指导新教师工作计划

指导新教师工作计划

指导新教师工作计划

篇一：

指导青年教师工作计划.do1 201X—201X学年

弭现玲

一、指导思想指导青年教师工作计划

为加强师资队伍建设，充实教学力量，培养青年教师具有很重要的意

义。根据教育办有关安排的规定，为保证新教师的快速成长，以适应

不断发展的教学需要，让他们尽快成为教学中坚。在指导青年教师的

同时，也提高自己的教研能力，与青年教师共成长。

二、青年教师

张红燕潘秋玉

三、青年教师培养内容

1、学习新课程教育理念。

2、课堂教学设计。

3、课堂导入方法与技巧。

4、教学论文指导。

5、教学总结与反思。

四、青年教师培养措施

1、树立三种意识。第一种意识：

学习意识。学习对一个人成长进步的意义是不言而喻的。校领导

经常和青年教师说这样两句话：

“不学习的教师永远不会有出息。”“生命因学习而温馨，而丰满，而灿烂。

事业因学习而成功。”以次鞭策教师时时学习，终身学习。第二种意识：

研究意识。要求青年教师不仅要单纯地教学，还要认真地研究教学，把教和研统一起来。第三种意识：

发展意识。即在教育教学工作中不断超越自我，一步一步走向成功。

2、做好五件事：

教好书，教育好学生；读教育理论著作，读人文和科学书籍，读名人传记；思考对学生的教育策略和方法，反思教学活动，脑子常常要“琢磨事”；研究教育教学课题，研究学术问题；写读书笔记、教育日记、教育论文、教育随笔等。

3、在业务上要坚持不断学习，虚心好问，提高自身各方面修养，随时做好提高学历的准备。

在工作上，要严谨认真，精益求精。从而使他们逐步提高教学能力、熟悉教学环节，及早成为一名合格的人民教师。

4、写教学后记。教完一节课后，在教案的相应位置写出教学的得失、感悟。

5、在教研组谈一段时间以来的教育教学工作的做法和体会。让教师说出这节课的大致教学过程，满意或不满意在哪里，理由是什麽，今后怎样坚持或改进。通过反思达到了促发展的目的。

通过互帮互助，相信青年教师在原有的业务能力基础上，再接再厉，

一定会使自己的工作日臻完善，在教学中取得良好效果。

201X年9月

篇二：

指导青年教师计划及实施方案

青年教师培养计划及实施方案

青年教师是一个学校的基石，是学校的未来。青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可持续发展。为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，根据本学科特点，以及两位老师的实际情况，特制定本计划及实施方案。

一、培养目标

对青年教师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量和学校骨干教师。

二、培养对象

1、陈艳梅老师，衡阳师专毕业。专科学历，素质较高,能力较强。

2、李正雄老师，从部队转业，后从教。肯学肯钻，刻苦敬业。

三、培养要求

1、青年教师要做到思想上进，作风过硬，工作扎实，成果丰硕。

2、职业道德素质。热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心；热爱学生，全面关心学生的成长；严谨治学，精益求精，勇于开拓；以身作则，为人师表；团结协作，有集体主义精神。

3、备课要认真规范，教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教

案必须经过指导教师审阅同意。争取每月上一堂提高课给指导教师

听，课后说备课思想，争取更大的提高。课后要及时做好教学总结，

及时写好课后反思做好教学后记。

4、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的

准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

5、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和

交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不

得少于8节；

6、每学期认真写好教学心得、工作总结、工作经验论文，并向

有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。

通过培养，使青年教师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的

基本功；不断学习语言和教学法的理论；了解本学科的发展趋势和前

沿信息；有严谨治学态度和缜密科研方法；注重团结协作，教学科研

相结合，从根本上提高学术水平；掌握现代媒体技术，勇挑重担，在

课程建设与教学改革中成长。青年教师必须有一名经验丰富、教龄8

年以上的老师被指导教师：

威远县向义镇初级中学钟伟 (中学二级教师）指导 201X.

9.1－201X.1

1 新的一学期又开始了，本学期学校的教育教学指导思想是：

以“认认真真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学理念，

继续深化新形式下的教育教学改革。继续提高青年教师的思想业务水

平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要，也是青年教师

本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。作为刘志强的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对他进行指导。

一、思想方面：经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地交谈和谈心，他也能够较为熟练的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，经验还需要不断地积累，所以，本学期我还需要继续对他帮助，继续找他谈心，使他树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干力量。

二、教学方面：本学期是我校施行新课标的第二学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整上学期教学中出现的不足，是值得我们探讨的问题。本学期我们仍然做好以下各个教学环节。

1、备课

在共同研究教材内容的基础上，共同认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所采取

的教学方法和手段，教学时间安排，教学过程（包括师生活动的安排），以及课后总结等等。每个星期都要进行备课研究，并指导其写

出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成绩。

2、上课

精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到语言准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。本学期惊心指导好他的多媒体教学课，力争取得好的成绩。

3、听课

为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：

（1）共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同讨论研究—青年教师讲—小结。

（2）共同备课—青年教师先在一个班讲—共同讨论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。

（3）共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对比小结。

（4）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。

4、教研方面

继续共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，

力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的观察，又要重视理论的提高！篇五：

骨干教师指导青年教师工作计划

骨干教师指导青年教师工作计划

青铜峡市铝业学校李社萍

根据我市和我校对骨干教师的考核细则，及学校教学工作的需求，考虑到被指导青年教师所任教的学科实际，201X年9月我校的两名教师愿意让我做为指导教师，这两位教师是八年级物理学科的陶波老师。为更好地工作，现制定计划如下：

一、指导目标：切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题；掌握评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等。使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。

二、具体

措施：

1、积极主动地开展指导工作。

通过让他多听学校各类公开课、多看全国大赛的物理创新课大赛视频，为他介绍优秀物理学科杂志的优秀论文，参加校内外的物理教研活动，在参加国培的过程中认真学习教育教学设计，通过集体备课来加强对教材课标的学习和分析，课下找机会与他谈心交流，了解他们教学中存在的问题，并以此作为教研的研讨主题等等，切实解决青年

教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教研氛围。

2、通过加强组内教学资源的管理，形成物理学科的年级资源。本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，无论谁来教八年级，都有可以利用的资源，让帮扶的这两位青年教师建

立起八年级物理的习题、课件、视频、试卷、知识点归纳的资源库，其他本组的教师协调，配合做好该工作。这样以来，青年教师不必为自己把握不住教学的重难点而发愁，可以通过采用老教师的教学资源，来掌握一节、一章、甚至一册书的基础知识、重点知识、重点题型，并要求他们每章有一套自己命题的试卷，补充所建立的知识库。

3、切实提高教学能力

抽空看他的教案和作业批阅及听课记录，集体备课材料，针对出现的问题予以指正，及时督促其改正，听他的授课，让他在教研活动时间听老教师的评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等等。

总之，充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他上研讨课、要求青年教师多上公开课，在一次次磨课中锻炼自己的提炼能力。我将努力指导被帮扶的两位青年，尽量多出点子、多教方法、多想办法，使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。

201X年9月

附送：

指导组长在农村党组织换届选举工作会议上的讲话

指导组长在农村党组织换届选举工作会议上的讲话

的人才纳入我们的选拔视野，也同时为党员、群众提供更多的选择对象，更好地实现优中选优的目的。

二是要尊重民意。群众公认，是我们选拔干部的重要标准，而实行“两推一选”就是为了更好的检验村党组织成员候选人在党员、群众中的公认度。因此，各村在组织考察、确定正式候选人这一环节，要正确处理好群众公认和组织认可的关系、民主推荐和组织考察的关系，既不能过分强调组织意图而不尊重民意，也不能片面强调尊重民意，把民推等同于民选，放弃组织把关。既要充分尊重民主推荐结果，又不能简单的以推荐票取人，要坚持具体问题具体分析的原则，努力实现党员群众意愿与组织意图的统一。在这里有一点给大家明确，不管何种情况，如果初步候选人在“两推”时达不到的党员、群众认可，坚决不能确定为正式候选人提交党员大会选举。

四是要确保农村社会安全稳定这个大局。村党组织换届事关农民的切身利益，广大农村党员、群众非常关注，能否把选举工作组织好，事关农村发展和稳定的大局。随着农村改革的深化，农村不稳定因素增多。加之部分基层干部民主法制观念不强，少数村党组织和村委会的关系不和谐，个别村合并未到位等原因，农村中也存在很多潜在的矛盾。这些潜在矛盾极有可能借换届这个导火索引发、暴露出来。因此，各村在具体组织换届工作中，务必把保持农村社会稳定作为一个重要问题，高度重视起来。各村党支部和驻村指导组要及时了解和掌握党员和群众的思想动态和存在的问题，认真分析原因，及时发现可能出现的苗头问题，有针对性地做好思想政治工作。要针对各村存在的显性问题和潜在矛盾，认真地而不是敷衍地开展一次排查活动，及时发现、滤布准确掌握可能出现的问题，认真研究并采取有效

措施，超前化解矛盾，解决问题。凡是因为底子不清、估计不足、措施不力而出现严重问题的，要进行责任倒查，严肃追究相关领导和有关责任人的责任。同志们，农村经济发展的形势需要一个坚强的基层党组织，有着强烈致富愿望的农民更急盼着有一个带领他们共同致富的“领头雁”。希望我们在座的具体负责村党组织换届选举工作的同志，要以对全乡（镇）农村经济发展高度负责的态度，以对农民群众高度负责的态度，统一思想，精心组织，严格程序，扎实工作，按照“三个代表”的要求，高质量地组织好这次村党组织的换届选举工作，真正选出组织满意、党员和群众满意的村党组织领导班子。《指导组长在农村党组织换届选举工作会议上的讲话》