让读书成为学生的一种习惯
让读书成为一种习惯作文（精选25篇）
让读书成为一种习惯作文让读书成为一种习惯作文（精选25篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的让读书成为一种习惯作文，欢迎大家分享。
让读书成为一种习惯作文篇1它使我们从一个懵懵懂懂的孩童变成了一个可以勇于挑起责任的少年，书的功劳不可没。
我们在书中游荡，在知识的花海中吸取甘露，品人世间的丑恶善良，尝万物的酸甜苦辣。
它的价值，我们无法用精确地数字估计；它的意义，已让我们无法用世间的语言概括；它的存在，仿佛让我们在无尽黑暗中看见红日的一丝光辉。
读书，这个词已经普遍出现在我们的听觉当中了。
我们从这里获取知识。
上学时，需要读书；课间，我们读有意义的课外书。
我们已经离不开书了，同样的，书也离不开我们了。
我们相互依存，让读书成为一种习惯吧。
每一本书，每一章节，每一个文字，都包含了作者深深地情怀，我们阅读它，理解它，品尝它，学习它，让我们的灵魂融入它。
他给予我们的——是精神的洗礼，是头脑的创新，是知识的深奥。
它，无时无刻不在我们身边围绕着，教我们怎样做人、处事。
书，教会了我们这么多。
它，虽没有生命。
但它的精神是鲜活的，是灵动的。
我们，是时候对他说一声“谢谢”了。
伤心时，不要抛弃它；生气时，不要损坏它。
它是我们最忠实的听众。
无论身在何处，都不要忘记他，记住他。
让书伴我们成长，让读书成为一种习惯。
让我们在书香中成长。
让读书成为一种习惯作文篇2书是我们的智慧，书是我们的财富，书是我们的伙伴。
刚开始上小学的时候，我不太喜欢读书因为我觉得读书比较烦，因为字很多认不到，拼音也只会几个，就觉得看书没什么意思。
后来，语文老师教我们学拼音、识字，我学会了拼音，认到的字越来越多，慢慢地也能看懂书里的内容，我越来越喜欢读书了。
数学老师教我们加法，减法，乘法，除法。
我们的计算能力越来越厉害了。
英语老师教我们学英语，可以看懂一些英文字，可以和外国人交流。
让阅读成为学生的习惯
让阅读成为学生的习惯叶圣陶曾言：“阅读归根到底是培养学生的好习惯”,如果阅读成为我们生活的必需，成为我们生活的习惯，那么，任何时候，阅读都是会成为生命的一部分。
阅读对一个民族素质的提高，人文素养的提升，起着至关重要的作用。
可现实却令人担忧，学生的阅读时间在数理化的挤压下，已经所剩无几；另外，网络、电视的冲击所带来的时代的浮躁，也使学生无法静心读书。
因此，将学生带进充满书香的乐园，感受读书的乐趣，让读书成为学生的习惯，就成了摆在所有语文教师面前的课题。
一、“腹有诗书气自华”，通过自身的魅力来感染学生，将自己的读书热情传递给学生。
苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都是有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。
”有丰富知识储备的老师，就不会迷信教参，能从深层的角度俯瞰语文教学，能从文明的传播、思想的启迪、人生导航的角度来理解语文教学。
在课堂中，老师可以是大义凛然的闻一多，可以是浪漫奔放的李白，也可以是忧国忧民的杜甫。
当老师将艺术情思、艺术形象再现给学生时，就会感染学生，让学生感受到阅读的魅力，进而产生对阅读的兴趣。
同时，我们应明白，教学中最重要的不是展示自己的魅力，把自己作为读者的热情传导给学生，让学生保持阅读的激情是我们的当务之急。
所以，我们在平时的生活中，就应当养成阅读积累的习惯，让自己的阅读习惯和热情潜移默化影响学生的阅读兴趣和品位。
老师要以心点燃心，以行动唤起行动，让教室充满书香，让教室响起书声。
将自己的读书热情传递给学生，让学生产生阅读的兴趣，这是培养学生阅读习惯最行之有效的途径。
二、通过理念的转变，点燃学生的阅读激情，让学生成为真正的读者。
阅读是生活本身的一部分,不存在没有阅读的生活，也不存在脱离生活的阅读。
可现实情况是，有的学生不爱阅读，或是爱阅读却不爱语文，爱语文书却不爱语文课。
究其原因，当属阅读和生活脱离之故,这样的阅读就如空中楼阁，就脱离了阅读的实质。
学生阅读的动力来自对阅读本身的兴趣，并非来自教师家长的要求或考试的压力，如果阅读成为学生生活中的需求，就如穿衣、吃饭一样，学生就会千方百计找自己喜爱的书来读。
让阅读成为习惯,让书香浸润班风
让阅读成为习惯，让书香浸润班风阅读，是一种能够提升人们修养的活动。
阅读能够带给人灵感、智慧、快乐，让人放松心情的同时又能够增加知识。
在学校，让学生养成阅读的习惯，让书香浸润班风，对于学生成长、学校教育水平都有着重要的意义。
让阅读成为习惯能够培养学生的学习兴趣和阅读能力。
在当下这个信息爆炸的时代，学生往往沉迷于手机、电脑等娱乐活动，很少有时间去阅读书籍。
学生们没有了阅读书籍的习惯，那么他们的阅读能力也会随之下降。
而通过让学生养成阅读习惯，不仅可以让他们了解更多知识，还能够提高他们的阅读能力，培养他们的学习兴趣。
阅读是一种享受，而让学生在享受中学习，可以让他们更加主动地接受知识，提高自学能力。
让书香浸润班风可以培养学生的道德情操。
读书能够提高学生的道德素养，塑造他们的人格魅力。
在阅读中，学生可以了解到许多优秀人物的故事，看到许多感人的情节，感悟到许多美好的情感。
这些都可以影响学生的思想，提升他们的修养。
通过阅读，学生可以获得积极的情感体验，从而培养出乐观开朗的性格和正直善良的品格。
读书也可以开启学生的智慧之门，让他们在读书中感悟道德真理，提高自己的人格修养，培养出高尚的情操。
让阅读成为习惯，让书香浸润班风，还可以激发学生的创造力。
阅读能够丰富学生的心灵世界，拓宽他们的思维空间。
在阅读中，学生可以接触到各种各样的故事、知识和情感，从而开拓他们的视野，增加他们的见识。
这样的阅读经历可以激发学生的创造力，启迪他们的思维，让他们在学习、生活中更加积极主动地解决问题，寻求新的发展。
那么，如何让阅读成为习惯，让书香浸润班风呢？学校要重视阅读教育，制定出科学的阅读教育计划。
学校可以结合学生的年龄、兴趣和实际情况，开展多样化的阅读活动，激发学生成为读书的爱好者。
老师要以身作则，树立榜样。
老师要在日常教学中重视阅读，不断丰富自己的阅读品味，让学生在老师的榜样的熏陶下，主动地去阅读。
老师还可以鼓励学生多读书，与学生分享阅读的乐趣，引导学生形成良好的阅读习惯。
小学生阅读习惯培养的几点尝试
小学生阅读习惯培养的几点尝试叶圣陶先生在《〈文章例话〉序》中指出：“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行。
”良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读质量有着重要的积极作用。
这种阅读，既在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到问题时，排除困难，坚持达到阅读的目的。
良好的阅读习惯一旦形成，便会成为个人的宝贵的财富，终身享用。
因此阅读要重视培养学生良好的阅读习惯。
在指导阅读的过程中，我注意从以下几方面培养小学生的阅读习惯。
一、让阅读成为一种习惯，阅读书籍由他律变自律培养学生良好的课外阅读习惯，是提升学生语文素养的必然。
怎样使孩子阅读书籍成为一种习惯，而且这种习惯由他律变自律。
我觉得可以从以下几方面做起：1、培养课外阅读的兴趣。
尽管我们老师在课堂上不厌其烦地要求学生多阅读，但是若不帮孩子们指出阅读的重要性，就很难让学生对阅读具有自主性。
我们要让学生明白学习语文不能局限于课堂上的40分钟，应多读书看报，扩大知识视野。
同时，针对学生普遍存在的好奇心理，激发其课外阅读的兴趣，培养学生具备课外阅读的持久性和自律性。
在培养阅读兴趣时，我给孩子们建立了“阅读积分”，让他们把自己读过的书都记录在积分表当中，并写上书名、主要内容、读后感言等，孩子们还给他起了个好听的名字《积分超市》。
有了这些，孩子们的热情更高涨了，班级里已经形成了一股“读书”潮。
2、培养每天读书的习惯。
我们要像孙中山先生那样:“一天不读书,就不能够生存。
”有了这种感觉,说明阅读已经生活化了。
我们可以在每天抽出十到十五分钟让学生读自己喜欢的任何作品，教师不提问，不要求写笔记，不做任何成绩记录；我们还可以激励学生用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。
每天坚持半小时阅读，帮助他们选择阅读材料，构建阅读空间，循序渐进，先扶后放，慢慢养成习惯，一天不读便寝食难安。
二、引导孩子选择适合自己的书目从小学教学实践中也可以看出，不读书不行，滥读书也会产生消极影响。
让读书成为一种习惯主题教案班会
让读书成为一种习惯主题教案班会教案标题：让读书成为一种习惯主题教案班会教学目标：1. 帮助学生认识到读书的重要性，培养他们对阅读的兴趣和热爱。
2. 引导学生形成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和理解能力。
3. 培养学生的自主学习能力和思考能力，提升他们的综合素质。
教学内容：1. 阅读的好处和重要性。
2. 如何选择适合自己的读物。
3. 阅读技巧和策略。
4. 阅读后的思考和总结。
教学准备：1. PPT或白板。
2. 学生阅读材料。
3. 讨论和交流的活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：让学生分享自己喜欢的书籍或故事，并谈谈为什么喜欢。
2. 提问：你认为读书有什么好处？为什么我们应该养成读书的习惯？二、阅读的好处和重要性（10分钟）1. 利用PPT或白板展示阅读的好处和重要性，如开阔眼界、丰富知识、提高语言表达能力等。
2. 引导学生讨论并分享自己的理解和经验。
三、如何选择适合自己的读物（10分钟）1. 提供一些不同类型和难度的书籍供学生选择，并介绍每本书的内容和特点。
2. 引导学生思考自己的兴趣爱好和阅读水平，选择适合自己的读物。
四、阅读技巧和策略（15分钟）1. 分享一些阅读技巧和策略，如预测、推理、主旨概括等。
2. 给学生提供一篇短文或文章，引导他们运用这些技巧和策略进行阅读，并进行讨论和分享。
五、阅读后的思考和总结（10分钟）1. 引导学生思考和回答一些问题，帮助他们理解和总结阅读内容。
2. 鼓励学生分享自己的阅读体会和感悟。
六、总结与延伸（5分钟）1. 总结本次班会的主要内容和学习收获。
2. 鼓励学生继续保持阅读习惯，并提供一些推荐书目供学生选择。
教学扩展：1. 鼓励学生在课余时间多阅读，可以组织阅读俱乐部或阅读分享活动。
2. 定期组织书评比赛或阅读报告，激发学生的阅读兴趣和积极性。
3. 配置丰富的图书馆资源，提供多样化的阅读材料。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 收集学生的阅读笔记或总结，评价他们对阅读的理解和思考能力。
让读书成为一种习惯演讲稿范文(5篇)
让读书成为一种习惯演讲稿范文（5篇）让读书成为一种习惯演讲稿范文（通用5篇）让读书成为一种习惯演讲稿范文篇1大家好！今天我国旗下讲话的的题目是《养成良好学习习惯，扬起前进的风帆》。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时也深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
”对于我们学生而言，养成良好的学习习惯，将会使自己收益非浅。
只要养成良好的学习习惯，就一定能成就一个优秀的自我。
那么，我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？下面我为大家分享一下我在这方面的心得，希望能对同学们有所启发。
科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，课前预习，有利于提高听课效率，培养自主学习能力；所以说，预习是良好学习习惯的一个重要组成部分，预习将一个人的大脑在课前调整到状态，是上课变的更加轻松，老师稍微的提醒便能在头脑中擦出灵感的火花。
课堂是学习的主要战场，预习自然是强有力的准备，但是“老师领进门，修行在个人”，上课是学习最重要的环节，课堂上是否专心听讲直接决定了学习成绩的好坏，如果想只凭着课后的努力就想达到课堂上学习的效果，可能性为零。
所以，课堂上，我们必须做到注意力高度集中，做好笔记，积极参与课堂讨论，发现问题，要及时提出来，请教老师和同学，这样就一定能省力又高效。
作业是检验我们学习效果的一种方式。
我认为做作业时，我们应该做到：一要独立思考，这才能真正检验自己的学习效果；二要注重质量，保持卷面整洁，保证准确率；三要完成，不能拖拉；四要一气呵成，做一门学科作业，一定要做到底再去考虑其它事情，否则，三心二意的，就容易出错。
孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”复习自然是良好学习习惯必不可少的环节。
自然，有很多同学平时也注意复习这一学习环节，我觉得，复习应该分为以下几个步骤。
每一节课下课时，可以回顾一下本节课的学习内容，在自己的头脑中过一遍，每天将一天的知识进行15分钟的总结复习，不仅等于重新将一天的知识重新学习了一遍，更有可能悟出新的知识和道理。
让阅读成为小学生良好的习惯
让阅读成为小学生良好的习惯阅读是一种重要的学习和扩展知识的方式，而对于小学生来说，养成良好的阅读习惯对他们的成长和学习都起着至关重要的作用。
本文将探讨如何让阅读成为小学生良好的习惯，并为此提供一些建议。
一、培养兴趣要让小学生养成阅读的习惯，首先需要培养他们对阅读的兴趣。
教师和家长可以通过多种方式激发孩子的阅读兴趣，比如讲故事、展示丰富的图书、与孩子一起阅读并分享读后感等。
此外，为了满足孩子的兴趣爱好，选择适合他们阅读的书籍也是至关重要的。
二、提供良好的阅读环境为了让小学生爱上阅读，我们需要提供一个良好的阅读环境。
这包括安静舒适的阅读场所、丰富多样的书籍和阅读材料，以及充足的阅读时间。
教师和家长应该鼓励孩子在学校和家庭中都能有一个专门的阅读角落，使他们能够专注于阅读并享受阅读的乐趣。
三、树立榜样小学生通常会模仿他们身边的人，因此，教师和家长的行为对于培养孩子的阅读习惯具有至关重要的影响。
教师应该成为学生的阅读榜样，展示自己对阅读的热爱和重视。
家长也应该积极参与到孩子的阅读中，与他们分享自己的阅读经历和观点。
通过这种方式，小学生会逐渐认识到阅读的重要性，从而形成持续的阅读习惯。
四、设定阅读目标设定适当的阅读目标对于培养阅读习惯也是非常重要的。
教师和家长可以通过和小学生合作设定一些阅读目标，比如每周阅读一本书、阅读特定类别的书籍等。
这些目标既能激励孩子的积极性，又能帮助他们建立起自我管理的能力。
五、与小学生交流与小学生进行阅读交流是了解他们的阅读进展并激发他们的阅读兴趣的有效途径。
教师和家长可以与孩子定期交流、分享读书心得和观点。
此外，可以鼓励小学生在学校或家庭中组织阅读俱乐部，让他们有机会和其他小伙伴一起分享彼此的阅读经验。
六、多样化的阅读体验为了让小学生对阅读产生持久的兴趣，我们需要为他们提供多样化的阅读体验。
这可以通过引导他们尝试不同类型的书籍，如故事书、科普读物、诗歌等，以及参与阅读相关的活动，如戏剧表演、阅读比赛等。
读书是一种享受,让阅读成为你的习惯
读书是一种享受，让阅读成为你的习惯在我们繁忙的现代生活中，我们被各种各样的娱乐活动所吸引，读书往往被放在次要位置。
然而，读书是一种独特而令人愉悦的活动，它不仅能够帮助我们获取知识，还能够带给我们无尽的乐趣和启发。
本文将探讨为什么读书是一种享受，并提供一些方法来培养阅读的习惯。
1. 为什么读书是一种享受1.1 打开知识的大门读书是获得知识的重要途径之一。
通过读书，我们可以了解到世界上无数的事物和观点。
每一本书都是作者自己独特思想和经验的结晶，读者可以从中不断汲取智慧和见解。
读书不仅可以扩大我们的知识面，还可以帮助我们理解不同的文化背景、历史背景和社会现象。
1.2 培养审美和思考能力阅读不仅是一种获取信息的方式，还是培养我们的审美和思考能力的途径。
通过阅读文学作品，我们可以饱览诗歌、小说、散文等不同形式的艺术表达。
这些作品中蕴含着深刻的人生哲理和情感，能够触动我们的内心世界。
同时，阅读还能培养我们的批判性思维和分析能力，使我们能够更好地理解和评价其中的观点和论证。
1.3 放松身心，减轻压力读书可以带给我们身心愉悦和宁静。
无论是在繁忙的工作日中还是休闲时光，读书都是一种很好的放松方式。
当我们沉浸在一本好书中时，我们可以暂时忘却外界的烦恼和压力，陶醉于书中的故事和情节之中。
与其他娱乐活动相比，读书可以让我们深入思考和体验，体味文字和情感的美妙。
2. 培养阅读的习惯2.1 设定目标和时间要培养阅读的习惯，首先我们需要设定明确的目标和时间。
我们可以制定一个阅读计划，规定每天或每周阅读的时间和页数。
设定目标可以帮助我们保持动力和紧迫感，防止拖延和懈怠。
同时，我们也需要为阅读留出一段固定的时间，比如每天晚上在上床前读30分钟，或者每周末下午去图书馆阅读。
2.2 选择适合自己的书籍为了让阅读成为一种习惯，我们需要选择适合自己的书籍。
我们可以根据自己的兴趣和目标选择不同类型的书籍，比如小说、传记、自助书籍等。
选择感兴趣的主题和风格的书籍可以让我们更容易享受阅读的过程，也更容易坚持下去。
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让读书成为学生的一种习惯
天津市南开区中营小学王振刚
一本好书往往凝聚着一个人思想的精华，蕴藏着作者的灵魂。
打开书把这个灵魂解放出来，它就会同你交谈，和善温雅地开导你。
林语堂说，读一本好书，能让人“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。
笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
”
阅读是一个人积累知识的有效方法，也是一个人精神成长的有效途径。
因此，身为师长，要努力营造读书氛围，让读书成为学生生活中的一种习惯，点亮学生的阅读之灯。
这本书，2
3
4．读书，从意境出发。
读书需要一种意境。
安然的心绪以及宁谧的氛围，都可以将我们带入那种既恍惚空灵又旖旎之美的境界中去。
在一种如诗的意境中读书，心灵会像热水里泡的新茶一般丝丝缕缕地舒展开来。
研习课上，全班同学站好队伍，我们来到了学校的扫云廊，东侧是操场，伙伴们在快乐地上体育课。
扫云廊的两侧栽满了花草，这里的空气清新、凉爽，还夹杂着一些淡淡的水气，将花草的清香和泥土的芳香扑送到人的鼻孔里，一瞬间你就只觉得神清气爽，耳边间或会传来两声悦耳的鸟叫，师生每人捧起一本书，体验到的不仅是文字的空灵，还有生活的情趣。
试问，此情此景，有谁不愿意在此细细品味纸页间散发的油墨香呢？
曾经和一个男同学聊天，我知道了他把自己喜欢的书安放在枕下，月华似水，捻亮床畔一盏
青灯，取一个舒适的姿势，或躺或坐，或半躺半坐，这样很容易沉浸于读书的意境中去，而自己竟然
还浑然不觉。
给孩子创造一个幽静、文雅的境地，拉起孩子的小手，让他置身其中，与书为伴，一次又一次这样的历程，渐渐地，这将成为孩子生活中的一种习惯，甚至成为孩子的生活的方式。
5．读书，从封面读起。
指导学生课外阅读，就是要引领学生“读整本的书”。
“读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分，整本书阅读能够扩大阅读空间。
“学生并不读整本的书，除了作为国文教材的一些单篇短章，以及各科的教本之外，很少和书本接触。
”“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”从叶老的这些话可以看出，叶老重视读整本书是与他的语文教学的目标一脉相承的，读整本的书能够养成读书习惯，培养语文能力。
我手捧一本本精美的儿童文学，和同学们一读封面，二读内折，三读目录，四读故事，五读插图，六读后记。
这样，不仅激发了学生阅读期待，也了解了书本体例，引领学生与文本、作者对话，
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有趣的、3．诵
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