1、时分秒(时间的计算)
人教部编版三年级数学上册《时分秒(全章)》PPT教学课件》PPT教学课件
实战演练 练习
知识点3：时间的计算
20分
11 40
12 00
45分
25分
4 15
5 00
5 25
实战演练 知识点3：时间的计算
练习
一列火车本应9：15到达，现在
要晚点25分钟，什么时候能到达？
火车晚点了！
“晚点”是什么意思？
问题怎么解决？你是怎么想 的？
9时40分
实战演练 知识点3：时间的计算
把分化成时（或把秒化成分），就想几分（或几 秒）是由几个60加起来的，就是几时（或几分）。
归纳小结
计算经过时间的方法
计算经过的时间，可以看钟面数格子后，用 乘法计算；也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
营业时间 早：9:00开门 晚：8:00关门
新知探究
120秒=（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分=（240 ）秒
1分是60秒，4分就是4个60秒。
新知探究
5时=（300 ）分
可以想，1时是60分，5时里有 几个1时，就是几个60分。
巩固练习
60秒=（ 1 ）分 3分= （180 ）秒 600分= （10 ）时
（教材P5 做一做）
解决的问题是什么？需要利 用的信息有哪些？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固练习
在○里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P6 第4题）
9分○﹥90秒 3时﹤○200分
24分﹤○4时 140秒○﹥2分
1分15秒○﹥65秒 1时30分○﹦90分
课后练习
一、看谁填得快。
1. 1分＝（ 60 ）秒 1时＝（ 60 ）分 2. 120分＝（ 2 ）时 3. 1分30秒＝（ 90 ）秒 4. 1小时15分＝（ 75 ）分 5. 95秒＝（ 1 ）分（ 35 ）秒
三年级上册数学教案-一时分秒《时间的计算》人教新课标(2023秋)
（3）运用时间加减法进行实际问题的计算，如经过时间、开始或结束时间等。
举例：
-学生需学会计算如“2时30分加上1小时15分等于几时几分”的问题；
-学生需掌握读取钟表时间，如当钟表指针指向3和4之间，分针指向1时，表示时间为3时05分。
2.教学难点
三年级上册数学教案-一时分秒《时间的计算》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
本节课选自三年级上册数学教材，章节为《时间的计算》，人教新课标（2023秋）。教学内容主要包括：认识时分秒及其相互关系，掌握时间加减法的基本运算，学会通过钟表读取时间，以及运用所学知识解决实际生活中的时间计算问题。具体内容包括：
1.时、分、秒的认识及其换算关系；
2.钟表的读取方法，以及通过钟表进行时间的加减运算；
3.运用时间加减法解决实际问题，如：经过时间、开始或结束时间等。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养学生的时间观念，强化对时分秒的认识，提高时间管理能力；
2.培养学生的逻辑思维能力，通过时间加减法运算，锻炼学生的抽象思维和推理能力；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“时间计算在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.培养学生的观察能力，学会通过钟表读取时间，提高学生的观察力和注意力；
4.培养学生的实际问题解决能力，将时间计算应用于生活情境，增强学生的实践操作能力；
三年级上册一单元时分秒第2课时 时间单位的换算
1 时、分、秒 第2课时 时间单位的换算
÷
复习导入
填一填。 1时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
探究新知
2时＝（ 120 ）分 想：1时是60分，2时是（ 2 ）个60分。
60＋60＝120
3分＝（ 180 ）秒 想：1分是60秒，3分是（ 3 ）个60秒。
60＋60＋60＝180 240秒＝（ 4 ）分 想：60秒是1分，240秒里面有（ 4 ）个60秒。
4 3
(教材P6 T4)
4 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞ 90秒 540秒
1分15秒 ＞ 65秒 75秒 140秒 ＞ 2分 120秒
24分 ＜ 4时 240分
3时 ＜ 200分 180分 1时30分 ＝ 90分 90分
4
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
我学会了时、分、秒 之间的简单换算。
1时＝60分 2时＝（ 120 ）分
1分＝60秒 3分＝（ 180 ）秒
课后作业
完成本课时的习题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
60＋60＋60＝180
1 2
4 3
2 2分20秒＝（ C ）秒
A. 220
B. 120
C. 140
2分20秒＝2分＋20秒
120秒
120＋20＝140
4 3 2
3 300秒＝（ C ）分
A. 3
B. 30
C. 5
想：60秒是1分，300秒里面有（ 5 ）个60秒。 300＝60＋60＋60＋60＋60
240＝60＋60＋60＋60
(教材P4 下面的做一做)
60秒＝（ 1 ）分 4时＝（ 240 ）分 1分40秒＝（ 100 ）秒 60秒 60＋40＝100
《时间的换算及计算》时、分、秒PPT教学课件
巩固练习
2.李老师每天早上7点从家骑车步行到学校，7：20到达。如果他每分钟骑车能走300米，请你帮 忙算一算，李老师的家离学校有多少米？
【答案】 7：20﹣7：00=20（分钟） 20×300=6000（米） 答：李老师家离学校有6000米。 【解析】 李老师每天早上7点从家骑车步行到学校，7：20到达，共行驶了20分钟，依据路程=速度×时间 即可解答。
巩固练习
5.光明小学体育俱乐部星期天上午开放的 时间如表。 （1）围棋活动进行了多长时间？ （2）小明打好篮球，又去参加轮滑活动，他中间休息了多少时间？ （3）体育俱乐部星期天上午一共开放了多少时间？
巩固练习
【答案】 （1）10:00－8:30=1小时30分 答：1小时30分。 （2）9:45－9:30=15分 答：他中间休息了15分。 （3）11:15－8:30=2小时45分 答：体育俱乐部星期天上午一共开放了2小时45分。 【解析】 认真审题，分清各个项目的时间，再根据具体问题解答即可。
7时45分-7时30分=15(分)
课堂练习
1. 选择。
（1） 秒针从2走到8，经过（ ）。
A．6秒
B．30秒
C．30分
（2）学校的早自习从7：50开始，到8：15结束，早自习的时间是（
A．35分 B．25分
C．15分
）。
课堂练习
【答案】 B ；B 【解析】 （1）自习时间=结束的时间－开始的时间 （2）上午8：30是8时30分；下午3时是15时；15时﹣8时30分=6时30分。
人教版小学数学三年级上册
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MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第1单元 时、分、秒
1.2 时间的计算
小学数学四年级上册第一单元时分秒《时间的计算》教学设计
1．使学生学会一些有关时间的简单计算，加深对时间单位实际大小的认识。
2．学生通过在开放的活动中发挥自己的观察能力，逐步培养学生初步的数学思维能力。
3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问题的过程中，体验数学学习的乐趣。养成遵守时间的意识和习惯。
学习重点难点
教学重点：1．掌握简单的时间单位的换算。
【设计意图：这里教师联系学生的生活实际，提出了富有启发性的问题，并组织了学生探索性的学习活动。通过小组内讨论时间的计算方法，引导学生通过思考、小组合作交流学习，出现了算法
多样化。】
（2）老师：你们真聪明！老师出了一些题想要考考你们，你们敢挑战一下吗？
出示题：
3时=（）分3分=（）秒
240分=（）时1时=（）分
（播放录像：日照海洋馆的场景。）
导游：同学们，你们好！我是城西小学的学生，很高兴认识大家！我想采访大家，你们都到哪里旅游过？
导游：今天我要带大家到日照海洋馆游览，你们想不想去看一看呢？现在就跟随我一块儿去看看吧！
（播放录像：日照海洋馆的场景。）
【设计意图：兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对数学的浓厚兴趣，他们才会积极主动地去学习，课一开始就给学生引入一则学生到日照海洋公园游览的场景，调动了学生学习的积极性，提高了本节课的教学效率。】
2分=（）秒180秒=（）分
指名说。
240分等于4时，180秒等于3分，你是怎样想的？
汇报。
2.时间的计算。
师：小导游又来了，走，瞧瞧去！
（1）情境教学。
导游：同学们，海洋馆还有海豚表演呢，很好看很精彩，你们想看吗？一起走吧！
导游:现在是10：30分，海豚表演10：45分开始，我再过多长时间才能看上海豚表演呢？
时分秒的关系与计算
时分秒的关系与计算时间是我们生活中不可或缺的一部分，而在时间的计算中，时分秒之间存在着一种特殊的关系。
在本文中，我将详细介绍时分秒的关系，并探讨如何进行相关的计算。
一、时分秒的换算关系1.1 一小时等于多少分钟？在时间的计算中，我们知道一小时有60分钟，即60分钟等于1小时。
1.2 一分钟等于多少秒？继续进行换算，一分钟有60秒，即60秒等于1分钟。
1.3 一小时等于多少秒？现在我们可以计算一小时等于多少秒了。
根据前面的换算关系可知，一小时有60分钟，而一分钟有60秒，因此一小时就相当于60分钟乘以60秒，即3600秒。
二、时分秒的计算方法在日常生活中，我们经常需要进行时分秒之间的计算，比如计算一个活动持续了多长时间，或者计算两个时间点之间的间隔时间。
下面将为您介绍如何进行这些计算。
2.1 计算时分秒之和如果要计算一段时间的总和，比如2小时30分钟15秒，我们可以按照以下方法进行计算。
首先，将时间转换为秒，即2小时转换为7200秒，30分钟转换为1800秒，15秒保持不变。
然后，将所有的秒数相加，即7200秒+1800秒+15秒=9015秒。
最后，将得到的总秒数再转换为时分秒的形式，即9015秒可以转换为2小时30分钟15秒。
2.2 计算两个时间点之间的间隔时间若我们想要计算两个时间点之间的时间间隔，我们需要按照以下方法进行计算。
首先，将两个时间点分别转换为秒。
然后，将后面的时间点减去前面的时间点，得到两个时间点之间的秒数差。
最后，将得到的秒数差转换为时分秒的形式。
例如，要计算13点30分到14点45分之间的时间间隔，我们可以按照以下步骤进行计算。
首先，将13点30分转换为秒，即13小时乘以60分钟乘以60秒再加上30分钟乘以60秒，得到时间点1的秒数。
然后，将14点45分转换为秒，同样的计算方法，得到时间点2的秒数。
最后，将时间点2的秒数减去时间点1的秒数，得到两个时间点之间的秒数差。
将得到的秒数差转换为时分秒的形式，即得到两个时间点之间的时间间隔。
时分秒知识点梳理
时分秒知识点梳理
时、分、秒（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）
1时=60分 1分=60秒半时=30分
60分=1时 60秒=1分 30分=半时
基础训练
40毫米= 4（）1分40秒=（）秒5（）=5000千克
12（）=12000米3030克=（）千克（）克
能力提升
1、计量从北京到上海的路程用（）作单位比较合适。
2、张老师到校的时刻是6时59分50秒，比王老师早到8秒，王老师到校的时
刻是（），再过2秒是（）。
思维拓展
1、根据下面的时间，画出时针和分针的位置，并说说相邻两个时间相差多少？
经过经过经过
（）小时（）分（）小时（）分（）小时（）分
1时50分3:00 4:45 6时20分
2、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中
间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？。
时分秒的换算的知识(一)
时分秒的换算的知识（一）引言概述：时分秒的换算是我们日常生活中经常需要运用的一项基本数学知识。
掌握时分秒的换算方法，有助于我们准确地记录时间和计算时间间隔。
本文将介绍时分秒的换算方法，以便读者能够更好地理解和应用这一知识。
正文：一、小时与分钟的换算1. 小时是时间的基本单位，1小时等于60分钟。
2. 要将小时转换为分钟，只需将小时数乘以60即可。
3. 要将分钟转换为小时，只需将分钟数除以60即可。
二、分钟与秒的换算1. 分钟是时间的基本单位，1分钟等于60秒。
2. 要将分钟转换为秒，只需将分钟数乘以60即可。
3. 要将秒转换为分钟，只需将秒数除以60即可。
三、小时与秒的换算1. 要将小时转换为秒，先将小时数转换为分钟，再将分钟数转换为秒。
2. 要将秒转换为小时，先将秒数转换为分钟，再将分钟数转换为小时。
四、不满1小时的时间换算1. 当时间不满1小时时，可以将其表示为分钟和秒的形式。
2. 例如，25分钟和30秒可以表示为25:30的形式。
五、使用换算器进行时分秒换算1. 在实际操作中，可以使用计算器或手机上的换算器进行时分秒的换算。
2. 输入要转换的时间，选择相应的单位进行转换，即可得到换算结果。
总结：通过本文的介绍，我们了解到了时分秒的换算方法，包括小时与分钟的换算、分钟与秒的换算、小时与秒的换算、以及不满1小时时间的表示方法。
掌握这些方法，我们可以更加方便地记录和计算时间，提高日常生活和工作中的时间管理能力。
在实际操作中，可以使用换算器进行时分秒的换算，更加快捷、准确。
希望本文对读者有所帮助。
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忆思特教育培训中心授课活页表
年级
三年级 授课形式 讲授课 讲次 第 1 讲 授课教师 杨老师 授课科目 数学 授课时间 10月 4日 2点-
4点
学生姓名：全体学生
教学内容： 时间计算（时 分 秒）
本
教学设计
（一）趣味导入
1．齐读小口诀：分针长，时针短，1到12团团坐。
伸出手指数一圈，大格 共有12个。
1大格，5小格，一圈小格60个。
1时等于60分，珍惜时间别挥霍。
2．学生读完口诀后，教师出示判断题，让学生抢答，比比谁的眼睛亮：
（1）时针从8走到9，经过1时
（2）分针从3走到4，经过1分
（3）秒针从5走到6，经过5时
（4）在钟面上秒针走1圈，分针走1个小格。
（5）在钟面上分针走1圈，时针走1个小格。
3．引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。
（板书课题）
（二）探究新知
1．出示：2时=（ ）分
（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？
（2）学生合作、自主探究。
①60+60=120分
②2时就是2个60分，即60×2=120分。
（3）教师小结。
2．时、分、秒单位换算。
(放手让学生自主探究)
师：这几位好朋友想考考同学们，看谁能很快知道答案。
出示：1时=（ ）分 1时40分=（ ）分
本节重点： 1、掌握时间单位间的简单换算方法，会进行一些有关经过的时间的简单计算； 2、结合生活实际灵活地解决经过时间的问题
2时10分=（）分 80分=（）时（）分
学生抢答，讲解方法。
（交流想法后小结）
3．出示例题2：
（1）教师投影情境图，学生说图意：
小明7时30分离家，7时45分到校。
（2）你们知道小明从家到学校用多长时间吗？（钟面演示）
（3）学生讨论回答，归纳计算时间的方法：
①分针从6走到9。
走了3大格，是15分钟。
②45－30=15（分钟），是15分钟。
（4）师补充小结。
（多种方法，只要算对即可）
（5）请两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。
其他同学帮忙算一算。
4．出示课本第5页“做一做”，请同学交流讨论并作答。
（三）练习巩固
1、出示课件：
师：你们出色的表现，吸引了钟表王国的国王，今天国王里要举行盛大的比赛，邀请你们去参加，想去吗？走吧！
（1）算一算经过的时间：
师出示课件钟表，同桌组合，一个同学说出两个钟表的时间，一个同学计算出经过时间（7：30到8：30 11：30到11：45 7：15到7：50 2：55到3：25）
（2）一列火车本应 11 : 20 到达，现在要晚点 25 分钟。
它什么时候到达？（学生交流讨论并作答）
（四）布置作业
第4页例1“做一做”。
第6、7、8页练习一，第4题至第11题。
（五）教师总结
一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。
教务老师签字：
（备注：授课老师应在课前认真填写授课活页，教务老师签字后方可上课。
）
年月日学生评价：
1、上这个老师的课你开不开心？
□开心学生签名：
□一般学生签名：
听这个老师讲课能不能学到知识？
□能学生签名：
□还好学生签名：
教师评价：
学生课上掌握情况：□较好□一般□不好
学生上课积极性和配合度：□较好□一般□不好
双方觉得需要改进的地方：。