本和读物：提供适合二年级学生阅读的绘本和简易读物，丰富阅读材料的选择。
XX年秋苏教版二年级语文上册教学打算附进度表
XX年秋苏教版二年级语文上册教学打算附进度表资料今年级教学目标：一、学习适应。
(1)继续把握正确的读写姿势，并养成适应；养成珍惜学习用品的适应。
(2)把握正确的写铅笔字的方式；培育踊跃发言，专心听讲的适应。
(3)培育勤于朗诵背诵，乐于课外阅读的适应。
二、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。
(2)熟悉大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
(1)准确认读406个生字，能按笔顺正确书写、默写生字276个。
(2)把握本册新安排的27个经常使用偏旁。
(3) 能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架结构（独体；合体——左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、特殊结构等两类六种），把字写端正、匀称、美观，初步感受汉字的形体美。
(4)记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。
（5）会用音序检字法查字典。
初步感受汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。
4、口语交际。
(1)能认真听他人发言，听懂他人说的一段话或一件简单的事。
(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整。
(4)情愿与他人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
五、阅读。
(1)打好认读大体功，进一步提高认读能力.(2)能情感朗诵课文，具有必然的感悟和想象能力，能主动的进行情感体验和审美体验.(3)能联系语言环境和生活实际，明白得经常使用词语的意思.(4)熟悉并能体会常见的标点符号的用法。
(5)喜爱阅读，喜爱。
六、写话。
(1)能用学过的部份词语写通顺的句子；能理顺顺序错乱的句子。
(2)学习按必然顺序观看图画和简单事物，写几句连贯的话。
(3)学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
本册教材重点、难点本册教材仍然把识字、写字、朗诵、背诵作为重点。
难点是识字和写字。
在识字教学中，要注意借鉴随课文识字的做法，尽可能让识字、写字、读讲义中显现的歌谣同步推动，“以识促读”，“以读和写巩固、深化识字的功效”。
二年级语文上学期教学计划(苏教版)
二年级语文上学期教学计划（苏教版）一、学生情形分析：二(3)班本来有52人，本学期转出一人，转入1人，共52人，其中男生31人，女生21人。
经过一年半的学校教育，大部分学生已适应小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特别是对语文课程有了初步的认识，在诵读诗文中，也初步感遭到了祖国语言文字的美。
上课能做到专心听讲，认真摸索，积极发言，独立完成课后作业，掌控了一些基本的语文能力，特别是朗诵课文，不仅能做到正确流利地朗诵，而且还能做到有感情地读出句子所表达的相干语气。
但是在写话方面学生还只是有写话的爱好，还没能做到清楚具体的表达自己的情感和有关的图意二、教学目标1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达当中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、爱好浏览，对浏览有爱好。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。
能背诵指定的课文和自己爱好的课文片断。
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积存词句。
6、能浏览浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。
养成爱惜图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8、积存自己爱好的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐渐养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交换的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，能就感爱好的话题发表自己的意见。
2023年苏教版二年级上语文教学计划
2023年苏教版二年级上语文教学计划一、教学目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读理解能力；2. 开发学生的表达能力，提高口头和书面表达能力；3. 提高学生的听说能力，培养正确的语音语调和语篇能力；4. 培养学生的观察和思考能力，提高学习和解决问题的能力；5. 培养学生的品德情操，培养美好的价值观和行为习惯。
二、教学内容与安排1. 课文朗读与理解（30课时）- 通过教师朗读和学生跟读，培养正确的语音语调；- 引导学生进行课文理解，通过问题引导激发学生的思考能力。
2. 课文背诵与默写（20课时）- 分阶段进行课文的背诵和默写，提高学生的记忆和表达能力；- 引导学生进行课文的改编，培养学生的创新思维。
3. 语法知识的学习与应用（20课时）- 通过课文中的例子和练习，引导学生学习和掌握基本的语法知识；- 在实际语言运用中，引导学生正确使用所学语法知识。
4. 口语表达与听力训练（20课时）- 听故事、听对话，培养学生的听力和理解能力；- 引导学生进行情景对话和角色扮演，提高口头表达能力。
5. 广播体操与口语训练（10课时）- 进行广播体操，培养学生的音乐节奏感和动作协调性；- 创设情景，引导学生进行口语交流，培养语言交际能力。
6. 写作训练与作文指导（30课时）- 引导学生进行简单的写作练习，培养学生的书面表达能力；- 提供作文指导，帮助学生提高写作素养。
7. 学习方法与习惯的培养（10课时）- 教授学习方法和技巧，帮助学生学习提高学习效果；- 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
8. 课外阅读（10课时）- 定期推荐优秀的儿童文学作品，培养学生的阅读兴趣；- 进行课外读书报告，提升学生的阅读能力和写作素养。
三、教学方法与手段1. 多媒体课堂：通过图片、音频、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣和注意力。
2. 讨论合作学习：通过小组合作讨论、角色扮演等形式，培养学生的人际交往和合作能力。
3. 情景教学：通过情景设置，让学生在真实或虚拟的情境中学习和运用语言。
苏教版二年级上册语文课时计划
苏教版二年级上册语文课时计划二年级上学期语文课时计划第一周（9.11~9.13）培养良好的学习习惯（3）（3课时）识字1 （3课时）第二周(9.15~9.19) 识字2 （3课时）识字3 （3课时）识字4 （4课时）第三周(9.22~9.26) 第四周（9.29~9.30）第五周(10.8~10.10) 第六周(10.13~10.17) 第七周（10.20~10.24）第八周(10.27~10.31) 第九周(11.3~11.7) 第十周（11.10~11.14）第十一周(11.17~11.21) 第十二周(11.24~11.28)练习1 《1、秋游》《2、再见了，北京！》《3、英英学古诗》《4、乡下孩子》练习2 《5、送给盲婆婆的蝈蝈》《6、一株紫丁香》《7、有趣的发现》练习3 《8、小鹰学飞》《9、青蛙看海》《10、狼和小羊》《11、狐狸和乌鸦》练习4 期中复习期中考试识字5 识字6 识字7 识字8 练习5 （4课时）（3课时）（3课时）（3课时）（3课时）（4课时）（3课时）（3课时）（4课时）4课时）3课时）3课时）3课时）3课时）4课时）3课时）3课时）4课时）3课时）4课时）（（（（（（（（（（（《12、要好好学字》（3课时）第十三周(12.1~12.5) 《13、朱德的扁担》（3课时）《14、梅兰芳学艺》（3课时）《15、大禹治水》（4课时）第十四周(12.8~12.12) 《16、孔繁森》（3课时）练习6 （4课时）第十五周（12.15~12.19）第十六周(12.22~12.26) 第十七周(12.29~1.2) 第十八周（1.5~1.9）第十九周（1.12~1.16）第二十周（1.19~1.23）《17、登鹳雀楼》《18、青松》《19、小动物过冬》《20、美丽的丹顶鹤》练习7 《21、水乡歌》《22、云房子》23、夕阳真美》练习8 单元复习期末复习期末复习期末考试3课时）。