【部编版八年级语文】句式变换与仿写X试题(及答案)
【部编版八年级语文】句式变换与仿写X试题(及答案)一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面语段，完成小题。
①这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。
出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物；________，________……这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。
②生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。
于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。
这时，你就获得了成长。
成长就是你送给自己的礼物。
③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。
当你送出礼物时，你也会获得，“手有余香”的快乐。
每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。
用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。
这是你给世界的礼物。
④从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。
它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰…（1）请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。
________________________________馨香黯淡旅途回馈（3）请在第①段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。
（4）第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
【答案】（1）略（2）xīn；àn；lǚ；kuì（3）校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。
（4）第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。
第③段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。
或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。
【解析】【分析】⑴抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。
注意“坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字的偏旁部首，规范书写。
⑵字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，根据平时的掌握辨析。
“馨”要和“罄”等形近字区别，“馈”要和音形近似字区别。
⑶衔接和续写，要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。
结合具体的场景或环境，人物的不同特点，写出礼物的价值。
⑷第②段，关联词语不当，应该是条件关系“无论，都”。
第③段“ 每个人来到这个世界上的人”语意重复，应改为：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。
或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。
故答案为：⑴略⑵ xīn ； àn ；lǚ ； kuì。
⑶校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。
⑷第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。
第③段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。
或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。
【点评】⑴本题考查用楷书抄写汉字。
答题时应注意，楷书主要要求是笔笔不连，突出笔画和偏旁部首的独立性，所以要规范仔细书写，速度不能太快，注意写端正，笔画和间架结构搭配合理，尽量美观。
⑵本题考查学生对读音的掌握。
答题时应注意，要认真阅读选项中每一个画线字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
⑶本题考查句子的衔接和续写。
答题时应注意，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。
为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子。
⑷本题考查病句辨析及修改。
答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。
修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。
2．中国传统节日魅力无限，悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。
如：除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高，真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！树品中学九（13）班开展“庆祝传统节日·弘扬民族文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请仿照下列例句的结构和内容，围绕上述传统节日写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：________，________。
（2）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
________②屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
________③月上柳梢头，人约黄昏后。
________（3）班上一些同学热衷于过外国节日，请你以班委会的名义写一份倡议书，号召同学们保卫传统节日，弘扬民族文化。
【答案】（1）月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路）（2）春节；端午节；元宵节（3）倡议书亲爱的同学们：中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。
可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。
为此，我们倡议：①认真了解中华传统节日来历及习俗。
②积极参与中华传统节日庆祝活动。
③不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。
希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！树品中学九（13）班班委会2019年×月×日【解析】【分析】（1）注意例句中的句式，要了解节日及其风俗。
如：月圆中秋，家家团聚吃月饼。
或：绿满清明，户户扫墓祭先人。
（2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这两句是王安石《元日》的诗句，而元日就是正月初一，所以写的是春节；由“屈子”可知是端午节；“月上柳梢头，人约黄昏后。
”出自欧阳修的《生查子·元夕》，即元宵节。
（3）应用文都有固定的格式，学生在平时的学习中要把握“倡议书”的要求。
首先第一行中间写“倡议书”，另起一行顶格写倡议的对象，正文第一行空两格写，要写明倡议书的背景、原因和目的、倡议的具体内容和要求，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
最后右下角写发通知的姓名（单位），在姓名下面写日期。
要求针对“保卫传统节日，弘扬民族文化”，可从“了解中华传统节日来历及习俗”“积极参与中华传统节日庆祝活动”“不过西方节日”等方面提出倡议，内容准确，语言通顺连贯得体即可。
故答案为：⑴月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路）⑵春节；端午节；元宵节⑶倡议书亲爱的同学们：中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。
可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。
为此，我们倡议：①认真了解中华传统节日来历及习俗。
②积极参与中华传统节日庆祝活动。
③不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。
希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！树品中学九（13）班班委会2019年×月×日【点评】⑴本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统一；③修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
⑵此题考查对文化常识掌握的能力。
考查时一般会涉及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。
解答这类题目，要求学生熟记学过的文化常识。
⑶本题考查应用文的写作能力。
应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。
3．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点绿；________，________；________，________。
【答案】假如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一簇鲜花；我愿为夏天点染一个灿烂;【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本句运用了比喻的方法，仿写就要把生命再比喻成某一事物，突出“生命”的某一特点。
故答案为：假如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一簇鲜花；我愿为夏天点染一个灿烂;。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
4．在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。
碎石是从哪里来的？还不是从那些山崖上崩落下来的！【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。
【解析】【分析】句式变换。
把感叹句变成陈述句。
感叹句变陈述句，去掉感叹号。
把加强反问的语气词“不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”，才与原反问句意思一致。
故答案为：碎石是从山崖上崩落下来的。
【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。
陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.5．仿写例句：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
宽容是________，【答案】符合暗喻的修辞即可【解析】【分析】本题考查仿句。
仿句的几个注意点：1．话题一致。
2．句式一致。
3．修辞一致。
4．结构一致。
5．衔接一体。
6．情感色彩一致。
回答本题时要注意运用比喻的修辞手法，仿写的句子要以“宽容”为话题。
故答案为：宽容是广袤的大海，包容着多样的河川；宽容是温柔的和风，轻抚着柔嫩的树梢；宽容是坚韧的丝带，联系着深厚的友谊。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。
6．根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
这是一条多情的河水，那低缓的清波，像一首深情的紫竹调；________，________；________，________。
【答案】那拍岸的惊涛；像一部悲怆的交响曲；那奔腾的猛浪；像一曲铿锵的摇滚乐【解析】【分析】抓住前例句“那低缓的清波，像一首深情的紫竹调”。
句式结构为“那……像一……”的比喻句。
内容要注意与河水的联系，且要与前一句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：示例：那拍岸的惊涛，像一部悲怆的交响曲；那奔腾的猛浪，像一曲铿锵的摇滚乐。
语文部编版初二语文上册练习题 句式变换与仿写含答案
语文部编版初二语文上册练习题句式变换与仿写含答案一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。
走在路上，我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，B我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！……C________________________________________________________（1）改写画线的A句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。
（2）面线的B句有语病，应________。
（3）在C处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。
【答案】（1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
（2）把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）（3）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。
（2）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）。
（3）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如：春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
故答案为：⑴轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）⑶春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。
最新部编版八年级语文句式变换与仿写X复习题(含答案)
最新部编版八年级语文句式变换与仿写X复习题(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面一篇短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。
继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？人也是这样。
不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。
那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。
所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。
便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精华。
也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。
①其貌不________（yáng）②晶________（yíng）剔透③蜕________（A．duì B．tuì）变④污垢________（A．gōu B．hòu）（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（）A. 愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B. 弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（3）不改变原意，把“不除糟粕，何来精华？”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。
【答案】（1）扬；莹；B；A（2）A（3）改句：不除糟粕就没有精华。
表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。
【解析】【分析】（1）根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意“羊”不要写成“杨”；“莹”不要写成“萤”或“荧”；“蜕”和“锐”的区别；“垢”和“后”的区别。
2020-2021部编版八年级语文句式变换与仿写X练习题(含答案)
2020-2021部编版八年级语文句式变换与仿写X练习题(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面这段文字，根据要求答题。
①有一个智者，他叫孔子。
他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容zhì疑。
②有一位医者，他叫鲁迅。
他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。
③有一个勇者，她叫海伦•凯勒。
她看不见也听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由zhōng敬佩。
（1）根据拼音写汉字或者给加下划线的字注音。
不容zhì疑________ 由zhōng________聆听________ 不屈不挠________（2）画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请另选一个人物，按照第②句的句式仿写。
(语意连贯，结构相似）【答案】（1）置；衷；ling；náo（2）她看不见这个世界，也听不到声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
（或者她看不见也听不到这个世界，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。
）（3）略（合乎题意即可）。
【解析】【分析】（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
注意“置”的字形和“挠”字的读音。
（2）语句“她看不见也听不到这世界的声音”，属于搭配不当，“声音”不是的“看”的。
所以可修改为：她看不见这世界，也听不到声音。
（3）考查语言表达与应用。
仿写作答时，首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
本题作答要选择一个自己熟悉的人物，采用“有一位……，他叫……。
他……，……，他是……”句式，叙写人物的人生经历并对人物进行评价。
部编版八年级语文句式变换与仿写X训练经典题目(附答案)100(1)
部编版八年级语文句式变换与仿写X训练经典题目(附答案)100(1)一、初中语文句式变换与仿写1．阅读材料，完成后面小题。
材料一：2019年，为庆祝新中国成立70周年，外交部将举行省区市全球推介系列活动，首场活动的主角是山西！山西是华夏文明的摇篮，素有中国古代文化博物馆之称。
人文荟萃，遗迹众多，拥有全国文物重点保护单位452处，数量居全国这首。
材料二：如今的山西，是转型升级的山西。
修复矿山，留下子孙田，山西焦煤集团矿区绿化覆盖率达33%—37%。
由老矿区改造转型而来的西山国家级地质公园正有序建设，“卖炭翁”优雅转身。
加快晋北风电、光伏基地建设，古交电厂三期500千伏送出工程竣工投产。
清洁能源为“晋电外送”提供有力支持，山西把摁下能源转型“快进键”，绿色多元正成为发展的底色，推进生态文明建设，共建绿色家园。
在建的太行山、品梁山生态涵养区，百里汾河生态经济带，将成为全国生态文明先行示范区。
（1）“世界你好，我叫山西！”假如让你向外国朋友介绍一个富有山西特色的美食，你会选择什么？请说明理由。
（2）“山西新转型，共享新未来。
”请你以“如今的山西，是……的山西”为开头，写一段话来展现山西的新风貌。
（不少于100字）【答案】（1）略（2）如今的山西，是造福于民的山西。
水网工程使全省八成农田用水有了保障，省城太原出租车与公交车逐步实现电动化，“煤改电”采暖用电市场化交易完成，人民生活更加幸福。
山西前进的脚步从未停息。
未来的山西一定会更加美好。
【解析】【分析】（1）结合主题“介绍一个富有山西特色的美食”，首先选择一种美食，然后用生动形象地语言加以介绍即可。
语言要有特色，可以调动多种感官，描绘出美食的色香味等方面的特点，也可以将美食的制作过程加以介绍。
示例：闻喜煮饼：因康熙而出名。
相传康熙巡查民间路过闻喜，官绅为康熙设宴。
所有吃的中康熙觉得只有煮饼味道独特，于是命名煮饼。
从此煮饼名声大噪。
煮饼是一种包馅食品。
用白面、香油、蜂蜜等为原材料，经过外层皮的制作、油炸，放入特制的糖汁中浸泡，最后再沾一层芝麻。
最新部编版八年级语文句式变换与仿写X练习题(附答案)
最新部编版八年级语词句式变换与仿写X练习题(附答案)一、初中语词句式变换与仿写1．下边段，按要求答。
中文化 ________（ A．烟波浩渺B．浩如烟海），桑仍延不，密就在“富不可以淫，不可以移，成武不可以屈”的浩然正气中；在“天生下之而，后天下之而”的豪自中；在“天下亡，匹夫有”的世信念中；在“人生自古无死，留取丹心照汗青”的国情中⋯⋯文化是我中民族的力，是“ 代新人”开辟新、民族复大的“装”。
典作品，承民族文化，我能够走先心灵， mù浴思想的光；能够超越史空，接受文明的浸礼；能够，________________ ， ________________ 。
我能够与李白“ 杯邀明月”，与“把酒青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与________（ A．志同道合B．心力）者，抒写出色人生。
（自《文》2019 年中考作文版，有改）（1）段中划字注音，依据拼音写字。
________ mù桑________浴（2）合境适合的成，将字母序号填写在相的地点上。
中文化________（ A．烟波浩渺 B．浩如烟海）在精神世界里与 ________（A．志同道合 B．心力）（3）文中划的“装”一，理解正确的一是（）A.指民族复所需要的外面条件。
B.指民族复的文化富和精神力量。
C.指民族复所成立的章制度和行范。
D.指民族复的有关配，如武器、装、器械等。
（4）模仿画句，在横上写一个句子，使之与前两句组成一排比句。
典作品，承民族文化，我能够走先心灵， mù浴思想的光；能够超越史空，接受文明的浸礼；能够， ________， ________。
【答案】（ 1） sāng；沐（2） B；A（3） B（4）学先事迹；吸取精神的力量（反省史事件，明确前的方向）【分析】【剖析】⑴属于易目。
能够从性、意、用法辨字音字形。
桑：cāng sā ng，两字都是舌前音，“洗浴”和水有关，都是三点水。
【部编版八年级语文】句式变换与仿写X练习题(含答案)
【部编版八年级语文】句式变换与仿写X练习题(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的文字，完成小题。
我开始以好奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù，美不胜收。
记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。
浸满（________）譬如（________）花团锦cù（________）（2）文中有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“美不胜收”中“胜”的意思是（___________）A. 完、尽B. 优美的C. 赢、胜利D. 能担任、能承受（4）把文中画线句改为陈述句。
（不改变句意）________【答案】（1）jìn；pì；簇（2）拣起；捡起（3）A（4）世界上没有比我更幸福的孩子。
【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”应该读pì，不要误读作bì；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，“簇”应该是竹字头。
（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
“捡”的意思是“拾取”，“拣”的意思是“挑选”，此处应该用“捡”。
（3）“美不胜收”意思是“美好的东西很多，一时看不过来”，“胜”的意思是“尽”，故选A。
（4）把反问句改为肯定句，应该把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。
故答案为：⑴jìn；pì；簇；⑵拣起；捡起；⑶ A；⑷世界上没有比我更幸福的孩子。
【部编版八年级语文】句式变换与仿写X精选附答案
【部编版八年级语文】句式变换与仿写X精选附答案一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。
走在路上，我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，B我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！……C________________________________________________________（1）改写画线的A句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。
（2）面线的B句有语病，应________。
（3）在C处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。
【答案】（1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
（2）把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）（3）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。
（2）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）。
（3）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如：春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
故答案为：⑴轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）⑶春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。
部编人教版八年级语文试卷句式变换与仿写X题分类汇编(附答案)
部编人教版八年级语文试卷句式变换与仿写X题分类汇编(附答案)一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的文字，按要求作答。
告别是一种心情，告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， __A“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生_B____（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。
面对告别，最好的态度就是好好告别!（选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改）（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。
________fēi xiè锦书痛彻心________不________（2）改正文段中的一个错别字。
________改为________（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。
雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别， ________。
（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。
这是杨烽先生________（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。
（5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。
【答案】（1）jīn；扉；屑（2）考；烤（3）光明是对黑暗的告别（4）平静超然（5）删掉“在，当中”或删掉“让”【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：扉。
（2）本题考查改正错别字。
部编版八年级语文句式变换与仿写X专题练习(含答案)100(1)
部编版八年级语文句式变换与仿写X专题练习(含答案)100(1)一、初中语文句式变换与仿写1．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点绿；________，________；________，________。
【答案】假如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一簇鲜花；我愿为夏天点染一个灿烂;【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本句运用了比喻的方法，仿写就要把生命再比喻成某一事物，突出“生命”的某一特点。
故答案为：假如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一簇鲜花；我愿为夏天点染一个灿烂;。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
2．请参照画线句，在横线上仿写两个句子。
（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在接受同学帮助时的真诚道谢，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就________ ， ________ ，表现在公共场所中的轻言细语……【答案】表现在公交站台上的有序上下车；表现在参观博物馆时的静静观赏【解析】【分析】本题考查句子的分析，要结合句意，注意句式、写出文明的两种表现即可。
故答案为：表现在公交站台上的有序上下车，表现在参观博物馆时的静静观赏。
【点评】仿写句子，要注意做到结构一致、修辞相同、字数相等、内容相关。
3．请仿照例句，写一个句子，使之构成排比句式。
【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾；【答案】如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。
淮安市部编版八年级语文句式变换与仿写X精选附答案
淮安市部编版八年级语文句式变换与仿写X精选附答案一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。
走在路上，我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，B我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！……C________________________________________________________（1）改写画线的A句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。
（2）面线的B句有语病，应________。
（3）在C处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。
【答案】（1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
（2）把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）（3）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。
（2）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）。
（3）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如：春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
故答案为：⑴轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）⑶春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。