关于教师师德师风自查报告的.docx
教师的师德师风自查报告范本(7篇)
教师的师德师风自查报告范本(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师自查师德师风报告（精选4篇）
教师自查师德师风报告（精选4篇）教师自查师德师风报告篇1在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。
作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。
同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析。
现自查整改如下:一、存在的问题在自己这段时间的实际教学中，我总结出来了几点严重不足和缺点:1.在工作中容易出现负面情绪，影响教学。
2.在工作中可以发生袒护学生的情况。
3.在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。
4.只著重管学生，而忽略了对自己职业水平的提升。
二、存在问题的原因1.对工作的精心安排可以发生强求的整体表现。
幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现。
2.对学生没持平等的态度，就用自己的Venarey去看待学生。
幼儿园里的小孩都就是比较民主自由的`，所以有的小孩可以很调皮，而做为老师，当然就是讨厌那些调皮的、懂事的孩子，真的这样比较不好管。
这样就不自觉地使自己难丧失对每个孩子的公平关怀。
3.没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做。
自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子。
4.工作中难忘掉了“教导”，而不是“管”。
调皮就是小孩的天性，然而我就每当调皮的小孩，惧怕自己搞不清楚。
小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没用对和及时提高自己的教学方式。
三、改进的措施针对以上存有的问题，我融合了师德师风自学的内容，总结出来以下改良措施:(一)端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。
作为一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态度。
连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢?挑选了教育事业，就要对自己的挑选无怨无悔，数等名利，积极进取，时刻维持自己的工作热情。
(二)公平对待并尊重、关爱每一位学生。
1.老师与学生之间的公平。
教师师德师风自查报告范本(13篇)
教师师德师风自查报告范本（13篇）某教师师德师风自查报告内容（精选13篇）某教师师德师风自查报告内容篇1我作为一名教师，一名政治教师,深感教师的责任重大。
最近全国多起校长、教师违法事件让全社会对教师师德师风产生质疑。
大家都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
按学校要求，我通过自主学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，明确认识到：师德不但是教师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的基础和前提，作为教师要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好形象，在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。
那么，我们加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。
现在，我就对自己参加工作以来的个人师德师风做个自查：自某年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
通过聊天的形式，对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经验等方面进行了解，从而使教师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有效性。
通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。
通过集体备课，教师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、教学方法上的创新之处等等，都会有一个比较充分的了解，这样就可以根据自己所教班级的实际情况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。
能够精心安排教学时间。
一节成功、有效的政治课，教师对其教学过程中的时间、流程安排应该是十分科学合理的，它的合理性体现在教师既能在规定的时间内完成教学计划、达成教学目标，又能随时照顾到学生的课堂反映和心理特点。
关于教师师德师风自查报告完整版7篇
关于教师师德师风自查报告完整版7篇老师师德师风自查报告篇1时间荏苒，我在老师这个职位上已站了七年了，应对自我走过的路，有艰辛也有欢乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱惜学生，尊重其人格；急躁教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在公平、公平对待学生，个性是要求学生方面，还不够严格。
喜爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我务必不断学习。
团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是老师的职业特点所决定的。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负；我能够维护其他老师在学生中的威信，也关心群众，用心维护学校荣誉，但对如何更好地共创礼貌校风，还缺乏智慧上的协作；我应当透过靠群众的力气，群体的智慧，合作创共。
5、在终身学习方面。
我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改善力度，提高教育、教学还任重道远。
师德师风自查报告范文(通用6篇)
师德师风自查报告范文（通用6篇）师德师风自查报告1为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神, 进一步加强我校教师师德师风建设, 我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。
现将有关情况报告如下:一、学校师德师风存在的突出问题:在自查自纠过程中, 我们发现, 我校老师师德师风的主流是好的, 关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失, 无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象, 但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严, 极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求, 不深入学习, 认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。
2、个别教师对后进学生缺乏耐心, 对后进学生的个别辅导不够, 对学生关爱不够。
3.个别教师对小学教育工作不够十分热爱。
二、整改措施1.师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组, 并召开了领导小组会, 研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则, 研究落实途径、步骤, 近期远期的工作目标。
动员教职工学习文件, 落实各项教育法律法规。
规范教师从业行为, 自重, 自律, 自省, 自强, 提高师德修养。
2、动员和组织教职工学习文件, 落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规, 进一步明确师德建设的意义。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性, 增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
4.建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人, 工会、教代会开展各种活动, 宣传师德典型, 创设和谐校园环境, 以丰富多彩的活动, 美化师生心灵, 让师生在良好的氛围中不断学习, 不断进步,并建立长效机制, 让师德师风建设活动长期开展下去, 为创建社会和家长满意的学校而努力。
教师师德师风的自查报告范本（3篇）
教师师德师风的自查报告范本自查时间：_______年_______月_______日自查人：_______（姓名）学校名称：_______一、引言教师是培养人才的重要力量，具有德才兼备的师德师风是教师工作的核心。
作为一名教师，我深知自身的师德师风对学生的教育教学、身心健康和品德养成产生重要的影响。
因此，我对自己的师德师风进行了全面的自查，旨在找出自身存在的问题，并采取相应的措施加以改进，提升自身的师德师风水平。
二、自查内容在此次自查中，我主要围绕以下几个方面进行了深入的检查：1. 课堂教学方面：是否尊重学生、诚信教学、关心学生的发展等。
2. 师生关系方面：是否发扬师长形象、关爱学生、及时沟通等。
3. 公平公正方面：是否公正对待学生、评价公正、处理矛盾公平等。
4. 纪律约束方面：是否遵守学校纪律、教育法规、具备教师的职业操守。
5. 个人修养方面：是否注重个人修养、专业素养提升、实践创新等。
三、自查结果在进行全面自查的基础上，我发现了以下几个问题：1. 在课堂教学方面，我有时候会忽视一些学生个别差异，无法识别并满足他们的学习需求。
这导致了学生的学习兴趣和主动性下降。
2. 在师生关系方面，我与学生的沟通不够及时，并且在对待学生问题时缺乏耐心和理解。
这会影响到学生对我的信赖和尊重。
3. 在公平公正方面，我有时候会对学生产生偏见，并在学生评价上存在一定的主观判断，未能做到公正评价和公正处事。
4. 在纪律约束方面，我发现自己有时候会对一些学校的规章制度存在一些模糊认识，没有严格自律。
5. 在个人修养方面，我认为自己的教学能力和专业素养还有待提高，需要加强自身的学习和实践创新。
四、改进措施针对以上自查结果，我计划采取以下措施加以改进：1. 在课堂教学方面，我将更加关注学生的个别差异，积极寻求差异化教学的方法，满足每个学生的发展需求。
2. 在师生关系方面，我会加强与学生的沟通，及时了解他们的困惑和问题，并给予及时的指导和帮助。
教师师德师风自查报告8篇
教师师德师风自查报告8篇第1篇示例：教师师德师风自查报告近年来，教育行业的发展备受关注，教师师德师风的问题也时有发生，对于提高教育质量、培养学生成为社会栋梁具有重要意义。
为了更好地加强教师师德师风建设，我校对师德师风开展了自查，并进行了全面的整改和提升。
现将自查报告如下：一、教学态度作为教师，教学态度是直接关系到学生成长的重要因素。
我们认真分析了自己的教学态度，确认了以下几点：1. 是否严格要求自己，提高专业素养。
2. 是否积极主动地关心学生，及时解决学生问题。
3. 是否尊重学生，不以权势欺压学生。
通过自查，我发现自己在教学态度方面得到了学生的一致认可，但也意识到在某些方面还有不足之处，将继续努力提高自己的教学态度，以更好地服务学生。
二、师生沟通师生之间的沟通是教育教学工作中非常重要的环节。
我们针对师生沟通做了以下自查：1. 是否经常与学生进行交流，关心他们的学习和生活状况。
2. 是否善于用亲和力和幽默感拉近与学生的距离。
3. 是否倾听学生的意见和建议，积极与学生互动。
在自查过程中，我发现自己在师生沟通方面还有待提高的地方，将继续努力改进自己与学生之间的沟通，增进师生之间的情感联系。
三、教学方法教学方法是教学活动的灵魂，直接影响到课堂效果。
我们就此进行了自查：1. 是否灵活运用多种教学方法，激发学生学习的兴趣。
2. 是否随时根据学生的学习情况，调整教学方法，及时给予帮助和引导。
3. 是否注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和提问。
在自查中，我发现自己在教学方法方面还有提升的空间，将进一步研究教学方法，丰富教学手段，以更好地满足学生的学习需求。
四、师德师风建设师德师风建设是学校教育工作的根本任务。
我们从以下几个方面进行了自查：1. 是否以身作则，言行一致，作为学生的榜样。
2. 是否维护学校的声誉，积极维护学校的师德师风形象。
3. 是否与同事和睦相处，团结协作，共同营造优良的教育教学环境。
我在自查中认真总结了自己的不足之处，将努力改进，争取在师德师风建设方面做得更好。
教师师德师风自查自纠情况报告（3篇）
教师师德师风自查自纠情况报告一、引言作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性。
教师师德师风是教育工作的灵魂和根本，与教师的素质和行为准则密切相关。
为了加强自我管理和自我约束，提升教育教学水平，我进行了一次师德师风自查自纠，并根据自查结果撰写了以下报告。
二、师德师风自查情况1. 诚实守信：作为一名教师，我要诚实守信，恪守教育规律，严守职业操守。
通过自查，我意识到自己在教学过程中，有时候可能会夸大学生的表现，或者轻易地许下承诺无法兑现。
作为一个负责任的教师，我应该时刻保持诚实守信的原则，对学生、对家长和对学校负责，有所收敛，避免夸大夸张的言辞和行为。
2. 智慧学识：教师必须具备扎实的学科知识和广博的知识面，不断学习和更新自己的知识。
在自查中，我发现自己在某些学科方面的知识可能稍显欠缺。
为此，我决定加强自己的专业知识学习，通过参加培训班、阅读专业书籍等方式补充自己的知识储备，提升教学水平。
3. 高尚情操：教师应该以高尚的情操和道德修养，做学生的楷模和榜样。
自查中，我反思了自己在处理学生问题时，是否始终保持冷静公正的态度，是否对学生一视同仁，是否运用正确的教育方法。
通过自查，我发现自己在一些时候可能会存在情绪化的情况，有时候对某些学生表现过于偏袒。
我会积极修正这些问题，努力培养自己的高尚情操，始终保持公正和客观的态度。
4. 严守纪律：作为一名教师，我应该严格遵守学校和教育行业的各项规章制度。
在自查中，我检查自己的工作纪律时发现，有时候在工作时间内我会打开社交软件、上网浏览与教学无关的内容等情况。
我认识到这些行为违背了工作纪律，不仅浪费了宝贵的工作时间，还会影响到学生的教学质量和效果。
我会严格要求自己，杜绝这些行为，加强工作纪律的自律意识。
三、师德师风自纠情况根据自查情况，我制定了以下自纠措施：1. 做到诚实守信：对于学生的评价和表扬，我将更加客观和准确，避免夸张和轻易的承诺。
对于学生和家长的信任，我将更加珍惜，严守承诺，做到言行一致。
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关于教师师德师风自查报告的在工作中，教师要不断加强自我修养，时刻把师德放在心中，下面是为大家精心搜集的教师师德师风自查报告，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家 !教师师德师风自查报告 ( 一)从去年参加工作以来，我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。
这个学期在上级教育主管部门和中心学校的组织领导下，我校开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。
在这次学习活动中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。
通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。
更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。
在学校教育中，教师是“人师” ，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。
想想过去，对照现在，展望未来。
现结合自己教学生涯认真剖析自己：一、存在的问题1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。
在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。
3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。
有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导领导咋说我咋办，肯定错不了。
许多工作到推不掉时才仓促动手做。
4、工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。
而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务 ; 作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。
不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。
对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。
总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
二、分析其问题产生的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。
2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。
3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生” ，“一切依靠学生”，“从学生中来，到学生中去”的实质表明，坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。
4、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导至了工作的创造性不够。
因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。
一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识 ; 二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生 ---- 祖国的花朵; 三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
教师师德师风自查报告 ( 二)鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。
”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段 -- 自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。
从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。
通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己 6 年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责; 在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3 、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格; 耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识 ; 师德的基础是爱，核心是专 ; 我注意严谨治学，提高业务水平 ; 但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想 ; 我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作 ;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
但由于不是班主任，所以与学生家长联系相对减少 ; 另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
7、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派 ; 但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
8、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。
如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。
9、人最好的素质是习惯。
优秀教师的良好习惯我还没有具有。
比如，学生中心的确立 ; 行为、道德两种示范的发挥 ; 事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有 ; 教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。
二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。
5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。
6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼 ;8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。
三、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下 6 项整改措施及努力方向：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定 ; 理想信念不动摇 ; 理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改; 继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的英语教师们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。
以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。
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